第一篇：渊博的反义词
渊博是精深而广博，形容知识广且深，博学多才。以下是“渊博的反义词”，希望能够帮助的到您！
渊博的反义词 ：
贫乏
鄙陋
肤浅
浅薄
浅陋
渊博造句
(1)爷爷博古通今，是位知识渊博的老人。
(2)要做一个知识渊博的人，你就必须博览群书。
(3)李老师知识渊博，富有爱心，受到了同学们的尊敬。
(4)我要努力学习，多读书，做个学识渊博的人。
(5)王老师知识渊博,所以在教学上如鱼得水。
(6)林校长知识渊博，气宇轩昂，很受全校师生的景仰。
(7)高爷爷学识渊博，富有涵养，大家都很尊敬他。
(8)鲁迅先生不但是伟大的文学家，而且是知识渊博的学者。
(9)爷爷一生勤奋读书，知识非常渊博。
(10)小东的爸爸饱读诗书，学识渊博。
(11)周律师学识渊博,能言善辩,一定能胜任这件案子的辩护工作。
(12)他学识渊博,所以才能厚积薄发,写出这么好的文章。
(13)闻得亭亭姐姐学问渊博，妹子何敢班门弄斧，同他乱谈。
(14)无论在何处，他总是手不释卷，难怪学问如此渊博。
(15)新增选的几位院士都是学识十分渊博的中年专家。
(16)我的老师是一位和蔼可亲,知识渊博的人。
(17)这个学生会主席知识渊博,无所不通因此深受同学们拥护。
(18)科学院和工程院的院士们学识渊博,思想深邃,堪称国家的精英。
(19)陈教授专业知识渊博，深不可测，令学生叹服。
(20)王老师知识渊博,治学严谨,对同学又坦诚宽厚,真是我们的严师益友。
(21)在很多聚会上，那些妙语连珠、高谈阔论，看似学识渊博、风趣幽默的人，似乎是大家关注的中心。
(22)听了他这番话,我才知道他真是满腹经纶,学识极为渊博。
(23)郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。
(24)爷爷一生博览群书，知识渊博，受到大家的敬佩。
(25)李老师知识渊博，下笔成章。
(26)经过反复较量,我对李老师知识渊博的程度佩服得五体投地。
(27)她是个学问渊博的人。
(28)我们要使自己学识渊博，就得读书破万卷。
(29)王教授在工程力学界是学识渊博的一流专家。
(30)张教授知识渊博，才华横溢，无疑是国家的栋梁之才。
第二篇：你在为谁工作_张渊博
《洞见世界最富有创意的广告公司》读后感
在读完洞见世界最富创意的广工公司以后，我明白在广告业，一个好创意可以带来一条绝妙的广告。但是一个好的洞见可以催生一千个创意，一千条广告。所以在生活中我们要有一定的洞见力。
我们生活中有很多东西都是很相似的，没有一样的东都是具有相同的性能或许在很多个里面只有那么曲曲几个才是我们最适合的，这就需要用到我们的洞见力。八种啤酒的发酵程度不能都是最高的，十一个高尔夫球场不可能都是修建的一模一样的，是个人在一起打球不可能每个人打的都是最好的，十几辆汽车不是每辆汽车都是跑得最快的，所以这些都需要我们去洞见里面最好的那个。世界上所有的东西都不是一样的。我们应该具有洞见的能力！。
如果我们可以给西安每一个企业做一些东西，算一下，一样我们按照一千块钱算，那么西安有多少家企业呢？不止一千家吧！这样下去我们的年收入何止一百万。所以在生活中我们要好努力，去做你觉得微不足道的是，用你的洞见力去观察你身边一切仅有可能的客户向他们销售你的产品。所以我们要有一定的洞见力！
张渊博2012-5-28
第三篇：知识渊博的老师作文
知识渊博的老师作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的知识渊博的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
知识渊博的老师作文1我有一个知识渊博的老师，她就是我们的班主任杜老师。漂亮的杜老师有一双弯弯的月牙似的眉毛，一双闪着智慧的眼睛，一个不太大也不太小的鼻子，一个樱桃似的小嘴，一张瓜子脸。别的班的同学看见了说：“现在仙女都可以下凡了吗?”
杜老师是一个非常阳光的人，她喜欢写作文，也很喜欢修改作文。让我慢慢道来吧!有一天，我去向杜老师问家庭作业，发现杜老师竟然在认认真真地写作文，而且竟然在反复修改作文。难道她害怕自己写得不够好吗?之前我以为老师写作文从不修改。现在，我明白了好作文都是修改出来的。
杜老师也是一个尽职尽责的人。有一天，我没有把二类字写完，下课老师给我妈妈打了一个电话，把我这个状况说了一下。看，我们的杜老师可真尽职尽责呀!
杜老师还是一个知识渊博的人。再次让我慢慢道来吧!有一天，我写作文时发现有一个字不会写，周围的同学也不知道这个字如何写，字典也没有带。我只好去问杜老师，本以为杜老师肯定也不会。没想到老师一眼看过去就知道这个字是如何写的，我感到非常不可思议。
这就是我们的阳光、喜欢写作文、喜欢修改作文，尽职尽责，知识渊博的老师。老师您就像路边的灯光，照亮我们前进的道路;老师您就像园丁，为我除掉身上的小虫子。
知识渊博的老师作文2我们的语文老师吴老师，她有一双充满智慧的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴。吴老师就像一位神奇的魔术师，在不同的地方、不同的时间变成各种内容丰富、色彩斑斓的`书。
上课的时候，吴老师像是本《十万个为什么》，随时回答我们的奇思妙想。有一次，我们上学习歇后语的课，老师让同学们说自己认识的歇后语上联，大家来回答下联，一个同学说：“给下山老虎开路”。一个个答案接二连三地蹦了出来“同伙”……都不对，吴老师说应该是“头号帮凶”。
有时候，吴老师又像一本《幽默大全》，用她的风趣、幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。一次，下课了，吴老师还没来得及布置作业，同学们就迫不急待的闹了起来，这时，吴老师说：“听吴姥姥把话讲完再玩行吗?”同学们一惊，顿时哈哈大笑，教室里到处都是我们的笑脸，教室变成了欢乐的海洋，同学们认真地抄完了作业，开心地到外面玩了起来。
有一些时候，吴老师又像一本故事书。有一次，我们上到了《九寨沟》这篇课文的时候，吴老师告诉了我们她亲身到那里的经历，让我一直都想有一天可以到那个古木参天、飞瀑流泉、诗情画意的九寨沟。
有时，吴老师又像一本多才多艺的书。吴老师会唱歌、跳舞、弹钢琴……我们班每次文艺演出都是她帮我们排练，得了很多奖呢!
老师是书，老师更是朋友，我们师生间没有距离，生活在一个温暖、和谐的班级里。
知识渊博的老师作文3我的语文老师z老师必将成为我一生的财富。
z老师是湖南人，讲着“湖南普通话”。他讲话条理清晰，并不难懂。我们觉得他讲话的声音 “沉着而有力，有时又是宏亮而激亢”。我和其他同学都适应他的这种风格，甚至喜爱他说话。
z老师知识渊博，不拘一格。他往往能从课文中的某一点出发，让我们看到更新奇的世界。谈天说地，举手投足间，就把你紧紧地吸引住，让你全神贯注，目不斜视。他敢大胆地指出应试教育下学生们的知识面，他能与我们平等的讨论中国教育事业不如人意之处。他的 “人生心语”往往蕴含着最精辟的人生哲理，使我们受益匪浅。
z老师不仅知识渊博，而且魅力无限。乍眼一看，中等个子，瘦小脸庞，几根标志性翘起的头发。但他如炬的目光凸显出一个精明、能干、袖珍的江南才子形象，气度非凡。他见到谁都是笑呵呵的，让你感受到兄长般的温情。每堂课前，他都要来一个“90°”标准的鞠躬，让你既有师道尊严之感，又有地位平等之势。
z老师渊博的知识与无穷的魅力感染着周围的每个人。z老的渊博知识和无穷魅力，言传身教，无疑会使我受用终生。
知识渊博的老师作文4他瘦瘦的身材，总戴着一副硕大的眼镜。他总是春风满面，带着微笑走进教室，满心欢喜地给学生上课，他知识渊博，对世界了如指掌，他就是我们的地理老师—钟精华老师。
钟老师在地理课上无所不知，幽默风趣，学生很是喜欢。当他讲到索马里半岛时，他会谈起索马里海盗的战况。看见地图上的泰国，他便称赞泰国米好吃。提到日本的樱花，他便讲起美国在日本买一小 块地种樱花，懂得搞好两国友好关系。看见钓鱼岛时，他就讲到日本扣押中国船长的新闻，影响了两国之间的关系。还提到日本等国家在中国海域内搞军事演习，评价他们是向中国挑畔等等。钟老师带领着我们遨游世界，直至世界的每个角落。他用顺口溜把世界各国的地名串起来，让学生们牢记，钟老师让我们懂得了许多世界的事情，让我们放眼未来。
他不仅地理教得好，而且还善于研究教学方法，撰写教研论文，就本学年，钟老师写了十多篇论文，在各级刊物上发表，他的确是一位知识渊博的地理老师，也是大堰中学的名牌老师，更是我们学生的良师益友。
第四篇：日积月累 充实自己，使自己变得渊博
老师、亲爱的同学们：大家好！今天我在国旗下讲话的题目是《日积月累》。
无论是谁，哪怕是智商再高的人，都不可能在出生时便精通各种事情，在这些伟大的诗人、哲学家、科学家的背后，都藏着一个词——日积月累。
知识是一天一天地学习，一点一滴地吸收得来的，永远不可能有人一步登天，一举成名。或许大家都知道这个道理，可真正这样去做的人，很少。这并不是短期目标，而是长期计划，没有决心，没有毅力，没有好的习惯，是绝对不会成功的。这个简单而又不华丽的词藻，说起来轻于鸿毛，可做赶来却重于泰山。我曾下过决心一定要每天记5个生单词，背一篇短文，英语是最能将“积累”的重要性体现得淋漓尽致的学科，它不仅仅是一个科目，还是一种语言，一种交流工具，可我坚持了不到两周，又松懈下来，最后以失败而告终。我总是不能做到完全的自觉，总是会给自己各种各样的理由进行自我安慰，总是在别人面前表现出我有多么用功。可是，我骗不了自己，这种自欺欺人地做法让我对自己产生了极其强烈的厌恶感。我恨自己为什么那么虚伪，不敢面对现实，也不肯咬下牙努力坚持。可是，坚持也并非是说说那么简单，当用实际行动来证明时，这个虚无飘渺的词语顿时变得困难不已，而最重要的，也莫过于此。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是的，在学习的道路中，没有捷径，只有靠坚持不懈的努力以及日复一日，年复一年的积累，才能充实自己，使自己变得渊博。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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第五篇：用渊博的知识浇灌学生的心田
用渊博的知识浇灌学生的心田
康
岳
峰
用渊博的知识浇灌学生的心田
光阴荏苒，时光流逝，伴随一年一度四季的更替，自己走过了班主任这份工作的几十个春秋，今年带
二、1班，班级工作历程使我有这样的体会，班主任工作，道路崎岖坎坷不平，一路歌声，一路情，经历了风风雨雨，看见了彩虹，相互学习交流，取得了育人成才双赢。一句话，用渊博的知识浇灌学生的心田，一定会结出丰硕的果实。记起教育家讲，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。这一桶水应该是清澈的水，是甘甜的水，是回味无穷的水。在新形势下面对发展的学生，不潜心研究新情况，新问题，用固有的知识和方法对学生施教，会显得苍白无力。社会是任何人学习的大课堂，处处留心皆学问，一个故事，一副广告，一则消息，一首小诗，一封书信等，都是教育学生生动的素材，善于挖掘其中的内涵，在班级这个教育的主阵地教育学生，可以取得意想不到效果。
1、一个故事-----懂得善待他人
在一个寒冷的冬季，一对中年夫妇带着受伤的孩子，来到一个客店，这已是他们找的第十六家客店，小旅店早就住满了，女客人言道：我们今晚住在何处可以安身。小店主怕他们被冻坏说，你们不嫌弃的话，住在我的床铺上吧，我可以打地铺。第二天他们向小店主付费被拒绝，他们临走时对小店主讲，你将来必成大器。小店主说，那是我追求的梦想。谢谢你！三年后的一天，小店员接到一份信函，是邀请小店员去纽约的双飞机票。小店员到 纽约被中年男子带到市中心，下车后中年男子指向远处的一幢摩天大楼说，我们邀请你当总经理，小店员应聘。这就是著名的奥斯多利亚大饭店的总经理乔治菠菲特和他的恩人威廉先生的一家人的真实故事。教育学生学会善待他人，让世界充满爱，关爱他人，一定会大有作为。
2、一则广告„„知道该走正道
电视台上一则广告，A 孩子学习得满分发红包，被拒绝，你在伤害我。B 病人手术很成功送红包，被拒绝，你在侮辱我。C 申报项目各种手续审查合格送红包。被拒绝，你在藐视我。D 考驾驶照通过送红包，被拒绝，请你尊重我。教育学生学习真本领，不搞歪门邪道，靠真才实学，靠真本事干事吃饭，一定能将事干好。
3、一条消息„„唱响文化主旋律
其一，《宝鸡日报》，2011年11月24日报到，渭滨区高家镇符家村一件新鲜事，标题是：《擀面杖换成锣鼓槌 农家女敲出致富曲》该村妇女组成锣鼓队，由几个人发展为几百人，锣鼓打得出了名，被中央电视台，“激情广场”栏目宝鸡行，邀请为特约嘉宾。他们的单场演出由过去800元/场，到今年4000元/场。
其二，雷蒙老师的笔记，苏东坡为卖扇子的老妇人题字。他题字后的扇子卖得很快，而且价格上扬好多倍。
其三，电视上报到，樊建川历史博物馆，他本人上 大学学的是经济，在大学教的是经济，当副市长管的是经济，最终器官不做，在经济浪潮中拼打赚了钱，他建中国最大的博物馆，现馆中有14件国家一级文物，建了“抗战馆”，“文革馆”其中抗战几百英雄人物列队，别出心裁，按英雄事迹排列，是世人震惊。他本人于2008年与美国前总统老布什，获美国布莱恩大学荣誉博士，他说，“一个国家有了钱不算强大，一个国家有文化才算强大”，难怪世界教科文组织高悬孟子的语录，“有朋自远方来不亦乐乎”让学生明白中华文化的巨大威力，我们应该认真的学习中华文化。只有这样，学有所成，将来大有作为。善于捕捉新信息，顺其自然，挖掘其内涵，明白其道理。多积累，告诉学生只有这样做，才会积累丰厚的知识，厚积薄发，金榜题名。
4、一首小诗„„牢记居安思危
清朝官员曾国藩留给后人的宝贵财富是他的家书和日记，当他有一点名气时，他的弟弟翘尾巴。他对弟弟讲了北宋吕惠卿的一首小诗
风筝 因风相激在云端
扰扰儿童仰面看 莫为丝多便高放 也放风紧却难收 教育学生虚心学习，不骄傲自满。牢记警钟长鸣，居安思危。
5、一封书信„„明白知恩感恩
其一、我给父亲寄给生日的礼物，一封书信 《父亲的梦想》一文。
现标题
原来的标题
梦想的夭折
梦想永远成了梦想
梦想的遗憾
梦想只能是梦想 梦想的实现
梦想变成了现实 梦想的飞翔
放心的去梦想
这是严明焕老师、张亚斌老师给我修改的，文章字里行间体现了“耕读专家”四个字，有父在灯亮着，父不在心亮着。父亲说，这是最好的礼物。不忘教悔，常怀感恩之心。
其二、曾国藩的一封书信，在书信里说，他给家里寄了100两银子，由谈了银子怎么分配，其中50两慈善。弟弟回信反驳说。你用得着这样叮咛吗，老父亲健在，你把老父亲放到哪里去了，再说咱家也有外债。曾国藩回信，我做的实在不对，使我考虑不周，多多原谅。祈求弟弟与父亲再商量，能否取20两银子做慈善。曾国藩看来关心别人使人生最大的乐趣。这就是他成功的秘诀。
其三、千里捎书为一墙，让他三尺有何防，万里长城今还在，不见当年秦始皇。记住经典，与邻里和睦相处，有益于家族发展。
6、一次交流----------理解万岁
其一、宝鸡市妇幼保健院看到报纸报到，一个病人为孩子血象检查竟要两个小时，对此提出上批评，马上反应一则文章《闻过则喜，积极整改》，对待批评，虚心接受，立即改正。不失为良策。
其二、班上选干部，毕佳伟同学得票最多，我全面考虑后，确定该同学当副班长，他答应了，工作也干得好。站队出操，我让他站在前列带队，他说为什么，我说，你是咱们学校的“姚明”他说行，学生特困补助，没有该同学，他找老师说明自己家境。我说咱们今天谈一谈吧，（一）、特困咱们班上看硬件，老师没有到家里了解实情，是老师不对，我以后一定将工作做细。
（二）、你没有当班长是我怕班上事多影响你的学习，因为你学习好，我让你一定要考入全级前50名。他说，老师，我全明白了，你不多说了，我看你整天很忙，我不打扰您了。上次在星期三晚上排队吃饭时，一名高三学生不排队，我制止时，他将碗向我砸来，我躲过来，他还动手打我，我没有还手，我能打过他，我想那样做会给你制造麻烦。我说你做对了，你长大了。有很多事，经常与学生交流，相互沟通，会取得很好的成效。一句话，理解万岁。
我们当班主任，因将小事做好。下工夫将班级工作做细做实，一定会取得好教育教学双赢。你看过吗？赵本山的徒弟范伟谈幸福是什么，他说，你饿了，看见别人手中那一个肉包子；你冷了，看见别人穿一件厚棉衣；你上茅房，只有一个坑，别人 蹲着。这就是幸福。于丹讲幸福，她从“一架琴，一杯酒，一壶茶”谈幸福，我得到启发，给学生讲道理，谈得太大，学生不会感兴趣。从一些小事感悟哲理，诱发思考，激励学生的言行，使教育教学会取得很大的成绩。不妨你试一试。
不妥之处请批评指正，见谅！
凤翔县西街中学
二、1班
康岳峰
2011-12-20
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