描写人物的学生散文[范文模版]

第一篇：描写人物的学生散文[范文模版]

我有一个可爱、顽皮的小弟弟。他现在一岁多了，长得白白胖胖的，一双炯炯有神的大眼睛，人人见了都会夸上一番。我特别喜欢他。接下来是小编为您整理的描写人物的学生散文，希望对您有所帮助。

描写人物的学生散文

1我有一个可爱的小弟弟，大大的眼睛、红红的嘴巴、圆圆的脸蛋，可爱极了！

我每次去姥姥家的时候，小弟弟总是开心、调皮的欢迎我。有一次，我刚来到姥姥家，就看到小弟弟在不停的哭，姥姥怎么哄也哄不住他。我赶忙地走过去，笑嘻嘻地做了一个鬼脸。小弟弟一看到 我这个样子，突然就开心起来了。不停地拍着小手欢迎我。姥姥笑着说：“还是我家京阳有办法！”

小弟弟还特别喜欢听音乐，每次我唱歌的时候，小弟弟总是不停地扭屁股，样子非常的滑稽，好笑极了。有一次我唱了一首《荷塘月色》，没想到小弟弟也跟着哼了起来。

我的小弟弟真的聪明可爱，我喜欢死他了！

描写人物的学生散文

2七月核桃熟了，我们一家和叔叔一家一起去山里摘核桃。叔叔家里有个小弟弟，他今年4岁半。可他已经认识好多字了。

因为一路上，经过的地方，他都能把路牌的字给读出来。而且说话也像个小大人似的，他不知道怎么回答的问题，他就会说，你让我想想，想着了，再告诉你。

到了山里，找到小弟弟的二姑，她带我们去摘核桃。山里的空气很清新，一片绿色。找到核桃树，爸爸和叔叔都爬上去，拿长棍子敲，我们在下边捡。我跑的快，也不怕被砸，捡的最多，小弟弟不 乐意了，他抢不着生气了。

“你再这样，程思旋要生气了。”小弟弟说。

“哈哈，你生气呗，我就要抢，抢！”我一边说话，一边飞快地捡着。

小弟弟气地直跺脚，：“你，你……！”

妈妈看了，说：“程思旋，别生气，生气没用，快点，你也跟他抢。”

这会儿，小弟弟学聪明了，不说话了，也开始抢着捡核桃了。

瞧，我这小弟弟可爱不？

描写人物的学生散文

3我有一个可爱、顽皮的小弟弟。他现在一岁多了，长得白白胖胖的，一双炯炯有神的大眼睛，人人见了都会夸上一番。我特别喜欢他。

他特别嘴馋，有一次我正在吃雪糕，弟弟看见了就及忙跑过来，向我要雪糕吃，我不给他，他就用双手捂着眼睛，装成要哭的架势，逗得我哈哈大笑。

他还特别爱玩水，每次洗澡他都用手去拍水，把水溅的满地都是。洗完澡之后，他总是坐在盆里不想出来，每次出来都要大哭一场，总是妈妈连哄带抱的才把他从水里弄出来。

这就是我可爱、顽皮的小弟弟。你们喜欢吗？

描写人物的学生散文4

我有一个活泼可爱的小弟弟。他出生才九个半月，是伯伯的儿子。别看他年纪小，个头不大，大家都管他叫“小石头”。

小石头长着扁扁的鼻子，红艳艳的小嘴巴，粉红粉红的脸蛋，咖啡色的皮肤，乌黑发亮的头发。一双明亮的大眼睛，两条细长的眉毛，真神气！

弟弟 在小车里最有趣。双手上举，双脚一并，脚尖一翘，屁股一撅，嘴里还喊着“跳跳跳……”。

弟弟在我睡觉时，就跑到我的房间里，爬上床，坐在我的肚子上，拉我的手，把我弄醒，要我陪他玩。

你看他多调皮呀！但我还是越来越喜欢这个活泼可爱又调皮的小弟弟。

描写人物的学生散文5

有这么一个小男孩，一生出来就胖乎乎的，眼睛不大不小，睫毛又长又弯显得眼睛炯炯有神。他就是我的小表弟壮壮。

有一次，我和他比赛喝粥，我端起碗咕咚咕咚，一会儿喝的就剩下半碗。就在这危急关头，壮壮灵机一动，端起碗，把剩下的粥倒进我的碗里，这下可好，我的是满满一碗，而壮壮高高地 举起空空的碗，在那儿耀武扬威。真让我又好气又好笑。

壮壮虽然很聪明，但聪明中也带着一些顽皮。有一次，我带着我的宠物毛毛去姥姥家。壮壮看到了，就问：“姐姐，这是什么鸟呀？”“这是小鸽子！”壮壮好奇地走到毛毛身边：“小鸽 子，小鸽子！”“壮壮你逗逗他，他会和你打招呼呢！你试试吧！”果然，壮壮一走到他身边，毛毛便会咕咕的和他打招呼，壮壮也模仿着毛毛的叫声：“咕咕咕······”边唱边跳，可爱极了！

你们说我的小表弟是不是既聪明又顽皮呢？

描写人物的学生散文6

舅舅家有个小弟弟。今年一岁多了，胖胖的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一张小小的嘴巴。他会走路了，但是还不会说话。只会喊爸爸妈妈，其他都是啊啊的，也不知道他说的是什么。

今天我去他家，刚进他家的门，他就跑出来了，脸上还有泪花呢！可能是刚哭过。他一看到我，一边啊啊地喊，一边指着他的头发让我看，好像在说：“看！我理发了！换了一个新发型，怎么样，好看吧？”我一看，他的发型还真好看，头发除了头顶留了一些，像茶壶盖似的，其他的都剃掉了，真好玩！我忍不住笑起来。然后，他拉着我，让我坐在他家的沙发上。我就和他玩起来了。

弟弟真可爱！我真喜欢这个小弟弟。

第二篇：学生作文—人物外貌描写

学生作文—人物外貌描写

一、儿童

1、我弟弟今年刚五岁，他个儿不高，胖乎乎的挺讨人喜欢，红扑扑的圆脸蛋上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，微微翘起的小鼻子下有一张红红的小嘴，嘴一张，就露出两排洁白的牙齿。

2、你看她，长长的睫毛下镶着一对黑宝石般的大眼睛，圆圆的小脸上衬着一对逗人喜爱的小酒窝，红红的小嘴总是带着微笑，牵牛花式的小辫晃来晃去，活像一个可爱的小天使。

3、千千不到两岁，胖胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛，小辫朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶，尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

4、这时，走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋，她调皮的眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。

5、她个头很高，身材微微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋像要开的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫她“小蓓蕾”。

二、少年

1、他大约十三、四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子，长长的头发，好久没理了，浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

2、我的表弟小桦，今年12岁了，他是去年暑假从乡下来到我家的。他高高的个子，黑黑脸，瘦瘦的身子上却长了一颗大而圆的脑袋，裤腿刚刚吊起到袜子的上沿，猛看上去，活像个豆芽菜。看着他那双大眼睛，人们都会认为他是一个聪明活泼的小孩，却不知他是一个憨气十足的“老蔫”。

3、妹妹今年已经10岁了，读小学三年级，她红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐，乌黑的头发，两条弯弯的眉毛像月牙儿，十分逗人喜欢，美中不足的是，她的一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，便清楚可见。

4、又是她，我一眼认出了那个十三、四岁的小女孩，扎着小辫，穿着白底细花点上衣，她那双清淡清淡的眼睛老盯着脚跟边的两个竹篾（miè装的是肥嘟嘟的肉鸽，一直里面装的是脚上带着铝环的信鸽。大概她是头一次上集市卖东西，只是静静地低着头看自己的鸽子，脸上似乎浮出微微的腼腆的晕红。

5、在老妈的左边有一位秀丽端庄的少女，斜倚在椅子上。她一头美丽的黑发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托出了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望什么，眼神中流露出悲愤和关怀，手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

三、青年

1、门口进来一个皮肤黝黑，穿一身褪了色的灰衣服的青年男教师，脚上穿着半旧的解放鞋。他走上讲台，用生硬的普通话自我介绍道：“我姓李，是从山区小学跳（调）来担任你们数学课的。”这个“跳”字把全班的同学引得笑起来。这个青年看上去不到20岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生着两片厚厚的嘴唇。老人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。

2、我哥哥刚满25岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上四十二码的球鞋，走起路来蹬蹬响。

3、一位年轻的女教师走进教室，她身材修长，穿着合体的绿上衣和蓝色的涤卡裤，英姿勃勃。椭圆形的的白净脸上，一双敏锐而深邃的眼睛，好像大海一样蕴含着智慧和胆量。她端庄美丽的面庞给人以和蔼可亲的感觉。

4、我们来到儿童玩具柜台，那位中等身材，头上扎着两条小辫、有着一双水灵灵的大眼睛的阿姨，热情地接待着来来往往的顾客。不管是老人、青年，还是小孩，她都是同样热情。

5、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，若我生气时，我就会喊她“长颈鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

四、中年

1、门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男老师。只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光矍铄，显得很有精神。

2、我们班主任于老师，是位中年语文教室。她的个子矮矮的，梳着整齐的短发，黑发中，露出几根白丝。她有一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着慈祥的笑容。

3、我正在出神的时候，楼梯上走下来一个人，30多岁年纪，红润的圆脸，大眼睛，短头发，穿一身干净的工作服，拎着一桶水，拿着一把拖把，看上去精神十分饱满。

4、甄阿姨中等身材，稍微有点胖，衣服慈祥的面孔，两只眼睛炯炯有神，使人感到和蔼可亲。她虽已两鬓斑白，可是，工作起来还像年轻人一样利索。

5、李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着嘴唇，仍显示着青春的活力。

五、老年

1、李大爷个子不高，头发花白，饱经风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。李大爷是个荣军，在战斗中左腿负过伤，所以走路有点儿跛，可是这一点儿也不影响他为大家服务。

2、我爷爷的身体很硬朗，虽然已八十高龄，但红光满面，气宇轩昂。爷爷走路不拄棍，别看他教抬不高，步子也不大，走得却很文档。

3、郭大爷总是每天清晨五点整准时起床，到溪边的大坝上跑几个来回，练上一阵太极拳。除了生病，他总是在大坝上迎接朝阳的绚丽光辉。因此，郭大爷的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的眉毛，他的喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。

4、奶奶已年过六旬，原来的一头黑发添上了不少银丝，和善的眼睛里总是透露出慈祥的表情。一笑起来，就露出两排洁白的假牙，这时，那张可亲的脸上就多添了几道深深的皱纹。

5、我奶奶七十多岁，头发灰白，上身穿一件很久的黑条绒上衣，下身穿一条带补丁的布裤子，脚穿一双半旧布鞋，一眼就可以看出，她是一个勤俭节约的人。

第三篇：学生人物外貌描写习作精彩片段

人物外貌描写习作精彩片段

她个子中等，身材很好总是扎着个马尾辫。她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照更显得特别的鲜艳。白净光滑的脸上，有一双大而机灵的眼睛，闪烁着热情天真而又好奇的光芒。她的嘴角微微地向上翘起，好像总是微笑着，即使在生气的时候，也掩盖不住她那美丽和善良。

1.她个子矮矮的，头上扎着一对短短的小辫子。她那双乌黑的眼睛忽闪忽闪的，显出一副机灵的摸样。挺挺的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，显示出有文才的样子。她那又白又嫩的脸上还有着一个小小的嘴巴。别看她嘴小，可她却可以说出许许多多的故事。

2.他是我们班的一位男同学。他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆，肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了，脸颊更白嫩了。笑的时候，嘴角往上一翘，一看就是一个能说会道的同学。他那头勉强中分的头发还是乱得好像一窝稻草，都快耷拉到眼镜上了。

3.她是我们班的一个女生。高高的个子，瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是穿着整洁大方的衣服，背着粉色的Hello Kitty的书包。

她，一个机灵的小女孩。瘦小的个子，齐耳的短发，长得白白净净的，鼻梁上架着一副近视眼镜，两颗像黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴，能说会道。

4.她是我们班的同学,中等个子,长得瘦瘦的,看起来弱不禁风。细看，乌黑亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛，水灵灵的。可能是因为学习太用功了，高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。她特别爱笑，笑起来立刻出现两个浅浅的酒窝，加上一张能说会道的嘴巴，一看就是一个乐天派。

5.我有一个对我非常严格的妈妈，尖尖的瓜子脸下面连着一条淡得忘了长的眉毛，睫毛下面镶着一双像宝石似的大眼睛。最让人跪地求饶的就是那一张能说会道的嘴巴，要是你和她参加辩论赛，你准儿受不了，为啥呀？因为你被她的口水射着了。我妈妈的嘴虽然厉害，可她也有温柔的一面。

6.我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

7.妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

8.我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。

我的妈妈

我的妈妈留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。妈妈不但在生活给我无微不至的照顾，而且在学习上不断地鼓励着我，帮助着我。

记得二年级一次数学单元考试，我只考了82分，拿到试卷的那一刻，心里想：“惨了，回家后妈妈看了分数一定会批评我。”我提心吊胆地回家了。回家后，妈妈问我试卷发了吗？我支支吾吾地说：“还„„还没有。”妈妈趁我上厕所的时候从书包搜出我的试卷，我想这下妈妈肯定会大发雷霆，谁知妈妈却很平静地对我说：“儿子，做人要诚实，不能撒谎，这次考得不理想，只要你再认真学习，妈妈相信你会取得好成绩的。”之后，妈妈找一些关于角的练习题让我练习，耐心地帮我讲解，经过练习之后，我更好地掌握了角的知识，并在期末考试取得了全班第一名。我知道这成绩离不开妈妈对我的教导及鼓励。

总之，妈妈为我付出了很多很多，是难以衡量的，我一定认真学习，长大以后好好孝敬妈妈。

9.我熟悉的一个人

大家知道我最熟悉不过的人是谁吗？实话告诉你吧！这个人就是我的好老爸。

老爸今年37岁，皮肤有点黑却相貌堂堂，身材中等；最具代表性的特征是他挺着将军肚，体重有200多斤呢。他走起路来风风火火，说起话来就像大喇叭。

我觉得老爸就是一个老顽童，他经常在我后面搞偷袭，常常是我被吓得惊声尖叫，而他却哈哈大笑，还美其名曰：“我是在帮你练胆子呢。”有时候他也会抢我的零食吃，我不给他，他就会说：“我是爸爸，你应该孝敬我。”常常说的我是哑口无言。

老爸最大的特点就是幽默，爸爸说起话来特幽默。爸爸原来的体重是180斤，老妈让他减肥，他满口答应“遵命，老婆。”可爸爸依旧吃嘛嘛香，鸡鱼肉蛋，一律来者不拒。过了些天，老妈问他说：“你减肥减得怎么样？”老爸马上站了起来，打了一个立正，一本正经地说：“报告老婆，减是减了，可肥没下去。现在体重200斤，报告完毕。”我和老妈哈哈大笑起来。正因为这个特点，我们都称他是“世界级幽默大师”，“人老心不老”。

这就是我熟悉的老爸，你们说他是一个好爸爸吗？

我熟悉的一个人

我的妈妈高高的个子，白净的皮肤，一双炯炯有神的眼睛架着一副眼镜，显得很斯文。但是因为过度的劳累，只有三十多岁的妈妈，眼角却过早地出现了一道道皱纹，一根根银发也特别显眼。

我妈妈是一个又善良又有爱心的人，也是一个对工作认真负责的人。记得有一次，为了单位的事，妈妈刚进家门，就拿出u盘，插进电脑里，开始工作，连晚饭都没有吃。晚上有妈妈最喜欢看的电视剧，可是妈妈没有看，手累了，也不休息一会儿。我看妈妈一会儿冥思苦想，一会儿又往电脑里输者什么。直到我要睡觉了，妈妈还在电脑前忙着，妈妈对我说：“好了，你先睡吧。今天我的一个同事没来，可是他的活还特别多，我要把他的活接了过来做。”听完妈妈话，我从心里高兴我有这样的一个妈妈，上班干工作，回家后还要忙。躺在被窝里我还在想，如果我对学习的态度向妈妈对工作似的，我的成绩一定会很好。

早晨，我还在睡梦中，一个熟悉的声音响起，峥，该起床了，我把早点给你放桌子上了。我熟悉的妈妈上班去了，新的一天又开始了。我熟悉的一个人

我的妈妈

我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。

有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。

妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… ”

第四篇：人物外貌描写

人物外貌描写

教学目标：

1、学生能自由观察熟悉的人，并且能有目标地口头表达出来观察到的内容。

2、会找出人物最有特色的地方，并有生动的语言说出来以及写出来。

教学重点及难点：抓住人物特征，描写人物外貌。

教学过程：

导入：

师：同学们，今天这节课我们学习人物描写——外貌描写。请齐读课题。

思考：外貌指的是什么？生自由交流。

师：外貌指的是人物的样子，那么怎样来描写人物的外貌呢？今天这节课老师就给大家传授几招。

出示第一招。要按一定的顺序写。

出示” 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.”

思考：作者描写的是什么小动物？（小燕子）

作者抓住小燕子的哪几方面进行描写的？（羽毛、翅膀、尾巴）这几方面是按照什么顺序写的？生自由交流。

师：同学们说的真棒，师总结。（先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。）

牛刀小试。（出示喜洋洋的图片）学生根据图片填空，进一步巩固所学的知识。全身: 一身（）的绒毛，局部：一对（）的（）, 加上一张（）的（）,凑成了（）的喜羊羊.——我眼中的喜羊羊

师：同学们，说的真棒，看出积累的词语丰富，做到了活学活用的程度了，那么你们喜欢猜谜语吗？

出示：

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。（孙悟空）

师：你是从哪些词语或者句子猜出来的。

生交流：只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。

说出他们的特点。出示郭德纲、刘保田的图片。让学生说出他们的特点。师总结：他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”，整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。

他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。

出示第二招：抓着人物典型的特点。描写外貌抓住人物的脸型、肤色、眼睛、鼻子、嘴巴…….相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最特别的地方来描写，而不要面面俱到。

第三招：善用比喻、夸张的修辞手法

出示：

1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。

2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。

让学生先比较，看看那个句子好，为什么？从而得出运用比喻的修辞方法，写出了小妹妹的肥胖，让我们更容易理解。

师总结：外貌描写的方法：

1、要有一定的顺序

2、抓住特征

3、善用修辞 我来试一试。题目：我的同学 要求：

（1）观察班级同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-80字。（3）时间5分钟。

（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。学生自由写作。我来评一评。

评改要点：

1、能否按一定的顺序描写外貌。

2、能否抓住了自己的特征来写？

3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？

4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。

教后反思

作文训练是语文教学中的重点，也是难点。写作是一个大概 念，在写作教学中，只有一点一滴地引导学生积累写作方法，体验写作情趣，才能使学生的写作水平逐渐提高。现今，许多学生特别是三年级刚开始学写作的同学，都是在老师布置了作文之后，急急忙忙苦于应付，不知道该写什么，怎么去写，作文是流水账，平淡乏味，没有惹眼的地方，让看的人头疼，批的人犯难，而写的人更没劲，应付心里重。就外貌描写来讲，学生描写过于大众化，很少有个性可言。

通过本节课的学习，使学生学会如下几点：1．使学生懂得按照一定的顺序进行描写。2．抓住人物外貌突出的重点部位。3.能灵活运用恰当的修辞方法。

因此，在本节课的教学流程设计上，我试图通过让学生掌握外貌描写基本方法的基础上，进行情境的创设，写作思路的开放性引导，不急于一步到位，最起码希望能使学生在本节课中有所实实在在的收获。

一、简单导入：同学们，这节课我们来学习人物的外貌描写。外貌描写就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人。

二、教学过程。我设计了三个不同的梯度，第一个梯度为按照一定的顺序描写；第二个梯度为猜谜语。找出人物的典型特点；第三个梯度运用恰当的修辞方法。

整堂课学生的参与度非常高，特别是猜谜语的过程，激发了学生的学习兴趣，能够很快的找到人物的特点，但是可能是学到的有点多，想做到面面俱到，孩子有点小，在交流习作的时候，发现孩子并不能够完全消化这些知识。因此这也给我了一个小小的提醒，学东西的时候不要太多，要细嚼慢咽。

第五篇：人物外貌描写

人物外貌描写

切入内容：小游戏“猜猜他是谁”。（教师朗读如下一段人物外貌描写的片段，学生听完后猜）

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾，提着一柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来。

（请同学回答：这段话从哪些方面对猪八戒进行了外貌描写呢？）

只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来（神态）。

外貌描写也称肖像描写，即对人物的外貌特征（包括对人物的长相、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，加深读者对人物的印象。

我来印证一下: 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子，薄嘴唇。一笑起来，红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没上学的缘故吧，弟弟像个撒欢的小兔子，很少有一时的安静。（这段话抓住了弟弟的身材、长相、性格来写。）第一招：要有一定的顺序

描写人物外貌时，要合理安排好描写顺序，一般先写整体，再写局部，局部描写时，按从上到下的顺序写。也可以先局部再整体。

我的妹妹长得很可爱。她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。（可爱、漂亮）

李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。（聪明、可爱）

第二招：抓住外貌中最主要的特征

例一：他个头不高，一头乌黑的头发，两只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴，穿着一身干净整洁的衣服。

提问：同学们为什么猜不出来呢？

诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建 议：进行有特点的外貌描写。

上面的例子告诫我们，写一个人必须抓住外貌特征，（板书）所谓特征指的就是我有你没有，或者大家都有但是我比较突出，总之特征就是于总不同之处，写一个人的特征出来，让认识他的人一听就知道他是谁，让不知道的人在见到这个人之后能马上认出来他是谁，不要面面俱到。

例二：我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

点评：抓住相貌特征，具体描写，形象生动。猜猜他是谁？

1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

（）

2.他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，现出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出产出一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

（）

3、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（）描写对象：脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿、皮肤、胡须、发型、神情、装饰

提问：

电视剧《神雕侠侣》中的杨过的特征是——独臂。

神话故事中二郎神的特征是——三只眼。

医生的外貌特征是——总是穿着白大褂。

生生互动：“你问我来答”（一位同学说出一个有鲜明特征的人，另一位同学举手起立说出他的外貌特征。）

引导：如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；

举重运动员往往比较壮实；

警察、乞丐、消防队员、学生自己„„

找出他的特点

他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”，整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。

他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像个愁眉苦脸的“苦瓜”。

第三招：凸显人物性格和情感

进行人物外貌描写时要注意反应出人物的性格特点。

同学们对得这些人是怎样的印象呢？

金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）

她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头，塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人）第四招：巧用修辞

妙用修辞——比喻、夸张、排比、引用等 你能举几个例子吗？

妙用修辞：

1、妹妹今年七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝底的裤子，胖墩墩的，像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫做小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红。

1、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的头发宛如一朵朵从木头上旋下来刨花。

2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像无根胖墩墩的香肠。

3、冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——大铃铛。说来也巧，从二年级到现在，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。实战——妙用修辞

原句：你也带孩子，她也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，她带的孩子又白又胖。改：你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里才捡出来似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。

他个儿高高的，长得很瘦。

她很爱笑，一笑起来，就会露出洁白的牙齿。

我来试一试：题目：我的同学

要求：观察班级里的同学，选择一个作为描写对象，运用所学知识，描写他（她）的外貌。3 50——100字。写完后，让你的同桌猜猜他（她）是谁。人物外貌描写的词语

〔头发〕

白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏

满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面

〔眼睛〕

丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀

浓眉打眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪

乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛

目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿

〔鼻子〕

蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子

又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴

〔嘴、牙〕

樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白

唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿

咬紧牙关 满口银牙

〔面容〕

苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸

满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸

布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑

面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了

〔手、身材〕

十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴

体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆

肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑

亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍

〔衣着〕

朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐

衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体 一丝不挂