喜闻乐见的近义词是什么

第一篇：喜闻乐见的近义词是什么

词语喜闻乐见指很受欢迎。下面是小编整理的喜闻乐见的近义词，欢迎来参考！

【喜闻乐见的近义词】(以下词语任选其一)

脍炙人口；喜闻乐道；雅俗共赏；脍炙人口；喜闻乐道；情人节寄语

附录词语（喜闻乐见）的相关知识：

【喜闻乐见的意思】心疼的句子

喜欢听，乐意看。指很受欢迎。；喜欢听，乐意看。；夏衍

【喜闻乐见的出处】

明·王守仁《王文成公全书》：“仆诚喜闻而乐道，自顾何德以承之。”

【喜闻乐见的例句】

这是一部很有教育意义、人民群众喜闻乐见的好小说。；他的卧薪尝胆的故事，两千多年来为人民所喜闻乐见。

【喜闻乐见的反义词】(以下词语任选其一)

痛恨不已；喜闻乐见；痛恨不已；

【喜闻乐见的成语辨形】

闻，不能写作“文”。

用喜闻乐见造句

1.这是一部很有教育意义，人民群众喜闻乐见的好小说。

2.你卖的东西都这么的真实这么的贴切，让大家喜闻乐见。

3.这首诗读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。

4.相声既然是一门为群众喜闻乐见的语言艺术。

5.创作小组发挥了写作特长，撰写了不少知青和农民喜闻乐见的节目。

6.京剧表演艺术被大多中国人喜闻乐见，没事儿找乐时候都会哼唱那么两嗓子。

7.二人转是中国老百姓喜闻乐见的艺术表现形式。

8.我几乎每天都能看到喜闻乐见的事情。

9.卧薪尝胆的故事，两千年来人们还是喜闻乐见。

10.我们的文艺应该为人民群众所喜闻乐见。

11.喜剧文学有她独特的魅力，经久不衰，为人们喜闻乐见，雅俗共赏。

12.这是一本像我这样的低端用户喜闻乐见的好书。

13.萝卜片也可以如此喜闻乐见欢乐带感。

14.吹歌是安国市城乡群众喜闻乐见的传统吹奏艺术。

15.这是一部为群众所喜闻乐见的文艺作品。

16.这些影视作品都是人民群众所喜闻乐见的。

第二篇：大家喜闻乐见的作文开头

大家喜闻乐见的作文开头

1． 开门见山

①我们中国人是有骨气的。——《谈骨气》

②我的同桌是个很有趣的人。

2． 设置悬念

① 三天了，妈妈的脸上一直没有笑容。

② 填写报考表时我不知所措，在“母亲”那一栏里我无从下手，我不知该填上哪个母亲的名字„„

3． 倒叙开头

① 和许多花季少年一样，我的生活充满了阳光，但也曾经历过痛苦与彷徨。那一次，我走到了人生的十字路口„„

② 短短一个星期的军训生活早已结束，可我至今还在回忆着，回忆着那些快乐的日子。

4． 描写、渲染，设置故事情景

① 夜，像一只硕大无比的巨兽吞噬了一切，明朗的世界渐渐褪去它那娇艳绚烂的霞，淹没在了盲目，茫茫的暮色之中。

② 凄冷的冬夜，空气似乎也凝固成苍白色的了，骤然的一声嚎啕大哭把我从睡梦中惊醒了。一种预感像电流般击穿了混沌的心境，惨惨的白亮亮的。

③ 天，下着鹅毛的大雪，等车的人们焦急地站在这小小县城的街道两旁，鹅一般伸长颈项望着街道的另一头。

④ 一轮明月把岳阳楼照得更加古老，把洞庭湖照得更加宏阔，把李白、杜甫、白居易的诗句照得更加瑰丽。

⑤ 秋日的黄昏，狄，带着一身的寂寞，走进那片枫叶林中，踩着那些干枯的、失去绿色的落叶，窸窸窣窣的声音在脚底响起，狄蹲下去，慢慢拾起一枚，一颗泪珠无声地滴落在叶子上。

5． 引用诗歌、诗词、名言等

①“朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在风雨后„„”总爱听这首歌，觉得它朴素的美丽，平淡的真切„„

②古人云：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”生活在钢筋水泥城市中的我，响应大自然的召唤，下决心丢掉作业，重访大山，去享受大自然赐予的乐趣。

6． 开篇议论

① 鸟，飞在天空是自由，关在笼中是约束。但小鸟关在笼中安全，呆在外面危险。

② 以往包含了多少个昨天，昨天又有哪些形形色色的人走过，又有哪些悲欢离合的事发生过，没有人能说得清楚。面对未知的明天，又何必为已逝去的昨

天牵肠挂肚？

③ 历史就像一部长卷，无论它多么博大精深，也终究要翻过去。

④ 如果说眼睛是心灵的窗户，那么眼泪是情感的结晶。

⑤ 阳光可以照在脸上，住在心中，但却永远不能握在手里，现实与梦想总是那样遥远无期。追梦！

7． 运用比喻、排比、拟人等修辞手法开头

① 友情如酒，经历的岁月愈久便愈香；友情似茶，那味淡而不浓，但却沁人心脾，另人久久难忘。

② 有些人的生活很枯燥，一早替自己画上句号；有些人想做却做不到，剩下破

折号；有些人什么都不知道，好象一个巨大的问号；有些人不当主角，在人

家的故事里当逗号„„我,祈祷一个感叹号！

③ 在鱼类中性情最温顺、和善的大概要数金鱼了，而龙井又是金鱼中最惹人喜

爱的一种。

④ 青春是人生长河中的匆匆一瞬，青春是万物风情中最美的一篇，青春是擦肩

而过的嫣然一笑，青春是滔滔急流的奋力一搏„„

8． 对比开头

① 有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。

②

9． 设问、反问开头

① 如果没有心中的向往与追求，何来如此坚毅的精神与不懈的举动呢？

② 是不是都市的快节奏弄得你身心疲惫？那么，让我们出去走走吧！去放松一

下自己。

③ 女孩像什么？女孩像首缠缠绵绵、悠悠长长的朦胧诗。

10． 移步换景

①《醉翁亭记》的开头：“环滁皆山也。其西南诸峰„„狼琊„„酿泉„„醉翁．．．．．．．．．．．．亭也。” ．．．．

②匆匆登上山顶，急急去参拜那两株古树。一抬头，不由倒抽一口凉气：屹立．．．．．．．

于峰顶的那一株巨松，在蓝天白云下，裸露着光秃秃的树干，黄褐色的的枝条上，已．．．．．．．．．．．．．

经一片叶子都没有了。．．

11． 由此及彼

① 轻的泪，是人的泪，而动物的泪却是有重量的泪。．．．．．．．

②

12． 逆向思维

人人都说诸葛亮聪明，其实，诸葛亮也就是三个臭皮匠的水平，说穿了，他傻得可以。

13． 引入话题式开头

少年情怀总是诗，少年情怀总有梦，我和所有女孩一样，爱漂亮，爱幻想，爱追赶时尚，总希望在自己如诗如梦的花季中再添几分浪漫。故事就在我的“希望”里发生了„„

14． 问题式开头

人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着未来的责任。

谁给了我生命？我的生命于我，于人，于整个自然，有着什么样的价值呢？

15． 叙述故事（略）

16． 联想式开头

① 远远的街灯明了，好象是闪着无数的明星；天上的明星现了，好象是点着无

数的街灯。

② 月光透过窗户照在写字台上，不由的抬头望月，心想：那月宫里的玉兔是否

也在埋头写作业呢？

文体常识

1、记叙文：记叙文的范围较大，凡是以叙述、描写为主要表达方式的文章大都可以叫作记叙文。通讯、新闻、传记、小说、回忆录、散文等都属于记叙文。

A、记叙的六要素有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；

B、分类有以写人为主的、以写事为主的、以状物为主的、以写景抒情为主的；

C、记叙文常用第一人称和第三人称，有的文章中运用第二人称，也是为了表达需要临时改变；

D、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙；

E、记叙文的线索：事线、人线、时线、地线等。

2、说明文：以说明为主要表达方式，对客观事物或整理进行介绍和解说的一种文体。它可以包括各门学科的教科书、科普读物、知识小品、解说词、说明书等等。

A、按对象分有：事物说明文和事理说明文两大类；事理说明文旨在说明事因物因；事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。按写作特点分：实用性说明文、阐述性科技说明文、文艺性说明文、也称科技小品。

B、说明文的三要素：说明的中心（即对象）、说明的顺序、说明的方法。

C、说明顺序有时间、空间、逻辑顺序（从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要、从现象到本质）；

D、说明方法主要有举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释、摹状貌等。

E、说明文的语言特点：准确、简洁、通俗易懂等。

3、议论文：以议论为主要表达方式，分析事理，阐明作者的观点和主张的一种文体；它包括有关思想、修养、学习、生活、社会现象等方面的评论，学术论文、政论文章以及书评、读后感、心得体会等。

A、议论文的三要素：论点、论据、论证；

B、论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证；道理论证

C、论证方式有立论和驳论；

D、驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证；

E、议论文的基本结构有引论、本论、结论三部分，在写法上是提出问题、分析问题、解决问题。

F、议论文的语言特点：准确、鲜明、精炼、生动、严谨、逻辑性强等。

4、小说：小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会。

A、小说的分类：长篇、中篇、短篇；

B、小说的三要素有人物、情节、环境；

C、小说塑造人物的方法有正面描写（外貌、语言、行动、心理）、侧面描写（间接描写）；

D、小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分；有的还有序幕、尾声。E、环境描写包括社会环境和自然环境；社会环境描写包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等等；自然环境描写包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等，自然环境描写对表现人物的身份、地位、行动、行动、心情以及渲染气氛等都有不小的作用。

F、小说中的人物和情节是虚构的，因此小说中的第一人称“我”和作者要分开。

5、散文：散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体；散文分为叙事散文、抒情散文。

A、散文揭示中心的方式有托物言志、借景抒情等；

B、散文的线索：往往有一条线索，把材料串成一个有机的整体。可以用人、事物、感情、景物、时间、地点等作为线索。

C、散文的特点：写实性、抒情性、随意性、时代性、其中的随意性就是指“形散而神不

散”。

D、散文的语言特点：形象、生动、可读性、可感性。

E、散文的艺术表现手法：想象、联想、象征。

*想象：简而言之是“无中生有”。或者是从抽象（形象）的事物想出形象（抽象）的东西，或者是从原来的形象想出新的形象，或是对不在眼前的事物想出他的具体形象。

*联想：简而言之是“由此及彼”。或是有具体的事物想到与其相关的事物或深刻的道理，或是有现实生活想到历史事件、或是由平凡小事想到国家的命运等等。

*象征：是通过某一特定的具体形象以表现与之相关的概念、思想和感情。

（三）、写作方法举隅

1、开头法：a.歌词、诗句、名言引入法；b.先声夺人法；c.外貌描写法；d.景物烘托法；e.设置悬念法。

2、结尾法：a.自然收束法；b.戛然而止法；c.卒章显志法；d.呼应篇尾法；e.抒情言志法；f.议论结尾法；g.余音绕梁法。

（四）、记叙文的写作要求：

1、内容：切合题意，内容具体，详略得当；

2、语言：生动形象，行文流畅，用此准确丰富，表达方式运用得当；

3、结构：层次清晰，结构完整精巧，力求出新意。

（五）、议论文的写作要求：

1、内容：论点鲜明，运用论据恰当，材料充实，论证有力。

2、语言：流畅准确，有严密的逻辑性，没有语病。

3、结构：讲究章法，结构完整，思路清晰，衔接过渡自然。

（六）、话题作文的写作要求：

1、审题要讲求全面性。首先要把提示语作为作文试题的重要组成部分，细心研读，要吃透它的内容和要求，不要轻易放过提示语的分析。其次要把话题视作一个整体，不要单抓“题眼”而忽视其他词语，否则，易犯以偏概全的错误。

2、选题要讲求扬长避短。因为话题作文的话题可能会提供很多的角度，但我们不能面面俱到，我们应该在熟悉材料的基础上扬长避短，抓住自己平时最熟悉，感受最深刻，最有研究，最有话可说的一点作为话题。

3、感情要追求真实感人。感情真挚才能打动读者，切忌离开社会现实胡编乱造，矫揉造作，无病呻吟。

4、表达追求个性化。这主要体现在文体、语言、构思等方面上。在文体的选择上，可以抛开常见的文体，启用你喜欢得日记、书信、戏剧、小说等的形式；在语言表达上，可以选择你熟悉的生动句式，鲜活词语等；在构思上，你可以采用设置悬念、先抑后扬等多种手法。

5话题作文的审题、拟题。

（1）、审题——严把关。审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白“提示”的作用。审清具体的写作要求，如文体、拟题、字数、表达、书写格式等方面。

（2）、拟题——肯动脑。

A、善用修辞。如“生命的绿洲”“小河的哭泣”“让烦恼在教室外散步”“女孩，你为何不回家”“东风破”等。

B、巧用象征。如“胡子上的岁月”“短线的风筝” 等。

C、妙用悬念。如“失踪的冠军”“李白作编辑”等。

D、移植演化。如“少打擦边球”“学习生活交响曲”等。

第三篇：篮球是一项大众喜闻乐见

篮球是一项大众喜闻乐见、普及率高的运动项目之一，参加者不受年龄、性别的限制。它既能增强体质、促进健康，又能丰富人们的业余文化生活，提高学习、工作的效率。篮球比赛不仅是运动技战术水平的较量，也是队员的智慧、运动素质、心理品质、文化素养的比拼，因而具有较大的吸引力。特别是我们的学生们更应该从小培养学习的兴趣，为终身锻炼打下基础，篮球技术分为进攻技术和防守技术两大类。进攻技术有传接球、投篮、运球、持球突破等，防守技术有防守对手、抢球、打球、断球等，各类技术动作又各有许多不同的动作方法。学生训练要适合他们的身心特点，一、注重训练学生的快速反应能力以及灵敏性。逐步提高学生根据情况的变化及时做出相应动作的能力。如听或看到信号后，突然起动做各种距离的快跑练习；根据教练员的信号，做徒步或运球的快速起动、冲刺、急停、转身、变向的练习；还有各种快速过人动作练习。

二、加强身体素质训练。在激烈的篮球比赛中，突然起动、快速变向、摆脱抢位、连续跳跃、投篮和争篮板球，及攻与守的身体对抗接触，都要求运动员具有良好的力量素质。力量素质分为最大力量了、快速力量、力量耐力三种。篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的快速力量，要求肌肉有迅速地伸展和收缩的能力，要求神经兴奋的高度集中，要求兴奋和抑制过程迅速转化，有很高的灵活性。因为在快速、频繁身体接触、激烈对抗的篮球比赛中，很多技术动作都是在快节奏和爆发用力的情况下完成的，练习方法如下：

三、平时注意学生的球性练习。

1、双手交替拍球。要求五指张开，掌心空出，用手指和掌沿拍球，提高手指对球的感觉。

2、拨球练习。两手伸直，手掌分开，拿住球后靠手指拨动球，体会手指用力。

3、抛接球练习。两脚开立，比肩略宽，单手抛球，经头上再单手接球，熟练后要增加难度和高度，要求动作柔和，手臂手指均要放松。

4、胯下绕八字练习。

5、手指转球练习。单手持球，靠五指旋转拨球，使球转起来，但不能落地，不能停顿，动作连贯协调，加强手指的控球能力。

7、运球。

教学中的这些练习要由易到难，且有一定的趣味性，可以针对不同水平的学生选择相应难度的练习，.为今后学生的发展打下扎实的基础。

第四篇：人民群众喜闻乐见的书法四字内容

人民群众喜闻乐见的书法四字内容（供书法家参考）

1、天道酬勤

2、宁静致远

3、福缘善庆

4、境由心造

5、紫气东来

6、敦厚同慎

7、积学储宝

8、厚德载物

9、龙马精神

10、桃李芬芳

11、道法自然

12、茶禅一味

13、福寿康宁

14、鹏程万里

15、正道沦桑

16、海纳百川

17、渐入佳境

18、淡泊明志

19、旷朗无尘 20、骏业鸿图

21、集雅聚福

22、谨思益智

23、惠风和畅

24、春华秋实

四字书法内容

大展宏图 志博云天 天道酬勤 海纳百川 室雅人和 室静兰香

天顺人和 业精于勤 一帆风顺 鸿运天成 厚德载物 厚德载福

融通四海 家和业兴 淡泊明志 春华秋实 自强不息 宏业博兴

惠风和畅 观海听涛 鹏程万里 福寿康宁 博雅达观 三羊开泰

大道无边 上善若水 闻鸡起舞 真情无价 冰清玉洁 沉默是金

平安是福 百忍成金 高山流水 高瞻远瞩 诚信天下 琴心剑胆

福高德载 无欲则刚 瑞气祥和 茶禅一味 峰回路转 只争朝夕

志在千里 与时俱进 浩然正气 博览勤思 明察秋毫 天官赐福

义薄云天 旷朗无边 神静心安 难得糊涂 高山流水 学无止境

日升月恒 豁达超然 杏林春暖 悬壶济世 紫气东来 客似云来

人淡如菊 奋翮高飞 艺无止境 和敬清寂 真味是淡 真金不镀

养德泽福 室雅兰馨 花好月圆 物华天宝 人杰地灵 千祥云集

琴酒相寿 积学储保 富贵吉祥 怡然自乐 厚积薄发 心旷神怡

虎啸龙吟 鸢飞鱼跃 龙飞凤舞 鸾凤和鸣 春和景明 龙腾虎跃

长风万里 自强不息 神游物外 学贵心悟 知足常乐 吃亏是福

见贤思齐 水滴石穿 敏事慎言 汉唐雄风 业精于勤为善最乐

其乐无穷 锲而不舍 勤能补拙

书法定制名言佳句选编(供参考)人生哲理类 文化艺术类 祝词贺语类 自然景观类 历代名联类

尚志/乐道/养性/虚静 知白守黑/学海无涯 琴瑟和鸣/南山祝寿长 泉韵/天下春/春兰秋菊 碧知湖外草/红见东海云

至达/静心/博爱/有恒 梦笔生花/厚积薄发 和气致祥/心足身常闲 祥云/凌云志/惠风和畅 星垂平野阔/月涌大江流

博雅/温雅/归真/顿悟 心清闻妙香/读书怡我心 金玉满堂/志当存高远 神爽/荷心香/松竹含韵 露从今夜白/月是故乡明

敏事慎言/温故知新 学自勤中得/博学而约取 自强不息/夫妻是福齐 涵碧/兰飞馨/海角天

涯 云间九色满/霞际九光披

心平气和/澄心清神 学然后知不足 /博学 淡泊明志/乐志一家春 鹤鸣九皋/海纳百川/ 碧溪飞白鸟/红旃映青林

大智若愚/温恭自虚 身教亲于言教/清雅 男儿志兮天下事 龙骧虎步/冬日可爱 满阶芳草绿/一片杏花香

独醒/守拙/精思/曲则全 读书万卷始通神/求索 志尚夷简淡于荣利 百川归海/冰壶秋月 雨气千江入/秋声万木多

柔胜刚/心如水/和为贵 锲而不舍石可镂/淳风 景福/君子成人之美 天高气清/嫩竹初荷 月来天似水/云起树为山

惜寸阴/静者安/虚室静 人生在勤不索何获/修谨 祯祥/有志者事竟成 巨海纳百川/ 文章千古事/风雨十年人

知耻近乎勇/虚已而能容 超以像外得其环中/庭训 盛福/家和万事兴 山积而高泽积成长/ 天长落日远/意生泰山轻

礼之用和为贵/富润屋德润身 不积跬步无以致千里/风骨 福如云/满堂佳气阳春 鸣琴坐朗月/轻**秋衣 江城带素月/风岸叠青琴

第五篇：积极开展团员青年喜闻乐见、群众性的文体活动总结

积极开展团员青年喜闻乐见的、群众性的文体活

动的计划

为了进一步推动群众性的文化活动全面发展，满足学生日益增长的精神文化需求，充分发挥群众文化在构建社会主义和谐社会的作用，努力营造创业、发展的文化环境，根据学校工作的指示精神，结合我系学生学习的特点和实际，制定此方案。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以丰富多彩、形式多样的群众喜闻乐见的文化活动为载体，以满足群众文化需求为目标，以各班级自编、自演、自筹经费、学生会文艺部指导为主，弘扬主旋律，凝聚人心，振奋和龙精神，以群众性文化活动和全民健身活动宣传党的路线、方针、政策，宣传我系的中心工作，为构建和谐社会和推进两个文明建设做出积极贡献。

二、活动形式

今年我系群众性文艺活动要以民族舞表演、业余文艺汇演、大型广场集体舞表演为主要表现形式，以减轻我系学生在平日里繁重的学习压力，把群众文化活动，特别是把传统民俗文化表演同我系工作紧密结合起来。

1、系列广场文化活动。要充分利用这个文化阵地，精心设计适合广场表演的各类文化活动，诸如采取业余歌手大赛、服装表演、民俗娱乐、健身表演等形式，充分展示我系学生的风采，不断提升广场文化的品位和辐射力。

2、业余文艺汇演。各班进行组队参加文艺汇演，每个代表队排演至少30分钟文艺节目。汇演除毕业生外，按年级分三组，并调选优秀节目参加总决赛的文艺汇演。

三、时间安排

5月22日－6月22日，系列广场文化活动，每周举办2次。举办活动当晚7：00开始至8：30结束。学生会文艺部每场举行三个文

艺活动。如遇天气变化，活动将择日举行。

6月6日，在四栋教学楼前举办业余文艺汇演。

四、活动内容和要求

l、各级领导要高度重视群众性文化活动，加强对文化活动的组织、协调和领导，要把文化活动作为展示本系整体形象，检阅本系思想政治工作成果，学生整体文化素质、精神风貌的窗口，与当前开展的共产党员保持先进性教育活动结合起来，在人力、财力和物力等方面给予支持，确保完成分配的任务。

2、要广泛发动广大学生积极参加群众性文化活动，发挥人民群众特别是青少年的自我参与、自我娱乐和自我教育作用，使文化活动成为宣传党的方针、政策，抵制歪理邪说、封建迷信，开展群众性文化活动的主阵地。

3、各单位在活动中要结合本系工作实际，认真准备排演政治思想性强、艺术水平高，具有较强教育、感召力的新节目参加演出。

4、学生会文艺部要做好对文化活动的宣传报道，使文化活动产生积极、广泛的影响。

食品学院团总支学生会办公室

二0一一年六月二十二日