适合女生朗诵的短诗歌有哪些

第一篇：适合女生朗诵的短诗歌有哪些

诗歌，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。下面是小编为你带来的适合女生朗诵的短诗歌，欢迎阅读。

1、《雪花的快乐》

徐志摩

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬，——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸

2、《再别康桥》

徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康桥的柔波里，我甘做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

3、《致橡树》

舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲

也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干

像刀，像剑，也像戟；

我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

4、《一棵开花的树》

席慕容

如何让你遇见我在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛於是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

5、《你的名字》

纪弦

用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。

写你的名字，画你的名字，而梦见的是你发光的名字：

如日，如星，你的名字。

如灯，如钻石，你的名字。

如缤纷的火花，如闪电，你的名字。

如原始森林的燃烧，你的名字。

刻你的名字！

刻你的名字在树上。

刻你的名字在不凋的生命树上。

当这植物长成了参天古木时，呵呵，多好，多好，你的名字也大起来。

大起来了，你的名字。

亮起来了，你的名字。

于是，轻轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。

6、《雨巷》

戴望舒

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

她是有

丁香一样的颜色

丁香一样的芬芳

丁香一样的忧愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在这寂寥的雨巷

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默彳亍着

寒漠、凄清，又惆怅

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般地

像梦一般地凄婉迷茫

像梦中飘过

一枝丁香地

我身旁飘过这女郎

她静默地远了、远了

到了颓圮的篱墙

走尽这雨巷

在雨的哀曲里

消了她的颜色

散了她的芬芳

消散了，甚至她的太息般的眼光

丁香般的惆怅

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

7、《你是人间的四月天》

林徽因

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，--你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

8、《盼望》

其实 我盼望的也不过就只是那一瞬

我从没要求过 你给我你的一生

如果能在开满了栀子花的山坡上

与你相遇 如果能

深深地爱过一次再别离

那么 再长久的一生

不也就只是 就只是

回首时

那短短的一瞬

9、《寻觅心匙》

爱

从不需要问为什么

爱她

是他的选择

拒绝

是她的权利

放弃

也许是对他最好的解脱

因为

他不想被这

没温度的爱情

而困绕

时间

仿佛冲淡了一切

他在时间逝去之中觉悟

放弃了

他才能更好的去

寻觅他心中的──另一半

寻觅那把能打开他的那扇被锁的心门──心灵之匙

能够伴随

他一生的心匙

能够守侯

他一生的心匙

10、《预言》

何其芳

这一个心跳的日子终於来临。

你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径细碎的蹄声。

告诉我，用你银铃的歌声告诉我你是不是预言中的年轻的神？

你一定来自温郁的南方，告诉我那儿的月色，那儿的日光，告诉我春风是怎样吹开百花，燕子是怎样痴恋着绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下，停下你疲倦的奔波，进来，这儿有虎皮的褥你坐，让我烧起每一个秋天拾来的落叶，听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光一样沉郁又高扬，火光一样将我的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，古老的树现着野兽身上的斑文，半生半死的藤蟒一样交缠着，密叶里漏不下一颗星星。

你将怯怯地不敢放下第二步，当你听到第一步空寥的回声。

一定要走吗，请等我与你同行，我的足知道每条平安的路径，我可以不停地唱着忘倦的歌，再给你，再给你手的温存。

当夜的浓黑遮断了我们，你可以转眼地望着我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，你的足竟不为我的颤抖暂停，像静穆的微风飘过这黄昏里，消失了，消失了你骄傲的足音……

呵，你终於如预言所说的无语而来

无语而去了吗，年轻的神？

11、《该不该爱》

有时候真的很无奈

爱你的偏偏你不爱

自己的爱却只能歇菜

有时候人真的很可爱

爱的不该爱

该爱的不去爱

已经丢弃的才知道找回来

该不该爱

爱还是不爱

有点无奈有点可爱

第二篇：适合朗诵的短诗歌

诗歌集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。以下是小编收集的朗诵的短诗歌，欢迎查看！

（1）《叶落留步》

徐徐微风的牵绊

落叶

缓缓地飘逸

一路上

悠然的弧线条

迂回的牵挂

转身

优雅的再转身

在蓝天背景的画板上

悠然的弧线条

勾勒出了一弯

浅浅的回眸

又一弯

淡淡的眷恋

寂静的温暖

就这样着笔

在阳光的蓝天里

（2）《炊烟里飘着我的思念》

蔚蓝色天空

飘来缕缕炊烟

还有那熟悉的清香

念想起故乡的爸爸

随炊烟升起的地方

烂漫着远方的故事

爸爸啊

也就是这炊烟

启动了

我人生的航行

腾飞着

我一个又一个的梦想

炊烟里

徘徊过迷茫

炊烟里

飞翔过精彩

炊烟袅袅

爸爸啊

我怎么就是找不着您

您那宽阔的肩膀

扛起艰辛的岁月

您那厚实的手掌

托举着未来和希望

爸爸

虽然您从来都没有表扬过我可是

您那沧桑的眼神

早已经坚定了我的信念

炊烟袅袅

我终于看见了您

您又弓着背忙些什么，爸爸

您停一停，直直腰好吗

让我好好看看您

炊烟里

揉红了我的双眼

怎么就是看不清您

炊烟袅袅

爸爸啊

您到底在哪里

（3）《依恋缀魂》

飘袅

缕缕香线

微弱得断断续续

倩影婆娑

勾勒出了丝丝凄凉

沉淀的芳香

坠坠着依恋

多么想

就这样一直拽住你

无论是怎样小心翼翼

还是拿捏不住

那颤抖的你

徘徊

是这么的慢

又是那么的快

在空中盘旋着

和你纠结在一起

缕缕香线

飘渺得忽隐忽现

拽不住你

那就拽着我飘向远方

飘向

飘向那山穷水尽的地方

（4）《向往不已的地方》

路过那里

我总是会绕道而行

因为那里有你泪水的旋涡

我怕我游不过去

那里有你温馨的温度

我怕那溶化的煎熬

路过那里

我总是会绕道而行

因为那里有你醉人的味道

我怕我无法呼吸

那里有你永远的身影

我怕承受不起那掏空心灵的痛苦

路过那里

我总是会绕道而行

上天啊

只要你再给我一次机会

我会勇往直前

冲破矜持的羞涩

冲出揣摩的内敛

大声高喊出我久久的思念

（5）《暮色的念想》

当你在遥远的地方呼唤我时

我却没有听见

当你在我身边想着我时

我却没有看见

当你若隐若现地犹豫我时

我开始了魂牵梦绕

当你悄悄地远离我时

我开始了魂不守舍

寒冷的冬天

坐在夕阳下的我轻轻地放下手中的茶杯

又拿起了那张旧报纸

扶了扶鼻梁上的眼镜架

阅读着大大的标题

继续念想着自己的内容

眉宇间

又紧缩了起来

嘴角线微微颤动着

眼框湿润了

也许

也许你不知道

你的世界我来过

（6）《惦念起小时候的那张画》

小的时候

在一张白纸上

涂涂改改

画出了大大的太阳

小房子

还有小树

看了又看，看了又看

满脸的笑容里

塞满了幸福

长大了

在一张白纸面前

紧握着笔颤抖着

却不知道画什么

一路走来

涂涂画画

又涂涂改改

垃圾桶里堆满了废纸团

连我自己都不知道我到底是谁

在当今喧嚣、忙碌的社会里

不知不觉中

分析的耐性弱化了

不知不觉中

自己的思考减少了

总是想简单明了

还想包罗万象

在如此矛盾的环境中

享受不来寂寞的宁静

更不会明白孤独的深邃

思考问题时

不知不觉中

随他性增多了

不知不觉中

又开始了疑惑自己

就这样

陷入在众说纷纭的茫然中

挣扎着

窗外，飘着朦胧细雨

平日的喧嚣声

寂静得

偶尔能听见路过汽车

那湿湿的“唰唰”声

窗外，飘着朦胧细雨

淋不湿衣裳

却湿漉漉了我的心情

第三篇：适合女生朗诵的诗歌

适合女生朗诵的诗歌

一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》：

等你, 在雨中, 在造虹的雨中 蝉声沉落, 蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中

你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你

尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨

永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在刹那, 在永恒

如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬

在我的鼻孔, 我会说, 小情人

诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该

摇一柄桂浆, 在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了 忽然你走来

步雨后的红莲, 翩翩, 你走来 像一首小令

从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来

看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。

二、第九首，林徽音的《笑》：

笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向

贝齿的闪光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑：

水的映影，风的轻歌。

笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。轻软如同花影，痒痒的甜蜜

涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。

据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的，不过，林徽音最后却选择了梁思成，后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想，一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。

三、第八首，废名的《星》：

满天的星，颗颗说是永远的春花。东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。

清晨醒来是冬夜梦中的事了。昨夜夜半的星，清洁真如明丽的网，疏而不失，春花秋月也都是的，子非鱼安知鱼。

冯文柄把他酷爱的老庄融入诗中，作品中到处流淌着思想。那些所谓的哲理诗和他相比，根本就不在一个档次。

四、第七首，卞之琳的《断章》：

你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

在所有以断章为题的作品中，这个是最有名的了。不过，很多权威评论家的解释却是作者本人不能苟同的。

五、第六首，郑愁予的《错误》：

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛰音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……

也许这个错误不只是对窗内人说的，对过客来说也一样，因为窗内人等的并不是他。郑愁予的诗很多都值得阅读，尤其是《情妇》。

六、第五首，闻一多的《死水》：

这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。

也只有这样性格的人才能写出这样的作品。

七、第四首，冯至的《蛇》：

我的寂寞是一条长蛇，冰冷地没有言语－－－ 姑娘，你万一梦到它时，千万啊，莫要悚惧！

它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的乡思： 它在想着那茂密的草原，－－－

你头上的，浓郁的乌丝。

它月光一般轻轻地，从你那儿潜潜走过； 为我把你的梦境衔了来，像一只绯红的花朵。

冯至被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人，也只有他能写出这样作品。他的《南方的夜》也好到让人无话可说。

八、第三首，何其芳的《预言》：

这一个心跳的日子终於来临。你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径细碎的蹄声。

告诉我，用你银铃的歌声告诉我 你是不是预言中的年轻的神？

你一定来自温郁的南方，告诉我那儿的月色，那儿的日光，告诉我春风是怎样吹开百花，燕子是怎样痴恋著绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下，停下你疲倦的奔波，进来，这儿有虎皮的褥你坐，让我烧起每一个秋天拾来的落叶，听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光一样沉郁又高扬，火光一样将我的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，古老的树现著野兽身上的斑文，半生半死的藤蟒一样交缠著，密叶里漏不下一颗星星。

你将怯怯地不敢放下第二步，当你听到第一步空寥的回声。

一定要走吗，请等我与你同行，我的足知道每条平安的路径，我可以不停地唱著忘倦的歌，再给你，再给你手的温存。当夜的浓黑遮断了我们，你可以转眼地望著我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，你的足竟不为我的颤抖暂停，像静穆的微风飘过这黄昏里，消失了，消失了你骄傲的足音…… 呵，你终於如预言所说的无语而来 无语而去了吗，年轻的神？

语言华丽的极限是什么？这个就是。当然还有他的《梦歌》、《花环》。

九、第二首，戴望舒的《雨巷》：

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，我希望逢着

一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞 像我一样，像我一样地

默默行着，冷漠，凄清，又惆怅。

她默默地走近走近，又投出 太息一般的眼光

她飘过 像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过 一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，消了她的颜色，消了她的芬芳，消散了，甚至她的 太息般的眼光，丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，我希望飘过

一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

开新诗节律之先河，也是新诗中的第一经典之作。他的作品，好的很多，有兴趣找来看看吧。

十、第一首，徐志摩的《再别康桥》：

轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

你是人间的四月天

----一句爱的赞颂

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中

交舞著变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹著风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是

鲜妍百花的冠冕你戴著，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦，水光浮动著你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，--你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

第四篇：又短又适合朗诵的诗歌

导语：诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。以下是小编整理又短又适合朗诵的诗歌的资料，欢迎阅读参考。

又短又适合朗诵的诗歌

1敬爱的奶奶，你们头上的缕缕白发，你们额上的道道皱纹，是你们奉献的记录。

虽然，你们离开了战斗的岗位，但是，你们仍然关注着祖国的前途。

虽然，你们告别了青春年华，但是，你们的心依然年轻。

你们教我们学习要努力刻苦，你们教我们生活要勤俭节约。

敬爱的爷爷，敬爱的奶奶，你们的教导，我们将牢牢记住，你们的期望，我们决不辜负。

今天，请接受我们的祝福，愿你们晚年快乐，祝你们永远幸福。

又短又适合朗诵的诗歌

2我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是——“妈妈”

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩，应该学会感激

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母！

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心。

又短又适合朗诵的诗歌

3假如有人问我：

世界上最高的山是哪一座？

我会毫不犹豫地回答：

父亲的爱，就像山峰，比喜马拉雅更伟岸，比珠穆拉玛更巍峨！

假如有人问我：

世界上最长的河是什么？

我会满怀深情地告诉他，母亲的爱，就像大河，比黄河长江更长久，千年流淌博大的爱，万世唱着甜美的歌。

啊，父爱如山，母爱是河，没有亲爱的父母，世上哪里会有你和我？

是父亲，用大山的信念、石头的刚毅

塑造出我们韧性的筋脉、坚硬的骨骼；

是母亲，用似水的柔情、博爱的胸怀，输送给我们鲜红的血液、情感的火热。

世上的七尺男儿啊，莫要为自己的英俊和伟岸而骄傲，别忘记，当初躺在襁褓中的你，嗷嗷待哺，多像一只瘦弱的小猫；

是母亲，用雪白的乳汁喂养了你，是父亲，用咸涩的汗水浇灌了你，今天的参天大树，昨天都曾是弱小的幼苗。

世上的漂亮女子啊，莫要为自己的年轻貌美而炫耀，别忘记，当初蹒跚学步的你，多像一只丑小鸭，走起路来晃晃摇摇。

是母亲，为你梳小辮，给你缝裙子，让你像花蝴蝶一样飘啊飘；

是父亲，让你当马骑，为你讲故事，将挂着泪珠的小丫头逗得咯咯笑……

没有父母的心血滋润，哪有鲜花的开放，青春的自豪？

所以，亲爱的朋友们啊，无论我们今天是尊贵还是卑贱，职务是低还是高，在父母的眼里，我们永远都是他们身上的肉、心上的宝；

不管我们今天是穷还是富，挣钱是多还是少，只有父母对我们的爱永不会改变，亲情的泉水流不尽啊，就像大海的滚滚波涛！

在这个世界上，我们最应当感恩的人首先是父母，一个连父母也不爱的人，怎么可能将国家报效？

看一个人良心有没有，先看他对父母好不好；

品一个人人品正不正，不在于他口吐莲花唱高调；

孝顺父母，就是人世间一面神奇的镜子

能照出人心冷暖，是卑贱，还是崇高……

岁月无情啊，我们的父母在一天天变老

那满头的银发，是时光的霜雪在飘舞，那脸上的皱纹，留下岁月的脚印一道道……

儿女养大了，一个个成了远走高飞的鸟，只留下年迈的父母陪伴着寂寞，天天盼儿女回家，有时还会絮絮叨叨……

请不要嫌弃他们吧，就像当年父母不嫌弃你的顽皮和弱小；

请不要以工作忙碌为理由，莫让心中留下遗憾，尽孝也要趁早。

工作哪有忙完的时候？

有空常回家看看，没空打一个电话也好。

送上一颗孝心，胜过给他们一座金山银山；

几句贴心问候，胜过无数灵丹妙药；

揉揉背，捏捏肩，在父亲的心头洒满阳光；

扫扫地，洗洗碗，让母亲的脸上溢满欢笑。

孝顺，是儿女送给父母的最好礼物；

孝顺，是公民对社会的最佳回报；

孝顺是美德，平凡而又伟大，假如能做到，生活就会和谐美好；

孝顺，是人生的接力棒，只要你做出榜样，你的儿孙，将来也会一代一代传承仿效……

啊，让我们歌唱父亲，让父爱的山峰，在我们心中耸立得更高、更高……

啊，让我们热爱母亲，让母爱的长河，在中华大地代代流淌，荡起甜美的波涛……

让我们祝福天下所有的父母，健康长寿，快乐幸福，让我们祝福中华民族的未来，更加灿烂，更加美好！

又短又适合朗诵的诗歌

4秋天，是一位母亲。这是我从乡村的庄稼地里读到的，也是留给我印象最深的。

在记忆里，老家那雕花的窗棂，残红的廊柱，在秋天还展现着旧日的风华吧。庭院里那棵的老树，也正是妍姿艳美的时候吧。枝头挂满秋天的花，粉红、雪红、紫红，鹅黄、雪白，五颜六色，仿佛像是画师们用工笔描过似的，透着秋天的美。那些的花儿，在时间的背后，蔓延过许多的往事。古朴的水井边，碣石上长满了青苔。米缸里，白白的米，及几棵零散的果树，在秋天让日子过得简单而丰实。用心轻轻地去触摸，有着写不尽的爱意。古朴的农家小院，在历史的影像里，像是一个旧词，有着尘封起来的香醇记忆，老酒一般，偶尔品尝，也会让人微醉的。那些逝去的葱郁和缤纷，在时光中洗去满脸岁月的褶皱，让我想起母亲的小菜园子。熟 悉的生活中，秋天，有我听风后的宁静。

我从一粒粒饱满的植物里，感受到秋天，有着母亲般的淳朴和慈善。那种情，在我少年时的记忆里，是一幅画，一首诗，一阙词，一个朴素的日子。有着厚实和谦美，在花朵里流淌，藏着我少年时的梦想，也藏着我对故乡的思念之情。在秋天的怀抱里，阅读秋天。故乡在记忆，仿佛是一本线装的古书。

母亲，也和秋天一样吧。渐渐地，变老了。

那些生长在地里的庄稼，在他乡为生活而奔波的人，在蓝空下飘飞的云朵，在记忆里飞扬着的音乐心情，都有着母亲的关爱。

我倾听在秋天中老去的岁月，感觉人在尘世间，仿佛是一叶草，一朵花，一片云。无论是伸枝展叶，开花结果，在人生的路上行走，历经风风雨雨，最终还是老了一生。透过现实，在秋天的词里，让我想到母亲。

栀子花、蔷薇、菊花，透着古典、淡雅、空灵，多么像流过岁月中的故事。在竹枝词里，透着生命的美。也许，它们都不属于秋天，秋天只属于母亲。

是的。秋天，是一位母亲。有阳光、温暖，慈祥、宽爱，还有一个叫牵挂的词。“儿行千里母担忧”，这是母亲对每个孩子最质朴的爱。这种爱，是让孩子无法回报的伟大母爱！秋天，是一位母亲。孕育成熟了每一粒种子，让每一片的绿叶实现了梦想。成功了，收获了，母亲也苍老了。时间是一个雕刻师，在不同的地方雕刻着不同的人生画面。在笔墨的青轴里，让心慢慢学会沉静，从中感悟生活与人生。匆匆忙忙的生活里，又是一个秋天来临，读秋，让人想到母亲。在她和善的目光中，我读懂岁月的沧桑，读懂轮回，也读懂一种亲切、殷实和母亲那颗宽大、仁厚、慈爱之心。当一切都成为过去，在子女的心中，印象最深的，也只有母亲。

又短又适合朗诵的诗歌5

九月，秋实金黄，菊花盈笑，天高气爽。踏入“菊月”的情怀，登高望远，九九重阳映满凝重的双眼，重阳，走进我们的视野。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”重阳的空间，茱萸的清香弥漫着多少思念？登高的脚步，印着多少思乡的足印。

重阳节，我们一起走进父母的心灵，去感悟父亲厚重的情感和慈祥的母爱，感受人间最崇高的亲情。他们必将远去，这是无法改变的规律，但是我们可以厚养双亲，而不是在他们百年之后，豪华的祭奠。孝心应该在灵肉鲜活的存在里，不是灵肉离开的虚无空间。

捧一壶菊花酒，斟满父母颤抖的酒杯，夹一块软软的佳肴，让老人品味幸福的滋味。看见吗？父母浑浊的眸子，竟然会鲜亮起来，还有眼角晶莹的泪珠......这个时候，焙干的菊花，在酒杯里鲜艳起来，那馨香穿越岁月的时空，氤氲在这个充满温情的九九重阳。父母沧桑的脸颊，奇迹般绽开青春的红晕。这个九九重阳,月明星亮，风柔气暖，挽双亲漫步于秋夜，享受天伦之乐，再忙也陪父母一个重阳。

重阳登高怀远，菊花丛中赏花，难舍夫爱妻情。九九重阳，吟诵《醉花阴》，也许会在婉约的哀叹里，读懂李清照那份千古的爱恋。“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦!” 绝美的爱恋，痴情的思念，弥漫在秋风瑟瑟的暗夜，云愁，天愁，地愁，日愁，月愁......，沁骨的凉意，袭人之愁，憔悴肌体之愁，纵使东篱把酒，也难温暖寒冷的思念，只是借酒浇愁愁更愁啊！

人海茫茫，缘分难求。纵然网海香凝，亦难入怀，真正在病榻中不离左右的，还是结发恩情。守护好一世的情缘，别让爱情离远。如果因你爱逝，悔恨伤心情难留。

今夕的相思湖畔,花落无语,秋风吟唱。登高远眺,揩拭凄凉的泪,珍惜亲人安在，采菊三株,祈福安康。

九九重阳情，沉淀着金秋的丰盈，感受着人生的厚重。敞开胸襟，去体会含辛茹苦的恩情，去理解刻骨铭心的人间真爱，携手走完人生。

第五篇：适合女生朗诵的诗歌【精选】

诗歌，是作者用精炼的语言，能强烈的表达出他们的情感。下面内容由小编为大家分享适合女生朗诵的诗歌，一起来看看吧！

《青春万岁》

所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……

是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸；

有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。

《青春 好喜欢》

黄昏落燕，江南正炊烟向晚

风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前

三月里你来的唐突，令我寝食难安

阳春与白雪，灵气的偶合源于天然

气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼

俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜

出水芙蓉，以如天使光临人间

天然去雕，你的洒脱无人阻拦

情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘

喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍

你说爱要花光所有的力量，马首是瞻

输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬

亲爱的，我笃定我和你不相关

各安天涯之前，请多赠我些时间

红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减

你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫

傻丫头，你窃取了我旧时的风范

这样的青春，好喜欢

《青春》

所有的结局都已写好

所有的泪水也都已启程

却忽然忘了是怎麽样的一个开始

在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索

年轻的你只如云影掠过

而你微笑的面容极浅极淡

逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页

命运将它装订得极为拙劣

含著泪 我一读再读

却不得不承认

青春是一本太仓促的书

《再别康桥》

作者：徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来;

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇;

在康河的柔波里，我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

《致橡树》

作者：舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲

也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干

像刀，像剑，也像戟；

我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

《笑》

作者：林徽音

笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。

艳丽如同露珠，朵朵的笑向

贝齿的闪光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑：

水的映影，风的轻歌。

笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。

轻软如同花影，痒痒的甜蜜

涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑，画的笑：

云的留痕，浪的柔波。

《星》

作者：废名

满天的星，颗颗说是永远的春花。

东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。

清晨醒来是冬夜梦中的事了。

昨夜夜半的星，清洁真如明丽的网，疏而不失，春花秋月也都是的，子非鱼安知鱼。

《你是人间的四月天》

我说你是人间的四月天;

笑响点亮了四面风;轻灵

在春的光艳中交舞著变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹著风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕你戴著，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你像;新鲜

初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦

水光浮动著你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，--你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!

朗诵的诗歌的好处：

一、著名的语言学家朱光潜先生曾经说过：“要培养孩子纯正的文学趣味，就要从读诗开始。”

可是，由于诗歌跳跃性强，没有什么具体的情节和内容，诵读无疑是一种最好最有效的办法，因为诗歌简短押韵、节奏鲜明，读起来琅琅上口。诗歌的内容一般比较简短，语言凝练，不对客观现实作全面的描绘，只是选取现实中最有特征性的片断，将作者的情感与表达融为一体，勾勒出诗歌的意象。

在诗歌的“意象”中，往往饱含诗人的喜怒哀乐，蕴含作者对人生的感悟。诗歌讲究跳跃，讲究行与行之间的留白。

初读诗歌，展开联想想象，感受诗歌描写的美景。最早的诗歌是人们口头吟唱的，诗歌中的音乐因素和其他文学体裁相比，有着更为积极的意义。音乐性是古代诗歌的一个重要特征。音乐美又被称为韵律美、声韵美，表现为押韵、平仄、句数、字数、停顿节奏、双声、叠韵、叠字等语音特征的有规律的反复所形成的听觉上的审美感受。

周振甫在《论诵读》中总结了诵读的种种好处，他说：“读时分轻重缓急，恰好和文中情事的起伏相应，足以帮助对文章的了解，领会到作者写作时的情绪；懂得音节和情绪的关系，到写作时，自会采取适宜的音响节奏来表达胸中的情意。”

清代程廷祚认为：“古者之于诗，有诵有歌，诵可以尽人而学，歌不可以尽人而能也。”近人黄仲苏认为：“诵就字义言，则为读之而有音节者……”朱光潜说：“歌重音乐的节奏而诵重语言的节奏。”综合各家的理解，我认为诵读就是用抑扬顿挫的声调有节奏地读，反复地读，熟练到脱口而出，自然成诵。

方智范分析到：“诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法，应当适当提倡。诵读是反复朗读、自然成诵，尤其适用于优秀诗文等声情并茂的作品。诵读比简单的朗读更有助于从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和情感，又不象朗诵那样具有表演性。这一方法有助于积累素材、培养语感、体验品位、情感投入，达到语文熏陶感染、潜移默化的目的。”

二、诵读的作用是在反复诵读的过程中体会诗歌的语言和韵律美，并受到情感的熏陶。

20世纪30年代初，夏丐尊等专家说：“读，原是很重要的，从前的人读书，大多不习文法，不重解释，只知在读上用死工夫。他们朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。……”

近来学生们大家虽说在学校里“读书”或“念书”，其实读和念的时候很少，一般学生只做到“看”而已。我认为语言学科，不该只用眼和心，须于眼和心以外，加用口及耳才好。读就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。

萧涤非说：“律诗本是一种具有音乐性的诗体，诗人完成一首律诗，往往不是用笔写出来的而是用口吟出来的。对于一首律诗非凡是象《秋兴八首》这样的七律的鉴赏，更需要下一点吟咏的工夫。这倒不是单纯为了欣赏诗的音节的铿锵，而是为了通过抑扬亢堕的音节来更好地感受作者那种沉雄勃郁的心情。

前人评《秋兴八首》谓‘浑浑吟讽，佳趣当自得之’”这虽然是针对律诗的特点而言，其实何尝不可以看作诵读古代诗歌的共同特色。这种方法似笨拙，实巧妙。它可以使古典作品中的形象、意境、风格、节奏等都铭刻到自己的脑海中，一辈子也磨洗不掉。因而才可能对它们耳熟能详，而理解得十分透彻。

那么什么样的诵读才是最好的诵读呢？

首先，诵读强调实践性，注重读的过程，遍数多是其基本要求。课程标准从“过程和方法”的维度出发，强调古代诗歌的启蒙教育应突出实践性，在反复的诵读实践中模拟、尝试诵读方法的不同变化，再积累诵读的经验。这个过程不同于以会背为目标的检测。南宋朱熹说：“读之，须读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云：‘读书千遍，其义自见。’谓读得熟，则不解说，自晓其义。”叶圣陶说：“吟诵的时候，对于研究所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽”，所以他要求：“令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不看作一种负担，一遍一遍地读来入调，一遍一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到熟练的境界。”

其次，诵读还要强调诵读的目的性。诵读的基本表现形式是朗读。“用普通话正确、流畅、有感情地朗读课文”列在了每个学段阅读目标的第一条。朗读是指放声读。教师应根据学生年龄特点和诗歌特点予以指导，使学生明白读的目的和要求，表达丰富复杂的思想感情和心理变化，注重对具体读法的指导，注重停顿、轻重、缓急、抑扬顿挫的不同、思想感情和心理变化之间的微妙关系，即课程标准所说的“注重通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”

一些专家对此也有一些精辟的论述。如朱自清认为，“熟读的工夫是不可少的。吟诵与了解极有关系，是欣赏必经的步骤，吟诵时对于写在纸上死的语言可以从声音里得其意味，变成活的语气。”在朗读时，“要能分辨语气的轻重；使声音有缓急，合于原文意思的发展。”这些论述是有指导意义的。再次，诵读的练习要注重层次性和多样性。根据课程标准的要求，结合中学生的年龄特点，随着理解领悟能力的增强，学生的诵读技巧会越来越高，老师必须根据这些特点确定不同学段的诵读的不同要求和练习方法；组织课堂的诵读实践要适应学生的趣味，采取多种练习方法给学生示范和引导。

总之，诵读是和情感体验、语言积累紧密结合在一起的，指反复多遍，最终烂熟于心的读。学生吟诵诗歌，抑扬顿挫，韵味无穷，有意识地在诵读过程中体验情感，领悟内容，不仅可以感受到汉语言音律的美，诗歌意境的美，形象的美，还可以积累语言，受到熏陶和感染。与朗读相比，诵读更强调个人体验，更强调内化。诵读是古代诗歌启蒙教育的贯穿始终的方法。