第一篇：《猩猩嗜酒》读后感
在作文课上，我看到一篇名叫猩猩嗜酒的文章，让我明白了终生难忘的道理。
文中描写了猩猩以嗜酒而远近闻名，山脚下的猎人听了后，在陷阱旁放了美酒，它们虽识破了猎人的诡计，但最终难逃一死。谁让它们如此嗜酒呢！喝着喝着，就忘了酒喝多了是会醉的。
从文中的猩猩中，我看到了许多的贪婪，而它们就是因为贪而失去性命。
这就像我们人类一样，虽然知道这是敌人让你身败名裂的陷阱，但还是被贪婪冲昏了头脑，一去不不返……
记得有一次，我的钱包掉了，正当我要回到那家可能丢钱包的小店铺时，我一眼就瞄到了我的钱包，问了店里的老板后，他死活不不肯还给我，一口咬定是自己的。
那天，我惊呆了，原来这就是所谓人世间的贪婪。
我知道了，其实贪婪的不只是动物，还有那一小部分的人。人字一撇一捺多么轻松，可是做起人来，却是写起来容易做起来难。
基本每一个人都有贪，但有些人能控制得住，那么控制不住的呢？他们不是成了不不法分子，就是从此堕落，成为小偷。
俗话说的好：贪则智昏，不计后果；贪则心狂，胆大妄为；贪则难分祸福。
贪婪，就是祸之本源，如果说世上没了贪，那这个社会就会变得更美好、更完美。
让我们克制自己的贪吧！
第二篇：晚安猩猩 教案
小班绘本《晚安，猩猩》第一课时
目标：能够理解绘本的内容。
能在游戏中进行颜色配对。
喜欢这个绘本，感受故事内容的幽默和有趣。
重点：能够理解绘本的内容。
难点：能在游戏中进行颜色配对。准备：《晚安猩猩》PPT；合成动画；画有黄、绿、蓝条纹的报纸（当笼子）
黄、绿、蓝颜色的钥匙、过程：
1、导入：每天晚上睡觉之前，爸爸妈妈都会和我们说晚安，说了晚安后，要做什么事情呢？（睡觉），可是有一只猩猩？它没有睡觉，我们看看它都做了些什么？
2、集体阅读
（1）封面：一个身穿绿色制服的动物园管理员，还有一只拿着钥匙的猩猩。猩猩要干什么呢？我们来看故事。
第页：猩猩在干什么？（第三张PPT），那么多钥匙哪个才能打开猩猩的笼子呢？第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了自己的笼子。（第四张PPT）第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了大象的笼子？（第五张PPT）第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了狮子的笼子？（第六张PPT）第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了长颈鹿的笼子？（第七张PPT）第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了土狼的笼子？（第七张PPT）第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了犰狳的笼子？（第八张PPT）
（2）总结规律，提升经验：提问：“猩猩是怎么用什么方法打开了小动物的笼子？”
钥匙与笼子的颜色要一样，才能打开。
3、颜色配对游戏
我们也来玩一个猩猩打开笼子的游戏。请一半的幼儿当猩猩，手拿黄、绿、蓝颜色的钥匙，另一半的幼儿当小动物，身上套上黄、绿、蓝颜色的报纸笼子，请拿钥匙的幼儿去找与自己相同颜色的幼儿，找对后互相抱一抱。互换道具玩两遍。
4、继续集体阅读
（1）猩猩把小动物都放出来后，它们干什么了呢？我们继续看。（第九----十六张PPT）
（2）管理员的老婆把猩猩和动物们送回到笼子里，她可以回去睡觉了吗？（第十七张PPT）
（3）不过，她没有发现大猩猩又悄悄地跟了回来。而且还比她先上了床！
5、完整阅读
看《晚安猩猩》的合成动画（4分钟）
第三篇：猩猩砍树阅读答案
篇一：猩猩砍树阅读答案 猩猩砍树
炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。他把自己的家搬到树下。树下清风徐徐，很凉爽。
到了冬天，北风刺骨，树底犹如冰窖。“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光可以照到我的床前。
猩猩很有毅力，每天砍树不止，用了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。
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冷：____________________________________________ 热：____________________________________________
a．春b．夏c．秋d．冬6．读了短文，你想对猩猩说些什么呢？[方法提示：通过读短文，理解第四自然段的意思，再用自己的话说一说，并写下来] __________________________________________________
3．欢天喜地，自言自语
5．b
读一读.做一做.达尔文的故事 达尔文从小喜欢研究生物.有一次.达尔文在野外看到一只从没见过的昆虫.就用左手抓住它.这时.他看到了另一只从来没见过的昆虫.赶紧用右手抓住它.谁知道又飞来一只更加稀奇的昆虫.达尔文想马上抓住它.可是.又舍不得放掉手里的昆虫.怎么办呢?他连忙把手里的昆虫放到嘴里.腾出右手抓住那只稀奇的昆虫.尽管那只昆虫在达尔文的嘴里放出又辣又苦的液体.可是.他忍着.紧抿着嘴巴跑回家.小心地把三只昆虫装进玻璃盒.仔仔细细地研究起来.达尔文长大后成了英国有名的生物学家.1．写出下列词语的近义词.喜欢--()稀奇--()连忙--()有名--()2．根据短文内容填空.[方法提示:认真读文章.抓住相对应的句子来填写.](1)达尔文是()国人.他小时候喜欢().长大以后成了有名的().(2)达尔文一共抓住了()只昆虫.他把昆虫装进()里仔细研究.3．从哪句最能看出达尔文喜欢研究昆虫?用“ 画出来.4．造句.小心--仔仔细细--
我会读.我会做.秋风娃娃 秋风娃娃可真淘气.悄悄地钻进小树林里.他跟那绿叶亲一亲嘴.那绿叶变了.变成一枚枚金币.他把那金币摇落了一地.然后又轻轻地把它们抛起.瞧.漫天飞起了金色的蝴蝶.一只一只.多么美丽.1．这段话一共有()句.2．照样子.写一写.一枚枚金币 一片片 一朵朵 轻轻的抛起 轻轻的 悄悄的钻进 悄悄的 3．短文中的“金币 指.“蝴蝶 指.4．你喜欢这首诗歌吗?读一读.我可以得☆☆☆☆☆
阅读短文.按要求回答问题.凿壁偷光 匡衡年轻的时候十分好学.他家境贫困.买不起蜡烛.一到夜晚.屋里就漆黑一片.匡衡想读书.可晚上室内又没有亮光.怎么办呢?他见隔壁人家点着蜡烛.就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔.让微微透过洞口的烛光映在书上.就这样.他常常学到深夜.当时地方上有个大户人家.主人并不识字.却有很多藏书.匡衡听说了.就卷起铺盖上他家去做佣工.每天起五更.睡半夜.却不要一个工钱.主人很奇怪地问他要什么.他说:“只要能读遍你家的藏书.我就满足了.主人很感叹.于是就把书借他读.匡衡就这样想办法勤奋读书.后来终于成为西汉的著名学者.1．“铺 是个多音字.“铺盖 的“铺 读.“店铺 的“铺 读.2．用“| 给章分层.3．本文是围绕哪句话来写的?在文中用浪线画出.4．本文列举了匡衡的哪些事例? 5．“凿壁偷光 的匡衡.“悬梁刺骨 的苏秦.都是勤奋好学的人.这样的成语故事还有许多.读一读.然后把故事讲给弟弟妹妹听.读下面童谣.做一做 一二三四五.金木水火土.天地分上下.日月照今古.(1)这首童谣中的数字有:(2)照样子.对对子.例:水--(火)天--上--
读一读.做一做.荷叶圆圆 荷叶儿圆圆的.绿绿的.小水珠说:“这是我的摇篮.他躺在荷叶上.睁着亮亮的眼睛.望着蓝蓝的天空.慢慢长大.小蜻蜓说:“这是我的机场.他停在荷叶上.翅膀摆得平平的.尾巴翘得高高的.多漂亮的小飞机!小青蛙说:“这是我的歌台.他蹲在荷叶上.瞪着大大的眼睛.张着宽宽的嘴巴.放声歌唱.小朋友说:“这是我的凉帽.他摘片荷叶.戴在头上.遮住火辣辣的太阳.多可爱的荷叶儿!1．这段话一共有 句.2．在短文中找出它们的反义词.大--()矮--()闭--()热--()3．在括号里填上适当的词.()的眼睛()的太阳()的荷叶儿 摆得()翘得()4．小水珠把荷叶当成.小蜻蜒把荷叶当成.小青蛙把荷叶当成.小朋友把荷叶当成.5．请你试着画一张荷叶图.并在上面加上小水珠.小蜻蜒和小青蛙.篇二：猩猩砍树阅读答案 猩猩砍树
炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。他把自己的家搬到树下。树下清风徐徐，很凉爽。
到了冬天，北风刺骨，树底犹如冰窖。“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光可以照到我的床前。
猩猩很有毅力，每天砍树不止，用了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。
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冷：____________________________________________ 热：____________________________________________
a．春b．夏c．秋d．冬6．读了短文，你想对猩猩说些什么呢？[方法提示：通过读短文，理解第四自然段的意思，再用自己的话说一说，并写下来] __________________________________________________ 3．欢天喜地，自言自语
5．b
读一读.做一做.猩猩砍树 炎热的夏天.猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树.高兴极了.他把自己的家搬到树下.树下清风徐徐.很凉爽“.再没有什么地方比这儿更凉快了!猩猩欢天喜地地自言自语.到了冬天.北风刺骨.树底犹如冰窖.“都怪这棵树.如果没有它.温暖的阳光可以照到我的床前.猩猩说着.抡起斧头就砍.决心把这棵树砍掉.猩猩很有毅力.每天砍树不止.用了三个月又九十九天.花了九牛二虎之力.终于砍倒了大榕树.可那时又到了“赤日炎炎似火烧 的盛夏.凡事不能只知其一.不知其二.顾前不顾后.1．短文共有()个自然段.在每个自然段前加上序号.2．根据短文内容填空.()的夏天()的榕树()的清风()的冬天()的北风()的阳光 3．从短文中找出两个成语写下来.4．从短文中找出描写天气冷.热的词句.冷: 热: 5．“赤日炎炎似火烧 是指 季.a．春 b．夏 c．秋 d．冬 6．读了短文.你想对猩猩说些什么呢?[方法提示:通过读短文.理解第四自然段的意思.再用自己的话说一说.并写下来]
读一读.做一做.猩猩砍树 炎热的夏天.猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树.高兴极了.他把自己的家搬到树下.树下清风徐徐.很凉爽“.再没有什么地方比这儿更凉快了!猩猩欢天喜地地自言自语.到了冬天.北风刺骨.树底犹如冰窖.“都怪这棵树.如果没有它.温暖的阳光可以照到我的床前.猩猩说着.抡起斧头就砍.决心把这棵树砍掉.猩猩很有毅力.每天砍树不止.用了三个月又九十九天.花了九牛二虎之力.终于砍倒了大榕树.可那时又到了“赤日炎炎似火烧 的盛夏.凡事不能只知其一.不知其二.顾前不顾后.1．短文共有()个自然段.在每个自然段前加上序号.2．根据短文内容填空.()的夏天()的榕树()的清风()的冬天()的北风()的阳光 3．从短文中找出两个成语写下来.4．从短文中找出描写天气冷.热的词句.冷: 热: 5．“赤日炎炎似火烧 是指 季.a．春 b．夏 c．秋 d．冬 6．读了短文.你想对猩猩说些什么呢?[方法提示:通过读短文.理解第四自然段的意思.再用自己的话说一说.并写下来]
读一读短文.再回答问题.小猴栽树 春天.小猴子在山坡上栽了排梨树.它告诉小伙伴们:“我栽的梨树要结梨子啦!小山羊正在栽杏树.它对小猴子说:“兄弟.你高兴得太早了.梨树要五年才结果呢!小猴子一听.心里凉了.忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀? 山羊回答说:“只要四年.小猴子连忙把梨树拔了.改栽杏树.又告诉伙伴们:“我的杏树四年就能结杏子.小黄牛正在给果树施肥.它抬起头来对小猴子说:“吹什么.我种的桃树三年就能结大桃子!小猴子很后悔自己栽了杏树□又连夜拔掉杏树□栽上了桃树□然后□它又开始吹嘘了□ 小白马正在给橘子树浇水.它告诉小猴:“我种的橘子树只要两年就能结果了.小猴子一听.又动心了..几年后.漫山遍野的果树丰收了!种梨的得梨.种杏的得杏.种桃的得桃.只有小猴两手空空.一无所得.1．短文一共有 段.其中第7自然段有 句话.2．在文中的“□ 里加上标点符号.3．想一想.写一写.看见小白马种的橘子树.小猴子又动心了--它会怎么做?请写在文中的“ 上.4．猜一猜.几年后它们分别得到了什么? 小山羊得到了 ,小黄牛得到了 , 小白马得到了 ,小猴子.5．读了这个故事.你想对小猴说些什么呢?写下来.来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册）义务教育课程标准苏教版 题型：048 阅读理解.冬天.你不要砍树 在我9岁那年冬天.爸爸带我到北方阿拉斯的城郊.和爷爷一起过圣诞节.在那里.爷爷有一个小小的农场.一天.我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了,树皮有的已剥落.树干也不再呈暗青色.而是完全枯黄了.我稍一碰就“叭嗒 一声折断了一枝.于是.我对爷爷说:“爷爷.那棵树早就死了.把它砍了吧!我们再种一棵.可是爷爷不答应.他说“:也许它的确是不行了.但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的--说不定它正在养精蓄锐呢!记住.孩子.冬天.你不要砍树!()不出我爷爷所料.第二年春天.那棵()已经死了的无花果树()真的重新萌生新芽.和其他的树一样感受到了春天的来临.真正死去的只是几根枝丫.到了夏天.整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别.都枝繁叶茂.绿阴宜人了.成年以后.我当了小学教师.在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形.那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔.现在竟成了一位小有名气的律师,而当年那位最淘气.成绩最差的男孩巴斯克.后来成了大学的优等生.而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了.更值得一提的是我的小儿子布朗.他幼时不幸患了小儿麻痹症.几乎成了废人.可是我记住爷爷的话.不放弃对他的希望.也一直鼓励他不要灰心丧气.而今.他也成功地读完了大学课程.成了公共图书馆的一名管理员.要知道.布朗只有左手的三个手指能动弹.抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难!回想起来.不禁让人感慨万分--1．用“然 字组成3个合适的词语.根据短文语境要求分别填入文中的括号里.2．你认为题目中的“冬天 是指什么?“不要砍树 又是什么意思? 3．联系全文推想:作者在短文的结尾.会发出什么感慨?试把“--省去的内容续写下来.篇三：猩猩砍树阅读答案
刘心武《大猩猩》阅读练习及答案_高二语文_语文_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 刘心武《大猩猩》阅读练习及答案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。刘心武《大猩猩》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成后面题。（25 分）大 猩 猩 刘心武 街角新开了个精品店，敞开的门面里花花绿绿，银光闪闪。风吹过，挂在柜台上的风铃 发出阵阵叮咚的响声。其实那店里卖的东西也并非都那么精。比如，就有一只比五岁的儿童还粗壮的玩具大猩 猩，被当做商店的招幌，天天挂在外面。那大猩猩用褐色的粗呢料缝制，眼睛鼻子嘴巴脚爪 镶着些黑色的人造革，造型略微夸张而颇滑稽。奶奶总带着妮妮路过那个精品店，妮妮的眼睛总往店里头看，奶奶却总没带她进那店里 去过。妮妮四岁多了。妮妮懂事，妮妮知道自己为什么进不成托儿所而只好到奶奶这儿来跟奶 奶过。妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员，所以爸爸妈妈工资少而没法子赞助托儿所一匹摇 马，所以爸爸妈妈就把她送到奶奶这儿来了。奶奶其实比幼儿园的阿姨还会讲故事，还能教 妮妮用碎布头纸盒子塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的话，那家精品店不是小孩子 和老头儿老太太买东西的地方。可是路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩。回到家她就 要奶奶给她讲大猩猩的故事。奶奶就编了好多故事讲给她听： 包饺子的时候就讲大猩猩贪吃 饺子肚子痛住医院的故事；哄妮妮睡觉的时候就讲大猩猩贪玩不睡觉结果掉进井里的故 事„„末了妮妮总问： “大猩猩不疼吗？”奶奶就总说大猩猩不贪吃不贪玩不会疼。可妮妮在 表情上总不大相信。有一天奶奶突然宣布： “妮妮，奶奶能给你买玩具了，你想买个什么呢？”原来奶奶的退 休金每月增加了五块，而且补发了半年的，所以那个月就多出了三十五块来，奶奶愿意都用 来给妮妮买玩具。本来是到百货公司去买，可是路过那个街角时，妮妮像粘在了那儿，拎扯不动了。奶奶想了想，就带她去那店里了。店里有位描眉的小姐，她见奶奶牵着妮妮进来了，忙满脸堆笑地招呼：“买点好玩儿的 吗？我们这儿有好多的玩偶哩！有刚进的蓝精灵，还有椰菜娃娃„„” 奶奶就问妮妮： “你喜欢哪一样呢？” 妮妮望望蓝精灵，望望椰菜娃娃，望望沙皮狗和绿鳄鱼，最后却不再在店里望，而是跑 到店门外，望着那个大猩猩。描眉的小姐笑吟吟地跟着妮妮和奶奶，对奶奶说“原来小妹妹喜欢这个大猩猩，这大猩 猩反正也挂旧了，我就贱卖了吧——原价二百，我一百二就卖„„买吗？买我就把它放下 来„„” 妮妮不等奶奶表态便跳着脚拍手嚷： “放下来放下来！快点儿放下来！” 奶奶慌了： “别呀别呀„„”奶奶兜里只有四十块钱，只打算花三十五块钱买玩具，一百 二！奶奶想也不敢想！奶奶牵着妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，还拼命扭回头去望那大猩猩。描眉 小姐站在大猩猩身旁撇嘴。妮妮大哭。奶奶急了，绷着脸问： “那大猩猩有什么好？那么贵！你干吗非要那大猩猩？” 妮妮抽抽噎噎地说，说得好认真，说得好吃力。奶奶忽然听明白了。妮妮是说，那大猩猩的两只胳膊，总那么给捆起来，吊着，大猩猩一定很疼很疼，大猩 猩哪天才能不吊着，给放下来呢？咱们买下它，让它跟咱们回家吧！奶奶听明白了以后，就蹲下来，一把搂住了妮妮，搂得紧紧的，用自己起皱的脸，紧贴 着妮妮湿漉漉的小脸蛋。奶奶带妮妮回到家，用大钥匙打开柜子，用小钥匙打开柜里抽屉，用双手取出个旧的手 提包，打开它，从里头取出个手绢包，打开手绢包，从里面数出了好多张大票子„„然后奶奶又带着妮妮到了那街角的精品店，用一百二十块钱买下了那个大猩猩，妮妮简直抱不住它，说实在的奶奶抱着也吃力。奶奶对收了钱还在吃惊的描眉小姐说： “以后，任凭什么样的玩偶，只要是模仿动物的，你就别再把它们捆着吊着，别让它们痛苦！描眉小姐开始有点莫名其妙，心想我要不捆着吊着那大猩猩你还舍不得买它哩！可当那 一老一小互相帮助着抱走大猩猩以后，她一边抠着指甲上的蔻丹，一边也浮出个淡淡的念头： 是呀，捆着吊着，究竟不好看，怎么以前就没感觉出来呢？（有删改）1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（）a． 小说开篇用简洁的语言描写了一个精品店，突出了它的“有色”和“有声”，为故事 情节的展开和人物活动提供了特定的环境。b． 妮妮听奶奶讲大猩猩故事后总要问“大猩猩不疼吗”，又“总不大相信”奶奶的回答，这突出了四岁多的妮妮年幼任性的性格特征。c． 小说的故事情节简单明了，虽然在发展变化的过程中没有任何波澜起伏，但读者却 在轻松平静的故事里感受着内心的沉重和不平静。d． 补叙妮妮的爸爸妈妈的生活状况，既使妞妞“只好到奶奶这儿来”的情节真实可信，也令人对低收入人群困窘的生活现状心生感慨。e． 小说用以小见大的手法，肯定了现实生活中人的心灵要纯净善良的意义，使小说主 题具有了鲜明的现实主义色彩并发人深思。2.简要赏析文中画横线的部分。（6 分）3.文中多次写到玩偶“大猩猩”，有哪些作用？（6 分）4.为什么小说中“描眉的小姐”这一形象虽然着墨不多，但留给读者的印象却很深刻？请结 合全文，谈谈你的看法。（8 分）【参考答案与解析】 1.答 e 给 3 分，答 a 给 2 分，答 d 给 1 分；答 b、c 不给分。2.通过对奶奶取钱动作细节的描写，突出了奶奶的细心和谨慎，表现出奶奶生活的拮据和节俭，突出了奶奶善良和坚定的性格特征，也从侧面表现出奶奶对妮妮的爱，丰富了小说主题的内 涵（善良不仅是儿童的纯真天性，也是很多人的美好品质）。（每答出一点给 1 分。意思答对 即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）3.①呼应题目；②作为线索，使全文结构更加紧凑；③构成象征，象征了被摧残、受伤害的生 命和情感，承载了尊重和关爱生命的愿望。（每答出一点，给 2 分。意思答对即可。如有其 他答案，只要言之成理，可酌情给分）4.①采用了准确简洁的白描手法，使人物形象的外貌特点清晰和突出，带动了读者联想；②人 物形象缺乏善心和关爱的个性很鲜明，典型性强；③与妮妮和奶奶的性格特征形成了对比，金钱至上的唯利思想突出；④推动了“买”大猩猩情节的发展；⑤从反面强化了小说呼唤美 好纯真的心灵和人性的立意。（每答出一点给 2 分，给满 8 分为止。意思答对即可。如有其 他答案，只要言之成理，可酌情给分）【解析】 1.【选择题】 试题分析： 此类选择题是对文章综合考查题，包括语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等。要全面理解作品，根据选项鉴赏的角度结合原文语境具体分析判断。a 项虽然 符合原文意思，但主要体现在第一自然段中，而且比较容易归纳。d 项“低收入人群困窘的 生活现状”不完全符合原文意思，而且仅仅体现在本自然段中。b 项妮妮的性格特征应该是 纯净、天真、善良。c 项“没有任何波澜起伏”与原文意思不符。有伏笔，如“天天挂在外 面”、“妮妮的眼睛总往店里头看”等；有转折，如“奶奶要给妮妮买玩具——因钱少而不买 ——回家取够钱买回来”等。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 d。2.试题分析：对于小说语言的鉴赏，主要围绕环境、人物、情节三要素和主题。答题思路与诗 歌语句赏析相似：①手法；②语句所表现的的人物的形象特点、人物情感；③作者对人物形 象的情感、文章的主题；④结构作用（承接上句或照应题目，为下句做铺垫或引出下句），这样答题比较周全。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 d。3.试题分析：玩偶“大猩猩”是小说的题目涉及到的事物，思考作用从内容和结构两个角度分析。结构作用：与题目、前后文的联系（这里“多次写到玩偶‘大猩猩’ ”就是贯穿全文的 线索）。内容作用：暗示主题、有深刻寓意。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 c。4.试题分析：此题是对塑造人物形象的作用的分析，分析人物的形象特点，作者的感情态度。“描眉的小姐”是个次要人物，作用还是从内容结构的角度思考分析，内容上：这段描写表 现该形象的特点，次要人物对于表现主人公的作用，对表现小说主题的作用。结构作用：与 上文或下文的联系（照应上文，引出下文，为下文做铺垫）考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。篇五：猩猩砍树阅读答案 刘心武
街角新开了个精品店，敞开的门面里花花绿绿，银光闪闪。
其实那店里卖的东西也并非都那么精。比如，就有一只比五岁的儿童还粗壮的玩具大猩猩，被当做商店的招幌，天天挂在外面。
妮妮四岁多了。妮妮懂事，妮妮知道自己为什么进不成托儿所而只好到奶奶这儿来跟奶奶过。妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员，所以爸爸妈妈工资少而没法子赞助托儿所一匹摇马，所以爸爸妈妈就把她送到奶奶这儿来了。奶奶其实比幼儿园的阿姨还会讲故事，还能教妮妮用碎布头纸盒子塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的话，那家精品店不是小孩子和老头儿老太太买东西的地方。可是路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩。回到家她就要奶奶给她讲大猩猩的故事。奶奶就编了好多故事讲给她听：包饺子的时候就讲大猩猩贪吃饺子肚子痛住医院的故事；哄妮妮睡觉的时候就讲大猩猩贪玩不睡觉结果掉进井里的故事„„末了妮妮总问：“大猩猩不疼吗？”奶奶就总说大猩猩不贪吃不贪玩不会疼。
本来是到百货公司去买，可是路过那个街角时，妮妮像粘在了那儿，拎扯不动了。店里有位描眉的小姐，她见奶奶牵着妮妮进来了，忙满脸堆笑地招呼：“买点好玩儿的吗？我们这儿有好多的玩偶哩！有刚进的蓝精灵，还有椰菜娃娃„„” 奶奶就问妮妮：“你喜欢哪一样呢？”
描眉的小姐笑吟吟地跟着妮妮和奶奶，对奶奶说“原来小妹妹喜欢这个大猩猩，这大猩猩反正也挂旧了，我就贱卖了吧——原价二百，我一百二就卖„„买吗？买我就把它放下来„„” 妮妮不等奶奶表态便跳着脚拍手嚷：“放下来放下来！快点儿放下来！” 奶奶慌了：“别呀别呀„„”奶奶兜里只有四十块钱，只打算花三十五块钱买玩具，一百二！奶奶想也不敢想！
奶奶牵着妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，还拼命扭回头去望那大猩猩。
妮妮抽抽噎噎地说，说得好认真，说得好吃力。
妮妮是说，那大猩猩的两只胳膊，总那么给捆起来，吊着，大猩猩一定很疼很疼，大猩猩哪天才能不吊着，给放下来呢？咱们买下它，让它跟咱们回家吧！
奶奶对收了钱还在吃惊的描眉小姐说：“以后，任凭什么样的玩偶，只要是模仿动物的，你就别再把它们捆着吊着，别让它们痛苦！
描眉小姐开始有点莫名其妙，心想我要不捆着吊着那大猩猩你还舍不得买它哩！可当那一老一小互相帮助着抱走大猩猩以后，她一边抠着指甲上的蔻丹，一边也浮出个淡淡的念头：是呀，捆着吊着，究竟不好看，怎么以前就没感觉出来呢？（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
（3）文中多次写到玩偶“大猩猩”，有哪些作用？（6分）
参考答案
文意思，而且仅仅体现在本自然段中。
有转折，如“奶奶要给妮妮买玩具——因钱少而不买——回家取够钱买回来”等）
（2）通过对奶奶取钱动作细节的描写，突出了奶奶的细心和谨慎，表现出奶奶生活的拮据和节俭，突出了奶奶善良和坚定的性格特征，也从侧面表现出奶奶对妮妮的爱，丰富了小说主题的内涵（善
良不仅是儿童的纯真天性，也是很多人的美好品质）。（每答出一点给1分。他答案，只要言之成理，可酌情给分）
（3）①呼应题目；②作为线索，使全文结构更加紧凑；③构成象征，象征了被摧残、受伤害的生
命和情感，承载了尊重和关爱生命的愿望。（每答出一点，给2分。只要言之成理，可酌情给分）
（4）①采用了准确简洁的白描手法，使人物形象的外貌特点清晰和突出，带动了读者联想；②人
物形象缺乏善心和关爱的个性很鲜明，典型性强；③与妮妮和奶奶的性格特征形成了对比，金钱至
上的唯利思想突出；④推动了“买”大猩猩情节的发展；⑤从反面强化了小说呼唤美好纯真的心灵
和人性的立意。（每答出一点给2分，给满8分为止。
第四篇：对不起烈焰猩猩诗歌
初到赛尔号
我选择了伊优
可是
我用了很多的心血
得到了你
你的模样虽然凶狠
但我相信
你
不是悲剧
之后
伊优
淡出我的视线
我把你练到70级
后来
融合转生仓出现
我没有因为魔焰猩猩的强大
就浪费你
后来
我要给波克尔降级练努力值
没有精灵匹配她
我就那样
把你设为了主精灵
一次，两次，三次
没有成功
我很开心
最后一次
我傻眼了
白色元神珠
它在融合器里闪烁着美丽的光芒
我的眼睛
被泪模糊
朦胧中
我仿佛看见
白色的光芒中
有一丝红色的光芒
后来的伊达
我相信
你就是烈焰猩猩
从此
我再没练过我钟爱的魔师迪露
我相信
伊达
你不会让我失望
对不起，烈焰猩猩
第五篇：优秀读后感
优秀读后感 篇1
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
——题记
从一年级到三年级这三个漫长的学年里，我没有读过一本完整的书。自从踏进了四年级的大门，我们改变了教学模式，踏上了读课外书的“旅程”。我们读的第一本书是法国作家儒勒.凡尔纳著的《八十天环游地球》。
《八十天环游地球》中的主人公是英国伦敦的斐利亚.福克先生。他是一位豪爽君子，一位上流社会的绅士。他是一个非常认真的人，无论大事小事，他都非常认真，没有一点差错。如果他的仆人做错了一点儿事，他也不会放过仆人的。他从来不乱花钱，如果公益或慈善事业缺少经费，他一定默默捐款，甚至隐姓埋名不让别人知道是他捐的款，福克先生真是太善良了！福克先生从来不浪费一点儿时间，他决定七点半走，就七点半走，不差一分一秒。他对文学地理方面懂的非常多，知识非常渊博。因为福克先生他非常节约时间，所以八十天环游了地球一周，并赢得了四千英镑的奖金。其实福克先生是以七十九天的时间环游了地球整整一周！
我们要学习福克先生这种永不放弃的精神，我们还要不浪费一点儿时间，有句名言说的'好“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”。这句话告诉我们不要浪费时间。因为福克先生永远不忘记这两个观点，所以才能八十天整整环游地球一周。
如果我们向福克先生学习他各方面的优点，我们的成绩将会名列前茅！
优秀读后感 篇2
《幽默西游》这本书是幽默儿童文学作家周锐写的。这本书主要讲了八戒和悟空取经之后，来到了西凉女儿国的女儿河，生了两个顽皮的孩子，一个叫猪小能，一个叫孙小胜。为了这两个宝贝儿子，两位大仙可谓是操碎了心：为了让孩子早点开口说话，悟空去南海落伽山讨来了“早早开口丸”；为了让孩子学会走路，八戒去太上老君那儿要来了“速速行走膏”；悟空嫌儿子太瘦，找东海龙王要来了胖苹果，结果胖得连路都走不动；八戒怕儿子得肥胖症，从南极仙翁那儿找回了减肥酒，却瘦得直剩皮包骨头。
他们还在巨灵神的'武器库里挑选了称心如意的武器参加神仙斗法大会，为了不输给二郎神儿子杨不输杨不败的冰眼火眼，他们去太上老君的炼丹炉里修炼了七七四十九天，又去太乙真人那里取来了九阳化阴丹。
他们富有同情心。当他们看到受伤的凤凰时，没有用它来赚钱，而是将凤凰的伤养好后放生；他们助人为乐。当看到愚公一家三代人移山时，把自己手中的事情放下，变成巨人将两座山背到了南海。
我也要做一个有爱心、决心、同情心、遇到困难迎难而上的人。
优秀读后感 篇3
今日网读，历史上唐太宗李世民东争高句丽“班师诏”圣旨一篇，便有所想，曾经写过李世民东争路线图，虽然不确切，爱好之下，也略知一二。
圣旨中可以看出端倪几点；
一，覆其新城，驻跸建安，否定了驻跸山在鞍山、海城之说，应该证实了驻跸山在营口境内盖州——青石关旧址。劲舞团名字大全
二，李世绩所统六军之师，“发柳城，多张形势，若出怀远镇者，而北趣甬道，《资治通鉴》[197卷]先渡辽水，破玄菟，迫新城。
以此看出当时战争的谋划，李世绩为北路大军，兵发朝阳，作态走辽中，渡辽河，而实际走北趣通定镇隋开甬道，在沈阳西北过辽河后，克盖牟，破玄菟、攻下横山、磨米，四城后，{大部分在沈阳境内}，覆其新城而不战，与李世民会师于首山，围攻辽东城[辽阳]。
三，刑部尚书张亮，为南路大军，战舰500艘，携带粮草，从山东莱州海上出发，作态欲攻平壤，实则在大连金州登陆，攻下卑沙、麦谷、银山等城。
四，而李世民为后路大军，走怀远镇过辽泽，经辽阳小北河至首山下与李世绩大军汇合，攻下辽东城，白岩城后，围攻营口地界的安市城未果。
三路大军总攻克十余城，会师在建安古城下，李世民令将作监画《破阵图》命中书侍朗许敬宗撰文勒石以留后世。
所以，才有营口的辽河津渡———水源的赏军台，薛礼救驾———大石桥的.淤泥河，还有青石岭的古迹尚存。
优秀读后感 篇4
读完《钓鱼的启示》后，我的耳边又响起了这么一句话：“看，这个人又乱扔垃圾了！”每当这样的声音响起，你是袖手旁观，还是上前制止那个人？我相信大多数人选择的是前者，理由是有许多的，可是，我们应该这样做吗？
读《钓鱼的启示》有感 说到乱扔垃圾，估计所有人都干过这样的事，当看到垃圾时，有多少人愿意弯弯腰，捡起垃圾放进它真正的“家，”对于这些事，有人或许会不屑一顾地说：“一个垃圾而已，何必那么认真，把它扔进垃圾桶这种小事我才不会做呢！”但有多少人知道，这些所谓的“小事，”正是反应我们道德素质的体现，正像《钓鱼的启示》说得那样把钓到的鲈鱼放回湖中，这种根本可以不做的事情，他却做了，这件事就会让他受益匪浅，因为他之后懂得遵守道德，反过来问自已，我们能做到吗？
不止钓鱼，其它事我们也要遵守道德。我看过这样一个新闻，一个小孩子与他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周围并无厕所啊，于是，他的父母竟然让他随地大小便，还被人拍到了，登上了新闻头条……这是多么让国人蒙羞的`事情啊！可是这样的事还屡次出现，外国人也在嘲笑我们难道这就是中国人的素质？当我们外国人的嘲笑愤怒的时候，有没有想过，其实我们每个人都有责任，人人遵守道德那么就不会留下蒙羞的画面……
我想呼吁大家：“遵守道德，从小做起，从我做起！”让全世界听到我们的呐喊：“遵守道德，我能行！”
优秀读后感 篇5
灯光是多么平常，谁都见过，可是作者为什么要以《灯光》为题呢？我读过了课文才知道：一个年轻的副营长为了歼灭敌人牺牲了自己！
这篇课文写的是作者漫步在天安门广场上，由看到的千万盏灯和听到“多好啊”回忆起一段关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的献身精神，说明今天的幸福生活的来之不易。
我读了《灯光》这篇课文，让我看到了英雄的精神之光。一位仅22岁的郝副营长为了让孩子们能够在点灯下学习，牺牲了自己年轻的生命。我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来为祖国做贡献。
我认真观察课文发现文中出现了三次“多好啊！”当我又仔细观察了一遍发现了它深刻的含义：
（1）对天安门广场“灯光”的赞叹，引起了“我”的回忆。
（2）郝副营长看了书中插图时的'自言自语，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。
（3）郝副营长心中充满了对未来美好生活的憧憬。
读完课文我知道了现在的幸福生活的来之不易。
优秀读后感 篇6
看完这本书，我觉得里面的故事非常精彩，里面的人物刻画得栩栩如生，每个人的谋略，每个人的性格尽收眼底。
鸿门宴的故事中，刘邦为人宽厚，喜欢结交好朋友，不管别人犯了什么错，都会以礼相待。而项羽呢？不爱交朋友，阴险、脾气也很暴躁，不接受别人的建议，因而丧失夺得王位的机会，王位就跟他失之交臂。刘邦由于性格和举止赢得别人的爱戴，大家都追随他。从这里就可以看出你对别人好，别人不会忘恩负义。
没有看史记前，我觉得秦朝势力强大，可不知为什么会短命，看完过后，原因终于知晓。
秦始皇小时候，因为父亲成了赵国的.人质，在赵国尝尽了人间的苦难，养成了不好的性格——疑心、记仇、暴躁。还未统一六国时，他就有励精图治的目标，可是统一之后，便开始放纵自己了，不像原来那样努力，而是甩了手，用大量金钱去建自己想要的王宫，百姓的生活开始艰难起来，正在享乐的秦始皇没有意识到危险，脾气非常暴躁，一不顺心，就残杀百姓，百姓当然会起来反抗，秦朝因此灭亡。
《史记》这本书使我受益无穷，我明白了对待别人要有一颗宽容的心，善待朋友，不要嫉妒别人。
优秀读后感 篇7
这是男孩青铜与女孩葵花的故事。一个特别的机缘，让城市女孩葵花与乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。从相遇到相伴，他们一起生活，一起成长。12岁那年，命运又将葵花召回她的城市，青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方。。。。。。
这本书十分令人感动，常常看得我眼泪都情不自禁地落下来。有段话常在我脑海中徘徊：“葵花因为奶奶的病，哥哥、爸爸、妈妈的辛苦劳动，独自一人下江南采银杏，而当时她才7岁！”他们的生活是多么艰苦，而在城市中幸福生活的我们，难道不应该更加珍惜生活、珍惜生命吗？
更令人难以置信的不是葵花，而是青铜。他是一个哥哥，能让妹妹骑在肩上看马戏的哥哥；能每天放牛接送妹妹上学的哥哥；能为妹妹付出生命的哥哥。这样的生活，是油麻地任何一个妹妹都没有享受过的生活。可是，令人惊讶，能把妹妹照顾得如此十全十美、万无一失的哥哥，竟是一个哑巴！所以，在阅读这本书的同时，我常想，要是我有个哥哥，像青铜一样的好哥哥，即使他是个哑巴，我也乐意！
但每个人的命运都不是完美的'。它又让12岁的葵花回到城市，那里的一切是痛苦的。这让我感觉到现在我们的生活环境是安详的，生活是快乐的，一切都是幸福的！
这本书让我受益匪浅，令人回味无穷！
优秀读后感 篇8
“优秀”两字在学渣的眼中遥不可及，因为优秀与他们相差太大了。可没有努力，没有付出，哪来的优秀，有了优秀没有成功，那就说明还不够优秀。
《如果你足够优秀》这篇短文写的就是大家眼中的“考砸了”，但这篇文章更让我印象深刻。作者父亲说的话让我也受到了启发。文中的那句“你一辈子都达不到足够优秀，可是你应该把自己变得足够优秀的想法，并将其变成自己的行动”戳中了我的心。在学校的那些差生，在自己眼里，一辈子都不可能变优秀，但只要肯付出汗水，付出自己的努力，总有可能变优秀。
“你若芬芳，蝴蝶自来。”那些挥洒的汗水为着那优秀的种子浇灌，那些迈过去的坎坷的将为着那优秀的种子施肥，总有一天那朵最美的花将绽放，你那优秀的种子开了花，内心的希望开了花，成功的蝴蝶被吸引来，变优秀的梦想不再是梦想。
失败和成功没有太大的区别。失败只不过是一次磨难，但也证明了我们不够优秀，不要怨天，不要怨地，在失败的.雨水中要抬起头，要让这些雨水化为前进的动力。雨虽无情，但下一条路——是接受失败还是放弃变优秀，都由我们自己选择。“失败乃成功之母”那一次次的失败都是为了足够的优秀，为了成功的一层层阶梯。乐观是狂风大雨之难中最好的表现。相信我们与优秀不远，缺少的是汗水和乐观。
我们只有变得足够优秀，未来才有可能在社会立足。希望我们的汗水能换得心满意足的优秀。
优秀读后感 篇9
这几天，我读了《可怕的科学》一书，它用一双无形的大手，把我领进标有“科学”二字的大门。
“无头鸡还可以活吗？”“一元的硬币从摩天大厦上掉落会造成相当于爆炸物的破坏力？”“为什么食用油不能用塑料瓶盛装？”一个又一个问题困扰着我，这时我唯一想做的是翻开《可怕的科学》一书来解开我心中的疑惑。其中最让我记忆犹新的就是关于无头鸡和食用油为何不能用塑料瓶盛装。
在国外，确实有无头鸡的存在，因为它的颈动脉未被破损，生命也未结束。它的主人每天用吸管喂它牛奶、玉米粒，遗憾的是在一次吞食玉米粒时窒息死亡。
日常生活中，盛装食用油的容器有塑料、玻璃瓶和铁桶。“用塑料桶装食用油，食用油中会溶进对人体有害的增塑剂。”这种增塑剂对人体健康存在隐患，但由于其毒害作用呈慢性，所以多年来，一直没有引起国内外专家的`重视。为了防止增塑剂对食品的污染，像食用油最好使用玻璃瓶，桶装或者罐装为宜。
科学是人类进步的阶梯，从古到今，科学给我们人类一莫大的帮助，并伴随着人类社会不断向前发展。科学是第一生产力。唯有科学才能推动人类发展的脚步，唯有科学才能让世界变换新颜。让我们都来热爱科学，让伟大的祖国攀上科学的顶峰，屹立于世界的东方。
优秀读后感 篇10
今天我看了一本书叫《雪地藏獒》这本书是讲只藏獒和一个男孩的故事。
《雪地藏獒》以世界屋为背景，讲述了藏獒月亮和太阳在雪域高原上的传奇经历，讲述了人与自然、与动物相依相存的世外生活。作者在雪域高原生活多年。为了此书的写作，开车走遍藏南藏北，从无人区的可可西里到西藏的江南察河谷。这才有了书中荒原上藏獒与狼群的.血战，雪山中藏獒与野狗的决斗喜马拉雅山中藏獒冰封里的救险一个个故事读来令人震撼来令人震撼。梦幻般的地理环境因素和独特的高地情怀，将读者带入那令人神往的雪域高原。
一个男孩遇到了一条藏獒，这条藏獒身边还有一只母藏獒他们整天相依为命。有一个晚上，有一群狼来袭击它们，男孩为了保护它们被狼咬，男孩伤了腿得伤慢慢好转。有一天男孩出去，回带回来一只小狗，阳光明亮的纬尘不染天空蓝的深苍远，藏獒太阳正给一只素不相识的小狗哺乳，藏獒月亮守候在一旁。我决的心中有爱、才会人见人爱。
大家一定要小男孩牺牲自己的生命来保护别人。学藏獒太阳给一只素不相识的小狗哺乳。帮帮助人就等于帮助自己，被人快乐了你也快乐。
优秀读后感 篇11
“我是一只小绵羊，就是那种毛卷卷，所有人都想要抱一抱的绵羊。我想与海豚做朋友，却飞上了蓝天……我做了一个梦，梦见一只小绵羊，长着两只翅膀，在蓝天里，飞呀，飞呀……”这是阳光女孩妞妞的话。
一个16岁的女孩，只身一人来到英语，在那里，他遇上香港的男孩903dj，那个个子高高的男孩，喜欢着海豚，遇见了美国男孩杰瑞德，好朋友乔安娜，朱丽娅，米爱丽……一个素有着东方文化背景的女孩是一步步融化西方文化的，怎样从一只失宠的绵羊成为大家的好朋友，在那里，她感受着英国学生的.疯狂，感受pull，创立篮球队，成为情人节的玫瑰公主，服装秀……在这一过程中，她学会了坚强，忍耐，遵从，宽容，原谅，珍惜，改变……让一个小女孩长大了，敢于去面对这个世界，在这里，与903dj那种少女般的恋爱，最后去了美国，或许这本书就是讲一个女孩的英国生活，但从中可以感受到中国与英国的不同，在课堂上，英国老师既不写板书，也不说在课本多少页，当初的作者向父母说：“英国老师太好当了。”但后来，她努力改变自己，在课堂上认真听，课后去图书馆查书，再自己做笔记，这样效率高，记得也快，可我们就是死抄黑板笔记，抄完再死记硬背没多久，就忘不了，或许，我们也可以尝试一下吧！
在这本书里，有太多太多的故事值得我们分享，这本书，让我学会了太多，也感慨太多，不论有没有出过国，这都是一本理解西方文化的好书。
优秀读后感 篇12
培根在《谈诤谏》中写道“多读书是有好处的，尤其是读那些在公众舞台上扮演过重要角色的人写的书。”而《培根随笔》就是一本这样的好书。
《培根随笔》一共收入了随笔58篇，每一篇文章都不长，但是每一篇文章都讲了一些至理名言，而且至理名言俯拾即是，而且大都不再开头，就在结尾。这种语言放在开头，具有凶器有力、引人入胜的作用；放在结尾，则有概括全文、余味无穷的`效应。培根的随笔没有西方很多散文随笔作家的那种散漫和随意，而是具有诗的凝练圆满，小说的布局严谨。培根的58篇随笔，篇篇结构严密、行文紧凑，培根的随笔不是文人的闲适小品和游戏笔墨，他是以政治家改造社会、富国利民为目的的进行说教的。58篇随笔涉及国家、人生的各个方面，但每篇的核心都离不开人和国家的利害关系。培根用客观冷静的笔调写这些短小精悍的说教文章。
《培根随笔》的作者就是弗兰西斯·培根，1561年生于一个官宦之家，这种家庭背景和社会关系，再加上才华出众，培根就被伊丽莎白称为“朕的小掌玺大臣”。他12岁时就上了剑桥大学。23岁就当上了议员。培根这么年轻就取得了议员的职务，可见培根的才华。
《培根随笔》是一本有很多至理名言的好书，这本是就像是一笔宝藏。书中讲的道理也是需要我们记住的，所以我希望大家都仔细地把这本书阅读完，把书中讲的至理名言和道理都记下来。
优秀读后感 篇13
读完《成长与成功》，让我知道：给自己一点时间，回视自己的内心，发掘自己最深层的需求和渴望，依照他们去规划一个值得拥有的生命。想像下我们将来想要过的生活，我们的梦想，就是我们的目标。只要目标在，路就不会消失，你现在在哪里根本不重要，重要的是你要知道你自己真正想去的地方。没有任何人可以否定你，除了你自己。只要你相信自己，相信自己所说的话，所选择的道路，并坚定地向前走，你的梦想终有一天会变成现实。 然而，改变 是需要勇气，改变后的不确定让我们有一种恐惧，对生活未来不确定的恐惧。
在生活中，沟通是至关重要的。沟通必然是双向的，在有意图相互了解的双方之间才会有沟通的需要和可能。当你努力尝试去了解别人时也就是提供机会让别人更好地了解你。真正的沟通是心灵的感动。每个人都有被感动的`可能，分析各人性格，以他所期望的方式去沟通，真诚地去感动对方，得到对方信任。同时要认识自我，情绪管理，才能更好地沟通。
知识改变命运，学习成就未来，必须不断学习，提升自己的能力，以利人的角度出发，能够成为别人愿意“利用”的人，将各方资源和优势整合，创造共同的利益。
生命中的失败和困难，往往是我们自己造成的，导致失败的因素——恐惧、懒惰、无知。都是在不知不觉间一点点添加到自己身上的。幸福在于你是否学会如何去爱——爱人、爱自己、爱生活、爱自然、爱我们生命中的一切。
优秀读后感 篇14
看了《时代广场的蟋蟀》这一本书，我知道了蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅秋格州乡下草场，可它却因贪吃跳进了野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人冷的纽约，幸运的柴斯特遇到聪明又背带市会的塔克老鼠和忠诚，老实的亨利猫，还遇到它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它的绝妙的.音乐天赋回报了朋友们的挚友情，帮助玛利欧一家人摆脱了困境，自己也成为了整个纽约的演奏家！然后功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静下来，在朋友们的理解和帮助下，它终于回到深爱的故乡，这个写20世纪60年代的感动了世界，我现在知道人与动物之间是有感情的。
《时代广场的蟋蟀》是一部1961年的作品，代表着工业时代返璞归真的理想，对于蟋蟀柴斯特来说：出名非它所愿，纯燧是偶然，而自由是它的一种自我选择，但是对于21世纪处于喧器生活之中的我们来说：不出名，宁死，不出名，就会永远被压在生物链的最底层，总也不得翻身，重温一下蟋蟀柴斯特的故事，以及对可以自己自由选择时代的遥远感动。
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