尊老爱幼的名言精选

第一篇：尊老爱幼的名言精选

尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要弘扬，下面小编整理了尊老爱幼的名言精选，欢迎大家参考学习！

尊老爱幼的名言

11、子孝父心宽。陈元靓

2、要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。《四言》

3、幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。《礼记》

4、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。庄子

5、谁言寸草心，报得三春晖。孟郊

6、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。印度谚语

7、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。孟子

8、臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。李密

9、老年时像青年一样高高兴兴吧!青年，好比百灵鸟，有它的晨歌;老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。康德

10、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。司汤达

11、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣!孟子

12、今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?《论语为政第二》

13、将出牵衣送，未归倚阁望。黄遵宪

14、父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。《论语里仁第四》

15、父母在，不远游，游必有方。《论语里仁第四》

16、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。戴维德克尔

17、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。俗语

18、慈母手中线，游子身上衣。孟郊

19、百善孝为先。中国古代名言

尊老爱幼的名言

21、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙

2、子孝父心宽。——陈元靓

3、子女对父母有赡养扶助的义务。——俗语

4、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

5、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密

6、将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪

7、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！——孟子

8、母亲的心是儿女的天堂。——意大利谚语

9、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！——何塞马蒂

10、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

11、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德

12、慈母手中线，游子身上衣。尊老爱幼的名言——孟郊

13、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——印度谚语

14、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

15、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维德克尔

16、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——俗语

17、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯

18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

19、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯

20、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子

21、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅

22、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。名人名言——泰国谚语

23、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

24、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思

25、与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔

第二篇：尊老爱幼的名言

尊老爱幼的名言

1、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯

2、母亲的心是儿女的天堂。——意大利谚语

3、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——印度谚语

4、子孝父心宽。——陈元靓

5、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子

6、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

7、子孝父心宽。——陈元靓

8、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅

9、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密

10、与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔

11、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。——泰国谚语

12、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙

13、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！——何塞？马蒂

14、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯

15、将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪

16、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——俗语

17、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

18、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德

19、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

20、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

21、子女对父母有赡养扶助的义务。——俗语

22、要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。——《四言》

23、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊

24、幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

25、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子

26、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维？德克尔

27、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！——孟子

28、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——印度谚语

29、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

30、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思

31、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

32、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

第三篇：尊老爱幼

尊老爱幼，我是礼仪之星

上饶市逸夫小学周娴

情感礼仪活动目标：

1、通过各类活动使学生让学生知道要尊敬老人，关心、爱护小孩。

2、培养尊老爱幼的美德，并做一个尊老爱幼的好学生。情感礼仪活动重点：

让学生丢掉在家当小皇帝、小公主的坏毛病，重点尊老爱幼是中华民族的传统美德。

情感礼仪活动准备:

多媒体课件

活动流程：

今天我们情感的主题是“尊老爱幼我是礼仪之星说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，但是，在我们身边还是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样。下面请同学们观看片段《公交车上》。在看片段之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边想一想，如果你们是那群孩子，你们会怎么做？

1、多媒体播放《公交车上》公交车到站了，一群小学生和一些老人一起上了车，其中有一些孩子为了抢座位插队上了车，这期间还踩到了老人的脚，上了车之后又急于抢位而忽视让位，以至于有位老爷爷站在他们的身旁而熟视无睹………画面停止

2、请同学们小组讨论后回答你看到了什么不文明现象? 如果你们是那群孩子，你们会怎么做？

3、生汇报

4、教师总结:许多老人都曾有过辉煌的青春年华，他们有的曾为民族的解放负过伤流过血，有的曾为祖国的富强出过力流过汗。更多的则是默默无闻、勤勤恳恳地在各个岗位上奉献了一生，就像我们的爷爷奶奶，这样的老人应当引起全社会的尊敬，是啊,正因为有了爷爷奶奶们年轻时的奋斗,才让我们今天又了舒适的生活,现在他们老了我们应该尊敬他们,让他们过一个愉快的晚年!

5、多媒体动画继续播放公交车到了下一站,上来了一位抱着孩子的阿姨,孩子睡着了,车上的小学生自顾自说话打闹病没有人起身让座或停止打闹.6、看完片段后你有何感想呢？如果你们是那群孩子，你们会怎么做？

7、生讨论后汇报。

8、最后向全体同学发出倡议！在学校，我们要做一名尊师守纪，积极向上的好学生，在家里，我们要做一名尊老爱幼、体贴父母的好孩子在社会，我们要做一名明礼诚信、爱国守法的好公民。争当礼仪之星!让我们行动起来吧，签上你的名字，做出一个郑重的承诺！（音乐声中同学在一张长幅纸上签名）。

第四篇：尊老爱幼

尊老爱幼，从我做起活动方案

七年级（3）班黄涛

一、活动主题

尊老爱幼是美德

二、题目

尊老爱幼，从我做起

三、活动目的通过主题班会的召开，使学生知道在平时生活中，自己的行为存在著问题，从“自我”中走出来，懂得尊老爱幼是一种美德，并从身边的小事做起，做一个尊老爱幼的好少年。

四、活动准备

1．拍摄同学日常生活中不尊重长辈的生活画面。

2．提取家长的话。

3．提取公益广告。

4．排练小品。

5．收集自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例，举行征文比赛并从征文的事例中评出“尊老爱幼小标兵”。

五、活动过程

(一)知道尊老爱幼是中华美德

1．主持人宣布“尊老爱幼，从我做起”主题班会开始。

2．教师讲故事

3．听了老师讲的这个故事，你明白了什么？

学生自由发言(围绕尊老爱幼是中华民族美德进行发言)。

(二)找出自身存在的问题，走出“自我”

1．播放几个视频，找自身的问题。

(1)放学时妈妈来接，一见面，学生就把重重的书包扔给了妈妈，并告诉妈妈，明天学校检查红领巾，让妈妈洗。然后，理也不理就跑著和同学去玩了。

(2)看见自己喜欢的东西，家长不给买，一边哭，一边打家长。

(3)课间楼道内，大同学追跑打闹，撞倒了小同学，头也不回地就跑了。

(4)中午排队打汤，大同学直接加塞到小同学面前，还威胁小同学不许告诉老师。

2．表演小品《挤车》《嘲笑残疾老人》。

讨论：这是我们生活中常见的画面，你们说说，他们做得对不对？为什麼？

(三)树立古今中外、身边同学尊老爱幼的榜样

1．听故事《孔融让梨》《黄香的故事》《好少年张斯振》《毛主席的故事》。

通过四个不同时代、不同人物的故事；懂得尊老爱幼人人应该做，这是中华民族的美德。

2．播放孩子给妈妈端洗脚水的公益广告。

3．这个短片中谁最让你感动？为什麼？

学生自由发言。

4．树立现实中的榜样。

(1)《夸夸我家的好孩子》。

(2)班级尊老爱幼标兵的演讲。

(3)班中尊老爱幼标兵的小故事。

(四)学美德从自身做起，从身边小事做起，做尊老爱幼的好学生

快板表演《争当尊老爱幼的好少年》。

2．教师总结。

六、活动延伸

1．评选尊老爱幼的优秀家庭。家长一起参与到活动中来，通过征文、图片、自荐的形式进行评比。

2．成立“尊老爱幼”小组，定期开展活动，或随时记录所做的事情，班级进行展示。

第五篇：尊老爱幼

1、尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

2、尊老敬老的事情还很多，关键靠行动。因此，我们要自觉把尊老敬老根于心中，不断增强尊老敬老意识，时时处处以身作则，在家中做尊老敬老的先锋，在社会上做尊老敬老的模范，以实际行动将尊老、敬老、助老的优良道德传统发扬光大，为老人们营造一个美满、安详、健康、幸福的晚年，努力让每一位老人都能老有所养、老有所乐、老有所医。：感恩演讲：生活始终需要一颗感恩的心。

3、尊老敬老符合人类的根本利益，我们对老人没有理由不孝敬。我们知道，人的一生都要经过幼年、少年、青年、壮年、老年等五个不同的阶段，这是客观规律，是不以人的意志为转移的。这五个阶段又可分为靠父母抚育、独立生活和靠子女敬养的过程。由此可见，尊老敬老是形成人生良性循环的需要，是让人类繁衍畅流无阻的必备要素。如果在人生的这三个过程中出现严重问题，将直接影响人的本身的发展，人类也必然会形成老少不养的恶性循环。

4、作为一个小学生，我们要从自己做起，从身边的每件小事做起，积极地接过先辈们尊老爱幼的接力棒，把这个传统美德，一代一代地继承下去。

5、做任何一桩有意义的事情，都需要从身边做起，从小事做起。要真正履行尊老爱幼的文明规则，自然也要从小事做起。比自己年纪小的人，你要爱护他，比自己年纪大的人你要尊敬他，跟自己是同辈的人，包括同学、玩伴等，同样也要尊重和理解他人。

6、孟夫子的“老吾老及人之老”是提倡尊老，而尊老又本来就是我们中华民族的传统美德。世易时移从孔老先生乘牛车固游列国为他那仁政奔走呼号，到今天人会造原子弹和航天飞机。从驿站的长亭连短亭或者戏诸侯的烽火还有秦长城烽火台那上大漠的狼烟到现在而今板爷的手记和筒子门流连的互联网，这人类只是大大进步了啊！然而，这尊老的久远传统却在灯红酒绿和市场的喧嚣中被冷落了。

7、人生最美夕阳红，世间最美老年花，没有人会永远年轻，老年人拥有的是智慧和经验，别说老年人爱啰嗦，每一句话里有真情，每一个字也是渴望，多陪老人说说话，会有好处，明理和涵养在时光之海已浸入到内里，没有浮华，没有虚假，只有渴望，想与子孙辈多点相处的时间，多一些相聚的时刻，可以知道孩子们的生活，为孩子的幸福开心，为每一个亲人祈福。

8、尊老爱幼是我国古代优良的传统美德，我们要弘扬这优良的传统。为新中国的精神文明建设贡献自己的一份力量。

9、尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。