第一篇:幼儿教案指导老师评语
认真积极并且努力的学习的学生,老师都看在眼里,下面就由小编为大家整理幼儿教案指导老师评语,欢迎大家查看!
1、张鹏你是个腼腆的小男孩。在园你能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。下课时,你总是会和小朋友玩成一片,十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语?老师多么希望你上课能更认真听讲,高高举起你的小手,试试吧,大胆一点,自信一点,老师相信你会表现得更好!
2、仁琪你是一个内向,懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会创编故事、仿编儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。然而你上课不喜欢积极举手发言,遇到困难不能主动与老师交流。下学期希望你能改掉这个不好的习惯,加油,好吗?
3、静瑜在老师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己,是许多小朋友学习的榜样。课堂中你有非常好的倾听能力。课间能帮老师做一些力所能及的事,是老师的好帮手。老师希望你每天都能准时上学,和小伙伴们一起进行早锻炼,成为一个全面发展的好孩子。
4、高洋:你是个讨人喜欢的小男孩,平时不爱说话,然而非常机灵,午餐午休穿衣服都非常棒,普通话也有进步,然而还需加油!记住:上课可不能走神哦!希望你在新的一年里对活动更专注!
5、李胜伟:伟伟,你是个心地善良又活泼的小男孩,老师看的出你是个爱集体,关心他人的好孩子希望。你以后能够认真专心的学本领!祝新年快乐!
6、夏芸杏:热情、活泼的你,总是那么愿意帮助别人,小朋友哭你会去安慰他,帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你,在学本领时总是那么认真、仔细,特别是在音乐活动中,总能听见你响亮的歌声,表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗,老师和小朋友都非常喜欢你,因为你有那么多的本领。
7、承超一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”。上课时,你常常走神;老师在讲故事的时候,你总是在忙个不停。希望下学期能严格要求自己,上课时集中注意力,那么你将会会非常出色!
8、方煜你尊敬老师,热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大:动手能力和绘画能力有明显提高,上课能认真听老师讲课,并能积极举手发言,老师希望你下学期做事更快一点,以取得更大的进步。幼儿园评语大全
9、王科洋:你是个聪明懂事的孩子,通过一学期的集体生活,你的进步非常大,变的爱上幼儿园,并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动。老师希望你在新的一年里能大胆表述自己的意愿那就更棒,老师相信你一定能够做到的。
10、齐志雯:你是个乖巧懂事的小姑娘,能和小伙伴友好相处,坚持上幼儿园,积极参加各种活动。通过一学期的集体生活,你的进步可大,动手能力和交往能力都有明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒,老师相信你一定能够做到的。
11、许孙浩:你是个聪明懂事的孩子,能坚持上幼儿园,上课认真听讲,并且能在老师的引导下开动脑筋,积极参加幼儿园的各项活动。通过一学期的集体生活,各方面进步都非常大,希望在新的一年里继续努力积极举手发言噢!相信你是最棒的!
12、柴隽琪:你是个文静、乖巧的小姑娘,积极参加老师组织的各种活动;你是个聪明能干、做事认真的孩子,做每件事情都那么的出色,看,你的美术作品既整洁又漂亮。可你比较挑食常常不愿吃课间餐,如果 你能改掉不足,相信你是最棒的!
13、罗琳你是文静、乖巧的孩子,懂礼貌、守纪律,小朋友都非常喜欢你。你的小手非常能干,做事耐心、细心。这学期,你各方面都有非常大的进步,画得画真漂亮,老师希望你在下个学期能继续努力,取得更大的进步。
14、羲雯你天真活泼、聪明可爱,你非常乐意接近同伴,常喜欢与老师交流,你的上进心非常强,学习积极性也非常高,非常乐意为班级做事,你上课能认真听讲时,还能积极开动脑筋并踊跃发言,思维非常活跃;你乐意参加幼儿园组织的各项活动。老师希望你以后继续努力,争取更大的进步。
15、张敏:敏敏,你是个可爱的“小豆豆”人虽长的小,然而能力非常强。衣服穿的整整齐齐,有理貌,又热心是个好孩子,希望你在今后多跟老师学本领,好吗?
16、郭悦:活泼可爱的悦悦,你对人有礼貌,唱歌的声音真好听!比起刚进园的你听话多,懂事多希望你在新的一年里有更大的进步!
17、你是个健康宝宝,因为你从不挑食;你是老师的小帮手,因为你乐于助人;你有一双小巧手,你会画出漂亮的画;制作小物件、会自己穿衣裤,你还是个小小表演家,每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步,老师为你感到骄傲!只要你继续努力,相信你一定会越来越出色!
18、老师非常欣赏夏雄的坚持性,非常多孩子画完画去玩,然而有个别孩子没画完就几匆匆的走,然而夏雄会坚持画完再去玩。非常多孩子写完拼音去上点心课,然而夏雄还会认真写完再去洗手上点心课。相信懂礼貌,讲卫生的夏雄过年,长大一岁能再接再厉,争取有更大的进步。
19、小伟你是个聪明、懂礼貌的小朋友,你的小手真能干,剪得纸工作品真美。并且现在上课你也能积极举手发言,你做事情认真、负责,你的作业又对又好。过年,又长大一岁,如果以后你能再大胆一点,能大胆地发表自己的见解,那就更棒。
20、上官劲宇:你是个天真可爱的小男孩,平时对人非常有礼貌,能和小伙伴友好相处。小手操作能力和语言表达能力都较强。在幼儿园你已经学会和小朋友分享快乐,有较强的求知欲,能做力所能及的事情,遇事爱动脑筋,喜欢问为什么。老师希望你在新的一年里积极举手发言,争取更大进步。
21、冯宇赫:你是一个聪明懂事的孩子,通过一学期的集体生活,你已经乐意上幼儿园,并且喜欢和小伙伴一起游戏玩耍,积极参加老师组织的各种活动。老师希望在新的一年里认真听老师讲,积极举手发言,好吗?老师相信你一定能够做到的。
22、黄奥:小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:“老师,我要做爸爸,23、池韵恬:你是个活泼可爱的小姑娘,平时喜欢和老师讲一些自己的高兴事,聪明能干的你做事认真,并且能在老师的引导下开动脑筋。虽然有时会耍点小脾气,然而你会听教师的话,也会讲道理。希望在新的一年里通过自己的努力取得更大的进步。
24、陈键哲:你是个聪明懂事的孩子,能坚持上幼儿园,上课认真听讲,并且能在老师的引导下开动脑筋,积极参加幼儿园的各项活动。通过一学期的集体生活,各方面进步都非常大。希望在新的一年里继续努力积极举手发言噢!相信你是最棒的!
25、林劲杰:你是个活泼、聪明的小男孩,并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动,通过一学期的集体生活,你各方面进步都非常大,平时与小朋友也能和睦相处。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让,老师会更喜欢你。
26、汪林舒:你是个可爱、乖巧、懂事、善解人意的小女孩。上课遵守纪律,积极动脑,游戏中主动担当角色非常活跃,与小朋友也能和睦相处,我们大家都非常喜欢你。希望在新的一年里,你能更努力,对自己严格要求,相信你是最棒的!
27、元鸿你是一个比较内向的小朋友,喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人,懂得谦让。上课能认真听讲,有时还能积极举手回答问题。你做事情有条理。然而你的胆子比较小,不能主动与别人交流学习经验,老师希望你能勇敢些,好吗?
28、李超你是一个可爱、懂事的小男孩,这学期你的进步真大,上课时能认真听讲,有时还积极举手发言,平时你非常乐意帮助同伴,绘画比以前有进步。不过,有时候还比较淘气,不能管住自己坚持完成任务才出去玩,过年又长大一岁,你一定会更努力的,对吗?
29、周豪是个活泼、好动的孩子,对游戏有着特别的兴趣,创造力较强,能非常好完成建构作品。上课常会心不在焉,然而认真时候能有不错表现。书写、拼读方面有非常大提高,希望在新学期里再接再励,学习更多本领!
30、淑怡是个聪明、机灵的孩子,喜欢开动脑筋思考问题,想法总是那么与众不同,老师非常喜欢你这种敢想、敢说、敢问的课堂表现,然而平时的你过于调皮,不能好好遵守规则,希望新学期里提高自控能力,争取更大进步!
31、陈钟毅:你是个天真可爱,好奇心强,顽皮的小男孩,平时表现非常聪明伶俐,喜欢幼儿园的集体生活,乐意和同伴一起学习玩耍,自己的事能自己做。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处,不争抢不打闹,成为一个人见人爱的好孩子。
32、林景钦:你是个聪明懂事的小女孩,能和小伙伴友好相处,乐意帮助别的小朋友,平时爱动脑筋问“为什么”,喜欢去探索,尤其在游戏中更能投入角色中。通过一学期的学习你有非常大的进步,老师希望你在新的一年里再接再厉争取更大的进步。
第二篇:指导老师评语
学位申请书指导老师评语
赵凯莉同学在硕士研究生学习期间严格要求自己,理论基础和专业知识掌握扎实,具有较强的综合分析及解决问题的能力,论文具有一定的研究价值和实际意义。对文献资料内容掌握较熟,实验方案合理可行,并最终完成设计方案的验证。论文不足之处在于分析不够深入,实验验证不足。论文书写格式规范,图表清晰,科学态度严谨,达到硕士论文要求,满足授予硕士学位的各项规定和要求,建议授予工学硕士学位。
研究生学位论文指导教师评语
赵凯莉的论文《铜浆油墨的制备及性能研究》在查阅大量文献的基础上,针对纳米铜粉易氧化团聚的问题,提出了采用球磨铜粉作为导电填料制备铜浆油墨的设计方案。
论文以将球磨铜粉与酚醛树脂结合制备铜浆油墨,利用金相显微镜、X-ray衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、粘度测试仪等设备对所制备的铜浆油墨的粘度、固含量以及导电铜膜的微观形貌、附着力、粗糙度和电阻率惊醒了测试和观察。实验结果得到
论文论述简练,目标明确、分析方法合理。所采用的Cu/SnO2制备触头材料,对现代制造系统中降低成本具有重要的实际意义,其结果满足课题需求。
作者写作态度认真,实验方案合理可行,论文写作中图表和格式规范,符合硕士学位论文撰写要求。表明作者已经具备扎实的专业基础和独立从事相关科研工作的能力,建议授予其工学硕士学位。
第三篇:指导老师评语
指导老师评语
论文分析……。该文选题合理,结构完整,论述比较清晰,对文献把握较好,具有一定的专业知识和结合应用的能力。毕业论文过程中按时完成多阶段的工作,具有一定的独立工作能力。
在论文的写作过程中,能够独立的查找相关资料,与指导老师密切配合,按时完成了毕业文。该论文主题明确,结构较为合理,但文中作者个人观点欠缺。优:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。
文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。
语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。良:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。
文题相符,论点突出,论述紧扣主题。
语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。中:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。
文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。
语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。及格:
论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。
文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同
评阅老师评语
该论文结构合理,思路清晰,格式规范,较全面地分析了……等问题,选题具有现 实意义。
论文观点鲜明,层次清晰,逻辑严密,语言流畅,中心明确。
论文论点鲜明,论据比较充分,层次清晰,语言流畅,中心明确。
第四篇:指导老师评语
湖 南 科 技 大 学
毕业设计(论文)指导人评语
[主要对学生毕业设计(论文)的工作态度,研究内容与方法,工作量,文献应用,创新性,实用性,科学性,文本(图纸)规范程度,存在的不足等进行综合评价]
指导人:(签名)
年月日
指导人评定成绩:
湖 南 科 技 大 学毕业设计(论文)评阅人评语
[主要对学生毕业设计(论文)的文本格式、图纸规范程度,工作量,研究内容与方法,实用性与科学性,结论和存在的不足等进行综合评价]
评阅人:(签名)
年月日
评阅人评定成绩:
湖 南 科 技 大 学毕业设计(论文)答辩记录
日期:
学生:学号:班级:题目:提交毕业设计(论文)答辩委员会下列材料:设计(论文)说明书 共2 设计(论文)图纸 共3 指导人、评阅人评语 共
毕业设计(论文)答辩委员会评语:
[主要对学生毕业设计(论文)的研究思路,设计(论文)质量,文本图纸规范程度和对设计(论文)的介绍,回答问题情况等进行综合评价]
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答辩委员会主任:(签名)
委员:(签名)
(签名)(签名)(签名)
答辩成绩:
总评成绩:
第五篇:指导老师评语
1.在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些,把自己的能力和才华全部展现出来。
2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
3.在学习上爱动脑筋,这使你更加聪明。保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造,那么你的前程将是一片光明!
1.中国有句老话:“初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上,别人不报的项目你报,即使跑得满头大汗,你仍是笑容满面;课堂上,你经常提出与众不同的假设和见解,虽一次次被否定,你仍是劲头不减。同学们不解地问你,你总是一笑,但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉。
2.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大,遇到考试就紧张,所以每次考试后,你都会说自己笨,学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是因为功夫深;成绩优良不是天资高,而是学习勤。你的成绩好坏,不是脑子问题,关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子,可他从不气馁,勤于动手动脑,凭自己的努力,终于成为一名伟大的发明家。老师相信,你只要努力,一定会成功!
3.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!
4.在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼己。
5.“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生,从你不经意的言谈中就知道你博览群书,上知天文,下知地理。虽然你从不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步,但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找到适合自己的学习方法,再加把劲,你会比现在更出色