晏子使楚文言文的翻译

第一篇：晏子使楚文言文的翻译

《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面小编为大家搜索整理了晏子使楚文言文的翻译，希望对大家有所帮助。

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣（yì）王。王曰：“缚者曷（hé）为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

注释

选自：《晏子春秋·内篇杂下》。晏子，春秋时期齐国政治家和外交家。

习辞：善于辞令，非常会说话。

何以也：用什么方法呢？

楚王闻之，之：代词：这个消息。

吾欲辱之，之，代词：指晏子。

酒酣：喝酒喝得正高兴时。

为：于。

何坐：犯了什么罪。坐，犯……罪。

使：出使，被派遣前往别国。后面的两个使字，一个作名词即使者，一个作动词即委派。

短：长短，这里是人的身材矮小的意思。

延：作动词用，就是请的意思。

傧者：傧，音宾。傧者，就是专门办理迎接招待宾客的人。

临淄：淄，音资。临淄，地名，古代齐国的都城，在现今山东省。

闾：音驴，古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。

袂：音媚，就是衣袖。

踵：音种，就是人的脚后跟。

命：命令，这里是委任、派遣的意思。

主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、国君。

不肖：不才。

谓左右曰 谓……曰：对……说

吏二缚一人诣王 缚：捆绑 诣：到（指到尊长那里去）

习辞者习：熟练 辞：言辞

今方来 方：将要

婴闻之，之：代词：这样的事

何坐 坐：犯罪

6、坐盗 盗：偷窃

译文 ：

晏子被派遣到楚国。楚人知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。

晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子严肃地回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么可以说没有人才呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，不肖的人被派遣出使到不肖的国王那里去。我晏婴是最不肖的人，因此只好出使到楚国来了。”

晏子将要出使楚国。楚王听到这消息，便对侍臣说；“晏婴，是齐国的善于辞令的人，将要来，我想羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“在他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过。大王就问：‘这人是干什么的？’我们就回答说：‘是齐国人。’大王又问：‘犯了什么罪？’我们就回答说：‘犯了偷窃的罪。’”

晏子到了，楚王赏赐晏子喝酒。当酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人从楚王面前走过。楚王说：“绑着的人是干什么的？”官吏回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人都善于偷窃吗？”晏子离开座位，回答说：“我听说这样的事，橘子长在淮河以南结出的果实就是橘，长在淮河以北就是酸枳，（橘和枳）它们只是叶子的形状相似，果实味道却完全不同。这是什么原因呢？是水土不同。如今百姓生活在齐国不偷盗，来到楚国就偷盗，难道楚国的水土会使人民善盗吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而是自讨没趣了。”

第二篇：晏子使楚翻译

晏子使楚翻译

晏 子 使楚，楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延 晏子出使楚国。楚国人想侮辱他，因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入；今 叫晏子从小门中进去。晏子不肯进去，晏子说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今 臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。”楚国人只好改道请晏子从大门中进去。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，晏子拜见楚王。楚王说：“齐国恐怕是没有人了吧？”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多 张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，肩挨着肩，脚跟着脚，怎么能 无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰： 说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？”晏子回答说： “齐命使各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使 齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出使贤明的国家，无能的人就派遣他 不肖主，婴最不肖，故宜使楚矣。”

出使无能的国家，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。”

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右 曰：“ 晏婴，齐之习辞者也。今方来，晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对左右大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在 吾欲辱之，何以 也？”左右对曰：“ 为其 来也，臣请缚一 他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”手下的人回答说：“当他到来时，请允许我们绑 人，过王而行。王曰„ 何为者也？‟对曰„ 齐人也。‟王 着一个人从大王面前走过。大王就问：„他是做什么的人？‟我们回答说；„他是齐国人。‟大 曰„何坐？‟曰：„ 坐盗。‟ ”晏子至，楚王赐 王再问：„犯了什么罪？‟我们回答说：„他犯了偷窃罪。‟”晏子来到了楚国，楚王请 晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“ 缚 晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前去。楚王问道：“被绑 者曷为 者也？”对曰：“ 齐人也，坐盗。”王视晏 子 着的人来自哪？是干什么的？”公差回答 说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问 曰：“ 齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“ 婴闻之，橘道：“齐国人原来就善于偷东西的吗？''晏子离开了坐席回答道：“我听说这样一件事：橘生 生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以长在淮南就是橘，生长在淮河以北就叫枳，只有叶子相似，它们的果实的味道却不同。这样 然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无 的原因是什么呢？是因为水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国 楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙 就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓善于偷盗吗？”楚王苦笑着说：“圣人是不能同他也，寡人反取病焉。”

开玩笑的，我反而自取其辱了。”

第三篇：初二文言文《晏子使楚》

八上

晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘何为者也？’对曰‘齐人也。’王曰‘何坐？’曰：‘坐盗’。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：“缚者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

翻译

晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下说：“晏婴是齐国的善于言辞的人，今天他将要来，我想要侮辱他，用什么办法呢？”手下回答说：“当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王就问：„（他）是干什么的人？‟我们回答说，„（他）是齐国人。‟大王再问：„犯了什么罪？‟（我们）回答说：„（他）犯了偷窃罪。“

晏子到了（楚国），楚王请晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前去。楚王问道：“绑着的人是做什么（的人）？”回答 说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？''晏子离开了坐席回答道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生在齐国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷窃吗？”

楚王苦笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”

使：出使，被派遣前往别国。后面方：将要。的两个使字，一个作名词即使者，何以也：即“以何也”，用什么方法一个作动词即委派。

王闻之： 之：这个消息，代“晏子

呢？ 以：用。

何坐：犯了什么罪。坐：犯罪。

离开。枳：一种灌木类植物，果实小而苦。徒：只，仅仅。

其实：他们的果实。

将使楚”这件事。宜：适合。吾欲辱之：我想要羞辱他。之，所以然者何：然：这样。所以：……谓左右曰 谓……曰：对……说 左代晏子。的原因。右：近旁的人，这里指近侍。酒酣：喝酒喝得正高兴的时候。对曰：下对上的回答。习辞者：善于辞令的人。习，诣：到（尊长者那里去）。辞，言辞。曷：通“何”，什么。吏二缚一人诣王 缚：捆绑 诣：到……去。今：现在。

固：本来。得无：莫非。

为：相当于“于”，当。熙：通“嬉”，开玩笑。过：经过。反取病焉：反而自讨没趣了。病，避席：离开座位，表示郑重。避：辱。

齐之习辞者也，习：古义：熟练。今义：学习。何坐，坐：古义：犯罪，今义：坐下，动词。延,作动词用，就是请的意思。

今方来，方：古义：将要，今义：方，一种形状。叶徒相似，徒：古义：只，今义：徒弟，学生。2.何坐 宾语前置：坐何

3.吏二缚一人诣王 定语后置：二吏缚一人诣王

2.熙：同“嬉”，开玩笑，嬉笑。

3道：通“导”

古今异义词

其实（其实味不同）：古义：它们的果实。今义：真实情况。

谓左右曰，左右，古义：近旁的人。今义：左右表方位，约数。

反取病焉，病，古义：辱。今义：疾病，患病。

特殊句式

1.何以也 宾语前置：以何也 通假字：1.曷：同“何”，什么。

第四篇：《晏子使楚》文言文阅读答案

《晏子使楚》故事中涉及到“张袂成阴”、“挥汗成雨”、“比肩接踵”、“南橘北枳”等常用成语。下面给大家搜集整理了《晏子使楚》文言文阅读答案，希望对大家有所帮助!

《晏子使楚》文言文阅读答案

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1、解释下列句中加点的词的意思：

①齐之习辞者也(善于)②今方来(正要)③何坐(犯罪)

④缚者曷为者也(同“何”，什么)⑤齐人固善盗乎(本来)⑥非所与熙也(同“嬉”，开玩笑)

2、翻译文中画浪线的句子：

①吏二缚一人诣王。[译]两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。

②叶徒相似，其实味不同。[译]两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。

3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)

[答]预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。

4、对楚王的无理，晏子本可以据理力争，慷慨陈词，进行反击，可他为什么不那么做?

[答]正面陈述不如反唇相讥有力，而且有智慧。

5、如果是你，你还有更好的回答方法吗?如果没有，请说说晏子的回答好在哪里?

[答]没有。晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。

6、结合你所了解的知识，说说“橘生准南则为橘，生于淮北则为枳”的道理。

[答]植物的生长受环境(温度、土壤等)的制约和影响。

附：译文

晏子出使楚国。楚国人(想侮辱他，)因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子说：只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。楚国人只好改道请晏子从大门中进去。晏子拜见楚王。楚王说：齐国恐怕是没有人了吧?晏子回答说：齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人呢?楚王说：既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢?晏子回答说：齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出使贤明的国君，无能的人就派遣他出使无能为力的国君，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。

晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：晏婴是齐国善于辞令的人，现在他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢?侍臣回答说：当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王(就)问：(他)是干什么的?(我就)回答说：(他)是齐国人。大王(再)问：犯了什么罪?(我)回答说：(他)犯了偷窃罪。

晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：绑着的人是干什么的?(公差)回答说：(他)是齐国人，犯了偷窃罪。楚王看着晏子问道：齐国人本来就善于偷东西的吗?晏子离开了席位回答道：我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢?(是因为)水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓喜欢偷东西吗?楚王笑着说：圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。

第五篇：《晏子使楚》

《晏子使楚》教学设计

河滨小学

杨君

（存在问题：语文学习情境没有很好的建立起来，让学生在情境中朗读、体会楚王如何侮辱，晏子如何反驳，这样晏子的才德才会更加容易被学生理解。

建议：可以让小组合作朗读，还可以在学习的过程中相机出示楚王如何侮辱，还可以教师指导朗读的时候把楚王如何侮辱做一个渲染。）学习目标：

1、正确、流利、有感情朗读课文，体会“侮辱”和“尊重”的含义。（情感态度价值观的落脚点应该是感悟到一个人必须要靠实力（真才实学）赢得尊重，获得尊严，同时无论人与人之间还是国与国之间都应该相互尊重，平等对待。）

2、学会用“起因、经过、结果”概括文章内容，增加语言积累。课前互动：

一、出示课题，解题意

今天这节课，我们走进第七单元尊严，学习《晏子使楚》。和老师一起工整地写下课题。

1谁对“晏子”有了解？（生谈）是的，伟大圣贤孔子曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有，晏子果君子也！”孩子们，让我们尊敬喊出他的名字——晏子。

2、理解“使”的意思、生说出课题的意思。知道了题目的意思，我们再来读读课题。你有什么想问的？（生质疑）

预设：晏子为什么要出使楚国？

出使楚国发生了什么样的事情？

作者为什么要写这篇文章？

（放开让学生提问，然后整理，出示重要的问题，然后围绕学生提出问题开展学习。）

二、正字音，概括文章主要内容

课前大家预习了课文，看看这些字词会不会读？ 大夫

乘机

什么样

规矩

侮辱

您 通过读课文，你知道了什么？ 生说，师板书：

起因

楚王侮辱晏子 过程

三次斗智 结果

楚王尊重晏子

师：看来刚才的读课文，我们不仅正了字音将课文读得正确、流利，而且还理出的文章的思路。谁能借助板书说说文章的主要内容？（生说）师方法小结：

从两个孩子的发言中，我们发现对于叙事性的作品，从事情的起因、经过、结果三方面可以很好地概括文章主要内容。四：质疑确定议题

孩子们，我们都知道有什么样因就会有什么样的果，可是我们看看这篇文章（手指着板书），你有什么想问的？（预设：为什么楚王最后尊重晏子？）究竟是什么让楚王有如此之大的改变？（让学生谈，让我们在他（这些孩子）的引导的下，再次走进课文。）预设：晏子的聪明才智、机敏的口才（晏子的智慧）。出示：

1、默读课文，划出能够体现晏子聪明机智的语句，并在旁边做简单批注。

2、小组合作交流，达成共识。

品味晏子外在的语言 预设一：

“这是个狗洞，不是城门。只有访问'狗国'，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 师：请你来推理推理晏子的这番话：

（出示：访问正常国家开城门，访问狗国钻，楚国让我钻狗洞，所以楚国是。）既然这样是这个意思。那么面对侮辱，让我们替晏子把这句话换成，读： 晏子大声呵斥道：“这是个狗洞，不是城门。只有访问'狗国'，才从狗洞进去。楚国让我钻狗洞，楚国就是一个狗国，楚王就是个狗王。”

师：意思没有变，这样说出来行吗？（不行）为什么？我们来看此次出使楚国，晏子的目的是：

春秋末年，各国混战，大国常因国势强大凌辱小国。西部的秦国实力最强，而在东部，楚国占上风，晏子所在的齐国原本很强大，但逐渐开始败落。为了抗击秦国的侵犯，齐国想要利用政治、外交的攻势与楚联盟，共同抗秦，所以齐国才派晏子出使楚国。

带着这样的使命和责任来访问楚国，时你会怎样说出这番话：

“这是个狗洞，不是城门。只有访问'狗国'，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”

楚王看你身材矮小挖狗洞让你钻，侮辱你，难道你不气愤吗？（气愤）既然气愤，为何你还这般有礼地说出这番话？（2—3生答）这样一位机智聪慧，热爱国家（板书）的晏子，你欣赏吗？（欣赏）来，把你的欣赏读出来： 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问'狗国'，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 预设二：

晏子严肃地回答：‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？‛

师：老师把这一段话的原文找了出来，谁给大家读一读。

齐之临淄三百闾[lǘ]，张袂[mèi]成阴,挥汗成雨，比肩接踵[zhǒng] 而在，何为无人！师：后人在晏子这个简短的话语中概括出了三个成语，结合课文，看看是哪三个？

挥汗成雨，摩肩接踵（或者是比肩继踵），张袂成阴。师：我们来对号入座，“张袂成阴”的意思是？

师：把这三个成语赶紧写下来，一边写一边记在心里。（待学生写完。）来一起读一遍—— 师：你不觉得很奇怪吗？真的有这么多的人吗？晏子用了什么方法表达自己国家人多呢？板书：夸张、比喻

师：看来，晏子的语文学得很好，这么一比喻、一夸张就让楚王觉得晏子他们国家的人真的十分多了。

谁愿意通过朗读把晏子的聪慧读出来。晏子严肃地回答：‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？‛

“严肃”是什么意思？（找两个生谈用近义词替换理解词语意思：一本正经、郑重、认真）请你 “严肃”地读出晏子的话。

‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有

人呢？‛

既然齐国根本没有那么多人，晏子只是用夸张、比喻的方法形容自己国家人多，为什么还要“严肃”地说出这番话？（生谈：为了让楚王相信自己所说的话是真的，也为了不失自己和国家的尊严）这样的机智聪慧、不卑不亢的晏子，你佩服吗？（佩服）来，我们合作朗读，把对晏子的佩服读出来吧！出示：

楚王见到晏子，冷笑一声：‚难道齐国没有人了吗？‛ 晏子严肃地回答：‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？‛ 预设三：

晏子拱了拱手说：‚敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。‛ 生简单谈。

师：我们也想前一句那样，推理推理这句话： 访问上等国家，上等人去； 访问下等国家，下等人去；

我最不中用，访问楚国，说明（）。

没有一句侮辱的话语，可反驳的楚王哑口无言，让我们再来读读这段话吧！晏子拱了拱手说：‚敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。‛

谁能带着动作再来读一读这段话？（生说）这真是一个机智聪慧、有礼有节的晏子！预设四：

哪知晏子面不改色，他站起来说：‚楚王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能够安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！‛

师：他可真了解晏子。这段话可是有学问的，像这样根据两个对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，就叫类比推理。（板书：类比推理）在古文中，晏子是这样说的：

出示：

婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶（yé）！谁来读读，师正字音。师：古今文一读，在语言上你有什么感觉？（古文的语言简洁扼要，现代文的语言具体形象。）小结：后来人们就用 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”比喻环境变了，事物的性质也变了。

来，让我们分角色朗读第5自然段，在文字再次感受晏子的才智。读完以后你还想用哪些词语送给他，可以用上黑板上的词语。

师：刚才我们交流了很多晏子的话，我们一起来回顾一下这些语言。（生齐读）‚这是狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞钻进去。我在这儿等一会儿，你先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？‛

‚ 这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有

人呢？‛

‚敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。‛

‚大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能够安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！请同学们总评晏子的口才给了你们什么样的印象？

师：古语有这样一句话，我们不妨用它来夸夸晏子的口才，那真叫—— 生齐: “一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。” 师：所以课文的结尾才肯定地说：“楚王不敢不尊重晏子了。” 看来，一个人要赢得尊严不是靠施舍，而是要靠真才实学！

如果头脑机灵，能言善辩是楚王佩服晏子的原因，那么真正让楚王敬重晏子的则是晏子的

晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问'狗国'，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 晏子严肃地回答：‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？‛ 晏子拱了拱手说：‚敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。‛ 哪知晏子面不改色，他站起来说：‚楚王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能够安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！‛（板书：有礼有节、不卑不亢、热爱国家、骨气），这是做人的品德。正因为晏子的才与德，身为一国之主的楚王

第一次让晏子钻狗洞，结果只好—— 第二次嘲笑齐国没人了，结果只好—— 第三次说齐国人在楚国偷盗，结果只好——

师：真是：出示：搬起石头——砸自己的脚。哑巴吃黄连——（）。偷鸡不成——（）

最终不敢不尊重晏子。此时对楚王你想说些什么？

学到这里，让我们回到这个单元的主题“尊严”。你对尊严有了怎样的认识？（生谈）

感谢晏子带给我们的启示，让我们齐读课题表达这份感谢和敬意吧！布置作业：

晏子的故事还有很多，比如《二桃杀三士》、《越石父》、《金壶箴言》等。如果大家想了解可以读读《晏子春秋》。