第一篇：好美诗歌
哦，我眼前的这一切啊！
是怎样的情感，叫我看你许久，哦，你好美！
我眼前的蓝天白云。
天空是蓝的，万里湛蓝。
那种蓝是浅浅的，就像是一块块蓝水晶，它给我的感觉是那样的纯洁，那样的清爽。
望着它望着它，我整个心仿佛都是空的，只有眼球前的这个蓝天，和那温柔到心底的白云。
哦，好美好美！
就这样不知所然，抬头仰望天空，看着这如我空灵灵的心的蓝天白云，我轻叹一气，连连说:好美好美好美……
它像一块丝手帕，十分透明，就像要穿过我的梦一样。
摆不脱也不想离开！
蓝天上停留着细碎的云块，又像是绣有纱巾上的白玉兰花。
它那么美那么美，叫我放下所有烦恼和疲惫，静静地看着它！
它——真的好美。
第二篇：《老师好美》读后感
我享受静的时候不多，更多的时候是怕静。一静下来就做可怕的事情：暴饮暴食，没日没夜地看电视剧，或者沉溺在消极的自卑情绪中。我无法与自己好好相处，所以一直都找不到追求的重点。
看《老师好美》有感
在当当网上浏览网页时看到这个书名，我那老师的身份加上严歌苓的作者身份，让我第一时间将这本书加入购物车。我没有看过严歌苓的书，但是市场告诉我她是个厉害的作家。所以我满怀激动地想：这本书一定是一本描述某个学校的老师如何在深沉的土地上教育学生，并描述她与学生的师生情、与某个男性的爱情、与镇上或者市里某些政策的妥协或者敌对之情„„总之，我所思所想，都是严歌苓用她强大的写作能力在赞颂我们的某个同行。
但是，令人大跌眼镜的是，这本书没有赞颂，反而是披露。这本书写的居然是——师生恋。
而且小说并不是特别精彩，因为一开始就把所有的故事情节概括完了：高三女教师，36岁，与两个男学生保持恋人关系，其中一中因爱疯狂，杀死了另外一个男生，锒铛入狱。没有任何可期待的。
书的一开头就是在法庭上对案情的审判，众多人物、人物的态度都已经很明了。被害者的父母对被告的态度，被告的家人的态度，以及女教师的态度——到现在都对两个孩子持有深厚情感。看到开头，我就很疑惑，既然开篇就接近结局的味道，那后面需要叙述的除了事情的前后经过，还会有什么呢？
书看到一半，也只是写到三个人如何产生感情的，并没有意料之外的事情。笔触确实细腻，语言确实精炼而富有表现力，可是我还是将这本书放下了。它没有吸引我向后看的实力。
直到昨天，我才终于一口气四个小时看完了剩下的一半。可是越看到最后，越觉得，两个处在高考压力下的高三学生，真的是被这个丁佳心老师坑坏了。
丁佳心，36岁，高三（1）班主任，是个优秀教师，富有经验上课极好深受学生欢迎的女教师。学生有什么问题都可以跟她讲，都能在她那里找到安慰。这也说明丁佳心老师是个感情细腻并且待人真诚的人，可能正因为如此，在某些心理状况极度不好的学生眼里，她就成了救命稻草。尤其是她在他们面前展露出海纳百川、万物皆容一样的毫无保留的母性的感情时，两个学生就更加觉得她是爱着他们的。哎，可见一个老师在爱学生的同时，需要把握好尺度啊。不能因为对感情敏感，对学生欣赏和心疼，就将感情毫无保留地付出，最后连给出的师生情错位成了恋情都毫不知情。
就在丁佳心老师先后使两个学生对自己产生依赖并出现更多的感情索取时，她还没有警觉，还在不停地用些自己都没察觉的暧昧话语给予不合适的回应。等到学生已经沦陷时，她却用些不决绝的拒绝甚至是看似无奈的回避来应付两个孩子。
丁带着邵天一去针灸治疗失眠症后发信息给天一：“今晚感觉怎样？针灸效果如何？但愿你睡得像只小猪。”对着那么大个男孩子发这样哄小孩般的信息，怎能不让激情澎湃却压抑不可得的学生过分吸收呢。天一处于高考压力和缺爱的心理状态下回复了一“530（我想你）”时，她居然没有立刻澄清，而是让对方等待许久之后顾左右而言它：“对不起，一直在备课。乖乖睡，明天还有外语课呢。”看到没，又出现了“乖乖睡”这三个字，这三个字很成功地回应了邵天一的表白。于是他接着发：“880（抱抱你）”，自此，他对她的感情一发不可收拾。而后，丁佳心依然像什么都没发生一样继续带邵天一去看医生，依旧让他拥有高考前紧张时间中与丁老师每周一次难得的共处时间的特权，让他任由频繁的短信与她联系，让他称她为“心儿”都不拒绝！这简直就是将邵天一拉上了师生恋的高峰，拉入了他人生的谷底！我真是痛恨丁佳心这界限不明的关心，她说她一直担心邵天一因为失眠而影响考试，却从来不重视邵天一对她产生的过强的依赖，更加没有想过一旦这段感情真正到了不可收拾的地步时可能带给他俩的后果。这个丁佳心，真是糊涂啊。。
一个邵天一也就罢了，这时候又出现了转学叛逆学生刘畅。如邵天一对学习的紧张产生的失眠症一样，刘畅对学习的排斥而产生的考试综合征，也成功地打动了丁佳心老师，勾起了她那害死人的同情心和母爱（一个好伟大的词就这样被她弄得令人恶心了）。假如说邵天一的感情是羞涩隐蔽的感情，那么刘畅的则是热情奔放的感情，但两份感情都是同样强烈同样霸道同样震撼人心。流畅对丁佳心产生爱情时，也感觉到了丁佳心与邵天一特殊的关系，并且在与丁佳心的言谈间表露出了他的介意。可笑的是丁佳心到这时还没意识到她又将另一个男孩拉入深渊，并且成功地将本是好友的两个优秀学生的关系彻底搅乱。更可恶的是丁佳心在与刘畅密切来往期间，与同样处于痛苦中的邵天一发生了性关系。
假如丁佳心足够重视这一次“重大事件”，迅速给予邵天一承诺，并与刘畅拉开距离，那么，这完全可以看作是一场虽然不被大众接受但依然可以存活的另类爱情，很有可能多年后这段爱情还能成为一段佳话，那么尚未彻底陷入的刘畅或许就不会因爱成狂杀死邵天一。但是，事情就是不按常理去发展。原因的核心又在丁佳心这个看外柔内刚实则毫无原则的女人身上（现在都不想称她为老师了），她再一次回避了——第二天以及以后的很多天，她又像什么都没发生一样地继续她的生活去了。可怜那初经人事初尝禁果的邵天一，刚刚陷入狂喜中，马上又陷入“爱人”的冷漠中去。一个已经失眠许久的高压少年，如何能安然度过这难熬的“被遗忘”甚至是“被耍”的境况中去呢？
丁佳心在逃避邵天一的同时，与刘畅交往甚密，这让刘畅也陷入对她的狂恋中，并且在面对刘畅的表白时，她又拿出了那套“避而不答”的欲拒还迎欲擒故纵的把戏来（尽管她本意不如此，但她仍然是这么做了）。后来在丁佳心给狱中的刘畅写的信中有提到，丁佳心在这时已经发现自己爱上刘畅。所以，现在的丁佳心是最不齿的时候：她对邵天一的模糊的感情已经慢慢转移到了刘畅身上时，居然能与他发生性关系；在发生关系后才慢慢倾斜真正的爱人刘畅，没顾忌邵天一的感受；感情天平移向刘畅时，对刘畅又欲擒故纵。她这样一个来回，将本来就不和的“天一”和“畅儿”又拉入了关系擂台上的紧张局面。
事情发生到最后，高考前三周，终于收不住了。丁佳心在这次关系处理中再一次显现出她特有的强大的“推波助澜”的能力。邵天一逼问丁佳心她与刘畅的关系，并以自杀相威胁。丁佳心被迫断然断绝与刘畅的来往，并且不给任何解释，方法仍旧是老一套的回避短信：现在我不想说，等高考结束了我全部都告诉你。至于刘畅最在意的事情的经过，她只字不提，连一次他渴求的见面都不给，见了面也只是匆匆一提是为了不让企图自杀的天一难受，回避刘畅那次性关系的诘问。刘畅只想知道他的“心儿”是否还爱着他，相信他得到了肯定的答案必定不会如此极端。偏偏又是丁佳心，她对刘畅的情感表达再一次忽视，让刘畅处于感情极不自信极度扭曲的危险状况中。所以结局是：刚满18的极度崩溃的刘畅提着刀找到邵天一家门，相挣不下时提刀杀死了曾经是朋友后来是情敌的同学。悲剧最终酿成！
两个前途一片光明的花样少年，一个归于黄泉，一个身陷囹圄。而他们的命运，都紧紧系在他们的班主任，一个叫做丁佳心的女人身上。丁佳心这个女人，谁能说她不是始作俑者呢？谁能说两个孩子的家长恨错了她呢？谁能说她最后的结局是不公平的呢？
最后的结局是：刘畅被叛死刑，在家人和律师的求证过程中，他将所有过错推到丁佳心身上。丁佳心身败名裂，答应替刘畅作证是自己勾引刘畅和邵天一。在祭奠邵天一一年忌辰后，被邵天一的亲戚打死在马路上。
小说看到最后，我不太能看懂严歌苓真正想表达的东西。如果说是对丁佳心作为一个教师却道德败坏的控诉，小说却对她有过多的理解和包容。如果说是对高考的控诉，可偏偏为何要写这么一个乱伦的师生恋呢。不过我还是严歌苓批判高考多一些。只是我个人对丁佳心的偏见很大。这个人摇摆不定犹豫不决，如作者所说，她没分清女人和女班主任的区别。所以最后我对她的感受是作品中她的女儿对她的感受：我同情你，但是你活该！
对于这本书的评价是：前前后后就讲一件事情，反复讲三个人的事，看完开头，就知道结局。看过程，也没有多少惊心动魄，似乎一切都早有预感。总体而言，看起来有种伸展不开的感觉。不过，严歌苓的文笔确实很好。对于文中主人公对于爱情的态度，阐述得很明确。人物刻画生动形象，每个出现的人物都性格分明并且具有代表性。人称在三者之间变换，将故事写得极为详细。不明白的是为什么站在同一个的角度上叙述时，有时候用的是第三人称“他”，而有时是用第一人称“我”。这个问题大概需要我读更多的书来理解吧。
据说小说是根据真实案件改编，于是我赶紧上网搜查信息，果然搜到了新闻——贵阳师生三角恋。新闻中的女老师已经45岁，比两个孩子的妈妈还要大。不过有照片和资料显示，中年女老师驻颜有术、心态年轻开放。小说美化了里面的主人公，尤其是女教师。真实中，女教师与两个学生同时保持恋人关系，尤其是与“邵天一”（即邵天一的原型），从高一下学期起就已经确定关系并且发生了近一年的性关系。“丁佳心”在与“刘畅”确定关系后不久也有了肌肤之亲，并对“邵天一”提出分手。并且反复在“刘畅”面前提“邵天一”是如何逼迫她如何咒骂他俩的同时，还对“邵天一”温柔相待。最后，发生了小说里的结局。故事美化了丁佳心和两个学生，现实中的丁佳心可没有主动作证证明是自己勾引学生，而刘畅入狱不久便对丁佳心反咬一口，根据丁佳心和刘畅笔录也证明邵天一早就在发现丁刘二人关系时对他们态度恶劣。最终丁佳心也并没有遭到死亡的惩罚。
人性多么丑恶，更加丑恶的是这么丑恶的人性的起点居然是最美的爱情。
第三篇：雪好美散文
昨天下雪了，昨天是圣诞节，下了今年至今为止最大的一场雪。
早晨起来，没有睡醒。今天不用补课，作业也不用急着写，所以睡的好安稳。天还没完全亮，但是窗外地上的光却很亮，一看，顿时让我睡意全无。天上飘落的，地上覆盖的，小鸟抖落的，全都是洁白的雪。天空阴沉着，但地上的白雪却亮的耀眼，好像在发着光。这银白色的世界静静的，好像没有一点声音。那么的神秘。我看的出神了，以至于呆呆的在窗前坐了十多分钟。忽然，一大群麻雀闯进了我的视野，打破了寂静的雪地。它们一会儿飞起，一会儿落下，一会儿在树下啄着什么，一会儿又飞上树梢，抖落身上的雪花，这时的雪基本已经停了，但是这群麻雀的上下飞跳，翅膀的扇动，使树上，房子上的雪掉了下来，像是依然在下雪一样，说来也怪，这群麻雀刚刚飞走，它们弄掉的雪花刚刚落地，天空中却又飘下了雪花，雪又无声无息的下了起来。越下越大，先开始是“撒盐空中差可拟”，渐渐的，变成了“柳絮因风起”，风卷着雪花漫天飞舞。妈妈不禁赞叹：“好雪”！是啊！“好雪”！
当它抚平了刚才麻雀留下的痕迹后，又悄无声息的离去了，世界又恢复了一片寂静。
忽然，一丝阳光穿透了乌云，照在了雪地上，地上、树上的雪花一闪一闪的，真美。妈妈在叫我吃早饭了。
雪，在这个早晨又印进了我的心里。好雪！好美！
第四篇：情书-那一天的夕阳好美
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不知是不是因为那个下午的原因，反正自从那儿以后，我就不可救药的爱上了夕阳，只要一想起那天的夕阳，心仍然会刀绞般的痛。
在我高二那年，在一个秋高气爽的下午，校运会结束后，同学们都在为我们班得到了全校第一名而庆祝，不知为什么，我突然间感到一种莫名的烦恼，于是离开了校园，一个人漫无目的地走着。
在回家的路边懒懒地顺着一条铁轨，向着远处无尽的蔓延。我一个人走在细细的铁轨边，很奇怪的有了愤世忌俗的感觉，踢踢脚边的石块，有一种无所适从的茫然。就是在这样一种情况下，他出现了，他叫嘉禾，高我一个年级，我一直都叫他哥哥。因为他的这一次出现，我的生命中多了这一段无法抹去的记忆，也多了几许色彩。
很自然的走到了一起，谈一谈天气，我说这边碧空无云，他说那边秋高气爽。在快到家的时候，我们谁都没有停下来，沿着铁轨继续向前走，迎着夕阳，我们的影子被拉的好长好长。走累了，就坐在铁轨上看太阳。我说起了与最好的朋友小馨之间的心结。我生性活泼，又因为姐姐的缘故，和一个叫龙的男孩认识了，他是姐姐的同学，虽然不算出类拔萃，但极有个性，因此吸引了小馨，她却认为我也喜欢龙，从来都没有露出自己的心意，把自己隐藏的那么好，甚至连她都快不相信自己喜欢龙了，日子就这样一天天的过去了，她对龙的心意就一天一点的沉淀，直到那次聚会上小馨失常的表现，我才明白了一切，但是已经太晚了。“可是如果我知道的话，天知道我有多重视与她之间的友情，我宁可伤害我自己也不愿伤害她，真的，真的。”我一遍又一遍的重复着，泪水不止什么时候已经布满脸庞。
嘉禾什么也没有说，只是在旁边静静的陪着我，用那只暖暖的大手替我擦掉眼泪，又轻轻的把我拥入怀中，对我说：‘什么都不要想了，你了解小馨，她也了解你，她同样是宁愿自己受伤害，也不愿意你有一丝的为难。相信我，一切都会过去的，你们还会是最好的朋友和姐妹。”在他暖暖的怀里，我慢慢的平静下来，闭上眼睛，感觉夕阳柔柔的洒在身上，自我显得那样渺小，仿佛只不过是大自然中的一粒尘埃。我突然间仰起头对他说：“我如果要嫁人，一定找一个象你一样的温柔体贴的好男人。如果将来没有人要我，我就嫁给你，好不好？”我想我当时的表情一定很认真，他的眼睛亮亮的，点点我的鼻头，笑着点头，“小丫头，你会惨到没人要吗？如果真有那么一天，我也只好委屈自己了。”“那么，拉勾！”在那一刹那，我说的是真心话。头一次，我觉得夕阳那么美，天空那么蓝，就连脚下的铁轨都显得那么可爱，天哪，我竟然向他要了一个承诺，虽然我明知到这只是一个玩笑。
那一天，他陪着我一直走到夕阳落山，等到要回家的时候，我的坏心情已经一扫而空了。在接下来的日子里，我们过的简单快乐，每天一起上下学，聊聊天，打打闹闹。有时吵架，但多半是我的任性引起的，每次都是他主动停战，我们的相处平淡但是却使我充满了幸福感，我想，我是真的爱上他了。
就在我快乐的享受着生活的时候，分别的时候也到了，高考过后，他考上了北方的一所高校，走的那天，我没有去送他。我怕自己会哭出来；会忍不住想要他留下来；想要他留下来，却又怕他留下来。虽然有着不同的原因，我却和小馨一样，选择了沉默。我没有告诉他，我已经爱上他，希望他每天都能陪我看太阳下山，陪我在满天的霞光里散步；我没有告诉他，我有多希望当初的那个承诺是真的，多希望......
他走后的日子里，我过的亦如往常，像什么都没有发生过，但是我知道，在心底最深处，我一直忘不了那个下午，忘不了那双暖暖的手，忘不了他的牛仔裤，忘不了那片夕阳，一年后，我也考上了另一所学校，度过了有生以来最悠闲的一个假期。在一天出去找同学回来的路上，我又遇上了他，他笑笑，向我走来打了个招呼，我随意收了几句无关痛痒的话，匆匆的转身走了。我知道他在身后看着我，但是我已经没有勇气回头，我怕一回头，就再也走不出他的目光。泪水顺着脸颊流下来，第一次我知道了眼泪的味道，是苦的。
在黄昏的时候，我常常会一个人去火车道边，坐在铁轨上看夕阳，但是再也没有见过和那天一样那么美的夕阳。
第五篇：人生静好美文摘抄
静，简简单单的一个字，却透着禅意。
我时常面对家中窗台上的君子兰发呆，那浓浓的绿色，透着清新诱人的气息，总能让我的心灵静下来。于我而言，喜欢的不仅仅是赏心悦目的花，还有心静。让自己每天有时间静一静，在静谧中梳理一下纷杂的情绪，在静谧中反思人生的得失，在静谧中品味生活的酸甜苦辣，感觉会变得不同。
静，可以看到生命中的美好与希望，让灵魂远行，抵达一个淡泊高远的纯净世界；静，可以在忙与累的压力面前，知道什么是自己所需要的，什么是可以舍弃的，什么是最该感谢的，什么是永将铭记的；静，可以在风起雨落时，心情如闲云淡月般恬然自得，不惊不扰，不急不躁，把万事万物看得很淡很美。
生活中，能让自己每天静下心来，回过神来，是一种难能可贵的状态。心静了，心也就宽了，明亮了，世界自然就会变得越来越博大，越来越有活力。
我静静地凝望盛开的君子兰，似乎触摸到了花的生命在轻轻颤动，粉红的花朵散发着迷人的芳香，心情越来越舒畅，心田越来越踏实。静由心生，静随心动，静附心往。静，然后净，再然后，是境，境生情，情生心，心生静，冷静自由地思考生命的存在，拥有一份适意优美的人性，健康从容的人生，这，何尝不是一种淡然快乐的生活。
其实，生命就是一树花开，花开花谢，于无声处，才能静静品味人生的曼妙，才能让自己的心在静谧中开出花来，开出一朵朵幸福的花，希望的花，成功的花。
掬水月在手，静处有洞天。静能生悟，能养心，静能益智，能知戒。静包容一切，静丰盈一切，静征服一切，也滋养一切。在匆匆的人生中，只要你肯静一静，静看一本书，静听一支曲，静品一杯茶，静观一幅画，静赏一片云，静做一些事，静想人生百味，就能滋养出自己内心的稳健与踏实、超脱与舒朗、平和与安详。
尘世热闹的风景，永远也抵不上心底的恬静。这个浮躁的世界，只有身心安静的人，才能活得舒坦，活得好看，活得繁花似锦。
俗尘喧嚣，人生静好。
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