第一篇：四年级简单优秀手抄报
引导语：做手抄报是一件非常有趣的事情，相信亦有很多人有过做手抄报的经历，那么接下来是小编为你带来收集整理的四年级简单优秀手抄报，欢迎阅读！
四年级简单优秀手抄报
四年级简单优秀手抄报
四年级简单优秀手抄报
四年级简单优秀手抄报
附加阅读：如何做手抄报
一、做好准备
“不打无准备的仗”，在每次办手抄报之前，我都会先让学生准备好各种材料、工具。如：纸张、尺子、铅笔、钢笔、彩笔等。准备工作充分了，学生办起报来才能各取所需，得心应手。
二、正确排版
排版是手抄报的关键所在，排版布局好，整体效果才美观。在指导学生排版时我是这样做的：
1、空出四边，每边约空出2厘米，可以用铅笔轻轻画好线。
2、确定好主题和位置。
主题是手抄报的眼睛，而且一定要简明扼要有意义。例如：以校园为主题的报名可以是“小学生报”、“春芽报”、“春笋报”、“小荷报”等;以“六一”为主题的报名可以是“庆六一”或者是“六一儿童节”或“儿童报”等。而我们学校在这周的手抄报中，让学生围绕正在召开的“十八大”会议精神确定主题。那么它的主题可以是“向日葵”或“喜迎十八大”等。学生既了解了国家大事，又进行了爱国教育。主题确定了，还要规范的写在适当的位置。
3、整体编排
手抄报内容丰富，各篇文章的位置也要妥善安排，才能井井有条。我指导学生用不同的方框表示，并在框里用铅笔画好线条，可以横画，也可以竖画。
三、抄写过程
抄写的内容要丰富，思想要健康。如：可以抄写好词佳句、故事、诗歌、谜语、笑话、成语、生活小常识等，还可以是国内外、校内外、班内外的新闻时事等。书写要认真，字迹要工整，字的大小要适中，图案要漂亮，版面要整洁，美化恰到好处，才能给人以美的感受。
四、美化过程
文章抄写完毕后，即可根据内容的需要，在相应的位置设计插图和花边、尾花。花边是用在文章与文章之间的分割空白处，尾花一般在文章的结尾和中间，报头的主题可以进行底纹装饰。这个过程也是手抄报版面出效果的关键过程。
总之，在小学阶段，我们就要着力培养学生的审美情趣和审美能力，让他们发现美、认识美、创造美。
第二篇：植树节简单优秀的手抄报
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。下面是植树节手抄报，请参考！
植树节手抄报1
植树节手抄报2
植树节手抄报3
植树节手抄报内容
孙中山先生从小就喜爱植树，在他的故居至今仍生长着一棵已满百岁的檀香山酸豆树。这是1883年，年仅只有18岁的孙中山，千里迢迢从美国檀香山带回幼苗亲手栽种的，在他的精心培育下终于成材
孙中山也是我国近代最早极力提倡植树造林的人。他亲自起草的政治文献《上李鸿章书》中提出，中国欲强，必须“急兴农学，讲究树艺”。
辛亥革命以后，孙中山先生提出在中国北部和中部大规模植树造林的计划。1924年，他在广州一次演讲中强调：我们防止水灾和旱灾的根本方法就是要不断植树造林，而且要造大规模的森林。此外，他还在许多着作和演讲中，反复强调毁林的危害性和植树造林的重要性，并且身体力行，亲自植树。
在孙中山先生的倡议下，我国曾于1915年7月30日首次规定，每年清明为植树节。1925年3月12日，孙中山逝世后，决定将孙中山的逝世日——3月12日定为植树节，以纪念他提倡植树造林的功绩。
第三篇：四年级优秀童话手抄报
生活中是有着许多的童话故事，有些也是有趣的。下面是小编为大家整理的关于四年级优秀童话的手抄报，欢迎大家的阅读。
四年级优秀童话手抄报一
四年级优秀童话手抄报二
四年级优秀童话手抄报三
四年级优秀童话手抄报四
童话故事的简介
童话故事是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话故事又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。而且还分为两大类，一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话故事》，德国的《豪夫童话故事》，英国的《王尔德童话故事》。另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童话故事》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。
童话故事（fairy tale）是一种小说题材的通俗文学作品，通常是写给孩子看的。一般童话故事中有很多超自然人物，如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。在现代西方文学的写作方法中，「童话故事故事的结局」（fairy tale ending）通常指的也是快乐的结局，如很多童话故事故事中一般有公主和王子。
由于在西方的许多文化中，恶魔与巫婆等童话故事元素常被认为是存在于真实世界中的，这时童话故事就可能变成传说，接近史诗。在文体上，童话故事与传说、史诗的主要区别是，童话故事故事往往会在故事中多加入一些对人、事、物的虚构描述以增强故事性。一个范例是故事开头用「很久很久以前……」来描述，而不是具体的真实时间。
近几个世纪以来，各种形式的童话故事在不同的国家及不同的文化中广泛被发现。童话故事故事可以口述或写作的方式存在，但仅有写作的方式得以流传下来，使得童话故事故事确切出现的年代难以考证。但就可考的文学纪录而言，童话故事故事至少已经存在超过千年。在西方，早期的童话故事并不被称为「fairy tale」，而是被视为短篇小说的文体。「fairy tale」一词被认为最先是由法国作家d'Aulnoy女士所提出。童话故事故事的流传仍以写作方式为主。
早期「童话故事」的听众群除了儿童外还包括成人，后来，随着格林兄弟所搜集整理的《格林童话故事》以及其他一些作家作品的出现，童话故事这一文体被正式与儿童相联，并且这之后这种关联性日渐加深。
在童话故事的分类上，民俗学者采用了许多不同的方法，其中最为著名的有阿尔奈-汤普森分类法以及弗拉基米尔·普罗普的形态分析法。
第四篇：四年级元宵手抄报优秀
每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日--元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。下面是关于四年级元宵手抄报的内容，欢迎阅读！
四年级元宵手抄报
1四年级元宵手抄报
2四年级元宵手抄报
3正月十五吃元宵
正月十五已经过了好几天了，但我还回忆着那段包元宵吃元宵的经历。
那一天我跟老妈去商店买做雨花石元宵需要准备的东西，有面粉、可乐粉、芝麻陷，先把一团面把它和好，为了不让面粘，可以把面粉洒在面里，然后再把面从中间切开，把可乐粉放到一边的面里，再把两团面做好，再把褐色的面放到白面上，把面分成四份，然后取出其中的一份做一个小饼，然后把芝麻馅放进去，然后把口封好再团圆来就可以了，元宵可以有大有小，有粗有细，这样才像真正的雨花石元宵了。
煮时用下面漏的勺子把雨花石元宵慢慢地把放到锅里，煮时要用热水煮，煮的时间要半个小时，因为皮有点厚，等了10分钟、5分钟、3分钟……我很想快点吃上雨花石元宵。
不一会元宵出锅了，我先把元宵用漏勺盛起来，再用勺子盛一碗水，把雨花石元宵放到碗里，想用筷子夹起来吃，可是妈妈看到了，拦住我，说:“现在雨花石元宵很烫要用勺子慢慢的吃，”我忍着，我拿起小勺子，轻轻地盛一个，然后慢慢地吹了一下，再小心翼翼地把雨花石元宵放到嘴里，吃了一下，真是太好吃了，真是美味呀，看着这既漂亮又好吃的雨花石元宵，我又想再吃一个，我又慢慢地品尝这“神奇”的元宵，这元宵是我自己包的，我吃着元宵不禁笑了起来。
经历了这一次包元宵、煮元宵、吃元宵的过程。我觉得第一次包元宵我很有收获，知道了妈妈以前是那么辛苦地为我们做饭是多么不易，我们做孩子的要帮父母做家务。
元宵节来历
元宵节是我国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫与寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。
在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。
另有一说是元宵燃灯的习俗起源于道教的“三元说”;正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。
元宵节的节期和节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。
第五篇：四年级优秀环保手抄报
环保其实就是一件简单的事，只要肯做就能节省，从我们身边做起吧！本文为四年级优秀环保手抄报，希望对大家有帮助！
四年级优秀环保手抄报1
四年级优秀环保手抄报2
四年级优秀环保手抄报3
篇一：四年级优秀环保作文
人是自然的产物，人依赖自然而生存，这是众人皆知的道理。在生存与发展的过程中，人与自然应和谐相处。可现在，由于人口的膨胀，特别是人类的贪欲，对自然进行无节制的索取，自然已遭到严重的破坏，污染了水，减少了绿，消失了部分的生命，甚至威胁到了人类自身的生存。
人与自然息息相关。人的生存就依赖于自然资源。饮用的水。取暖的煤。燃烧的油。做饭的气……无一不是直接或间接来源于自然源。
地球资源再丰富，也有竭尽之时。因此，人类对自然资源的利用，特别是不可再生的资源，一定要合理开采，有效利用，切实保护自然资源，那种涸译而渔，杀鸡取卵的只顾眼前的做法，无异饮鸠止渴，最终受害的将是人类自身，人与自然资源之间，应走可持续的路子，切实保护好自然资源。
人与自然之间应和谐相处，已被越来越多的人认同，接受并去实践，为什么要和谐，此中的道理很明显，人对自然超强度地索取，自然就会报复人类，这已从众多自然灾害中得到了体现。
从古到今多少人为之讴歌，他们沉醉在其中而流连忘返，用他们灵性的笔，书写了经世的佳作诗篇。这些，曾让多少人为之惊叹！热爱自然。走进自然。亲近自然。书写自然吧，这将是你最美好的选择。
篇二：四年级优秀环保作文
这天，我和老妈一起出去散步，突然，看了一个树荫旁面有一个绿色的摊子，旁面还有一个牌子，写着：迎世博，人人有责的活动。
我和老妈走上去，看了看活动的说明，就顺手拿过了上面放着的活动参加填写表，上面也写着4个大字：环保卫士，还写着只要捡满1袋或者半袋以上，就有丰富的奖品。我顿时兴奋起来，心想：会是什么丰富的奖品呢？是遥控赛车？是飞机模型？还是
老妈见我在那儿呆呆的想着，就说：“快走吧，否则就要天黑了。”我点了点头。说：“我们先到各个笑去吧！那儿可能垃圾会多一些。”说完，我们先到了离这里最近的地方，只见我拿起了布袋，说：“老妈，那儿的垃圾可多啦，我们快去捡吧！”我见了根香烟，塑料袋，饮料瓶……
就这样，我们捡了1个小时，总算把布袋里的垃圾积满了半袋。此时天已经是阴暗了，我们跑到那个摊子那里，服务员把我们捡垃圾的布袋放进了回收桶，给我们一把尺，一本本子和一个小布袋。我看着这些东西，难过地说：“我还以为是什么玩具呢，原来是这些东西啊！”老妈说：“拿到什么奖品都不重要，重要的是志在参与。”
听了老妈的话，我的心情好多了，拿着奖品，和老妈一起高高兴兴地回去了。
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