世界真奇妙作文400字八篇

第一篇：世界真奇妙作文400字八篇

篇一：世界真奇妙

“纸杯是用纸做的，当然会被烧坏！”“它里面有水，肯定不会烧坏！”一大早，快乐作文班里就炸开了锅，同学们都七嘴八舌地讨论着。

为了一探究竟，老师带着我们做了一个实验：她用火机把蜡烛点燃，接着用钢丝把有水的纸杯固定住，吊在蜡烛的上面加热。

老师边加热边对我们说：“这是我在保险公司买的纸杯，怎么烧也烧不坏，”我们都不相信，就一窝蜂的跑上去看。原来纸杯里有水，我们说：“纸杯里面有水，可以灭火，所以烧不坏。”正当我们为破解了老师的小把戏而洋洋自得的时候，老师的又一个问题让我们都陷入了沉思，老师问：“水当然可以灭火，但是杯子上并没有小洞，怎么灭火呢？”这下可难倒我们了，我们百思不得其解，老师看我们疑惑的样子，笑着对我们说：“水有沸点，是100℃，但是纸的着火点更高，有110℃，所以即使水沸腾了，杯子也不会烧着。”

看到这里，我才恍然大悟。今天我又学到了一些新的知识，其实生活里还有许多奥秘，一切皆有可能，只要我们留心观察、勤于思考，就会不断的有新的发现，这让我想起来牛顿的一句话：“没有大胆的想象，就没有伟大的发现。”

篇二：世界真奇妙

今天，我早早地起了床，乐滋滋地刷牙，乐呵呵地洗脸，我没有喝笑水，也没有吸笑气，那我为什么会这样高兴呢？因为我当值日班长的机会很少，两个星期才轮到一天，好不容易轮上了，能不高兴吗？值日班长得7：30之前到，我可得快。

哇，今天我来得可真早，整个校园空荡荡的。走到班门口，发现连老师都没来，门也没开，我便看墙上漂亮的画了。不一会儿，刘甜甜和毛老师也来了。毛老师让刘甜甜和我去洗办公室的拖把。当我们走到水池旁，拖把的一根布条竟然长了两蘑菇。两棵蘑菇既然如此地完整，如此地毫发无损。我害怕地往后退，刘甜甜却说：“别怕，让我把它拿下来。” 蘑菇被拿了下来，扔在了水池里。

晚上，我查阅了资料。原来，所有潮湿的地方都会长蘑菇。噢！怪不得小竹筏上也会长蘑菇呀！

篇三：世界真奇妙

星期五的时候，我拿出了五粒葫芦种子准备种到花盆里去，妈妈说：“你认为葫芦种子的尖朝上还是朝下？我说应该朝下吧。”妈妈说：“你就做个实验吧，三个朝上，两个朝下，到时候看看到底应该怎样种？”

我就按照妈妈的说法把种子种下去，以为这样就万事大吉了，妈妈看见说：“这样不行，你要用一个塑料袋把花盆罩起来。”我问：“为什么？”妈妈说：“这么做，是因为种子刚种下去，还没长出来不能浇水，处在阳光下会把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起来，以保持土壤水份的湿润。”我明白了，就用塑料袋罩起来，我真希望他快快发芽。

第二天，我有事没事就蹲在花盆边看，怎么还没发芽？是不是出了什么问题？妈妈说：“从种子入土到发芽得一星期的时间，你要有耐心，芽总会长出来的。”

转眼又到了星期五，妈妈把我从爷爷家接回来，一进门，我就迫不及待的看我种的葫芦，哇！花盆里冒出了三颗嫩嫩的小芽，茎上分成两瓣，叶子上还有一些土，它们好像在对我说：“小主人，我好看吗？你会好好照料我吗？”

这时我想起了当时种下了五粒种子，而只出芽了三颗，那就是说种葫芦的时候，要把葫芦种子的尖朝上，否则会不发芽的呀。你是不是也学会了一种知识。

这时我想起了当时种下了五粒种子，而只出芽了三颗，那就是说种葫芦的时候，要把葫芦种子的尖朝上，否则会不发芽的呀。你是不是也学会了一种知识。

篇四：世界真奇妙

《昆虫记》的作者是大名鼎鼎的法国昆虫学家法布尔，书里一共讲了几十种昆虫的习性和生活，它被许多读者认为是一本非常精彩的科学著作，又是一部优秀的文学作品。书里描述的小昆虫活灵活现，让人感到身临其境，仿佛让我看到一只蝉怎样从土里钻出来，一只可恶的菜豆象如何在吞食丰收的粮食，……。

以前，我经常听见一句俗语：螳螂捕蝉，黄雀在后，但却不清楚螳螂是怎样捕食的。看过《昆虫记》以后，我明白了螳螂捕食的整个过程。首先将鞘翅张开、挺起身体，然后举起两只大弯钩靠近猎物，再趁其不备时，两个大弯钩像闪电般地迅速向猎物压过去，爪子一缩，收起两排锯，然后合拢夹紧，最后再津津有味地吃起来。不算吃和“摆架子”，整个捕捉过程只是一眨眼的事情。

法布尔还把有的“坏虫”写成“好虫”，发现勤劳的昆虫也会变成强盗。比如将一般人讨厌的食粪虫写得妙趣横生；把让人觉得毛骨悚然的蝎子也描述得栩栩如生；将蚂蚁写得像人一样会忘恩负义。因为这样，我还特意将一群蚂蚁放在游泳池边进行了一次生存大考验，经过仔细地观察发现了蚂蚁有的意志坚强也有软弱的意外收获。

我感到昆虫世界真是太奇妙了!

篇五：世界真奇妙

今天，我上学去，我们几个同学在教室外面玩。突然，我发现了有趣的一幕：

我把脚下的石头扒开，一只又大又胖的西瓜虫出现在我面前，我连忙把它拿在手上，软绵绵的，它的脚在我手上爬来爬去，痒得我哈哈大笑。我又看见另一只西瓜虫从石缝里出来了，背上背着一只小西瓜虫，好像是它刚生的，小西瓜虫白白的，身体小小的，可爱极了。这时，一只强壮的蚂蚁跑过来，它迅速钻进西瓜虫的肚子下面，不一会，西瓜虫就一个翻身，那密密麻麻的细腿在空中乱扑腾，蚂蚁却紧紧钉在它的肚子上。经过一番大战，西瓜虫被打死了，这只蚂蚁真是太厉害了，我第一次见到这么厉害的小蚂蚁。躺在地上的西瓜虫发出很臭的气味，像臭咸鱼一样。这时，李秉泽发现了一只双头蜈蚣，把大家吓了一大跳，差点就把我和李秉泽咬了一。李秉泽开玩笑地说：“小心蜈蚣进入你们的大脑控制你。”我们听了哈哈大笑，我说：“只有小朋友才会相信你的话，我们都八岁了，不可能受骗了。”李秉泽的脸都红了，垂头丧气地走到教室里。

篇六：世界真奇妙

“世界之大，无奇不有”，世界上不的事太多了，就将去这世界的奇妙。

神奇的世界上，有“被魔鬼诅咒的路”，汽车开到这里，莫名其妙的撞向二百三十九千米处的告示牌，重大车祸。听一名幸存的司机说:“我开到那儿时，先是了幻觉，车被一股莫名的力量牵引着，盘失控了，最后就狠狠的撞向了告示牌。”这究竟是为呢？还确切的证据，这究竟是为。

有叫“百慕大”的小岛，过往的船只和船上、动物，到这儿奇怪的失踪。船这儿时，船就开始下沉，一名船员地抱着一棵露出水面的树，后面有一股无形的力量压迫着他，想把他拖下水，可船员仍然抱住树枝，最后游到小岛上，被直升机救走。这里“百慕大三角”科学家们还确凿的证据，这究竟是为。

UFO到底有，有？？谁也说不清，从外太空来的不明飞行物到底哪儿？为要来地球？大串都等着科学家们去探究。有人说世界上外星人；有人说外星人确实；有人说见过外星人；有人说拍下过外星人的照片；有人说见过UFO里的外星人；有人说UFO外星人的宇宙飞船……到底有？还要靠科学家们去答案。

在我国青海，有地方，晴天的时侯可以任意游览、拍照、玩耍，可一到雷雨天气，这儿就阴森恐怖，是滚滚炸雷的时侯，有人还儿的话，他就逃都来了，他肯定会被雷击中，生还的。为呢？科学家们还在地的奥妙。

世界上有奇妙的事、物、人，还等着去它，它。我，在不久的，有更多秘密被，更会吸引科学观察者的兴趣和热情。

篇七：世界真奇妙

当你街道旁散步时，你是否注意到两旁泥土中弱小的生命——蚂蚁呢？当你从蚂蚁身上踩过时，你又是否关注了它们的坚强呢？

当一只蚂蚁发现食物后，立即会返回巢穴，叫上几只工蚁一起去辨认食物是否满意。满意时，先一起搬动一块小的回巢，让巢里的蚁后、工蚁辨认是否搬剩余的。一但确定要搬，便派出大量工蚁和部分兵蚁。先由发现食物的工蚁带路，再让兵蚁在食物旁护卫，工蚁们蜂拥而上。二到四只搬大的，一只搬小的。实在太大的用前颌咬成小块再搬。

当巢穴受到攻击时，大量工蚁四处逃窜，这是为了保护蚁后安全而牺牲自己的生命吸引攻击者的注意力。兵蚁们以讯雷不及掩耳的速度从四面八方向蚁后聚拢，保护蚁后安全。一些工蚁向下打隧道，让蚁后逃生。

当这窝蚂蚁和另一窝蚂蚁发生战争时，兵蚁们向对方发出猛烈进攻，有的咬对方，有的喷出化学成分——蚁酸。当战争结束后，各方工蚁冲上前去，把尸体搬回巢里，作为食物吃掉。有时工蚁之间也会发生战争。原因是为争夺食物而大打出手。它们打架不像兵蚁那样激烈，而是用脚踢，用触须顶，直到把对方赶走为止。

当你发现这些奥秘后，你会感到蚂蚁世界是多么奇妙!

篇八：世界真奇妙

老师说过：“我们生活的世界真是奇妙呀！只要你善于观察，我们身边就有很多新奇、有趣的事情。”今天，我就发现了一件有趣的事情。

今天的语文课上，老师拿来了一盆花，只见花的颜色是粉色的，上面还有一些小白点。它的茎是褐色的，上面还有一些小毛毛呢！很可爱。最有趣的就是它的叶子了，它的叶子是对着生长的，就像一位老爷爷拿着一把小扇子，扇起来很凉爽，我不仅在心里赞叹到，这盆花真美，我最喜欢这盆花了。

这时老师说：“这盆花还有一个神奇之处，”这时同学们纷纷跑过去要看那盆花，不知道是哪位同学不小心摸到一下这盆花，这盆花就含羞起来，过了大约五分钟左右，含羞草又展了，呀！这就是传说中的含羞草呀！

同学们都在想含羞草的叶一蹦就会卷起来呢！老师似乎穿透了我们的心思给我们做了解答。

原来，含羞草的叶片和茎相连的地方，有一个凸起的部分叫做叶枕，里面充满了水分。当我们触摸到叶片时，叶枕里的水分就会流走，因此，叶柄垂下来，叶片就会合拢。过一会儿，刺激消失后，叶枕里面又充满了水分，叶子又重新展开。恢复了原来的样子。

大千世界都充满了奧秘，只要我们处处留心，能学到很多的知识。

第二篇：《世界真奇妙》教案

世界真奇妙

一、教学目标

1．知识与能力：

知道世界上分布着220多个国家与地区，了解世界上一些国家奇妙的别称、礼仪、建筑和文化。

2．行为与习惯：初步能进行主题式的学习和研究，能主动去了解世界。

3．态度与情感：

体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。

二、教学重难点：

教学重点：学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文化、别称和礼仪等。

教学难点：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。

三、教学准备：

教师：搜集各种资料、课件

学生：搜集各国的别称、礼仪，世界各国具有代表性的事物。

四、教学过程：

同学们，大家好，今天由我和林科含给大家上第四单元《世界真奇妙》，前半部分由我来讲，后半部分我将交给林科含，我们俩都是第一次上课，如果有讲得不对的，请同学们多多包涵。那现在就让我们一起进入世界真奇妙之旅，一起去领略奇妙的大千世界。

第一站—我们同住一个地球

（一）我们同住一个地球

1.地球是一个椭圆形的蓝色水球，在这个水球上分布着七大洲四大洋。同学们谁能说下七大洲分别是哪几个洲？四大洋分别是哪几个洋？（同学举手发言）

对，同学们回答得很好，七大洲就是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲，四大洋就是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，七大洲四大洋交错分布在地球。

我们的祖国就位于亚洲，哪位同学能在世界地图上找到我们祖国的位置吗？ 指名找中华人民共和国的位置。出示世界地图。

2．世界是个大家庭，我们的祖国只是其中的一个，那你还知道这个大家庭 1

中的哪些国家？（同学们举手发言）

刚才同学们说了好多国家，有的是我原先知道的，有的是我以前没有听说过的，同学们让我也增长了很多知识。

3．这么多的国家分布在七大洲之中,那你知道全世界有多少个国家和地区吗？哪位同学知道呢？

从地图上我们已经可以看到世界各国面积不一，分割成许多国家，我们把这些大大小小的国家加起来共有190多个，再加上一些还没有独立的30多个地区总数有220个国家和地区。它们不仅面积大小不一，各国人口数目相差也很多，其中面积最大的国家是俄罗斯，面积是1707万平方公里，而面积最小的国家是梵蒂冈，面积只有0.44平方公里，梵蒂冈实在是太小了，整个国家没有一个独立的大街地址。从国家人口上来看，全世界我国人口最多，有13亿多，人口最少的国家还是梵蒂冈，只有1000人左右。真是袖珍国家。

4．引入下一课题：这么多的国家与地区，就像我们在座的同学们一样，各有各的特点，它们就像是满天的星星，闪烁着自己独特而奇异的光芒。接下来让我们进入各国标志大猜想。

（二）各国标志大猜想。

世界多姿多彩，各国风情万千，让我们进入本次世界真奇妙之旅的第二站——各国标志大猜想。

1．看图片猜国家。很多国家都有自己标志性的建筑和文化习俗，只要一看就知道这是哪个国家？比如看到长城就知道是中国。下面就让我们进入“猜一猜”环节，看图片抢答这是哪个国家。请同学们准备。

第一组：金字塔 狮身人面像（埃及）第二组：艾菲尔铁塔 凯旋门（法国）

第三组：克里姆林宫 芭蕾舞剧《天鹅湖》（俄罗斯）

《天鹅湖》是俄国芭蕾传统剧目，由柴可夫斯基作曲。大家想去感受一下吗？观看视频《天鹅湖》片段，谈谈感受。优美的舞姿给我们带来了视觉享受。我们仿佛也被四小天鹅的快乐所感染了。

第四组：袋鼠 悉尼歌剧院（澳大利亚）

第五组：自由女神像 阿波罗登月（美国）20世纪60年代的美国载人航天活动中，最为辉煌的成就莫过于阿波罗载人登月飞行。这是人类首次登月成功。虽然时间短暂，却是一次历史性的壮举。

第六组：斗牛（西班牙）“西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活动，现在演变成竞赛、表演。大家想去参加这令人紧张、激动的斗牛吗？我们一起来领略一下斗牛这项活动的魅力吧。观看图片《西班牙斗牛》。

2．同学们，你还能说出一些国家标志性的事物吗？

3．其实世界各国不同的建筑、有趣的文化习俗还有很多很多，我们一起来欣赏一下。

播放课件，林熙哲简单介绍。

雄伟的万里长城,像一条巨龙蜿蜒起伏,是我们中华民族的象征。一看到雄伟庄严的故宫和美仑美奂的京剧，马上就让人想到了中国。凯旋门是法国的代表性建筑。美国的白宫是历任总统居住的地方,也是美国权利的象征。樱花、和服、富士山都是日本的象征。新加坡又称“狮城”，其标志性建筑就是原来坐落在伊丽莎白大道上的鱼尾狮像。

（三）各国别称知多少

林熙哲带领大家欣赏了别具一格的建筑，领略了世界奇异的景观，现在将由我带领大家进入本次世界真奇妙之旅的第三站——各国别称知多少。

1．“别称”是什么意思？另一个称呼，噢，国家竟然也与人一样，有自己的小名，这可真有意思！这些独特的别称就反映了这些国家的一些特征，让我们大家一起来了解一下，大家读一读这些有趣的别名，它有什么特点？可以选择自己喜欢的记一记，等会儿看谁记的多。（把这些别名同时用PPT出示）

2．小小擂台赛。（先用手指表示你记住了几个）挑选记得较多的同学来回答。

尼泊尔——高山之国 墨西哥——仙人掌之国 冰岛——冰与火之国 瑞士——钟表之国 新西兰——绵羊之国 芬兰---千湖之国 法国----葡萄之国

林科含说：恭喜你，成为我们小小擂台的擂主，奖励你一支铅笔。3．细心的同学肯定会发现这些国家的别称与这个国家的什么有关呢？看来别称从侧面反映了一个国家的特点，可以是别具一格的建筑，也可以是富有特色的动植物，也可以是与众不同的其他地方。（特点）

如果掌握了某个国家的特点，那么我们也能给国家取别称。接下来，就让我们根据这些国家的特点，给它们取取别称吧？看看哪个同学取得别称和她本来的别称最接近。

马尔代夫——（无猫之国）马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。

梵蒂冈——（无理发店之国）梵蒂冈是世界上面积最小、人口最少的国家。国内没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。

利比亚——（沙漠王国）利比亚境内大部分土地是沙漠和半沙漠。日本——（火山之国和樱花王国）埃及——（金字塔之国和棉花之国）澳大利亚——（袋鼠之国）

林科含总结：同学们们真了不起,给这些国家取了这么符合特点的别称,那我们一起来看看你们取的别称是否跟他们本来的别称一样。

不一样的同学也灰心，可能别人还没想到，说不到你取的别称将来也能流行开来呢！

（四）争做世界礼仪小标兵

1．下面，我们一起进入本节课的最后一站，“不学不知道，礼仪真奇妙”。同学们，如果长大后你成了穿梭于世界各国的外交官、商人、或游客，那么你就要和各国的朋友打交道，如果不了解各国的手势与礼节，那么就会发生令人尴尬的场面。竖拇指这个手势大家是再熟悉不过了，你能说出老师如果对你竖拇指所表示的意思吗？（一般都是夸奖、表扬）大家肯定很高兴对吗？可是你如果用竖大拇指的手势去夸奖一个希腊人，那么希腊人就会满脸不高兴了，你知道为什么吗？（让同学猜）

原来希腊人竖大拇指的意思是表示“滚蛋”，怪不得他们会生气呢。在英国、新西兰、澳大利亚等国家，竖拇指是表示要搭车。相同的手势在不同的国家居然表示不同甚至截然相反的意思，这可真够新鲜啊！

2．不同国家的礼仪各不相同。你知道哪些国家使用什么礼节来欢迎客人？（用PPT展示）。

（1）握手礼：握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节。握手的方法：

一定要用右手握手。握手时双目应注视对方，微笑致意或问好，要紧握双方的手，时间一般以1~3秒为宜。

（2）拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼节。行拥抱礼时，两人正面站立，各自举起手臂，将右手搭在对方的左肩膀后面，左臂下垂，左手扶住对方右后腰。首先向左侧拥抱，然后向右侧拥抱，最后再向左侧拥抱。

师：欧洲人非常注重礼仪，他们不习惯与陌生人或初次交往的人行拥抱礼、亲吻礼、贴面礼等，所以初次与他们见面，还是以握手礼为宜。（3）日本鞠躬礼：

行鞠躬礼时，男的双手贴紧裤缝身体直立头慢慢向下成九十度，两眼要看鞋尖一秒种，同时腰成三十八度到四十五度，然后和头同时抬起，全过程约三到四秒。女子则必须双手于前交叉、左手叠在右手上，其他的和男子没有多少区别。（4）泰国合十礼

泰国人在一般情况下遇到尊长或贵宾时，如果表示尊重，只需躬身并双手合十行礼就可以了。合十时，双手必须放在额至胸之间，手掌向外倾斜，头稍微低下，对地位高或年龄大者，双掌举得越高表示越尊敬对方。请大家跟我来学学泰国的合掌礼。

师：泰国人见面除了行合掌礼，嘴里还说着“萨瓦地卡”，你猜他们在说什么？（你好）让我们也来学学泰语“你好”。加上动作。

3．不同国家的礼仪真是各有千秋，仔细观察图，你知道新西兰的毛利人欢迎客人用的是什么礼？

4．学生猜。（ppt）

5．碰鼻礼，这真是一个独特而又有趣的礼节！毛利人行碰鼻礼有什么讲究呢？让我们一起来看看。出示（居住在新西兰的毛利人非常好客，如果有客人来访，必定要举行毛利人传统的最高敬礼——碰鼻礼。主人与客人鼻尖对鼻尖连碰两次或更多次，相碰次数越多，时间越长，说明礼遇越高。）

6．原来除了中国的握手礼外，世界上还有这么多形式不一的外国礼节。让我们一起来体验一把吧。请大家起立，同桌面对面，体验握手、鞠躬、合掌礼。

（六）活动小结

1．今天我们的世界之旅即将结束，我们走出了国门，了解了世界各国的代表事物、别称和礼仪，感受了世界的多姿多彩。世界上还有许多奇妙的事物等着我们去发现，等这我们去探索，因为我们的世界----真奇妙！

今天的课就到这里了，因为是第一次讲课，讲的不好请大家多多包涵。谢谢大家，鞠躬

第三篇：广播稿世界真奇妙

广播稿世界真奇妙1

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

(合)：大家中午好！校园之声本次播音现在开始！

甲：我是主持人——乙：我是主持人——甲：给你的天空划一道绚丽的亮色；乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌；

甲：伸出你的手。

乙：伸出我的手。

（合）：让我们相会在校园之声广播中；

甲：伴随着这熟悉的乐曲，

乙：聆听着这动人的旋律；

甲：同学们，我先把这期的节目跟大家汇报一下：首先是《佳文共赏》、《世界真奇妙》最后是《心灵驿站》，首先请您收听《佳文共赏》

乙：黑色的5.12，在短短的五天多时间便夺去了三万余条鲜活的生命。大灾大难方显大仁大义，危难之时给我们留下无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出无数最可爱的人。但是，我今天想和同学们聊的是从事着太阳底下最光辉职业的－－人民教师。《写给中国最美男教师——向汶川地震中的英雄致敬》

甲：没有犹豫

没有选择

在那一刹那

你书写了一段传奇

生命一样宝贵

谁都渴望自己长命百岁

你绝望中伸出一双

大手

毅然挺立

毫不畏惧

毫不退缩

以血肉之身遮挡住

扑面而来的灾难

为稚嫩的生命

撑起一片希望的绿荫

你走了

走得坦然

走得无声无息

我看见

你笑了你笑得那么灿烂

那么无悔

因为你知道

有四个生命为你而延续

有四朵鲜花为你而绽放

乙：这是一个普通的中学男教师双手护住四个学生，让学生藏身于桌下，学生得救了，而他却去了……在这次四川大地震中，还有很多的人民教师，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。

是他们在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。

A：世界世界真奇妙，奇人奇事你知多少？快快竖起小耳朵，跟我一起探奥妙。在1972年6月，一位意大利无线电工程师，在天文望远镜中观察卫星时，突然发生停电，这时他看见有3个两米多高的外星人，眼睛发光，不远处还停一个卵形的飞碟，直径4米，外星人在工程师手里放一个白色半透明卵石之后，三个彪形大汉便回到飞行物体上。

B：听起来好神奇。不过在美国的数学家约翰也有过这样的礼物，是一块神奇的白卵石，由石英组成。如今陈列在英国博物馆里。约翰的儿子给有关人员的信中写到：“这块石头，是一位叫乌里埃尔的天使圣人给的，说明这位数学家曾见过飞碟外星人。”

A：其实啊，外星人不仅送石头，还送饼呢。在1961年4月，美国威斯康辛州，一个矮小的外星人走下飞碟，来到目击者面前，拿出一个有两个把手的瓦罐作出喝水的样子。目击者给他到了水，他给目击者一块饼。后来经化验、分析。这块饼的成分是地球上没有的。 B：奇智怪招，人世百态，耐人寻味。

A：天下奇闻下周与您再见。收听一段音乐，还有更精彩的等着您。

心灵驿站

A：在上期我们心灵驿站教了大家几招保持良好情绪的方法，今天我们给大家带来了一条心理调适的妙招：

快告诉我们如何拥有快乐的心情呢？

B：如果想拥有好心情，不妨试试下面的方法吧：

1早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。

2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。 3经常默念自己的优点。

4看一些有趣的书。

A：其实啊，心情不好的时候，我们可以：

1听一首优美的曲子，或者唱歌。

2去跑步、爬山，或者打球。

3打扫自己的房间或书桌。

4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。

5将一个笑话给别人听。

6把不快乐的'事写出来。

B：同学们想一想，你们还有什么方法？把它们记在你的小本子上。投稿我们广播站与我们一起分享。本期播音到此结束，欢迎您的收听。再见！

红领巾广播站播音稿三

——《有教养，益终身》

齐亲爱的同学们，你们好！襄樊市二十五中校园之声准时和大家见面啦！

甲我是五（1）中队的-——。

乙我是五（1）中队的——-。

齐今天，我们红领巾小广播的主题是《有教养，益终身》。

甲让我们在校做个好学生。

乙在家做个好子女。

甲在社会做个好公民，认真遵守《小学生日常行为规范》！

乙我们是学生，每天都离不开书本，沉甸甸书包里装着各种各样的书，

他们给我们带来了无穷的知识，那么，我们应该读怎样的书呢？怎样

读书呢？

甲《小学生日常行为规范》第20条中规定——要看有益的图书、录象。

乙是啊！我们的一生中有许许多多的朋友，其中，有两位最忠实的朋友那就是——好书、好报。

甲法国作家伏尔泰说得好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”

乙泰戈尔说得真是太好了！读一张好报也是这样。就拿少年朋友喜欢的《中国少年报》来说吧，她创刊于1951年11月5日。30多年来，她的朋友遍布海内外。许多叔叔阿姨，一提起《中国少年报》都会说：“这张报纸可是我的老朋友，我就是读这张报纸长大的。”甲是呵，看一张有益成长的好报，读一本知识丰富的好书，会给人带来智慧和力量，使人终生受益。

乙可有些同学却迷上了坏书、坏报，结果越看越糊涂，越消沉，有的甚至走上犯罪的道路。甲恩！就像英国小说家菲尔丁所说的：“不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。”乙所以，我们看书看报看录象，一定要认真选择。不看暴力、凶杀、色情的书刊、录象。甲和好书好报交朋友吧。

乙它能使你快乐。

甲它能教给你尊敬他人，也尊敬自己。

乙它能鼓舞你奋发向上，它能教育你爱人类，爱和平。

甲爱书爱报吧，它是你知识的源泉。

乙如果我们要做一个好学生，就应该德、智、体全面发展。人们常说，生命在于运动。有人做过一个有趣的实验：把饲养在动物园里的兔子、夜莺放到野外，任其自由奔跑飞翔，结果它们都相继死去。解剖后发现，它们都死于心脏病和主动脉管破裂。你知道这是为什么吗？甲我知道！那是因为它们在动物园里很少活动，心脏和主动脉管变得十分脆弱，运动量一大就受不了了。

乙是啊！其实，我们人类也是一样，不常运动，也会引起内脏器官功能的减弱衰退和病变。现在有些同学，小小年纪就很不爱运动。下课不出屋，中午赶作业，晚上一连看几个小时电视，结果身体一天比一天糟，视力一天比一天差。这样下去，不是要象兔子、夜莺一样，断送自己的性命吗？那时，尽管你的知识很渊博，本领很大，可对国、对家又有什么用呢？甲《小学生日常行为规范》告诉我们，“坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势端正”，这对身体没有发育完全的少年儿童来说十分重要。

乙在这里，我送大家两句健康谚语

冻冻晒晒身体强，捂捂盖盖脸皮黄。

练出一身汗，小病不用看。

甲让我们热爱运动吧!

乙本期校园之声到此结束，亲爱的同学们，下期见！

广播稿世界真奇妙2

开学初第一次红领巾广播稿

音乐响：《少年先锋队队歌》

一、开场白：

A：敬爱的老师们！

B：亲爱的同学们！

合：大家好！校园之声又和大家见面了。

A：我是节目主持人----

B：我是节目主持人----

（音乐）

合：新学期新气象，红领巾又开播了。祝愿大家在新学期里学习更上一层楼，接受更难的挑战，希望大家加油吧！

A：同学们渡过了一个快乐的暑假，当你再次踏进这个曾经充满欢声笑语的教室时，你有什么感受呢？

B：请听《开学后的感受》

二、开学后的感受

A：开学已经有一段时间了。我们迎来了新的学期。我已经是五年级了。我相信你们有同感，大人一定时常叮嘱你，开学了，应该好好的把自己的一切全放在学习上，不要总想着电脑里的游戏，那样会对你的成绩有一定的影响；大人们一定还会说，你看电视看得这么晚，那明天怎么有精神学习，快点睡觉……他们一定还对你们说了很多很多，是不是觉得很烦，的确，我也有同感，但是我事后一想，觉得大人做得这一切的一切，都是为了我们好，不然他大可以不对我们说这写话，但是有害于的还是我们自己，大人们的一片苦心我也似懂非懂，有时往往会因此而吃亏，所以我们一定要听大人的话，你要记住他们是为了你好。

B：是的，家长、老师总是为了我们好，所以我们也要为自己的学习生活作一下打算。下面请听《新学期的打算》

三、新学期的打算

A：亲爱的同学们：

我们也迎来了盼望已久的新学期的开始。尽管我们还有很多的知识不能完全领悟，尽管我们现在还不知道自己将来能飞多高，但是我们要信心百倍，一如我们的少先队呼号“时刻准备着！”，勇敢地去迎接挑战。我们要向学校全体师生、向家长、向自己、向所有关心我们成长的人们展示我们的学习成果，交上一份满意的答卷。

在今后的学习过程中我们应该做到：

B：第一、要有进步的信心和决心。认真总结过去，如果你感觉上学期自己在各个方面表现得都不错，请你千万不要骄傲，你应该在新学期再接再厉，力争取得更好的成绩，取得更大的进步。如果你发现自己有好多不足或问题的话，请你也不要太难过，更不能灰心丧气，你应该振奋精神，争取迎头赶上，要有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

A:第二、要有明确的目标和科学的计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在思想上、学习上、纪律、卫生等方面制订一个经过自己努力就可以实现的奋斗目标，再订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活中有方向，有目标。

第三，要特别注意良好学习生活习惯的养成。老师、家长都很关心我们的学习成绩，其实更关心我们是否能从小养成良好的生活学习习惯。在家里和学校是不是一个样？课上与课后又是不是一个样？我们不仅要通过自己的脚踏实地，取得优异的学习成绩，还要在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面完善自我。自觉学习、有效地学习，与人友好相处、诚实守信，

我们在努力学习过程中，一定要培养良好的生活、学习习惯，这样我们会终生受益无穷！B：最后，要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。俗语说：“勤能补拙”。可见勤奋对于人很重要。在新学期里我们要勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。另外，还要认真，世上最难办的事也怕“认真”二字，对待学习要认真，勤于动脑、善于倾听、积极发言，学以致用、勇于开拓、善于创新，提高素质、加强修养、接受挑战。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”要珍惜生命，必须首先珍惜光阴；而要珍惜光阴，最重要的就是要从现在开始。“千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，让我们从现在开始，闻鸡起舞，只争朝夕，积累知识能量，丰满羽翼，用我们充实的每日、每时、每刻，去努力学习！

A：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。

B：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

A：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。

B：再见！

第四篇：世界真奇妙教案

《世界真奇妙》教学设计

教学目标：

1、通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，对世界地理产生浓厚的兴趣。

2、学习搜集资料的方法，并逐步学会处理信息。教学准备：

学生：搜集一些邮票、图片等。教学过程：

一、我最关心的问题

1、教师：环游世界一周，你对世界各地的自然风光、民俗风情等是不是更感兴趣了呢？

2、提问：你感兴趣的问题是什么？从哪里可以获得信息？

3、生答。

二、从衣着开始认世界

1、分小组研究各国的衣着为什么不同？

2、组员一起讨论研究计划，也可参考书上的基本研究过程。

三、领略异域风情认世界

1、教师提示学生搜集一些邮票、图片等，合作办一个“世界风情展”，让更多的人领略异域风情，了解世界。

2、各小组讨论、探究更多如何去了解世界的方法。

四、计划去旅游

1、以小组为单位，研究某洲、某国家你最感兴趣的事物，想想用什么办法来了解？

2、小组商议，确定最佳旅行路线，安排行程。

五、活动——世界真奇妙 ▲ 抢答赛1：

1、你知道这些国家的别称吗？

泥泊尔——高山之国（泥泊尔是当之无愧的高山之国，大部分土地都位于世界最 1

雄伟的喜马拉雅山脉）

马尔代夫——无猫之国（马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。）

墨西哥——仙人掌之国（在墨西哥，随处可见仙人掌。在墨西哥的国旗、国徽和货币上，都可以见到仙人掌图案。仙人掌以成为墨西哥人生活中的一部分。）梵蒂冈——无理发店之国（梵蒂冈国内有高大的教堂、宫殿和电台，可却没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。）

泰国——千佛之国（泰国是佛教王国。泰国男子成年后，必须削发为僧一次，否则，将会受到他人的歧视及家人的冷淡。）

冰岛——冰与火之国（冰岛是一个冰川广布、气候寒冷的国家，可就在这样一个国家，却又有着众多的火山与温泉，形成一道别致的景观。）（芬兰——千湖之国 瑞士——钟表之国 新西兰——绵羊之国 法国——葡萄之国 荷兰——风车之国 塞内加尔——花生之国）

2、小组合作交流：给国家取别称。▲抢答赛2：

1、分小组在规定的时间内写出本组知道的“世界之最”。写得多而且正确的组为优胜组。

2、小组交流汇报。▲我是小导游

1、了解该国信息资料互作交流，注意小组团队合作。派代表导游对组内最向往、最了解的国家作解说。（包括风土人情、动植物、自然风貌……）

2、说说，写写，画画旅行感受。

3、小导游上台展示。

4、选取“最佳小导游”

三、活动小结

1、通过今天的活动，你有什么感受？

2、教师小结：是啊，世界真奇妙！让我们学好本领，期待着亲身去感受这个世 2

界的奇妙吧！

四、课后延伸

好节目推荐：中央8套《世界各地》 中央1套《综艺大观》

第五篇：动物世界真奇妙小学生作文教案

文馨作文教学设计（小学低段暑假升级衔接）

设计人：JXN

第四主题：动物世界真奇妙

教学目标

1、写作能力方面：指导学生初步掌握抓住动物特点的习作方法，从外貌和习性等方面介绍一种熟悉的动物。

2、情感态度方面：激发学生的爱心，树立动物是人类的朋友的观念,发展爱护动物、保护环境的意识与行为。

教学板块一：读文说写

教学环节一：导入教学，明确主题

一、导入教学

同学们，在地球上，除了我们人类以外，还有许多其它种类的生命存在着。这些生命可以分为动物、植物和菌类，共同构成了多姿多彩的地球生物世界。我们人类也是动物界的一员。

同学们家里有养小动物的吗？大家喜欢小动物吗？动物是我们的好朋友哦！不信，我们来看看吧！

二、欣赏视频《可爱的小动物》

三、明确主题

动物世界真奇妙——说说写写一种熟悉的动物

教学环节二：技法点拨——游戏活动、设境说写，掌握写作技巧

环节过渡

同学们要说好、写好一种动物，需要掌握运用一些技巧。现在，就让我们一起来进行“动物世界大闯关”，边闯关、边学习，好不好？

动物世界大闯关一：动物谜语猜猜猜——选择一种熟悉的动物

（一）动物谜语竞猜游戏

归纳点拨：

同学们为什么能这么快的猜出谜语里说的是什么动物啊？

对这些动物的特点非常熟悉。

（二）说写练习一

比一比，谁知道的动物多

请在1分钟内在练习本上写出你知道的动物名字，并选出你最熟悉的一种

我知道的动物有。其中，我最熟悉的动物是。

动物世界大闯关二：和小动物“零距离”接触——认真观察找特点 过渡：

1、什么叫“零距离”接触？（深入地观察）

2、观察什么？（外形和习性）

（一）用好四员大将，认真观察动物外形

1、介绍四员大将。

眼：看。动物的外形（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）。

手：摸。动物的皮毛。

耳：听。动物发出的声音

鼻：闻。动物的气味

2、说写练习二

我来介绍小鸭子

出示小鸭子图片，引导观察记录

小鸭子的眼睛；

小鸭子的嘴巴；

小鸭子的脚掌；

小鸭子的绒毛；

小鸭子发出的声音；

小鸭子可爱吗？

（二）做个有心人，了解动物的习性

动物的习性：喜好、活动，饮食，脾气、性格，睡眠，生活环境等 读例文《有趣的小鸭子》，思考回答：

小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大汤圆似的。

小鸭子吃饱了就要去游泳。小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。

（1）例文从哪些方面介绍小鸭子有趣呢？

（2你还知道鸭子有什么生活习性吗？

（三）闯关活动——快乐阅读找特点

看谁能又快又准确地说出以下短文片断是从动物的什么特点来描写的。（从外形、习性、栖息环境等方面出示描写动物的几个文段，学生思考回答）

归纳点拨：

我们找出动物的特点后，还要按一定的顺序来介绍。描写动物的顺序一般为外形、动作、习性、趣闻。写外形的顺序一般为有整体到部分，从

头到脚等。

动物世界大闯关三：我是动物代言人——讲述应生动有趣

（一）读例文《大熊猫的自述》，看小作者怎样介绍大熊猫的？ 我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。

（1）大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？

（2）大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的？

（二）说写练习三

游戏“我是动物代言人”：出示几种动物图片和提示，学生以第一人称口头表达介绍。

教学环节三：积累运用

一、念念歌诀

二、词语积累

动物朋友的外形

瘦小肥胖结实健壮洁白

毛茸茸圆鼓鼓灰溜溜水汪汪亮晶晶

洁白无瑕威风凛凛肥头大耳乌黑油亮

动物朋友的习性

胆小调皮乖巧顺从勇敢

急冲冲懒洋洋

无忧无虑惹人疼爱善解人意尽职尽责

教学环节四：生活体验

选择一种自己熟悉并喜爱的动物，进行认真细致地观察。

作好记录：

1、外形特点：身体各部位的形状、颜色、皮毛、气味等。

2、生活习性：食物、生活的地点、爱玩什么、和人类相处的情况等。

板块二：读写拓展

教学环节一：知识回顾，明确主题

一、知识回顾

1、动物是人类的什么？我们应该怎样对待动物？

2、我们观察动物要做到什么要求？

3、大家认真观察了一种自己喜欢的动物了吗？

二、明确主题

动物世界真奇妙——用作文介绍一种自己熟悉的动物

要注意什么写作技巧呢？来学学吧！

教学环节二：阅读拓展

一、要突出重点

可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。

读例文《可爱的小猫》，思考回答：

我家有一只小猫。它每天都神气活现地跑来跑去，像一个滚动的毛球，非常可爱。

小猫的眼睛像宝石般美丽，看着你，仿佛在说：“小主人，你终于回来了。我肚子饿了，快给我做吃的吧！”它嘴里的牙齿很锋利，像哪个能工巧匠给它安上的一排小刀一样。小猫的胡子也是有用的，可以帮助它测量老鼠洞的大小。

小猫是“捉鼠高手”呢！它捉老鼠的时候，跑起来如同风一样快。如果老鼠躲进洞里，小猫便会像保安一样在洞外绕来绕去，等待时机，非把老鼠捉住不可。

小猫真是可爱又尽职的伙伴啊！

1、小猫的总体特点是什么？

2、小作者侧重写了小猫的哪些特点？

二、要细致地描写。

准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景 读例文《五颜六色的鱼》，思考回答：

我家养了几只五颜六色的小鱼，可爱极了！

每次放学写完作业后，我就会到鱼缸前给小鱼们喂鱼食。有意思的是，当我站在它们面前的时候，小鱼就不吃鱼食。只有等我走开了一会儿后，它们才慢慢地吃起来。这可是我悄悄观察到的哦！

放暑假了，我家的小鱼们慢慢长大了，像一条条五颜六色的彩虹在鱼缸里游来游去，真是美丽极了！

1、小鱼吃食时有什么特点？小作者用了什么词语才形容？

2、小鱼的外形特点是什么？小作者用什么词语形容的？

教学环节三：作文实践

根据自己观察到的一种动物，写出一篇介绍它的作文。

介绍写作步骤：拟题，开头、中间、结尾。

先打好草稿，检查后，工整地誊写到《成长文集》。