为者常成文言文翻译

第一篇：为者常成文言文翻译

李贽（1527～1602），汉族，福建泉州人。明代官员、思想家、文学家，泰州学派的一代宗师。小编为你整理了为者常成文言文翻译，希望对你有所参考帮助。

一、原文

梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也，常为而不置，常行而不休而已矣。”

二、译文

梁丘据对晏子说：“我到死也比不上您了。”晏子说：“我听说过一句话：不断实践的人常常可以成功，坚持前行的人常常可以到达目的地。我并没有不同于常人，（只是）经常实践，便不轻易放弃；经常前行，便不轻易停下来罢了。”

三、注释

1、梁丘据：齐国大夫，齐景公的大臣。

2、晏子：齐国的国相晏婴。

3、谓：对······说。

4、至：到。

5、为：做……。

6、成：成功

7、置：放弃，停。

8、而已矣：罢了。

9、不及：比不上。

10、及：赶得上，达到。

11、婴：晏子的名。

12、闻；听说

13、为者：不断地实践的人。

14、至：达到目的地。

15、非有：没有。

16、异于人：跟别人不同。

17、于：介词，表比较。

18、休：停止。

19、故：同“胡”，怎么。

夫子：“夫子”是对人的敬称。上文“吾至死不及夫子矣”中的“夫子”，是指晏子。孔丘世人称孔子，也有孔夫子的，可见称“子”与“夫子”一样。孟轲，世人称孟子，也有称孟夫子的。俗称的“老夫子”，是对老先生的敬称。

四、作品鉴赏

“为者常成，行者常至。”意思就是说，只有去做才有可能成功，不做就永远成功不了；走路不一定能走到目的地，但不走就永远到不了。尝试了，不一定百分之百成功，但不尝试，则百分之百不可能成功。因此，做与不做是不一样的，做一件事要付出行动而不是空谈。做与不做就是成功与否的关键问题。事在人为，坚持不懈是成功的重要前提。

第二篇：初中生讲话稿：《为者常成,行者常至》

初中生讲话稿：《为者常成，行者常至》

初中生讲话稿：《为者常成，行者常至》

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我们演讲的题目是：《为者常成，行者常至》。

曾经，我国春秋时代的梁丘对晏子说过：“我恐怕这辈子也赶不上您的才学了啊。”晏子却答道：“我听说，无论怎么难作的事，常常去做，就一定能做成；无论多么遥远的路，常常去走，就一定能到达。我并没有比别人出彩的地方。只要总去努力而不中断，总是前进而不停止，还有什么难以达到的呢?”

坚持的品质，不仅使晏子在诸子百家之中占了一席之地，也有无数后人因为心中坚持不懈的意志，取得了伟大的业绩。发明大王爱迪生在研制白炽灯时，尝试了上千种材料，失败了上千次，却没有因为失败的打击而停止。最终，凭借坚忍不拔的意志发明了第一盏电灯。

世界上著名的女科学家居里夫人，为了提炼微小的0.1克镭，提炼了上千吨的矿石，家里几乎被石头填满。可是她始终没有放弃，历经两年终于在1898年12月26日找到了镭元素。

坚持，并不意味着你一定会成功。但是坚持，能够让你拥有成功的资本。当你因为夏日的炎热而扔掉手中的书本时，可能那些仍旧捧着书本的同学在考试中将你抛在了后面。当你因为夜晚的困倦而睡在桌子上时，可能那些依然秉烛夜读的同学在人生的跑道上跑在了前面。

所谓“行者常至”，就是坚持的去行走，去行动，就会离你的目标越来越近。如果你每天坚持跑步，那么你的体育成绩绝不会如此低下。如果你每天背十个单词，那么你的英语水平就会取得长足进步。如果你每天读一篇美文，那么你的作文就会文采斐然。

在这个炎热的夏日，让我们开始行动，让我们开始努力。我们会离目标越来越近，我们会向成功越来越近！坚持吧！我们终会到达胜利的彼岸！

第三篇：高考总结材料为者常成行者常至

为者常成行者常至

——2010年高考经验总结材料

沅江二中

古语有云：为者常成，行者常至。近年来，二中就是用行动在沅江教育这块沃土上苦苦耕耘，才有了二中今日的地位。众所周知，二中在生源上不如一三中，在地理位置上不如北校和四中。众多的原因导致了二中生源质量和数量急剧下降。而10届学生又是近几年我校入校成绩最差的一届。但是，二中人在党总支、校务会的领导下，真抓实干，团结协作，奋发图强，取得了10年高考的较好成绩。总结过去一年的得失，我们主要从以下三方面做了一些有效地工作。

一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。

1、做好人文关怀，激发高三教师的干劲。我们坚持以人为本的原则，对高三把关教师，实行优惠政策。提高经济待遇，每月下发辛苦费100元，劳务费上浮25%；评优评先，职称晋级，住房分配等，都向把关教师倾斜。这些措施的出台，很好的稳定了骨干教师群体，使他们能安心工作，甘挑重任，为二中高考取得优异成绩奠定了基础。对于高三教师我们推行聘任制度。首先，由全体教师自愿申报高三；其次，由学校行政会从申报名单中选定并组建一支有高度责任心、有丰富任职经验的班主任队伍，再确定每科一个骨干教师把关，在此基础上，再由全体行政、高三班主任、教研组长、工会委员投票选出各科任教师，整个过程采取公平公正的原则。阳光操作，效果突出。另外在硬件方面，学校继续积极鼓励高三教师购买手提电脑，给予适当补助。外出学习机会，尽量多派教师参加，费用全额报销。校长室的几位同志经常走访高三教师，尽力为老师办实事，解难题。过去的一年，领导与教师打成一片，精诚团结，领导有心，教师用心，都能全身心地投入到高三复习之中。

2、拓宽培养思路，寻找人人成才的机会。09届我校高考本科上线率全市普高第一，完成率全市第二。而10届我校学生文化底子差，尖子生少，在冲刺名校上下功夫，难得成效。因此我们根据学校实际情况和市局的高考指标，确定了“一个目标，两个着重”的工作思路。一个目标就是全面提高高考质量，力争本科升学率或完成率居普高第一。两个着重就是着重抓好专业生的文化成绩，着重

抓好尖子生的培养。为了确保目标的实现，我们还利用自身优势，积极拓宽培养思路，拓展升学途径。一是大力发展大众传媒类专业培训；二是积极组织书法专业生培训。传媒和书法这是二中拓宽升学途径的一次很好尝试。二中以专业著称，以专业强校，这是众所周知的。成竞老师书法功底扎实，加上他主动请缨，愿挑重任，学校决定由其负责书法专业生的带训，通过他的努力，10届就有三个学生考取了书法专业的二本院校。这对二中来说，是难能可贵的。这些思路的出台就决定了二中能够在高考之中遍地开花，也正是这些思路的正确，才保证了10届高考成绩的优异。

3、全面关爱学生，构建和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞。学校提出了要求教师对学生做到的“五个关心”，即关心学习、关心生活、关心思想、关心娱乐、关心休息。学校组织高三动员会、誓师会等多种形式的活动树立学生高考信心，利用课余时间组织班级间篮排球比赛、拔河比赛、歌咏会等活动来减轻学生思想压力，缓解紧张情绪。同时要求每个班在组班之初就开始做好以下几项工作：每周一次主题班会，张贴励志横幅条幅、班级迎考誓词、学生目标对照表、竞争对手比较表，挂出高考倒计时。过去的一年每一个班主任都能细心观察学生，及时谈心，稳定情绪，营造氛围。尤其是体育班班主任李振宇老师，记得在高一的时候就开始利用自习课时间为学生补习文化，直至高三。而整个高三他就像学生一样坚持与学生一起上课学习，整个学校他是听课最多的老师。学生在李老师这种严加爱的教育中形成了良好的学习习惯，并且对学习都能做到尽力而为。因为他们都知道李老师身体不好，而李老师对工作是全身心的投入与付出。这一切都是为了他们，考不好首先对不起的就是李老师。正因为李老师的班级管理工作细致入微，正因为李老师对学生视如己出，所以和谐协作之风在体育班盛行，体育班的学风也是学校公认的最佳。高考之中二本上线人数也突破了两位数。

二、努力提高复习质量，追求教与学的效率。

1、加强集体备课。集体备课是二中的优良传统。我们充分发挥以备课组长为中心的教学集体的作用，创造群体优势，提高总复习质量。一是备课组认真制定计划。备课组按教学内容与进度，面向学生实际，以中等学生为基础制定教学计划和复习方案。二是备课组健全备课制度。集体备课以备课组为主，确定“定时间、定地点、定内容、定任务”的原则，并由组长作好记录，年级组检查，根

据检查结果发放活动经费。像英语组和数学组在集体备课方面就做出了成效。高三英语组的几位同志在王建秋校长的领导下，李志华组长的组织下，每次集体备课都能落到实处。每一次集体备课后即安排一位老师上出一堂校级公开课，既锻炼提高了老师，又力争使每堂课成为精品课。正因为有了这样的精品意识，有了这种对完美的追求，所以学生成绩上升很快，在高考中考出了优异成绩。

2、整合信息资源。一是广泛搜集高考信息。尤其是长沙名校模拟试卷，它们的每一次月考模拟试卷，我们都想方设法，通过多种途径，积极搜集整理，组织教师认真学习与研究，捕捉有效信息，采取有力措施，积极应对。10届高三学校特意安排年级组骨干教师和各科备课组长亲自到长沙选购资料，分发给高三教师，这样的做法使我们的教师手头有资料，信息有渠道，真正做到了高三复习胸有成竹，有的放矢。二是走联考路线。自进入高三之初，学校就积极联系同类学校北校、四中、七中，各种资料共享，轮流命题，统一考试。考完后相互交流，总结得失。有差距找对策，有优势争更优。每一次模拟考试，分级进行总结反思。校务会、年级组、备课组都要开会研究，提要求，补差距，务实求真，措施得力。每一次模拟考的价值，可以说是发挥到了极致。

3、搞好个别辅导。二中的生源状况决定了尖子生不多，偏科严重的现状。为了高考成绩的优异，学校特别重视个别辅导。在组建高三班级之初，文化班由蹲点行政和班主任牵头，组织召开任课老师联系会，对于尖子生包干辅导，集中优势资源，顾及各科平衡，通过面批面改，很好的提高了这些学生的解题能力。偏科现象少了，总分上去了，尖子生更尖了；专业班由蹲点行政、专业老师、班主任和任课老师开会分析讨论，分出学生升学的层级，把面放大，也采用包干辅导的方法，整合有利资源，充分调动学生学习积极性，为专业班的全面开花奠定了基础。261班是美术专业班，班主任兼专业老师陈华山同志，倾注心血，想千方百计，既要肩挑美术专业升学重任，又要关注学生文化成绩，强化班级管理，可以说是压力空前。尤其是学生大多是高一高二才开始专业学习的，真正的美术专业生并不多，所以专业基础差，加上二中学生本来文化底子就薄弱，因此可以说面对的就是双差生。但是他硬是顶着压力前行，联合任课老师，集思广益，化解一个又一个的困难，最终二本上线22人。这样的成绩似乎是近几年二中升学的一个奇迹，然而了解情况的人都知道这是老师们落实个别辅导的成效，也是学生进步以后实力的体现。这不是偶然，而是必然。

三、切实加强高三管理，确保教与学的秩序。

1、层级负责。高三成立了由校长牵头的高考领导小组，研究确定了高考迎考的各项制度和措施，从教学、政教、后勤等各方面全程决策和管理，及时处理各项重大问题，对高考负总责。设立了高三支部和高三年级组，全天候全方位管理高三工作。支部由王建秋副校长同志担任，年级组设正负主任三人，分别由骨干教师夏武生、陈安华、周建明担任，具体处理高三的日常工作。各班班主任在支部和年级组领导下，直接管理班级学生。各层级领导均签订责任状，并将其写进《沅江二中2010届高考奖惩方案》中去。每一次的模拟考试，上至校长室，下至各班级，都能及时迅速的予以分析总结。学校及时召开质量分析会，找差距，析原因，出对策，鼓士气；班级及时召开任课老师联系会，针对重点，细致分析，寻找破解之方，探求成功之路。正因为有了这些有条不紊的负责机制，高三的复习才得以高效进行。

2、制度约束。我们制定了《沅江二中2010届高考奖惩方案》《营造迎考氛围优秀班级评比方案》《毕业班教师工作条例》《行政蹲点到班的若干规定》等制度。要求全体行政蹲点到班跟踪听课，每周每科不少于一节，找任课教师和学生谈话不少于三次，随堂抽查备课阅卷，发现问题，及时处理。这些情况由教导处登记汇总，每周一交校长室。期末统计，校长室教导处行政每期听课都在70节以上，其他行政也到达了50节。要求高三毕业班教师每期听同头课不少于30节，听后有交流，有反思，有提升。这些制度既极大地提高了高三教师的工作积极性，又规范了领导和教师迎考工作的各项纪律，较大地提高了工作效率。

为者常成，行者常至。近年来，二中人践行这一古训，使教育教学逐步走上了良性循环的轨道，音体美专业特色成为了学校的品牌，二中的名牌。先后有三名同学考入了清华、北大，有多名同学考上了美院、音院等名牌大学，为国家输送了大量优秀人才。我们坚信，在市局的正确领导和大力支持下，在全体二中人的不懈努力下，二中的明天将会更加光明。

第四篇：国旗下的讲话稿：为者常成,行者常至

国旗下的讲话稿：为者常成，行者常至

国旗下的讲话稿：为者常成，行者常至敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我们演讲的题目是：《为者常成，行者常至》。曾经，我国春秋时代的梁丘对晏子说过：“我恐怕这辈子也赶不上您的才学了啊。”晏子却答道：“我听说，无论怎么难作的事，常常去做，就一定能做成；无论多么遥远的路，常常去走，就一定能到达。我并没有比别人出彩的地方。只要总去努力而不中断，总是前进而不停止，还有什么难以达到的呢?”坚持的品质，不仅使晏子在诸子百家之中占了一席之地，也有无数后人因为心中坚持不懈的意志，取得了伟大的业绩。发明大王爱迪生在研制白炽灯时，尝试了上千种材料，失败了上千次，却没有因为失败的打击而停止。最终，凭借坚忍不拔的意志发明了第一盏电灯。世界上著名的女科学家居里夫人，为了提炼微小的0.1克镭，提炼了上千吨的矿石，家里几乎被石头填满。可是她始终没有放弃，历经两年终于在1898年12月26日找到了镭元素。坚持，并不意味着你一定会成功。但是坚持，能够让你拥有成功的资本。当你因为夏日的炎热而扔掉手中的书本时，可能那些仍旧捧着书本的同学在考试中将你抛在了后面。当你因为夜晚的困倦而睡在桌子上时，可能那些依然秉烛夜读的同学在人生的跑道上跑在了前面。所谓“行者常至”，就是坚持的去行走，去行动，就会离你的目标越来越近。如果你每天坚持跑步，那么你的体育成绩绝不会如此低下。如果你每天背十个单词，那么你的英语水平就会取得长足进步。如果你每天读一篇美文，那么你的作文就会文采斐然。为者常成。常常的有作为，还会有什么被搁置呢？期末考试就在眼前，坚持做好每一节课的笔记，坚持落实每一个科目的复习，那么，期末考试还会令我们感到紧张吗？在这个炎热的夏日，让我们开始行动，让我们开始努力。我们会离目标越来越近，我们会向成功越来越近！坚持吧！我们终会到达胜利的彼岸！

第五篇：为学文言文及翻译

人贵立志，事在人为。立志求学，勤奋努力。下面是小编整理的为学文言文及翻译，希望对你有所帮助！

原文

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

译文

天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。

我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，（也可翻译为：每天不停地学习，）等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？

四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？” 富和尚说：“您凭借着什么去呢？” 穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。” 富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠;自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。