你猜我在高兴什么随笔

第一篇：你猜我在高兴什么随笔

这天又来到林场了。这天的天气很冷，没有阳光，但是当我看见许多的树包围着我，我的情绪突然间个性地愉快。

樟树的种子一颗颗地往下掉，发出稀稀莎莎的声音，其实不要小瞧这些小小黑黑的豆豆。它们从树上掉下来，从树下走过的人被砸到也是很疼的，但是我比较幸运地，没有被砸到，哈哈。

满眼是绿，是黄，是紫红，是灰白，我的脸被冷空气亲吻着。枫叶真好看，还在树上，没有掉下来的枫叶，或红或黄，从树下走过时，你能够透过叶子看见虫子啃过的黑点，光线透过叶子，那枫叶变成半透明…。我用我的眼睛记录下这美丽，每张印象都不可复制。[由整理]

站在围墙外，能够看见武警消防，再站得高些，能够看见得更清楚。我看见了绿常服，红肩章，虽然没有看见训练，但是心中也是高兴的。多好，我的快乐如此简单，这就是我最简单的快乐，没有过多的喧嚣，不需要太多的物质，尽管我得追求物质生活。

刚刚有个消防在我面前翻过围墙进入操场，觉得好搞笑，哈哈！真逗，我看着他没说话，等他走远了，我才反应过来，噗…！

其实林场本来有两个天然池塘的，我听说很早很早以前，那里有个牛奶场，以前那里也没有消防队，山间有泉水，流淌出来汇成池塘，…，但是林场外面逐渐被开发后，池塘就不清澈了，泉水也早就没有了。林场能维持现状，我就很欣慰了。过分密集树木，并不成才，所以为了活着树木都在竞争，大部分的树都是很苗条的，有的瘦小，有的细长，条件好的就能够长粗长壮，枝叶也就繁茅啦。

训练台下，有一只黑狗被拴着，我一向都朝它吹口哨。无奈我们不能一齐玩，嘿嘿！当一群鸟从头上飞过的时候，我们俩都抬起来头来看，哈哈！它一只狗，感觉寂寞无聊就会哀嚎，用爪子挠训练架。喏，它此刻就在静坐，不愿意理我了。我明白它其实很想来围墙这边，可惜有绳子拴着，它急得不时就叫几声，然后又呜呜几声，强烈的孤独感，和被禁锢的自由，让它很难受。

我就没那么害怕孤单了，我看见围墙上的瓦片间有株樟树幼苗，还结了两颗小黑豆！期望啊！哈哈！

来了两只小狗，对着那小黑大吼大叫，好像在吵架！它就应暂时不会寂寞了吧，汪汪叫的回声很响亮！哈哈！

回家去喽！下次在来这，不明白会有什么事情发生，有什么搞笑的事在等待我！哇哈哈哈哈！

第二篇：教案：你说我猜

中班语言：你说我猜

钟山区实验幼儿园：鲍安厅

一、设计思路：

《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜，你画我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让“猜谜者”根据同伴提供的信息来猜物体。游戏中选取幼儿有经验的内容，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

二、活动目标：

1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、专心倾听别人的描述，大胆地猜测物体的名称。

3、鼓励幼儿大胆表述，体验成功的喜悦。

三、活动准备：

图片 黑板

苹果卡片

四、活动过程：

（一）说说游戏，交代规则

1、兴趣激发： 师：你们玩过猜谜语的游戏吗？今天我们一起玩猜谜语的游戏。（猜谜语：描述出物体的主要特征）

2、倾听规则：

师：请一位小朋友看图描述物体的主要特征，可以用语言、动作描述这张图片的外形特征，但不能说出名字，其他的小朋友仔细地听，看看谁能最快的速度猜出来。

（二）玩游戏，掌握玩法

1、给说的幼儿看图片—“兔子“边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。其他小朋友要仔细的听，知道答案就大声说出来。

2、它是什么样的？它是一种动物，它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。

3、你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……（幼儿轮流游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。

（三）游戏：分组比赛

1、游戏规则：幼儿分成两组，（幼儿自选组）每一组比赛时间为2分钟，只能用语言、动作表达，不能说出名字。每组基数10个苹果，猜对的加一个苹果，如果把名字直接说出来算输，减掉一个苹果，累计总数，苹果多的一组胜利。（获胜组将得到一份神秘礼品）、查看总分。

讨论：说说你们是怎么胜利的，（通过对成功原因的讨论，让幼儿明确游戏成功的关键点在于说的人必须要说出物体特征的信息、猜的人才能最快的猜出来，这是一次团队集体合作的成果）

第三篇：你画我猜感想

这才参加某某电子商务培训，非常高兴有机会玩到你画我猜这个游戏，其实这个游戏在高中时候也玩过，只不过那个时候玩的是在英语课堂上，方式是在黑板上画出英文表示的事物，然后大家猜英文，哪一组才对得多则哪一组获胜。这次玩的没有那么高级，全是中文，但也是饶有趣味。

我们的分组是第四组，前面已经有过三组了，到我组的时候，发现由于第一组的表现不佳，只猜对了八个，只要我们才对的个数超过八个就能免于受惩罚，所以心情还是挺轻松的。我们组是李某来笔画，我们来猜。

作为一名不用比划的组员，我们无法接触到答案，所以只能通过李某的比划来猜答案，李某前几个的表现不是很好，老是跳过，所以作为组员的我着实着急，但此时我们必须坚定信心，鼓足勇气，对李某的每一个比划打开脑洞，细心猜想，终于在我们的共同努力下，以十二个才对的结果超过了第一组的八个。通过这次活动，让我明白了，作为一个团队，我们要相互配合，相互信任，相互扶持才能最后到达胜利的彼岸。

第四篇：你画我猜作文

你画我猜

我特别喜欢上金笔作文的活动课，作文活动课不仅让我的作文有事可写，而且还给我带来了快乐。

今天作文活动课的名字叫“你做我猜”。游戏规则是：我们金笔作文学员分成两大组，每一组每次出两个人进行游戏，一人比划一人猜。比划的人根据抽到卡片上的文字的意思，用动作和表情表演出来，但是不能说出卡片上的任何一个字，否则就是犯规。“猜”的同学根据这些表演猜出卡片上的文字。这个游戏看似简单，其实包含了许多知识，比如肢体表达能力、观察能力、文字整合能力等。反正没有综合知识的积累就不能做好这个游戏。首先出场的是我们大家非常敬爱的韩老师和非常受同学敬佩的刘孝文同学。韩老师从一堆卡片中抽出一张，我们一看就乐了。那是一张大猩猩的卡片，韩老师无奈的摇摇头，没有看到内容的刘孝文同学也跟着我们莫名其妙的笑了起来。老师毕竟是老师，只见他扫了我们一眼，说：“看我的！”只见韩老师两腿分开、曲膝、两手举过头顶，圈成O型，一摇一摆的来回走着，再加上东张西望的眼神和似乎是寻找香蕉的表情，简直就是第二个李鑫！这滑稽的表情和夸张的动作，可把我们乐坏了，原来韩老师这么有表演天赋啊！再看刘孝文同学，看看我们，再看看韩老师，胸有成竹地说：“是李鑫。不不不！韩老师是大猩猩！”刘孝文的这一句话使整个院子像油锅里倒凉水一样，立马炸开了……同学们和老师们一个个笑得前仰后合。

不是所有的表演都是惟妙惟肖，也有歪打正着的。另一个小组的同学就抽到了一个“抓耳挠腮”的卡片，只见表演的同学无奈地抓抓衣服，挠挠头皮，一副茫然无措的样子，而那

位猜的同学更是急得大叫：“快点吧，别抓耳挠腮的，快点，快点啊！”我们一听，乐得差点把肺笑出来。都说出来了，自己还不知道呢！

我们金笔作文活动课不但丰富了我们的写作素材，而且还能使我们玩的很开心。我真愿意一直学。

第五篇：你画我猜策划书

徐州工程学院

“你画我猜”活动 主办单位：共青团徐州工程学院委员会承办单位：徐州工程学院校学生委员会 策划书

一：活动背景

为更加充分的展现徐州工程学院校学生会积极向上的精神面貌，丰富校园文化，增添生活乐趣，缓解学习压力，校学生会组织一些游戏类活动

二：活动目的1、增添生活乐趣，缓解学习压力

2、培养同学之间的默契

3、丰富学生的课余生活，为学生提供一个展现自我的平台。三：活动主题

你画我猜，乐趣无限

四：活动对象

徐州工程学院中心校区团体（团体限2人）

五：活动时间

活动宣传时间：2013年5月12日

初赛时间：2013年5月15日14:00—17:00

决赛时间：2013年5月18日14:00—17:00

六：活动地点

初赛：教三101

决赛：大学生活动中心学生剧场（教三101备用）

活动咨询：***

电子邮箱：623906706@qq.com（电子稿）

七：活动流程

（一）宣传工作

1、正式开展活动初期，由宣传部以海报、展板形式，于一期二期食堂门口对活动进行宣传，海报及展板文字内容由秘书处负责撰写，要求内容精练、形式新颖，别具用心，安排成员在校区人流量打的地方，诸如：食堂门口、中心大道、篮球场等地酌情悬挂横幅；

2、在相关学校网络网站上宣传本次比赛，宣传媒介可有徐州工程学院校学生会人人网、腾讯微博、官方网站等。

4、5月12日晚，可由部门安排干事到各班级进行口头宣传，准备好宣传资料及报名单，宣传人员需讲解比赛注意事项，留下联系方式，力求将现场报名与电话或短信报名相结合，增强宣传力度。

（二）活动内容

1、报名环节：

在内部干事进班宣传之际可现场报名；

在一期、二期食堂门口设置宣传点；

宣传事项上会留下相关人员的联系方式（手机号码、QQ、邮箱），与赛人员可选择以电话或短信形式报名。（报名人员需留下姓名、学院班级、联系方式）

3、比赛规则

 初赛：

 赛前分组：对既定与赛人员进行赛前随机编

号，每6人一组

 游戏规则：分发每人3张A4纸和一支油笔，每组的一号选手到画板前，抽取一个词语，并

由工作人员向观众展示，给参赛选手字数提

示。接着一号选手在画板上绘画图案，绘画图

案不得含有任何文字信息，之后由其他选手猜

词并将答案写在纸上，在时间结束时同时亮出

答案，一轮游戏结束。工作人员公布答案并计

分。二号选手到画板前，开始第二轮游戏，以

次类推，一共六轮游戏。

 时间：每轮游戏时间为80秒

 计分：如果猜词者完全猜中，则猜词者和绘画

着各得一分。满分每人10分。

 晋级：选取得分排名前18位选手晋级决赛。

 决赛：

 赛前分组：对既定与赛人员进行赛前随机编

号，每6人一组

 游戏规则：

环节一——词汇快快猜

参赛选手随机分成3组，每组6人，组内产生一名组长，选择题目类型和分值，游戏规则同初赛一样，分数排名前10位选

手晋级下一环节

环节二——猜词对对碰

选手随机分成5组，每两人一组。工

作人员随机抽取词汇给其中一名选手看，并公示观众，然后该选手用肢体语言描绘

所看到的词语（不能发出声音或用手比划

出文字信息，可以提示字数），让同组另

一名选手猜。词语可跳过，每组可以选取的词汇总量不超过20个。选手在猜完某个

词汇后可以请求游戏暂停，每组只能请求

暂停一次，时间为30秒。每组游戏时间为

2分钟（暂停时间不计）。猜中次数最多的2组选手进入下一环节

环节三——拷贝不走样

选手现场挑选5名观众，组成一组，在舞台上一字排开，第一个同学面对主持

人，其他同学背对主持人。主持人向第一

个同学展示题目，宣布计时，游戏开始。

第一个同学轻拍第二个同学，示意让其转

身，然后第一个同学用肢体语言表达所给的题目，不允许说出文字信息，否则扣分。

第二个同学轻拍第三个同学，用肢体表达

所理解的信息。依此类推，游戏时间结束

后由最后一名同学说出答案。游戏时间为

两分钟。接下来评委打分，满分为10分。

每组由两次游戏机会。

由分数排名，宣布获奖情况

（三）奖项设置

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：若干

（四）后期工作

1、大赛赛况将专门人员进行跟踪报道，并及时发布到相关网络

上；

2、比赛结果当场公布

3、相关工作人员对本次比赛作总结，反思警示，为接下来活动的开展垫下基础；

4、由网络部和编辑部撰写新闻报道稿；

5、活动资料存档。

八：经费安排

条幅

宣传单页

白板（或A4、A3型号白纸）

油笔

画板