学院教务处的工作总结

第一篇：学院教务处的工作总结

20**年，教务处在学校党政领导的正确领导下，在相关单位、部门的积极配合下，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》、《关于高等学校创新能力提升计划实施方案》和广东省教育厅《关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量的若干意见》精神，认真组织实施广东海洋大学“质量30条”、“协同创新”、“南海战略”等三大行动计划和学校“十二五”事业发展规划及专业建设规划，不断推进教学改革与建设，圆满完成各项工作目标和任务。

一、质量工程建设成效显著

（一）积极推进专业建设与综合改革

1、优化专业结构，突出海洋特色。新增“休闲体育”涉海本科专业，全校本科专业（不含方向）达67个。

2、加强专业建设，提升专业水平。我校动物科学专业获批国家综合改革试点专业，园艺、工商管理、计算机科学与技术3个专业获批省级专业综合改革试点专业。大气科学、园林、海洋技术共8个专业获批校级应用型本科人才培养示范专业暨专业综合改革试点专业。

3、制订《2013级本科专业人才培养方案修订工作的指导意见》。组织全校各专业开展专业建设与人才培养改革专题调研，制定2013版本科专业人才培养方案，完成76个专业（方向）人才培养方案审核和论证工作。组织76个本科专业（方向）编制专业介绍，并在教务处网页予以公布。

4、组织海洋地质、海洋化学等新办专业方向的专家论证工作，形成专业设置与建设报告供学校领导决策参考。

5、完成专业调整后的全校67个本科专业的基本信息数据核对和省教育厅本科专业管理平台（网站）专业基本数据的更新维护与上报工作；完成学校201X年全日制本、专科招生简章和继续教育招生简章的审核。

（二）切实提高课程建设水平

1、加强精品课程的建设与管理，制定《广东海洋大学精品资源共享课评审指标体系（本科）》和《广东海洋大学精品资源共享课建设与管理办法》征求意见稿。完善精品课程建设经费管理办法，加大省级以上精品资源共享课程培育力度，每门课程学校配套支持2.0万元建设经费，并在教改课题、特色教材编写等方面，对于省级精品课程给予支持。201X年我校省级精品资源共享课建设项目在数量上大幅跃升，兽医临床诊断学、水产动物营养与饲料学、金工实习3门课程获批省级资源共享课建设项目（新建），食品微生物学、水产食品加工学、动物繁殖学、鱼类增养殖学、海洋经济学5门课程获批为省级精品资源共享课转型升级建设项目，省级精品资源共享课（优质课程）已达到11门。学校立项19门课程进行校级精品资源共享课建设。

2、积极应对“慕课”挑战，探索课程教育教学方法改革。参加粤西高校课程资源建设研讨会，对在线开放课程建设与应用等专题进行调研，已开展引进优质课程资源的前提准备与论证工作。协助邀请教育部科技中心主任李志民作mooc与教育改革专题报告。协助教师卓越中心做好叶春海校长为教学骨干作《慕课，教育教学方式的又一次革命》的专题报告。

（三）实践教学条件建设迈上新台阶

1、加强实践教学基地建设，继续完善学校与行业、学校与政府、学校与大型企业协同培养人才的体制机制。本年度学校立项建设13个校级大学生校外实践教学基地。新增4个省级大学生校外实践教学基地，由叶春海教授主持的“广东海洋大学-中国热带农业科学院南亚热带作物研究所农科教合作人才培养基地”获批国家级大学生校外实践教学基地，实现我校国家级大学生校外实践教学基地零突破。201X年拟立项的25个校级校外实践教学基地建设项目已完成专家评审工作。

2、协同相关部门做好实验室、实验教学示范中心建设与管理工作。立项建设校级实验教学示范中心3个，获批省级实验教学示范中心1个，由谭北平教授主持的“水产科学与技术实验教学中心”获批国家级实验教学示范中心，实现我校国家级实验教学示范中心零突破。

3、我校农学院刘艳芬教授主持、农学院动物科学系牧草实习基地被命名为“国家草品种区域试验站(湛江)”。

（四）教学改革与研究进一步加强

1、组织201X年度校级教育教学改革项目的申报立项工作，立项97个教改项目；遴选培育13个项目申报201X年度广东省教育教学改革项目，推荐的项目全部获批省级立项，其中《广东省卓越海洋人才协同培养改革策略研究》为省级重点委托项目。组织外国语学院申报1个广东省大学英语教学改革项目。启动201X年度校级教育教学改革项目的申报立项工作，立项68个校级项目。组织201X-201X年度全校教师优秀教研教改论文的评选工作，共评选282篇优秀论文，对优秀论文获奖者予以奖励。

2、组织省级教学成果奖的推荐申报工作，共遴选推荐11个优秀校级教学成果奖项目申报第七届广东省高等教育教学成果奖励项目，获得省级一等奖1项，二等奖2项。完成部分教学成果奖项目申报材料的撰写与支撑材料的整理、省级教学成果奖网站维护及材料的报送工作。做好校级教学成果奖项目的后续工作，如荣誉证书的打印、教学成果科学总结的文字校对、汇编工作。

3、完成《广东海洋大学：人才培养分层化，素质教育机制化》宣传稿撰写工作，该稿于201X年6月17日的《南方日报》ａ06版刊登。完成全国涉海高校教务联盟第三次全体会议报告《广东海洋大学应用型海洋人才协同培养模式的探索与实践》、广东省地方应用型本科高等学校教务处长联席会议交流材料《广东海洋大学人才培养探索与成效》、全国涉海高校教务处处长会议交流材料《广东海洋大学应用型海洋人才协同培养模式的探索与实践》以及201X年粤西高校领导协作会议交流材料《广东海洋大学深化教学改革，创新人才培养模式的探索》撰写工作，会议材料内容充实，客观反映了我校教学改革与建设情况，受到与会领导好评。完成了《教务处——本科教学质量与教学改革建设规划（201X～201X年）》以及《海洋人才协同培养机制研究与实践》、《地方涉海院校学生创新创业能力培养机制研究与实践》、《地方海洋院校优质开放在线课程建设的教学管理机制创新研究与实践》、《海洋应用型人才培养的教学评估机制的研究与实践》等“创新强校工程”人才培养机制体制改革与创新材料的撰写工作。配合上级部门完成“全国高等学校质量学科专业建设情况调查”、“全省高校新闻本科高校新闻传播学类专业人才培养情况调研”、“特色优势专业集中度数据试填”等专题调研及材料报送工作。

4、赴省内外高校开展调研和交流，参加相关教学会议。先后到嘉应学院、中南大学、陕西中医学院、东莞理学院城市学院、广东石油化工学院、中国海洋大学、五邑大学参加教学会议及开展经验交流，就人才培养模式改革情况、人才培养方案修订、教学建设与管理、在线开放课程建设与应用、院系本科教学工作状态评估、高校本科教学工作审核评估等专题进行调研，取得很多宝贵经验。

（五）教学团队建设进一步推进

1、完成新一届国家、省级及相关专业教学指导委员会委员的组织推荐工作，共推荐39人次申报相关省级、国家级教学指导委员会委员。我校8名教授获批教育部201X-201X年教育部高等学校教学指导委员会委员，12人次获批广东省相关教学指导委员会委员。完成学校新一届教学指导委员会委员的聘任工作，共聘20名委员。组织新一届教学指导委员首次工作会议。

2、落实专业首席教师（专业建设负责人）制度和助教制度。支持专业首席教师牵头申报专业教学建设与改革项目；启动第二批专业首席教师（专业建设负责人）推荐遴选和首批专业首席教师考核评优工作。

3、组织各教学单位开展优秀教师公开课授课示范和观摩研讨课，资助15个教学单位32名优秀教师开展公开示范课和教学观摩研讨活动，共500名余教师参加观摩和研讨。组织各教学单位开展中青年教师授课观摩竞赛。共120名教师参加教学单位组织的初赛，45名教师参加学校组织的决赛。经评委集体听课评分，产生一等奖4名，二等奖13名，三等奖14名，优秀奖14名。近600名教师参加授课观摩竞赛活动。

4、启动校级优秀教学团队项目的立项工作，培育省级优秀教学团队。创新强校工程教学类项目中拟立项优秀教学团队项目9项，省级教学名师培育项目7项。协助制定青年教师教学能力培养提升计划，立项支持13个教学团队实施课堂教学卓越计划，立项19项青年教师教学能力培养提升计划项目；协助开展课堂教学卓越计划培训工作。

5、实施“教师任课资格认定暂行办法”和“新教师助教制”等制度，完成45名教师的任课资格审查工作。会同人事部门、教学单位完成32名新聘教师的试讲聘用工作。

6、会同教师卓越中心出台教师境内外教学技能培训管理办法，完成首批教师境外教学技能培训选派工作。共选派20多名教师及教学骨干赴境外开展教学技能培训。

7、启动第四届教学管理优秀奖、第七届教学质量优秀奖的评选工作，重新修订了校级教学管理优秀奖、教学质量优秀奖的评审标准。

（六）积极推动协同育人平台建设

1、承办全国涉海高校教务联盟第三次全体会议，全国共17所涉海（农）高校共49名代表参加本次会议，会议围绕卓越海洋人才和卓越应用型人才协同培养、课程资源建设、教材建设以及其他教学建设与管理工作进行了充分交流，圆满完成各项会议议题，受到参会单位好评。

2、加入广东省普通应用型高校教务处长联盟，发起成立粤西高校教务联盟，从专业、课程、学生互换等方面建立与兄弟院校合作培养人才的机制，为校校协同培养奠定基础。

3、协助省教育厅起草《关于加强广东省卓越海洋人才协同培养工作的意见》，为推动广东省卓越海洋人才培养战略联盟的形成贡献智慧力量。

4、立项支持协同育人平台的建设。以实施“创新强校”工程为契机，组织完成了11个校级协同育人平台的申报工作，经专家评审拟立项支持9个专业构建校企、校校、校所、校政等协同育人平台。

（七）加强质量工程项目的申报与管理

1、教务处积极组织国家级和省级质量工程项目申报工作。召开专门会议布置工作任务、动员相关单位积极申报，组织专家对项目申报书进行反复修改。201X年我校质量工程项目数量和建设资金居全省同类院校前列，获批省级各类质量工程项目131项，实现3个国家级项目零突破，建设资助经费844万元，创历史新高。

2、制订并发布《广东海洋大学教学质量与教学改革工程项目经费使用审批办法》，加强对质量工程项目经费使用的绩效监督和管理，规范并严格执行经费使用报销程序。完成教育部、广东省级教学质量工程项目（含专业建设、课程建设、人才培养模式改革实验区、教育教学改革项目等）的经费划拨工作。完成春、秋两个学期的专业津贴及质量工程项目津贴的统计报送工作。组织全校填写《广东省高等院校学科建设专项资金（教学类）预算执行情况自查表》，形成《广东海洋大学高等院校学科专项资金（教学类）预算执行自查情况总结报告》，顺利完成学科建设专项资金（教学类）预算执行清查工作。

3、加强“质量工程专栏”网站建设，上传了广东省“十一五”期间质量工程检查验收项目及201X年省级质量工程申报及立项项目的相关资料，增强了我校质量工程项目的公开透明度、引领示范性及成果推广辐射作用。

4、组织“十一五”省质量工程项目的检查验收工作，共32项省级质量工程项目顺利通过验收。完成《综合型海洋大学课程体系优化及教学改革的研究与实践》、《多科性海洋大学应用型人才培养的研究与实践》、《适应于应用型人才培养的“全过程、立体化、多层次”实践教学体系构建及应用》、《地方院校应用创新型人才培养模式的探索与实践》等省级项目结题材料的整理与资料上报网站工作。

5、认真组织“创新强校工程”教学类项目的申报立项工作。下发《关于组织申报广东省创新强校工程专项资金教学改革与建设规划项目的通知》启动“创新强校工程”教学类项目申报立项工作，经广泛宣传发动，整理统计共申报301项。由教务处起草，经广泛征求各教学单位、教学指导委员会意见后制定《人才培养模式创新实验区项目/拔尖创新人才培养计划项目评审标准》、《优秀教学团队项目评审标准》、《协同育人平台项目+大学生实践教学基地建设项目评审指标》等项目评审标准。经个人申报、单位推荐、专家评审、职能部门审核拟立项各类“创新强校工程”教学类项目100项。

6、学校“三大行动计划”项目内容完成情况良好。认真拟定“三大行动计划“中“本科教学质量与教学改革项目”、“人才培养模式创新项目”、“卓越海洋人才培养工程”、“创新创业能力培养项目”、“ 质量监控与保障体系完善项目”、“ 本科生协同育人平台项目”、“卓越海洋人才培养工程”等7个项目的实施方案，积极牵头实施，有序推进，年度目标全部完成，并及时上报项目检查和年度总结情况及支撑材料。

二、质量监控与保障体系进一步完善

（一）明确岗位责任

学校科级换届后，教务处通过召开处长主持的科长以上会议、5次处长主持的科室会议，根据教务处工作职责，反复研讨，确定了各科室岗位职责，明确了每个人的个人岗位职责，通过反复修改，最终确定，并发布教务处主页，有效保障了换届后的教学管理工作良好运行。

（二）首次建立我校本科教学质量年度报告发布制度

1、认真贯彻粤教高函〔2012〕212号文件的精神，统筹协调成立本科教学评估与教学质量报告编制和发布工作领导小组及其相应办公室，召开协调会，组织编制了本科教学质量报告的工作分解方案，明确责任单位和责任内容，有效推进我校本科教学质量年度报告编制发布工作。

2、组织编制了《广东海洋大学201X年度本科教学质量报告》、《广东海洋大学201X年度本科教学质量报告》，并成功向社会发布。本年度完成2个年度的质量报告及其支撑数据的向省厅报送工作。

（三）积极推进我校本科教学基本状态数据库建立

以《全国高校教学基本状态数据库》数据采集为契机，建立我校本科教学基本状态数据库。统筹协调成立学校本科教学基本状态数据采集工作领导小组及其相应办公室，召开工作协调会，根据数据采集指标内涵对我校的575项数据采集工作进行了任务分解，召开数据采集培训会对数据采集填报人进行上传教学状态数据库培训，顺利推进了我校本科教学基本状态数据采集工作。

（四）加强制度建设保障

对接教育部本科教学审核评估要求，结合我校人才培养工作实际，本年度修订了《广东海洋大学全日制本、专科学生学籍管理规定》、《广东海洋大学全日制本科毕业生学士学位授予规定》、《广东海洋大学外（返）聘教师管理暂行办法》、《广东海洋大学教学指导委员会章程》、《广东海洋大学第二课堂活动教室使用管理办法》、《广东海洋大学课堂行为规范（试行）》、《广东海洋大学学生考试守则》和《广东海洋大学监考员守则》。出台了《广东海洋大学巡考暂行办法》，补充了“学生课程再考”和“学生申请更正成绩”等办事流程。草拟《广东海洋大学本科生学位论文作假行为处理办法（试行）》和教学计划之外培训活动收费标准、本科生创新实践学分管理办法、实习经费管理办法修订稿等，进一步加强了制度建设保障。

（五）积极推进各类评估工作

1、启动二级学院教学状态评估前期准备工作。参加全省本科高校教学状态评估研讨会，开展调研，结合《普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法》和最新全国高校本科教学基本状态数据库填写指南，总结分析我校现行教学运行与管理现状，根据我校的办学目标与人才培养特色，起草了《广东海洋大学院（部）教学状态评估方案》及其评估指标体系征求意见稿。

2、积极开展专业评估和课程评估工作。根据上级有关文件精神，借鉴其他高校经验，结合我校实际，完成了《广东海洋大学专业评估指标体系》、《广东海洋大学专业评估指标体系》初稿。根据原有专业评优标准，组织学院进行了院级专业评估，对大气科学、园林、船舶与海洋工程、电子信息工程、社会学、信息与计算科学进行了校级评估，遴选出5个项目作为20**年度校级“专业综合改革试点”项目重点建设。对电子技术基础、水产动物生理学、海洋综合管理等25门课程进行评估，遴选校级精品资源共享课。

3、开展课堂教学和实践教学效果评估。经广泛征求意见，修订优化了学生毕业论文（设计）教学质量评价、实验教学质量评价、实习教学质量评价、课堂教学质量评价相关标准，并在教务处网页下发《关于公布广东海洋大学教学质量评价标准的通知》，公布了上述评价标准。建立了教学督导评教、专家同行评教及学生评教相结合的制度，对于评价优秀的教师，优先资助相关课题、项目，优先进行表彰奖励，晋升职称教学效果评价为优秀。完成教师职称晋升教学工作质量评价工作。

4、加大评估结果反馈及整改力度。统计并公布各单位学生评教结果，督促学院整改。完成学生对课堂教学、实验、实习、课程设计、毕业实习、结业论文（设计）、教材选用的评教工作，并完成两学期各三千多门次参评课程学生评教数据汇总分析，对于评教分数较低的教师及时反馈相关学院和教学督导组，督促学院跟踪调查，建议督导针对听课，采取有效措施帮助提高教学水平。首次在教务处网页通报评教结果，《201X－201X学年第二学期学生课堂教学评教结果的通知》上传教务处网页，进一步加大了评教结果的通报力度。

5、指导寸金学院顺利通过独立学院教学工作状态评估。召开2次专题会议、审议寸金学院评估指标体系及其方案，3次到寸金学院具体检查指导评建工作，201X年5月协助寸金学院顺利通过独立学院教学工作状态评估。

（六）狠抓常规教学检查

1、狠抓常规教学检查，教务处会同相关学院每周对课堂教学状况抽查8次，加大节假日前后检查力度，组织开展期初、期中、期末专项教学检查，及时汇总教学检查信息，通报检查结果。两学期各组织50人对全校5000人次课堂情况进行了检查，对学生迟到、旷课及教师提前下课等现象及时向学院发整改通知，限期整改。第15周起狠抓实践专项检查工作，由处领导亲自带队深入各学院开展实践专项检查。

2、认真执行领导听课制度，收集校领导、部门领导听课记录123份，制订表格录入数据及时做好两学期听课记录统计分析。

3、组织专业和课程满意度调查，对201X届6071名毕业生进行了问卷调查，归纳6071笔记录，指导学院分析汇总，做好问卷调查材料整理归档工作。

4、认真细致做好教学工作量核算，完成10017门次课程教学工作量的核算工作。加强对实践环节教学工作量的核算，对每门实习课程，对照实习计划和实习总结，完成1482门次113078.2学时实践课的工作量核算。

5、严抓教务事故处理。通过召开学生座谈会和课堂检查，建议督导有针对性听课及督促学院调查处理，有效处理教师教学事件。

（七）加大教务管理条件保障力度

1、启动并基本完成教务系统升级改造工作。制定《广东海洋大学201X年教务管理软件招标参考书》，协助招标中心顺利完成招标任务。实现了主校区和海滨校区数据的成功迁移:包括院系代码、专业代码、班级代码等基础数据以及课程库、教学计划库、学籍库、成绩库等上百万条数据。经广泛征求意见，对中标单位正方公司提出了两批需求修改意见。以海滨校区201X－201X学年第一学期的成绩数据进行了新系统的测试，达到了预期效果，且改变了海滨校区教师必须到办公室进行人工录入的陈旧方法，实现了教师网上录入成绩，大大方便了教师并减轻了海滨教务员的工作量。

2、组织论证购买大学生论文检测系统的使用权，完善毕业论文查重机制。完成大学生论文检测系统使用权的经费预算、购置申请、合同修改等工作。待对方开通账号后即可投入使用。

3、更新教务处网页，加大处务公开力度。及时完成处、科室、个人工作职责和相关办事流程更新及网上公布工作。

（八）认真做好船员教育和培训质量体系相关工作

认真开展体系内审和附加审核工作，总结体系在教学方面实施的成效，并对不符合项、建议项整改。对现有d/2版体系文件《质量手册》、《程序文件》、《岗位指导书》进行细致、认真地校对，共完成87个观测点和教务处19个岗位职责的修改。

三、人才培养模式改革进一步深化

（一）进一步深化应用型人才培养模式改革

1、支持相关学科专业实施卓越人才培养计划，依托省级人才培养实验区项目，立项了“水产类创新创业型人才协同培养模式实验区”等13个校级子项目，支持10个左右涉海专业建立卓越海洋人才的培养模式。

2、制定《广东海洋大学外（返）聘教师管理暂行办法》，建立校内教师和企业技术人员协作培养应用型人才的模式。

3、以实施创新强校工程为契机，支持水产类专业、农科专业、海洋工程类专业等9个专业以“人才培养模式创新实验区”项目为依托，开展人才培养模式综合改革。

4、201X届本科生毕业人数6799人、授予学士学位人数5812人，初次就业率为97.86%，居全省上游。

（二）稳步推进复合型人才培养模式改革

1、完成了201X年双学位、第二专业招生及开课工作，新增艺术类专业。201X年我校共开设了国际经济与贸易、工商管理、会计学、经济学、行政管理、英语、法学、视觉传达设计等8个双学位专业，拓展了学生学习其他专业的渠道，增加了就业选择。201X年双学位专业招生780人，毕业860人。

2、制订2013级“双学位、第二专业”人才培养方案；优化了“双学位、第二专业”人才培养方案，加强“双学位、第二专业”教学质量的监控。完善了“双学位、第二专”课程学分代替公选课制度，积极探索复合型人才培养模式改革。

（三）大力推动拔尖创新型人才培养模式改革

1、落实校、院两级管理责任，双百班学生遴选、导师安排、教学任务下达等工作，由学校双百办统一安排部署，各教学单位具体落实。组织完成双百工程2012级学生淘汰20人、第二次招生56人及2013级首批招生145人的工作；组织完成2012、2013级新生“双百工程”创新实验班开班典礼工作。组织完成2012级补招、2013级新招双百学生导师的选派工作，协助学生处完成2013级双百班班主任选派工作。组织导师和班主任做好双百2010级学生《专业导论》课程和人文素质教育类课程的成绩及学分认定工作。

2、首开考研和考公务员辅导班。为双百班2010级学生开设考研和考公务员辅导班，安排校内优秀教师担任英语、数学、化学辅导课的主讲，并从华南农业大学、广东财经大学、中国人民大学、同济大学等高校聘请了7位经验丰富的老师来校讲授申论、行政能力测试、公务员面试技巧和研究生考试政治课程，得到学生们的一致好评。据不完全统计，双百班有2人参加了201X年底国家公务员考试，16人参加了201X年研究生入学考试，15人计划参加2014年广东省公务员考试。

3、组织学术讲座。组织“从技术走向管理”学术讲座，邀请企业资深研发技术管理人员分享其近20年的从业心得和管理体验。全校六百多名学生参加并提交了听课心得体会，反响热烈。组织双百班学生参加各学院、部门举办的多个时政和科技讲座，通过资深学者的演讲，使学生对时事政策、对学科的发展状况有了深刻的了解和认识，开拓了视野。

4、开展素质拓展活动。设立“双百人才”专项经费，用于双百班的相关活动。201X年有12个双百班按计划开展了班级（班际）素质拓展集体活动、读书交流会、越野锻炼、远足、联谊等班级素质拓展活动。有些活动是跨年级开展的，通过活动，拓宽了学生的知识视野，锻炼了身体，增进了学生们的思想交流，促进优良班风、学风的传承。

5、加强创新能力培养。在导师的指导下，65名双百班学生申报了201X年省级大学生创新创业训练计划项目，占总人数的14.5%。其中主持22项，另有43人分别参与25个项目。主持或参与的项目有19项获得国家级项目资助资格。201X年立项的大创项目，双百班学生主持或参与的项目已结题5项，发表论文4篇，申请专利1项。不完全统计，双百学生获得校级学科专业竞赛奖励35人次，省级8人次，国家级5人次。

6、强化服务工作。将双百工作的有关文件和资料发到每一位新加入双百班的学生的邮箱。接待双百班学生各类咨询，为他们解开心中的疑惑，解决实际问题，同时利用qq和邮箱与他们进行沟通，及时掌握他们的思想动态和对双百工程的期待，力求将双百工程的各项措施落实到位。

7、做好双百班教师考核工作。完成201X-201X学年双百班任课教师教学工作量核算工作，对25位优秀教师予以奖励。设计完成导师考核表，启动导师考核工作，促进导师在双百工程工作中发挥重要作用。

8、立项支持拔尖创新人才培养计划项目。以实施创新强校工程为契机，经个人申报、单位推荐、专家评审拟立项支持以专业大类和创新实验班为单位开展人才培养改革项目3项。

（四）积极探索境内外协同培养模式改革

1、认真做好交流生选拔工作。201X年派出8名学生赴台湾学习半年，10名学生赴韩国学习一年，2名学生赴日本学习一年。201X年下半年完成了10名学生赴中国海洋大学和1名学生赴韩国交流学习的选拔工作。

2、协助对外联络处做好学生对外交流工作。与美国、加拿大、韩国以及台湾、港澳地区等境外知名大学建立协同培养人才机制。与加拿大北大西洋学院实施 “3+0”联合培养已经招收2届学生。63名同学参加了第二届赴美带薪实习活动，师生代表一行23人前往香港特区，参加湛港青年艺术双向交流活动。师生24人先后访问了韩国清州大学、忠北大学、釜山大学及新罗大学，对韩国教育、文化、艺术、历史有了一些了解。协助对外联络处与澳大利亚西澳洲杜拉克工学院签署了合作意向书，探索建立教学、科研尤其是在渔业及海洋科学技术等领域的国际合作关系。

四、着力加强学生创新实践能力培养

（一）加强大学生创新创业训练计划管理

1、逐步完善对项目的管理，完成了校级项目的发文立项及任务书签订工作。201X年获批省级大学生创新创业训练计划项目100项，国家级大学生创新创业训练计划项目40项。

2、完成“十一五”省级质量工程87个大学生创新实验计划项目的整体验收工作。发表论文52篇，申请专利1项，项目实施情况良好。

3、完成201X年国家级大学生创新创业训练计划部分项目的结题审核工作和经费管理。已有30个项目结题，发表论文23篇，其中ei收录2篇，申请专利1项，发表设计作品6项，设计制作软件4个，实物“五子棋博弈机器人”获奖。

（二）加强毕业论文（设计）管理

组织学院完成201X届5000多名学生毕业论文总结工作，完成201X届优秀毕业论文（设计）的材料收集、评选、发文以及证书、奖金发放等工作。共评出优秀毕业论文60篇，优秀毕业设计12个。

（三）设立海大大讲堂

举办面向本科生学术讲座共64场。如邀请中科院南海所齐义泉研究员来校进行学术交流，中科院南海所王东晓、王鑫研究员来校作学术报告，中国水产科学研究院黄海水产研究所荣小军博士作报告，中科院南海所管玉平研究员来校学术交流等。

（四）加大学科竞赛支持力度

1、会同团委组织学生开展学科专业竞赛活动。通过立项方式资助了全国大学生智能汽车大赛、全国大学生电子设计大赛、广东海洋大学物理实验设计大赛、广东海洋大学erp沙盘模拟对抗赛人才选拔赛以及广东省大学生数学建模竞赛。共获得省级奖励20项。以实施创新强校工程为契机，经教学单位推荐、职能部门审核，按专业大类支持相关学院开展学科专业竞赛25项。

2、本年度我校学生获省级以上学科竞赛奖项92项，其中国家级52项；省级以上文体类竞赛获奖27项，其中国家级6项。发表论文18篇，申请专利1项，公开发表艺术设计作品5个。成绩喜人，如生科1102班李国庆申请国家发明专利“浒苔多糖口服液的制备”和外观设计专利“浒台多糖口服液包装盒”。我校学生在第九届广东省大学生“挑战杯”学术作品竞赛中获二等奖5项、三等奖11项；舞蹈作品《看〈南京南京〉》荣获第八届广东大学生校园文化艺术节舞蹈大赛专业组第一名；获第六届全国大学生海洋知识竞赛团体一等奖；获第十四届广东省大学生物理实验设计大赛二等奖和三等奖各一项；获全国大学生数学建模竞赛7项省级奖；在全国电子设计大赛广东省赛区比赛中获省级二等奖2项、三等奖4项、成功参赛奖2项；获第二届“中国软件杯”大学生软件设计大赛三等奖1项；获第九届全国大学生创业设计暨erp沙盘模拟经营大赛二等奖、省级1等奖；获第七届中国制冷空调行业大学生科技竞赛华南赛区决赛获一等奖；获广东省第二届大学生声乐比赛二等奖；获第四届全国高校“斯维尔杯”bim系列软件建筑信息模型总决赛三等奖2项；在第四届广东大学生英语综合技能大赛中获三等奖；在广东省第七届模拟商务谈判决赛中获第三名；在201X年全国大学生英语竞赛中我校5名学生获特等奖，6名学生获一等奖，27名学生获二等奖，52名学生获三等奖；在第四届“华南兽医杯”临床技能竞赛中获一等奖；我校信息学院郑国安在“蓝桥杯”全国软件大赛广东赛区竞赛中获一等奖；我校《为青年学子打造文化之舟——广东海洋大学校园期刊<南粤潮声>文化建设成果总结》广东省高校校园文化建设优秀成果二等奖，《校企合作实践育人》和《打造海洋特色培育‘三能’人才——广东海洋大学海洋科技文化艺术节》分别获优秀奖。

（五）积极组织推荐学生赴国家海洋局海洋人才港实习实践工作。

五、规范教学管理，教学运行有序

（一）综合教务系统日常维护良好

1、认真细致做好综合教务系统常规维护工作，具体包括，基础数据补充完善，新教师、教师职称变更、新生班、新单位、新专业、新专业方向、课程库数据规范、教学计划导入输出到任务书、选课数据预置、选课过程监控、选课公告、向成绩系统传数据、录入成绩库处理、当前成绩库入历史库、数据备份、工作量核算基础数据准备等。

2、创造性地解决系统本身缺陷带来的问题，成功解决解决成绩录入库被恶意破解密码而导致教师无法网上录入成绩的问题、选课系统被恶意冲击而导致无法正常选课的问题、网上预订教材出现漏数据等问题。

（二）认真做好教学计划运行管理

1、组织完成各本科专业（方向）各年级春、秋两学期的教学安排审查和系统录入工作，组织法学、英语、会计学等第二专业、双学位专业教学计划的审查与系统录入，审批教学计划调整报告。

2、组织各教学单位做好春、秋两学期公选课的申报工作。审核新开课程及任课教师资格、完成公选课及公共体育课教学计划的录入及维护工作。

3、编印、发布、发放《201X-201X学年教学日历》。

（三）排课、选课有序进行

1、顺利完成11000门次课程的编排工作。改进排课管理，优先指定大学英语、公共体育、高等数学、大学物理等公共课及学科基础课的上课时间，最大限度解决了“双百”班所开课程与原班课程上课时间存在的冲突现象。

2、调课。每学期排课结束后，留出十天时间给教师调整课表，基本满足了所有教师的调课要求。学期中间对审批后的教师调课申请进行系统维护。

3、两学期分别组织和完成了25000余名学生网上选课和指导学院做好学生专业任选课的报名和开课等工作，以及调整“双百”班学生个人课表，最大限度满足了“双百”班教学的要求。

（四）学籍管理规范完善

1、认真组织学院做好学生注册工作，通过限制欠费学生选课，使欠学费人数降低到最低，较好地协助学校追缴学生欠学费的工作。

2、完成了对“综合教务管理系统”和“学信平台”的在校生学籍异动数据（如休学、复学、学业警告、退学、转专业和转学、变更姓名、出生日期等）维护，保障了学生数据的准确和权威性。

3、完成了201X届6970名毕业生的毕业资格及5876名毕业生学士学位授予资格的复审工作，使毕业班学生顺利离校，并完成了6970名毕业生电子注册和5876名毕业生学位授予信息年报工作。

4、完成了201X年本专科7728名新生的学籍电子注册工作。完成了201X届共6784名本专科毕业生信息核对工作，为201X届学生毕业证书制作及电子注册工作顺利进行打下了基础。

5、组织及完成了201X届硕士研究、本专科、成人教育约11000名毕业生的电子注册像片拍摄工作。

6、按教育部要求，为配合学生实名制购票的实施、进一步做好学生寒暑假火车购售及加强火车票学生优惠卡的管理与规范工作，我科及时准确地在学籍学历信息管理平台完善了我校201X年本专科5085名新生的学生优惠卡信息。

7、为遗失毕业证书的往届毕业生出具毕业证明书及为历届毕业生出具毕业证明。为98名结业生回校学习考试合格后换发毕业证书。

（五）教材及文印管理进一步加强

1、做好教材征订工作，审核、编制全校教材使用计划，供教材供应商采购教材。组织春、秋两个学期全校学生教材和教师用书、自编教材（讲义）的发放工作。

2、完成春、秋两个学期全校各学生班教材款的核对、结算工作；完成201X届毕业班教材款的结算工作，协助做好毕业班的离校手续。做好与上一届印刷承包商财务账目清算工作。

3、起草教学印刷业务社会化服务工作方案，编制《广东海洋大学201X201X年教学印刷业务社会化服务招标文件》，组织印刷业务的招标工作。

（六）考试管理科学高效

1、顺利完成各类考试。完成了13500多人次的不及格课程补（缓）考工作；完成2009级毕业班学生不及格课程1500多人次的重考（清考）工作；完成提前考核课程的组织安排工作和《高等数学ⅰx2》等16门课程的期末统考工作；完成26200余名学生报名参加考试的全国大学英语四、六级（cet4、cet6）考试工作；完成全国英语专业四、八级统测(tem4、tem8）考试工作；完成201X年全国日语专业八级统测考试工作；完成473名学生报名参加考试的广东省成人高等教育学士学位外语水平全省统一考试工作；协助实验教学部完成了201X年广东省全国计算机等级考试工作。考务工作组织有序，得到上级部门及学校领导和广大师生认可。

2、高效完成成绩管理工作。完成了约1300名学生学籍异动后的学生成绩调整与更改工作；完成交流生成绩在综合教务管理系统的转换工作；完成补（缓）考、毕业班重考（清考）成绩的数据整理及导入综合教务管理系统工作；指导各学院做好试卷及成绩等档案的保管以及200X级毕业生成绩归档工作。

3、改革学生重考报名工作。改革了学生重考报名工作，采取主动报名的办法，根据学生不及格课程和相应开设学期生成“学生重考报名表”，学生只需填写教师号和课序号两项信息，防止了违规申报以及重报和漏报，简化了重考报名手续，缩短了学生报名的时间，减少了学院工作量，取得了良好效果。

4、进一步规范了成绩录入等工作。通过技术手段锁定补（缓）考成绩登记表，杜绝了未办任何手续就学生擅自参加考试、学院擅自登记学生成绩的现象；严肃结业生补考成绩录入管理，要求同时提供结业生返校办理交费手续、试卷、改卷教师填写的成绩单；严格核实教师提供的成绩变更手续，规范了在校生再考和结业生返校补考登录成绩的管理，杜绝了随意添加和变更结业生返校考试成绩等漏洞。

5、狠抓考风考纪，加大监考巡考力度，建立制度约束，严惩作弊学生，对考试违纪作弊学生进行严肃处理。

6、精简大学英语四、六级考试准备工作，减少监考员培训会场以往张贴学院座位表环节，不但减少工作量，而且使监考员入座变得容易畅顺；积极响应中央八项规定，免去了大学英语四、六级考试完成后考务工作人员聚餐惯例，节约了开支，得到考务人员的理解和赞同。

（七）加强教务员业务培训

201X年5月召开教务员工作会议，对工作中遇到的问题进行充分交流，提高了教务员的业务水平。6月份学校组织教学管理干部专题培训，何真校长做《更新教育观念 培养创新人才》讲话，叶春海作了题为《理念·原则·方法》的报告，安立龙作《加强教学建设，规范教学管理，深化教学改革，努力提高“三能”人才培养质量》报告。11月份举行正方教务系统培训会，使大家对半年后投入使用的教学管理系统有了初步了解。12月份针对排课人员举行一次专题培训会。

第二篇：学院教务处工作总结_2

学院教务处工作总结

20**年，教务处在学校党政领导的正确领导下，在相关单位、部门的积极配合下，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》、《关于高等学校创新能力提升计划实施方案》和广东省教育厅《关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量的若干意见》精神，认真组织实施广东海洋大学“质量30条”、“协同创新”、“南海战略”等三大行动计划和学校“十二五”事业发展规划及专业建设规划，不断推进教学改革与建设，圆满完成各项工作目标和任务。

一、质量工程建设成效显著

（一）积极推进专业建设与综合改革

1、优化专业结构，突出海洋特色。新增“休闲体育”涉海本科专业，全校本科专业（不含方向）达67个。

2、加强专业建设，提升专业水平。我校动物科学专业获批国家综合改革试点专业，园艺、工商管理、计算机科学与技术3个专业获批省级专业综合改革试点专业。大气科学、园林、海洋技术共8个专业获批校级应用型本科人才培养示范专业暨专业综合改革试点专业。

3、制订《XX级本科专业人才培养方案修订工作的指导意见》。组织全校各专业开展专业建设与人才培养改革专题调研，制定XX版本科专业人才培养方案，完成76个专业（方向）人才培养方案审核和论证工作。组织76个本科专业（方向）编制专业介绍，并在教务处网页予以公布。

4、组织海洋地质、海洋化学等新办专业方向的专家论证工作，形成专业设置与建设报告供学校领导决策参考。

5、完成专业调整后的全校67个本科专业的基本信息数据核对和省教育厅本科专业管理平台（网站）专业基本数据的更新维护与上报工作；完成学校XX年全日制本、专科招生简章和继续教育招生简章的审核。

（二）切实提高课程建设水平

1、加强精品课程的建设与管理，制定《广东海洋大学精品资源共享课评审指标体系（本科）》和《广东海洋大学精品资源共享课建设与管理办法》征求意见稿。完善精品课程建设经费管理办法，加大省级以上精品资源共享课程培育力度，每门课程学校配套支持万元建设经费，并在教改课题、特色教材编写等方面，对于省级精品课程给予支持。XX年我校省级精品资源共享课建设项目在数量上大幅跃升，兽医临床诊断学、水产动物营养与饲料学、金工实习3门课程获批省级资源共享课建设项目（新建），食品微生物学、水产食品加工学、动物繁殖学、鱼类增养殖学、海洋经济学5门课

程获批为省级精品资源共享课转型升级建设项目，省级精品资源共享课（优质课程）已达到11门。学校立项19门课程进行校级精品资源共享课建设。

2、积极应对“慕课”挑战，探索课程教育教学方法改革。参加粤西高校课程资源建设研讨会，对在线开放课程建设与应用等专题进行调研，已开展引进优质课程资源的前提准备与论证工作。协助邀请教育部科技中心主任李志民作mooc与教育改革专题报告。协助教师卓越中心做好叶春海校长为教学骨干作《慕课，教育教学方式的又一次革命》的专题报告。

（三）实践教学条件建设迈上新台阶

1、加强实践教学基地建设，继续完善学校与行业、学校与政府、学校与大型企业协同培养人才的体制机制。本学校立项建设13个校级大学生校外实践教学基地。新增4个省级大学生校外实践教学基地，由叶春海教授主持的“广东海洋大学-中国热带农业科学院南亚热带作物研究所农科教合作人才培养基地”获批国家级大学生校外实践教学基地，实现我校国家级大学生校外实践教学基地零突破。XX年拟立项的25个校级校外实践教学基地建设项目已完成专家评审工作。

2、协同相关部门做好实验室、实验教学示范中心建设与管理工作。立项建设校级实验教学示范中心3个，获批省

级实验教学示范中心1个，由谭北平教授主持的“水产科学与技术实验教学中心”获批国家级实验教学示范中心，实现我校国家级实验教学示范中心零突破。

3、我校农学院刘艳芬教授主持、农学院动物科学系牧草实习基地被命名为“国家草品种区域试验站(湛江)”。

（四）教学改革与研究进一步加强

1、组织XX校级教育教学改革项目的申报立项工作，立项97个教改项目；遴选培育13个项目申报XX广东省教育教学改革项目，推荐的项目全部获批省级立项，其中《广东省卓越海洋人才协同培养改革策略研究》为省级重点委托项目。组织外国语学院申报1个广东省大学英语教学改革项目。启动XX校级教育教学改革项目的申报立项工作，立项68个校级项目。组织XX-XX全校教师优秀教研教改论文的评选工作，共评选282篇优秀论文，对优秀论文获奖者予以奖励。

2、组织省级教学成果奖的推荐申报工作，共遴选推荐11个优秀校级教学成果奖项目申报第七届广东省高等教育教学成果奖励项目，获得省级一等奖1项，二等奖2项。完成部分教学成果奖项目申报材料的撰写与支撑材料的整理、省级教学成果奖网站维护及材料的报送工作。做好校级教学成果奖项目的后续工作，如荣誉证书的打印、教学成果科学总结的文字校对、汇编工作。

3、完成《广东海洋大学：人才培养分层化，素质教育机制化》宣传稿撰写工作，该稿于XX年6月17日的《南方日报》ａ06版刊登。完成全国涉海高校教务联盟第三次全体会议报告《广东海洋大学应用型海洋人才协同培养模式的探索与实践》、广东省地方应用型本科高等学校教务处长联席会议交流材料《广东海洋大学人才培养探索与成效》、全国涉海高校教务处处长会议交流材料《广东海洋大学应用型海洋人才协同培养模式的探索与实践》以及XX年粤西高校领导协作会议交流材料《广东海洋大学深化教学改革，创新人才培养模式的探索》撰写工作，会议材料内容充实，客观反映了我校教学改革与建设情况，受到与会领导好评。完成了《教务处——本科教学质量与教学改革建设规划（XX～2018年）》以及《海洋人才协同培养机制研究与实践》、《地方涉海院校学生创新创业能力培养机制研究与实践》、《地方海洋院校优质开放在线课程建设的教学管理机制创新研究与实践》、《海洋应用型人才培养的教学评估机制的研究与实践》等“创新强校工程”人才培养机制体制改革与创新材料的撰写工作。配合上级部门完成“全国高等学校质量学科专业建设情况调查”、“全省高校新闻本科高校新闻传播学类专业人才培养情况调研”、“特色优势专业集中度数据试填”等专题调研及材料报送工作。

4、赴省内外高校开展调研和交流，参加相关教学会议。

先后到嘉应学院、中南大学、陕西中医学院、东莞理学院城市学院、广东石油化工学院、中国海洋大学、五邑大学参加教学会议及开展经验交流，就人才培养模式改革情况、人才培养方案修订、教学建设与管理、在线开放课程建设与应用、院系本科教学工作状态评估、高校本科教学工作审核评估等专题进行调研，取得很多宝贵经验。

（五）教学团队建设进一步推进

1、完成新一届国家、省级及相关专业教学指导委员会委员的组织推荐工作，共推荐39人次申报相关省级、国家级教学指导委员会委员。我校8名教授获批教育部XX-XX年教育部高等学校教学指导委员会委员，12人次获批广东省相关教学指导委员会委员。完成学校新一届教学指导委员会委员的聘任工作，共聘20名委员。组织新一届教学指导委员首次工作会议。

2、落实专业首席教师（专业建设负责人）制度和助教制度。支持专业首席教师牵头申报专业教学建设与改革项目；启动第二批专业首席教师（专业建设负责人）推荐遴选和首批专业首席教师考核评优工作。

3、组织各教学单位开展优秀教师公开课授课示范和观摩研讨课，资助15个教学单位32名优秀教师开展公开示范课和教学观摩研讨活动，共500名余教师参加观摩和研讨。组织各教学单位开展中青年教师授课观摩竞赛。共120名教

师参加教学单位组织的初赛，45名教师参加学校组织的决赛。经评委集体听课评分，产生一等奖4名，二等奖13名，三等奖14名，优秀奖14名。近600名教师参加授课观摩竞赛活动。

4、启动校级优秀教学团队项目的立项工作，培育省级优秀教学团队。创新强校工程教学类项目中拟立项优秀教学团队项目9项，省级教学名师培育项目7项。协助制定青年教师教学能力培养提升计划，立项支持13个教学团队实施课堂教学卓越计划，立项19项青年教师教学能力培养提升计划项目；协助开展课堂教学卓越计划培训工作。

5、实施“教师任课资格认定暂行办法”和“新教师助教制”等制度，完成45名教师的任课资格审查工作。会同人事部门、教学单位完成32名新聘教师的试讲聘用工作。

6、会同教师卓越中心出台教师境内外教学技能培训管理办法，完成首批教师境外教学技能培训选派工作。共选派20多名教师及教学骨干赴境外开展教学技能培训。

7、启动第四届教学管理优秀奖、第七届教学质量优秀奖的评选工作，重新修订了校级教学管理优秀奖、教学质量优秀奖的评审标准。

（六）积极推动协同育人平台建设

1、承办全国涉海高校教务联盟第三次全体会议，全国共17所涉海（农）高校共49名代表参加本次会议，会议围

绕卓越海洋人才和卓越应用型人才协同培养、课程资源建设、教材建设以及其他教学建设与管理工作进行了充分交流，圆满完成各项会议议题，受到参会单位好评。

2、加入广东省普通应用型高校教务处长联盟，发起成立粤西高校教务联盟，从专业、课程、学生互换等方面建立与兄弟院校合作培养人才的机制，为校校协同培养奠定基础。

3、协助省教育厅起草《关于加强广东省卓越海洋人才协同培养工作的意见》，为推动广东省卓越海洋人才培养战略联盟的形成贡献智慧力量。

4、立项支持协同育人平台的建设。以实施“创新强校”工程为契机，组织完成了11个校级协同育人平台的申报工作，经专家评审拟立项支持9个专业构建校企、校校、校所、校政等协同育人平台。

（七）加强质量工程项目的申报与管理

1、教务处积极组织国家级和省级质量工程项目申报工作。召开专门会议布置工作任务、动员相关单位积极申报，组织专家对项目申报书进行反复修改。XX年我校质量工程项目数量和建设资金居全省同类院校前列，获批省级各类质量工程项目131项，实现3个国家级项目零突破，建设资助经费844万元，创历史新高。

2、制订并发布《广东海洋大学教学质量与教学改革工

程项目经费使用审批办法》，加强对质量工程项目经费使用的绩效监督和管理，规范并严格执行经费使用报销程序。完成教育部、广东省级教学质量工程项目（含专业建设、课程建设、人才培养模式改革实验区、教育教学改革项目等）的经费划拨工作。完成春、秋两个学期的专业津贴及质量工程项目津贴的统计报送工作。组织全校填写《广东省高等院校学科建设专项资金（教学类）预算执行情况自查表》，形成《广东海洋大学高等院校学科专项资金（教学类）预算执行自查情况总结报告》，顺利完成学科建设专项资金（教学类）预算执行清查工作。

3、加强“质量工程专栏”网站建设，上传了广东省“十一五”期间质量工程检查验收项目及XX年省级质量工程申报及立项项目的相关资料，增强了我校质量工程项目的公开透明度、引领示范性及成果推广辐射作用。

4、组织“十一五”省质量工程项目的检查验收工作，共32项省级质量工程项目顺利通过验收。完成《综合型海洋大学课程体系优化及教学改革的研究与实践》、《多科性海洋大学应用型人才培养的研究与实践》、《适应于应用型人才培养的“全过程、立体化、多层次”实践教学体系构建及应用》、《地方院校应用创新型人才培养模式的探索与实践》等省级项目结题材料的整理与资料上报网站工作。

5、认真组织“创新强校工程”教学类项目的申报立项

工作。下发《关于组织申报广东省创新强校工程专项资金教学改革与建设规划项目的通知》启动“创新强校工程”教学类项目申报立项工作，经广泛宣传发动，整理统计共申报301项。由教务处起草，经广泛征求各教学单位、教学指导委员会意见后制定《人才培养模式创新实验区项目/拔尖创新人才培养计划项目评审标准》、《优秀教学团队项目评审标准》、《协同育人平台项目+大学生实践教学基地建设项目评审指标》等项目评审标准。经个人申报、单位推荐、专家评审、职能部门审核拟立项各类“创新强校工程”教学类项目100项。

6、学校“三大行动计划”项目内容完成情况良好。认真拟定“三大行动计划“中“本科教学质量与教学改革项目”、“人才培养模式创新项目”、“卓越海洋人才培养工程”、“创新创业能力培养项目”、“ 质量监控与保障体系完善项目”、“ 本科生协同育人平台项目”、“卓越海洋人才培养工程”等7个项目的实施方案，积极牵头实施，有序推进，目标全部完成，并及时上报项目检查和总结情况及支撑材料。

二、质量监控与保障体系进一步完善

（一）明确岗位责任

学校科级换届后，教务处通过召开处长主持的科长以上会议、5次处长主持的科室会议，根据教务处工作职责，反

复研讨，确定了各科室岗位职责，明确了每个人的个人岗位职责，通过反复修改，最终确定，并发布教务处主页，有效保障了换届后的教学管理工作良好运行。

（二）首次建立我校本科教学质量报告发布制度

1、认真贯彻粤教高函〔XX〕212号文件的精神，统筹协调成立本科教学评估与教学质量报告编制和发布工作领导小组及其相应办公室，召开协调会，组织编制了本科教学质量报告的工作分解方案，明确责任单位和责任内容，有效推进我校本科教学质量报告编制发布工作。

2、组织编制了《广东海洋大学XX本科教学质量报告》、《广东海洋大学XX本科教学质量报告》，并成功向社会发布。本完成2个的质量报告及其支撑数据的向省厅报送工作。

（三）积极推进我校本科教学基本状态数据库建立

以《全国高校教学基本状态数据库》数据采集为契机，建立我校本科教学基本状态数据库。统筹协调成立学校本科教学基本状态数据采集工作领导小组及其相应办公室，召开工作协调会，根据数据采集指标内涵对我校的575项数据采集工作进行了任务分解，召开数据采集培训会对数据采集填报人进行上传教学状态数据库培训，顺利推进了我校本科教学基本状态数据采集工作。

（四）加强制度建设保障

对接教育部本科教学审核评估要求，结合我校人才培养工作实际，本修订了《广东海洋大学全日制本、专科学生学籍管理规定》、《广东海洋大学全日制本科毕业生学士学位授予规定》、《广东海洋大学外（返）聘教师管理暂行办法》、《广东海洋大学教学指导委员会章程》、《广东海洋大学第二课堂活动教室使用管理办法》、《广东海洋大学课堂行为规范（试行）》、《广东海洋大学学生考试守则》和《广东海洋大学监考员守则》。出台了《广东海洋大学巡考暂行办法》，补充了“学生课程再考”和“学生申请更正成绩”等办事流程。草拟《广东海洋大学本科生学位论文作假行为处理办法（试行）》和教学计划之外培训活动收费标准、本科生创新实践学分管理办法、实习经费管理办法修订稿等，进一步加强了制度建设保障。

（五）积极推进各类评估工作

1、启动二级学院教学状态评估前期准备工作。参加全省本科高校教学状态评估研讨会，开展调研，结合《普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法》和最新全国高校本科教学基本状态数据库填写指南，总结分析我校现行教学运行与管理现状，根据我校的办学目标与人才培养特色，起草了《广东海洋大学院（部）教学状态评估方案》及其评估指标体系征求意见稿。

2、积极开展专业评估和课程评估工作。根据上级有关

文件精神，借鉴其他高校经验，结合我校实际，完成了《广东海洋大学专业评估指标体系》、《广东海洋大学专业评估指标体系》初稿。根据原有专业评优标准，组织学院进行了院级专业评估，对大气科学、园林、船舶与海洋工程、电子信息工程、社会学、信息与计算科学进行了校级评估，遴选出5个项目作为20**校级“专业综合改革试点”项目重点建设。对电子技术基础、水产动物生理学、海洋综合管理等25门课程进行评估，遴选校级精品资源共享课。

3、开展课堂教学和实践教学效果评估。经广泛征求意见，修订优化了学生毕业论文（设计）教学质量评价、实验教学质量评价、实习教学质量评价、课堂教学质量评价相关标准，并在教务处网页下发《关于公布广东海洋大学教学质量评价标准的通知》，公布了上述评价标准。建立了教学督导评教、专家同行评教及学生评教相结合的制度，对于评价优秀的教师，优先资助相关课题、项目，优先进行表彰奖励，晋升职称教学效果评价为优秀。完成教师职称晋升教学工作质量评价工作。

4、加大评估结果反馈及整改力度。统计并公布各单位学生评教结果，督促学院整改。完成学生对课堂教学、实验、实习、课程设计、毕业实习、结业论文（设计）、教材选用的评教工作，并完成两学期各三千多门次参评课程学生评教数据汇总分析，对于评教分数较低的教师及时反馈相关学院

和教学督导组，督促学院跟踪调查，建议督导针对听课，采取有效措施帮助提高教学水平。首次在教务处网页通报评教结果，《XX－XX学年第二学期学生课堂教学评教结果的通知》上传教务处网页，进一步加大了评教结果的通报力度。

5、指导寸金学院顺利通过独立学院教学工作状态评估。召开2次专题会议、审议寸金学院评估指标体系及其方案，3次到寸金学院具体检查指导评建工作，XX年5月协助寸金学院顺利通过独立学院教学工作状态评估。

（六）狠抓常规教学检查

1、狠抓常规教学检查，教务处会同相关学院每周对课堂教学状况抽查8次，加大节假日前后检查力度，组织开展期初、期中、期末专项教学检查，及时汇总教学检查信息，通报检查结果。两学期各组织50人对全校5000人次课堂情况进行了检查，对学生迟到、旷课及教师提前下课等现象及时向学院发整改通知，限期整改。第15周起狠抓实践专项检查工作，由处领导亲自带队深入各学院开展实践专项检查。

2、认真执行领导听课制度，收集校领导、部门领导听课记录123份，制订表格录入数据及时做好两学期听课记录统计分析。

3、组织专业和课程满意度调查，对XX届6071名毕业生进行了问卷调查，归纳6071笔记录，指导学院分析汇总，做好问卷调查材料整理归档工作。

4、认真细致做好教学工作量核算，完成10017门次课程教学工作量的核算工作。加强对实践环节教学工作量的核算，对每门实习课程，对照实习计划和实习总结，完成1482门次学时实践课的工作量核算。

5、严抓教务事故处理。通过召开学生座谈会和课堂检查，建议督导有针对性听课及督促学院调查处理，有效处理教师教学事件。

（七）加大教务管理条件保障力度

1、启动并基本完成教务系统升级改造工作。制定《广东海洋大学XX年教务管理软件招标参考书》，协助招标中心顺利完成招标任务。实现了主校区和海滨校区数据的成功迁移:包括院系代码、专业代码、班级代码等基础数据以及课程库、教学计划库、学籍库、成绩库等上百万条数据。经广泛征求意见，对中标单位正方公司提出了两批需求修改意见。以海滨校区XX－XX学年第一学期的成绩数据进行了新系统的测试，达到了预期效果，且改变了海滨校区教师必须到办公室进行人工录入的陈旧方法，实现了教师网上录入成绩，大大方便了教师并减轻了海滨教务员的工作量。

2、组织论证购买大学生论文检测系统的使用权，完善毕业论文查重机制。完成大学生论文检测系统使用权的经费预算、购置申请、合同修改等工作。待对方开通账号后即可

投入使用。

3、更新教务处网页，加大处务公开力度。及时完成处、科室、个人工作职责和相关办事流程更新及网上公布工作。

（八）认真做好船员教育和培训质量体系相关工作

认真开展体系内审和附加审核工作，总结体系在教学方面实施的成效，并对不符合项、建议项整改。对现有d/2版体系文件《质量手册》、《程序文件》、《岗位指导书》进行细致、认真地校对，共完成87个观测点和教务处19个岗位职责的修改。

三、人才培养模式改革进一步深化

（一）进一步深化应用型人才培养模式改革

1、支持相关学科专业实施卓越人才培养计划，依托省级人才培养实验区项目，立项了“水产类创新创业型人才协同培养模式实验区”等13个校级子项目，支持10个左右涉海专业建立卓越海洋人才的培养模式。

2、制定《广东海洋大学外（返）聘教师管理暂行办法》，建立校内教师和企业技术人员协作培养应用型人才的模式。

3、以实施创新强校工程为契机，支持水产类专业、农科专业、海洋工程类专业等9个专业以“人才培养模式创新实验区”项目为依托，开展人才培养模式综合改革。

4、XX届本科生毕业人数6799人、授予学士学位人数5812人，初次就业率为%，居全省上游。

（二）稳步推进复合型人才培养模式改革

1、完成了XX年双学位、第二专业招生及开课工作，新增艺术类专业。XX年我校共开设了国际经济与贸易、工商管理、会计学、经济学、行政管理、英语、法学、视觉传达设计等8个双学位专业，拓展了学生学习其他专业的渠道，增加了就业选择。XX年双学位专业招生780人，毕业860人。

2、制订XX级“双学位、第二专业”人才培养方案；优化了“双学位、第二专业”人才培养方案，加强“双学位、第二专业”教学质量的监控。完善了“双学位、第二专”课程学分代替公选课制度，积极探索复合型人才培养模式改革。

（三）大力推动拔尖创新型人才培养模式改革

1、落实校、院两级管理责任，双百班学生遴选、导师安排、教学任务下达等工作，由学校双百办统一安排部署，各教学单位具体落实。组织完成双百工程XX级学生淘汰20人、第二次招生56人及XX级首批招生145人的工作；组织完成XX、XX级新生“双百工程”创新实验班开班典礼工作。组织完成XX级补招、XX级新招双百学生导师的选派工作，协助学生处完成XX级双百班班主任选派工作。组织导师和

班主任做好双百XX级学生《专业导论》课程和人文素质教育类课程的成绩及学分认定工作。

2、首开考研和考公务员辅导班。为双百班XX级学生开设考研和考公务员辅导班，安排校内优秀教师担任英语、数学、化学辅导课的主讲，并从华南农业大学、广东财经大学、中国人民大学、同济大学等高校聘请了7位经验丰富的老师来校讲授申论、行政能力测试、公务员面试技巧和研究生考试政治课程，得到学生们的一致好评。据不完全统计，双百班有2人参加了XX年底国家公务员考试，16人参加了XX年研究生入学考试，15人计划参加XX年广东省公务员考试。

3、组织学术讲座。组织“从技术走向管理”学术讲座，邀请企业资深研发技术管理人员分享其近20年的从业心得和管理体验。全校六百多名学生参加并提交了听课心得体会，反响热烈。组织双百班学生参加各学院、部门举办的多个时政和科技讲座，通过资深学者的演讲，使学生对时事政策、对学科的发展状况有了深刻的了解和认识，开拓了视野。

4、开展素质拓展活动。设立“双百人才”专项经费，用于双百班的相关活动。XX年有12个双百班按计划开展了班级（班际）素质拓展集体活动、读书交流会、越野锻炼、远足、联谊等班级素质拓展活动。有些活动是跨年级开展的，通过活动，拓宽了学生的知识视野，锻炼了身体，增进了学生们的思想交流，促进优良班风、学风的传承。

5、加强创新能力培养。在导师的指导下，65名双百班学生申报了XX年省级大学生创新创业训练计划项目，占总人数的%。其中主持22项，另有43人分别参与25个项目。主持或参与的项目有19项获得国家级项目资助资格。XX年立项的大创项目，双百班学生主持或参与的项目已结题5项，发表论文4篇，申请专利1项。不完全统计，双百学生获得校级学科专业竞赛奖励35人次，省级8人次，国家级5人次。

6、强化服务工作。将双百工作的有关文件和资料发到每一位新加入双百班的学生的邮箱。接待双百班学生各类咨询，为他们解开心中的疑惑，解决实际问题，同时利用qq和邮箱与他们进行沟通，及时掌握他们的思想动态和对双百工程的期待，力求将双百工程的各项措施落实到位。

7、做好双百班教师考核工作。完成XX-XX学年双百班任课教师教学工作量核算工作，对25位优秀教师予以奖励。设计完成导师考核表，启动导师考核工作，促进导师在双百工程工作中发挥重要作用。

8、立项支持拔尖创新人才培养计划项目。以实施创新强校工程为契机，经个人申报、单位推荐、专家评审拟立项支持以专业大类和创新实验班为单位开展人才培养改革项目3项。

（四）积极探索境内外协同培养模式改革

1、认真做好交流生选拔工作。XX年派出8名学生赴台湾学习半年，10名学生赴韩国学习一年，2名学生赴日本学习一年。XX年下半年完成了10名学生赴中国海洋大学和1名学生赴韩国交流学习的选拔工作。

2、协助对外联络处做好学生对外交流工作。与美国、加拿大、韩国以及台湾、港澳地区等境外知名大学建立协同培养人才机制。与加拿大北大西洋学院实施 “3+0”联合培养已经招收2届学生。63名同学参加了第二届赴美带薪实习活动，师生代表一行23人前往香港特区，参加湛港青年艺术双向交流活动。师生24人先后访问了韩国清州大学、忠北大学、釜山大学及新罗大学，对韩国教育、文化、艺术、历史有了一些了解。协助对外联络处与澳大利亚西澳洲杜拉克工学院签署了合作意向书，探索建立教学、科研尤其是在渔业及海洋科学技术等领域的国际合作关系。

四、着力加强学生创新实践能力培养

（一）加强大学生创新创业训练计划管理

1、逐步完善对项目的管理，完成了校级项目的发文立项及任务书签订工作。XX年获批省级大学生创新创业训练计划项目100项，国家级大学生创新创业训练计划项目40项。

2、完成“十一五”省级质量工程87个大学生创新实验计划项目的整体验收工作。发表论文52篇，申请专利1项，项目实施情况良好。

3、完成XX年国家级大学生创新创业训练计划部分项目的结题审核工作和经费管理。已有30个项目结题，发表论文23篇，其中ei收录2篇，申请专利1项，发表设计作品6项，设计制作软件4个，实物“五子棋博弈机器人”获奖。

（二）加强毕业论文（设计）管理

组织学院完成XX届5000多名学生毕业论文总结工作，完成XX届优秀毕业论文（设计）的材料收集、评选、发文以及证书、奖金发放等工作。共评出优秀毕业论文60篇，优秀毕业设计12个。

（三）设立海大大讲堂

举办面向本科生学术讲座共64场。如邀请中科院南海所齐义泉研究员来校进行学术交流，中科院南海所王东晓、王鑫研究员来校作学术报告，中国水产科学研究院黄海水产研究所荣小军博士作报告，中科院南海所管玉平研究员来校学术交流等。

（四）加大学科竞赛支持力度

1、会同团委组织学生开展学科专业竞赛活动。通过立项方式资助了全国大学生智能汽车大赛、全国大学生电子设计大赛、广东海洋大学物理实验设计大赛、广东海洋大学erp沙盘模拟对抗赛人才选拔赛以及广东省大学生数学建模竞赛。共获得省级奖励20项。以实施创新强校工程为契机，经教学单位推荐、职能部门审核，按专业大类支持相关学院

开展学科专业竞赛25项。

2、本我校学生获省级以上学科竞赛奖项92项，其中国家级52项；省级以上文体类竞赛获奖27项，其中国家级6项。发表论文18篇，申请专利1项，公开发表艺术设计作品5个。成绩喜人，如生科1102班李国庆申请国家发明专利“浒苔多糖口服液的制备”和外观设计专利“浒台多糖口服液包装盒”。我校学生在第九届广东省大学生“挑战杯”学术作品竞赛中获二等奖5项、三等奖11项；舞蹈作品《看〈南京•南京〉》荣获第八届广东大学生校园文化艺术节舞蹈大赛专业组第一名；获第六届全国大学生海洋知识竞赛团体一等奖；获第十四届广东省大学生物理实验设计大赛二等奖和三等奖各一项；获全国大学生数学建模竞赛7项省级奖；在全国电子设计大赛广东省赛区比赛中获省级二等奖2项、三等奖4项、成功参赛奖2项；获第二届“中国软件杯”大学生软件设计大赛三等奖1项；获第九届全国大学生创业设计暨erp沙盘模拟经营大赛二等奖、省级1等奖；获第七届中国制冷空调行业大学生科技竞赛华南赛区决赛获一等奖；获广东省第二届大学生声乐比赛二等奖；获第四届全国高校“斯维尔杯”bim系列软件建筑信息模型总决赛三等奖2项；在第四届广东大学生英语综合技能大赛中获三等奖；在广东省第七届模拟商务谈判决赛中获第三名；在XX年全国大学生英语竞赛中我校5名学生获特等奖，6名学生

获一等奖，27名学生获二等奖，52名学生获三等奖；在第四届“华南兽医杯”临床技能竞赛中获一等奖；我校信息学院郑国安在“蓝桥杯”全国软件大赛广东赛区竞赛中获一等奖；我校《为青年学子打造文化之舟——广东海洋大学校园期刊文化建设成果总结》广东省高校校园文化建设优秀成果二等奖，《校企合作实践育人》和《打造海洋特色培育‘三能’人才——广东海洋大学海洋科技文化艺术节》分别获优秀奖。

（五）积极组织推荐学生赴国家海洋局海洋人才港实习实践工作。

五、规范教学管理，教学运行有序

（一）综合教务系统日常维护良好

1、认真细致做好综合教务系统常规维护工作，具体包括，基础数据补充完善，新教师、教师职称变更、新生班、新单位、新专业、新专业方向、课程库数据规范、教学计划导入输出到任务书、选课数据预置、选课过程监控、选课公告、向成绩系统传数据、录入成绩库处理、当前成绩库入历史库、数据备份、工作量核算基础数据准备等。

2、创造性地解决系统本身缺陷带来的问题，成功解决解决成绩录入库被恶意破解密码而导致教师无法网上录入成绩的问题、选课系统被恶意冲击而导致无法正常选课的问题、网上预订教材出现漏数据等问题。

（二）认真做好教学计划运行管理

1、组织完成各本科专业（方向）各年级春、秋两学期的教学安排审查和系统录入工作，组织法学、英语、会计学等第二专业、双学位专业教学计划的审查与系统录入，审批教学计划调整报告。

2、组织各教学单位做好春、秋两学期公选课的申报工作。审核新开课程及任课教师资格、完成公选课及公共体育课教学计划的录入及维护工作。

3、编印、发布、发放《XX-XX学年教学日历》。

（三）排课、选课有序进行

1、顺利完成11000门次课程的编排工作。改进排课管理，优先指定大学英语、公共体育、高等数学、大学物理等公共课及学科基础课的上课时间，最大限度解决了“双百”班所开课程与原班课程上课时间存在的冲突现象。

2、调课。每学期排课结束后，留出十天时间给教师调整课表，基本满足了所有教师的调课要求。学期中间对审批后的教师调课申请进行系统维护。

3、两学期分别组织和完成了25000余名学生网上选课和指导学院做好学生专业任选课的报名和开课等工作，以及调整“双百”班学生个人课表，最大限度满足了“双百”班教学的要求。

（四）学籍管理规范完善

1、认真组织学院做好学生注册工作，通过限制欠费学生选课，使欠学费人数降低到最低，较好地协助学校追缴学生欠学费的工作。

2、完成了对“综合教务管理系统”和“学信平台”的在校生学籍异动数据（如休学、复学、学业警告、退学、转专业和转学、变更姓名、出生日期等）维护，保障了学生数据的准确和权威性。

3、完成了XX届6970名毕业生的毕业资格及5876名毕业生学士学位授予资格的复审工作，使毕业班学生顺利离校，并完成了6970名毕业生电子注册和5876名毕业生学位授予信息年报工作。

4、完成了XX年本专科7728名新生的学籍电子注册工作。完成了XX届共6784名本专科毕业生信息核对工作，为XX届学生毕业证书制作及电子注册工作顺利进行打下了基础。

5、组织及完成了XX届硕士研究、本专科、成人教育约11000名毕业生的电子注册像片拍摄工作。

6、按教育部要求，为配合学生实名制购票的实施、进一步做好学生寒暑假火车购售及加强火车票学生优惠卡的管理与规范工作，我科及时准确地在学籍学历信息管理平台完善了我校XX年本专科5085名新生的学生优惠卡信息。

7、为遗失毕业证书的往届毕业生出具毕业证明书及为

历届毕业生出具毕业证明。为98名结业生回校学习考试合格后换发毕业证书。

（五）教材及文印管理进一步加强

1、做好教材征订工作，审核、编制全校教材使用计划，供教材供应商采购教材。组织春、秋两个学期全校学生教材和教师用书、自编教材（讲义）的发放工作。

2、完成春、秋两个学期全校各学生班教材款的核对、结算工作；完成XX届毕业班教材款的结算工作，协助做好毕业班的离校手续。做好与上一届印刷承包商财务账目清算工作。

3、起草教学印刷业务社会化服务工作方案，编制《广东海洋大学XX-XX年教学印刷业务社会化服务招标文件》，组织印刷业务的招标工作。

（六）考试管理科学高效

1、顺利完成各类考试。完成了13500多人次的不及格课程补（缓）考工作；完成XX级毕业班学生不及格课程1500多人次的重考（清考）工作；完成提前考核课程的组织安排工作和《高等数学ⅰx2》等16门课程的期末统考工作；完成26200余名学生报名参加考试的全国大学英语四、六级（cet4、cet6）考试工作；完成全国英语专业四、八级统测(tem4、tem8）考试工作；完成XX年全国日语专业八级统测考试工作；完成473名学生报名参加考试的广东省成人高等

教育学士学位外语水平全省统一考试工作；协助实验教学部完成了XX年广东省全国计算机等级考试工作。考务工作组织有序，得到上级部门及学校领导和广大师生认可。

2、高效完成成绩管理工作。完成了约1300名学生学籍异动后的学生成绩调整与更改工作；完成交流生成绩在综合教务管理系统的转换工作；完成补（缓）考、毕业班重考（清考）成绩的数据整理及导入综合教务管理系统工作；指导各学院做好试卷及成绩等档案的保管以及XX级毕业生成绩归档工作。

3、改革学生重考报名工作。改革了学生重考报名工作，采取主动报名的办法，根据学生不及格课程和相应开设学期生成“学生重考报名表”，学生只需填写教师号和课序号两项信息，防止了违规申报以及重报和漏报，简化了重考报名手续，缩短了学生报名的时间，减少了学院工作量，取得了良好效果。

4、进一步规范了成绩录入等工作。通过技术手段锁定补（缓）考成绩登记表，杜绝了未办任何手续就学生擅自参加考试、学院擅自登记学生成绩的现象；严肃结业生补考成绩录入管理，要求同时提供结业生返校办理交费手续、试卷、改卷教师填写的成绩单；严格核实教师提供的成绩变更手续，规范了在校生再考和结业生返校补考登录成绩的管理，杜绝了随意添加和变更结业生返校考试成绩等漏洞。

5、狠抓考风考纪，加大监考巡考力度，建立制度约束，严惩作弊学生，对考试违纪作弊学生进行严肃处理。

6、精简大学英语四、六级考试准备工作，减少监考员培训会场以往张贴学院座位表环节，不但减少工作量，而且使监考员入座变得容易畅顺；积极响应中央八项规定，免去了大学英语四、六级考试完成后考务工作人员聚餐惯例，节约了开支，得到考务人员的理解和赞同。

（七）加强教务员业务培训

XX年5月召开教务员工作会议，对工作中遇到的问题进行充分交流，提高了教务员的业务水平。6月份学校组织教学管理干部专题培训，何真校长做《更新教育观念 培养创新人才》讲话，叶春海作了题为《理念·原则·方法》的报告，安立龙作《加强教学建设，规范教学管理，深化教学改革，努力提高“三能”人才培养质量》报告。11月份举行正方教务系统培训会，使大家对半年后投入使用的教学管理系统有了初步了解。12月份针对排课人员举行一次专题培训会。

第三篇：学院教务处副处长岗位职责

1.协助处长开展工作，检查督促工作人员岗位执行情况；

2.负责组织拟定教学管理规章制度、实施性教学大纲和教学计划，编排校历、总课表、教学进程；

3.负责全院教师的培训、业务考核、教学业务档案建设和评优工作；

4.负责学生的学习管理，审查补考、升留级、毕业、结业学生名单；

5.负责教学改革的调研工作，协助抓好重点专业、重点课程的建设；

6.负责组织校内和校际教学业务的协作与交流；

7.负责学院教学设施的调配、使用和管理；

8.负责教材建设，做好教材的订购和供应工作；组织自编教材、印制教学讲义，并做好评估和对外交流等工作；

9.完成学院党政领导交办的其他工作。

第四篇：教务处工作总结

教务处工作总结

一学年来，教务处在校长室的正确领导下，根据学校工作部署，坚持以提高教学质量为根本，以提升技能水平为核心，以强化过程管理为抓手，扎实有序的开展各项教学工作。现将一学年的主要工作小结如下：

一、加大检查力度，注重常规落实，提高课堂教学效率

1、做好教学常规的落实和检查工作。按照《教学常规实施细则》要求，先后组织了教学计划检查、备课笔记检查。制订作业实施细则，通过定期不定对象的作业抽查、周学生例会反馈等渠道，加强对教师的作业布置、批改情况和学生的课业任务完成情况进行检查，不断规范课程作业常规。继续推行了职能科室参与集体备课制度，积极参与各备课组的集体活动，强化教师的集体备课意识，明确备课组的职责，特别是发挥备课组的作用，制订了作业实施规范和技能测试方案，加强教学质量管理。

2、加强常态课的过程管理。一如既往的做好课堂教学场外巡查工作，坚持每天必查制度，推行随堂推门听课制度，加强常态课的管理。实行周学生例会制度，每周三召开各班学习委员会议，听取各班一周教学情况汇报。分班组织开展了学生评教活动，召开了学生座谈会。通过以上渠道及时的了解教师的课堂教学情况。定期召开教学工作会议，及时反馈例会、场外巡查、随堂推门听课等工作中获取的信息，对教学中存在的问题进行及时的整改。通过检查及反馈，进一步促进了教师教学工作的规范化，强化了教师的责任心，提高了课堂教学效率。

二、深化教学改革，推行目标管理，不断提高教学质量

1、技能教学推行目标管理。落实《市技能抽测方案》文件精神，开学初就多次召开相关人员会议，认真做好学前教育、汽

修、数控、电工、美术、旅游等专业技能抽测准备工作。制定技能教学测试方案，部分非抽测非考证专业技能课推行教学目标管理制度，组织了学前教育专业的五项技能、图像处理、PLC、PC、CAD、常用工具软件、素描、色彩等专业技能课的测试。采用教研组集体评分、教考分离、交叉评分等形式对测试进行评价。结果高一的计算机基础课尝试进行考试方式的改革，以上机实践操作能力测试代替书面考试，使评价内容更贴近教学，能更好的调动学生的动手积极性。通过目标管理的推行，加强对专业技能课教学的管理与监控，进一步提高教育教学质量。

2、继续推进项目教学。根据《浙江省教育厅关于印发全面推进中等职业教育课程改革指导意见的通知》等文件要求，汽修、数控、旅游三个专业实施省新课改成果，推进项目教学；学前教育等其它专业也逐步加强过程模块达标管理，努力为专业教学与岗位工作任务有效衔接服务。

3、推行多证制改革。调整数控技术应用专业教学计划，推行技能等级证“多证制”，实行分阶段分重点强化钳工、普车、数车三种专业技能训练，同时也能够更好的与市技能抽测进行衔接（市技能抽测钳工或普车），10级数控、机电专业参加钳工考证，初级证通过率100%，中级证通过率为82%。

4、加强专业技能训练。强化高二段的专业技能训练，根据专业特点，推行小组帮扶、分步达标、分层落实的形式，增强技能训练的实效性。09级学生参加技能等级证考核，初级证获取率达100%，中级证获取率达90.42%，其中学前教育专业的普通话考证成绩是市各院校测试点最好的成绩。

5、继续推行晚自修管理改革。继续巩固技能训练项目的成果，通过教学例会对各专业训练项目进行调查，大部分项目都能

正常开展训练，针对存在的问题反馈给全校教师，并进一步明确了各教师的职责。通过值周领导巡查等形式，加强视频教育项目的管理，逐步规范视频教育项目播放的时间及次数。

6、强化实习环节，提高学生的实践能力。首次组织学生到本地企业进行生产实习活动。数控、电子两个专业的学生到诚创轴承公司进行10—15天的生产实习，此次实习进一步强化了学生的专业技能，和企业有了零距离的接触，对企业的工作环境、管理方式等有了较为全面的了解，缩短了顶岗实习适应期，同时也积极的尝试了校企合作这种人才培养的新模式。先后还组织了“幼儿园见习、实习”、“梯田风景写生”、“旅游路线设计”、“参观本地企业”等教学实习活动，在实践中提高学生的职业能力。

7、逐步推进实训基地管理模式的改革。在教学中实训基地推行“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”等“7S”管理模式。本学年主要抓机房“7S”管理，重点做好定点定位和整理整顿工作。制订了实施细则，召开了专题会议，明确了各级管理职责，并通过管理员、教研组长、巡查小组三个层面对落实情况进行检查、督促，经过努力，机房管理取得了明显的效果。

三、积极开展活动，搭建展示平台，提高学生综合素质

1、积极组织学生参加省、市举办的各类竞赛，并取得优异的成绩，本学年共获得省级奖励14项，市级奖励62项，县级奖励17项。特别值得一提的是连续三年来，在省市创新创业大赛中，我校作品获得的奖项的数量、奖级均是市最多、最好的，为此，今年学校被确定为“省创新创业教学课程改革基地”。

2、积极组织开展竞赛活动。组建了13个兴趣活动小组，开展了技能节、“我爱家乡”征文比赛、数学竞赛、英语竞赛等系列活动，通过校园网、宣传窗、主题板块等宣传阵地，开展“技能节”等成果展，对在活动中表现突出的学生给予充分的肯定和表彰，营造了“知识和技能改变生活”学习氛围，让学生在活动

中体会到自己是一个独立的个体，体会到自身存在的价值，体验到成功的快乐。

3、成功举办了第八届技能节。技能节活动共设置了数车等35个丰富的竞赛项目，参赛人次达1470余人，是有史以来规模最大、参赛人数最多的技能竞赛。通过技能节这个传统活动的开展，为学生搭建了专业技能的展示平台，极大的调动了学生的专业学习积极性，巩固和检测了学生的技能水平。

四、强化责任意识，加强教学指导，抓好高考复习工作

1、定期召开高三任课教师及学生座谈会，及时了解各学科的复习情况，加强了学科教师之间的沟通与协作，增强了教师的责任意识和紧迫感。定期组织模拟考试，并召开了质量分析会，对考试结果进行分析，针对问题及时寻找对策。今年50人参加高考，41名同学上线，其中计算机和电工专业上线率为100%。

2、做好与职技院的联办的“3+2”电子班的相关衔接工作，分别召开了任课教师会议和学生动员大会，做好学生的思想工作，认真的做好学生的文化课备考工作，为了增进学生对职技院的了解，27人参加文化考试，24人被职技院录取。

教务处

第五篇：教务处工作总结

2007—2008学教务处工作总结

本学期在学校的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，进一步推进课程改革，加大课堂教学研究力度，进一步更新教育教学理念，注重教学行为研究，努力提升教师的专业文化素养和课堂教学水平。以务实，创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一年来,做了以下几方面的工作。

一、加强学习，转变观念

教育理论指导教学实践。为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教务处围绕新课程改革实施的计划，按学校——教研组——教师的层次逐层学习新课程标准的有关理论，使教师以新的教学理念从事自己的教学实践，实现自身价值的体现。教务处还十分重视业务学习，有计划地组织学习研讨会，每星期各教研组开展学习研讨，每位教师不定期学习，撰写学习笔记，每学期5000字以上；课后及时写教学随笔；每学期写二篇教学反思。学校还多次派教师到外地观摩、学习，充分吸取当今教育教学的最新信息和经验，并及时在全体教师中传达。我们还在教师中开展“教学论坛”活动，定期拟定“话题”共同探索。通过一系列教师自学、集中学习、看录像等形式，深化教师对新的课程标准的理论的认识，提高了教师的水平。

二、推进教师队伍建设，努力提高教学质量

全面实施素质教育，推进教育现代化，建设一支高素质的教师队伍是根本和保证。教育现代化的核心是“人的素质的现代化”，教师队伍的素质直接影响着学生的素质，正是基于这一理念，我校在建设一支具有良好素质的教师群体的目标指导下，在“满腔热情干事业”的感召下，坚持做到“以师德为上，以能力为重”，“政治学习抓观念，业务活动抓能力”。

1、以“能力为重”，抓群体能力的提升

一个学校整体水平的提高，依靠的是教师群体能力的提升。教务处把提高群体教育教学能力作为本学期的重要内容。通过安排集体学习、教师自学外，先后派出许多教师赴东胡小学、鲁迅小学、星光小学、东风小学、天津实验中学、南开实验小学、大港、红桥等地参加国家、省、市等级的研讨活动，通过形式多样、内容丰富的学访活动为我们提供了大量的信息。并把先进的教学经验带回学校，通过讲座、看录像等形式，共同提高。我们还十分注重校本研讨，通过“互相听课”、“教研组汇报课”、“青年教师汇报课”、“教师基本功竞赛”、“跟踪听课”“学习汇报课”等多种形式研讨，大家从备课，到讲课，到听课，到说课，组织评课，及时反思，既有自己的思考，也有集体的智慧，使本学期新课程理论的实施落到实处，2 教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，好课率全面提高。

2、加强青年教师队伍建设

培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年教师培养计划，给每位青年教师聘请了指导教师，结成“师徒对子”，点对点，手把手地辅导。我们还对这些青年教师进行“跟踪听课”，由教务处、教科室负责，各教研组长、教学骨干参与备课、听课、评课，全过程切切实实地给予教学指导。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，在各项工作中成绩突出，青年教师优秀课展示、双优课竞赛、电教课评比。为青年教师提供了争先创优的平台，不少教师在实践中得到了提高并取得了好成绩。其中：刘会芝老师的数学课、王艳玲老师的科学课、马春梅老师的英语课、陈玉娟老师的美术课、冯会娥老师的信息课被评为县级双优课一等奖，杜金彩老师的品生课、张玉华老师的语文课被评为县级双优课二等奖，徐娜老师的语文课被评为县级双优课三等奖。另外，陈玉娟、冯会娥二位老师的“双优课”，获市级奖励；陈玉娟老师的电教录像课《废弃材料小制作----棉桃巧利用》，获国家级一等奖；马春梅老师的《学科与信息技术整合》英语电教课获市级二等奖；王艳玲、佟光红分别获县级三等奖。在此，我祝贺这几位老师取得好成绩。王艳玲、杨静等五位教师被教研室聘为兼职教研员，30余篇论文、案例等获国家级、市级、县级奖励；其中王艳玲、张玉华撰写的《结合“梯形面积”一课探讨启发——讨论式教学法的创新应用》；《在语文教学中引导学生探究学习初探》两篇论文被编入《教育创新实践指导》一书。杨静老师承担的课题《小学英语自主学习的教学策略实验研究》经中国教育学会批准，准予该课题立项，并颁发证书。艾玉文、杨静、马春梅、徐秀娟、佟光红五位教师被命名为中国教育学会“十一五”规划课题中小学一体化教学衔接体系实验与研究实验教师。陈玉娟教师的美术学科在乡土教材开发实施过程中在全县做了经验介绍，并评为优秀工作者，我校被评为乡土教材实验校。

我们还开展了“创优课”活动，此次活动为教师提供了交流和成长的平台，在本次活动中评选出了：夏玉芳、张世俊、杜金彩、张长芳、王艳玲、杨静六位老师为校级优秀课老师。

三、抓常规促教改，全面提高教学质量。

学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处能坚持对学校教学常规进行长期、有效的管理，定期检查、督促。经常巡视教师办公室，深入课堂听课，了解情况，及时调整和指导，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

本学年，在落实各项常规工作的基础上，重点地抓好以下几项工作。

1、教案的审查。是否撰写教案是检查备课情况的手段之一，为做好此项工作，教务处要求每位教师都严格依据目标教学的基本原则和本班实际从学生学习角度撰写教案，并不定期进行审查，每学期由教务处检查三次教案撰写情况，从而把好教案的质量关。

2、课堂教学。一是教务处加强课堂巡视，由校长、教务主任、年级组长组成检查小组，检查每位教师上课情况，学生的三姿教育培养情况，尤其一年级学生的习惯培养更为重要，马春梅老师就此项工作认真组织教师讨论、分析学生的年龄特点，及采取的措施，由于发现问题及时反馈，及时解决。使学生课上纪律以及行为习惯在短时间内有了很大的进步。二是与学校教师教学工作量化评估相结合检查教师课堂出勤情况，严肃上下课纪律，规范课堂教学秩序。三是由教务处组织不定期进班听课，通过指导、反馈、交流，有力推动课堂教学改革向纵深发展，全面提高课堂的教学效益。

3、作业批改。作业是学生学习实践的重要活动之一，作业的批改质量，关系着学生的进取与发展。为此，由教务处对作业批改情况进行抽查。以制止作业交而不改，改而不负责的不良的教学行为。

4、劳动技能教育。结合社会劳动实践，丰富学生劳动体验，组建了计算机编辑排版（指导教师冯会娥）、刺绣（指导教师焦汝敏）、泥塑（指导教师陈玉娟）、装潢（指导教师王艳玲）、剪纸（指导教师陈玉娟）等活动小组，培养了学生热爱劳动的好习惯，促进学生学到一技之长。在县组织的劳动技能大赛中有5人分获2、3等奖。另外，县教育科组织的七巧板竞赛活动我校全员参与其中21人获县级一、二、三等奖，我校获优秀组织奖。

5、后进生的辅导。要全面提高教学质量就必须加强后进生的辅导工作，针对我校后进生比率较大的实际情况，组织教师进行全面摸底，并制定后进生辅导计划，建立后进生档案，结合教研进行后进生转化情况交流，有效提高辅导工作的实效性，从工作行为上促进辅导工作的开展。

6、加强毕业班及四年级教学管理工作。毕业班同时又是新课改的先头兵，四年级全县统考，直接关系我校的办学声誉，可以说它的质量好坏直接关系新课改的成败，为此，多次分头召开毕业班和四年级教师会，分析学生情况，采取相应措施。本学年，在毕业班和四年级教师的带动下全体老师牺牲周二、周四活动时间，中午、周六、日休息时间，同时早来晚走，加班加点。甚至有的老师吃着药、打着针、输着液带病坚持上班，从不耽误学生一节课。虽然增加了工作量，但老师们毫无怨言。在老师们的共同努力下，四年级在全县统考中成绩在全县22个单位中均排名。

一、二、6 三、五年级成绩。我相信有学校领导的支持，老师的努力会取得满意的成绩。

四、以“个性”、“特长”培养为特色，加大培训力度，推动学校素质教育全面实施。

1、充分重视学生个性特长培养，引导学生活泼主动地成长。我校立足学校实际和师资情况将“美术乡土教材----手工制作”作为培养学生个性特长的主要手段，陈玉娟老师尽职尽责，按计划按时高效地完成各项教学和培训工作，由于成绩突出我校被评为“美术学科‘十一五’科研规划重点课题”实验单位。此外，她辅导的学生在《全国小学生书法绘画大赛》中，有42人获国家级奖励，有11人获《全国少儿美术杯》艺术展评“书画童星”称号。

2、高度重视各类竞赛活动。王艳玲、李玲华两位老师辅导的数学“华罗庚金杯赛”有13人获奖，其中一等奖2人，二等奖3人，三等奖8人；四位英语老师辅导的全国小学英语竞赛，有29人分别获1、2、3等奖；2至5年级语文老师辅导的“春蕾杯”作文竞赛有10人获国家级二、三等奖。

3、结合教育局有关文件精神，我们开展了古诗文诵读、绘画、数学竞赛、同时还组织了三、四、五年级学生《迎奥运、赞魅力天津》作文竞赛，并推选出五年级刘景润，四年级张心慧两位同学的作文参加市级评选；还有“迎奥运、讲文明、树新风”师生演讲活 动；其中杜金彩老师、李孟函同学代表我校参加了县级比赛，均获二等奖。

五、加大教科研力度，不断增强教研工作的实效性和前瞻性。

1、完善教学教研制度，形成“共同研讨、共同成长”的氛围，使教研工作真正成为促使教师成长的重要途径。继续抓好新课程、新教材的研讨学习活动，不断提高教师驾驭新课程的能力和实践水平。

2、加强引导，扎实开展业务学习。本学期，主要围绕国家级、市级、县级课题研究和新课程改革两个中心，注重教师观念的更新，加强理论性与实践性的结合。根据教育局“构建和谐校园”主题目标，制定了“静海六小构建和谐校园实施方案”。同时，利用教研时间将天津教科员邢真、王敏勤教授的“和谐教育理论”、市“08年教育发展思路”等会议精神，及时传达到全体教师，并化解实施，指导教育教学工作。

3、加强宣传，打造交流平台，树立学校良好形象。学期初，元绍文主任参加了市教科研工作专题会议和市教育学会研讨，通过与专家零距离接触，撰写了有关文章在《静海教育》发表。撰写的《促进学生身心健康 提高综合素质——静海六小全方位开展美术特色教育》一文分别在《天津日报》及“人民网”上转载。大大提高了静海六小的社会知名度和影响力。在国家级《美术乡土教材创新与 实践》的子课题——玉米苞的造型创新设计结题工作中受到有关专家高度称赞，在参选“全国素质教育先进单位”活动中提供了有利佐证。

4、加强发动，积极开展笔耕活动。为了提高教育教学理论水平，鼓励教师积极参加各种形式的进修、培训、研讨活动，使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量。本学期，组织教师参加了国家级教育教学案例和国家级、市县级教育学会论文、课例、实验报告等评比。国家级课题实验过程的撰写、中期实验报告、初步成果受到教科室领导的好评。在指导“教师论坛的基础上，已完成了第二届”青年校长（园长）论坛“稿件初审及参赛工作。组织教师积极参加各级教育教研科研论文撰写，十六篇国家级、市级教学设计、论文相继获一、二、三等奖，另有部分论文获县级奖励。

5、抓好课题研究，促进科研与教育教学整合。在“十一五”国家、市级课题具体实施中，我校又申报了“和谐教学模式”课题研究，努力加强教研与科研的整合，将科研融入平常教育教学之中，结合校本教研做到教育教学科研化。三月份成功举办了“创优课”说讲评教学竞赛活动并组织李运娣、吴克芬、马春梅、佟光红四教师参加协作区教研活动展示了我校的课堂教学，得到了教研员的好评。

从各类课堂观摩中我们看到教师的教学理念正在逐步转化，老师们的教学设计更能围绕学生的发展，教学行为更多地关注学生个性的培养，取得效果显著。

我们将朝着科学、高效的工作目标继续努力奋进，为提高学校的教育教学质量，为我校教育目标顺利实现做出应有的努力。

2008

六 小 教 务 处

年7月8日 10