孩子从小养成这些习惯，将来想不优秀都难！（5篇）

第一篇：孩子从小养成这些习惯，将来想不优秀都难！

总结：性格塑造命运，习惯成就未来，小孩子的习惯必须从小抓起，爸爸妈妈们千万不能松懈！

第二篇：让孩子从小养成良好的学习习惯

让孩子从小养成良好的学习习惯

都江堰市奎光小学

王一鸥

一、习惯的影响是真实存在且巨大的。（举例）

1、十指相扣，左母指在上和右母指在上的感觉是完全不同的。

2、一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。象小是被链子绑住，长大了还被绑住则是被习惯绑住。

3、有人问一位诺贝尔奖获得者，请问您在哪所大学学了了最重要的东西。科学家平静的回答，在幼儿园。

二、什么叫习惯。

心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。可见习惯的力量不经意会影响人的一生。

一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的习惯必然在有意识的训练中形成，不允许也不可能在无意识中自发的形成，这是好习惯与不良习惯的根本区别。相对于其他习惯而言，不良习惯形成以后，要改变它是十分困难的，俗话说：“江山易改，本性难移。”从根本上说，任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的。

我们知道了习惯对于人成长的重要性，以及习惯本身的特点。那么，作为学生来说应该具备哪些好习惯，又该怎么去培养呢？因为习惯包含的种类太多，如文明礼仪，健康饮食，体育锻炼等等，我们不可能面面俱到，今天我们主要谈谈学习方面的习惯。

三、小学生应具备的良好的学习习惯有哪些？

1、认真听取别人讲话的习惯。认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。

2、学习卫生的习惯。

（1）读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。

（2）读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。（3）不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。

3、科学安排时间的习惯。

小学是人生发展的基础阶段。要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

4、预习的习惯。

课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

5、认真听课的习惯。

会听课是搞好学习、提高素质的关键。听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。

6、上课记笔记的习惯。

在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。

7、多思、善问、大胆质疑的习惯。

上课要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。

8、敢于发表不同见解的习惯。

不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。“想”是“说”的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。

9、协作研讨的学习习惯。

要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。

10、课后复习的习惯。

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

11、及时完成作业的习惯。

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。

12、阶段复习的习惯。

经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可以进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构。

13.、留心周围事物，认真观察的习惯。

观察对我们学习知识、发展智能起着重要作用。为此，要学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，变无意为有意。要养成观察兴趣，创造良好的观察条件，明确观察的目的要求，设计观察程序，并且把所学知识与观察对象联系起来，做到边观察边思考。

14、动手操作的习惯。

动手操作非常重要。对每一个实验，每一件学具都要亲自动手操作。通过操作，既锻炼了手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。

15、利用所学知识解决实际问题的习惯。

要做到把书本知识和实际生活相结合，把知识运用到生产生活中去，在生活和实践中验证知识，培养自己的实践能力。

16、爱惜学习用品的习惯。

学习用品是学习生活必需品，来之不易，应当爱惜。对学习用品要珍惜、保护，小心使用，不乱扔、不故意损坏。要敢于向任意损坏学习用品的行为作斗争。

四、怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢？

下面结合习惯的形成规律，谈谈自己的粗浅认识。

1、从小抓起，越早越好

心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生年龄小时，习惯既容易建立，也容易巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。

2、循序渐进，逐步发展

良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级乃至中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯、勇于创新习惯等。那种不遵循习惯形成规律，幻想一朝一夕就养成某种高级学习习惯的想法是不切合实际的，也是极其有害的。

3、严格要求，密切配合

良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。教师要有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班级与班级之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。

4、树立榜样，启发自觉

小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时家长和教师，也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒，勤奋好学，刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响，从而自觉培养良好的学习习惯。

5、整体发展，互相促进

除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等到创造了条件：一个在日常生活中粗心大意惯了的人，要在学习中养成认真细心的习惯是很难的，因此，培养学生良好学习习惯，不能单枪匹马，孤军作战，不仅要与良好的生活习惯、卫生习惯等结合起来，还要与学校，家长结合起来，互相促进，共同发展。

总之，好习惯是一个人终身的财富与资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你就一辈子有偿还不了的债务。管得住自己，你就是习惯的主人；管不住自己，你就是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶，全在你自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

第三篇：让孩子变优秀只需养成五个好习惯

让孩子变优秀只需养成五个好习惯

1、独立按时完成作业的习惯

(1)按时：按照老师要求的时间完成，不拖拉。

(2)独立：自己独立完成老师的作业，不抄作业。

(3)规范：作业格式严格按老师的要求去做。

(4)认真：书写认真、工整、漂亮

(5)准确：作业完成正确率高，有错误及时改正。

(6)快速：在以上要求完成的基础上，力求快速。

2、认真书写的习惯

(1)握笔姿势正确，注意手与笔尖的距离、眼睛与书本的距离、身体与桌子的距离。

(2)书写认真，不潦草、不马虎。

(3)书写准确，不写错字。

(4)书写规范，不却笔少划。

(5)书写漂亮，注意笔画、笔顺、间架结构等

3、良好的阅读习惯：

(1)良好“读”姿、保护视力：养成只要阅读，就端座于书桌前。读书20-30分钟后，眺望远方3-5分钟。

(2)固定时间阅读的习惯。每晚7：30分到8：00

(3)经常去图书大厦和少儿图书馆。选书时考虑孩子的阅读兴趣。尽量不强迫孩子读他不感兴趣的书，以避免造成他对书籍的反感。

(4)爱护书本、摆放图书有条理、善于使用工具书。

(5)读书要善于交流。家长及时与孩子分享读书的乐趣，比如让孩子给父母朗读书中的精彩片段。

4、预习复习的习惯

(1)前一天晚上预习第二天的语文、数学、英语课程，划出重点，找出难点。

(2)当天下午放学，首先复习今天课堂所讲内容，然后再开始写作业。

(3)周六对上周所讲内容进行复习，在列表小结的基础上巩固。

5、每天一点点的学习习惯

(1)每天朗读10分钟《经典文学》

(2)每天做一道奥数题

(3)每天听读5-10分钟英语

(4)每天收集三条信息(看新闻、读报、上网)

第四篇：培养了不起男生的24堂课_第十八堂课 男生具备了良好的习惯,想不优秀都难

习惯是在潜移默化中逐渐形成的，它需要时间的积累，一旦形成就不容易改变。习惯所产生的能量是巨大的，人一旦形成了一种习惯，他的思想和行为就会不自觉地按照这个轨道运行。良好的习惯让人获益无穷；坏的习惯则会成为人生路上的羁绊。习惯甚至决定了一个人的性格和命运。许多教育学家纷纷表示：3岁就可以决定人的一生。3—12岁是孩子人生中最重要的一个阶段，同时也是习惯养成的关键时期。养成什么样的习惯影响到男孩的一生，良好的习惯有助于他获得成功。

1.早睡早起身体好

常言道：早睡早起身体好。早睡早起，对男生的生长发育及智力的发展都具有重要影响。作为父母，一定要让男孩从小培养早睡早起的习惯，只有这样才能保证孩子的睡眠质量，把握好他们在睡眠中的生长发育契机。

很多儿科医生认为，学前年龄段的儿童最好在晚上九点左右上床睡觉，因为充足的睡眠有利于他们身心的健康发育。而且众所周知，孩子身高和生长激素分泌的多少有一定关系，而生长激素是在睡眠中由脑垂体分泌出来的。故生长激素分泌量和儿童睡眠质量有直接关系。睡眠充足，则生长素分泌量多，作用时效长。一般生长激素在22时到凌晨l时为分泌高峰，占总分泌量的20％一40％。

科学调查还发现，那些很晚才睡觉的儿童，长大后出现肥胖的可能性比较大。如3岁时睡眠不足9小时的儿童，和睡眠超过11小时的儿童，到初一时，前者肥胖率是后者的1．6倍。专家强调：“有规律的生活，能有效防止肥胖。”心理学家认为，养成早睡习惯的儿童，不参加不健康、不安全的夜生活，更有利于他们身心健康成长。专家主张，睡眠和饮食、运动都有密切关系，所以还是主要以睡眠为中心，重新安排孩子的全部日常生活。

小宝是一个快上幼儿园的小男生，可却有一个早上赖床的坏毛病，这让爸爸妈妈很是头疼。

用小宝爸爸的话说，小宝总是该睡不睡、该起不起，晚上精神百倍，早晨却十分贪睡。如果爸爸妈妈勉强把她叫醒，没睡够的小宝马上会闭着眼睛，大哭大闹：“我不想起床，我还要睡觉!”

看着小宝又哭又闹的样子，爸爸妈妈心软了，只好哄孩子：“睡吧睡吧，不哭不哭!”任由小宝撅着屁股、抱着被子，转身又呼呼大睡。

这么折腾了几次，爸爸妈妈还真是没辙了。

其实像小宝这样的情况在孩子中非常普遍，尤其是刚刚开始上幼儿园的孩子，就喜欢赖在被窝里不肯起来，让原本就十分紧张的清晨时光变得更加措手不及。可是，早睡早起是两个相辅相成的概念，要想让孩子早起就必须早点睡觉，不然就很难保证拥有良好的睡眠质量。

专家认为：很多孩子在年幼的时候，都会有作息不规律的毛病，晚上不睡觉、早上又醒不来。如果不及时改正这些坏习惯，那么将会对孩子将来的幼儿园和学校生活造成不利影响。

那么造成小孩作息不规律的原因有哪些呢？

1．晚上太贪玩不肯上床睡觉或是白天的兴奋久久不退导致入睡很晚。

2．家长没有早睡早起的习惯，晚上看电视、加班工作都会影响孩子的睡眠，从而导致孩子也不能按时起床。

3．小孩子的敌对心理。父母越是采取比较强硬的手段去唤醒孩子，孩子越是赖床不起。

知道了孩子赖床不起的原因，父母就应该对症下药了。父母首先应该向孩子说明早睡早起的好处和优点。最近日本厚生劳动省的研究小组证实，与常熬夜的人相比，早睡早起的人精神压力较小，其精神健康程度明显较高。另外美国的相关研究报告也指出，宝宝睡眠不足或睡眠习惯不良，长大后有可能成为“问题少年”。早睡早起可以磨练孩子的意志，有利于将来的生活和学习。

如果孩子的生活作息没有规律，父母就应该根据孩子的实际情况，重新调整孩子的作息时间，比如早点安排孩子上床睡觉、睡觉之前通过给孩子讲故事的方式缓解他的情绪。避免睡前让孩子进行一些容易兴奋的游戏和活动。家长还可以通过给孩子设置闹钟、播放早晨起床曲等方式提示和鼓励孩子早起。如果碰见孩子因为身体方面的不适而不愿早起，父母就应该及时地把孩子送往医院。为孩子治疗。

其次，孩子没有养成早睡早起的习惯跟父母有很大的关系。因为父母的行为可以给孩子起到样板和示范作用，小孩子会不自觉地模仿父母的某些行为。如果父母没有早睡早起的习惯，经常看电视、工作到深夜，生活没有规律，那么孩子也很难早睡早起，即使父母教育孩子要早睡早起，也可能会遭到孩子的反驳：“你们自己都没早睡早起，凭什么来要求我这样做啊？”所以父母应该从自身做起，为孩子树立一个良好的榜样。同时多为孩子着想，即使夜里实在有事情要做，也不要干扰到孩子的休息。要想培养孩子早睡早起的习惯，父母就应和孩子一样坚持早睡早起，谁也不允许出现例外。这样便在家庭中形成良好的环境氛围，对孩子也会起到一定的激励作用。

当孩子赖在床上不愿起床，切忌采取强硬的口气和手段逼迫孩子起床，因为这可能遭到孩子的反抗，父母越是强硬，孩子就越是怀恨在心，更加赖床不起。父母针对这种情况，可以在早晨准备香喷喷的餐点诱惑孩子早点起床吃饭，还可以钻到孩子的被窝里和他玩捉迷藏的游戏，让孩子不再睡懒觉。通过这些方法可以使孩子自然醒来。

当孩子没有睡意的时候，也应该先把孩子安排上床，可以在屋子里放一些舒缓的音乐，妈妈坐在床边给孩子讲一些童话故事。父母一定要对孩子有耐心，这样才能尽快地让孩子在平静的心态中睡去，慢慢地，孩子也会发现睡觉是一件非常舒心和快乐的事，逐渐养成早睡早起的好习惯。

早睡早起，重在坚持，如果不能持之以恒，父母因为一次心疼孩子就让他晚睡一会儿、晚起一会儿，久而久之也不利于孩子健康良好的习惯的养成，还容易让孩子养成半途而废的坏习惯。

2.不要让男生养成拖沓懒散的习惯

拖沓懒散是一种非常坏的习惯，它将给男生以后的工作和生活带来严重的影响，极易造成男

生做事拖泥带水、缺乏自信、没有动力等情况。成功是属于那些干劲十足、积极向上、有进取心的人的，如果被拖沓懒散的习惯羁绊了双脚，又怎能奔向成功？

你有没有发现这种情况：你的孩子无论在学习还是生活中，做事总是拖拖拉拉、慢慢吞吞的，喜欢避重就轻，对任何事情都提不起兴趣，而且喜欢依赖别人？如果有的话，那么一定要重视起来了，因为继续放纵这些习惯的发展，无疑将会为男生的未来蒙上一层阴影。

随着经济的发展，人们生活水平不断提高，物质生活得到了极大的改善。绝大多数孩子都是家里的独生子女，父母都是尽一切可能满足他们的需求，孩子从小就受到父母和长辈的千般宠爱，可是这种爱稍一用力就发展成为溺爱了。家长什么都顺着孩子的意愿，什么事也不让孩子做。孩子过的是一种衣来伸手、饭来张口的生活，真的堪比以前的“小皇帝”、“小公主”。久而久之，孩子就变得特别懒散，事事都依赖别人，做事情也拖拖拉拉，没有一点紧急感。在如今的家庭环境下，拖沓懒散已经成了现在孩子的一个通病。孩子学习或者做事拖沓懒散固然有孩子个性的原因，但是跟后天的教育也有很大的关系。孩子的拖沓懒散往往伴随着家长的心急火燎。

培养孩子是大人的事，学习是孩子的事，我们不少家长把孩子所有的事都等同于自己的事。从孩子一进学校开始，事无巨细，关心备至，习惯于给孩子做主，习惯于给孩子帮忙，久而久之，孩子就形成了依赖父母的习惯，再加父母的娇惯，有的孩子你急他偏不急，还以此与家长讨价还价。学习如此，生活也是如此。很多孩子拖沓懒散的习惯实际上是家长惯出来的。

并不是说家长就不应该关心孩子，而是说不能什么都关心，什么都过问，什么都参与。关心、过问也有直接、间接的不同。如果不是你从孩子进学校第一天就督促和陪伴孩子做作业的话，也许孩子是不会天天要你陪着他做作业的。

张天成是一个男孩，也是家里唯一的孩子，父亲是做建材生意的，母亲在银行上班。父母对张天成是特别宠爱，但是因为工作的原因，就把小天成交给了奶奶照顾。奶奶更是对他关爱备至，什么事都不让他做，时间一长就造成了张天成自理能力差，喜欢依赖别人，性格懒散的毛病。上课的时候，坐在座位上，不是趴在桌子上就是东倒西歪的，反正是没有一点坐相。到了做作业的时候，如果身边没有老师在盯着，他就开始在桌子底下玩游戏，等到老师回来了，才拿起笔做起来。而且每次要做课间操的时候，张天成都是最后一个走出教室，动作也慢吞吞的，好像比别人慢半拍一样；一个星期下来没有不迟到的。而且一回到家里，就躺倒在沙发上看电视，别的什么也不做。

一个八九岁的小男生，正是活泼好动的年龄，应该像早晨八九点钟的太阳，浑身散发着朝气和活力才对，为什么会出现这种情况呢？其实像张天成的这种情况很具有代表性，也是让家长和老师颇为头疼的。这绝不是一种个别现象，家长不必过分忧虑，一定要冷静分析孩子的问题出现在哪里。如果孩子是特别懒散，依赖感极强的话，父母就要有针对性地对孩子加以训练。父母千万不要过度宠爱孩子，这样会使他养成懒散的毛病，应该注重培养孩子的独立自主意识，鼓励和引导孩子做一些他力所能及的事，比如做家务、参加社团活动等方式都有助于让孩子学会生活自理，自己的事情自己解决。这样不仅可以增强孩子对学习和生活的热情和信心，还有助于其责任感的培养。

做事情拖沓缓慢则是因为孩子没有一个合理的计划，孩子对时间的重视不够，因而没有紧迫

感，这时候父母就要和孩子及时沟通，协助男孩制定一个合理可行的计划表，让他在计划的时间内完成目标。计划表的内容越细致就越有规范作用，它能让孩子在规定的时间内完成目标，获得喜悦和成就感。另外给孩子定闹钟也是个不错的方法，它可以提醒孩子在一定的时间内该做什么。有的男孩喜欢做作业的时候看一会儿电视，再看一会儿漫画，再吃一点零食，做作业拖拖拉拉，不能按时完成。父母可以用一些奖励的手段，比如在规定的时间内完成作业就允许他看电视了，还能得到一些奖品，这样孩子就会专注于老师所布置的作业上，他会逐渐体验到节约时间带给他的乐趣。父母和老师的积极的赞扬和鼓励也能激发孩子的学习兴趣，而恰当的奖励则会强化良好习惯的养成。

有的家长认为，孩子拖沓懒散的性格，是先天就已经决定好的，你再怎么做也不可改变了。其实，这是一种十分错误的观点，甚至还带有一点宿命论的味道。诚然，性格有先天性的因素存在，但是更多的还是通过后天的塑造形成的。对孩子性格和习惯的改造是很有必要的，父母面对孩子的坏毛病切不可袖手旁观，一定要及时帮助孩子改正身上的坏习惯，良好的习惯将使孩子受益一生。

3.让男生远离恶习，健康成长

各种各样的恶习会贻害男生的一生，父母一旦发现孩子已经沾染某种恶习，就应该及时矫正，让孩子远离恶习的魔爪，健康成长。

青少年是国家和民族的希望与未来，在他们身上承担着巨大的历史使命。孩子更是家庭的希望，家长们对孩子的成长越来越重视。但是随着社会的发展，青少年受各种恶习影响而导致的犯罪率越来越高，受到社会的普遍关注，父母们也对此深表担忧。

2004年，在日本新泻县三条市某小学教室内发生了一起6年级男生使用厨刀砍伤同年级男生的事件。据共同社报道，这名11岁男生将一把长约22厘米的柳叶形厨刀放在背包内带到学校，并在午休时间开始行凶。12岁受害男生右腕和左手被砍伤，伤势需两周时间才可痊愈。据悉，三条市警署已将伤人男生带回警署进行调查，但是目前还不清楚其行凶动机。

此前，日本媒体曾在6月2日报道，长崎县一名年仅11岁的小学女生，因为和同班女生在网上聊天起冲突，心生怨气，用裁纸刀割破同学的颈部，导致其失血过多而死亡。这是1989年以来的第五起小学生杀人事件，震惊了整个日本，包括首相小泉纯一郎在内的政府高层人士对此表示极大关注。据日本文部科学省调查统计，2002年日本全国公立小学发生1393起暴力事件，其中包括学生殴打老师等行为。在这些事件中，有1253起发生在校内，儿童之间的暴力事件有647起。

在社会新闻上经常可以看到少年伤人事件的报道，暴力恶习致使男生无意中就一步步走上了歧途。除了暴力，其他的恶习也不可小觑。男生的恶习种类较多，常见的有攻击行为、抽烟、浪费、撒谎、偷窃等等，针对上面所说的一些恶习，我们就简单介绍几种对男生危害比较大的恶习及其矫正方法：

1．攻击行为的矫治。攻击行为是指个体对他人进行言语和身体的攻击。攻击行为多的男生易冲动、自控力差、情绪起伏比较大、脾气暴躁、任性固执。当孩子可能有攻击行为时，父母应早发现，早矫正。其矫治方法有：

(1)情感教育。让孩子学会换位思考，设身处地地感受被他人攻击时的心理。父母向孩子讲故事，给孩子找到可以作为榜样的人物，使孩子在日常生活中自觉抑制自己的行为。当孩子有了进步时，父母就应及时给予鼓励和表扬。

(2)培养交际能力。父母应经常教育孩子处理问题和事情的恰当的方法，而不是采用暴力方法去解决问题。这样可以减少孩子对他人和社会的攻击。还要培养孩子建立一种责任感，让孩子学会和别的孩子相互尊重、相互忍让，培养良好的交往技能。

(3)理性对待。父母要正确而理性地对待孩子的攻击行为，既不要过分保护和偏袒，又不要采用“以暴制暴”的方法进行管教。否则，既可使孩子产生攻击别人的合理感，加重攻击行为，又会使孩子模仿父母用同样的方法“征服”同伴。

2．矫正抽烟。

(1)感化。父母要预先明确地告诉孩子，如果他决定抽烟，父母会感到非常痛苦和失望。孩子因为不想让父母失望和痛苦就不会去接触香烟，这比与孩子讨论吸烟对健康的危害更为有效。

(2)为自己负责。要帮助孩子认识到，他们要为他们自己的行为负责。

(3)父母做出榜样。父母要为孩子做出好的榜样。如果你抽烟，那就得抛开你自己对烟的感情，并明确指出你不希望孩子抽烟。如果有亲戚抽烟，要告诉他们不要把烟给孩子。

(4)明之以理。要告诉孩子抽烟危害健康。香烟中含有大量的尼古丁，对人的身体尤其是肺部危害巨大，经常抽烟可以导致许多疾病的发生，重则危及生命。如果孩子十来岁时就开始抽烟，那他一般会形成20年的烟瘾。这将会对他的未来和身体造成更多的危害。

(5)进行干涉。父母要设法把香烟清除出孩子的生活环境。坚持送孩子到禁烟的学校上学。无论什么时候干涉，都不嫌太早，也不嫌太迟。有些孩子在7～9岁之间第一次抽烟，甚至那些已有好几年烟龄的孩子也能在父母帮助之下戒烟。

3．戒除偷窃。造成孩子偷窃的原因多种多样。但是归结起来不外乎这几种情况：在家庭中得不到父母足够的重视；冒险的欲望，博得朋友的承认和钦佩；缺乏明辨是非的意识等等。如果发现孩子有偷窃行为，父母可用以下办法杜绝孩子的这一恶习。

(1)父母保持冷静。孩子有偷窃行为，不要惊慌失措，通常当场抓获对他们的惩罚就足够了。一旦发现，这种行为绝不能姑息怠慢。

(2)有错必改。当孩子偷窃了别人的东西，强制孩子要为其行为向失窃者道歉。在这种情况下，最好让孩子自己单独去做，父母不要越俎代庖。

(3)赔偿损失。必须让孩子明白，他要为别人的物质损失承担责任。可让孩子做些力所能及的工作来赔偿损失，也可以从孩子的零花钱中扣除罚款，让他切身体会到受处罚的滋味。

(4)加强监督教育。父母要加强对孩子零花钱的监督。如果孩子不断往家带回新的电脑游戏卡的价值已超过他这个期间的零花钱，就一定有问题。

(5)慎重交友。要经常教育孩子，交友要慎重。让孩子避免与那些社会不良少年接触和来往，密切注意孩子的交往，经常邀请孩子的朋友到家中作客。多和孩子的老师交流，有助于发现孩子的异常行为，防范于未然。

男生一旦染上了种种恶习之后要矫正过来是很难的，需要花费更大的力气。作家柳青曾经说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却常常只有几步。”男生都还没有走上社会，前面的道路还很长，恶习会使男生步人歧途，甚至把他引向犯罪的道路。所以男生一定要走好每一步，只有学会分析，学会辨别，学会拒绝，才能保护自己。作为男生的监护人，父母一定要及早发现和纠正男生生活中存在的种种恶习，千万不可对男生身上的恶习采取姑息纵容的态度，只有及时帮助男生纠正身上的恶习，才能挽救孩子的心灵，免得他误人歧途。