长长的小院美文

第一篇：长长的小院美文

小时候，我总喜欢躺在院子中央月亮门的台子上，看看院东头，再看看院西头，看看院东头的月季花，是否已经开出了清香的朵儿，再看看院西头夕阳下的无花果树，是否已经长满了风致的叶子。

那时候啊，我总是一个人静静地躺着，痴痴地仰望着天空。天空是湛蓝的，湛蓝的像一条绸缎，上面不沾染一粒尘埃，湛蓝的好像它有了生命一样，你深呼吸着，深呼吸着，就能嗅到那天空的香。湛蓝的天空宛若一片海，只是那海水没有汹涌澎湃，而如一股清泉，默默地流淌着，我想，那是天上海的样子。

小院不宽，却很长。如果我没有记错的话，院子东西的长度足有二十六米。二十六米啊，什么概念呢？我可以在院子里踢足球，跑步，骑自行车，甚至帮父亲来来回回推着他那发动不开的摩托车。三五趟下来，我便已气喘吁吁了，身上的衫子被汗水打湿了一大片，在阳光的照耀下，那被汗水浸透的地方，呈现出一道比疆土还要辽阔的光芒。父亲看着我那呼呼地喘着粗气的样子，一边和蔼地笑着，一边关切地说：“怎么了，累了是不是？你先歇会儿，待会儿再来推。”我傻傻地摇着头，说：“还，还行。我不，不累。”那时的我啊，真是太懒，太懒了，我一面帮父亲推车，一面在心里偷偷地想：“什么破车子啊，怎么这么难发动呀。什么破院子啊，怎么这么长呀！”在我的企盼下，天公作美，飘来一片乌云，雨珠如豆，打在了我和父亲的身上。父亲挥挥手，说：“下雨了，别着凉，赶紧进屋，今天不推了。”

多年之后，父亲走了，流干最后一滴泪的我躺在床上，怔怔地出着神，晚风，急雨，沙拉拉响的窗户。我拉开了窗帘，透过那蒙蒙雨雾，似乎看到了一个残缺不全的世界。世界破碎了，那流淌在大地上的雨水，就是碎掉的玻璃渣子。此时，我那早已麻木了的耳朵忽的颤动了一下，父亲那熟悉并带着关切的话语如一道闪电，劈开了这初秋时节的冷雨，清晰地送到了我的耳畔：“儿子，外面下雨了，你冷不冷啊！你关紧窗，别着了凉。”我猛地抬起了头，看到窗外那原本布满沙土的大地，此刻被雨水冲刷的干干净净。脑海中立刻浮现出当年帮父亲推车的往事。我想：“原来当年的小院那么长，是有道理的。小院长点好，还是长点好啊…”

夏日的傍晚，小院里飘荡着一阵阵蝉鸣的声音，而结满果子的无花果树上，也传来一股股的香味儿。一家人舒服地躺在凉席上，聊着天儿，聊着当年艰苦的日子，再摘下一盘果子，吃上几颗，咀嚼着眼下火红日子的甜味儿。

岁月一点点的流逝着，萧瑟的秋风摇曳着地上沉睡的落叶，光秃秃的树干就在着寒风中孤独地伫立着，寂寞的冬天就要来了。然而小院的冬天并不是寂寞的，院子的一角有一个父亲用雪花堆成的雪人，它的眼睛是煤块，鼻子是胡萝卜，而嘴巴，嘴巴是什么呢…

春天的早晨，太阳还没有升高，羞涩的脸蛋隐蔽在云雾中，只露出了半个眼睛。院子里雾腾腾的，窗台上的花儿还悬挂着没有挥发的露水，好像是小姑娘那迷人的泪。我踩着楼梯，爬到房顶上，俯视着小院儿里的一草一木，俯视着小院那长长的水泥路，上面有爸爸妈妈爷爷奶奶的脚印，还镶嵌着我幼年时的笑脸。我仰望着天空，天空已经不再湛蓝，坏了双眼的我面前已不再清晰，或许小时候心中那些天蓝色的梦，已经隐隐绰绰的，变成了泡沫，变成了天空中的雾影。

后来，村里要拆迁，我们一家人从小院里搬了出来，过上了居无定所的日子。搬了家的我太想老房子了，我也太想小院了，所以就偷偷地回去了几次。看着眼前那陌生的景象，我心中空荡荡的，好像整个世界都变的低矮和压抑，整个大地变得满目疮痍，失去了原有的蓬勃和生机。房子早已被推倒了，坍塌的砖块被人搬了个干净，而小院已经不复存在了，上面长满了密密的杂草，堆积着厚厚的黄土，铺满了千百块碎石。，上面还飘着凄惨的风。凄惨的风啊，你能卷起地上的黄土和杂草，掀开那些顽固的碎石，却再也不能吹过小院那长长的路了。

第二篇：供电所所长长总结

述 职 报 告

各位领导、同志们：

2008年是是公司不断取得新成果，谋得新发展，实现新突破的一年。一年来，我以“三个代表”重要思想为指导，以发展为主题，以改革创新为动力，以优质服务为宗旨，以创一流为主线，以实现经营目标为中心，抓住安全生产、降损节能和电费回收三个关键，在公司的正确领导和全所员工的倾情配合、共同努力下，圆满完成了全年的目标任务。现将一年来主要工作汇报如下：

一、咬住目标，倾力而为，主要工作目标取得新成果。

（一）以安全管理为重点，不断增强全员安全生产意识。

作为一名所长，我深知安全工作的重要性。为此，在工作之余，我注重提高自已的思想素质和业务技能。对公司发的电力安全规程进行认真研读，并将学习做为工作的一部分，做到理论结合实际，以身作则，如自己到现场必须戴安全帽，如果职工发现没戴安全帽将受罚500元，自己说到做到，在职工面前起到安全带头作用。在自己表率的同时，要让职工做到由“要我安全”到“我要安全”的转变，我带领大家认真学习《电力安全安规》，学习公司颁布的各种安全规章。要确保生产安全，就要不段学习，再学习，以提高实际技能为着力点，加大对员工的业务学习。并把“学习是最大的快乐，培训是最好的福利”的理念深入到每一位职工中。通过职工考试检验学习的效果，以考促训，从根本上

杜绝安全事故的发生。

（二）加强线损管理，抓细节，重实效。

今年我围绕年初确定的管理目标，狠抓管理降损和技术降损两大环节，从全面推行无功就地补偿，在团春灌前期，强制性要求机井安装无功补偿电容器50余台，对用电大户强制配备字母变压器，对季节性用电户做到对变压器及时断电，对变压器容量不合理的及时调整，杜绝大马拉小车现象，把降损增效工作抓到实处。1—11月份共完成售电量3857万kwh，比上年同期增长16.8%，线损为6.35%，比去年同期下降1.2个百分点。

（三）重抓电费抄、收、核管理工作 为确保每月电费回收工作“双结零”，**除每月及时向县局报送各种报表外，还制定电费回收管理机制，对每月未能及时回收电费并结零的职工，按未回收部分扣除奖金，对工作表现好、成绩突出的职工给予适当的物质奖励，并让其在全所职工大会上介绍工作经验，以此充分调动职工的工作积极性，激发职工的工作热情。

当年电费回收率为100%，历年电费回收率为50%；

（三）认真开展了用电抄核收效能监察工作和用电营销普查工作，进一步规范了用电抄核收行为。

（四）全面启动了营销自动化系统。实现了营业厅微机开票收费，促进了电费管理工作

（五）以优质服务为宗旨，强化行风建设工作

（六）以供电所管理为龙头，班所建设工作取得新突破。

（七）以开展党先进性教育活动为主线，不断加强党的建设和精神文明建设。

二、正视困难，寻找差距，积极化解工作中存在的难题和问题。

过去的一年，我对自己高标准、严要求，扎扎实实地做了一些工作，也取得了一些成绩，但这些成绩的取得，是紧紧依靠公司正确领导以及公司各职能部门大力支持和的结果，是中心所党政班子团结奋斗、共同努力的见证，更是全所广大党员、干部和员工励精图治、负重攀登的结晶。

取得的成绩已成为过去，没有任何理由自满自足，必须清醒地看到，摆在面前的困难和问题还很多，压在肩上的担子仍然非常重，急待解决的问题也不少。

（一）工作方面存在的问题和困难

在总结工作，肯定成绩的同时，我也清醒地看到了工作上的不足和面临的困难。

1、安全方面：（1）安全考核不到位、不完善；（2）安全意识不到位；（3）两票执行规范不到位；（4）现场安全措施不到位；（5）安全活动不到位。

2、经营方面：（1）线损管理不到位；（2）电费清缴盘点不到位；（3）计量工作不到位；（4）业扩报装管理不到位；

4、工作质量考核不到位

5、工作中执行力不到位

6、员工综合素质与现代企业管理的要求差距较大。

（二）自身存在的不足

1、有待继续加强政治、业务学习，加速提升自我，以适创一流供电企业的需要。

2、有待进一步解放思想、更新观念、创新工作步子的还要加大加强工作的。

3、有待进一步加强工作的原则性，敢于打破情面，加大监督考核力度。

4、对员工和下属批评多、表扬少，有急躁情绪，批评下属考虑能否接受少。

存在困难和差距并不可怕，关键是要有正视困难和差距的勇气，自强不息的精神，奋起直追的行动。正视困难和差距，是为了更好地开创未来。

三、认清形势，抓实工作，创新发展，把枫江中心所*年各项工作推上一个新的台阶

*年我们继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在公司的正确领导下，团结和带领中心所全体同仁大力弘扬艰苦奋斗的创业精神，实事求是的创新精神，与时俱进的进取精神。紧紧围绕公司的改革发展目标，以公司总的工作思路为指导，以“三抓一创”（抓发展，抓管理，抓对伍，以创一流同业对标）

为主线，以供电所管理为龙头，积极贯彻落实公司的各项规章制度；牢固树立“责任重于泰山”的思想，坚持五入手，大力夯实安全生产；牢固树立以客户为中心的营销理念提升优质服务水平和企业形象，本着“以质量和服务求市场，销售电力销售形象”的营销方针大力拓展电力市场；全面推行工作质量考核，通过争创一流企业、供电所规范化建设以及农电管理年活动的开展全面提升安全管理、生产管理、营销管理水平；最终以提高供电可靠率、电压合格率、降低线损率、完成电费回收率为突破口，全面完成各项生产经营指标，具体应抓好以下八个方面的工作：

一 抓员工的再教育，提高队伍的整体素质

“两改”后随着“三公开”，“四到户”，“五统一”的实施，对电力员工队伍的素质提出了更高的要求，建设一支高素质的供电队伍已迫在眉睫。为此应把积极开展政策教育、宗旨教育、法制教育、工作方法教育以及开展业务技能培训摆在首要位置。逐渐造就一支有强烈的社会责任感和使命感，文化素养高，富有创新精神和进取心，技术业务能力很强的对伍；

二．抓安全生产，防范事故发生

一是抓好员工的安全教育和规程学习，坚持每周搞一次安全教育活动，每月召开一次安全生产例会，着重加强安全员、工作负责人、工作票签发人、工作许可人的管理和技术培训，提高他们的技术素质和安全意识；二是抓好线路、设备管理，做好危险点分析与控制，及时消除隐患；三是抓好现场安全管理，严格执

行两票三制，严厉查处违章现象；四是抓好安全性评价工作；五是开展安全大检查，做到检查有计划、有组织，评比有内容、有结果、有改进措施，检查结果与安全奖挂钩，通过检查来促进安全管理不断发展；

三．抓优质服务，推进行风建设，大力拓展电力市场。

1．牢固树立以客户为中心的

营销理念和树立客户是上帝，以客户为中心的服务意识，把“销售产品首先是销售形象”作为开拓市场的的座右铭；2．完善售后管理，提升优质服务水平，首先要缩短业扩报装流程和加强故障抢修管理，实现早供多供电量，其次要完善售后服务体系和不断改善缴费环境，开展便民服务；3．加强行风建设，进一步开展走百村，进千家，访万户活动，主动征求客户意见，及时改进工作，提高服务质量；

四．抓好降损节能和电费回收，以获得最佳经济效益

1．每月及时召开经济分析会，对各乡所的指标完成情况进行总结和考核，认真寻找差距和不足，制定有针对性的措施，真正做到经营有制度、营销有指标、指标有考核、考核有分析、分析有措施、措施有落实。

2．定期进行线损分析和理论计算，开展各种降损节能活动，技术上要充分利用两改以及在线路和配变加装无功补偿；管理上一要加强关口表计和抄表到位率的管理，二要推行台区考核，落实到人，考核到人；三要加大用电普查及反窃电的查处力度和广

度，杜绝黑户，四要及时停运空载设备，防止大马拉小车现象。

3.全力以赴抓好电费回收工作，强化责任制，落实措施，及时结算。一是实行电费回收按月考核制和分线分台区指标考核制，电费回收与员工的待遇挂钩，确保当月电费当月结零，二是发扬五千精神，推行全天侯，全方位、全功能、全速的优质服务，兑现服务承诺，优化电费回收环境，用良好的形象激励客户缴费，三是利用营销自动化，力争实现银电联网收费和建立客户缴费信用等级评估办法，动态掌握客户缴费信誉度，及时了解客户的生产经营情况，对濒临破产企业电费回收实现专人负责制，防止电费流失，四一方面要加强计量管理，另一方面要加强营销稽查和违章用电纠查工作，严肃电价政策，以获取最佳的售电均价，五要重视供用电合同的签定与执行，六要改变工作方法，提高陈年电费收缴力度，七要加强电费每月盘点工作；八还要加大电费回收的宣传力度。

五．抓制度建设，加强供电所基础管理

结合公司创一流同业对标工作，及时修订和完善管理制度，重点是安全生产奖惩制度、线损管理制度、电费收缴制度以及用电定期检查制度，并通过供电所规范化建设以及农电管理年活动的开展，进一步抓好安全生产、线路设备、抄核收，业扩报装，电价电费，计量装置，用电检查，优质服务等基础档案管理工作，做到“明明白白算家底，清清楚楚定目标”；

六．抓日常管理，注重从小事做起，日常管理是一个单位各方面管理中非常重要的组成部分，要搞好供电所管理，首先要转变思想，提高认识，从小事抓起，教育每名员工“不以善小而不为，不以恶小而为之”。一是严格组织纪律和考勤制度，二是加强各供电所计划管理，让每个供电所都做到日日有安排、周周有计划、月月有总结，七．抓监督检查与工作质量考核，促进各项工作的落实

成立工作质量考核小组，并根据公司工作质量考核办法制定工作质量考核细则，定期对各供电所进行检查、督导，发现问题及时纠正。通过监督检查，来促进各项工作制度的落实。

八．积极稳妥处理好与基层三个方面的关系，塑造供电所新形象

俗话说水能载舟，也能覆舟。对于我们供电所来说乡（镇）政府、村委会、用电客户就是水，积极稳妥处理好与这三个方面的关系，才能创造有利于供电所发展的好环境、好条件，才能搞好农村电力市场整顿，我们的“四到户”管理、农电安全管理、高低压线损管理、设备线路维护、查处偷窃电、保护电力设施、清理树障、电费回收等工作才会得到大力支持配合，从而全面提高供电所管理水平、促进供电所的行风建设，供电所良好形象的树立才会得到更好保障。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，充满希望的一年在向我们招手，期待着我们挥洒更多的汗水，收获更多的果实。展望新的一年，我将进一步高举邓小平理论伟大旗帜，按照江泽民同志

“三个代表”的要求，贯彻落实党的十六大精神，按照公司的部署，动员和带领全体员工，以求实的精神、务实的作风，继往开来、恪尽职守为圆满完成*年的各项工作任务而努力奋斗。

第三篇：童年的小院

童年的小院

老城中心小学

李庆红

我们这代人的童年，没有各式的玩具，没有机会游览，更不会看自己喜欢的动画片，可是如果你认为我的童年单调乏味，那就大错特错了。小院，就是我快乐的天堂。

那是老家屋后一处荒废的院子，四面墙都没了，里面栽了许多杨树和梧桐树以及香椿树，更难得的是，还有一棵枣树。它们棵棵长得枝繁叶茂。每年的麦后，爷爷在小院里都垛好大一个麦垛，那是我家一年的柴火了。

当春姑娘刮来第一缕春风的时候，我在老家的窗户上向小院望去，惊喜的发现麦垛旁那一丝若隐若现的春意，于是我欢笑着向小院跑去，小心翼翼的扒开麦秸，嗬，不止一棵呢！于是我天天叮咛着爷爷，春天来了，快点给我拧个小哨呀！小哨终于拧来了，在家人的欣赏中，我卖弄的使劲吹着，常勾住小伙伴羡慕的眼光。

夏天是小院最热闹的时候，白天我在小院里东挖挖，西找找，看到小小的孔，就用小铲子向下挖去，不一会儿便有一个圆圆脑袋的小东西被挖出来了，那是蝉，雨后的小孔特别多，挖出的蝉也就特别多。倘若天气晴朗，蜕化的蝉便在树上知了知了的叫个不停，奶奶便用竹竿和铁丝绑上一块布，做成筒状，待蝉停下，用竹竿悄悄靠近，然后猛地一扣，哈哈，那蝉便落入网中了。玩累了的时候，便在两树之间栓根绳子，一个简易秋千便做成了，荡来荡去中，一天的时光悄悄流去。

秋天的小院到处是落叶，不等大人来扫，我们早就拿了针线，挽个结，用针一片一片的把那些落叶穿成一字长蛇。小院里的大枣是我们盼了一个夏天的宝贝，现在终于可以摘了，在大人的怂恿下，我很顺利的爬上去，得意的边吃边往兜里装，要等树下的小伙伴请求，才吝啬地扔下一个两个来，于是在伙伴的争抢大枣中获得了些许的成就。

冬天来了，呼呼的北风使我们这些调皮的孩子望而却步，小院却依旧热闹，麦垛下是我们孩子的地盘，常常把麦垛滚得不成样子，一使劲爬上去，再一鼓劲滑下来，北墙根下晒太阳的老头老太太常鼓动我们来个一对一对决，看谁家的孩子最勇敢，谁要是不经闹生气了，我们便一个一个的从她面前走过，还要郑重其事的递过一根麦秸，倘若她不接谁的麦秸，她便是生谁的气了，谁就要驮她回家了。为了有人驼我回家，我经常在奶奶到小院拿柴火后装作生气的样子由伙伴们送回家。

可惜年龄到了，我终于要被父母送去学校了。再见，我的小院！再见，我的乐园！

第四篇：《小院》教学设计

《小院》教学设计

《小院》教学设计1

教学目标

1．让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘除法之间的关系。

2．数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，让不同学生都能学到所需要的数学知识，让思维敏捷的学生能拓展应用知识，培养学生初步的数学思想。

3．情感与态度目标：让学生进一步体会数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。

教学重点：

在生动的情境中，让学生轻松运用关于6、7、8、9的乘除法综合知识。

教学难点：

使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。

教学准备：

课件、实物投影。

教学过程：

一、情景创设

谈话：同学们，现在人们过惯了城市生活，周末时大家喜欢去农家乐去玩玩，呼吸农村的新鲜空气，你们去过吗？和谁一块儿去的？

今天老师带小朋友到了农村里的`小院，你看到什么数学信息呢？

二、问题探究

1．观察主图，明白图意。

学生说出图中的一个个数学信息，老师板书。

2．你能根据数学信息提出什么数学问题？

墙上挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？

需要几个盒子？需要装几筐？

3．让学生同桌互动解答。

4．反馈

三、实践应用

练一练：

1．第1题 提出哪些数学问题？

2．第2题 提出问题，独立完成，老师指导。

3．第3、4题：小组同学一起完成。

四、小结

这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？

板书设计

农家小院

提问：回答

墙上挂了多少个玉米？

平均每个笼子住几只小兔？

需要几个盒子？

需要装几筐？

教学反思

本节课让学生看图找出数学信息，提出数学问题，调动了学生学的积极性，学生学得积极、主动，学习效果好。

《小院》教学设计2

[教学目的]

1、一叶知秋，滴水见日，从生活中的细微处感受时代的变化。

2、散文中的记叙与描写的作用。

3、散文中的记叙与描写的语言特点。

[教学难点突破]

散文中的记叙与描写

[教学过程设想]

1、教师写下水文，亲自感受教学重难点。学生通过评析教师的'下水文，领会散文中的记叙与描写的特点，这样教师的下水文实际上就起了一座桥梁的做用。

2、精讲第2节———第7节中间突破，重锤敲打；第1节用于比较散文语言与说明语言，与上一单元衔接；第8，9节用于体会散文中描写的作用及语言特点

[教学步骤]

（一）导入

假日出门在外，你住过旅店吗？你遇到过“拉客”现象吗？（出示教师的下水文）带领学生评析教师的下水文：

时间：一个秋天的傍晚—————第二日清晨

地点：小院

人物：大嫂[神态语言动作]—————————————————————[血肉]

两个生活片段迎客宰客——————————————————————————————[骨架]

散文中的记叙概括简洁，不必完整全面

散文中的描写淡淡几笔，贵在神似

（二）疏通字词（本课字词较多，宜布置课前预习）

星罗棋布登堂入室忍俊不禁历历在目油然而生错落有致

款款而来颠簸招徕醇厚笑靥呢喃馥郁蕴涵突兀掩映浸润

（三）新学课文第2———7节，学生读课文

那天傍晚小大嫂迎客神态———亮亮的眼神，甜甜的笑靥。

动作—————站在人从边招手，甜甜地笑嫂亲。

我的印象1———值得信赖的眼神，绽自内心的笑靥。

我住宿小大嫂的父母———笑憨厚的笑这儿就是你的家。

我的印象2—————“进了小院，叫人想家”一句广告词。

注意一组词“——————就是了—————就是了—————悉听尊便———更妙的是———————”

第二天早上我的所见所闻所感。

所感———神清气爽空气格外纯净。

所见———摆满鲜花错落有致生机勃勃花盆令人忍俊不禁。

1.院雅侧写。

2.花香：小大嫂脸上留下几缕明显的倦意淡淡地说，甜甜一笑。

3.人更善。

（四）研读课文第1节

将描写的语言改为说明的语言，体会散文中描写的语言特点。

说明对象———小院事物特征———真小说明顺序———空间顺序。

语言变化：星罗棋布”“多”“其中的一颗小星星”“其中之一”“严丝合缝”“四面都是房”“挤”“位于”描写的语言细致生动。

（五）研读课文第8——9节

集中描写景物特写黛螺顶菩萨顶

颜色一片青苍金黄一闪动感似乎向院子逼压过来

绿莹莹———远山蓝汪汪———天空

侧写渲染衬托

4．山美：[抒情]我未曾游山，心儿先自醉了。醉在这花映香熏的人家，这苍翠浸润的小院，可以再加上一句：这至亲至醇的温情。

5.情至醇：人与人之间温馨和谐

（六）布置作业

1、读背课文第1节，第8—9节。

2、做课后练习。

3、写作小练笔《投宿记》，注意散文中的记叙与描写的运用。

《小院》教学设计3

一、教学要求

1．认识14个生字，会写其中8个生字。

2．正确流利地朗读课文，初步感知表方位的词，感受生活环境的美好。

二、重点难点

1．会写8个生字。

2．了解生字词的意思，初步学会运用。

三、教学准备

1．电脑课件。

2．制作多个漂亮的“智慧星”（智慧星里写上词语、简单的句子），在学习过程中相机对学生予以奖励。

3．生字卡片。

四、教学时间

2课时

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1．今天课堂上来了一位小伙伴，它想和你们交朋友呢！瞧，他是谁？

（先出现小猴子图片，然后出现小猴子讲话，邀请孩子们出去玩。） ，

2．你们愿意去吗？闭上眼，让我们出发吧！ （播放轻音乐，出现图画。）快看看，小猴子带我们来到了哪儿？

3．指名读题。

4．教师板书题目。指导读“农”。齐读课题。

（二）初读课文，划出生字

1．有一首小儿歌介绍了这个农家小院，想不想读一读？那么，读的时候遇到困难怎么办？

（学生自由发言，引导学生运用学习方法，培养良好的学习习惯。）

2．小朋友的方法真好。快打开书自己读一读吧！读完了对照生字表划记课文中的生字。

3．哪位勇敢的孩子愿意把课文读一读？

（指三人分句读，引导学生评价。）

（三）认读生字，巩固音、形

小朋友真会学习！听，小猴子在说什么？

（先出现猴子讲话，邀请孩子们读生字；然后出现本课所有要认的生字。）

学生自由读生字。

1．你觉得这些生字宝宝当中，哪个最难读、最容易读错？哪位小老师给大家提个醒（指名说）。

（学生发言时教师相机出示该字，指导读。重点引导读准“南”、“上”、“池”的读音。）

2．齐读生字。（出示所有要认的生字，去掉拼音。）问：你还会读吗？先自己试试，然后请小组长拿出生字卡片，在组内抽读生字，读对了夸夸他，读错了帮帮他。比比哪个小组合作得最好！

（小朋友先组内练读，老师再多形式抽读生字卡片。）

3．出示要求会写的8个生字，屏幕上出现小猴说话：“仔细看看这些生字宝宝，你发现了什么？”（鼓励孩子们认真观察，发现生字字形的特点，根据学生的发现相机指导分析字形，体现课堂的灵活性，学生的主体性。）重点指导：

（1）区分“左”和“右”字并区分左右两个方向；

（2）发现“南”字字形的特点，里面只有两横，不是一个“羊”字；

（3）重点发现：这些词都是表示方向的词。你发现哪两个词表示的方向相反？（相机贴出生字。）

4．小朋友真聪明！生字宝宝想和我们玩游戏呢？愿意吗？

（游戏：读读做做。孩子们在愉快的环境中巩固识字，并通过游戏了解生字的意义。）

（四）开展活动，运用生字

1．小朋友，生字宝宝回到儿歌中去了。采用你喜欢的.方式再读读儿歌，例如同桌合作读，拍手读，一人一句轮着读，加上动作表演读。

2．你们喜欢这小院吗？瞧，（教师贴背景画。）老师把小院搬到黑板上来了，

可还有很多景物不知贴什么地方。你能帮帮我吗？小组商量商量。

（学生商量后，指一个小组上台贴画，引导在画面相应的位置贴表方位的生字。）

3．他们贴对了没有？自己再看看儿歌，到儿歌当中寻找答案吧！

（学生发表自己的看法，教师根据学生发言适当调整画面。）

4．播放音乐：瞧，农家小院多美呀！那么，在这美丽的农家小院里，除了这些景物，小院的前后左右可能还会有些什么呢？

（指名说，鼓励用上新认识的字。）

5．同学们，这是多幸福的一户人家，多美的一幅画呀！真是——小康人家一幅画。同学们，让我们一起美美地把儿歌读一读吧。

（课间休息）

（五）指导书写

1．欣赏了好听的歌曲，我们来写写字吧！这一课要会写8个字，现在，我们先来学写“南”字和“北”字。

2．请认真看看课后的描红练习，跟着书空一遍，再想想把这两个字写好有什么小窍门儿。（如：看清字形，看清楚每个笔画的位置，特别留意哪笔写在横中线、竖中线上；注意写字的姿势等。学生若能具体说出“南”、“北”两字中写在横中线、竖中线上的笔画，就更好。）

3．教师范写。

南：写的顺序是从外到里，注意“撇”及两竖、点、撇的位置。

北：注意“提”及撇的写法。

4．都会写了吗？那请在书上把这两个字写一写。注意写字的姿势。

5．在展示台反馈交流学生写的字，评一评。

（六）总结拓展

1．时间不早了，小猴子要走了！把你的奖品举起来给小猴子看看好吗？

智慧星里智慧多。打开手中的智慧星，你们发现了什么。你们找到了哪个生字？

学生自由发言。（发现了词语宝宝，发现里面能找到刚刚学习的生字……）

2．智慧星里有的字是我们以前学过的，有的是刚刚认识的，还有的是以后要认识的，同学们把它认一认吧。

3．你们这么棒，难怪小猴子要夸你们呢！（屏幕上出现猴子说话，并送给全班智慧星。）多漂亮的智慧星呀，为自己鼓鼓掌！

4．小猴子虽然走了，但还有许许多多的生字宝宝等着我们去跟它交朋友呢！只要平时多观察，多请教，你一定能认识它。

《小院》教学设计4

农家小院

教学目标：

1、让学生比较熟练地利用6--9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘法之间的关系。

2、数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，让不同学生都能学到所需要的数学知识，让思维敏捷的学生能拓展应用知识，培养学生初步的数学思想。

3、情感与态度目标：让学生进一步体会数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。

教学重点：在生动的情境中，让学生轻松运用关于6、7、8、9的乘除法综合知识。

教学难点：使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。教学准备：课件

教学过程：

一、情景创设

出示古诗《悯农》，让学生齐读，农民伯伯们通过自己的辛苦劳作，现在正收获着沉甸甸的果实，收获着丰收的喜悦，我们的'好朋友淘气，他奶奶家也在农村，让我们一起跟着淘气到他奶奶家分享着丰收的喜悦吧！引出课题。

二、问题探究

1、出示主题图，观察主题图，明白图意。

学生说出图中的一个个数学信息。

2、你能根据数学信息提出什么数学问题？

老师板书：

墙上挂了多少个玉米？

平均每个笼子住几只小兔？

需要几个盒子？

需要装几筐？

3．让学生同桌互动解答。

4．反馈交流。

三、实践应用

练一练：

1、第1题：提出哪些数学问题？

2、第2题：提出问题，独立完成，老师指导。

3、第4题：学生独自完成，集体交流。

四、小结

这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？

五、布置作业

拓展训练

六、板书设计

农家小院

提问： 回答

墙上挂了多少个玉米？

平均每个笼子住几只小兔？

需要几个盒子？

需要装几筐？

第五篇：情书-长长短短的尴尬

写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!www.xiexiebang.com.com)

写东西贴在网上，是从和一个朋友的故事接龙开始。虽说是一个游戏，然而玩得却很认真，一日朋友说：我们把游戏在十五节以内结束何如？我疑惑，刚刚玩出兴致怎么不玩了？朋友解释，文章太长了没人看。并举例为证，有长文连载者，到了后几段，惨淡经营，点击率直线下降。我点头称是，并佩服朋友的审时度势。结果文章在计划内胜利结束。没有人说是垃圾，还算过得去。心里暗想，若再长点不知会怎样。

然后再写文章，就十分的胆怯。行文的长短总是难以把握。小学时被老师夸了一句渲染的很好一直念念不忘。于是音乐也要烘托，画面也要烘托，恨不能拿个摄影机拍下来给大家看。每次都叮嘱自己要见好就收，太长了没人看怎么办。然而罗嗦的本性一再露头难以消灭。总觉得有的东西，是该简单明了说完就得，然而也有些东西，短短的几个字写出来，总是十分的不尽兴，也说不明白。好象一首歌该高的地方不高，拐个弯却在听者的期待中降了下来，唱者省力，听者却有说不出的尴尬。

当然这些尴尬是对于初出茅庐的菜鸟说的，也就是我。那些已经历过风雨终究见彩虹的网络写手，当然没有这样的顾虑。我就曾经看过一个人，写了三十多万字的文章，贴到网上，至于我，惊奇不亚于看到一只硕大的牛被牵进两室一厅的房子。于是拉着朋友去看，并不无羡慕的说，看啊，看啊，人家硬是敢写呢。谁说长文没人看，还评了笑脸呢。朋友笑，人家是名人。不看也是好文章。这叫惯性。懂吗你？我点点头。做谦虚状。然而心里却在叛变。

在这个吹捧之风盛行的网络，是选择认认真真的捧人与自捧，把自己的文章写得中规中矩以便让大家一致接受呢？还是做一个默默无闻的任性者呢？

最后还是任性了。文章就这样放任自流的写了下去。长的长，短的短。刹那间曾经有过的雄心壮志被抛到脑后。若有人不思进取只贪图文字带来的享受。我算一个。然而我最后还是决定不思悔改了。即便写得东西没人要看。宁可做任性人写任性文，也不爱做尴尬人码尴尬字。毕竟这才是文字所能带来的快乐。