七年级下册生物试题

第一篇：七年级下册生物试题

人类及其他生物共同居住在生物圈这个美丽家园中。生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是最大的生态系统，生态系统包括森林生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，城市生态系统，农田生态系统等。下面是七年级下册生物试题请参考！

七年级下册生物试题

一、填空题：(每空1分)

1、植物体能够由小长大，主要依靠细胞的__使细胞数目增多，其次是依靠细胞的__使体积增大。

2、根的功能是把植物体固定在__里，从中吸收__和___。根执行吸收功能的主要部位是__。

3、根能够从土壤中吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度__土壤溶液浓度。盐碱地不利于植物生长，是因为土壤溶液的浓度__根毛细胞液的浓度。

4、一片完整的叶包括__、__和__三部分。

5、常见的叶序有__叶序、__叶序和__叶序。

6、玉米种子的胚是由__、__、__和__组成。

7、组织是由__、__和__相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。

8、种子的成分有无机物和有机物两大类。无机物包括__和__;有机物主要包括__、__和__。

9、切开西瓜时可以流出大量的汁液，这是因为细胞被破坏，__流出的原因。

10、植物生活中需要量最大的无机盐，是含__的、含__的、含__的无机盐。

二、选择题：(每题2分)

1、洋葱的表皮是：()

A、细胞 B、器官 C、组织 D、细胞群

2、植物体的每个细胞是：()

A、孤立的 B、有联系的 C、融为一体的 D、分离的3、用显微镜观察标本时，应该：()

A、双眼睁开，用右眼观察 B、双眼睁开，用左眼观察

C、左眼观察，右眼闭上 D、右眼观察，左眼闭上

4、下列最适合种子萌发的环境是：()

A、潮湿松软的土壤 B、干旱疏松的土壤

C、北极的冻土 D、潮湿板结的土壤

5、根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为：()

A、生长点细胞的分裂 B、伸长区细胞的伸长

C、根冠细胞分裂 D、根毛区细胞的突出

6、下列细胞中，含叶绿体的是：()

A、根毛细胞 B、筛管 C、叶肉细胞 D、表皮细胞

7、叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是：()

A、角质层 B、气孔 C、表皮 D、保卫细胞

8、在组织形成过程中，细胞发生的变化是：()

A、细胞分化 B、细胞生长 C、细胞分裂 D、液泡增大

9、种子的成分中，遇碘酒能变蓝的物质是：()

A、蛋白质 B、脂肪 C、葡萄糖 D、淀粉

10、叶片上面的颜色比下面深，是因为：()

A、海绵组织接近上表皮，含叶绿体少 B、海绵组织接近下表皮，含叶绿体多

C、栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多 D、栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少

11、观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是：()

A、不便于对光 B、不便于画生物图 C、不便于调节粗、细准焦螺旋

D、容易使装片里的水溢出，从而影响观察并损坏显微镜

12、下面属于器官的是：()

A、洋葱表皮 B、甘蔗植株 C、桃花 D、叶脉

13、我们常说的面筋是指种子成分中的：()

A、无机盐 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪

14、种子结构中分别发育成新植物体的根、茎、叶的是：()

A、胚根、子叶、胚芽 B、胚根、子叶、胚轴

C、胚根、胚芽 D、胚根、胚芽、胚芽和胚轴

15、当土壤表层水分充足时，根系分布在土壤的：()

A、中层 B、下层 C、表层 D、中下层

三、判断：(每题1分)

()

1、洋葱、番茄等植物体是由无数个细胞构成的。

()

2、在适宜的条件下，大米粒也可以萌发成幼苗。

()

3、种子的主要结构是胚和胚乳。

()

4、叶绿素只有在光下才能形成。

()

5、不同的植物对各类无机盐的需要量是相同的。

()

6、直根系的主根不发达，它主要是由侧根组成的。

()

7、一般地说，根系入土的深度都大于它的主茎高度。

()

8、植物细胞的形状都是一样的。

()

9、叶脉具有支持作用和输导作用。

()

10、无机盐在种子中的含量较少，对胚的发育不起作用。

第二篇：七年级生物下册试题

七年级生物下册试题

一、选择题(每题1分，计20分，每题仅有一个正确答案，填入表格)

1、青春期是人生的花样年华。青春期发育的特点是()

A.身高不再增长 B.性器官迅速发育

C.体重不再增加 D.神经系统的调节功能也不再增强

2、女性的主要生殖器官是()

A、输卵管 B、子宫 C、卵巢 D、阴道

3、胎儿与母体进行物质交换的结构是()

A、脐带 B、胎盘 C、输卵管 D、卵巢

4、人体内最重要的供能物质是()

A、脂肪 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐

七年级生物期中下册

5、日常生活中，从营养学角度炒菜最好用()锅

A、铝锅 B、铁锅 C、瓦锅 D、不锈钢锅

6、下列消化液中，不含消化酶的是()

A、唾液 B、胃液 C、肠液 D、胆汁

7、课间，小王吃了一个面包，则此面包在小王体内被消化吸收的主要场所是()

A.胃B。小肠C。大肠D。食道

8、人体缺乏维生素C会患()，因此我们在饮食时应有适量的绿色蔬菜。

A、夜盲症 B、贫血症 C、坏血病 D、佝偻病

9、与人体心脏四腔直接相连的血管中，流动脉血的是()

A.肺动脉和主动脉 B.肺静脉和主动脉

C.上下腔静脉和肺静脉 D.肺动脉和上下腔静脉

10、造成贫血的主要原因有()

①血液中红细胞的数量过少②血液的总量减少③红细胞中血红蛋白的含量过少④血浆中的营养成分过少

A.①②B.①③C.②④.D.③④

11、将新鲜哺乳动物的血液分别装在A、B、C、D四支试管中，其中A、B两支试管内加入抗凝剂柠檬酸钠，C、D两试管什么也不加，静止一段时间，应出现的结果是

12、青海玉树地震导致大批人员伤亡，抢救伤员急需大量AB型的血液。下列为四名志愿者的血型鉴定结果，其中符合要求的是()

ABCD13、某同学到医院血常规检查，被告知有炎症需输液，输液时医生常选择()血管。

A、动脉 B、静脉 C、毛细血管D、“青筋”

14、主动脉与心脏相连的腔是()

A、左心房 B、右心房 C、左心室 D、右心室

15、四位同学关于骨的成分的叙述，正确的是()

A.骨的成分只包含无机物 B.骨的成分只包含有机物

C.骨的成分既包含无机物又包含有机物D.儿童和青少年骨内有机物含量比成年人低

16、小林在医院进行了血常规化验，化验结果如下表，如果你是医生，你认为小林血常规数据中正常的是()

17、小张同学最近刷牙时牙龈经常出血，我们应该建议他多吃一些()

A.动物肝脏 B.鲜奶 C.蔬菜，水果 D.海带

18、人体内静脉血变为动脉血，是由血液流经()

A.心脏实现的 B.消化道壁毛细血管实现的C.肺泡壁毛细血管实现的 D.组织间毛细血管实现的19、为人体血液循环提供动力的器官是()

A、动脉 B、毛细血管 C、静脉 D、心脏

20、某同学上肢伤口感染在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是()

A.只经体循环 B.先体循环，接着肺循环，后体循环

C.只经肺循环 D.先肺循环，接着体循环，后肺循环

二、综合分析题(10’)

21、为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：

(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊。

(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管

中注入2毫升清水并充分搅拌。

(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：

①刘明提出的问题是 ?

②他作出的假设是.。

③其中设计的实验变量是，设计的对照组是 试管。

④观察到的现象是 试管中没有变蓝。

⑤人体分解淀粉的主要场所是，淀粉分解成 后才能被人体小肠吸收。

七年级生物期中试卷参考答案

一、选择题(每题1分，计20分，每题仅有一个正确答案，填入表格)

二、综合分析题(10分，每一小题2分

①唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗?

②唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用。

③设唾液淀粉酶乙

④甲

⑤小肠葡萄糖

第三篇：七年级生物下册期末试题(三)

2010—2011学第二学期期末学业水平诊断性

测试

七年级生物试题

一、单项选择题（1-20每小题1分，21-35每小题2分，共50分）1．关于人类的起源，下列说法正确的是

A．人类起源于类人猿B．人类起源于森林古猿

C．人与动物的唯一区别是有无语言D．人与动物有共同的基本特征，没有区别

2．下列各项中，不是促使森林古猿进化到人的行为有

A．使用并制造简单的工具B．直立行走，手足分工 C．用语言进行交流

D．过群体生活

3．下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是 A．男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢

B．人体受精卵的形成部位与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫 C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘

D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子 4．青春期发育特点的叙述，错误的是

A．身高突增B．性器官已经发育成熟 C．性器官开始迅速发育D．开始出现第二性征 5．下列哪类食物是人体生理活动的主要供能物质？

A．谷类B．肉类C．奶和奶制品D．蔬菜和水果类 6．“补钙新观念，吸收是关键”。小明的妈妈一直给他吃钙片，医生却说小明缺钙，建议给小明补钙同时及时补充A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D

7．人体生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开

A．糖类B．蛋白质C．维生素D．脂肪 8．每天早、中、晚餐的能量摄入比例正确的是

A．30%40%30%B．40%30%30% C．20%40%40%D．30%30%40% 9．下列叙述中与“小肠适于吸收的特点”无关的一项是

A．小肠内表面有许多环形皱襞B．小肠内有许多肠腺，分泌肠液

C．小肠绒毛壁只有一层上皮细胞构成D．小肠是消化道中最长的一段

10．下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是 A．鼻黏膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激

B．鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃D．鼻黏膜分泌黏液可以清洁湿润吸入的气体

11．我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是

A．在肺泡内与二氧化碳交换B．进入组织细胞分解有机物，释放能量

C．进入血液与血红蛋白结合D．构成细胞 12．一般人在进行体育运动时会出现的现象是

A．呼吸比较浅，呼吸频率增加B．呼吸深度和呼吸频率都会增加C．呼吸比较深，呼吸频率不变D．呼吸深度和呼吸频率都不变 13．用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是

A．白细胞B．淋巴细胞C．血小板D．红细胞 14．人因创伤引起出血时，有时缓慢流出暗红色血液，有时喷出鲜红色血液。血液颜色不同与什么有关系

A．血浆是否与氧结合B．血红蛋白是否与氧结合 C．血小板是否与氧结合D．白细胞是否与氧结合15．血液循环系统有哪些器官组成A．血管和血液B．心脏和血液C．心脏和血管D．血浆与血细胞

16．下列现象不属于反射的是

A．小海豚表演算数B．鸟听到枪声飞走C．小明躲开飞来的石头 D．向日葵的花盘总朝向太阳转动 17．形成尿液的基本单位是

A．肾小球B．肾小囊C．肾单位D．肾小管 18．下列哪一项生命活动不属于排泄？

A．尿液的排出B．汗液的排出C．粪便的排出D．二氧化碳的排出

19．调查发现近视的同学越来越多，以下不利于预防近视的做法是

A．定期检查视力，做眼保健操B．抓紧一切时间，在路上、公交车上看书 C．用眼一段时间后休息一下，远眺几分钟D．保持良好读写姿势，眼睛与书本保持一定距离

20．神经系统结构和功能的基本单位是

A．脑神经B．脊神经C．神经元D．脑和脊髓 21．下列哪项与肺泡完成气体交换无直接．．．

关系 A．肺泡虽小，数目很多B．肺泡外缠绕着毛细血管 C．支气管入肺后反复分支D． 肺泡壁由一层细胞构成22．七年级期末学业水平测试正在进行。你在答题时，大脑思维要高速运转，其脑细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中，可以不经过的结构是 A．肺动脉B．上腔静脉C．右心室D．左心房 23．人眼结构中的“黑眼球”和“白眼球”实际上是指

A．虹膜和角膜B．角膜和巩膜C．虹膜和巩膜D．角膜和虹膜 24．中枢神经系统的组成是

A．脑和脊髓B．脑和脑神经C．大脑和脊髓D．脑、脊髓和它们所发出的神经

25．李大爷是糖尿病患者，你给他提供的治疗方案是注射

A．生长素B．甲状腺素C．胰岛素D．肾上腺素 26．我们通过看电视、上网、读书、看报等方式，可以学到很多的科学知识，在学习科学知识时，需要处理大量的信息。这些信息主要在什么部位进行处理的？

A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓 27．照相机与人的眼球在结构上相似，照相机的镜头和底片分别相当于眼球的什么结构？

A．角膜和视网膜B．晶状体和视网膜 C．瞳孔和视网膜D．晶状体和巩膜

28．下列反射活动中，人类所特有的是

A．手碰到火迅速缩回B．切洋葱时流眼泪

C．吃食物分泌唾液D．听抗震英雄的事迹报告，同学们感动得哭了

29．某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会影响学习，还会因长时间近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增大而形成近视眼。这一结构是 A．晶状体

B．视网膜C．睫状体

D．玻璃体

30．肾动脉和肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中 A．氧少，尿素等废物少B．氧少，尿素等废物多 C．氧多，尿素等废物少D．氧多，尿素等废物多

31．右图A、C示血管，箭头示血液流动方向，C血管内流动的是动脉血。你认为B结构不可能代表

A．左心室B．小肠壁内的毛细血管网 C．肾小球D．肺部的毛细血管网

32．反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是

A．反射必须有完整的反射弧B．反射弧是一种神经结构C．反射需要多个系统的参与D．反射都要受大脑的控制

33．健康人每天形成的原尿约有150 升，而每天排出的尿却只有1.5升。出现这种现象的原因以及排尿意义的阐述中，不恰当的是

A．原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收 B．被重吸收的物质包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐 C．人体排出尿能起到排出废物和调节体内水和无机盐含量的作用

D．为维持体内水分的相对平衡，人每天的喝水量不少于一天内形成的原尿量

34．某病人身体中与膝跳反射有关的传出神经已损坏，医生在给他进行膝跳反．．．．射检查中，该病人的反射情况为

A．有感觉，能完成膝跳反射B．有感觉，不能完成膝跳反射 C．无感觉，能完成膝跳反射D．无感觉，不能完成膝跳反射 35．下列有关激素调节的叙述，正确的是

A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用 B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症

二、非选择题（本大题分为六个小题，共50分）36．（9分）下图为消化道模式图和淀粉、脂肪、蛋白质 三种物质在消化道中的消化情况，请根据图回答问题：

（1）根据图一中曲线变化分析，曲线乙代表的消化过程；曲线丙代表的消化过程。

38．（9分）某中学生物科技活动小组的同学，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管形成实验。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验。

（3）实验装置为什么要放在理？。

（4）实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是。

（5）细嚼馒头有甜味，馒头变甜与的分泌以及和

都有关系。

七年级生物试题第6页（共8

页）

37℃温水中处

39．（10分）

右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：

（1）肾单位是由[3]、[ 4]和[5]构成。

（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是，B是

（3）

1、2中流的血液都是血。从6中流出的液体（2）图一中甲、乙、丙三条曲线所代表的营养物质在图二中[8]

是。

处被彻底的消（4）下表是血浆、原尿和尿液的成分比较表，请你分析样品中代表血浆、化和吸收。这是原尿和尿液的样品分别是样品、、（填字母代号）。

因为[8]内含

有、、等多种消化液。

（3）图一中字母C代表的器官与图二中[]是同一结构。

40．（8分）世界杯足球赛是广大球迷最关注的赛事，在比赛中球员们演绎了

（4）图二中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[]。

无数的经典进球。这样的比赛引来全世界无数球迷的观看，在某些时候甚至出

（5）有些药物对胃的刺激较大，为了减少刺激，现了万人空巷的盛况。请你根据所学知识对比赛中球员的各种踢球动

医学上常常把药物装进胶囊供病人服用。医药厂经作进行分析。常选择曲线代表的物质做胶囊的外壳。37．（6分）下图为模拟膈肌运动的模式图，请据图回答：

（1）图中②代表的是，图中③代表的是。

（2）在A图中用手向上推③时，气球就会缩

小，这表示膈肌，肺便，肺内压（高于或低于）大气压，肺内气体排出体外，这就是呼气过程。

（3）人在平静呼吸过程中除了膈肌收缩和舒张外，还有的收缩和舒张。

AB

① ③

（1）球员听到裁判员的开场的哨声立刻开始踢球，在此反射中，球员听到裁判员的哨声接受声波信息的感受器位于内，听觉产生的部位是。

（2）球员看到队友传来的球进行断球、反攻，足球反射来的光线，进入球员的眼球成像的先后顺序是（填序号）。

①晶状体②角膜③视网膜④瞳孔⑤玻璃体

（3）球场上，球员能准确的协调身体的运动，进行攻防，是的作用。

（4）在某一场比赛中，有一运动员头部受伤，导致左侧手脚不能灵活的运动，这说明此人侧大脑皮层的躯体运动中枢受到了损伤。

（5）球员听到裁判员的终场哨声吹响时立刻停止踢球，此反射属于人类特有的对产生的反射，并用右图中的结构写出“缩手反射”活动的反射途径：

（用用图中的数字和箭头），缩手反射说明脊髓具有功能。

41．（8分）2010年4月14日早晨，青海省玉树县发生两次地震，最高震级7.1级，损失惨重。在这场自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾。请你结合下图及所学生物学知识解答在地震中对伤员的救援与处理过程中的一些问题：

（1）地震发生后，无论是自救还是他救，都必须首先保证（填字母）的顺利进行，只有这样，才能满足身体对氧气的需要。

（2）在右图标示的四种血管5、6、7、8中，流动脉血的是（只填数字）。血液流经组织细胞处的毛细血管后，由M到N血液性质发生的变化是：

（3）血管［8］内的血液只能按箭头所指的方向流动而不能倒流的原因是该种血管内有。

（4）在灾区抢救出的某伤员发烧咳嗽，医院对他进行抽血化验，血液化验单的部分项目如下：

血液化验单显示该伤员的数量异常，很可能是因为伤员的体内出现了。

（5）若给伤员静脉注射青霉素进行治疗，药物进入人体后，在心脏的四个腔内出现的先后顺序为（只填数字标号）。

（6）如果伤员失血过多，需要大量输血，验血得知其血型为O型，医生应给他输入型血。

第四篇：七年级生物下册教学计划

七年级生物下册教学计划

新的学年开始了，本学期我担任了我校七年级1班的生物教学任务，为了更好的搞好生物教学工作，特制定以下生物教学工作计划：

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》。

三、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为42课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下： 第四单元 生物圈中的人

第一章 人的由来（7课时）

第一节 人类的起源 2课时

第二节 人的生殖 2课时 第三节 青春期 2课时 第四节 计划生育 1课时 第二章 人体的营养（6课时）

第一节 食物中的营养物质 2课时 第二节 消化和吸收 2课时 第三节 关注合理营养与食品安全 2课时 第三章 人体的呼吸（4课时）

第一节 呼吸道对空气的处理 1课时 第二节 发生在肺内的气体交换 2课时 第三节 空气质量与健康 1课时 第四章 人体内的物质的运输（6课时）

第一节 流动的组织 2课时 第二节 流动的管道 1课时 第三节 输送血液的泵 2课时 第四节 输血与血型 1课时 第五章 人体内的废物的排除（2课时）

第一节 尿的形成和排除 1课时 第二节 人粪尿的处理 1课时 第六章 人体生命活动的调节（8课时）

第一节 人体对外界环境的感知 3课时 第二节 神经系统的组成 2课时 第三节 神经调节的基本方式 1课时 第四节 激素调节 2课时 第七章 人类活动对生物圈的影响（4课时）

第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 1课时 第二节 探究环境污染对生物的影响 2课时 第三节 拟定保护生态环境的计划 1课时

总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为“平等中的首席”，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。

2010年3月1日

第五篇：七年级生物教学计划 下册

七年级下册生物教学计划

坡头初中

酒小兵

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

知识：

（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力：（1）正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。

（3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观：

（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人

与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。

(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

三、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为46课时，每周2课时。

教学内容及参考课时如下： 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来（7课时）

第一节 人类的起源 2课时

第二节 人的生殖 2课时

第三节 青春期 2课时 第四节 计划生育 1课时 第二章 人体的营养（6课时）

第一节 食物中的营养物质 2课时

第二节 消化和吸收 2课时

第三节 关注合理营养与食品安全 2课时 第三章 人体的呼吸（4课时）

第一节 呼吸道对空气的处理 1 第二节 发生在肺内的气体交换 2 第三节 空气质量与健康 1第四章 人体内的物质的运输（6课时）

第一节 流动的组织 2 第二节 流动的管道 1 第三节 输送血液的泵 2 第四节 输血与血型 1第五章 人体内的废物的排除（2课时）第一节 尿的形成和排除 1 第二节 人粪尿的处理 1第六章 人体生命活动的调节（8课时）

第一节 人体对外界环境的感知 3 第二节 神经系统的组成 2 第三节 神经调节的基本方式 1 第四节 激素调节 2课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时

第七章 人类活动对生物圈的影响（4课时）

2011年2月21日