第一篇：六年级下册科学试题
一、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分）
1.很多材料可以通过改变()增强抗弯曲的能力。
①形状 ②厚度 ③形状或厚度
2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是
①拱形结构 ②石料抗弯曲能力强 ③石料能承受很大的压力
3加固正方形框架的最好办法是增加()。
①横杆 ②斜杆 ③竖杆
4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（）。
①增加纸的厚度 ②减小纸的厚度 ③增加纸的光滑度 ④让纸变得更粗糙
5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（）。
①、— ②、W ③、T ④、U6、下面（）物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球
7、下面（）框架最牢固。
①Δ ②□ ③◇ ④∏
8、空塑料瓶在（）情况下最不容易倒。
①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（）是桥承重的主要构件。
①钢缆 ②桥塔 ③ 桥面
10、增加梁的厚度可以（）能力。
①增加抗弯曲 ②大大增加抗弯曲 ③ 减小抗弯曲
三、我的判断。（对的打√，错的打×20分）
1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。()
2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。（）
3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（）
4、利用三角形可以增强结构的稳定性。（）
5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。（）
6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（）
7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（）
8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（）
9、球形在各个方向上都可以看成拱形。（）
10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。（）
三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分）
1、我的框架草图为：
2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆
3、思考哪些地方最需要斜杆，哪些地方不一定需要斜杆？
4、数一数框架中有多少个三角形，想想每根斜杆起什么作用？
四、我的实验：下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验的记录表（15分）
1、请你根据实验填写记录表，2、我的发现：
五、我的思考。（15分）
1．铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？
2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。
3、我们用纸造桥要考虑哪些问题？
第二篇：六年级科学下册试题
一、填空题
1、生物体都是由（）构成的，（）是生物体的基本单位。
2、生物体生长发育的过程，就是细胞不断（）、（）、（）、（）的过程。
3、我们每个人的生命都是从一个（）开始的。
4、受精卵大约经过（）周就长成了一个有模有样的胎儿，各种器官都已形成。
5、胎儿大约在妈妈的（）里呆大约（）个月，就准备瓜瓜落地了。
6、（）、（）、（）、（）是人必然经历的连续过程。
7、人的一生可以分（）、（）、（）和（）四个时期，每个时期又可以分为不同的阶段，青春期属于（）。
8、10---20岁，身高和体重增长较快，这个年龄阶段被称为（）。
9、（），叫做遗传。
10、（），叫做变异。
11、（）和（）是生命最基本的特征，是生物界普遍存在的现象。
12、洋葱表皮是由（）构成的。绝大多数生物都是由（）组成的。
13、（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（）。显微镜是人类认识（）的重要观察工具。
14、荷兰生物学家（）制成世界上最早的可放大近300倍的（），并发现了微生物。
15、英国科学家（）最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。
16、生物细胞的（）是多种多样的，（）的细胞是不同的，生物（）的细胞也是不同的，其功能也有很大的差异。
17、人类（）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了紧靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
18、显微镜的主要组成部分（）、（）、（）、（）和（）等。
19、子女和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。
20、受精卵在子宫里大约经过（）后，形成一个有脑和脊椎骨的胚胎；再过大约（），胚胎就长成一个有模有样的胎儿。
21、光学显微镜可把物体放大到1500倍，电子显微镜可以放大到（）倍。
22、（）的建立，倍誉为19世纪自然科学的3大发现之一。
二、选择题
1、下列有关细胞的说法错误的是（）
A、不同生物体的细胞是不同的B、细胞的形状千差万别
C、同一生物体上的细胞是完全相同的D、细胞是构成生物体的基本单位
2、下面关于青春期开始的说法正确的是（）
A、一般男孩比女孩早
B、一般情况下女孩比男孩早
C、男孩女孩都一样
D以上说法都不正确
3、男孩的模样（）
A、一定像妈妈
B、一定像爸爸
C、一定像爷爷
D可能谁都不像
4、望天树是我国最高的一种树，高达80多米，一粒小小的种子能长成一棵参天大树，这是（）发生变化的结果
A、树干
B、树根
C、树叶
D、细胞
5、显微镜的前身是由（）构成的A、两个凸透镜
B、一个凸透镜一个凹透镜
C、两个凹透镜
D、两个平面镜
6、关于细胞的说法错误的是（）
A、不同生物的细胞是不同的B、细胞的结果千差万别
C、同一生物体上的细胞是完全相同的D、同一棵植物上的不同部位的细胞其功能可能是不同的。
7、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，我们把这种现象叫做（）
A、遗传
B、变异
C、变态
D、传承
8、构成生命体的“积木”是一种微小的结构，虎克把他命名为（）
A、细菌
B、病毒
C、轮虫
D、细胞
9、人的成熟期指的下列的那个年龄阶段（）
A、从出生到20岁
B、20到40岁
C、40到60岁
D、60岁以后
10、我们的生命是从（）
A、一个细胞开始的B、两个细胞开始的C、有的人是从一个细胞开始的，有的人是从两个细胞开始的D、无法确定是从几个细胞开始的11、试管婴儿是（）
A、在试管中长大的婴儿
B、是母亲身体内长大的婴儿
C、是体内受精的婴儿
D、无法确定
12、双胞胎（）（）
A、一定长得很像
B、性别一定相同
C、有的长得很像，有的则不是很像
D、性别有的相同，有的不同。
13、“种瓜得瓜种豆得豆”指的是自然界中的（）
A、遗传现象
B、变异现象
C、遗传和变异现象
D、无法确定是何种现象
14、对于我们青少年学生来说，搞好青春期卫生保健至关重要，下面各项中不正确的是（）
A、早上要多睡懒觉
B、不挑食、不偏食
C、经常参加体育锻炼
D、经常咨询心理医生，使自己的心理和生理都健康发展。
三、判断题
1、一棵杨树上的细胞都是完全相同的。（）
2、人身体上的不同部位的细胞是不同的。（）
3、胎儿是靠吸收妈妈身体里的营养而慢慢长大的。（）
4、受精卵大约经过3周后，就形成了一个有脑和脊椎骨的胚胎。（）
5、我们在妈妈的肚子里的生长过程大致是：受精卵-----胚胎-----胎儿（）
6、青春期开始的年龄阶段，一般男孩比女孩早两年。（）
7、在青春期发育阶段，我们要合理饮食，加强体育锻炼。（）
8、孩子一定像妈妈或爸爸中的一个。（）
9、小明的妈妈是天生的卷发，则小明一定是卷发。（）
10、双胞胎的各部分的特征都应该是完全一样的。（）
11、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（）
12、今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（）
13、细胞是生物体最基本的结构单位，也是生物体最基本的功能单位。（）
14、所有的生物体都是由细胞构成的，在生物界中无一例外。（）
15、“一猪生九仔，连母十个样”。这个谚语说的就是遗传现象。（）
16、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（）
17、父母双方都是高个子，因为遗传的缘故，所以子女都是高个子。（）
18、一棵桃树上的所有细胞的结构和功能都是完全相同的。（）
19、所有人的青春发育期开始的年龄都是相同的。（）
20、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。（）
21、人的生老病死是一种自然现象。（）
22、在我们出生之前，妈妈的子宫就是我们温暖的家。（）
23、几乎所有的生物都是由细胞组成的，每种生物体上的细胞都是完全相同的。（）
24、我们的身体内有很多个细胞，这些细胞的寿命与我们的寿命是一样长的。（）
25、小狗的毛色和它妈妈的不同，这是一种遗传现象。（）
26、遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。（）
27、我们在使用显微镜观察时，可以一边观察，一边做记录。（）
四、连线题
1、遗传和变异是生物界普遍存在的现象，请将下列有关遗传和变异的谚语用连线的方式分类。
一母生九子，连母十个样
世界上找不到两片完全一样的树叶
种瓜得瓜、种豆得豆遗传现象
一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤
龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞
虎父无犬子变异现象桂实生桂，桐实生桐
2、把相符的内容用线连接起来：
这棵树上的苹果，底部的大，顶部的小遗传小军的耳朵与他的爸爸的非常相似
小明和小华是双胞胎，他们的样子可真像啊变异这只小狗的毛色怎么与它妈妈的差别这么大
3、将下列人物同他的内容连起来：
袁隆平第一个发现和提出“细胞”这个名称列文虎克第一个指出微生物与人类健康的关系罗伯特虎克杂交水稻之父巴斯德最早制成可以放大300倍的金属结构的显微镜五、简答题
1、青春期是人身心发展的关键时期。怎样搞好青春期的卫生保健？请把你的意见写下来。
2、小华吃完了一个又大又甜的桃子，他将桃核种在了院子里，并推断这棵桃树结出的桃子也一定是又大又甜。他做这种推断的根据是什么？
4、在使用显微镜时应该注意哪些问题？
5、一棵小树苗为何能成长为一棵参天大树？请简单解释其中的道理。
6、小明和爸爸的体貌特征非常相似，请解释这其中的道理。
7、生物变异现象有什么利弊？
利：
弊：
8、通过观察生物细胞，你有什么发现？
9、下表是某人在不同年龄时的体重和身高
分析以上表格中的数据，你能得出什么结论？
第三篇：六年级科学下册
1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。
2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。
3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。
4、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。
5、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。
6、亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。
7、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。
8、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。
9、阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。
10、光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡。水质、水温、放养密度是影响金鱼生活的重要因素。水温骤变超过4℃—5℃时，容易造成金鱼的死亡。
11、通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。
12、生物生存都需要一定的空间。自然环境是所有生物生存的共同空间。
13、自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间存在着直接或间接的食物关系，人们把这种食物关系称为食物链。当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。
14、造成环境发生重大变化的原因很多。其中，生物本身对环境的影响也是一个重要因素。人类是当今自然界最强大的生物类群。人类为了自己的生存对环境的破坏，比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。
15、常见材料分为天然材料和人造材料。反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木条、竹竿等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求，不断地发明新的材料。
16、雨衣（英语的另一种叫法是“麦金杜斯”）是英国工人麦金杜斯无意中发明的，帕克斯对它进行了改进。
17、分类是一种重要的研究方法。分类的标准不同，分类的结果也不一样。
18、实地考察是一种重要的科学研究方法。
19、对比实验一般设定一个实验变量，即：对比实验只让一个条件发生变化。
20、搜集实事与证据的基本途径有：查阅书籍、上网搜索、调查、访问、观察记录、做实等。
21、人们常用模型来解释一切复杂的、看不见的，或者是不易理解的事物和现象。在表达与交流时，模型的成功运用，往往能收到事半功倍的效果。
22、辨论：就是针对某一问题，据理阐述自己的思想和观点，分析辩驳其他人的观点。辨论可以分为：主题型辩论、角色型辩论等。
23、科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法很值得我们学习。
24、小论文的写作没有固定的格式，但一般应该按照提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。
25、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。
26、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。
27、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志，28、从猿到人的过程，我通过调查研究发现了许多证据。如：
29、请你对你生活的社区做一个评价：
30、我觉得应该这样饲养金鱼：
31、我是这样对雨具进行改进的：
第四篇：2014年六年级下册科学毕业考试模拟试题
2014年六年级下册科学毕业考试模拟试题（人教版）
学号：姓名：得分：
一、填空（40分）
1、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着（）转动，能撬起重物的硬杆叫做（）。
2、杠杆的平衡条件：（）
3、动滑轮可以（），但不能改变（），费（）；定滑轮可改变（），但不（），不费（）；滑轮组既（）.4、斜面的作用是（）。斜面的坡度（）越省力。
5、土地资源包括（）、（）、（）、（）、（）、建设用地等。
6、矿产资源主要分为（）和（）。
7、太阳系由（）、（）、（）、（）、（）等天体组成。
8、在自然保护区里，人们采取了禁止（）、禁止（）、禁止（）、禁止（）等等措施，为各种动植物提供了生存的自然环境。
9、八大行星是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
10、中国的濒危动物有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
二、判断正误。（20分）
1、布鲁诺提出了“日心说”，奠定了现代天文学的基础。（）
2、我们靠仅占世界7%的耕地养活世界23%的人口，（）
3、杨利伟是中国第一位“太空人”。（）
4、对于北半球的人来说，仙后座是唯一凭肉眼可见的河外星系。（）
5、世界上没有既省力又省距离的杠杆。（）。
6、杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点（）。
7、海洋面积占地球总面积的30%左右。（）
8、从生态平衡、生物多样性的角度来看，任何一种生物的消亡对其他生物的生存、延续都会带来难以预料的后果。（）
9、石油的全身都是宝。（）
10、“和平号”空间站是当今世界最大、飞行时间最长的的空间站。（）
三、简答（40分）
1、自行车上的各部分应用了哪些简单的机械？
2、怎样节约用水？
第五篇：六年级下册科学教学计划
六年级科学下册教学计划
（2017—2018学第二学期）
北沟中心小学 李彩娟
一、学生情况分析
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
我所任教的三个班中，班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不够积极，表现欲望差，两极分化比较明显。六（4）班，上课堂纪律欠佳，但课堂气氛活跃，发言积极。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材内容分析
本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
三、教学目标
1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、提高课堂教学效率的方法
1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2.指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）
3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、补差意见
1.加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
2.对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。
3.课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4.给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
六、教学进度安排
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