在学校体育工作会议上的发言稿

第一篇：在学校体育工作会议上的发言稿

一、重新认识体育课

体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。学生除了入学要体检，平时也要定期进行体检。这是了解学生健康状况的必要手段。

中小学体育课的教学任务和学校体育的总任务是一致的，包括：锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这 3个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的，这是体育课的主要特点。体育课的另一特点是学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。强调锻炼身体的效果，重视体育教学中的德育和美育，培养爱好体育运动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代中小学体育课发展的一般趋势。

课的类型是根据具体教学任务来划分的。由于体育教学任务较复杂，而每课的时间有限，形成课的多种类型。一般分为下列 5种：引导课、新授课、复习课、综合课、考核课。

课的结构是指构成一节课的几个部分、各部分的教材顺序、组织教法和时间分配等。在体育课中，主要是从事各种身体活动。有机体要承受一定的生理负荷，也有一定的智力活动。因此，体育课的结构不仅要遵循人的认识活动的一般规律，而且还要遵循生理机能活动的规律。生理机能活动的规律，一般分为上升—稳定—下降3个阶段，它反映了人体工作能力变化的总趋势。

根据上述两种规律，体育课的结构一般分为：准备部分、基本部分和结束部分。上述课的 3个部分是体育课的基本结构，至于每个部分的具体结构，则因课的具体任务、教材内容、学生情况和人数，以及作业条件（场地、器材、季节气候等）的差异而有所不同。课的基本结构的一致性和具体结构的多样性的统一，就构成了一节体育课的完整结构。为了加强组织教学，小学体育课也可把准备部分分为“开始”和“准备”两个部分，而成为 4部分结构的课，它和3部分结构的课没有本质的区别。当前一般都采用3部分结构的课。但有的国家体育课的结构则没有严格的划分。

分组教学是在体育课中把学生按年龄、性别或健康状况和身体训练水平等，分为若干个小组进行教学，在教学内容基本相同的情况下，可分别提出不同的要求。分组教学可分为：分组不轮换是在体育场地、器材条件较好的情况下，各组都在教师的统一指导下，按教材顺序进行练习，它可以较好地发挥教师的主导作用，合理安排教材的顺序和运动负荷，灵活地掌握教学时间。但这种形式不适于一个班学生较多，场地、器材条件较差的学校。分组轮换是在场地器材少的情况下，把学生分为若干组，在教师的指导和学生小组长的协助下，各组分别学习不同的教材，按预定时间，互相轮换学习项目。这样可以充分利用有限的场地器材，使学生有较多的练习时间。但是这种形式，教师不能全面地指导学生，不便合理安排教材顺序和灵活掌握教学时间，各组的运动负荷也不能都符合逐步上升的原则。

综合密度是指一节课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的比例。一节课教学活动的时间，一般包括：教师指导、学生做练习、相互观察与帮助、练习后的休息、组织措施。这 5项活动都是教学过程中不可缺少的，但核心是学生做练习，只有反复练习才能掌握体育的技术、技能，增强体质，其他各项活动都应围绕并有利于学生做练习。研究课的综合密度，在于最有效地、合理地使用上课时间，提高教学质量。但是，由于体育课的情况复杂，各项活动中什么算是不合理的运用时间，难以判断和掌握。实践中一般不去严格区分哪些是不合理的运用时间，而是客观地把5项活动所用的时间记录下来，求出其比重，供教师改进教学参考。专项密度是指课的某一项或两项活动的时间与课的总时间的比例。学生做练习的时间与课的总时间的比例，称为课的运动密度（练习密度），用公式表示是它和课的运动负荷有密切联系，通常所说的体育课的密度，就是指课的运动密度。中小学体育课的运动密度，一般以20～30%为宜，在适宜的条件下，高于这一标准更好，但不要单纯追求运动密度。

运动负荷指一堂体育课中学生做练习时所承受的生理负荷。它反映学生的生理变化。运动负荷的大小，是由运动的数量和强度这两个基本因素所决定。运动的量是指练习的次数和延续的时间，练习的总距离和总重量等。运动的强度是指在单位时间内完成练习所用的力量的大小和机体紧张的程度，一般以动作的速度、练习的密度、负重的重量、投掷的距离、跨跃的高度和远度等来表示。运动负荷应根据运动的数量和强度来综合评定。同时，动作的质量（即动作的规格要求）对运动负荷的大小也有一定关系。课的运动负荷应适当，过小达不到增强体质的效果，过大又会引起过度疲劳，影响健康。

课程计划：体育课的教学工作计划是教学工作的基本文件。制订切实可行的计划，有助于全面安排教学内容，明确教学重点，克服教学中的片面性和盲目性，便于及时地检查和总结教学工作，不断提高教学质量。制定计划的基本要求是：以教学大纲为依据，贯彻全面锻炼身体的原则，注意教材之间的纵横关系，根据学生实际情况和季节气候、场地、器材等条件来安排教材。教学工作计划一般有以下几种：

①全年教学工作计划，即把体育教学大纲中规定的教材，合理地安排为两个学期的教材，并确定各项教材的教学时数、考核项目及其标准。

②学期教学工作计划，即根据全年教学工作计划，合理地安排每学期每次课的具体内容。为了使各项主要教材有系统地进行教学，还可制订按项的单元计划，提出该项教材的教学任务，和每次课的具体内容和要求。它是制订学期教学工作计划的一种辅助计划。

③课时计划（教案），即根据教学进度和单元计划所提出的内容，确定上课的具体任务，合理分配教学时间和选择相应的组织教法。

体育教学工作的考核，是为了考查和评定学生体育课的成绩，了解学生的学习情况和教学效果，总结教学经验。教学工作考核包括以下 3种：

①平时考查，即在平时教学中随堂进行的检查，一般以检查学生掌握动作的质量为主，适当注意所达到的成绩。

②定期测验，即根据教学进度计划所规定的考核项目、时间和标准，对全班学生组织的测验，一般以测验成绩为主，最好采用竞赛方式，以激发学生的积极性。定期测验的项目每学期以3～4项为宜，应与《国家体育锻炼标准》的测验相结合，并在学期初就向学生公布考核的项目、标准和时间，鼓励他们认真学习和锻炼。

③成绩评定。体育课的成绩是根据平时考查和定期测验的成绩综合评定。按教育部规定，全学期缺课超过体育课总时数 1/3以上者，不予评定成绩。学生体育课的成绩，虽在一定的程度上反映了学生的体质情况，但又不能完全代表学生体质的好坏，因此，它只能作为体育学科的学习成绩。

除了体育课的考核外，还应对学生的身高、坐高、体重、胸围、肺活量、脉搏、血压、身体的一般素质及其他健康状况，每年进行 1次测量检查，以较全面地了解学生体质状况，并把测量检查的记录和评语同学生的学习成绩册送家长查阅，以引起家长对学生体质的重视。

二、体育课上的热身运动

头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动

1、头部运动。1拍低头、2拍仰头、3拍头左歪4拍头右歪。5至8拍头绕环

2、扩胸运动。

1、2拍双手握拳胸前平屈向外扩，34拍手臂伸直向外扩56拍同12拍78拍同34拍

3、振臂运动。12拍左手上举右手下举向后振，34拍换右臂在上左臂在下

4、体转运动。可以直接双腿开立不动。双手胸前平屈左右转，也可以转体击掌

5、涮腰。也就是腰部绕环。双手上举，腰部往上，由前向左再向后再向右再向前，以腰部为轴甩一圈

6、弓箭步压腿。

7、测压腿

8、踝腕关节运动

三、上好体育课要注意什么

第一，课的内容要科学安排：根据教学计划及不同年龄儿童少年生理特点，使教学内容能全面增强学生体质，就一堂课而言，也应尽可能使内容全面些，有上肢活动也有下肢活动，有速度练习也有力量性练习等，避免一堂课全是一个内容，甚至几次课连续上一个内容，使学生局部肢体负担过重，也不利促进学生身体的全面发展。练习内容手段的选择上也要符合年龄特征，如过重负重练习在年龄小的学生就不适宜。

第二，注意做好准奋活动：正式进行教学内容的教学锻练前，要重视做好准备活动，准备活动能预先提高身体各器官机能，提高神经系统指挥协调能力，加速血液循环及提高肌肉温度，使得正式锻炼时身体容易适应，是提高课的效果，预防运动损伤的重要手段。准备活动要有一般活动内容，也要根据课的内容选择一些专门性练习。

第三，重视做好整理活动：课结束前的整理活动，对加速疲劳的消除，促进体力的恢复有重要作用，要重视做好。

第四，运动量要合理：如果课的运动量太小，锻炼后对身体各器官影响太轻微，这就达不到增强体质的效果；如果运动量过大，学生过分疲劳，一方面影响健康，另外也使恢复过程延长而影响下一节课的学习，因此运动量一定要合理，一般以平均心率能达每分钟120—140次（或130—150次／分）为妥。当然还要根据不同项目而有所差别。

第五，注意课的组织：课组织得好，一方面提高教学效果，同时也有助于预防运动损伤，如投掷时组织不好就易出伤害事故。在进行器械体操等练习时，还要加强保护措施，预防脱手受伤。

第六，注意衣着鞋袜：上体育课衣服要合体，不要穿塑料底鞋或硬底鞋，衣袋中不要装钥匙、铅笔刀等硬物，以免意外。

四、几点要求

1、正确认识体育课的地位价值

阳光体育，国家使命；学校特色内涵发展的需要；生命健康教育（体质下降，竞赛担心）；生存技能的培养。

2、客观反思体育教学中的得失

（1）首先它是一节课，而且别把它当副课（每天锻炼一小时，四节体育课）。不能掐头去尾四不像。

（2）体育老师的认识要跟前跟进。不是玩耍，不得挤占，不是教师的自我放松课，不是自由无序无计划。

（3）我们的体育课状态。自由无序的玩———失控；师生脱节———各玩各的；玩手机，抽烟、谝谎；缺基本步骤、课堂结构、教学计划、目标任务、重难点、技术指导、运动技能技巧、课堂效果。

3、持之以恒做好今后的体育工作

（1）莫让其他人进入你的课堂，要是进来的话请带上听课记录；

（2）端正自己的上课与教学习惯。管好学生，教育好学生，训练好学生，体育好学生。运动安全。

（3）坚决杜绝上课陋习。拿电话手机进课堂；穿大衣正装皮鞋高跟鞋进课堂；上下课环节省去略去；活动放松环节没有。

（4）体育教学服务于学生和学校发展。学校特色内涵发展；学生体质健康发展；学生运动技能掌握与运动习惯培养；令行禁止习惯养成。

（5）提倡专业体育老师上体育课公开教学。

（6）落实每天锻炼一小时。

（7）关于教师的运动。提倡早操、课间操和学生一起上；运动以不影响教学（包括体育）为准；

（8）体育器材的管理和使用。开放使用是不是无人管理（有没有一个合适的放置地方？）；小皮球是谁玩的，在哪儿玩的、怎么玩的要搞清楚？三操管理能不能做得更好些？

第二篇：在学校体育工作会议上的讲话稿

在学校体育工作会议上的讲话稿

在学校体育工作会议上的讲话稿2007-12-25 16:24:55第1文秘网第1公文网在学校体育工作会议上的讲话稿在学校体育工作会议上的讲话稿(2)各位领导，各位老师，各位家长，运动员代表：下面我就建校以来体育工作情况向各位做个汇报。扬州教育学院附属中学作为一所新型学校在拥有一流的硬件条件的同时也具备了先进的办学理念，在教学为主，全面发展的办学思想指导下，高度重视学生综合素质的培养。尤其是特别重视体育特长生的发展工作，并取得了较为理想的成绩。****年在江都召开的扬州大市体育工作会议上，我校代表市直中学关于如何培养特长生方面进行了大会交流。建校不到三年来在校领导和各级部门的关心支持下我校的体育工

作在同类学校中取得了丰硕的成果，其中更主要的是参与田径运动训练的教练员们勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风，发扬了团结拼搏、爱岗敬业的精神和运动员刻苦训练、奋力拼搏分不开的。以下取得的实际成绩足以说明了学校体育工作的辉煌战果：2002年获得市直中学生田径运动会团体总分第五名，篮球团体第五名；****年获得市直中学生田径运动会团体总分第一名，篮球团体第六名，女子第三名；****年获得市直中学生田径运动会团体总分第二名，男子篮球团体第三名；今年十月五名运动员代表广陵区参加第十届运动会并取得了好成绩，被广陵区政府评为先进集体，高建珍老师被评为先进个人。这些成绩的取得，首先要感谢学校领导，还要感谢所有关心和支持体育训练工作的每一位老师及家长，更要感谢的是每一位教练员的辛勤劳动。为什么近一两年我校运动成绩取得如此辉煌成绩？第一、首先，学校领导重视。学校领导对我校体育工

作发展十分关心和重视，分管教学的校长主抓体育工作，经常到训练现场检查我们训练落实情况，主动与教练组全体老师共商运动队建设问题，提出训练目标及要求，并经常同周边小学的体育教师、校长开展联宜座谈，物色运动员苗子，同时想法设法解决运动员的实际困难，给优秀运动员创设好的学习环境，发放相应的训练费，免费供应学生的早点和晚餐等。这些措施对稳定运动队伍、提高运动员训练的积极性都起到了推动作用，为我校体育运动水平提高奠定了良好的基础。第二、教练组成员团结协作精神，勤奋敬业。一份耕耘，一份收获，成绩取得，是靠每一个教练员用汗水换来的。我们教练组全体教练员是团结的，大家相互协作共同抓好训练工作，虽然学校实行训练包干制，但教练组成员心往一处想，大家有全局一盘棋的认识，分工不分家，在训练过程中互相帮助、共同指导，强调三个一：一是学生训练时间得到保证；二是当天训练任务

必须完成；三是教练员必须天天到场，力求使运动员受到最佳训练，达到最佳水平，取得最佳成绩。此外，教练组老师的敬业爱岗的精神也是取得优秀成绩的一个重要因素。教练组的老师对工作尽心尽责，工作中带队训练不顾劳累，无论是烈日酷暑还是数九寒冬，训练工作从不间断，放弃了无数个节假日，甚至连大年三十都在运动场上坚持训练，有好多老师甚至带病坚持带领运动员训练。第三、加强系统、科学训练，并建立一支良好的运动队伍。运动训练不是蛮干就能有成绩的，也不是盲目指导就能有效的，这需要讲究系统和科学的训练方法。我校组织运动队训练的确做到了长年不间断，并在工作中摸索出一套行之有效的方法和训练措施。要想建立一支良好的运动队伍，必须具备较高的素质和优良的品质。首先在选苗方面不能走弯路，认为身体素质好，运动成绩好，就能吸收到我们的运动队伍来。从实践中得出，这是一个错误的选材。如

果选择一个思想品行较差的运动员加入训练队，不但他自己成绩不得提高，反而影响了整个运动队的素质和运动水平。所以我们近一两年在运动员选苗方面做了认真研究，不但要选运动成绩好的，更重要的是思想品行要好。这也是我们取得运动成绩经验所在。我校是一所普通初中，学生基本差，运动水平不高，更谈不上有什么特长生。针对这一状况，全体教练组成员群策群力，采取多种行之有效的措施，努力提高运动员水平。第四、班主任和家长的帮助与支持保证了训练的顺利。运动训练要获得班主任和家长之间的协调、配合、支持和帮助，这一点非常重要。每当一位新苗子被教练员选中准备开始训练时，他的班主任老师和家长会不约而同的提示会影响学生的文化课啦、小孩子吃不了苦啦等等的问题，这是很自然的现象，关键是你能否说服他们，给他们讲清道理，说明参加运动队训练的重要性和好处，与他们经常沟通，建立良好的关系。

这一点我们的工作做得比较好。（例如：跨栏）比如，经常请家长来观看他们孩子训练，组织家长座谈汇报孩子的进展，总结交流经验等。通过我们不懈的努力，我校运动训练的成果已得到家长以及社会的认可。近年来，有不少中小学生家长慕名而来，要到我校上学，并参加运动队的训练。总之，我们的工作为学校争得了荣誉，推动了我校体育运动的发展，将我校的竞技运动水平推向了一个新的层次。我校运动队的训练水平也得到了上级领导和我市体育界人士的高度评价和肯定，更重要的是，通过我们的努力能够使我校赢得良好的社会声誉，树立良好的社会形象。但是在成绩面前，我们还存在不足之处

在学校体育工作会议上的讲话稿

第三篇：在学校体育工作会议上的讲话稿

各位领导，各位老师，各位家长，运动员代表：下面我就建校以来体育工作情况向各位做个汇报。扬州教育学院附属中学作为一所新型学校在拥有一流的硬件条件的同时也具备了先进的办学理念，在教学为主，全面发展的办学思想指导下，高度重视学生综合素质的培养。尤其是特别重视体育特长生的发展工作，并取得了较为理想的成绩。****年在江都召开的扬州大市体育工作会议上，我校代表市直中学关于如何培养特长生方面进行了大会交流。建校不到三年来在校领导和各级部门的关心支持下我校的体育工作在同类学校中取得了丰硕的成果，其中更主要的是参与田径运动训练的教练员们勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风，发扬了团结拼搏、爱岗敬业的精神和运动员刻苦训练、奋力拼搏分不开的。以下取得的实际成绩足以说明了学校体育工作的辉煌战果：20xx年获得市直中学生田径运动会团体总分第五名，篮球团体第五名；****年获得市直中学生田径运动会团体总分第一名，篮球团体第六名，女子第三名；****年获得市直中学生田径运动会团体总分第二名，男子篮球团体第三名；今年十月五名运动员代表广陵区参加第十届运动会并取得了好成绩，被广陵区政府评为先进集体，高建珍老师被评为先进个人。这些成绩的取得，首先要感谢学校领导，还要感谢所有关心和支持体育训练工作的每一位老师及家长，更要感谢的是每一位教练员的辛勤劳动。为什么近一两年我校运动成绩取得如此辉煌成绩？第一、首先，学校领导重视。学校领导对我校体育工作发展十分关心和重视，分管教学的校长主抓体育工作，经常到训练现场检查我们训练落实情况，主动与教练组全体老师共商运动队建设问题，提出训练目标及要求，并经常同周边小学的体育教师、校长开展联宜座谈，物色运动员苗子，同时想法设法解决运动员的实际困难，给优秀运动员创设好的学习环境，发放相应的训练费，免费供应学生的早点和晚餐等。这些措施对稳定运动队伍、提高运动员训练的积极性都起到了推动作用，为我校体育运动水平提高奠定了良好的基础。第二、教练组成员团结协作精神，勤奋敬业。一份耕耘，一份收获，成绩取得，是靠每一个教练员用汗水换来的。我们教练组全体教练员是团结的，大家相互协作共同抓好训练工作，虽然学校实行训练包干制，但教练组成员心往一处想，大家有全局一盘棋的认识，分工不分家，在训练过程中互相帮助、共同指导，强调三个一：一是学生训练时间得到保证；二是当天训练任务必须完成；三是教练员必须天天到场，力求使运动员受到最佳训练，达到最佳水平，取得最佳成绩。此外，教练组老师的敬业爱岗的精神也是取得优秀成绩的一个重要因素。教练组的老师对工作尽心尽责，工作中带队训练不顾劳累，无论是烈日酷暑还是数九寒冬，训练工作从不间断，放弃了无数个节假日，甚至连大年三十都在运动场上坚持训练，有好多老师甚至带病坚持带领运动员训练。第三、加强系统、科学训练，并建立一支良好的运动队伍。运动训练不是蛮干就能有成绩的，也不是盲目指导就能有效的，这需要讲究系统和科学的训练方法。我校组织运动队训练的确做到了长年不间断，并在工作中摸索出一套行之有效的方法和训练措施。要想建立一支良好的运动队伍，必须具备较高的素质和优良的品质。首先在选苗方面不能走弯路，认为身体素质好，运动成绩好，就能吸收到我们的运动队伍来。从实践中得出，这是一个错误的选材。如果选择一个思想品行较差的运动员加入训练队，不但他自己成绩不得提高，反而影响了整个运动队的素质和运动水平。所以我们近一两年在运动员选苗方面做了认真研究，不但要选运动成绩好的，更重要的是思想品行要好。这也是我们取得运动成绩经验所在。我校是一所普通初中，学生基本差，运动水平不高，更谈不上有什么特长生。针对这一状况，全体教练组成员群策群力，采取多种行之有效的措施，努力提高运动员水平。第四、班主任和家长的帮助与支持保证了训练的顺利。运动训练要获得班主任和家长之间的协调、配合、支持和帮助，这一点非常重要。每当一位新苗子被教练员选中准备开始训练时，他的班主任老师和家长会不约而同的提示会影响学生的文化课啦、小孩子吃不了苦啦等等的问题，这是很自然的现象，关键是你能否说服他们，给他们讲清道理，说明参加运动队训练的重要性和好处，与他们经常沟通，建立良好的关系。这一点我们的工作做得比较好。（例如：跨栏）比如，经常请家长来观看他们孩子训练，组织家长座谈汇报孩子的进展，总结交流经验等。通过我们不懈的努力，我校运动训练的成果已得到家长以及社会的认可。近年来，有不少中小学生家长慕名而来，要到我校上学，并参加运动队的训练。总之，我们的工作为学校争得了荣誉，推动了我校体育运动的发展，将我校的竞技运动水平推向了一个新的层次。我校运动队的训练水平也得到了上级领导和我市体育界人士的高度评价和肯定，更重要的是，通过我们的努力能够使我校赢得良好的社会声誉，树立良好的社会形象。

第四篇：在学校体育工作会议上的发言

在学校体育工作会议上的发言

同志们：

今天，省政府召开全省学校体育工作会议，专题研究部署学校体育工作。这是我省建国以来的第一次，充分体现了省委、省政府对广大青少年学生的亲切关怀、对学校体育工件的高度重视，必将对深入推进素质教育、加快建设教育强省产生重大而深远的影响。等一会，开朗副省长将作重要讲话，对我省学校体育工作进行全面部署，提出新的要求，我们教育行政部门和高校一定要认真学习，深刻领会，贯彻落实。下面，我就加强学校体育工作、增强青少年体质，讲三个方面的意见。

一、进一步提高对加强学校体育工作的认识

省委、省政府一贯重视学校体育，始终把学校体育作为推进素质教育的一个重要组成部分，将学校体育纳入教育事业发展总体规划。近些年来，省委、省政府先后颁布了《关于贯彻<中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>的意见》、《关于基础教育改革与发展的决定》、《关于建设教育强省的决定》，对加强学校体育工作作出了部署，为学校体育健康发展指明了方向。各级教育行政部门和各级各类学校认真贯彻落实省委、省政府重要文件精神，不断提高对学校体育工作重要性的认识，始终把面向全体学生，全面提高学生体质健康水平作为工作的出发点和落脚点，加强体育课程建设，不断深化教学改革；落实体育活动时间，丰富体育活动形式和内容；积极开展课余体育训练，不断提高运动水平，有力地推动了学校体育改革与发展。但是，从总体上看，目前我省学校体育工作同全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的要求还不相适应；同建设教育强省、办人民满意教育的要求还不相适应；一些地方和学校体育工作一直处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况，体育课时经常被挤占，学生运动时间相对不足；体育师资数量和质量不能适应工作需要；体育场地器材设施普遍短缺，青少年的身体素质和健康面临着严峻的挑战。总之，当前学校体育工作情况不容乐观，加强学校体育工作任务十分艰巨。

为进一步加强青少年体育工作，最近，省委、省政府根据中央、国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》，出台了《关于加强我省青少年体育工作增强青少年体质的实施意见》。《实施意见》深刻阐述了学校体育在提高民族素质、培养民族精神、促进人的全面发展等方面的重要作用，提出了当前和今后一个时期青少年体育工作的目标任务和政策措施，是今后一个时期推进我省学校体育工作的纲领性文件。我们一定要认真学习领会文件精神，切实增强做好学校体育工作的责任感和紧迫感。我们应当深刻认识到，提高全民族的健康素质，学校是基础，青少年是关键。只有广大青少年学生健康素质的提高，才能保证全民族健康素质的提高。让我们的孩子身心健康、人格健康、一生幸福是每一个家长的愿望，也是素质教育所追求的重要目标。实事上，身心健康是人成长成才的基础，没有健康的体魄，即使品德再好，本事再大，也不能大有作为，更谈不上有自己的幸福生活。我们各级教育行政部门和学校要按照科学发展观的要求，牢固树立“健康第一”的思想，切实纠正那些对学校体育工作不重视的错误做法和倾向，真正把体育工作摆到学校教育的重要位置上来，列入工作的议事日程。要联系教育工作和学校体育工作的实际，积极采取有效的措施，下决心解决影响学校体育工作开展的各种问题，尽快改变学校体育在学校教育中的薄弱状况，为广大青少年学生健康成长创造良好的环境。

这里要强调的是，由于受片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足，导致学生体质和运动素质下降。全国学校体育工作会议明确提出，要把加强学校体育工作作为推进素质教育的突破口和重要方向。大量的实践和研究也表明，减轻课业负担与保证锻炼时间两者之间的关系是相辅相成的，把加强体育与升学对立起来的观念是错误的，那种靠拼时间来提高升学率的做法，不仅危害青少年的健康，而且扼杀他们的学习兴趣和创新精神。只有切实减轻过重的课业负担，才能确保青少年学生有时间进行体育锻炼；只有保证锻炼的时间，才能提高学生学习效率，减轻过重的课业负担。我们要切实转变教育观念，坚定不移地实施素质教育，改革人才培养模式，特别要深化基础教育课程改革，改革和完善评价制度，把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标，把体育工作和学生体质健康状况作为评价地方和学校工作的重要依据，从根本上解决青少年体育面临的困难和障碍。

二、牢牢把握当前学校体育工作的重点

《实施意见》系统提出了加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施，目标明确，操作性强。各级教育行政部门和高校要认真组织实施，把各项工作任务和具体措施落到实处。

（一）切实保证和上好每一堂体育课。体育课教学是学校体育工作的关键，对帮助学生养成锻炼习惯、掌握体育知识、发展运动技能具有重要作用。一是要认真落实国家对体育课程的规定，开足、开齐体育课。关于体育课程和课时，国家已有十分明确的规定，我们必须不折不扣地严格执行。其中九年制义务教育阶段小学一至二年级学生周课时4节，三至六年级及初中阶段学生周课时3节；高中阶段学生必须修满体育课程的11个学分，每1个学分不得低于18个学时；普通高等学校（含高等职业院校）的非体育专业学生在一、二年级必须开设体育课程，四个学期共计144学时，从三年级（包括研究生）开始开设体育选修课。各校应将体育课、体育活动课列入课表，任何学校不得以任何理由和方式，削减、挤占体育课和体育活动时间。二是要不断深化教学改革，努力提高教学质量。中小学校要以实施体育新课程标准为契机，进一步转变理念，更新内容，改进教学活动模式。高校要建立起更加适合学生特点的体育课程和教学活动模式，推行“三自主”的体育教学。各级学校要在体育健康课程中，培养学生的意志力，激发学生的想象力，增强克服挫折和困难的勇气，形成现代社会所必须的合作意识和竞争能力。三是要切实加强体育教师队伍建设。各级教育行政部门要按照有关要求和基础教育课程改革的实际，会同人事部门重新核定中小学体育教师的编制，配足、配齐体育教师。要重视体育教师福利待遇及培养培训问题，学校体育课、组织课外体育活动、课余体育训练、竞赛、《国家学生体质健康标准》实施等工作等均应计算工作量，体育课教学的课时工作量计酬应该和其他基础学科同等对待；重视对体育教师的师德教育，建立健全体育教师培训、考核制度，努力提高体育教师的学历层次和业务素质。最近几年，我们将重点开展体育教师业务培训工作，建立体育教师职后继续教育制度，将体育教师的培训纳入教师整体培训工作计划；对中小学兼职体育教师实行岗前培训，持证上岗制度。各市州教育行政部门要制订切实可行的中小学体育教师队伍培训规划，规划必须目标明确，重点突出，措施到位。要着于调整和优化体育教师队伍结构，确定具体的培训目标任务，并分解到各县区和学校。同时，要建立切实可行的保障措施，确保培训落到实处。

（二）广泛开展学生阳光体育运动。能不能保证大多数学生在校期间每天锻炼1小时，是衡量学校体育工作的一项重要指标。各地各学校要积极响应中央号召，以“达标争优、强健体魄”为目标，广泛开展学生阳光体育运动。中小学校要深入贯彻“四个二”，即每天做好两操——课间操和眼保健操，安排两次体育活动——大课间活动和课后体育活动，每年安排两次校运动会，保证每名学生至少掌握2项日常锻炼运动。高等学校要将课外活动纳入日常教学计划，保证学生每周至少三次课外体育活动。要广泛开展学生课余体育训练和体育竞赛活动，并加强指导，把面向全体学生的群体活动与提高体育运动水平的课余训练有机结合起来，使学生养成终身体育锻炼的习惯。有条件的中小学要选择若干体育项目，组建课外体育兴趣小组和校级运动队，组织有特长和兴趣的学生坚持经常性科学系统的训练，形成学校体育传统和特色，全面提高我省青少年体育运动水平。校长要亲自动员和号召学生参加课外体育活动，中小学班主任、高校辅导员、体育教师及学生会要做体育活动的积极组织者和推动者，形成人人参与、个个争先、生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围。要积极组织形式多样的学校体育锻炼活动，举办以班级、学校为单位的多层次学生体育竞赛，提高体育活动的吸引力。

（三）全面实施《国家学生体质健康标准》。各级各类学校要按国家规定，组织学生进行测试，为每一个学生建立健康档案，形成从小学到大学的《学生体质健康标准》测试结果记录体系。小学的测试成绩要记入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上的学生要记入学生档案，并作为毕业、升学的重要依据。普通高等学校（含高职院校）、普通高级中学和中等职业学校要组织新生进行国家学生体质健康标准的测试，形成新生入学体质健康测试制度。要建立《学生体质健康标准》公告制度。各级教育行政部门应定期公布学校学生体质健康测试结果，把实施《学生体质健康标准》作为衡量学校体育工作的重要指标之一，把学生体质健康水平作为毕业、升学的重要依据。从今年开始，省教育厅将分市州公布省属本科院校新生《学生体质健康标准》 测试结果。

（四）大力推进青少年健康教育。各级教育行政部门和学校应积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等青少年健康教育，并保证每周0.5节的健康教育课时。要确保青少年休息睡眼时间，制定并落实科学规范的学生作息制度，保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。当前要高度重视学生近视率过高的问题，采取切实措施，坚决把过高的学生近视率降下来。各级教育行政部门要确保照明、课桌椅达到基本标准，改善学生用眼卫生条件。学校要帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年视力低下率和近视患病率。

三、努力抓好《实施意见》的宣传与贯彻落实

一是要认真组织学习与宣传好《实施意见》。省委、省政府《关于加强我省青少年体育工作增强青少年体质的实施意见》是今后一个时期我省开展学校体育工作的一个纲领性文件，学习、宣传《实施意见》和这次会议精神，是当前教育部门一项突出的工作重点。各市州教育行政部门、各高校一定要加强组织、精心部署，确保《实施意见》和会议精神传达到全省教育系统的每一位干部和教师。要通过各种媒体使社会各界和广大人民群众了解省委、省政府的重大决策，营造全社会推进青少年体育工作的合力。各级各类学校要组织广大师生学习《实施意见》，使贯彻落实《实施意见》成为全体师生的自觉行动。

二是要研究制定贯彻《实施意见》的具体措施。各级教育行政部门和高校要结合实际情况尽快制订切实可行、具有操作性的实施方案和具体措施，并抓紧付诸实施。要对学校体育工作进行全面部署，务必把要求和措施落实到每一所学校，让每一所学校都能迅速行动起来。当前，要立即对确保学生每天锻炼一小时做出具体安排，对实施《国家学生体质健康标准》工作进行具体部署，对学校体育卫生条件设施状况进行全面调研并制定解决方案。要加大对学校体育的投入，将体育设施建设纳入规划和教育经费预算，做到与教育总经费同步增长，与其他公用经费同等保障。要建立健全学校体育管理机构，尚未设立专门体育卫生机构的市州教育局，尽快按照要求组建相应机构，配备专职人员，进一步明确职责，落实措施，推动本地、本校体育工作的开展。

三是要加强督导评估与检查。要强化对学校体育工作的督导，在综合督导的评估指标体系中，加大学校体育工作、开展“阳光体育运动”和学生体质健康状况的权重。定期开展以保证体育课时、落实学生每天一小时体育活动时间、实施《学生体质健康标准》和开展“阳光体育运动”为重点的学校体育工作作为专项督导，督导结论作为评价各地区、各学校教育工作的重要依据。要把学校体育工作状况，特别是开展“阳光体育运动”的情况作为评价地方和学校教育质量和办学水平的重要指标。在对各级各类学校的不同层次的合格性评估、示范性评选和先进性奖励工作中，要纳入反映学生体质健康状况、开展“阳光体育运动”的情况和学校体育工作水平的关键性指标。对不能保证体育课时和学生体育活动时间、学生体质健康水平连续下降的地区和学校，不能评为示范性学校和先进单位，其负责人考核不得评为优秀。

第五篇：在学校体育工作会议上的工作汇报

文章标题：在学校体育工作会议上的工作汇报

各位领导，各位老师，各位家长，运动员代表：

下面我就建校以来体育工作情况向各位做个汇报。

扬州教育学院附属中学作为一所新型学校在拥有一流的硬件条件的同时也具备了先进的办学理念，在“教学为主，全面发展”的办学思想指导下，高度重视学生综合素质的培养。尤其是特别重视体育

特长生的发展工作，并取得了较为理想的成绩。****年在江都召开的扬州大市体育工作会议上，我校代表市直中学关于如何培养特长生方面进行了大会交流。

建校不到三年来在校领导和各级部门的关心支持下我校的体育工作在同类学校中取得了丰硕的成果，其中更主要的是参与田径运动训练的教练员们勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风，发扬了团结拼搏、爱岗敬业的精神和运动员刻苦训练、奋力拼搏分不开的。以下取得的实际成绩足以说明了学校体育工作的辉煌战果：2002年获得市直中学生田径运动会团体总分第五名，篮球团体第五名；****年获得市直中学生田径运动会团体总分第一名，篮球团体第六名，女子第三名；****年获得市直中学生田径运动会团体总分第二名，男子篮球团体第三名；今年十月五名运动员代表广陵区参加第十届运动会并取得了好成绩，被广陵区政府评为先进集体，高建珍老师被评为先进个人。这些成绩的取得，首先要感谢学校领导，还要感谢所有关心和支持体育训练工作的每一位老师及家长，更要感谢的是每一位教练员的辛勤劳动。

为什么近一两年我校运动成绩取得如此辉煌成绩？

第一、首先，学校领导重视。

学校领导对我校体育工作发展十分关心和重视，分管教学的校长主抓体育工作，经常到训练现场检查我们训练落实情况，主动与教练组全体老师共商运动队建设问题，提出训练目标及要求，并经常同周边小学的体育教师、校长开展联宜座谈，物色运动员苗子，同时想法设法解决运动员的实际困难，给优秀运动员创设好的学习环境，发放相应的训练费，免费供应学生的早点和晚餐等。这些措施对稳定运动队伍、提高运动员训练的积极性都起到了推动作用，为我校体育运动水平提高奠定了良好的基础。

第二、教练组成员团结协作精神，勤奋敬业。

一份耕耘，一份收获，成绩取得，是靠每一个教练员用汗水换来的。我们教练组全体教练员是团结的，大家相互协作共同抓好训练工作，虽然学校实行训练包干制，但教练组成员心往一处想，大家有全局一盘棋的认识，分工不分家，在训练过程中互相帮助、共同指导，强调三个“一”：一是学生训练时间得到保证；二是当天训练任务必须完成；三是教练员必须天天到场，力求使运动员受到最佳训练，达到最佳水平，取得最佳成绩。

此外，教练组老师的敬业爱岗的精神也是取得优秀成绩的一个重要因素。教练组的老师对工作尽心尽责，工作中带队训练不顾劳累，无论是烈日酷暑还是数九寒冬，训练工作从不间断，放弃了无数个节假日，甚至连大年三十都在运动场上坚持训练，有好多老师甚至带病坚持带领运动员训练。

第三、加强系统、科学训练，并建立一支良好的运动队伍。

运动训练不是蛮干就能有成绩的，也不是盲目指导就能有效的，这需要讲究系统和科学的训练方法。我校组织运动队训练的确做到了长年不间断，并在工作中摸索出一套行之有效的方法和训练措施。

要想建立一支良好的运动队伍，必须具备较高的素质和优良的品质。首先在选苗方面不能走弯路，认为身体素质好，运动成绩好，就能吸收到我们的运动队伍来。从实践中得出，这是一个错误的选材。如果选择一个思想品行较差的运动员加入训练队，不但他自己成绩不得提高，反而影响了整个运动队的素质和运动水平。所以我们近一两年在运动员选苗方面做了认真研究，不但要选运动成绩好的，更重要的是思想品行要好。这也是我们取得运动成绩经验所在。

我校是一所普通初中，学生基本差，运动水平不高，更谈不上有什么特长生。针对这一状况，全体教练组成员群策群力，采取多种行之有效的措施，努力提高运动员水平。

第四、班主任和家长的帮助与支持保证了训练的顺利。

运动训练要获得班主任和家长之间的协调、配合、支持和帮助，这一点非常重要。每当一位新苗子被教练员选中准备开始训练时，他的班主任老师和家长会不约而同的提示“会影响学生的文化课啦”、“小孩子吃不了苦啦”等等的问题，这是很自然的现象，关键是你能否说服他们，给他们讲清道理，说明参加运动队训练的重要性和好处，与他们经常沟通，建立良好的关系。这一点我们的工作做得比较好。（例如：跨栏）比如，经常请家长来观看他们孩子训练，组织家长座谈汇报孩子的进展，总结交流经验等。通过我们不懈的努力，我校运动训练的成果已得到家长以及社会的认可。近年来，有不少中小学生家长慕名而来，要到我校上学，并参加运动队的训练。

总之，我们的工作为学校争得了荣誉，推动了我校体育运动的发展，将我校的竞技运

动水平推向了一个新的层次。我校运动队的训练水平也得到了上级领导和我市体育界人士的高度评价和肯定，更重要的是，通过我们的努力能够使我校赢得良好的社会声誉，树立良好的社会形象。

但是在成绩面前，我们还存在不足之处：

1.梯队队员基础差，缺乏主动出访的意识，缺少请进来送出去的过程。

2.队伍建设不够严谨，个别队员纪律散

漫，思想工作有待加强。

3.要进一步的加强学习及训练研究，不断提高教练员的理论水平。

4.要全面发展，不断加强校男女篮球队的水平。

5.要进一步的加强与班主任及学科老师、家长间的协作，取得各方面的帮助和支持。

各位教练员，通过近两年赛事，应不断的探讨研究，要认清形势的严峻性，今后工作的压力感，要总结经验，发挥最大潜能，不断超越，不断进取。在新形势下各学校的领导都非常关心重视运动队训练工作，各队的运动水平都在快速提高，竞争对手增多、高水平队员层出不穷。这些无疑给我们今后的工作增加了压力。但我们今后会更加努力的工作，为我校的体育竞技运动作出更大的贡献，同时也诚恳地期盼在今后的训练工作中得到领导和班主任及家长更大的帮助和支持。

相信，我们会继续努力！相信，我们会取得更大的成绩！

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