第一篇：关于留住春天的散文
春，是四季的起始点，一开始就引领我们走进美好的花园里，就让我们留住春天，留住这美好的画卷。下面小编为你整理了关于留住春天的散文，希望能帮到你！
篇一：关于留住春天的散文
一棵小松树不大情愿地在街头的绿地上落了户。开始，小松树还觉得有点新鲜，匆忙过往的行人熙熙攘攘，奔驰而过的汽车穿来钻去，还不時地鸣着喇叭。渐渐地，这嘈杂和喧闹，令小松树实在难以忍受。它使劲地晃着身体，真恨不能生出两只脚来，好赶快离开这让人生厌的街头闹市。
可一切都是徒劳的，小松树摇晃累了，不禁长长地叹了口气。它想起自己在苗圃生活時的情景：那里的空气格外清新，整天都是安安静静的，哪像这里呀！
正在这時，有个弱小的声音在呼唤着小松树。是谁在叫我呢？小松树睁大双眼，四下观瞧，它终于发现，是脚下的小草在和自己说话：“小松树，想家了是吧？别灰心，这里的环境也是可以改变的呀！”小草那乐观的话语，使小松树的心情轻松了许多。“小草说得对呀！”一旁的碧桃和樱树一同劝道：“我们自身的绿叶不仅可以吸尘，还能消除噪音呢，咱们共同努力吧！”小松树不再抱怨什么了，开始认真地吸收营养。
一年过去了，两年过去了……
第三个春天终于到来了。又厚又密的草坪像块绿绒绒的地毯，小松树已经长得又高又大，身旁的碧桃、樱花开得格外娇艳，她们笑吟吟地感谢小松树：“因为有了你，才把我们衬托得这么美丽！”小松树赶忙摆摆手：“我应该感谢你们，没有大家的鼓励，我也不会在这里生活得这么快乐。”
一群小学生跑了过来，在小松树前站好，小男孩用相机拍下了这动人的一刻，留住了松树、碧桃和小草的笑脸，留住了春天！
篇二：关于留住春天的散文
即使江水不再流，時间不再走，天地万物化为乌有，我的世界依然为你留住春天。即使太阳不再上升，地球不再转动，春夏秋冬不再变化，花草树木全都凋残，我的世界仍然为你留住春天。
泥土给了我生命，阳光给了我辉煌，空气给了我呼吸，鸟儿为我歌唱，花儿为我芬芳……。世间万物为我哭，为我笑，为我舞，我的生命在土壤和阳光里奔放。春风春雨唤醒了绿色的我，沉睡的我，懵懂的我。
我是一棵山尖上的小竹子，你是绿二月大地开三月桃花的春风春雨春姑娘。勇敢的春姑娘，智慧的春姑娘。
从白茫茫大雪天走来的春姑娘，翻越崇山峻岭穿过蓝月亮峡谷，淡然了天地人间的迷茫和沧桑，走过幽伤和彷徨。
冬天来了，春天还会迟吗？一两声春雷把你惊醒。小草探出好奇的头，千树万树的枝上隆起一个个密密的小疙瘩，绽一点点繁星，把蓝天白云遥遥的望。
春姑娘挥一挥衣袖，天地万物褪去了地老天荒的悲怆，穿上绿色的旗袍。
春姑娘是我的良师诤友，春风在我耳边悄悄说：“不经历风雨怎么见彩虹”，“不经历风雨怎么长成参天大树？”我在山尖凄寒的岩石上点了点头。每当春姑娘路过山头的時候，我摇了摇手载歌载舞，我们雀跃欢呼。
“春种一粒粟，秋收万颗子”。你看，春姑娘讴歌天地间的耕耘者：
“月亮还在西边的山顶，稀疏的鸟声还没有把太阳吵醒，耕耘者扛起犁头牵来老黄牛，到山坡上犁地种洋芋。太阳底下佝偻着风的身影，长满老茧的手握紧曲辕犁，在春天耕地。在窸窣松软的泥土里，在布谷鸟的叫声里点玉米。把梦种在风里雨里云里雾里……”。
春去秋来冬还在。一片片红叶把秋天狠狠地祭，一片片雪花堆满枝头。一望山多竹，一只只绵羊，一群群山羊，还在寒冬腊月把绿的竹叶啃青，把津津有味的呻吟抛在天地之间。
我沉默不语，沉默是无尽的岁月里头，眼睁睁看着河水——流。我的世界为你留住春天，我把绿色的火种在一年四季狠狠地烧，点燃青青小草绿到天涯海角。
篇三：关于留住春天的散文
“更能消几番风雨，匆匆春又归去”。春天的脚步，从城市的中心，到城市的边缘，到广阔的田野，一步一步地渐渐远去。望着她俏丽飘逸的背影，我快步地追了上去，可刚到了她的身后，她又像萍踪侠影似的悄然消失了。怅然若失之余，不由想起这一整个春天以来与她亲密相处的情景。
初春時分，春寒料峭。内穿毛衣，外罩一件呢子外套，从大街走到郊外，从公园的南门进去，穿过整个公园，再从北门出来，沿着马路慢步回家，身上都不出一点汗。冬天未曾褪去的丝丝寒意，一路相伴，感到分外舒爽。清晨的雾隐现在前方，笼罩着远花近树，现出一片迷蒙。近前一看，弯曲的甬道两边，左红右白的花朵，刚刚吐出鲜嫩的芽苞，上面还停留着晶莹剔透的露珠，仿佛在倾诉春之到来的激动而泪珠轻弹。巍峨的城墙就在身边，抬眼望去，仿佛看见城堞中站立着身披盔甲的古代士兵在威武地守卫着城关。在春的遐想中，既发思古之幽情，缅怀千百年前筑造城墙的鬼斧神工，又在休闲中欣赏现代人工塑造的景观，真的好有一种既悲壮又恬静的心情。
仲春時分，骤然而至的倒春寒，并没有阻挡住晨间漫步的兴致。穿上早有预见未曾收藏的棉衣，外加一条长长的羊毛围巾，在凛冽寒风中猎猎飘舞，又别是一番风韵。放眼望去，晨练队伍中的常客们，也都身披貂裘，依旧舞刀弄剑，拳打太极。点头之际，彼此都读懂了对方眼神中力战朔风，不畏春寒的默契。早上未见朝阳升起，天空一直阴沉着脸，不知一场春雪会不会飘然而至，不由对远方的亲人涌起一丝挂念。
暮春時节，公园的景色犹如一位中年俏佳人，风韵犹存，在不失靓丽中倍添几分淡雅。花仍红，树犹绿，城墙依旧巍峨。只是身披轻纱的春姑娘，似乎抵挡不住提前到来的炎炎烈日的曝晒，悄悄躲进了树丛密林中，掩蔽起自己的花容月貌。可那风吹树叶的沙沙声，却有如她和几个闺中密友的喁喁细语，在倾诉着恋春的心声。想起几天前老同学聚会后与外地同学告别的情景，不由生出了“今日一杯愁送春，明日一杯愁送君”的感慨，寄予了“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”的期盼。
春去也！多谢金陵城！去年扁舟迎春来，今年长亭送春归，只等明年春再来，春风十里再相会。
人生也有许多个春天，每个春天都是姗姗而来，悄然而去。一年之计在于春，抓紧季节赐于的良机，付出了应付的努力，再经过一个夏天的拼搏，厚积薄发，到了秋天，便有了或多或少的收获。许多个春天过去了，人生便趋于成熟，成果也日渐丰盈，这便是春天给予我们的礼物。
春天的脚步是留不住的，就像人生的岁月也同样留不住。人们最可以做到的，就是不辜负每年的春光，不放弃人生的目标，不放松创造自己的人生价值，做到不逊色于美丽的春天，让自己在春天的留影中定格一个伟岸的形象。
“闲坐小窗读周易，不知春去几多時”。一阵清风掀起了薄薄的纱帘，放眼望去，春天真的已经渐行渐远了。
篇四：关于留住春天的散文
风儿变得柔和，小草已经泛绿，春天已不知不觉走到我们身旁。
我曾经问过打扫落叶的秋婆婆，也问过雪中跳舞的冬姑娘，四季之中哪个最短暂易逝？她们异口同声地说，是春姑娘！因而再当春天来临的時候，我的心中就有一丝淡淡的忧伤。我要想法儿把春天留住。
于是，我携妻带女来到田野，去捕捉春天的信息。看着那柳枝上泛出的柳黄儿，我拦过几缕置于鼻下，嗅闻出了春天的清香。妻子薅一把刚刚出土的野菜，说要带回家里，亲手烹调成一味時鲜小菜，让春天在牙际间留香。女儿则携了一个描有牛面的风筝，在和煦的春风里，放飞着绿色的希望。
我还意犹未尽，又找来一架相机，我要把春天装进我的脑海里。我变换着光圈和焦距，给桃花弄一个特写，给蝴蝶搞一个素描。回家后，我认真编辑整理，把春天的色彩存贮在了我的电脑里，以便什么時候想她了，就翻出来看看，算是给那容易受伤的心灵以慰籍。
女儿突发奇想，为什么不把春天种在花盆里？我和妻子找来三四个花盆，一盆播下了油菜的种子，一盆埋下了芫荽的希冀，一盆种下了葱绿的蒜苗，一盆栽下了芳香的月季。我们将它们放在阳台上，让它们尽情享受春天的阳光，让春天的气息溶进种子的每一个细胞。
以后，每天放学后，女儿总是不忘给那几盆新绿浇浇水。妻子上班前总要给那几个花盆松松土。我则每天都要长時间地凝望那些绿色的生灵，我要将春天永远锁定在我的记忆里。
篇五：关于留住春天的散文
在快速的城镇化进程中，年轻的农村后生，相继到城里发展去了。而我，多次拒绝了儿子邀我去城里生活，依然眷恋着生养我的土地，眷恋着乡土气息的生活。年轻的時候，我和我的伙伴们，在这片土地上，付出了艰辛的劳动，流出了辛勤的汗水。曾记得和我的伙伴们在一起，赤足在这片温软的泥土上追逐、嬉戏，那些温暖而真实的感觉，始终在我的记忆里犹如昨天。后来，我参了军，离开了这片土地，转业以后，也在城里上班。退休以后，我又回到了我的家乡。栖居在故乡的这片土地上，闻着熟悉的泥土的气息，是幸运的，也是幸福的。没有怀乡的哀愁，亦不会有思念的痛楚。回眸，是熟悉的街道、胡同、院落。街道两旁的大树，树下的花花草草。出门，听到的是亲切的乡音。
阳春三月，微风拂面，谷雨已过，不知不觉间，已是暮春了，又是一年的春光将要过去了，吃过早饭，漫步在春天的田野里。
走在熟悉的田野小路上，很容易看到一块块绿油油的田野。一幢幢白色的塑料大棚，阳光在晨露中闪亮，穿过树木的枯枝和落叶，隐隐透露出些淡淡的暖意。麦田里的麦子已经拔节打包了，再过几天就可以抽穗了。那些大棚里的蔬菜绿油油的，鲜嫩鲜嫩的。在这透明的春光里，在习习春风中，果园里的梨树已经结了一簇一簇的梨子，桃花已经谢了，小小的桃子还包在花苞里，苹果的树上，还披着白白的花衣。烂漫成枝的繁华与美丽，表现得淋漓极致，在这美好的時刻，祈愿在在今后未知的岁月里，都能感受到春天的清新气息。
我時常会想：这块生我养我的土地，这块从我落地承载我长大的一方沃土，我该以什么样的方式来回报呢？渺小的我，不过是大海里的一滴水，粮仓里的一粒米。苍茫尘世里一粒微不足道的轻尘，我的一生就是平平凡凡的一生。我愿化作一粒种子，种在生我养我的这片土地上，让它在春天里的吐露新绿，孕育出生命的奇迹，为这片生我养我的土地增加美丽。
我走在春天的田野上，望着路边那些高大的树木，那些树底下的那些蒲公英黄色的花儿，还有那些不知名的紫色红色的花儿，辛勤的小蜜蜂正在它们头上盘旋，采着花蜜，此時此刻，我不由得想起了一句谚“一年之际在于春”遗憾的是这美好的春天就要过去了。
看看春天的田野，摇曳着五彩缤纷的梦。我知道，走进春天的田野，便走进了生我养我的这片土地，就拥抱了拥抱了美好的春天，拥抱了生命的美丽，在这美妙的時刻，我想，我真的想，把春天留住。
篇六：关于留住春天的散文
立春，雨水，惊蛰，转眼到了春分，我惊异地发现自己刚刚触摸到春天的影子，它却快要消失了。
哪里有“春风送暖”？哪里有“万紫千红”？哪里有“吹面不寒杨柳风”？哪里有“春来江水绿如蓝”？既没看到春风断桥处撑出绿阴的小船，也没听到随风潜入夜润物无声的细雨。既没有看到春色关不住的出墙红杏，也没有听到纷纷过墙去的蜂蝶。一觉醒来耳边响起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的句子不免惆怅，想到“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的句子不免寂寞，想到“春色恼人眠不得，月移花影上栏杆”不免烦恼。春眠拥倦，不闻啼鸟，风带着雾霾卷着飞屑拍打着窗子，平添了几分烦乱。倒是我家西窗台被绿叶红花装饰得春意盎然，旱金莲攀援缠绕，爬满了窗子，金黄色的花和紫红色的花朵婀娜多姿，争奇斗艳；文竹摇曳婆娑，吐翠碧绿；蟹爪海棠灿若星辰，红光闪烁。
春天是美好的，因为春天充满了生机和活力，万物复苏新生，给人们的生活带来新的希望，也因为人们经历了严冬的煎熬迫切需要温暖，所以雪莱“冬天来了春天还会远吗”的诗句深入人心，给人启迪，让人感动。我想起了先前写的一首诗：
三月柳条披嫩黄，春寒料峭摇清凉。一冬心事堆浓蕾，半世情缘散旧香。
晓静泪垂涨洛河，晚欢靥笑辉夕阳。东风不剪发自秀，莫叹時光梳红妆。
可是春天总是急匆匆而来急匆匆而去，所以我喜欢养些花花草草想把春天留住。夏日炎炎，我的窗台上依然郁郁葱葱；秋雨潇潇，我的窗台上依然蓊蓊郁郁；飞雪飘飘，我的窗台上依然翠翠薇薇。可是窗外依旧四季轮回，春天还是急匆匆而来急匆匆而去，我知道春天是留不住的，就如人生，青春常在只是人们的美好愿望而已。
但是我还是想留住春天，就如同奢望留住自己的青春。年轻時看退休就如巍峨的山峰，高不可及；如今退休了，生活就如就如深沉的梦很难醒来。自己把退休后的生活安排得十分美好：练习书法，因为自己自幼爱好书法，但是因为奔波生活而疏于练习，如今不会运笔了；练习乐器，因为我自幼喜欢吹拉弹唱，吹笛子曾经是我引以为傲的艺术特长，如今为工作劳累如今已经不会吹奏了；锻炼身体，年轻時喜欢体育运动也因为家庭的重担而变得懒惰了。可是有一天主任打电话恳请我再留任一年，把这届学生送至毕业，我难以推辞，毕竟和学校学生们有很深的感情。晚退休一年虽然打碎了我的退休梦，但是自己似乎又年轻了一岁。其实留住春天的最好办法就是把春天留在自己的心里。
电视连续剧《大丈夫》中欧阳剑说：“王尔德说过‘老年的悲剧不是身体的衰老，而是心还年轻’”。我不同意这种说法，因为人生本来就是悲剧，人从呱呱落地就面对着死亡，生，是暂時的；死，是永恒的。所以人在变老了的時候应该保持年轻的心态，还是不断地读书学习，还是接受新鲜事物，还是富于冒险精神，还是保持创造力。这样就能把春天留在自己的心里。
亲爱的朋友，留住春天，把春天留在自己的心里吧！
篇七：关于留住春天的散文
北山上的春天，总是姗姗来迟。山脚下三月末杜鹃花就相继开放了，等到山顶上的杜鹃花开已经是五月的初夏季节。但春雷却毫不迟延，早早来到。
春雷在催促我们，该做什么，还得做什么。主机房已经完工了，桅杆式接收天线和发射天线也已经竖起，75米自立式电视调频广播发射塔，基础工程也准备进行施工。电视调频广播的一系列后续配套工程都相继展开。
避雷接地工程，放在突出重要的位置。为了改善山顶裸露岩层的导电系数，加速雷电流的消散，在东南西北的四个方向，布设了四个4X4X2。5立方米的避雷坑。这些避雷坑，多数都要通过爆破来完成深挖。大避雷坑之间还得通过避雷带来连接，避雷带上又以5米间隔设置避雷接地桩数十个，最后在南面利用自来水管引导至西湖淀的沼泽地，相继又在北面通过镀锌扁钢将避雷接地系统也引至常年积水的沼泽地。避雷坑中用镀锌扁钢分上下两层焊接成方格网，再分层回填以食盐、木炭、铁屑、泥土配比的混和物，然后用夯筑实。在联系运输这些避雷材料中，也是依靠大家找门路，出主意想办法。季志琪到家乡找拖拉机去武义运来铁屑，石蕴辉回到老单位义乌红旗电视机厂去借来汽车运输食盐木炭。由于上北山，汽车都是爬山，发动机和轮胎磨损特别严重，许多司机都不大肯跑这几十里山路。浙江省广播电视厅对避雷工程十分重视，在钢材指标和经费方面都给予优先安排，还经常进行督促检查。因此，多年来形成了从上到下都重视避雷设施的维护检查的惯例。落实在科学基础上的避雷设施，有力地保障了台上工作人员和设备的安全。三十多年过去了，这种科学传统，青春依旧在。
在金华电视调频转播台建台初期，金华的许多部门和单位，都是大开绿灯，他们都为建设自家的电视台做出了应有的贡献。收测定点阶段，从原林业部六大队借来帐篷，从电力部借发电机组，从电信部门借通信设备。后来又是电力部门首先架通了高压输电线路，电信部门架设了市话和农话两条专用电话线路，保障了电力供应和内外联系。机房建造、设备安装、避雷设施中的大部分都是由一建和安装公司来完成的。计划和物资分配，也尽量给予优先安排。5频道、6频道、12频道、调频广播的接收天线、简易发射天线，都由金华无线电专用设备厂（简称五七工厂）加工制作。该厂基本上都是下放锻炼的干部和一部分骨干技术工人为中坚力量组成，我妻子也在其中。几年后，厂中人员大都重新得到了安排，有的去当党校当教员，有的去当县长，还有的当了副市长等等。我妻子后来在工业科学研究所工作，我去金华工业科学研究所联系设备加工，查阅资料也就多了一些。当年，监视器的显像管使用寿命不过千把小時，损坏了还真无处购置，只好跑到义乌红旗电视机厂去求援，尽管他们是有求必应，但也是出于无赖。我们拿走了一只显像管，厂中就少生产了一台电视机。当時的黑白显像管十分紧俏，属于计划分配物资。
DT—45通用电视调频广播发射塔，1973年订购于北京双桥的中央广播设备制造厂，1974年10月到货。北山电视台公路刚开通，首先就赶上运送铁塔钢构件上山。那些庞然大物还是周树楠的妻妹夫出面调动多辆汽车才运上山来。铁塔基础的施工，是一个难题，要求中心跨距9米之间的正负误差控制在5毫米以内。这项铁塔基础施工，遇到了不少困难。好不容易从国家计划中划拨到的40吨500号水泥，但远在200多公里外的江山水泥厂。那時的汽车运力真是紧张，我在江山汽车站等了十多天，才争取到运输车辆，把40吨水泥运上金华北山。还有几十吨中砂也要从金华的婺江边上运到铁塔基础工地上，好在碎石就地取材了。铁塔基础浇灌期间，金华建筑公司一工地技术员周道明和一位技术工人到场把握。为了基础抗风抗压，我们还特地在每个基础穴位中，加了比基础还深1。5米的锚桩8根。这项基础的施工精度控制得比较严，满足了工程的需要。
1975年4月中旬，北京电视设备厂派来了二位技术员，来调试1瓩彩色电视发射机。经过二十多天的安装调试，1瓩彩色电视发射机终于开播了。但浙江省台的信号源还未打通，还只是收转上海的5频道，整个金华也尚无彩色电视接收机。我们订购于北京电视设备厂的工业电视，也在此之前到货了，趁此机会进行试播。1975年5月1日，电影放映队来慰问当地驻军，放映彩色影片《地道战》。我们请他们为我们放映一场，以发射房的白墙当银幕，然后再用工业电视摄取，经处理，取得视频和伴音信号，分别输入电视发射机的图机和声机。当天晚上6：30打出了金华电视台呼号，接着实验播出《地道战》影片。要追溯金华电视台首次与观众见面的年月，那就是1975年5月1日。不过由于多种原因而停止了实验。直到1985年7月1日，经广电部(1985)367号文件批准，金华地区首家电视台，金华电视台才正式成立。这比当初实验播出的時间整整晚了10年。
那些年，北山上的冬季来得早，10月下旬就开始下雪了，一直到翌年《五一节》，还在下雪。雪下得特别大，从主机房到生活区的90米高差，300来米的路，雪深达七八十厘米，来往一趟竟然要花上个把小時；特别当冻雨冻结在石阶上，就更加难以行走。冰天雪地，雾淞和冰挂的奇观，呈现一派北国风光。后来，只得在紧贴主机房的西头，重新建造职工宿舍和炊事用房。在大雪封山期间，汽车是爬不上山来接送的换班人员的，只得人人拄着棒，探雪下山走到双龙洞。
不知道什么時候开始，北山上的雪渐渐少去了，雾淞和冰挂也很少出现。最近几年，再也难得欣赏到一场银妆素裹的雪景了。难道这就是全球正在关注的温室效应导致的结果吗？不过，在春天来临時，杜鹃花依然从山下逐渐向山顶依次绽放，山花还是那样烂漫！
篇九：关于留住春天的散文
春，乃四季之首；春，代表着苏醒，春，又是最美丽的季节。
每年的春天一到，万物都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。大树舞动它那婀娜多姿的身体，伸了伸懒腰，说了声：“春天真美啊！”小草又在整理它的发型，一边梳一边说：“我喜欢春天！”花朵早已起床，看！它正在与蜜蜂、蝴蝶在嬉戏，真像一位少女，一句话也不说。
我和伙伴去草地上，鸟儿在歌唱，泉水惜细流，燕子在晨练，噢！各位都到齐了呀！再看看山底下的树木；桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白得像雪！在这美丽的画卷上点缀着五彩缤纷的钻石，闪闪发光，红的映你的手，粉的照你的衣，青的也逼你的眼。闭上眼，让这美丽的画卷印入我的脑海，拿起笔，描绘这美好的一刻。
我们又向前走，首先映入眼帘的是高大的瀑布，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”不错的，瀑布打在水面上，激起一朵又一朵的浪花，使我看的头晕目眩；在瀑布的角上有一处小溪；我蹲下来，双手捧起清凉又甘甜的泉水，我不由自主的喝了一口，顿時，我立刻感觉神清气爽。就在这時，我又看到小溪前面有一座高山，我们爬上山顶，仰望蓝天、白云以及刺眼的阳光；我们坐下来，就成了海洋，成为山峰与小溪之间的海洋；我们站起来，就成了雄鹰，成为山峰与白云对话的雄鹰。我们玩的疲倦了，回到树荫下，小鸟在我们周围飞来飞去，蝴蝶落在我的手心，让我欣赏它那美丽的身体，骄傲的卖弄它的舞姿。
春，是四季的起始点，一开始就引领我们走进美好的花园里，就让我们留住春天，留住这美好的画卷。
篇十：关于留住春天的散文
繁忙，繁忙，无暇走进春天的世界；匆忙，匆忙，片刻观赏四月之风景。
高中的生活无非是这样的；家里，教室和宿舍，生活就是在这几个地方打转转，有点像‘套子’，‘套牢’了我。年复一年，春天来了，又走了，静悄悄的，不露声色。可能是春之美景近乎一尘不变而心生倦意，可能是身形因学业而束缚，可能是春天走过得如此匆匆吧！幸得老师给了我机会，我暂离‘套子’，走向自然，放松身心，观赏美景，寻找美感，恢复‘眼力’，让我暂得于己，欣然所得。
学校的花园内万紫千红，花朵争奇斗艳，风景好不美丽。玉兰花是那么白，花瓣中还有点点红丝，如同少女，站在远处時她希望你走近观赏她的美，走进時她又有所羞涩，面红相迎。梧桐也抽出了绿枝，伸了个大大的懒腰，原来是‘蓄芳待今朝’，想要在今年长的更长，更绿，更茂。更别说那粉嫩的桃花，花瓣洒满园。花园中，放眼望去，每一处都是那么鲜艳，亮丽，连那再平凡不过的小草，它在不断向上冒绿芽呢！年年花依旧，岁岁景相同，重复；不断重复，每年春天花也是如此，人也是如此，苦闷也未曾远离。园中难道没有一个，一个像我一样的，心里有点小情绪的，没那么开心的花、草、木吗？阳光洒向我背后，背后空空的花坛中，有一个绿芽冒了出来，指甲点大，但它使出浑身力气让自己足够绿，极力让人不忽视它的存在。它极为普通，让我捉摸不透它能长成花还是草。未来看似遥不可及，变化莫测，未来能成什么样，我自己不知，他自己也不知。他只知道不断吸收阳光，吮吸雨露，不断的长啊长啊，真是个执着的傻子啊！这样傻傻的努力，傻傻的追求，漫无目地的，走向他所谓的未来。我就是太‘聪明’了，太知道未来要怎么样才好了，太知道以后怎么做了，目的性太强了，功利心太强了，一切以得到与满足为出发点，不断‘压’自己，压缩自己的放送時间，兴趣爱好，活在一个滚筒车里，循环往复的重复着‘老鼠赛跑’，身体疲惫，内心苦闷，何必呢？我还是学着糊涂点，凡事别太明白了。先知和强者都是痛苦的。我更愿意选择一件应该做的事，高兴并糊涂着吧！‘难得糊涂’这句广告，今天我算读懂了。
留住春天，春天是短暂的。保持正确的心态的思想，让自己永远在‘春天’，永远学会欣赏美，永远那么青春。
第二篇：留住春天的温暖的优美散文
今天的太阳很灿烂，温暖地气息四处弥散，就像一首温婉的轻音乐。我把家里的事情安排好之后，坐上了公交车，长时间的劳累让我觉得“心”太过疲倦，所以我想到了外出，喜欢听着清脆的鸟鸣，喜欢投入像智慧老人般宽广的大自然怀抱中净化自己疲倦的灵魂，让自己无力的翅膀再一次展翅飞翔，遨游在蓝天上。
路上的汽车一辆接着一辆，司机师傅专心致志地开着车，而我欣赏着沿途的美丽风景。我前几天去过2011年的秋天我曾经工作过的一家庄园敬老院，再次去看望那位躺在床上处于半昏迷状态的老人，她干枯的眼睛木讷地望着我，她犯脑梗，生活完全不能自理，加之早前患的心脏病、高血压和糖尿病，令她的家人厌烦透顶，便送到了这里。
我老爸那句痛苦无奈又纠结的话，此时又在我的耳边响起：“羊有跪乳之恩。这是地球人都知道的事情，而乌鸦虽然很丑，但她们非常懂得孝道，当乌鸦妈妈老了飞不动的时候，小乌鸦就飞遍各地寻找美味的食物，衔回来嘴对嘴喂给老乌鸦吃。国家应该修改法律，把那些不孝顺的儿女判重刑。”
我那次去一是看望一下老人，二是把我老爸出的自传体《苍茫岁月》免费送给那些老人看。那些能自理的老人看了之后很受感动，他们浮想联翩，不自觉地想到了自己的童年，少年中年以及老年，想到了自己酸甜苦辣咸的一生，用他们的话说：“敬老院是他们最后的驿站，他们是吃饱了饭等死的人了，不像我老爸，还能自己做主圆了自己的梦想。”他们对我老爸充满了敬仰爱戴和同情，他们又说，“他能在他的晚年认识你有你照顾他，是他的福气，没有血缘关系的父女能真诚相待，让人看到了世界上还有真善美，小张，好好照顾你老爸，让他幸福的度过晚年。”
而患有多种重病的老爸，他一次又一次的因为腿肿脚肿我多次把他送到医院，这次是因为心梗住的医院。而早就丧失了自己料理日常生活能力的他，情绪一次又一次地失控，跌落到了前所未有的落寞与困惑。我每每想起他那双忧郁失落的眼神，以及他那被疾病折磨的痛苦的表情，我的心就像被针扎一样钻心的疼痛。老人的今天就是我们的明天，善待老人就是善待自己，但我无论对他再好，都驱不散他掩藏在心灵深处的阴霾与失落，因为他就是被家人遗弃的老人。他心情不好，搞得我的心情也很郁闷，我便计划想出门换个心情，调整好自己的心态，让自己自信阳光起来。
沿途的风景很美，大路两边的梨花开了，杏花和桃花，绽开那独有的樱桃小嘴笑了，而不远处的樱花，那含苞待放的郁金香，清香四射的丁香，还有那依然笑的非常含蓄的白玉兰，紫玉兰，都在微笑着和我打招呼。
多次换公交车，大约两个小时，我便到了北京植物园，人一多，就像赶集一样，我花十元钱买了一张门票，随着，人山人海的人群走了进去。我漫步在花的海洋里，鸟儿在鸣唱，阵阵花香钻入鼻孔，看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。我突然想起一句话：“人的一生就如花的一个季节，由于外在的条件不一样，有的花开得早，而有的花开得晚，就像有人少年得志；有人大器晚成；有人一生坎坷，命运多舛，而我，和那些不幸的人们比起来，我还算是幸运的，不知道那位名人说过这样的话“每一个花朵都有它的春天。”而我的春天是否已经来到？！我欣赏着她们的美丽，是否她们也和我一样，梦想着开了花，就应该结果？
这里就像世外桃源，一棵棵郁金香，一株株桃花，她们都在和游人展开她们最美丽的一面，令我陶醉在这美丽的景色里，我身不由己的拿出相机，按下快门，我带着心中美好的夙愿，把这美丽的景色定格在相机里，也定格在记忆深处……
第三篇：留住春天教学设计
《留住春天》教学设计
邹平县开元小学 孙莎
教材分析：
《留住春天》本课活动主要是以学生走进自然界去寻找春姐姐的脚步为主线，利用多媒体课件把观察到的新知回归课堂，欣赏美丽的春色，感受春天的美好，让美丽的春天永远留在身边，用自己的双手把春天打扮得更漂亮。从而使孩子们在春天的环境中产生对春天、对大自然、对家乡的热爱之情。
学情分析：
二年级孩子具有强烈的好奇心，要让孩子从书中图片去寻找春天，显然干瘪无味，也无法激起孩子的学习兴趣。这节活动课我主要是利用课件来诱发学生学习欲望，使之从课堂中感受春天的美好。
教学设计理念：《品德与生活》课程标准中明确指出：“以儿童的现实生活为课程源泉，以密切联系儿童的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。”因此，教师利用多媒体辅助教学手段把生活资料回归课堂，使学生从生活中寻找品德、发展品德。
教学目标：
1、情感与态度：
通过郊外春游踏青活动去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。
2、行为与习惯：
鼓励学生走出郊外，用眼睛寻找春天，用语言描述春天，用心灵感受春天，用乐曲歌唱春天，在大自然中与春天亲密接触。在这样的活动中培养学生乐于走进自然、喜欢在大自然中活动的习惯。
3、知识与技能：
通过“找春天”的活动了解学生生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。在活动中培养学生的观察能力、比较能力、想象能力和表达能力。
4、过程与方法：
在老师的帮助下，学习去探索问题，并通过活动交流体会，分享感受，获得认知。
教学重难点：
引导学生到自然界中去寻找春天、发现春天、观察春天、感受春天，从而让孩子对自然界产生热爱之情。
教学准备：
1、带学生走进自然界寻找课程资源。
2、制作课件（声象结合）。
教学策略：
课程标准明确指出：“教学活动应源于儿童生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童生活。”因此教师在设计本课活动时，引导学生从学生实际生活中捕捉信息，利用多媒体辅助教学手段，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与生活中得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展。
教法、学法：
根据学生的学情，教师引导学生从生活中寻找、发现，利用多媒体辅助教学手段将生活资料回归到课堂中，在教师的帮助这下，学习去探索问题，并通过活动交流体会，分享感受，获得新知。
教学时数：1课时
教学过程：
活动一：追寻春姐姐的脚步——找春天
（上课前，教师把学生带进大自然，和学生一同观察，一同玩耍，开展寻找春姐姐的脚步活动。在活动结束时，教师让学生把自己看到的写下来、画下来、拍下来……课堂上展示交流。）
师：小朋友你们找到春姐姐了 生：（齐答）找到了。师：谁能说一说春姐姐在哪里？
生1：在校园里。
生2：在田野里。
生3：在山坡上。
……
师：在这些地方你都有哪些新发现呢？
生1：我发现燕子从南方飞回来了。
生2：我发现麦苗绿了。
生3：我发现雪花和我们告别了，迎来了绵绵春雨浇灌着大地万物。
生4：我发现路边的池塘里见不到冰了
生5：我发现我家的桃树、梨树都开花了。
生6：我发现校园的睁开了嫩绿的小眼睛。
……
（学生每交流到一处春景，教师多媒体课件播放课前拍摄的图片，如校园、田野、山坡……）
活动二：营造感悟情境——话春天
师：老师也仔细观察了身边的环境，发现现在已春暖花开，春姐姐正带着轻盈的脚步，轻轻向我们走来，和她们打打招呼吧！
（课件展示那秀眉一般的小草，欣然眨着眼睛的野花……卡通、动态的画面让孩子们仿佛置身于童话世界。）
生1：花姐姐，你好漂亮呀，我们交个朋友吧！
生2：小蝌蚪你好可爱呀，上来我们一起做游戏吧！
生3：HI，小草你好，让我们握握手吧。
……
师：小朋友们真有礼貌，也很友好，在这么多美妙的春景中，你最喜欢春天的什么，或者是你最想把春天的什么告诉别人呢？
（课件出现春天的田野、校园、山坡…….，启发学生用最贴切的有关春天的诗歌、美文佳句描述“我眼中的春天”。）
生1：我最喜欢春天的绿色，它使人心情舒畅。
生2：春天的空气清新，使人神清气爽。
生3：我想用一首诗来赞美：“碧玉装成一-树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
生4：春天，春天，真美丽……
师：春天像一首诗，春天像一首歌，春天像一幅画，春天像一篇美丽的童话，让我们走进美丽的春天吧！
（教师多媒体课件播放舒缓的音乐、优美的景色师生共同欣赏。）
师：小朋友，刚才我们欣赏了美丽的春景，你的心中有什么体会？
生1：春天真漂亮。
生2：春天的花真多。
…
活动三：提供活动平台——留春天
师：小朋友，春天来了，你们想不想去公园里走一走？现在公园管理处正在举办“小小设计师”的活动，欢迎大家前去参加。
生：（齐答）想。
师：请小朋友以小组为单位，将游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌，贴在公园中合适的位置上，并说明理由。
（教师播放多媒体课件：公园一角做游戏的小朋友、垃圾筒、语言提示牌。）
生：活动（贴）。
师：这节课我们不仅用眼睛看了春天的美景，用耳朵聆听了春天的声音，还用我们的心里话赞美了春天，你们能不能告诉老师你是怎么知道春天来了的？
（教师多媒体播放自然界鸟语、花开、草绿、气暖……声象资料。）
生1：我知道！我知道！她是从南方来的，刚到不久，这个好消息，是燕子告诉我的。生2：冬眠的动物又出来活动了，如：青蛙、蛇……
生3：大地换上了绿装。
生4：我们脱掉了棉衣、棉帽等。
……
师：小朋友们真会观察，收获真多，心动不如行动，请大家拿出你的“神奇画笔”，描绘出你脑海中最动人的一幕，让生机盎然的春天永驻你我心间。
（教师多媒体播放歌曲《春天在哪里》。）
第四篇：留住感动经典散文
当音乐进入旋律，你能告诉我，是唯美？还是殇情？
当音乐进入高潮，你能告诉我，是风啸？还是心跳？
当音乐越过苍穹余音萦绕，谁能告诉我，它是在洗涤空灵？还是在追逐白云？
当音乐环绕山水跌宕起伏，谁能告诉我，它是在呼唤远方？还是在远征青春？
一个个音符敲打着心跳，一组组清词唯美着思绪。
一声声呼唤感动了岁月，一缕缕思念掀开了记忆。
我说过，我是你的诗人，你是我的诗词。
我说过，我是你的眼睛，你是我的眼泪。
我说过，我是你的音乐，你是我的音符。
我说过，我是你的肩膀，你是我的胸膛。
于是，我酌词江湖，谱曲山水，吟咏你是我心中的歌。
于是，我背着太阳，追赶月亮，远征的青春在流浪。
情系天涯的浪漫幻化白云朵朵，挤扁卧水线月。
丝丝惆怅的歌声牵引此岸彼岸，惊叹汉河楚界。
你说过，你是我的青春，我的唯一。
你说过，你是我的江湖，我的命里轮回。
你说过，你是我的三生三世，我的心跳我的小可人。
你说过，你是我的手心温暖，我的影子我的另一个我……
于是，我就在重复爱情宣言中颠覆命运，起点天涯，落点天涯。
于是，我在曾经的曾经中缠绵悱恻，创造一个又一个曾经。一梦秋冬，一梦春夏。
那音乐划过指尖温柔，划过岁月沧桑，颤栗着两颗心，敲打着夜，催眠着梦，烘托着日月，评弹云水禅心！
第五篇：春天散文
珍藏春天春来了，带着泥土的芳香，裹着绵绵的细雨，当然也有暖暖的阳光伴随。
春天的步伐是那样的轻盈与快捷，丝毫没有停留的意思。暖阳抚摸、细雨轻柔、花朵争艳、绿叶斗春，我想用双手去抓住她，可是她那不胜娇羞的身躯如芭蕾舞蹈的姑娘，像云一样柔软，像风一样轻，从我的身边溜走，从我的指尖滑过。
我要珍藏春天，我想到了春回大地、春暖花开、春雨如油、春风沂水、春水渌波、春草碧色、春梦无痕、春意盎然……
我要珍藏春天，我想出蜀中、穿巫峡、临江南，品味一下“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也想品味一下“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，更想品味那“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的晚唐遗韵。
我要珍藏春天，我想出剑门、渡黄河，北上塞外，寻找古人的“春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁”，体会那“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，更想翻出古人的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的幽思幽情。
我要珍藏春天，可是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。窗外那叽叽喳喳的鸟儿催促着光阴的脚步，我刚用竹竿把它们赶走，可是啊，不一会又回到了我的窗外。一片花瓣不经意间飘落在我的窗台上，跳了一下，定格在书桌上，我把它拾起来，又放回去，夹在了书中。
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