童话集稻草人优秀学生读后感

第一篇：童话集稻草人优秀学生读后感

《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集于1923年出版，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。童话集稻草人优秀学生读后感，我们来看看。

童话集稻草人优秀学生读后感(1)

一部出自教育家叶圣陶先生之手的童话《稻草人》，讲述了一个世间红尘的故事。

稻草人是一位贫困的老婆婆用干草编造的。稻草人结构很简单，但它以为这老妈妈和他相依为命的孩子的粮食问题。身担重任的稻草人心地善良，它从不图求什么，一心只为他人。世间像稻草人一般的人，真是少有啊!第一次，稻草人就碰到了难题。一只飞蛾停在了一棵秧苗的叶尖上，别看一只飞蛾微不足道，但它产下的卵却是祸“国”殃“民”呀!善良的稻草人便使劲煽动用破扇子做的手，但总是煽不掉，因为那棵秧苗离它太远了。没过多久，飞蛾就自动飞走了。稻草人无精打采的看了看那可秧苗。唉，上面已布满了蛾的卵，它很想告诉那位老妈妈，可老妈妈听不懂他的语言。一切都已经晚了。到秋季时，秧田被蛾的幼虫啃噬的只剩下根。老妈妈哭了，她伤心欲绝，那稻草人更是伤心。

夜晚，本万籁俱寂，但被小孩的哭声打破了。

原来呀，这小孩在发高烧，喉咙干的冒烟。而母亲在打鱼。恰巧，捕到了一条鱼。那条鱼挣扎着，并向稻草人发出哀求。

临近黎明，一位年轻女子慢悠悠的向河边走去。到了岸边，她停住脚步准备跳下去。稻草人想拦住她，但无能为力。

女子自杀了，它伤心万分。它恨自己不能动，不能保护好秧田;它恨自己不能动，不能给小孩送去清凉的水;它恨自己不能动，不能给鱼以生的机会;它恨自己不能动，不能阻止女子跳河最终，稻草人结束了生命，带着恨离开了。

稻草人的善良让人感动，他无私奉献的精神更是值得我们学习!

童话集稻草人优秀学生读后感(2)

生活中，稻草人是用稻草做的，它**在稻田的中央，用来驱赶叼稻谷的麻雀等。寒假里，我读了教育家叶圣陶写的《稻草人》。教育家叶圣陶笔下的稻草人不能走，不能说，不能动，和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。唯一不同的是他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。

这个故事十分感人。稻草人的主人是个年迈的老太太。她的丈夫和儿子都生病去世，老太太因为伤心过度，她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病。再加上前几年闹水灾，庄稼收成又不好，老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹。这一年，稻子长得很壮实，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了!可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了家，肆无忌惮地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子们并不把他放在眼里。稻草人想到主人干瘪的脸，又想到了主人不幸的命运，心里像刀割一样。稻草人使劲地扇扇子，可是蛾子们还是继续放卵，然后从容不迫地飞走了。稻草人多想告诉老太太，可他不会说话，他好伤心……

河里传来一阵咳嗽声，原来河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子。他用轻微的声音叫妈，可他病得太重了，根本叫不响。他的母亲是个渔妇，靠捕鱼为生。孩子口渴急了，喊着要喝茶，但渔船上哪里有茶呀?妇人只好舀了一碗河水给他喝。妇人捕到一条鲫鱼放在桶里，那桶就在稻草人的脚下。稻草人多想燃烧自己为孩子烧那条鲫鱼补补身子，多想拆开自己给孩子一些温暖。但他只能一动不动地呆着，他伤心极了……

突然, 沉睡的稻草人被一位妇女的哭声惊醒了。原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了，最后想把她给卖了。她走投无路，想到了投河自尽。稻草人想去阻止她轻生，可是看着她慢慢地向河中心走去，看着渐渐消失的背影，稻草人却什么也做不了。他伤心地哭了……

稻草人多想帮助身边的人们!为了驱赶破坏稻谷的灰蛾, 他使劲拍着自己的身子想告诉老太太, 为了挽救生病的小孩, 他想变成被子给孩子温暖, 为了阻止妇女跳河, 他流尽了眼泪。

最后，稻草人倒了!不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。于是，稻草人倒下了!

稻草人的精神是多么崇高!处处、时时为别人着想!如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天!

童话集稻草人优秀学生读后感(3)

稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。

一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。

另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜;为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。

但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

第二篇：读童话集《稻草人》有感

读童话集《稻草人》有感

海伦凯勒曾在《我的生活故事》一书中这样写道：“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔海洋。”因此，在这个暑假里，为了充实自己的知识，我阅读了童话集：《稻草人》。

《稻草人》的作者是叶圣陶，原名叶绍钧，是我国著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，是“五四”新文化运动的先驱者，也是“五四”时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家，还是20世纪20年代第一位创作童话的中国作者。

《稻草人》童话集中的故事共有十八个，每一个都很经典，也很精彩，给人留下很深的印象。其中我最喜欢的一篇就是《地球》。这个故事讲述了原本衣食无忧的地球遭遇了一场灾难，人们不得不自己动手丰衣足食了，但一些懒惰又柔弱的人只肯靠着他人节省给他们的粮食、衣物生活，一代比一代柔弱、懒惰，最终渺小到我们都看不见了！这个故事告诉我们，我们不能做柔弱、懒惰的人，而要做一个勤劳、坚强的人！而且我们不能不劳而获，没有付出就不会有回报！我下定决心要牢记《地球》告诉我们的道理，并运用到学习、生活中去！

叶老写的这本童话集，童真中蕴含着诗意，冷静中洋溢着热情，我非常喜欢。它很美，美不胜收，美丽中让我们读到了快乐；它很纯，纯似清泉，纯洁中让我们感到了天真；它很活，活泼可爱，活泼中让我们进入了梦境；它很深，深似深潭，深奥中让我们明白了道理！叶老的童话深受孩子们的欢迎和喜爱，他笔下的人物形象鲜明活泼，语言简练感人，尤其善于展现人物的情感世界。

“热爱书吧—这是知识的源泉！”这是高尔基曾说过的一句话。这个暑假，我读了童话集《稻草人》，你读了什么？让我们一起来丰富自己的知识吧！

第三篇：叶圣陶童话集《稻草人》艺术特色浅谈---毕业论文

【标题】叶圣陶童话集《稻草人》艺术特色浅谈

【作者】王艺树 【关键词】中国现代童话??叶圣陶??稻草人??艺术特色【专业】汉语言文学【正文】 【指导老师】王 科

前??言

叶圣陶是中国现代儿童文学的开拓者与创建者之一?。他创作的中国第一部现代童话集《稻草人》，奠定了他现代童话奠基者的地位。《古代英雄的石像》是他创作的第二部童话集。这些作品是中国现代文学史上的扛鼎之作。从叶圣陶开始，“中国童话不仅结束了附丽于其他体裁而存在的时代，而且结束模仿、改制外国童话的时代。”[1]?“叶圣陶童话是“内容与形式双美的杰作，它的出现是中国艺术童话成熟的标志。”[2]?“童话集《稻草人》之所以被史家定位为中国儿童文学的起点、标志和典范，不仅在于它所体现出来的高度的思想艺术成就，还在于它鲜明的中国风范，在于它所具有的时代的特征和民族的特征”[l]即它独有的原创性、文学性及现代性都使得《稻草人》具有了中国现代儿童文学史上里程碑式的价值。2006年湖北少儿出版社的《百年百部中国儿童文学经典书系》?(以下称《百年经典》)中的《稻草人》收录了包括《小白船》、《傻子》、《一粒种子》、《稻草人》、《古代英雄的石像》等32篇童话。

时光流逝，《稻草人》吸引着一代又一代的儿童读者，其文学史上的意义是不言而喻的。然而，如果仅仅是历史意义，为什么经过了近一个世纪，《稻草人》依然有着强烈的艺术感染力和冲击力?还能让21世纪的儿童所喜爱?它究竟靠什么影响并感动着几代的儿童读者?毫无疑问，这涉及到《稻草人》的经典品格的讨论。叶圣陶的童话追求?“至善、至美、至诚”的道路，创造了一条崭新的童话艺术。

一、?追逐理想―营构“爱”与“美”交融的童话意境

叶圣陶的童话，从第一篇《小白船》开始，就给人以别开生面的、耳目一新的感觉。他用孩子们天真明亮的眼睛去观照世界，用浪漫主义的手法和轻灵的笔描写孩子们可爱的笑靥和瑰丽多姿的奇思异想。营造了一个充满幻想色彩和诗意

化的童话意境。

叶圣陶认为文艺家的创作应“对准儿童内发的感情”，顺应儿童的“天性”“心情”“本能”“情思”“渴望”和“自然的要求”，创作出“含有更进步的思想，更妙美的情绪”的“新鲜的滋养的食料”?(儿童的文学)，使儿童“于不知不觉之间受其熏染”，感情更加“丰富而纯美”，“立定在新的基础上”，?树立“超过他们父母的根基”。

美的大自然、梦的月宫、纯洁的童心等构成了叶圣陶童话诗化意境的主要内容。比如《小白船》中关于小溪里各种生物拟人化的想象，充满着和谐与美，勾画着大自然的美景。

“一条小溪是各种可爱东西的家。小红花站在那里只是微笑，有时做很好看的舞蹈。绿草上滴了露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花．好象热带地方的睡莲可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼睛闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。”

童话的情节就融浸在这样一个恬静的意境中。两个可爱的孩子(小男孩和小女孩)，乘坐着“只配给活泼美丽的小孩儿乘”的“小白船”，唱着歌儿，漫游在美妙而欢乐的小溪里。忽然起了大风，小白船顺风而下，迷失在下游一个荒凉的旷野上。小女孩急得哭了。后来遇到一个丑陋的巨人。孩子们回答了他提出的三个问题后，?这个丑陋的巨人就亲自送他们回家。这三个问题是：?“鸟儿为什么要唱歌?”?“花儿为什么香?”“为什么你们乘的是小白船?”头两个问题孩子们回答得很机智：“他们要唱给爱他们的人听。”“香就是善，花是善的标志。”在孩子们的心目中，大自然的一切生机总植根于爱，大自然就是一个爱的世界。第三个问题回答得更意味深长：“因为我们纯洁，惟有小白船才配我们乘。”小白船是纯洁的象征。鸟儿的歌唱、花儿的芳香、小白船的洁白，?以及人间的美、善、爱，?构成了一幅令人神往的人生景图。“美”和“爱”?成了天真的孩童与丑陋的巨人心灵的渴望，成了连接荒原与乐园的桥梁，成了人生庄严而崇高的准则。延续着《小白船》的思路，?圣陶先生开头几篇童话醉心于大自然的“美”?和人间心心相印的“爱”?的描绘，如诗如画。潜隐在字里行间的是“孩提的梦”，是天真的微笑，?是耐人寻味的“美”?和“爱”?的故事，因而被称做“美丽的童话”。

《芳儿的梦》中的芳儿为了送给母亲一件生日礼物，跟月亮姐姐、浮云哥哥对话，商量。在那深蓝色的天幕上，月亮穿着淡蓝的衣裳，散发出银色的光辉，被洁白的浮云呼拥着跳舞前进。芳儿和月亮携了手，飘飘地升上天，摘取星星编成美丽的星环，向母亲表达了自己真挚、独特而强烈的爱。月亮姊姊和云哥哥们无私的“爱”，将人世间最美好、最神圣、最永恒的母子之情映照得更加绚丽多姿。在《芳儿的梦》中芳儿与月亮姐姐一起在夜空中飞翔。

“月亮姐姐牵着芳儿的手，一同轻轻地飘起来了。虽然离开了地面在空中迈步，芳儿觉得两只脚仍旧像踏在地面上似的。向下边望，地面上的一切都睡着了。盖着一条无边无际的银被。再看月亮姐姐，她那淡蓝色的衣裳被风吹得飘起来．真是一位仙女。”[4]

童话的情节就这样融浸在一个令人神怡的意境中。同时，《小白船》很好地概括了作家的审美追求，当两个孩子要上小白船时，必须回答三个问题： ??“鸟为什么歌唱?

???―唱给爱他们的听。

???花为什么芳香?

???―芳香就是善，花是善的符号。

???为什么小白船是你们所乘的?

???―因为我们纯洁，惟有小白船合配装载。”?[5] 这三问三答既充满童稚的大真和情趣，又含有隽永的哲理意味。说大自然充满爱与善，实是指人与人之间充满爱与善。在这里，大自然是美的：鸟儿的歌唱，花儿的芳香，小白船的洁白，人间的美、善、爱。构成了一个完美的童话意境。人与自然之间是和谐的，人与人之间充满友爱，有了这些，生发为“美丽的童话人生”。

作家用自己的笔唱出动听的歌，把美和爱献给纯洁的孩子们，同时在孩子天真的世界里获得善与美的艺术境界。以炉火纯青、朴素典雅的文字营造出美丽与生机盎然的江南田野风光，给或明快或悲哀的童话篇章涂抹上绚丽迷人的色彩，罩上一层富于童趣的亦真亦幻的纱幕。

叶圣陶在早期童话创作中，尽力描写自然之“美”?、人类之“爱”，他试图

用“爱”与“美”织就一道屏风来挡住世上的苦难和丑恶，创造出一个充满着“爱”光“美”影的儿童梦境。

《小白船》、《燕子》、《芳儿的梦》等童话犹如梦幻般的田园牧歌，向小读者细语和风地弹唱着温情脉脉的人生理想。格调清新，情趣盎然，为孩子们所喜爱。叶圣陶的前期童话大多沉淀着“美”与“爱”的主题。郑振铎认为：读叶圣陶的早期童话，“他还梦想一个美丽的童话的人生，一个儿童的天真的国土。我们读他的《小白船》、《傻子》、《燕子》、《芳儿的梦》、《新的表》及《梧桐子》诸篇，显然可以看出他努力想把自己沉浸在孩提的梦境里，又想把这种美丽的梦境表现在纸面”，[6]作家所要构建的是一个美丽的童话般的人生，是一个儿童的快乐的天国，是一个宁静、安逸、和谐的境界，也正是作家一心要寻求的充满美和爱的理想世界。作家用儿童的眼光、儿童的幻想为我们描绘了一个美妙的充满诗意的童话世界。

二、优美、轻松的语言风格

叶圣陶是较早运用白话进行创作的作家之一。他用白话创作的童话，既无欧化句式，也无文言词语，同时又具有明白、晓畅、生动活泼的儿童化特点。语言的运用上充分考虑到儿童的思维特征与表达特征。

一个明媚的春天，一只小燕子出门春游，意外之中中了“一颗泥弹丸”，从柳树上掉下来。躺在棠棣花旁边。青子姑娘来采花发现了小燕子，把他带回家，跟小朋友玉儿一起精心护理。小燕子的伤养好了，青子和玉儿就在报纸上为小燕子刊登了寻找妈妈的广告，让小燕子又回到了妈妈的怀抱里。

“一丛棠棣花在柳树下开得多美丽呀。仿佛天空的繁星放出闪闪的光。棠棣花怕羞。轻轻地摆动腰肢。风觉得有趣，推着，摇着，再也不肯罢休。棠棣花的腰肢摆动得有点儿累了。”[7]

“这是一条很可爱的小船，船身是白的。它的舵和桨，它的帆，也都是白的；形状像一支梭子，又狭又长。”[8]

在《梧桐子》中，作者将自然的美和人间的爱，交融在一颗梧桐子的生活历程中。创造了一个完美的童话意境。同时，采用儿童易懂的具有现代化的童话的语言。

“许多梧桐子，他们真快活呢。他们穿着碧绿的新衣，都站在窗沿上游戏。周围

张着绿绸似的帷幕。一阵风吹来，绿绸似的帷幕飘动起来，像幽静的庭院。从帷幕缝里，他们可以看见深蓝的天，看见天空中飞过的鸟儿，看见像仙人的衣裳似的白云。晚上，他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮，看见俏皮的眨着眼睛的星星，看见白玉的桥一般的银河，看见提着灯游行的萤火虫??”?[9]

《梧桐子》开头描写了绿绸似的梧桐叶、深蓝的天、飞翔的鸟儿、洁白的云儿、笑嘻嘻的月亮、俏皮的眨着眼睛的星星、白玉桥一般的银河、游行的萤火虫、唱歌的蟋蟀与秋海棠，宛然一幅生机勃勃，意趣盎然的夜景图。

《鲤鱼的遇险》开头的描写：“温柔而清净的河是鲤鱼们的家乡。日里头太阳像金子一般，照在河面上。又细又软的波纹仿佛印度的细纱„„”如一首散文诗，充满儿童温馨的梦，散发孩子天真愉快的口语芳香。

??丰富的幻想性、表现的夸张性、事理的逻辑性以及童话语言特色等，构成了叶圣陶童话的艺术要素。

叶圣陶对《稻草人》修改时，凡是能用口语的都改成了口语，一切从儿童出发，一切替儿童着想。用易懂又生动传神，通俗源于儿童生活、源于儿童口语的语言讲述童话故事，塑造栩栩如生的童话形象，小读者就能自然而然地认知和接受，这也是所有童话作家在创作童话时应当遵循的语言锤炼原则之

一。鲁迅说，叶圣陶“给中国的童话开了一条自己创作的路”。他的开拓性的创作，有许多功夫就下在对童话语言的精益求精的刻意铸炼上。

三、继承创新――民族化的风格

具有鲜明的民族特色,是叶圣陶童话的艺术成就之一。叶圣陶创作童话是把借鉴与创新密切结合在一起的，从童话题材到童话内容极具有民族化的特色。

(一)童话题材主题的挖掘

叶圣陶的童话题材来源于中国现实生活，主题是从民族土壤中发掘出来的。叶圣陶开始从事童话创作时,虽然也借鉴过西方童话,但他能消化吸收,为我所用。他的童话明显区别于西方童话,他的作品牢牢地植根于中国的现实土壤,取材于中国的现实生活,反映我们民族的思想感情。就童话的内容来说,它们的人物几乎都是我国实有的人、事、物的幻化、象征或在童话氛围中的再现。

从《小白船》、《一粒种子》、《芳儿的梦》到《画眉鸟》、《稻草人》、《蚕和蚂蚁》、《大喉咙》无一不是在展示鲜明的民族特色。

“它不忍再看那些不幸的人，想换个地方歇一会儿，一展翅就飞起来。飞过一条弯弯曲曲的胡同，僻静得很，就从那里悠悠荡荡地传出三弦和一个女孩子歌唱的声音。它一拢翅膀，落在一个屋顶上。屋顶上有个玻璃天窗，它从那里往下看，一把椅子，上边坐着个黑大汉，弹着三弦，一个十三四岁的女孩子站在旁边唱。它就想：“这回可看到幸福的人了！他们正奏乐唱歌，当然知道音乐的趣味了。我倒要看看他们会乐到什么样子。”它就一面听，一面仔细看着。”?

???《画眉鸟》中出现的“弯弯曲曲的胡同”和“悠悠荡荡”的三弦声，彰显着中国特色。又如《克宜的经历》中克宜所见到的学校、医院、戏院的场景等等，这一切都体现了鲜明的民族色彩。??

“工厂里还有一个汽筒，家家有的。他的职司，专门张着口大喊，十里路以内都能听见。所以大家叫他做‘大喉咙’。早上天还没有亮的时候，他尽他的职司，呜呜地喊起来。许多老的少的男的女的听见了，便三脚两步赶到工厂里去。晚上天刚黑的时候，他又尽他的职司，呜呜地喊起来。于是许多老的少的男的女的从工厂里走出来，懒懒地踱回家去。大家都说，大喉咙的叫喊，我们不能不听从呵。他喊着，我们必定要赶快跑进工厂去。他再喊着，我们方能回到家里。假若我们不听从他，要想随意出进，工厂的门就关着了。怎么可以进去呢？怎么可以出来呢？”

《大喉咙》反映的是城市工人阶级与下层市民的血泪生活„„这些作品，在过去，引导少年儿童认识现实人生，追求美好理想的形象文本。在今天，则是帮助孩子们了解旧中国历史特点和社会状况的生动读物，有

第四篇：《稻草人》读后感

今天我读了《稻草人》这篇文章，作者是着名作家叶圣陶。

农村的孩子大多都见过稻草人，它们是用稻草做的，被插在田地里，用来驱赶麻雀等。而在叶圣陶爷爷笔下的稻草人和生活中的稻草人没什么区别。唯一不同的是，故事中的稻草人有思想，心地善良。稻草人的主人是一位年迈的老太太。稻草人眼看庄稼要有好收成了，他很高兴，可是稻子的天敌—一种蛾子在稻叶上安了家，丰收是无望了。稻草人想到主人，心如刀割，他多想告诉主人，可是他不会说话；稻草人还看到一个渔夫和一个病重的孩子。

第五篇：《稻草人》读后感

《稻草人》读后感

作者：土左旗民族中学附属小学 二年级4班 云鸿儒 指导教师：赵海龙老师

《稻草人》是叶圣陶爷爷的一本童话集，里面有许许多多的小故事，其中，我最喜欢《稻草人》这个故事。

稻草人是用稻草扎成的，插在田地里，用来驱赶那些馋嘴的飞虫。一天晚上，稻草人遇到了三件让人伤心的事。第一件事是：一只飞蛾在稻叶上下了许多卵。稻草人见了，觉得主人的命运太惨了，六年前失去了丈夫，四年前又失去了儿子，现在飞蛾又来破坏主人的庄稼，稻草人恨不得扑上去把飞蛾赶走，可自己却无法动弹，稻草人好着急啊！第二件事是：一名渔妇带着一个大约三，四岁的孩子捕鱼。孩子生病了，咳得很厉害，可渔妇却没有时间照顾他。看着可怜的孩子，稻草人真想自己去做柴火，给小孩煮茶喝。第三件事是：稻草人看见一位妇女，这位妇女的丈夫因为欠了赌债，要把她卖掉。妇女伤心极了，要投河自杀。不能救妇女的生命，稻草人痛苦极了，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地里。

通过以上几件事，我们可以看出稻草人的善良，它那种爱心，助人为乐的精神令人敬佩。我喜欢这个稻草人。

（教师评语：这是一篇关于《稻草人》的读后感。小作者用流利的语言讲述了稻草人遇到的三件事。本文先叙后议，感情真实。结尾处感情得到了升华，深化主题，抒情性很强。）