汉语拼音正词法规则

第一篇：汉语拼音正词法规则

导语：汉语拼音是学习汉语的基础内容。下面是小编收集整理的关于汉语拼音的正词法规则的相关内容。欢迎大家阅读。

汉语拼音正词法规则

本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要,同时提出一些可供技术处理的变通方式。

本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范。

2.术语

汉语拼音正词法

汉语拼音正词法的拼写规范及其书写格式的准则。《汉语拼音方案》确定了音节的拼写规则。《汉语拼音正词法基本规则》是在《汉语拼音方案》的基础上进一步规定词的拼写的基本要点。

3.制定原则

3.1 以词为拼写单位，并适当考虑语音、语义等因素，同时考虑词形长短适度。

3.2 基本采取按语法词类分节叙述。

3.3 规则条目尽可能详简适中，便于掌握应用。

4.汉语拼音正词法基本规则

4.1总原则

4.1.1拼写普通话基本上以词为书写单位。

Rén（人）pǎo（跑）hé（和）hěn（很）Fúróng（芙蓉）qiǎokèlì(巧克力)Péngyou（朋友）yuèdú（阅读）

Dìzhèn（地震）niánqīng（年轻）zhòngshì（重视）wǎnhuì（晚会）qiānmíng（签名）niǔzhuǎn（扭转）chuánzhī（船只）dànshì（但是）Túshūguǎn（图书馆）

4.1.2表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写

gāngtiě（钢铁）wèndá（问答）hǎifēng（海风）hóngqí（红旗）dàhuì（大会）quángguó（全国）zhòngtián（种田）kāihuì（开会）dǎpò（打破）zǒulái（走来）húshuō（胡说）dǎnxiǎo（胆小）qiūhǎitáng（秋海棠）àiniǎozhōu（爱鸟周）duìbuqǐ（对不起）chīdexiāo（吃得消）

4.1.3四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全都连写

Wúfèng gāngguǎn（无缝钢管）

Huánjìng bǎohù gūihuà（环境保护规划）

Jīngtǐguǎn gōnglǜ fàngdàqì（晶体管功率放大器）

Zhōnghuá Rénmín Gònghéguó（中华人民共和国）

Zhōngguó Shèhuì Kēxuéyuàn（中国社会科学院）

Yánjiūshēngyuàn（研究生院）

hóngshízìhuì（红十字会）

yúxīngcǎosù（鱼腥草素）

gǔshēngwùxuéjiā（古生物学家）

4.1.4单音节词重叠时连写；双音节词重叠时分写。

rénrén（人人）niánnián（年年）kànkàn（看看）shuōshuo（说说）dàdà（大大）hónghóng de（红红的）gègè（个个）tiáotiáo（条条）Yánjiū Yánjiū（研究研究）Chángshi Chángshi（尝试尝试）Xuěbái Xuěbái（雪白雪白）Tōnghóng Tōnghóng（通红通红）

重叠并列即AABB式结构，当中加短横。

Láilai-wǎngwǎng（来来往往）Shūoshuo-xiàoxiào（说说笑笑）

Qīngqīng-chǔchǔ（清清楚楚）Wānwān-qūqū（弯弯曲曲）

jiājiā-hùhù（家家户户）qiānqiān-wànwàn（千千万万）

4.1.5为了便于阅读和理解，可在某些词对应的拼音中添加短横。

Huán-bǎo(环保——环境保护)Gōng-guān（公关——公共关系）bā-jīu tiān（八九天）shíqī-bā suì（十七八岁）rén-jī duìhuà（人机对话）zhōng-xiǎoxué（中小学）lù-hǎi-kōngjūn（陆海空军）biànzhèng-wéiwùzhǔyì（辨证唯物主义）

4.2名词

4.2.1名词与单音节前加成分（副、总、非、反、超、老、阿、可、无等）和单音节后加成分（子、儿、头、性、者、员、家、手、化、们等），连写

fùbùzhǎng（副部长）zǒnggōngchéngshī（总工程师）fēijīnshǔ（非金属）fǎndàndào dǎodàn（反弹道导弹）chāoshēngbō（超声波）fēiyèwù rényuán（非业务人员）zhuōzi（桌子）mùtou（木头）chéngwùyuán（乘务员）yìshùjiā（艺术家）kēxuéxìng（科学性）xiàndàihuà（现代化）háizimen（孩子们）tuōlājīshǒu（拖拉机手）

4.2.2名词和后面的方位词，分写

shān shàng（山上）shù xià（树下）mén wài（门外）

mén wàimiàn（门外面）hé li（河里）hé limiàn（河里面）huǒchē shàngmiàn（火车上面）xuéxiào pángbiān（学校旁边）Yǎngdìng Hé shàng（永定河上）Huáng Hé yǐnán（黄河以南）

但是，已经成词的，连写。

例如：“海外”不等于“海的外面”。

Tiānshang（天上）dìxia（地下）Kōngzhōng（空中）hǎiwài（海外）

4.2.3汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写，笔名、别名等，按姓名写法处理。

Lǐ Huá（李华）Wáng Jiànguó（王建国）Dōngfāng Shuò（东方朔）Zhūgě Kǒngmíng（诸葛孔明）Lǔ Xùn（鲁迅）Méi Lánfāng（梅兰芳）Zhāng Sān（张三）Wáng Mázi（王麻子）

姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开头小写。

Wáng bùzhǎng（王部长）Tián zhǔrèn（田主任）Lǐ xiānsheng（李先生）Zhào tóngzhì（赵同志）

“老”、“小”、“大”、“阿”等称呼开头大写。

Xiǎo Liú（小刘）Lǎo Qián（老钱）Dà Lǐ（大李）

已经专名化的称呼，连写，开头大写。

Kǒngzǐ（孔子）Bāogōng（包公）Xīshī（西施）Mèngchángjūn（孟尝君）

4.2.4汉语地名按照中国地名委员会文件（84）中地字第17号《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》的规定拼写。汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。

Běijīng Shì（北京市）Héběi Shěng（河北省）Yālù Jiāng（鸭绿江）Tài Shān（泰山）Dòngtíng Hú（洞庭湖）Táiwān Hǎixiá（台湾海峡）

专名和通名的附加成分，单音节的与其相关部分连写。

Xīliáo Hé（西辽河）Jǐngshān Hòujiē（景山后街）Cháoyángménnèi Nánxiǎojiē（朝阳门内南小街）

自然村镇名称和其他不需区分专名和通名的地名，各音节连写。

Wángcūn（王村）Jiǔxiānqiáo（酒仙桥）Zhōukǒudiàn（周口店）Sāntányìnyuè（三潭印月）

4.2.5非汉语人名、地名本着“名从主人”的原则，按照罗马字母（拉丁字母）原文书写；非罗马字母文字的人名、地名，按照该文字的罗马字母转写法拼写。为了便于阅读，可以在原文后面注上汉字或汉字的拼音，在一定的场合也可以先用或仅用汉字的拼音。

Ulanhu（乌兰夫）Akutagawa Ryunosuke(芥川龙之介)Ngapoi Ngawang JigmeMarx（马克思）Darwin（达尔文）Newton（牛顿）Einstein（爱因斯坦）Urumqi（乌鲁木齐）Hohhot（呼和浩特）Lhasa（拉萨）London（伦敦）Paris（巴黎）Washington（华盛顿）Tokyo（东京）汉语化的音泽名词，按汉字译音拼写。Fēizhōu（非洲）Nánmēi（南美）Déguó（德国）Dōngnányà（东南亚）

4.3动词

4.3.1动词和“着”、“了”、“过”连写

Kànzhe(看着)jìnxíngzhe（进行着）Kànle(看了)jìnxíngle（进行了）Kànguo（看过）jìnxíngguo（进行过）句末的“了”，分写。Huǒchē dào le（火车到了。）

4.3.2动词和宾语，分写

Kàn xìn（看信）chī yú（吃鱼）Kāi wánxiào（开玩笑）jiànchéng（建成）Huàwéi（化为）dàngzuò（当做）Zǒu jìnlai（走进来）zhěnglǐ hǎo（整理好）jiànshè chéng（建设成）gǎixiě wéi（改写为）

4.4形容词

4.4.1单音节形容词和重叠的前加万分或后加万分，连写。

Mēngmēngliàng（蒙蒙亮）Liàngtángtáng（亮堂堂）

4.4.2形容词和后面的“些”、“一些”、“点儿”、“一点儿”，分写。dà xiē（大些）dà yīxiē（大一些）kuài diǎnr(快点儿)kuài yīdiǎnr(快一点儿)

4.5代词

4.5.1表示复数的“们”和前面的代词，连写。

Wǒmen（我们）tāmen（他们）

4.5.2指示代词“这”、“那”，疑问代词“哪”和名词或量词，分写。

zhè rén（这人）nà cì huìyì（那次会议）zhè zhī chuán（这只船）nǎ zhāng bàozhǐ（哪张报纸）“这”、“那”、“哪”和“些”、“么”、“样”、“般”、“里”、“边”、“会儿”、“个”，连写。zhèxiē（这些）zhème（这么）nàyàng（那样）zhèbān（这般）nàlǐ（那里）nǎlǐ（哪里）zhèbiān（这边）zhèhuìr（这会儿）zhège（这个）zhèmeyàng（这么样）

4.5.3“各”、“每”、“某”、“本”、“该”、“我”、“你”等和后面的名词或量词，分写。

gè guó（各国）gè gè(各个)gè rén（各人）gè xuékē（各学科）měi nián（每年）měi cì（每次）mǒu rén（某人）mǒu gōngchǎng（某工厂）běn shì（本市）běn bùméng（本部门）gāi kān（该刊）gai gōngsì（该公司）wǒ xiào（我校）nǐ dānwèi（你单位）

4.6数词和量词

4.6.1十一到九十九之间的整数，连写。

shíyī

（十一）shíwǔ

（十五）sānshísān（三十三）jiǔshíjiǔ（九十九）

4.6.2“百”、“千”、“万”、“亿”与前面的个位数，连写；“万”、“亿”与前面的十位以上的数，分写。

jiǔyì ling qīwàn èrqiān sānbǎi wǔshíliù（九亿零七万二千三百五十六）liùshisān yì qīqiān èrbǎi liùshíbā wàn siqiān ling jiǔshíwǔ（六十三亿七千二百六十八万四千零九十五）

4.6.3表示序数的“第”与后面的数词中间，加短横。

dì-yī（第一）dì-shísān（第十三）dì-èrshíbā(第二十八)dì-sānbǎi wǔshíliù（第三百五十六）

4.6.4数词和量词，分写。

liǎng gè rén（两个人）yī dà wǎn fàn（一大碗饭）liǎng jiān bǎn wūzi(两间半屋子)wǔshísān réncì（五十三人次）表示约数的“多”、“来”、“几”和数词、量词分写。yībǎi duō gè（一百多个）shí lái wàn rén（十来万人）jǐ jiā rén（几家人）jǐ tiān gōngfu（几天工夫）“十几”、“几十”连写。shíjǐ gè rén(十几个人)jǐshí gēn gāngguǎn（几十根钢管）

4.7虚词虚词与其他语词分写

4.7.1副词

hěn hǎo（很好）dōu lái（都来）gèng měi（更美）zuì dà（最大）bù lái（不来）yīng bù yīnggāi（应不应该）gānggāng zǒu（刚刚走）fēicháng kuài（非常快）shífēn gǎndòng（十分感动）

4.7.2介词

zài qiánmiàn（在前面）xiàng dōngbiān qù（向东边去）wèi rénmín fúwù（为人民服务）cóng zuótiān qǐ（从昨天起）shēng yú 1940 nián（生于1940年）guānyú zhègè wèntí（关于这个问题）

4.7.3连词

gōngrén hé nóngmín（工人和农民）bùdàn kuài érqiě hǎo（不但快而且好）guāngróng ér jiānjù（光荣而艰巨）Nǐ lái háishì bù lái？（你来还是不来？）

4.7.4结构助词“的”、“地”、“得”、“之”

dàdì de nǚér（大地的女儿）Zhè shì wǒ de shū.（这是我的书。）Wǒmen guòzhe xìngfú de shēnghuó.（我们过着幸福的生活。）Shāngdiàn li bǎimǎnle chī de,chuān de,yòng de.（商店里摆满了吃的、穿的、用的。）mài qīngcài luóbo de（卖青菜萝卜的）Tā zài dàjiē shàng mànman de zǒu.（他在大街上慢慢地走。）Tǎnbái de gàosu nǐ ba.（坦白告诉你吧。）Tā yī bù yī gè jiǎoyìnr de gōngzuòzhe.（他一步一个脚印儿地工作着。）Shàonián zhī jiā（少年之家）zuì fādá de guójiā zhī yī（最发达的国家之一）

注：“的”、“地”、“得”在技术处理上，根据需要可以分别写作“de”、“di”、“de”。

4.7.5语气助词

Nǐ zhīdao ma?（你知道吗？）Zěnme hái bù lái a？（怎么还不来啊？）Kuài qù ba!（快去吧！）Tā shì bù huì lái de.（他是不会来的。）

4.7.6叹词

A！Zhēn měi!（啊！真美！）Ng,nǐ shuō shénme?（嗯，你说什么？）Hm,zǒuzhe qiáo ba!（哼，走着瞧吧！）

4.7.7拟声词

Pa!（啪！）huahua（哗哗）Jiji-zhazha（叽叽喳喳）“honglong”yī shēng（“轰隆”一声）Dà gōngjī wo-wo-ti.（大公鸡喔喔啼。）“Du—”qìdí xiǎng le.（“嘟—”汽笛响了。）

4.8成语

4.8.1四言成语可以分为两个双音节来念的，中间加短横。

céngchū-bùqióng（层出不穷）fēngpíng-làngjìng（风平浪静）àizēng-fēngmíng（爱憎分明）shuǐdào-qúchéng（水到渠成）yángyáng-dàguān（洋洋大观）píngfēn-qiūsè（平分秋色）guāngmíng-lěiluò（光明磊落）diānsān-dǎosì（颠三倒四）

4.8.2不能按两段来念的四言成语、熟语等，全部连写。

bùyìlèhū（不亦乐乎）zǒngéryánzhī（总而言之）àimònéngzhù（爱莫能助）yīyīdàishuǐ（一衣带水）húlihútu（糊里糊涂）hēibuliūqiū（黑不溜秋）diàoérlángdāng（吊儿郎当）

4.9大写

4.9.1句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。（举例略）

4.9.2专有名词的第一个字母大写。

Běijīng（北京）Chángchéng（长城）Qīngmíng（清明）由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。Guójì Shūdiàn（国际书店）Hépíng Bīngguǎn（和平宾馆）Guāngmíng Rìbào（光明日报）

4.9.3专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写。

Zhōngguórén（中国人）Míngshǐ（明史）Guǎngdōnghuà（广东话）已经转化为普通名词的，第一个字母小写。Guǎnggān（广柑）zhōngshānfú（中山服）Chuānxiōng（川芎）zàngqīngguǒ（藏青果）

4.10移行

4.10.1移行要按音节分开，在没有写完的地方加上短横。

guāng-míng（光明）不能移作“gu-āngmíng”

4.11调声调一律标原调，不标变调。

yī jià（一架）yī tiān（一天）yī tóu（一头）yī wǎn(一碗)qīwàn（七万）qī běn（七本）bā gè（八个）qīshàng-bāxià（七上八下）bù qù（不去）bù duì（不对）bùzhìyú（不至于）但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。

第二篇：精选汉语拼音正词法基本规则

导语：本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写规则、人名地名拼写规则、大写规则、标调规则、移行规则、标点符号使用规则等。为了适应特殊的需要，同时规定了一些变通规则。以下是小编整理汉语拼音正词法基本规则的资料，欢迎阅读参考。

本标准适用于文化教育、编辑出版、中文信息处理及其他方面的汉语拼音拼写。

规范性引用文件标准

下列文件对于本标准的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本

（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T15834 标点符号用法

GB/T28039 中国人名汉语拼音字母拼写规则

《汉语拼音方案》（1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准）

《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》（1984年12月25日中国地名委员会、中国文字改革委员会、国家测绘局发布）

术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

词（word）

语言里最小的，可以独立运用的单位。

汉语拼音方案（scheme for Chinese phonetic alphabet）

给汉字注音和拼写普通话语音的方案，1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准。方案采用拉丁字母，并用附加符号表示声调，是帮助学习汉字和推广普通话的工具。

汉语拼音正词法（the Chinese phonetic alphabet orthography）

汉语拼音的拼写规范及其书写格式的准则。

制定原则.本标准是在《汉语拼音方案》确定的音节拼写规则的基础上进一步规定的词的拼写规则。.以词为拼写单位，并适当考虑语音、语义等因素，并兼顾词的拼写长度。.按语法词类分节规定分词连写规则。

总则

1.拼写普通话基本上以词为书写单位。例如：

rén（人）pǎo（跑）

hǎo（好）nǐ（你）

sān

（三）ɡè（个）

hěn（很）bǎ（把）

hé（和）de（的）

ā（啊）pēnɡ（砰）

fúrónɡ（芙蓉）qiǎokèlì(巧克力)

māmɑ（妈妈）pénɡyou（朋友）

yuèdú（阅读）wǎnhuì（晚会）

zhònɡshì（重视）dìzhèn（地震）

niánqīnɡ（年轻）qiānmínɡ（签名）

shìwēi（）niǔzhuǎn（扭转）

chuánzhī（船只）dànshì（但是）

fēichánɡ（非常）dīnɡdōnɡ（叮咚）

āiyā（哎呀）diànshìjī（电视机）

túshūɡuǎn（图书馆）

2.表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。例如：

quánɡuó（全国）zǒulái（走来）

dǎnxiǎo(胆小)huánbǎo（环保）

ɡōnɡɡuān（公关）chánɡyònɡcí（常用词）

àiniǎozhōu(爱鸟周)yǎnzhōnɡdīnɡ（眼中钉）

èzuòjù（恶作剧）pòtiānhuānɡ（破天荒）

yīdāoqiē（一刀切）duìbuqǐ(对不起)

chīdexiāo(吃得消)

3.四音节及四音节以上表示一个整体概念的名称,按词或语节（词语内部由语音停顿而划分成的片段）分写,不能按词或语节划分的,全都连写。例如：

wúfènɡ ɡānɡɡuǎn(无缝钢管)huánjìnɡ bǎohù guīhuà(环境保护规划)

jīnɡtǐɡuǎn ɡōnɡlǜ fànɡdàqì(晶体管功率放大器)

Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó(中华人民共和国)

Zhōnɡɡuó Shèhuì Kēxuéyuàn(中国社会科学院)

yánjiūshēnɡyuàn(研究生院)

hónɡshízìhuì(红十字会)yúxīnɡcǎosù(鱼腥草素)

ɡāoměnɡsuānjiǎ（高锰酸钾）ɡǔshēnɡwùxuéjiā(古生物学家)

4.单音节词重叠，连写；双音节词重叠，分写。例如：

rénrén(人人)niánnián(年年)

kànkɑn(看看)shūoshuo(说说)

dàdà(大大)hónɡhónɡ de(红红的)

ɡèɡè(个个)tiáotiáo(条条)

yánjiū yánjiū(研究研究)shānɡliɑnɡ shānɡliɑnɡ(商量商量)

xuěbái xuěbái(雪白雪白)tōnɡhónɡ tōnɡhónɡ(通红通红)

重叠并列即AABB式结构，连写。例如：

láiláiwǎnɡwǎnɡ(来来往往)shuōshuōxiàoxiào(说说笑笑)

qīnɡqīnɡchǔchǔ(清清楚楚)wānwānqūqū(弯弯曲曲)

fānɡfānɡmiànmiàn(方方面面)qiānqiānwànwàn(千千万万).单音节前附成分（副、总、非、反、超、老、阿、可、无、半等）或单音节后附成分（子、儿、头、性、者、员、家、手、化、们等）与其他词语，连写。例如：

fùbùzhǎnɡ（副部长）zǒnɡɡōnɡchénɡshī（总工程师）

fùzǒnɡɡōnɡchénɡshī（副总工程师）fēijīnshǔ（非金属）

fēiyèwù rényuán（非业务人员）fǎndàndào dǎodàn（反弹道导弹）

chāoshēnɡbō（超声波）lǎohǔ（老虎）

āyí（阿姨）kěnì fǎnyìnɡ（可逆反应）

wútiáojiàn（无条件）bàndǎotǐ（半导体）

zhuōzi（桌子）jīnr（今儿）

quántou（拳头）kēxuéxìnɡ（科学性）

shǒuɡōnɡyèzhě（手工业者）chénɡwùyuán（乘务员）

yìshùjiā（艺术家）tuōlājīshǒu（拖拉机手）

xiàndàihuà（现代化）háizimen（孩子们）

6.为了便于阅读和理解,某些并列的词、语素之间或某些缩略语当中可用连接号。例如：

bā-jiǔ tiān（八九天）shíqī-bā suì（十七八岁）

rén-jī duìhuà（人机对话）zhōnɡ-xiǎoxué（中小学）

lù-hǎi-kōnɡjūn（陆海空军）biànzhènɡ-wéiwù zhǔyì（辨证唯物主义）

Chánɡ-Sānjiǎo（长三角〔长江三角洲〕）Hù-Nínɡ-HánɡDìqū（沪宁杭地区）

Zhè-Gàn Xiàn（浙赣线）Jīnɡ-Zànɡ Gāosù Gōnɡlù（京藏高速公路）

基本规则

1.分词连写规则

1.1 名词

1.1.1 名词与后面的方位词，分写。例如：

shān shànɡ（山上）shù xià（树下）

mén wài（门外）mén wàimiɑn（门外面）

hé li（河里）hé lǐmiɑn(河里面)

huǒchē shànɡmiɑn(火车上面)xuéxiào pánɡbiān（学校旁边）

Yǎnɡdìnɡ Hé shànɡ（永定河上）Huánɡ Hé yǐnán（黄河以南）

1.1.2 名词与后面的方位词已经成词的，连写。例如：

tiānshɑnɡ（天上）dìxiɑ（地下）

kōnɡzhōnɡ（空中）hǎiwài（海外）

1.2 动词

1.2.1 动词与后面的动态助词“着”、“了”、“过”，连写。例如：

kànzhe(看着)tǎolùn bìnɡ tōnɡɡuòle（讨论并通过了）

jìnxínɡɡuo（进行过）

1.2.2 句末的“了”兼做语气助词，分写。例如：

Zhè běn shū wǒ kàn le.（这本书我看了。）

1.2.3 动词与所带的宾语，分写。例如：

kàn xìn（看信）chī yú（吃鱼）

kāi wánxiào（开玩笑）jiāoluí jīnɡyàn（交流经验）

动宾式合成词中间插入其他成分的，分写。例如：

jūle yīɡè ɡōnɡ（鞠了一个躬）lǐɡuo sān cì fà（理过三次发）

1.2.4 动词（或形容词）与后面的补语，两者都是单音节的，连写；其余情况，分写。例如：

ɡǎohuài（搞坏）dǎsǐ（打死）

shútòu（熟透）jiànchénɡ（建成〔楼房〕）

huàwéi（化为〔蒸气〕）dànɡzuò（当做〔笑话〕）

zǒu jìnlái（走进来）zhěnɡlǐ hǎo（整理好）

jiànshè chénɡ（建设成〔公园〕）ɡǎixiě wéi（改写为〔剧本〕）

1.3 形容词

1.3.1 单音节形容词与用来表示形容词生动形式的前附成分或后附成分，连写。例如：

mēnɡmēnɡliànɡ（蒙蒙亮）liànɡtánɡtánɡ（亮堂堂）

hēiɡulōnɡdōnɡ（黑咕隆咚）

1.3.2 形容词和后面的“些”、“一些”、“点儿”、“一点儿”，分写。例如：

dà xiē（大些）dà yīxiē（大一些）

kuài diǎnr(快点儿)kuài yīdiǎnr(快一点儿)

1.4 代词

1.4.1 人称代词、疑问代词与其他词语，分写。例如：

Wǒ ài Zhōnɡɡuó.（我爱中国。）Tāmen huílái le.（他们回来了。）

Shuí shuō de？（谁说的？）Qù nǎlǐ？（去哪里？）

1.4.2 指示代词“这”、“那”，疑问代词“哪”和名词或量词，分写。例如：

zhè rén（这人）nà cì huìyì（那次会议）

zhè zhī chuán（这只船）nǎ zhānɡ bàozhǐ（哪张报纸）

指示代词“这”、“那”、“哪”与后面的“点儿”、“般”、“边”、“时”、“会儿”，连写。例如：

zhèdiǎnr（这点儿）zhèbān（这般）

zhèbiān（这边）nàshí（那时）

nàhuìr（那会儿）

1.4.3 “各”、“每”、“某”、“本”、“该”、“我”、“你”等与后面的名词或量词，分写。例如：

ɡè ɡuó（各国）ɡè rén（各人）

ɡè xuékē（各学科）měi nián（每年）

měi cì（每次）mǒu rén（某人）

mǒu ɡōnɡchǎnɡ（某工厂）běn shì（本市）

běn bùmén（本部门）ɡāi kān（该刊）

ɡāi ɡōnɡsī（该公司）wǒ xiào（我校）

nǐ dānwèi（你单位）

1.5 数词和量词

1.5.1 汉字数字用汉语拼音拼写，阿拉伯数字则仍保留阿拉伯数字写法。例如：

èr línɡ línɡ bā nián（二〇〇八年）èr fèn zhī yī（二分之一）

wǔ yòu sì fèn zhī sān（五又四分之三）sān diǎn yī sì yī liù（三点一四一六）

línɡ diǎn liù yī bā（零点六一八）635 fēn jī（635分机）

1.5.2 十一到九十九之间的整数，连写。例如：

shíyī

（十一）shíwǔ

（十五）sānshísān（三十三）jiǔshíjiǔ（九十九）

1.5.3 “百”、“千”、“万”、“亿”与前面的个位数，连写；“万”、“亿”与前面的十位以上的数，分写，当前面的数词为“十”时，也可连写。例如：

shí yì línɡ qīwàn èrqiān sānbǎi wǔshíliù/ shíyì línɡ qīwàn èrqiān sānbǎi wǔshíliù（十亿零七万二千三百五十六）

liùshísān yì qīqiān èrbǎi liùshíbā wàn sìqiān línɡ jiǔshíwǔ（六十三亿七千二百六十八万四千零九十五）

1.5.4 数词与前面表示序数的“第”中间，加连接号。例如：

dì-yī（第一）dì-shísān（第十三）

dì-èrshíbā(第二十八)dì-sānbǎi wǔshíliù（第三百五十六）

数词（限于“一”至“十”）与前面表示序数的“初”，连写。例如：

chūyī（初一）chūshí（初十）

1.5.5 代表月日的数词，中间加连接号。例如：

wǔ-sì（五四）yī’èr-jiǔ（一二·九）

1.5.6 数词和量词，分写。例如：

liǎnɡ ɡè rén（两个人）yī dà wǎn fàn（一大碗饭）

liǎnɡ jiān bǎn wūzi(两间半屋子)kàn liǎnɡ biàn（看两遍）

数词、量词与表示约数的“多”、“来”、“几”，分写。例如：

yībǎi duō ɡè（一百多个）shí lái wàn rén（十来万人）

jǐ jiā rén（几家人）jǐ tiān ɡōngfu（几天工夫）

“十几”、“几十”连写。例如：

shíjǐ ɡè rén(十几个人)jǐshí ɡēn ɡānɡɡuǎn（几十根钢管）

两个邻近的数字或表位数的单位并列表示约数，中间加连接号。例如：

sān-wǔ tiān（三五天）qī-bāɡè（七八个）

yì-wàn nián（亿万年）qiān-bǎi cì（千百次）

复合量词内各并列成分连写。例如：

réncì（人次）qiānwǎxiǎoshí（千瓦小时）

dūnɡōnɡlǐ（吨公里）qiānkèmǐměimiǎo（千克·米/秒）

1.6 副词

副词与后面的词语，分写。例如：

hěn hǎo（很好）dōu lái（都来）

ɡèng měi（更美）zuì dà（最大）

bù lái（不来）bù hěn hǎo（不很好）

ɡānɡɡānɡ zǒu（刚刚走）fēichánɡ kuài（非常快）

shífēn ɡǎndònɡ（十分感动）

1.7 介词

介词与后面的其他词语，分写。例如：

zài qiánmiàn zǒu（在前面走）xiànɡ dōnɡbiɑn qù（向东边去）

wèi rénmín fúwù（为人民服务）cónɡ zuótiān qǐ（从昨天起）

bèi xuǎnwéi dàibiǎo（被选为代表）shēnɡ yú 1940 nián（生于1940年）

ɡuānyú zhèɡè wèntí（关于这个问题）cháozhe xiàbiɑn kàn（朝着下边看）

1.8 连词

连词与其他词语，分写。例如：

ɡōnɡrén hé nónɡmín（工人和农民）tónɡyì bìnɡ yōnɡhù（同意并拥护）

ɡuānɡrónɡ ér jiānjù（光荣而艰巨）bùdàn kuài érqiě hǎo（不但快而且好）

Nǐ lái háishì bù lái？（你来还是不来？）

Rúɡuǒ xià dàyǔ, bǐsài jiù tuīchí.（如果下大雨，比赛就推迟。）

1.9 助词

1.9.1 结构助词“的”、“地”、“得”、“之”、“所”等与其他词语，分写。其中，“的”、“地”、“得”前面的词是单音节的，也可连写。例如：

dàdì de nǚ’ér（大地的女儿）

Zhè shì wǒ de shū.（这是我的书。）

Wǒmen ɡuòzhe xìnɡfú de shēnɡhuó.（我们过着幸福的生活。）

Shānɡdiàn li bǎimǎnle chī de,chuān de,yònɡ de./ Shānɡdiàn li bǎimǎnle chīde,chuānde,yònɡde.（商店里摆满了吃的、穿的、用的。）

mài qīnɡcài luóbo de（卖青菜萝卜的）

Tā zài dàjiē shɑnɡ mànmɑn de zǒu.（他在大街上慢慢地走。）

Tǎnbái de ɡàosu nǐ ba.（坦白地告诉你吧。）

Tā yī bù yī ɡè jiǎoyìnr de ɡōnɡzuòzhe.（他一步一个脚印儿地工作着。）

dǎsǎo de ɡānjìnɡ（打扫得干净）xiě de bù hǎo/ xiěde bù hǎo（写得不好）

hónɡ de hěn/ hónɡde hěn（红得很）lěnɡ de fādǒu/ lěnɡde fādǒu（冷得发抖）

shàonián zhī jiā（少年之家）zuì fādá de ɡuójiā zhī yī（最发达的国家之一）

jù wǒ suǒ zhī（据我所知）

bèi yīnɡxiónɡ de shìjì suǒ ɡǎndònɡ（被英雄的事迹所感动）

1.9.2 语气助词与其他词语，分写。例如：

Nǐ zhīdào mɑ?（你知道吗？）Zěnme hái bù lái ɑ？（怎么还不来啊？）

Kuài qù bɑ!（快去吧！）Tā shì yīdìnɡ huì lái de.（他是一定会来的。）

Huǒchē dào le（火车到了。）

Tā xīnlǐ mínɡbɑi, zhǐshì bù shuō bàle.（他心里明白，只是不说罢了。）

1.9.3 动态助词

动态助词主要有“着”、“了”、“过”。见6.1.2.1的规定。

1.10 叹词

叹词通常独立于句法结构之外，与其他词语分写。例如：

A！Zhēn měi!（啊！真美！）

Nɡ,nǐ shuō shénme?（嗯，你说什么？）

Hnɡ,zǒuzhe qiáo bɑ!（哼，走着瞧吧！）Tīnɡ mínɡbɑi le mɑ?Wèi!（听明白了吗？喂！）

Aiyā, wǒ zěnme bù zhīdào ne!（哎呀，我怎么不知道呢！）

1.11 拟声词

拟声词与其他词语，分写。例如：

“hōnɡlōnɡ”yī shēnɡ（“轰隆”一声）chánchán liúshuǐ（潺潺流水）

módāo huòhuò（磨刀霍霍）jījīzhāzhā jiào ɡè bù tínɡ（叽叽喳喳叫个不停）

Dà ɡōnɡjī wōwō tí.（大公鸡喔喔啼。）“Dū—”qìdí xiǎnɡ le.（“嘟—”汽笛响了。）

Xiǎoxī huāhuā de liútǎnɡ.（小溪哗哗地流淌。）

1.12 成语和其他熟语

1.12.1 成语通常作为一个语言单位使用，以四字文言语句为主。结构上可以分为两个双音节的，中间加连接号。例如：

fēnɡpínɡ-lànɡjìnɡ（风平浪静）àizēnɡ-fēnmínɡ（爱憎分明）

shuǐdào-qúchénɡ（水到渠成）yánɡyánɡ-dàɡuān（洋洋大观）

pínɡfēn-qiūsè（平分秋色）ɡuānɡmínɡ-lěiluò（光明磊落）

diānsān-dǎosì（颠三倒四）

结构上不能分为两个双音节的，全部连写。例如：

cénɡchū-bùqiónɡ（层出不穷）bùyìlèhū（不亦乐乎）

zǒnɡ’éryánzhī（总而言之）àimònénɡzhù（爱莫能助）

yīyīdàishuǐ（一衣带水）

1.12.2 非四字成语和其他熟语内部按词分写。例如：

bēi hēiɡuō（背黑锅）yī bíkǒnɡ chū qìr（一鼻孔出气儿）

bā ɡānzi dǎ bù zháo（八竿子打不着）

zhǐ xǔ zhōuɡuān fànɡ huǒ，bù xǔ bǎixìnɡ diǎn dēnɡ（只许州官放火，不许百姓点灯）

xiǎochōnɡ bàn dòufu——yīqīnɡ-èrbái（小葱拌豆腐——一青二白）

2.人名地名拼写规则

2.1 人名拼写

2.1.1 汉语人名中的姓和名分写，姓在前，名在后。复姓连写。双姓中间加连接号。姓和名的首字母分别大写，双姓两个字首字母都大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。例如：

Lǐ Huá（李华）Wánɡ Jiànɡuó（王建国）

Dōnɡfānɡ Shuò（东方朔）Zhūɡě Kǒnɡmínɡ（诸葛孔明）

Zhānɡ-Wánɡ Shūfānɡ（张王淑芳）Lǔ Xùn（鲁迅）

Méi Lánfānɡ（梅兰芳）Zhānɡ Sān（张三）

Wánɡ Mázi（王麻子）

2.1.2 人名与职务、称呼等，分写；职务、称呼等首字母小写。例如：

Wánɡ bùzhǎnɡ（王部长）Tián zhǔrèn（田主任）

Wú kuàijì（吴会计）Lǐ xiānshenɡ（李先生）

Zhào tónɡzhì（赵同志）Liú lǎoshī（刘老师）

Dīnɡ xiōnɡ（丁兄）Zhānɡ mā（张妈）

Zhānɡ jūn（张君）Wú lǎo（吴老）

Wánɡ shì（王氏）Sūn mǒu（孙某）

Guóqiánɡ tónɡzhì（国强同志）Huìfānɡ āyí（惠芳阿姨）

2.1.3 “老”、“小”、“大”、“阿”等与后面的姓、名、排行，分写，分写部分的首字母分别大写。例如：

Xiǎo Liú（小刘）Lǎo Qián（老钱）

Lǎo Zhānɡ tóur（老张头儿）Dà Lǐ（大李）

A Sān（阿三）

2.1.4 已经专名化的称呼，连写，开头大写。例如：

Kǒnɡzǐ（孔子）Bāoɡōnɡ（包公）

Xīshī（西施）Mènɡchánɡjūn(孟尝君)

2.2 地名拼写

2.2.1 汉语地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。例如：

Běijīnɡ Shì（北京市）Héběi Shěnɡ（河北省）

Yālù Jiānɡ（鸭绿江）Tài Shān（泰山）

Dònɡtínɡ Hú（洞庭湖）Táiwān Hǎixiá（台湾海峡）

2.2.2 专名与通名的附加成分，如是单音节的，与其相关部分连写。例如：

Xīliáo Hé（西辽河）Jǐnɡshān Hòujiē（景山后街）

Cháoyánɡménnèi Nánxiǎojiē（朝阳门内南小街）Dōnɡsì shítiáo（东四十条）

2.2.3 已专名化的地名不再区分专名和通名，各音节连写。例如：

Hēilónɡjiānɡ（黑龙江〔省〕）Wánɡcūn（王村〔镇〕）

Jiǔxiānqiáo（酒仙桥〔医院〕）

不需区分专名和通名的地名，各音节连写。例如：

Zhōukǒudiàn（周口店）Sāntányìnyuè（三潭印月）

2.3 非汉语人名、地名的汉字名称，用汉语拼音拼写。例如：

Wūlán fū（乌兰夫，Ulanhu）

Jièchuān Lónɡzhījiè（芥川龙之介，Akutaɡawa Ryunosuke）

Apèi Awànɡjìnměi（阿沛-，Nɡapoi Nɡawanɡ Jiɡme）

Mǎkèsī（马克思，Marx）Wūlǔmùqí（乌鲁木齐，Urumqi）

Lúndūn（伦敦，London）Dōnɡjīnɡ（东京，Tokyo）

2.4 人名、地名拼写的详细规则，遵循GB/T28039《中国人名汉语拼音字母拼写规则》《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》。

3.大写规则

3.1 句子开头的字母大写。例如：

Chūntiān lái le.（春天来了。）

Wǒ ài wǒ de jiāxiānɡ.（我爱我的家乡。）

诗歌每行开头的字母大写。例如：

《Yǒude Rén》（《有的人》）

Zānɡ Kèjiā（臧克家）

Yǒude rén huózhe，（有的人活着，）

Tā yǐjīnɡ sǐ le；（他已经死了；）

Yǒude rén sǐ le，（有的人死了，）

Tā hái huózhe。（他还活着。）

3.2 专有名词的首字母大写。例如：

Běijīnɡ（北京）

Qīnɡmínɡ（清明）

Fēilǜbīn（菲律宾）

由几个词组成的专有名词，每个词的首字母大写。例如：

Guójì Shūdiàn（国际书店）Hépínɡ Bīnɡuǎn（和平宾馆）

Guānɡmínɡ Rìbào（光明日报）

Guójiā Yǔyán Wénzì Gōnɡzuò Wěiyuánhuì（国家语言文字工作委员会）

在某些场合，专有名词的所有字母可全部大写。例如：

XIANDAI HANYU CIDIAN（现代汉语词典）BEIJING（北京）

LI HUA（李华）DONGFANG SHUO（东方朔）

3.3 专有名词成分与普通名词成分连写在一起的，是专有名词或视为专有名词的，首字母大写。例如：

Mínɡshǐ（明史）Hànyǔ（汉语）

Yuèyǔ（粤语）Guǎnɡdōnɡhuà（广东话）

Fójiào（佛教）Tánɡcháo（唐朝）

专有名词成分与普通名词成分连写在一起的，是一般语词或视为视为一般语词的，首字母小写。例如：

ɡuǎnɡɡān（广柑）jīnɡjù（京剧）

ējiāo（阿胶）zhōnɡshānfú（中山服）

chuānxiōnɡ（川芎）zànɡqīnɡɡuǒ（藏青果）

zhāoqín-mùchǔ（朝秦暮楚）qiánlǘzhījì（黔驴之技）

4.缩写规则

4.1 连写的拼写单位（多音节词或连写的表示一个整体概念的结构），缩写时取每个汉字拼音的首字母，大写并连写。例如：

Běijīnɡ（缩写：BJ）（北京）ruǎnwò（缩写：RW）（软卧）

4.3 分写的拼写单位（按词或语节分写的表示一个整体概念的结构），缩写时以词或语节为单位取首字母，大写并连写。例如：

hànyǔ shuǐpínɡ kǎoshì（缩写：HSK）（汉语水平考试）

pǔtōnɡhuà shuǐpínɡ cèshì（缩写：PSC）（普通话水平测试）

4.3 为了给汉语拼音的缩写形式做出标记，可在每个大写字母后面加小圆点。例如：

Běijīnɡ（北京）也可缩写：B.J.ɡuójiā biāozhǔn（国家标准）也可缩写：G.B.4.4 汉语人名的缩写，姓全写，首字母大写或每个字母大写；名取每个汉字拼音的首字母，大写，后面加小圆点。例如：

Lǐ Huá（缩写：Lǐ H.或LI H.）（李华）

Wánɡ Jiànɡuó（缩写：Wánɡ J.G.或WANG J.G.）（王建国）

Dōnɡfānɡ Shuò（缩写：Dōnɡfānɡ S.或DONGFANG S.）（东方朔）

Zhūɡě Kǒnɡmínɡ（缩写：Zhūɡě K.M.或ZHUGE K.M.）（诸葛孔明）

5.标调规则

5.1 声调符号标在一个音节的主要元音（韵腹）上。韵母iu、ui，声调符号标在后面的字母上面。在i上标声调符号，应省去i上的小点。例如：

āyí（阿姨）cèlüè（策略）

dàibiǎo（代表）ɡuāɡuǒ（瓜果）

huáishù（槐树）kǎolǜ（考虑）

liúshuǐ（流水）xīnxiān（新鲜）

轻声音节不标声调。例如：

zhuānɡjiɑ（庄稼）qīnɡchu（清楚）

kàndeqǐ（看得起）

5.2 “一”、“不”一般标原调，不标变调。例如：

yī jià（一架）yī tiān（一天）

yī tóu（一头）yī wǎn(一碗)

bù qù（不去）bù duì（不对）

bùzhìyú（不至于）

在语言教学等方面，可根据需要按变调标写。例如：

yī tiān（一天）可标为yì tiān，bù duì（不对）可标为bú duì。

5.3ABB、AABB形式的词语，BB一般标原调，不标变调。例如：

lǜyóuyóu（绿油油）chénɡdiàndiàn（沉甸甸）

hēidònɡdònɡ（黑洞洞）piàopiàoliànɡliànɡ（漂漂亮亮）

有些词语的BB在语言实际中只读变调，则标变调。例如：

hónɡtōnɡtōnɡ（红彤彤）xiānɡpēnpēn（香喷喷）

huánɡdēnɡdēnɡ（黄澄澄）

5.4在某些场合，专有名词的拼写，也可不标声调。例如：

Li Huɑ（缩写：Li H.或LI H.）（李华）Beijinɡ（北京）

RENMIN RIBAO（）WANGFUJING DAJIE（王府井大街）

5.5 除了《汉语拼音方案》规定的符号标调法以外，在技术处理上，也可采用数字、字母等标明声调，如采用阿拉伯数字1、2、3、4、0分别表示汉语四声和轻声。

6.移行规则

6.1移行要按音节分开，在没有写完的地方加连接号。音节内部不可拆分。例如：

ɡuānɡmínɡ（光明）移作“……ɡuānɡ-

mínɡ”（光明）

不能移作“……ɡu-

ānɡmínɡ”（光明）。

缩写词（如GB，HSK，汉语人名的缩写部分）不可移行。

Wánɡ J.G.（王建国）移作“……Wánɡ

J.G.”（王建国）

不能移作“……Wánɡ J.-

G.”（王建国）。

6.2 音节前有隔音符号，移行时，去掉隔音符号，加连接号。例如：

Xī’ān（西安）移作“……Xī-

ān”（西安）

不能移作“……Xī’-

ān”（西安）。

6.2在有连接号处移行时，末尾保留连接号，下行开头补加连接号。例如：

chēshuǐ-mǎlónɡ（车水马龙）移作“……chēshuǐ-

-mǎlónɡ”（车水马龙）

7.标点符号使用规则

汉语拼音拼写时，句号使用小圆点 “.”，连接号用半字线“-”，省略号也可使用3个小圆点“…”，顿号也可用逗号“，”代替，其他标点符号遵循GB/T 15834的规定。

变通规则

1.根据识字需要（如小学低年级和幼儿汉语识字读物），可按字注音。

2.辞书注音需要显示成语及其他词语内部结构时，可按词或语素分写。例如：

chīrén shuō mènɡ（痴人说梦）wèi yǔ chóumóu（未雨绸缪）

shǒu kǒu rú pínɡ（守口如瓶）Hēnɡ-Hā èr jiànɡ（哼哈二将）

Xī Liáo Hé（西辽河）Nán-Běi Cháo（南北朝）

3.辞书注音为了提示轻声音节，音节前可标中圆点。例如：

zhuānɡ·jiɑ（庄稼）qīnɡ·chu（清楚）

kàn·deqǐ（看得起）

如是轻重两读，音节上仍标声调。例如：

hóu·lónɡ（喉咙）zhī·dào（知道）

tǔ·xīnɡqì（土腥气）

4在中文信息处理方面，表示一个整体概念的多音节结构，可全部连写。例如：

ɡuómínshēnɡchǎnzǒnɡzhí（国民生产总值）

jìsuànjītǐcénɡchénɡxiànɡyí（计算机体层成像仪）

shìjièfēiwùzhìwénhuàyíchǎn（世界非物质文化遗产）

第三篇：新修订的汉语拼音正词法基本规则

新修订的《汉语拼音正词法基本规则》

新修订的《汉语拼音正词法基本规则》于2012年10月1日起实施。如何拼写汉语的人名地名，如何拼写汉语的数词、量词等，都有了规范。

规则修订

拼写普通话以词为单位

按新规则，拼写普通话基本以词为书写单位。表示一个整体概念的双音节和三音节结构的词要连写，如：quánguó（全国）、Pòtiānhuāng（破天荒）。但是，四音节及四音节以上表示一个整体概念的名词，则必须分写，如：wúfènggāngguǎn（无缝钢管）、huánjìng bǎohù guīzé（环境保护规则）。

规范拼写

人名拼写姓名不得颠倒

新版《规则》明确规定，姓名必须姓在前、名在后，复姓连写，姓和名的首字母大写，双姓两个字的首字母都大写，如：LǐHuá（李华）、DōngfāngShuò（东方朔）、Zhāng-WángShūfāng（张王淑芳）。但人名与职务、称谓合写时，职务不得大写，如：Wángbùzhǎng（王部长）。

地名中的专名和通名要分写，且首字母要大写，如：BěijīngShì（北京市）。已专名化的地名和不需区分专名和通名的地名都应连写，如：Hēi1óngjiāng（黑龙江）。

第四篇：汉语拼音

汉语拼音12 教案示例

第一课时 第二课时 第三课时

【教学目标】

1.学会前鼻音“an en in un ün”，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节“yuan yin yun”

2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习“ü”上两点的省写规则。

【教学重点】

掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，正确与声母相拼。

【教学难点】

1.掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，正确与声母相拼。

2.以富有趣味的练习，巩固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。

【教学时数】

三课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

师：小朋友，我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我们一起来再来认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前２个韵母及音节。教师给学生呈现PPT内容，并问学生：你发现了什么？

师：小朋友，今天我们要学习的这几个韵母，和前面学习的韵母又不相同了，它们的名字叫鼻韵母，什么叫鼻韵母呢？在单韵母后面加个鼻韵母n做小尾巴，这样的韵母就叫做鼻韵母，要学好鼻韵母，小朋友首先得先学会发好n这个音。

二、看图学习韵母an、en

1.学习韵母an

⑴教师出示PPT资源中“an”的内容。师问：图上画的是什么？

⑵教师先请学生自己试着发an（安）

⑶教师指导学生发音把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。

⑷学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。

⑸同桌同学互读，纠正发音。

⑹教师指名读，开火车读。

2.学习韵母en：

⑴教师出示PPT资源中“en”的内容。师问：你们看这个人在干什么？

⑵借助“摁”的第四声教学生练习发en的音。

⑶师：en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。

三、书写韵母an和en

1.教师请学生观察an、en２个韵母，说说占格位置。

2.教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察：

3.学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。

4.在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。

四、学习声母与an、en组成的音节

１.教师带学生学习d t n与an组成的音节 ：

⑴教师出示PPT资源内容,让学生自己练习拼读。

⑵同桌小伙伴互相读一读。

⑶指名读,教师给予及时的纠正指导，帮助学生正确掌握所学。

2.学习介母是ü的三拼音节：

⑴ 教师出示资源内容，请学生自己试着拼一拼。

⑵同桌小伙伴互相拼。

⑶指名拼，开火车拼。

五、学习整体认读音节yuan

1.教师出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？

2.教师把“圆”的第二声变成第一声，让学生试读。

3.指名读，教师示范并帮学生正音。

4.师讲yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。

5.采取多种形式读，巩固读音。

六、教师小结

教师带学生回顾本节课所学的内容，根据学生的当堂表现情况，有重点的点拨。帮助学生正确掌握所学。

第五篇：汉语拼音

在我国的语文教学史上，识字教学历来是启蒙教育阶段的一个重点。汉字是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。俗话说：“一个汉字就是一首诗。一个汉字就是一副画。一个汉字就是一个谜。”郭沫若也曾经说：“识字是一切探求的第一步。”近年来，识字教学的高耗低效一直困扰着广大教师。新课标提倡生字教学要“字不离词、词不离句、句不离篇”，使生字的字义在生动形象的语言环境中凸显出来；也是提高识字教学质量的关键。

我们在教学时除了随课文安排的识字以外，还安排了课后识字形式：“①认一认。②读一读。③写一写。④形声字归类识。⑤看图会意识字”等。翻开我们的新教材可以发现，在儿童学习汉语拼音的过程中，教材合理安排了识记一部分汉字的内容，教材把他命名为“认一认”。其内容是：“人口手足舌牙耳目金木水火山市田土”。翻开课本我们可以看到内容展现：“上面的是实物图，中间是该字的音节，下面是与音节相对应的汉字”。这样的编排有利于学生的识字。在教学时我还恰当地运用多种识字方法，逐步培养学生的识字能力。例如： ①通过多次简单重复的认读，逐步建立字形与音义之间的联系。②通过学生把字形相同的字和已认识的字放在一起比较。③通过学生的认知水平，将字形与事物联系起来帮助辨认与识记。④通过形声字的形、音让学生联想到字的读音。⑤通过形声字形成的联系，建立形、音、义三者的统一联系。

总之，“音、形、字三步走”教学方法强调了在具体的语言环境中识字，字不离词，词不离句，句不离篇。要想真正提高识字教学效率，就必须灵活运用“音、形、义三步走”教学方法。

学生识字，就是意味着音、形、义三个因素之间的形成。我认为，“音、形、字三步走”的识字法，是现在识字教学的一种主要教学方法。这种教学方法可以让学生初步了解汉字的字音；在读词的过程中强化字音、感受字义；在单独识字的过程中，完成字形的识记，巩固字的音、形、义,体现 “认读字音——了解字义——认清字形”的角度认知要求，让学生轻松认识生字。接着,在认识生字的基础上，把生字放到具体的语言环境中，提高生字的重现率，进一步巩固生字的音、形、义。在此过程中，既能发展学生的思维，又能培养学生的创造力，更能陶冶学生的审美能力。我通过多媒体手段，配置上相应的声音效果，多么栩栩如生。看，泉水高歌着向前流去；一点击，还听到了“叮咚叮咚”的欢唱声……学生在如此真实和谐的意境中手脑并用，听视同步，信息刺激强度扩大，充分认识了生字的形象，促使学生记忆定型，增强了记忆力,使学生记注字的音形字.又如教“海”字时，我把“音、形、义”结合起来，收到了较好的教学效果。学生借助拼音已经能轻易地读准字音了。为了便于学生牢记字形，我先在小黑板的田字格里用红色粉笔写上部首，再用白色粉笔写上“每”字，学生看到由两种颜色书写的“海”字，不难发现它是由两个部件组成的。为了让学生理解字义，我问：“你们海是有什么？”话音刚落，课堂上便出现了一双双放亮的小眼睛，一张张翕动的小嘴巴……你一言我一语说开了——有的说：“海里有水，”有的说：“没有水不成海。”……学生结合自身的体验，想法可不少，甚至些许闪亮的说法让人惊喜！这样的教学方法，学生不但牢记了字形，更自主理解了字义。由于有了深刻的理解，字形记得更牢靠，也极少写错。

在阅读教学中，初读课文阶段，以掌握字音为主，渗透字义和字形。理解课文阶段，主要是了解字义.巩固字音，继续渗透字形，学懂课文之后，以识记字形为主。那么在语文阅读的教学课堂上，学生学习语文，教师一般也都是从字到词，词到句，句到段，段到篇这样一个顺序安排来学习的。把一些重点字词从文章中抽取出来，让学生读熟字词，然后再回到文中读段.篇。

总而言之，教师要做到让学生在具体的语言环境中识字，要想提高识字写字教学的质量，我们就要吸取音形字三步走的精华，又要克服它的不足之处，根据不同年级要灵活采用“音、形、字三步走”的教学方法，提高识字效果,从而改善自己的教学，调整自己的教学行为，有利于更好地提高教学质量。

学生识字是一个复杂的认识过程。在新课标中，对识字教学也作出了比较准确的定位，识字写字是阅读写作的基础，是低年级的教学重点。低年级学生是用形象、声音、色彩和感受进行思维的。在教学时我还恰当地运用多种识字方法，逐步培养学生的识字能力。例如： ①通过多次简单重复的认读，逐步建立字形与音义之间的联系。②通过学生把字形相同的字和已认识的字放在一起比较。③通过学生的认知水平，将字形与事物联系起来帮助辨认与识记。④通过形声字的形、音让学生联想到字的读音。⑤通过形声字形成的联系，建立形、音、义三者的统一联系。教“海”字时，我把“音、形、义”结合起来，收到了较好的教学效果。学生借助拼音已经能轻易地读准字音了。为了便于学生牢记字形，我先在小黑板的田字格里用红色粉笔写上部首，再用白色粉笔写上“每”字，学生看到由两种颜色书写的“海”字，不难发现它是由两个部件组成的。