第一篇：2018中班下学期班务计划
新的一年，新的面貌，新计划。在中班下学期的教育教学中，该如何制定好班务计划让幼儿健康成长呢？以下是小编为大家准备的关于《2018中班下学期班务计划》，欢迎大家阅读参考！
篇一：
2018中班下学期班务计划
告别了2017我们在喜庆的鞭炮声中迎来了2018年，踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级情况分析
经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。
（2）好奇心强，乐于表现。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
3、其它个别情况：
（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、保育方面：
1、重点抓好养成习惯
一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把幼儿的能力培养作为重点
3、生活卫生常识
（1）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（2）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
4、安全常识
（1）不玩危险游戏，不去危险地方。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险。
（4）有自我保护的意识。
5、生活卫生习惯及生活能力
（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、教育教学工作方面：
（一）、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：
1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
（二）蒙氏数学
1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
3、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
4、具有初步的空间概念。
（三）阅读
1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
4、能注意倾听他人的讲话。
5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
(四)、洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。
3、会正确地唱出英文歌曲。
（五）、艺术表现方面
1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。
2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。
3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。
4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。
四、家长工作方面：
1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。
3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
篇二：
2018中班下学期班务计划
伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期.上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩.因此，本学期我们老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展.学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下:
一，班况分析
1，本学期我班幼儿人数为 31人(新插班 1名).，开学初对新生进行了电访，掌握了新生的一些基本情况，很快适应了新的学习和生活环境;对老生也相继进行了电访.。
2，经过中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好“值日生”工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念，能较好进行两个特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作，对体育器械的均有较为出色地发展.但同时也发现许多不足之处，如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活，学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富，多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中.因此，本学期重点:在常规中，充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展.。
二、教育教学工作
本学期里我们还是进行的是主题教学模式。主题教学主要是培养幼儿体验、探究、交往。本学期分成五个主题：《我真能干》、《桥这一家子》、《 花花朵朵》、《我想飞》、《花木兰》。
《我真能干》：四五岁的孩子个性也愈来愈发张扬、膨胀。他们乐于与他人交往，却又常常苦恼交往中的纷争；他们乐意为他人服务，却又缺乏恰当的表达方式。本主题根据中班的孩子的心理特点，围绕“我自己”“我集体中”“我在家里”三个层面。第一由我身体的体验入手，充分调动孩子的视觉、听觉、触觉去体验身边的世界，大胆地表达自己的感受，体验运动后身体的变化，初步建立自我保护意识，并通过故事感受由胆怯到勇敢的心理的转变的过程。第二层面通过活动让孩子学会置身于集体生活中体验、探究与同伴交往。第三层面，与家庭生活有机地结合在一起，培养孩子整理、归纳物品的能力及待人接物的能力，让他们学会做力所能及的事情，并懂得关心他人。
《桥这一家子》桥是主题蕴涵着丰富的教育资源。这是个集合科学、艺术、社会文化的综合性主题主题活动。本主题分为三个层面，第一层是各种各样的桥，幼儿从生活中的经验引导幼儿了解桥的作用，观察生活中桥有样式。第二层是桥的道 理，引导幼儿对各种桥中蕴涵的科学原理进行探究，知道桥的牢固与否涉及到人的生命，而桥的牢固与材料和形状密切有关系，进行的了了使桥更牢固的方法；第三层我心中的桥，引导幼儿在积累了丰富经验的基础上去体会和表现桥的意义，并通过行动的想像来表达美好的愿望。
《花花朵朵》这是一个花儿的主题。引导幼儿去观察各种各样有花并且和“花”象形字、艺术对于花草的表现结合起来，在自然与文化之间形成一种有机的生态。我们在时间的流程中，温度、水、阳光等都是成就这个过程的因素。这个主题由来看花到花开花落再到花儿和朋友涉及了幼儿各方面的经验。
《我想飞》这是一个充满幻想活力的主题。从“谁会飞”到“我会飞”，最后到“一起飞”，幼儿对“飞”及相关事物的认识、了解体验与探究活动一步步深入着。“谁会飞”体现了幼儿 对各种会飞的事物的了解，有幼儿直接动手参与的探究和制作活动，也有联系幼儿的日常的生活经验。或借助音乐、故事、身体动作等方式进行的认识、体验和交流。“我想飞”让幼儿从想飞的各种动物的故事、歌曲开始入手，激发起孩子的愿望。”“一起飞”通过幼儿与同伴与教师与家长的合作探究交流，进一步拓展关于飞的经验。通过故事记让幼儿初步接触和了解各种飞行器、想像和探究外星人和太空的奥秘。
《花木兰》主题活动从引导幼儿感知和了解《花木兰从军》故事开始，激发幼儿亲近花木兰、探究花木兰的秘密，进而引导幼儿通过对花木兰其相关事物的体验、探究与表现，亲近和了解中华传统文化。“木兰从军”让幼儿通过故事、看动画片来多感官、多视角地感受花木兰及那个时代的生活。“花木兰”让孩子接触到传统的戏剧文化，并尝试着以自己的方式进行各类创造与表现的阶段。亲历接触花木兰的世界，让孩子的语言表达能力、身体表现能力、设计创造能力、手工制作能力等得到不同的发展，集体合作的习惯和能力、积极的情感态度和自信心出得到了很发好的培养。木兰学艺让孩子们领略到她的聪明、善良、机智、勇敢为孩子们体验中国古代传统文化的大门，接触中国传统文化的多样性与丰富性的机会，拓展与延伸孩子们探究的空间。
1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。
2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。
3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。
4、邀请家长参与和指导我们的主题教育教学活动，达到家园共育的效果。
6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。
7、利用生活资源，让生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育教学得到更好的发展。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送签名、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，排除对孩子生活中的安全隐患。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。
5、每个学期主动开好家长会，提倡正确地育儿知识。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
在以后的工作的我们会按照计划进行幼儿的生活，继续努力工作，让我们智慧屋班的小朋友和到更好的发展。
篇三：
2018中班下学期班务计划
新年的钟声敲响了，我和我班三位老师和32位可爱的小宝贝一起迎来了一个崭新的学期，开始了新的一学年教与学。俗话说的好“一年之计在于春”，是呀！又是一个充满活力的春天来到了。在新《纲要》精神的指导下，我们老师齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了班务计划如下：
一、班级情况分析
我班现有幼儿32名，男孩14名，女孩18名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿进餐还是很慢；极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。
二、幼儿发展目标
（一）语言领域：
1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
（二）艺术领域：
1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
（三）科学领域：
1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题.3.认识10以内的相邻数,巩固1-10的顺数,学习倒数1-10
4.能初步掌握4以内的组合与分解
5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。
（四）健康领域：
1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。
2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。
5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
（五）社会领域：
1.关爱并尊敬父母、长辈，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。
2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
4.了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。
5．了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。
三、教育教学
本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写1—10的数字，为上大班做好准备！
四、保育工作：
1.配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。
2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
3.做到经常开窗通风，保持教室空气流通。
4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。
五、家长工作：
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
1、加强家园联系途径，提高教育合力
（1）定期召开家长会，让家长及时了解幼儿园工作，密切配合。
（2）丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改进。
（3）利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取得家长在工作上的支持。
2、加强个别教育，（1）对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。
（2）对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。
上学期，我们班师幼共同努力得到了令我们骄傲的“先进班集体”称号，成绩只代表了过去，我相信只要我们不断努力，我们还能继续争创“先进班集体”，一起努力！
第二篇：中班下学期班务计划
淮安市实小教育集团天津路小学幼儿园
2012——2013中六班下学期班务计划
一、班级情况本学期我班幼儿人数仍为 34人，男孩 16名，女孩 18名，所有孩子都是从小班一直跟上来的，没有插班生。结束了中班半学期的学习生活，通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。
二、本学期工作目标
（一）安全常规工作：
1．执行门接送卡接送制度，请家长坚持使用接送卡，无卡一律不允许接孩子，不允许家长顺带，并教育小朋友家长送到幼儿园大门口自己走进班级，不在进班级的路上逗留、玩耍。（特别是在上下楼梯口）
2．户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；
3．每天做好二次晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；
4．培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；
5．让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）
（二）、卫生保健工作：
1、做好季节交替时的传染病预防工作；
2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；
3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；
4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；
5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；
6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；
（三）、教育教学：
1． 培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，丰富孩子的词汇量。
2．喜欢说普通话，能较准确的发音，并能安静倾听同伴的发言，听懂别人说话的内
容。用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下能大胆发言，按诗歌的结构练习创编新的内容。
3．认识各种乐器，并能说出名称。感受音乐的节奏，能放松的歌唱。
4．积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录。根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。
5．本学期数学重点让幼儿感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
6．根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的墙面环境。
（四）班级特色教育
折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，本学期我们继续开展美术折纸特色活动。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，在这项创造性的劳动中，活跃了孩子们的生活，训练了孩子们的眼和手，刺激了孩子们的大脑和神经的发育，在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中，丰富了孩子的知识，开启了孩子们的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。我们将带领孩子学会自己看图示折，由简到繁、由易到难，从浅入深的选择内容，重点学习双三角和双正方形的折叠方法。
（五）、家长工作：
1．幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；
2．根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册。
4．利用孩子的离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时了解孩子在园情况；
5．定期更换家园橱窗，每期向家长宣传 “卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。
6．充分挖掘“家长资源”，作好家长教育资源调查工作，将家长的职业优势，个性优势，兴趣优势进行分类建档，为更好构建家园合作而努。
（六）、环保教育工作
“环保”这个概念对孩子来说比较陌生、抽象，其中涉及的部分内容与幼儿的现实生活有一定的距离，教师能否充分运用各种教育手段开展各种生动的教育活动直接影响到环保教育目的的实现。如组织“严重的水污染”的主题活动时，是先组织实地参观，让幼儿感受到环境污染造成严重后果，体验到环境保护与人们日常生活息息相关。同时，又有意识地引导幼儿观看有关水资源受污染和开展治理新闻、相关录相，组织幼儿参与讨论，并且借助ＣＡＩ，让幼儿通过生动形象的动态画面了解解决轻度污染湖水的几种
办法、水的再利用等系列活动，极大地激发了幼儿保护水资源的环保意识，激发幼儿学科技参与保护环境的强烈愿望，对幼儿产生深远的影响。
三、结合发展目标采取相应的措施
1．继续开展“值日生”和“礼仪小明星”活动，为园、班级服务。本学期把“礼仪小明星”的工作调整到值日生的工作里，值日生早上入园后先进行礼仪小明星的工作。每天请几名孩子负责班级不同方面的小任务，如：为大家端饭、端菜，为大家整理拖鞋，检查晨间牌等，让孩子体会为别人服务的乐趣。
2．继续在班内设立语言阅读区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3．在音乐表演区，丰富自制乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，掌握附点的节奏型，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
4．通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。重点培养幼儿看图示，使纸“变”的过程，培养幼儿求异思维及创造力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。（特色活动每周一次）。
5．开展节日活动：“三八”节、植树节、劳动节、六一儿童节等，让幼儿与教师互动，体验自主活动的乐趣。
四、每月工作安排：
二月份
1.制定各类计划。
2.加强常规训练，优化幼儿一日生活。
3.组织幼儿学操。
4.班级幼儿折纸比赛
5.召开家长会。
6.每月一赛“小巧手”折纸观摩。
7.布置好幼儿区域游戏场地，投放游戏材料。
三月份
1.结合“三八妇女节”开展亲子活动“我为妈妈来打扮”。
2.加强常规教育。
3.巩固新操的动作，做好队形的变化。
4.迎接全园游戏区域观摩。
5.家长老师来园活动。（李美慧爸爸）
6.幼儿每月一赛早操观摩。
四月份
1.开展“清明节”（4月5日）、“春游”活动。
2.迎接家长半日活动开放。
4.班级内进行“我爱唱歌”活动。
5.完成第三期家园小报
6.班级特色活动观摩。
7.幼儿每月一赛“快乐的精灵”合唱比赛。
8.六一节目编排。
五月份工作重点：
1.迎接园内六一幼儿节目观摩。
2.幼儿每月一赛 “小巧手”雪花片拼插观摩
3.组内教师娱乐活动 “拼插达人”
4.各班家长老师活动
5.教师基本功：陶泥
6.评优课
7.幼儿体检
六月份工作重点：环保教育
1.结合“世界环保日”（6月5日），开展“环保畅想”手工制作观摩活动。
2.中五班出第五期家园小报。
3.幼儿每月一赛“超级童星”活动（才艺比赛）
4.组内教师娱乐活动“儿童舞”
5.撰写论文、课件制作。
6.教师基本功考核：舞蹈
7.学期幼儿发展情况测查，并填写发放《幼儿成长手册》。
8.总结交流工作。
曹艳华魏春花陆青
第三篇：中班下学期班务计划
中一班下学期班务计划
一、指导思想：
本学期我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》以及园务计划为依据，让每一个孩子健康、愉快地生活为目标。以“一切为幼儿的发展”为原则开展各项工作。二、班级情况分析：
本学期我班现有幼儿44名，其中男生21名，女生23名，新生6名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿在生活自理能力以及动手操作能力上都有较大的提高。有一定的规则意识和自我保护能力。大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服、整理物品、帮老师做一些力所能及的事等。在家长的积极配合下，幼儿各方面的能力都取得了比较显著的变化和提高。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索的兴趣日渐浓厚。但也存在个别幼儿生活自理能力较弱，在教育教学活动中注意力不集中，容易走神，不爱动脑。学习意识、规则意识、责任意识淡薄，注意力集中时间较短，不会与同伴合作，不善于表达等问题，另外，幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静进餐、安静的倾听等这些规则的意识还比较薄弱。为了更好地规范幼儿的行为，让幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯，我们将从以下工作入手。
三、保育工作
1.每天做好清洁、消毒、通风工作，保持室内外清洁卫生，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
2.建立科学、合理的班级常规，通过随机教育向幼儿讲清常规的要求，坚持每个活动环节的评比，采用小奖章、口头表扬、轮流当小班长、小值
日生等多种形式巩固幼儿的良好行为习惯的养成，有效地促进教学活动的顺利开展。
3.加强幼儿自理能力的培养,完成自己力所能及的事情,让幼儿整理自己的衣物，摆放自己的鞋子，吃过饭后自己清理桌面，保持教室卫生干净整洁。
4.培养良好的饮食和睡眠习惯。做到安静、专心的进餐，教育孩子不挑食，不暴饮暴食，细嚼慢咽。午休时，能安静地入眠，纠正不正确的睡眠姿势，不和周围的小朋友说话玩耍，安静的入睡。
5.培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，通过“说说你的小秘密”、“说说你听到了什么”、“讲述故事”、“儿歌朗诵”、“班级小舞台”等多种活动促进幼儿良好习惯的养成。在一日生活的各个环节中鼓励幼主动与老师、同伴交流，帮助幼儿正确发音，口齿清楚地表达自己的意愿，积极回答问题。鼓励家长每天坚持陪伴孩子阅读，帮助孩子学习有顺序地看图书，提升孩子的阅读质量，为幼儿的语言发展奠定良好的基础。
6.将德育教育渗透于日常生活。继续坚持“礼仪小天使活动”，引导幼儿在与他人交往的过程中，学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师的提醒下遵守活动规则；别人讲话时会安静倾听，不打断别人说话，懂得参加集体活动时控制自己的情绪，不乱发脾气。养成说话轻、做事轻、走路轻的好习惯。
7.留心每个幼儿身上的闪光点，并施以恰当的表扬，让孩子明白自己哪些方面做得好，通过增强自信心和成就感，强化良好的学习品质与行为习惯。
四、安全工作
1.每个活动开始之前，教师先行检查活动场地的安全情况, 发现问题,及时处理。活动进行过程中随机提醒幼儿遵守安全规则，督促幼儿逐步养成习惯。
2．通过安全教育平台、儿歌、故事、游戏、情景表演等形式，提高幼儿的安全防范意识。教幼儿不玩危险物及危险游戏，不离开集体，不跟陌生人走；身体不适时主动告诉老师，遇到危险时会大声呼救等。
3.做好幼儿入园和离园时工作，幼儿入园时，家长必须将幼儿亲自交到老师手中方可离开。幼儿离园时，家长必须排队接幼儿离开，确保幼儿的安全。
4．户内外活动时合理安排，时刻让孩子在教师视线范围内，安全责任具体到每位教师，教幼儿学会在紧急状况下保护自己。
5．每天认真做好晨午检工作,随时观察幼儿的精神面貌、身体状况，及时检查，严防幼儿携带危险物品入园。五、五大领域培养目标
（一）健康领域
1、学习控制、调整自己的情绪，用适当的方法表达情绪，喜欢幼儿园的集体生活。
2、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地洗手，能正确的使用毛巾。
3、能自己穿脱衣裤、鞋袜，学习整理床铺，管理好自己的物品。
4、爱吃各种食物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境。
5、了解必要的卫生保健知识，乐于接受疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内。
6、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不跟陌生走，有警觉性。
7、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。
（二）语言领域
1、能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事，乐意与人交流，表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。
3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。
4、喜欢念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容。
5、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。
6、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
（三）社会领域
1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享，学习轮流、请求、协商、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。
2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发脾气。
3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。
5、学习简单评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的认识，对自己能做的事表现出自信。
6、能辨别是非，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
7、了解家乡著名的设施，喜欢参与传统的民间节日活动，萌发热爱家乡的情感。
（四）科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物，了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。
2、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自己探索的结果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流体验。
3、喜爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案。
4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化的经验，萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。
5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
6、关心周围的环境，爱护动植物，知道如何保护动植物，具有初步的环保意识。
（五）艺术领域
1、喜欢听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。
2、喜欢用打击乐器和肢体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集体面前大胆地表现自己。
3、喜欢欣赏美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
4、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。
5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、固体胶等，养成良好的握笔姿势和坐姿。
6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。
六、班级特色
本学期我们将把建构活动作为我们的班级特色。
目标： 在上学期的基础上，继续学习用各种建构材料拼搭各种造型。初步学习合作着开展主题性的建构活动。
措施： 在建构几何图形的基础上，学习用雪花片、管道积木、插件积木等建构材料建构各种造型。教师工作：
1、提供图示，学习按图示拼搭物品。
2、在活动中以小组为单位，引导孩子互相帮助，共同协商着开展主题性的建构活动。
3、及时表扬在活动中表现出色的幼儿，并展出孩子们的优秀作品。
七、家长工作
1、利用来园、离园时间，热情接待每一位家长，对家长的询问耐心的解释，并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，讨论幼儿发展中存在的问题及解决的办法。
2、利用家长园地向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划，以及主题活动需要家长配合的事宜、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点，针对家庭教育中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教心得等。
3、召开家长会，向家长介绍本学期的工作计划和教育目标及家园配合的内容，并听取家长意见，及时改正工作中的不足。
4、利用家长开放日，让家长了解幼儿在园的一日生活。
5、在校讯通平台上向家长介绍当天的教育教学内容介绍，鼓励家长引导、督促幼儿完成当天教育教学内容的复习与回顾，用这个措施锻炼、完善孩子的口语表达能力，强化他们专注倾听的良好习惯。
八、逐月计划 九月份：
1.稳定入园幼儿情绪，开展安全、常规教育，恢复各项常规秩序。
2.结合教师节开展“我亲爱的老师”主题活动。使幼儿知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作，能愉快地参与教师节的活动，初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3.开展“朋友见面真高兴”、主题活动，将幼儿带来的好朋友照片以及美术活动里画的“一对好朋友”，贴在“好朋友园地里”，并不断丰富内容，引导幼儿理解“友情”。
4.召开班级家长会，向家长介绍本学期的工作计划和教育目标，得到家长的支持配合。
5.开展《中秋佳节做花馍》主题活动。让幼儿了解我国传统节日——中秋节及其风俗。
6.主题活动《我是中国人》，让幼儿知道自己是中国人，通过活动引导幼儿感受节日气氛，观察周围环境的变化。增近幼儿对祖国的热爱之情。十月份：
1.抓好常规教育，培养幼儿乐意与周围人交往，乐意与同伴交流合作，大胆表现自己。
2.开展“多彩的秋来了”主题活动，让幼儿了解秋天自然界轮回转换的规律，引导幼儿学习观察、记录秋季自然界各种事物的变化变化，并利用落叶制作美术作品。
3.培养良好的区域活动常规，开展班级特色活动。
4.组织幼儿循序渐进地开展穿脱衣服、鞋袜比赛活动，通过活动增强幼儿的自理能力和自我服务意识。
5.主题活动《我和图书做朋友》，为孩子提供一个充分展现自我、充分交流的空间，从而养成良好的阅读习惯。
十一月份：
1.开展“果蔬一家子”主题活动，知道秋天是蔬菜丰收的季节，认识几种常见的蔬菜，了解其外形特征、营养价值及蔬菜和人的关系。让幼儿养
成不偏食、不挑食的良好习惯。
2.参加园内教育教学观摩活动。
3.开展主题活动《好习惯伴我快乐成长》，以游戏的形式展开常规、文明礼仪养成教育，进一步强化幼儿良好的行为规范意识。
4.开展《安全伴我行之火灾逃生》主题活动，教幼儿了解发生火灾时保护自己脱离危险的方法。十二月份
1.开展“勇敢的我” 主题活动，以故事、歌曲等形式让幼儿知道做错事知错就改，愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。2.细化常规及文明礼仪习惯的养成。
3.准备“元旦”庆祝活动事宜，坚持面向全体的原则，给每一个孩子充分展示、锻炼的机会。
4.组织“欢欢喜喜过新年”庆祝活动，通过活动，让家长看到孩子在老师和家长的共同培育下获得的发展与进步。
元月份：
1.继续强化常规、安全、文明礼仪管理，变要求为习惯，进一步优化完善幼儿的行为习惯。
2.认真填写幼儿成长纪念册，科学、合理地对幼儿在本学期的发展做出评价。
3.认真完成学期工作总结。
第四篇：中班下学期班务计划
中班下学期班务计划
新的一年，我们会继续用文字记录下我们的心情点点滴滴，无论做什么事情，我们仍会坚持到底，才会胜利。相信生活的美好，生活的大门是对每个热爱生活的人敝开的。
回想刚刚结束的这学期：我们始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园，热爱幼儿园，热爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖，培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。
新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
一、班级情况分析 ：
（一）幼儿情况
从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。
（二）教师分工合作情况
曹老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。
韩老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游
戏、语言故事等，及部分整合课程。
二、教育教学：
1.认真备课，上课以及做好课后反思。
2.培养各个领域的教学目标。
3.做好各个主题（《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《快乐的六一》、热闹的夏天）活动。并选择《感官总动员》作为本学期主题展示的重点。
4.根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿绘画能力方面的能力的培养。
三、家长工作：
1.开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。
2.召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。
3.积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
4.邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。
四、卫生保健工作
1.认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
2.提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
3.帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。.初步建立自我保护的安全意识。
5.帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。
我想云淡风儿轻，明天又会是崭新的一天。新的一年，新的面容，我想，在幼儿人生的起跑线上努力奔跑，走向更高更远的征程。
2012年3月
第五篇：中班下学期班务计划
幼儿园中班下学期班务计划
（2013年2月—2013年7月）
一、指导思想：
以党的“十八大”精神为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》。认真学习《幼儿园教师专业标准》的精神，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划。组织好“幼儿一日生活活动”中各个环节，逐步形成良好的幼儿一日生活常规活动，不断提高班级的保教质量，力争做到让领导放心，让家长满意，让幼儿开心。
二、班级情况分析：
1、幼儿情况：本学期有个别幼儿是新入园的，多数幼儿是上过幼儿园，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也存在许多问题，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不够理想。上课思想不集中，倾听习惯不好，爱插嘴。针对这些情况，本学期从培养幼儿的良好的生活习惯和学习习惯入手，使他们在各个方面都有所提高。
2、教师情况：本学期由XX、XX、XX三位教师担任本班的保教工作，我们三位老师本着各尽其能，协调一致强抓幼儿常规，针对孩子的年龄特点和兴趣需求开展一系列的教育活动，以集体和个别教育相结合，注重家庭的配合教育，让孩子们健康和谐的发展。
3、家长情况：我班幼儿家长自身素质不同，因此对于幼儿的教育的重视度既关注角度也不同如；有的家长重视幼儿的身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说：家长的要求幼儿的发展目标的各不相同。
三、本学期工作目标：
1、结合园本教研，为幼儿创设生活活动直观视觉的标志，积极开展生活活动“我最棒”的评选活动
2、抓好幼儿一日生活常规各个环节，加强幼儿教学活动和户外活动，培养幼儿自我保护意识。
3、深入细致做好家长工作，促进家园关系和谐发展。
4、结合“端午节”，“五一劳动节”、“清明” 等传统节日开展爱国教育并初步了解我国的民俗民风。
5、确保班级出勤率达到98%，家长教育工作满意率达到90%，班级安全责任事故为0，财产管理完好率达90%。
6、将“春游”活动作为开展环境教育课程的契机，进一步激发幼儿热爱大自然，保护环境之情。
7、加强卫生消毒工作和传染病防治工作，杜绝春季传染病的发生。
四、主要工作及措施：
（一）教育教学工作
1、本学期根据幼儿的意愿随时调整主题活动内容，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位。培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、抓好一日活动的有利时机，多与幼儿沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进幼儿大胆表达的能力。
3、树立正确的教育观念，不断学习新的教育理念和方法，并将其转化成教育行为。课前做好“六备”，不上无准备的课。并针对教育教学中的问题进行反思，不断加以改进，努力提高教育水平。
4、利用儿歌、故事、游戏等多种形式，让幼儿认识、理解什么行为习惯是好、什麽行为不好，以及不好的行为习惯带来的危害，知道养成好的行为习惯的必要性。
5、让故事、图片引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按图片示意图来做。
6．运用“标志”帮助幼儿遵守常规，“标志”就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。
7．以手指游戏、律动串联常规，尤其是就餐前、午睡、起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。
（二）班级环境创设
1、幼儿园班级环境创设要与班级主题紧密结合
每月主题活动都与幼儿的一日生活紧密地联系在一起，环境创设尤为重要。首先，要创设班级主题墙，体现主题网络的特点，让孩子参与到环境的创设之中，有孩子作品的呈现，流动便于取放的环境创设，让孩子自己感受到进步，体验成长乐趣，同时，也给孩子之间相互交流创设平台，相互欣赏，共同进步。
2、家园互动栏的创设搭建家园互动的平台
家园心连心，给予家长、幼儿园班级之间一个相互交流的平台，传达教育信息，装饰得比较新颖别致。温馨的提示，亲切的话语，都会让家长忍不住看一看，班里今天又会有什么事情，“家园心连心”给予家长很多的方便，使家园联系更加密切。
3、根据本班幼儿年龄特点和兴趣爱好创设：小书吧、小小建筑师、动动小脑筋、巧巧手、竞技小能手、七彩大舞台等活动区，有条理、有计划地组织区角、游戏等活动，为幼儿提供充分与足够的活动时间与空间，提供丰富的活动材料，让孩子们在这个小“社会”里和谐发展。
4、结合园本教研活动，为幼儿生活生活创设了视觉直观的小标志如：厕所墙面有洗手六部图、入厕人数的四个小人、文明就餐的图片、睡觉的正确姿势、折叠被子的示意图、地面标示箭头以便幼儿有序出入。
（三）生活护理和卫生保健
幼儿的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
1．春夏季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。
2．教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
3．定期检查孩子的指甲，防止病从口入
4、做好幼儿生活护理，保证进餐、午睡质量，平时多注意提醒幼儿喝水，知道出汗了就要及时隔汗增减衣服，提高出勤率。
5、重视户外锻炼，抓好运动常规。每天户外活动时间不少于两小时。每月保育老师参加一次后勤教师的竞赛活动，增强保育员的凝聚力。
与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
（四）家长工作
在本学期的家长工作，我班以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
1．学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
2．加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
3．按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。4．每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
5．鼓励家长积极参与助教，发挥家长的作用并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
6．做好接送工作。来园和离园时工作，确保幼儿的安全。
（五）语言文字工作
1、积极参加《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成老师带动幼儿积极学说普通话的，及时纠正幼儿发音，2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期检查自己的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、备课本等。
3、充分利用好家园联系栏，向家长宣传推普的活动。
4、通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。
（六）两型班级
1、培养幼儿节约意识和资源环保意识，树立健康的生活方式和科学消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚。
2、组织开展了形式多样、内容丰富的宣传活动。充分利用幼儿园大环境影响。我班通过一日生活中的各个环节、将环保节约意识渗透到孩子的一日生活之中。
3、在幼儿心里牢固树立节约意识，人人心中做到，节约一分钱。一度电、一张纸、一滴水、一滴油通过幼儿影响家长。通过“小手拉大手”活动，培养幼儿节约环保意识，形成良好行为习惯。
（七）班务工作
1、在工作中要明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。加强班级工作管理力度，以良好的班级形象、优质的服务态度出色完成各项工作任务。
2、协调好班级责任与分工，以和谐快乐的班级氛围为重点，让本班老师在工作中有快乐感、幸福感、成就感。
3、进一步规范班级常规制度，建立科学的一日活动常规，让幼儿在动静交替、活动有序的环境中成长。
4、本班每周召开一次班务会，每月进行一次班级工作总结。总结经验，改进工作方法。三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质。
（八）节日教育
对端午节、清明节、劳动节、儿童节是幼儿非常熟悉的中国节日，逐步在幼儿心中牢记中国传统文化，充分让幼儿感受传统节日。
五、每月重点安排： 二月：
1、拟定班务计划、教育教学计划
2、做好室内外环境清洁卫生
3、增加、修补区角活动材料、4、创建生活活动的标志图片、家长园地、我最棒 三月：
1、搞好“三八”亲子活动的准备。
2、召开班级家长会。
3、做好新生幼儿的家长沟通工作。
4、班级开展“我最棒”评选活动
5、培养幼儿生活常规（能安静愉快的就餐，保持桌面清洁）四月：
1、结合本月主题小饭桌，说说我喜欢的食物
2、家长学校举行“春季防病”卫生讲座
3、组织幼儿“春游”活动
4、积极配合园内生活活动的检查
5、班级开展“我最棒”评选活动
6、培养幼儿生活常规（重点学会根据自身需要饮水）五月：
1、节日教育（“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节），并组织相关的庆祝活动
2、做好“六一”系列活动的准备工作。
3、组织好家长开放日活动
4、积极准备幼儿园生活活动观摩评比
5、培养幼儿生活常规（重点学习有礼貌的与成人和小朋友交往）
6、做好幼儿体检工作
7、班级开展“我最棒”的评选活动 六月：
1、家长和幼儿一起收集有关颜色的变化的资料
2、做好“家长开放半日活动”的准备工作
3、继续加强幼儿一日常规培养
4、结合主题建议家长做好冰变水——水变冰的实验
5、家长和幼儿一起收集丰富多彩的水的资料 七月：
1、各类计划的总结、归档工作
2、做好班级备品、教学用具清点工作
3、做好幼儿各项教育活动测试
4、班级开展“我最棒”评选活动
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