第一篇:五子棋小学生日日记
前几天,我学会了下五子棋,规则是这样的:在围棋棋盘上,用同色的棋子纵横或交叉连线,只要连续五颗棋子就算赢。今天,我向爸爸约战,姑姑做裁判。
终于到了约定时间,摆好棋盘后,姑姑一声令下,我们便开始了战斗。不一会儿,爸爸就得了一个“四”,我轻轻一封,他的好梦就“泡汤”了。我们的实力不相上下,你来我往地下了好一阵子还没分出胜负。不久,我发现了一步好棋,放下去可以得“双四”,我欢喜地放下棋。爸爸却没有察觉,他下了一颗棋子后,得意洋洋地说:“看我这个‘双头四’,快封呀!”说着又要帮我封,我不肯,爸爸偷笑:“这盘我赢定了!”我一下子就把我的“四”变成“五”,然后拍拍爸爸,指了指我那五颗棋子。爸爸脸上的笑容顿时僵住了,马上变成了“大猩猩”——不停地“捶”着胸口,跺着脚,说:“为什么,为什么!”而我则是一脸的轻松,看着他的表现,心里乐开了花。
嗯,下回该和谁约战呢?
第二篇:五子棋的日记
五子棋的日记1
今天,我和爷爷下五子棋,不管横着竖还是斜着。只要摆成五个,就赢了,我走一步,爷爷走一步,我们不说话,在认真思考。怎样打败对方。我想打败爷爷可是爷爷每次都把我打败了,爷爷说你要有细心,爷爷又教了我一盘,我从中又学到了很多知识,然后,我说爷爷我们在下一盘吧,这一盘我赢了。我很开心,爷爷也很开心。
五子棋的日记2
星期一晚上,我和六岁的表弟下象棋。我的`表弟选黑色,我选白色。
开始了,我看见表弟下四个面的黑点,我就下中间,表弟下在我的左边,我在下面的右边下了一颗,表弟看见了,赶忙来堵住我的路口。我想了一个办法,一瞬间下成了四颗。那时候,我忘了妈妈在我的旁边当裁判,妈妈发现了说:“唐展坤,你犯规了。”我后悔莫及,只好说:“这盘我输了。”我的表弟在旁边哈哈大笑。
五子棋的日记3
我下五子棋是我隔壁的一个姐姐教会我的,我俩也是好朋友。
五子棋分黑棋和白棋,黑棋先下白棋后下,每次只能下一个棋子,只要五个同样颜色的棋子练成一线就算胜利。
我很喜欢下五子棋,不论输赢我都开心。因为可以锻炼我的`耐心我智力。
五子棋的日记4
今天我和弟弟下了五子棋,弟弟和我下棋技术差不多一样。
下棋的时候,我在专心的下棋,弟弟看着我下到那里,认认真真的看着棋盘上的`棋该怎样走呢?弟弟看到了一步棋,赢了我。我怎么会。哦我的弟弟会思考了。
今天我玩得太开心了!
五子棋的日记5
这几天,妈妈一直陪和我下五子棋,我觉得好开心啊!五子棋又叫“连珠棋”,它的下棋规则是:横、竖、斜连成五个就算赢。妈妈说我有点不定心,下棋能帮我改掉这个坏毛病。
刚开始我有点不会,下了几盘,妈妈说:“我有点比不过你了,看来不能小看你,我得要认真点了。”今天下了三盘:我输了两盘,赢了一盘,2:1输给了妈妈,下次要努力了,争取赢妈妈。妈妈告诉我:“做什么事都要仔细观察,认真思考,才能取得好成绩。”
五子棋的日记6
今天,我和爸爸妈妈下五子棋。
我先挑战妈妈,妈妈以为我不会下,便开始轻敌了。我下了几步,妈妈觉得她真的有点轻敌了,便使出全身的.力气跟我下。我也冥思苦想地跟妈妈下,但妈妈最后还是输了。我兴高采烈。以为爸爸也不会下。
我胸有成竹地找来爸爸下,有一步,我走的是坏棋,让爸爸投机取巧了。吸取刚才的教训,歇尽全力又跟爸爸下了一盘,我赢了。古人说得好:失败是成功之母呀!
五子棋的日记7
放学了,我来到五子棋教室学五子棋,到了以后我在跟一个小朋友下五子棋,下完后他赢一局我赢一局。后来老师带着林迦南来学五子棋,我们比了二局,林迦南二局全赢了。我想我以后要更加努力地学会下五子棋的方法,就不会再输了。
后来我们又跟五子棋老师下,下完以后我们开开心心地回家了。
五子棋的日记8
今天爸爸妈妈还有姨姨带我去吃火锅,我非常开心,吃完火锅之后姨姨教我下五子棋,刚开始还不是太熟悉,经过姨姨耐心的教我,我也在认真的学。
最后经过努力终于学会了五子棋,心里真高兴啊!以后就可以跟小朋友们一起玩了。
第三篇:生日小学三年级日记
今天是我朋友的生日,我在街上找也找不到送给她的礼物,突然,我看见了一个可爱的小熊包包挂在一个架子上,我过了马路马上冲过去买那个小熊包包,可是却被别人买了,我在街上又逛了一下又看见了一个和刚刚一模一样的小熊包包,我买了小熊包包,晚上,我们点蜡烛、吃蛋糕,我们大家一起唱生日歌。
我今天真开心啊!
第四篇:小学五子棋社团教案
XXX小学 五子棋社团
2017-2018 第二学期
执教:XXX
五子棋社团活动教案
第一周
一、教学目标:
1、初步了解五子棋的基本知识。
2、培养学生对下五子棋的兴趣。
二、教学准备: 五子棋材料
三、教学过程:
1、出示棋盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子棋。
2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。
3、理解基本规则:最先连成5个的为胜。
4、让学生两人一组,操作练习。
四、小结
第二周
一、教学目标:
1、观看五子棋影碟,让学生了解五子棋的一些基本的术语。
2、培养学生的学习兴趣。
二、教学准备: 五子棋影碟
三、教学过程:
1、引导学生观看影碟。
2、提问:什么是先手?什么是后手?什么是活三?跳三?跳四?死四?
3、讨论:怎么样才能赢?
四、小结
第三周
一、教学目标:
1、通过学习《五子兵法》,观察图解,使学生进一步掌握下五子棋的技能。
2、发展学生的思维能力,提高学生的智力水平。
二、教学准备: 图片
三、教学过程:
1、教学生学习《五子兵法》
先手要攻,后手要守。以攻为守,以守待攻。攻守转换,慎思变化。先行争夺,地破天惊。守取外势,攻聚内力。八卦易守,成角易攻。阻断分隔,稳如泰山。不思争先,胜比登天。初盘争二,局终抢三。留三不冲,变化万千。多个先手,细算次先。五子要点,次序在前。斜线为阴,直线为阳。阴阳结合,防不胜防。连三连四,易见为明。跳三跳四,暗剑深藏。己落一子,敌增一兵。攻其要点,守其必争。势已形成,败即降临。五子精华,一子输赢。
2、出示图片,讲解《五子兵法》的分解图
3、学生分组练习。
四、小结。
第四周
一、教学目标:
1.初步了解五子棋的基本知识。2.培养学生对下五子棋的兴趣。
二、课前准备: 五子棋
三、教学过程
1、了解五子棋的技巧:(1)留三不冲四,保留变化
(2)防守活三时防在对方攻势强的方向
(3)八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败(4)布局时斜行、成角为强攻
(5)开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
(6)下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走(7)开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
2、学习技巧一:
五子棋技巧之一:该进攻时,不要防守。
法则:越是积极的进攻,越容易获得取胜的机会。当你的对手走棋不积极时,你不必跟着他走棋,而是要考虑自己的棋是否可以进攻。
如图1,白10形成眠三,看起来为下一步进攻做好了准备;但如果你仔细计算,会发现白棋的进攻并没有连续性。因此,我们认为白棋并不积极,黑棋可以落子11形成攻击。有很多棋手会跟着挡在11-C,虽然这不是坏着,但在当前情况下,完全没有必要,这个时候,你应该去进攻而不是防守。白10应该走A或B点,这样的行棋会更加积极,如此,黑棋就不能走11位攻击了,而是要跟着白棋去防守。
三、练习运用。
四、总结反馈。
第五周
一、教学目标
1.初步了解五子棋的基本知识。
2.初步接触下棋技巧,帮助学生学会一些下棋的技巧。
二、教学过程:
1、温习五子棋总技巧(1)留三不冲四,保留变化
(2)防守活三时防在对方攻势强的方向
(3)八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败(4)布局时斜行、成角为强攻
(5)开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急。
(6)下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走(7)开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
2、学习技巧2 五子棋技巧之二:进攻始于活二,要尽可能的利用好棋盘上的每一个子,多形成活二。中,黑棋有不同的选择。黑若走在A点,虽然产生了两个二,但都不是活二,在进攻中几乎毫无威力。而走在B点会产生两个活二,为后续攻击打下了基础。显然B点比A点更有威力。
总之,一个原则:一子落下,形成的活二越多越好。图-2中,黑棋有四种选择(A、B、C、D)来构筑进攻,但D是最佳攻击点,因为它同时产生了3个活二。这跟做棋原则中,“一子三通点往往是好点”相通。
2-1 图2-2
三、运用技巧,伙伴对垒练习。
第六周
活动内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照
5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧3 五子棋技巧之三:在必须防守时,可以选择一个最助于自己进攻的防守点。
(图3-1)中白活三,黑有A、B两个防点来挡住白的活三。由此需要判断哪个防点,更有利于自己的攻击。很显然,走在A点,自己会形成连接,而白棋并无后续手段,由此在黑防A后,需要回头来防守黑棋,这样白就失掉先手。这里,防在A点比B 点更有利。
(图3-2)的情况则有不同,黑棋防在A点虽然对自己将来的进攻有利,但黑棋仍然必须防在B点,因为白棋在上面可以连续攻击而获胜。
这里提示我们,要判断哪个防点更有利,就必须考虑在防守以后,对手和自己的后续攻击,而后才能选择出正确的防点。
三、运用技巧,伙伴对垒练习。
第七周
活动内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照
5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧4 五子棋技巧之四:防守不总是要挡,有时采取牵制的手段更好。
(图4)现在轮到黑棋走,黑必须要小心,因为白棋可以在B 点连续进攻取胜。因此,黑棋需要提前防守白棋可能的攻击,哪种防守更有利呢?
黑棋如果直接阻挡A或B,虽然可以挡住白棋的活二,但之后白会走C,这样局面趋于平衡,黑棋大好形势丧失殆尽。
此时,黑棋最好的防守是运用牵制的手段。C点是牵制点,落子C形成多个活二,此时不必再担心白棋在B点的进攻,因为白若B活三,则黑A形成反活三,之后黑棋可连续进攻获胜。
三、运用技巧,伙伴对垒练习。
第八周
活动内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧五。
五子棋技巧之五:所有成功的攻击都要依赖“组合攻击”。“组合攻击”是指一子落下,同时产生两条或多条攻击线,而且每条线都能取胜,图
三.运用技巧,伙伴练习对垒。
第九周
训练内容:
一、背诵五子棋技巧口诀。
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧6 五子棋技巧之六:攻击或者防守时,不仅要看到棋盘上已有的棋子,还要在脑中浮现出,攻击或防守过程中棋盘上会出现的棋子,而且必须要考虑到双方的棋子。这样对手无法同时防守。组合攻击可以说获胜的唯一之路。最简单的“组合攻击”有三种类型:三三组合,四四组合和四三组合。根据五子棋禁手规则,黑棋三三和四四是禁手,所以黑棋唯一获胜的方法是四三,而白棋没有禁手的限制。(图5)可以看到三三组合的图例。三三由两个活三组成,每个活三下一步都可以成为活四。图中A、B、C点是三三攻击点;而D和E是假的三三,因为只有一个三是活三,另外一个三是假活三。
图6)是四四组合的图例。由于四四是黑方的禁手,所以黑方不能走A、C 和E点。白棋无禁手,可以落子B、D形成四四攻击。(图7)是各种四三组合的攻击,黑白均可形成四三。四三由一个冲四和一个活三组成。图中,A、B和C是能够获胜的四三。而D、E是假的四三,因为形成的三不是活三。
除此,还有更复杂的组合攻击,超过两条线,如三三三、四三三、四四四等。
在计算进攻时,你必须能够算出最终获胜的攻击组合。(图8),一个好的棋手,能够在走第7手棋的时候,就算出第19手通过四三组合而获得胜利。由于黑方只能通过四三取胜,所以黑方的计算相对白棋要困难一些。7图8 6(图9)白棋先行。看起来白棋貌似不能在I点三三取胜,因为黑棋似乎可以按照A、C、E、G的顺序VCF获胜。但当你计算白棋在黑棋攻击中被迫落下的棋子(B、D、H、F),你会惊喜黑棋的VCF被反掉了。这样,也就是说,由于白棋反四的存在,实际上黑棋的
VCF并不存在,白棋走I,可以获胜。
这个是说,在算棋的时候,你要在脑中浮现出未
落到棋盘上的棋子,毫无疑问,你在脑中看到的越多,你算得也就越多。
三、运用技巧,活学活用
第十周
训练内容:
一、背诵理解五子棋技巧口诀。
二、学习技巧之七:
不要盲目冲四活三,除非确保能胜或不得不防守
(图10)是盲目冲四活三导致失败的例子。
黑11开始的冲四活三攻击,自己一无所获,而白棋则形势一片大好。这样的攻击就是盲目的,属于自杀式攻击。黑11正确的招法是黑11-15。
而在有些情况下,必须走通过冲四或者活三来避免输棋。如图中,白18手冲四,这手棋就是必须的,否则黑棋就会走在18的位置,下一步可在28形成四三胜。棋谚云:“盲目冲四非胜算”,在攻击的时机尚不成熟的情况下,这些进攻材料要尽量保留。不攻则已,一攻中的。
三.理解运用技巧,伙伴对垒进行五子棋练习。
第十一周
训练内容:
一、齐背五子棋技巧。
二、学习新技巧
五子棋技巧之八:尽量抢占外势
(图10)也是说明这个技巧最好的例子,白棋设法让黑棋在第7手棋开始攻击,顺势抢占了外势。而黑棋未能识破白棋的阴谋,在32手陷入了困境。此时,白棋的外势可保证其获胜。
三、理解运用技巧,同桌练习。
四、总结收获。
第十二周
训练内容:
一、提问背诵五子棋技巧口诀。
二、学习新技巧
五子棋技巧之九:在有些情况下,“等着”是唯一获胜的方法。
什么是等着呢?等着,后中先,等着的特点是,往往不直接走冲四或者活三等有威胁的招法,而是走了此着后,下一手才可以连续攻击,而此时对手却无法夺得先手
三、运用技巧,伙伴练习。
四、总结反思。第十七周
训练内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧:
棋技巧之十:利用先手来防守,有时是唯一防守的方法。有些情况下,如果单纯防守,对手可以连续进攻而获胜;此时就要考虑,自己是否可以利用冲四或者活三等先手来防守,这样可以迫使对手停止攻击而转入防守,由此自己可以争得先手。
争得先手,是通过进攻来防守的最主要的目的。有时,通过进攻来防守不仅能够挽回败局,而且能反败为胜。
三、学习技巧,运用技巧。
四、总结收获。
第十三周
训练内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧:
技巧之十一:对于旗鼓相当的棋手:战线越长,黑棋的形势越不妙,而白棋则胜算越大。因此,持黑方应该尽早解决战斗,否则,一旦失去主动,很难再争取回来。
我们因此可得出结论:黑棋在棋局的前半盘占有优势,如果黑棋仍未取胜,则白棋在后半盘会占有优势。
三、学习技巧,运用技巧。
四、总结收获。
第十四周
训练内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧:
子棋技巧之十二:斜线比直线更有威力,因而尽可能发展斜线。(图16)是典型的斜线攻击手段,在出斜
3、斜4后,黑9形成两个活二,白棋无从防守,同样的攻击手段通常直线是不奏效的。如(图17),黑5、7是直线的攻击,黑7一子双二,白棋在A即可防住。
当然,也不要过于倚重斜线,在有些情况下,只有直线才能取胜。
第十五周
训练内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧:
五子棋技巧之十三:应注意盘端的影响,有时可以利用盘端来防守。
(图19)取材自流星开局。至31手,如果白棋简单地在X点防守,黑棋会走A、B获胜。但是,白棋在此有妙着,可以利用盘端防在Y点,从而避免输棋。此时,如果黑棋继续走A,则白棋可以在C、D连续冲四取胜。
三、学习技巧,运用技巧。
四、总结收获。
第十六周
训练内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧:
五子棋技巧之十四:走白棋时,可以围绕抓黑棋禁手来展开进攻,但又不能过分依赖禁手。
黑7后,黑棋形势过强,白棋防守不住,所以必须另辟蹊径,唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的冲4是很好的时机,它形成了黑棋的禁手,并且下一步14就可以利用禁手取胜了。但对于无禁五子棋,则黑棋走7后就必胜了。
这是一个错误利用禁手的例子。白8想抓禁手,却是错着,现在黑棋走在9就可以轻松取胜。很多刚接触禁手的初学者,却很兴奋地以为能够抓黑棋的禁手,忽略了黑棋有防抓禁的手段,而犯了这样的错误。正确的走法是白8-A。
黑棋进攻时,则情形完全不同。禁手点给黑棋的进攻提供了很多选择。因此,第十七周
训练内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧:
五子棋技巧之十五:通常白棋走在黑棋的禁手点是白棋最好的防守方法。图22 图23 只有在白棋进攻时,禁手点才是黑棋的弱点。白棋进攻时应充分利用黑棋的禁手。当黑棋进攻时,则情形完全不同。禁手点给黑棋的进攻提供了很多选择。因此,20图21 11白棋走在黑手的禁手点通常是最好的防守方法。
图22和图23中,A点都是白棋的最好防守方法。实际上,可以发现大量的对局中,白棋的最好防守点是在黑棋的禁手点。
只有在白棋进攻时,禁手点才是黑棋的弱点。白棋进攻时应充分利用黑棋的禁手。当黑棋进攻时,则情形完全不同。禁手点给黑棋的进攻提供了很多选择。因此,20 白棋走在黑手的禁手点通常是最好的防守方法。A点都是白棋的最好防守方法。实际上,可以发现大量的对局中,白棋的最好防守点是在黑棋的禁手点。
三、学习技巧,运用技巧。
四、总结收获。
第十八周
训练内容:
一、温习五子棋总技巧
1、留三不冲四,保留变化
2、防守活三时防在对方攻势强的方向
3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,尤其黑子,禁手制下八卦必败
4、布局时斜行、成角为强攻
5、开局时争活二,自己多做二,挡住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急
6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句,封锁对方行为,抢外围优势。
二、学习技巧:
五子棋技巧之十六:如果不能确定自己的攻击是否奏效,则需要提前想好退路而避免输棋。有许多攻击谨慎的棋手,由于担心攻击失败而导致输棋,从而不会强攻。这种强攻虽然有极大的取胜机会,但一旦失败,则不可避免要输棋。留有退路的攻击意味着即使攻击失败,仍然不至于输棋。这种思路,能够保证棋盘上一个局部攻击失败时,而另一局部仍可攻击。
三、学习技巧,运用技巧。
四、总结收获。
第五篇:小学日记我的生日
起床,用手抹着朦胧的双眼。一看日历,发现了今天是我的生日,开心极了,幻想着爸爸妈妈会送我什么礼物。
推开爸爸妈妈的房门,推了推妈妈的身体,说妈妈,你知道今天是什么日子吗?妈妈不耐烦地说:是你的‘作业日’,赶紧去做作业吧!失望极了。
可我还是不甘心,叫醒了爸爸,问:爸爸,你知道今天是什么日子吗?哦,是你的‘读书日’,去读书吧!想:今天怎么了,连爸爸妈妈也不知道是我生日。只好垂头丧气地回到了房间,关上了那扇棕色的门,做起了作业。
好不容易做完了作业,去找我最好的朋友,因为我觉得,她应该会知道今天是我的生日。我哼着歌,走在去她家的小路上。路两边的绿色植物享受着太阳的温暖,蒲公英绿油油、油菜花黄艳艳、马铃薯嫩油油……鸟儿在头顶上唱着歌,仿佛在祝贺我的生日。到了她家,我问:你知道今天是什么日子吗?她回答:什么什么日子呀,难道是世界末日?今天的人都怎么了,都一点儿也不知道是什么日子吗?
垂头丧气地往家走,心想:看来这个生日是过不了了。
可是一到家,爸爸妈妈就拥了过来:祝你生日快乐!我抬头一看,不仅有妈妈和爸爸,还有很多人,爷爷、奶奶……连我们班的班长也来了。
生日会过后,我问:为什么当我问你们今天是什么日子时,你们却不知道。因为我们想给你一个惊喜呀!
我度过了一个愉快的、开心的生日。