风霜雪雨打油诗

第一篇：风霜雪雨打油诗

风

没有双手亦无脚

天生玩皮爱奔跑

平时温顺哼小调

偶尔发怒会咆哮

霜

想为大地镀层银

又恐苍天不答应

半夜悄悄试一把

太阳出来收干净

雪

漫天飞舞似弹絮

晶莹剔透白如玉

不爱南方爱北方

南方没你少乐趣

雨

有时一滴贵如油

千呼万唤跪地求

又怕连日下不休

江河湖海也犯愁

第二篇：【写作素材】描写“风霜雪雨”的好词好句

描写风的好词好句

大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。

春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。

夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。

秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。

描写春风的好词好句好段

描写春天的好词：

1、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”

2、春意盎(ang)然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

3、春光融(rong)融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”

4、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

5、春光明媚(mei)：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”

6、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

7、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

8、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”

9、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢(yi)，游人如潮。”

10、春风宜(yi)人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

春寒料峭 春暖花开 春意盎然 春意阑珊 倒海翻江 烟波浩渺 凄风苦雨 浩如烟海 荆棘丛生 草长莺飞 荒无人烟 柳暗花明 湖光山色 渺无人烟 雷电交加 数九寒天 姹紫嫣红 莺歌燕舞 晓风残月 倾盆大雨 浩浩荡荡 海阔天空 浮云蔽日 浮光掠影 清风明月 落英缤纷 落花流水 晴空万里 万紫千红 天昏地暗 五彩缤纷 五颜六色 气象万千 鸟语花香 花团锦簇 花红柳绿 花枝招展 苍翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放 层峦叠嶂 春光明媚 春华秋实 春和景明 风平浪静 风吹雨打 风雨交加 风和日丽 好句（段）：

1.暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。

2.春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……

3.春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。4.温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。5.春风带着湿润的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野。

6.春风吹呀, 吹呀, 她吹绿了大江南北。她的身影无处不在, 她的踪迹无处不有。7.周而复始，那份爱残缺的越来越多，许多碎片已经随着岁月的侵蚀风化的了无痕迹。于是，梦便成了我唯一能寄托爱的地方，因为只有在梦里那份爱才是完整的。

8.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

9.春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现出一片生机，形成一幅秀丽的山水图。10.清晨，当太阳挣脱地平线的束缚跳跃而起，第一缕阳光笼罩着你我。泪干了的爱，再次碎的撒落一床。所以，喜欢雨天，那份潮湿可以让爱在清晨碎的不那么彻底。11.假如没有春风的存在, 春天会失去她一半的妩媚。12．和煦的春风象温柔的小手轻轻的抚摩着我们的面庞.13.春风像太阳一般,照进我们的心里.14.那时的春风好象没有今晨的柔和，象是抖起了寒光的锥剑一样，冷冷的打在我的脸上。15.春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。

16.春风像一位调皮的孩子,把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”,飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。

17.春风像清洁工人,用一把神奇的扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净!3 18.春风像慈蔼的母亲的手,柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影,倏忽间又消失得无影无踪。

19.春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红.20只是一个短短的周末，前天还含苞的花树，如今却条条怒放出粉白的花，那么拥挤，那么闹。有风吹过的时候，却看到一片一片的花瓣飘零入尘，心头一颤，“开到荼蘼花事了”„ 21.春风像清洁工人,用一把神奇的扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净 22.春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。

23.春天的风，像棉絮一样温柔，吹过我家门前的小河。

24.春风像一位调皮的孩子,把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”,飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。

25.春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。

26.春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红 27.和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。

28.春风像慈蔼的母亲的手,柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影,倏忽间又消失得无影无踪。

29.春风是柔和的。南朝齐时的王俭在其...春风的忙碌。

30.一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

31.春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。

32.她是那样柔和, 就像妈妈的手抚摸着我的脸庞。春风吹漾了河水, 吹醒了小草, 吹绿了柳芽, 吹来了活泼机灵的小燕子。在春风的吹拂下, 那蓝锦缎似的河面上, 起伏着一层微微的涟漪, 像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子……

33.忽且，一个初夏的午夜。风，穿过窗外的霓虹、穿过紫色的窗幔、穿过我蜷曲的身躯、穿透我的心，将我梦里用泪水粘合的那份爱，吹落床边，碎的无以复收。风，却紧紧地将我拥抱那份久违了的被拥抱的感觉，让我沉迷、沉醉、痴恋的不想去看那撒落在床下的那份爱，渴望的激情在此刻让风点燃。

34.冬去春来，春风习习，给人们带来的是盎然的春意、温暖的生活。因而，自古以来，诗人们对春风情有独钟，以其生花妙笔一次又一次地吟咏之。在中国古代诗人们的笔下，春风富有春意，又是异彩纷呈的。

35.二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。36.春风是那样的平凡, 又是那样的重要, 春天不会失去她的, 因为她是梦的编者, 没有春风的存在就不会有春天一个个动人的故事。春天是思念的季节, 我把我的高兴、忧愁, 附在蓝天的彩云里, 托春风悄悄捎给您--老师。

37.有了春风，就有了这放飞风筝的季节。而那只在天空中飞翔的风筝，使我仿佛又回到了那无忧无虑的童年，随即想起了一首幼时背过的诗，诗名早已忘记，只记得诗是这么写的：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。好美的意境，我完全陶醉在这放风筝的快乐里，同时也放飞的还有我的梦想！

描写夏风的好句（段）

1.夏风吹起，池塘中的青蛙们跃上荷叶，唱着雄壮的歌荷花摇摇摆摆，荷叶金边闪耀，还有那一个个小莲蓬，也有节奏感的一摇一摆。树下乘凉的老人懒洋洋地扇着扇子，悠闲无比。

2.夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。

3.夏天的风从冬走到夏，一下子变得似乎人见人爱，夏天的风不知道是因为夏天的炎热而受人爱戴，风还是那阵风，人的感觉却在变化不停。其实这世上原本没有一个彻底的标准，站在人的立场上，人类喜欢的也就是美的；站在不同人群的角度也会有不同的好恶，如开车的烦行人走入快车道，行人不满开车的乱停乱放；就如《卖炭翁》“心忧炭贱愿天寒”一样，相 5 信夏天的风同样有人不喜欢。

4.夏天也跟着来了。风儿仿佛是个羞愧的姑娘，迟迟不愿露出真实的面孔，真是“犹抱琵琶半遮面”。终于，在人们焦急的盼望中，风儿露出了她羞怯的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看，仔细地感觉，你会发现它在人们不经意的时候，柔柔地，暖暖地轻抚过每一个人。

5.突然，随着乌云铺天盖地的翻涌，一阵泼墨画似的狂风急速袭来，周边脆弱的树木立时被折断，相继传出震耳发馈的劈啪声。一些树木折断的枝杈随狂风砸向人群，避风的人们开始焦躁起来，渐渐乱了次序撤离的阵脚，一窝蜂的向山腰爬去。人群里陆续传来孩子们惊慌失措的哭喊声、老年人的呵斥声、物品落地的破碎声。人群制造的这一切噪音，仿佛是毁灭的前奏，听来是那么的浑浊、苍凉、悲哀、凄冷。

描写秋风的好句（段）

1.秋天的风，像五彩的梦，给人们带来无限的遐想。人们带着丰收的喜悦，畅想着来年的收获和希望。秋天的风，像希望的火种，给我一种奋发向上的力量作文人网 你也可以投稿，我也要有新的收获。秋天的风，给大地和人们带来了美好的一切。

2.秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，把果树上变满了又香又甜的果子。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子。真想让人们去快点摘它呢！

3.秋天的风吹醒了桂花树。一簇簇银白色的、黄色的桂花像一个个球形的香水瓶，散发出浓郁的香味，向昆虫朋友们发出秋天的邀请。

4.秋天的风是秋姑娘的使者，她带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了！

5.秋风啊，秋风。你为我们带来了如此迷人的秋色，带来了丰收累累的果实，带来了火红，金黄的一切。我爱你！我既爱你那粗犷的，豪放的气质；也爱你那轻柔的婉约的性情；更爱你那默默无私奉献的精神啊！我最爱的秋风。

6.深秋的寒风卷着小雪扫过枯黄的草，向远方飞去。低垂的阴云吻着它的姐妹--在风中乱飞的灰色的炊烟。然而我们爱这萧瑟的秋风。在它深沉苍凉的歌声里，我们听到了刚毅和不屈，感受到了生命的力和抗争，理想的诗意和青春的激情。

描写冬风的好句（段）

1.冬风是调皮的。它把马路上飘落的叶子吹得漫天飞舞，这样又要麻烦我们的清洁工们，将它们打扫干净。

2.冬风是勤劳的。当妈妈在阴天洗完衣服后晒在家里；它就会悄悄地溜进家里，带走那湿淋淋的水蒸气，让妈妈早早地把衣服收回家。

3.冬风是温柔的。它来到小河边，向小河轻轻地问一声： “好！”河面便泛起一阵阵波纹，惹得小花、小革们也像冬风姑娘问好。

4.冬风是善良的。它看见冬天，雪娃娃和雨姑娘把大家都弄得冷了，便想帮小朋友驱赶雪娃娃和雨姑娘。谁知，它这一驱赶，大家更冷了。冬婆婆看见了说：“孩子，你别吹了，你这样可是帮了倒忙呀！冬风姑娘听了，不好意思地走了。

5.冬风是刺骨的。在寒冷的天气中，它像和我们捉迷藏，尽管人们把自己穿得像个大木头人，但一阵狂风吹来，寒风迅速地钻入人们的身体里。此时，你感到浑身凉丝丝的，不停地用手互相地搓，不停地跑，冬风就像和你赛跑，你跑得快时，它“呜呜"地穷追不舍，你跑得慢时，它却不见了！

6.冬天的风真是变化万端啊！

描雨的好句（段）

雨

中午，乌云渐渐布满了天空，淡一块、浓一块，就像一幅染色不匀的灰布。远处的高山戴了云帽，湖边潮湿闷热，闷得人心发慌。一阵大风过后，黑压压的乌云滚滚而来，云层低得好像能伸手摸到。突然，电闪夹着雷鸣，呼啸而来，由远而近。瓢泼大雨也随之而来，山林中一片哗哗的雨声。初夏的雷雨是短促的，一会儿，天晴了，微风吹拂，蓝宝石般的天空里飘着远去的云。云层厚极了，上边雪白无瑕，下边灰里透黑。在那灰白相问的地方，出现了淡淡的七彩虹。春雨

1.当夭桃红杏顾不得用彩色的花卉装扮自己的时候，当千啭百啼的画眉鸟还来不及向人们报春的时候，那姹紫嫣红、流光溢彩的春天已经来到了。

2.春雨，滴醒了酣睡的大地，按着神奇的琴键，来了，来了!走一步，一个乐音；走一步，一道暖流；走一步，一幅图画；走一步，一腔诗情。

3.桃花绽开了春天的笑脸；牵牛花吹起了春的喇叭；吊钟摇起了春的铃铛；水仙花挪动了凌波仙子的脚步。这时，你鼻子里闻到的是春的气息，血管里跃动的是春的脉搏，眼里看到的是春的景象。

4.春雨，有的行．色匆匆，有的步履轻盈，有的大喊大叫，有的润物无声。5.春雨，是清清的旋律，是一支调子明快的歌。苍穹的雨、，一丝丝地飘着，像满天的细纱，为大地带来绿色的希望。她仔细地帮植物医治严冬中的创伤，她滋润着叶梢，滋润着大地，也滋润着人们的心。她不仅为池塘里那嫩黄 的小鹅带来无穷的欢乐，也为人们带来无限的诗情。

6.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春雨春风，驱走了枝头的寒意，掀开了罩着禾田的寒衣。她染绿了山，染绿了水，也染绿了人们一年的美梦。绿色—一那是欣欣向荣的颜色啊!雷雨前

一天下午，从远处突然飘来大片乌云，像一床巨大的灰色破棉絮。小风轻轻地吹着，小草微微地摇晃，好像在说：“好凉爽啊，可是天怎么这么黑?” 接着狂风来了，它一边吼着，一边将地上的纸屑卷了起来，好像飞舞的彩蝶，躺在地的沙粒忽然得意起来，它乘着风势在空中翻滚，河边的柳条被刮得甩来甩去，像一条条鞭在低空猛烈地抽打，路边的几棵小树一会儿被压弯了腰，一会儿又挺起身来，在与狂风反地较量着。

七月的一天下午，天空刚才还那样瓦蓝瓦蓝，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。忽然，天色暗了下来，树枝儿停止了摆动，天气变得格外闷热，使人感到喘不过气来。一会儿，又刮起了一阵狂风，把地上的灰尘刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着，一些枯枝败叶纷纷落了下来。雷雨

1.忽然，窗外狂风怒吼，天空浓云翻滚，好像是谁打翻了墨水瓶。风推着云，云卷着风，仿佛有万头猛虎、千条蛟龙在咆哮。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，抽打着、呼啸着。猛然间，一道耀眼的闪电划破了天空，接着便传来一阵阵隆隆的雷声。

2.刹那间，大滴大滴的雨点从空中落下。一转眼，瓢泼大雨已劈头盖脸地下了起来。3.暴雨如注。天地间像挂着一个无比宽大的珠帘。树木被密密的雨帘笼罩着，望去绿蒙蒙的一片。远处的房屋、树木都弥漫在一团雾气中。粗大的雨点叭嗒叭嗒地打在地上，留下了一个个小窝窝，溅起了一朵朵小水花。

4.一个小时后，雨停了，满天乌云散去，太阳露出了笑脸，大地又明亮无比。远处的大山洗净了尘污，更加郁郁葱葱，雨后的空气格外清新。蓝蓝的天空中出现了一条美丽的彩虹。房屋道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。街上一下子又有了许多人。麻雀又在树枝问飞来飞去，叽叽喳喳地唱起了歌。

5.抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，汹涌奔腾着，从天外滚滚扑来。暴风雨要来了!我连忙跳进屋关上窗户。忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上一层银光，紧连着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时暴雨像天河看不清，只有迷蒙蒙的水雾笼罩在空间。雨打在对面屋顶上，溅起一朵朵水花，屋顶上罩上了一层烟雾。大股水流从房檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树，在暴风雨中发狂似的舞动着，喊着，仿佛在欢呼暴雨的来临。

6.半个多小时以后，风停了，雨住了，乌云散了，太阳又出来了。我走出门，户外空气格外新鲜，闷热被驱除一空，房屋、道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。长江两岸的群山，洗尽了它身上的尘垢，更加郁郁葱葱。

7.雨雾弥漫，雨滴儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……

8.雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸那晶莹的水珠。

9.绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地，地面上大大小小的水洼积满了水，它们缓缓地流向小沟大渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。10.雨，落在校园里。那苍老的榕树，被风雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老榕树，多么青翠!雨，轻轻地打在树木 上。

11.微风吹过，雨帘斜了，像一根根细丝奔向草木、墙壁。看，草儿轻轻地在微风中摇动，决了口一样铺天盖地而来。雨越来越大，雷越打越响，整个大地似乎都在发抖。我透过玻璃窗向外望，远处什么也雨落在小草上，雨珠顺着它那翠绿的茎滚下去，有一滴一下子钻到了土里，有一滴却钻到了小草的“心里”，找不着了。

12.霎时，小坑里就积满了污水，又成了一条条欢快的小溪流。雨柱连成一片珠帘，拉成一道银幕，截断了人们的视线，落在小溪里，溅起无数蹦跳的水花，腾起一片片薄雾。

13.远处浅蓝的湖水被细雨笼罩着，像冒着一层一层的白烟。碧绿琉璃瓦顶的亭子被细雨笼罩着，像天上的琼楼玉宇一般。湖边的柳树被细雨笼罩着，在微风中轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在为春天的到来而载歌载舞。被细雨笼罩着的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，迎接严冬过后的春雨春光。

14.远处的闪电划破了天空，把乌云撕成条条碎片。闷雷声由小到大，像是从遥远的天边滚过来似的。瞬间，粗大的雨点铺天盖地地落下来，像幅从天而降的水帘。后来简直像是老天爷打开了闸门，把天河的水疯狂地倾泻到人间。

15.电姐姐闪着一道道白光，像挥舞着一把把雪白的利剑。雷公公发出隆隆的响声，好像在高空中击鼓，又像是说：“嘿，嘿，我也来凑凑热闹。”紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来了，“嘀嘀嗒嗒”像在给人们报信，瓢泼大雨将要来临了。

16.果然，过了不久，雨点就密集起来了，越来越密的雨点打在屋檐上、柏油马路上，溅起了千万朵白色的水花，在沙地上打出一个个小洞。大雨倾盆而下，雨水渐渐地涨满小沟，涨满小河。倾盆的雨水汇聚一起，匆匆忙忙地冲下山岩，形成了旱季看不到的小瀑布。望远处，高大的楼房在雨雾中消失了，．树木连影子也不见了，世界是灰茫茫的一片。

17.差不多、半小时后，大雨慢慢地小了，狂风变成了微风。雨帘斜了，像一根根的细丝撒向树木、墙壁，细雨落在嫩绿的小草上，一连串的雨珠沿着它的茎滚下来，有的一下子钻到土里，有的钻到小草的嘴里。

18.夏日的一天傍晚，我们去医院看望爸爸。出来时，天边飘来几大片乌云，一阵狂风平地而起，把地上的沙子、树叶等一起刮上半空，霎时搞得天昏地暗，刮得人眼睛也睁不开。我们赶紧退到了医院内科大楼里。

19.一会儿，就下起雨来了。哗哗的雨声，轰隆隆的雷声和雨滴敲击玻璃发出的叮叮当当声，使人担心和害怕。突然一道闪电划破长空，接着，震耳欲聋的雷声，震得大地微微发抖。大雨像掉了底的水桶，一个劲儿地向下泻。

20.哦，雨，你这个鬼精灵!让我不由自主地爱上你，又恨起你，让我莫名其妙地随你喜，随你忧。我要你在我伞顶舞蹈，抚弄我的面颊；我要你在校园中沾湿我的发丝，和我共享诗意；我要你那动人心的伤感，比过春日骄阳的绚丽!21.已是黄昏了。一想到窗外那片灰蒙蒙阴暗的苍穹，让人瞧了心灰意懒的，忍不住要咒起雨来。无意中回眸一瞥，却见布满水珠的窗户上竟隐隐约约映照出一片湛蓝的天空!我不禁轻轻地惊呼一声，赶忙奔到窗前，用力推开 它，渴望着整片湛蓝呈现。

描述霜的好词好句好段

二字词：

霜降

霜冻

霜叶

白霜

初霜 晨霜

晚霜

银霜

秋霜

玉霜 三字词：

风霜雨雪

晨霜晓月

白霜铺地

瓦楞凝霜

玉霜满地

霜叶如火

层层寒霜

银霜遍地

晨霜晓露

霜花洁白

薄霜铺地

寒霜逼人 好词：

雪霜

霜花

霜冻

白霜

冰霜

薄霜

秋霜

薄霜铺地

白霜冰晶

霜冰时代

霜痕莹明

霜天烂漫

风霜雨雪

霜花雪白

霜天近冬 好句：

凌晨，我拉开窗帘一看，嗬!窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小树，有的像丛生的小 9 草，十分难看。

悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，远眺望去就像是一片片大红的杜鹃花。

草地上凝着白霜，好像一块无尽铺展的白色画布，每家的屋顶上也铺上了一层薄薄的玉屑，像一条白线毯子罩在了屋顶上。

【晨霜】我沿着溪边的小径走回村去，只见溪岸上的草地凝固着白霜，似乎一块无尽铺展的白色画布，上面画出了很多俏丽的树影。

【秋霜】哦，这是霜花送来的，是秋天留给咱们的最后一件礼品，它呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者，我默默地望着，它如许不同凡响呵！银色的，晶莹的，带着小茸毛，在阳光的照射下折射着点点光辉，多漂亮多可恶呵，小天使，我小小的心灵为之倾倒了 【霜花】窗上那一幅幅霜花真是太美了。你瞧，那是一幅“骏马图”，只见一匹白马正昂着头在广阔的大草原上飞驰，颇有猛虎下山的气概。啊，那是一幅“动物晚会图”，一只只“百灵鸟”站在树上唱着悠扬动人的歌，就像亭亭玉破的�女

古诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》

描述雪的好词好句好段

关于雪的好词

雪景

残雪

雪粒

雪团

雪片

江天暮雪

雪雾

雪堆

冰雪

雪沫

雪被

雪野

断桥残雪 雪花飞舞

漫天飞雪

风雪交加

弥天大雪

漫天雪花、雪花飞扬

大雪纷飞

大雪纷扬

冰雪封路

玉琢银装、雪花、飞雪、白雪、瑞雪

风雪、积雪、万里雪飘、耀眼洁白的雪花、毛茸茸亮晶晶的银条、蓬松松沉甸甸的雪球、白茫茫、白皑皑、白雪飞舞、覆盖四野、白雪纷飞、粉妆玉砌、洁白素装、鹅毛大 雪、狂风暴雪、大雪纷飞、大雪封门、大雪盈尺、瑞雪丰年、纷纷扬扬、铺天盖地、白雪皑皑、玉树琼枝、银装世界、风消雪停 关于雪的好句

1.大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。2.雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。3.大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了 银色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美!4.雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是那来自上苍的天使，把洁 白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗闪亮的星。

5.那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花 像美丽的玉色蝴蝶，似 舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白 花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像 蝴蝶一样调皮，一会儿落在 屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。6.大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或 直直地快速坠落，铺落在地上。

7.骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地 耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。

8.雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与 交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

9.风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，10 渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼 了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。10.雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬 天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张 开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处 是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

11.傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

12.落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

13.哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙 女向人间播撒花 儿，传达着春天的祝福。过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，红瓦屋顶上的雪和红瓦红白相间，分外耀眼，令人惊喜，赞叹不绝。

第三篇：风__雨.教案

《风 雨》教案

一、教学目标

1.听读课文，梳理文章内容。

2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3.认识大自然的威力，勇敢面对大自然。

二、教学重难点：

1.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。

2.教会学生运用侧面烘托的手法及巧用比喻、拟人等修辞手法和精准的动词写景。

三、课时 1课时

四、教学过程

（一）导入：

请学生看屏幕中的图片，试用简洁、生动的语言描述图片。（学生进行描述，教师点评）同学们经历过这样的风雨吗？今天我们就一起来看看贾平凹又是怎样描写风雨的？

（二）作者简介

贾平凹（1952－），原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。

（三）整体感知课文

1、学生试读，教师正音。

偌大（ruò)蜷曲（quán）贾平凹（wā）倏忽（shū）模样（mú）

撩起（liāo）刹那（chà）锥形（zhuī）葡萄蔓（wàn）1偌大：这么大，或那么大。2倏忽：忽然，很快。

3攀附：附着东西往上爬；比喻投靠有权势的人，以求高升。

2、学生听读课文，并思考下列问题 听读课文，梳理内容

1、本文是一篇写景散文。听读课文，想一想：各段都写了哪些景物？

明确：第1段：树林全貌；第2段：垂柳、杨叶、芦苇；第3段：断绳羊、女孩；第4段：葡萄蔓、苍蝇；第5段：鸟巢、鸟儿；第6段：废纸、猫、瓦；第7段：浮萍、鱼儿；第8段：老头、孩子。诵读课文，感知内容

1、古人评论精彩而含蓄的文章为“不著一字，尽得风流”。本文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？

明确：侧面烘托。又叫间接描写，是从侧面烘托所要描写的对象的形象，是通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

（四）精读课文，品味语言

1、文章虽是描写“风雨”，但全文却无“风雨”二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明的手法，令人拍案叫绝。找出文中你喜欢的精彩的描写语句，并说说喜欢的原因。（教师示范赏读后，请学生进行小组合作讨论）

（1）“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？

明确：比喻，将树林子比喻为一块面团，并着一个“鼓”字、一个“陷”字，生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。

（2）、“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？

明确：“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词形象地写出了“断了绳的羊”的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。

（3）、“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？

明确：夸张。只有“两步远”却“长时间走不上去”，让人如同身临其境，浮想联翩，可见风之大。

（4）、“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？

明确：比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇”，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。（5）垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。

明确：本句运用比喻的修辞手法，把垂柳比作乱麻，并运用“抛举” “僵直”“扑撒” 等动词，从外形描写垂柳在风雨中摇摆的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。

（6）杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

本句描写杨叶、芦苇，在风雨中飘摇的情景。描写杨叶在风中翻转的情景和叶面的颜色，描写芦苇在风雨中的声音，充分调动读者的感官去细细的体会风雨来袭的场面。

（7）一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

明确：本句运用“滚”“散”“尖叫”“飘”“斜”“颤”“翻” “旋” “掉”等动词，描写鸟巢在风雨中飘摇坠落，鸟在风雨中飞舞的情景，生动形象地表现了风雨的猛烈。（8）窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

明确：本句描写废纸随风翻飞飘荡的情景和猫在风雨中逃窜的情景，以及瓦片在风中坠落的情景，生动形象的描写出风雨的猛烈。

（9）池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。

明确：本句细致地描写池塘里的浮萍在风雨中被风吹得聚集在一起的情景，鱼被风雨冲上岸边的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。

（10）最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去„„

明确：本句视线由室外回到家庭，写到了老头和孩子们。与风雨中无法自主的植物，惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都是有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏，他们全都趴着门缝，惊喜的放出一只只纸船。

（五）合作探究，赏析特色

文章写风雨，却只字未提风雨，是因为用到了哪些写作手法？ 侧面烘托手法的运用 比喻、夸张等修辞手法的运用 动词的精准使用

（六）仿写课文，小试身手

请运用本文的写作手法，在以下题目中任选一题，写一段100字左右的片段作文。炎热、寒冷、暴风雪、沙尘暴 提示：写景技巧 1.多角度，多感官 2.描色彩，美构图 3．用修辞，描情态 4.细观察，融情感 5.正面描，侧面绘

（七）细读课文，体会主旨

读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什么？

明确：放船出去，说明雨来了，因为雨可以让船起航。文章题目为“风雨”，前面只说风，只有这句，却是道出了雨。极妙。由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情

结尾处，与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气合上书闭目回味了。在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。

（八）作业设计：写景练笔

（九）板书设计

写景技巧 1.多角度，多感官 2.描色彩，美构图 3．用修辞，描情态 4.细观察，融情感 5.正面描，侧面绘

第四篇：霜雪千年[歌词]

霜雪千年-洛天依

梨花香

缠着衣角掠过熙攘 复悄入红帘深帐 听枝头黄鹂逗趣儿 细风绕指淌

坐船舫

兰桨拨开雾霭迷茫 不觉已一日过半 过眼的葱郁风光 悉数泛了黄

褪尽温度的风 无言牵引中 便清晰了在此的眉目 暮色的消融 隐约了晦朔葱茏

在这老街回眸 烟云中追溯我是谁 只消暮雨点滴 便足以粉饰这是非 待这月色涌起 谁人轻叩这门扉

苔绿青石板街 斑驳了流水般岁月 小酌三盏两杯 理不清缠绕的情结 在你淡漠眉间 瞥见离人的喜悲霜雪

楼阁现

尘飞雾散荧光翩跹 显露出斑驳石阶 入眼是落英纷然 芳草入深院

凭栏杆

小桌上置琼觞两盏 阖眼听清风疏叶 似曾有欢声笑言

萦绕这高轩

云动寂静鸣蝉 雨坠激漪涟 皴擦点染勾勒这世间 缘起的一眼 定格了三生千年

在这老街回眸 烟云中追溯我是谁 只消暮雨点滴 便足以粉饰这是非 待这月色涌起 谁人轻叩这门扉

苔绿青石板街 斑驳了流水般岁月 小酌三盏两杯 理不清缠绕的情结 在你淡漠眉间 瞥见离人的喜悲霜雪

三月梨花雪 几载开了又败 笔锋走黑白 丹青中穿插无奈 彼时那弯儿月 何时初现于江畔 而我又在待何人

在这亭台 回眸 千年后忆起你是谁 只消月色隐约 便足以勾勒这是非 待这回忆涌起 恍惚之间已下泪 枫红十里长街 红帘后谁人蹙着眉 遥梦桑竹桃源 轮回中曾道别的地点 愿今生再遇见 消融你眉间悲戚霜雪

第五篇：大班《风来了雨来了》

风来了、雨来了（儿歌）

 活动目标

1．初步感知认读“风”、“云”、“雨”、“雪”等汉字，感知汉字的基本规律。

2．认识各种自然现象，丰富知识和词汇。3．积极参与活动，对汉字感兴趣。

 活动准备

1．“风”、“云”、“雨”、“雪”图片以及相应的汉字卡片。2．磁带，录音机

 活动过程实录

1． 通过猜谜语的方式，引起幼儿的兴趣。（1）教师念谜面：

千条线，一片一片又一片，万条线，不是糖来不是面，落到河里看不见。（雨）冬天有时满天飞

夏天一片也不见。（雪）

忽然不见忽然有，飞过大海波涛涌，像虎像龙又像狗，飞过戈壁沙遮空，太阳出来它不怕，飞过森林鸟雀惊，大风一吹它就走。（云）飞过花丛花乱丛。（风）（2）幼儿猜谜底，教师出示相应的图片。2．出示汉字卡片，尝试认读相应的汉字。

（1）教师：“上面是谜底的图片，下面是谜底的汉字，请你猜一猜、读一读下面的汉字。”

先请个别幼儿读汉字，再带领大家一起认读汉字，注意纠正幼儿不正确的发音。

（2）教师引导幼儿观察汉字卡片“雨”和“雪”。

教师：“这是什么汉字？这两个汉字有什么相似的地方？”“为什么‘雪’有‘雨’字头呢？”

3．幼儿学习儿歌，并进行游戏。（1）幼儿学习念儿歌。

（2）幼儿边念儿歌边进行游戏。

（3）任意颠倒汉字卡片的顺序进行游戏。

4．组织幼儿讨论，了解各种自然现象，感知相应的汉字。

（1）教师：“除了‘风’、‘云’、‘雨’、‘雪’这四种自然现象，你还见过哪些自然现象？”

教师介绍自然现象的含义并鼓励幼儿根据自己已有的经验，在集体面前大胆讲述，如雷、电、雾、冰、雹、彩虹等，教师记录在黑板上，并带领幼儿读一读。

（2）教师小结：小朋友们真能干，不仅能说出许多自然现象，而且还知道这些自然现象用文字可以记录下来。

（3）请幼儿继续寻找黑板上带“雨”字头的汉字，感知造字特点。（4）将多种自然现象编进儿歌中进行游戏。5．丰富关于天气方面的词汇。

（1）教师（出示汉字“风”）：“这是什么汉字？你见过或知道有什么样的风？”如微风、清风、春风、狂风、暴风、龙卷风等。（2）教师在黑板上记录下来，并带领幼儿阅读。（3）教师（出示汉字“云”）：“这是什么字？你见过什么样的云？”如白云、彩云、乌云等。

（4）教师在黑板上记录下来，并带领幼儿阅读。6．游戏“风来了、雨来了”。

（1）教师朗诵儿歌并带领幼儿学习儿歌。（2）教师介绍游戏玩法：

幼儿看教师手中出示的汉字卡并读出汉字，如果出示的是“风”就说“风来了”，出示的是“雨”就说“雨来了”。当四个汉字念完后，继续念儿歌做动作，当念到“屁股”时，大家可以任意做一个动作或摆一个造型，不能说话也不能动，谁动了，教师就打他屁股两下，然后游戏重新开始。

（3）组织幼儿边念儿歌边进行游戏活动。

 附：儿歌 风来了，雨来了

风来了，雨来了！（幼儿看字卡，念句子）云来了，雪来了！（幼儿看字卡，念句子）蛤蟆敲着鼓来了！（幼儿模仿敲鼓动作）认一认，读一读，（幼儿做拍手动作）

认不出来打屁股。（幼儿双手摆动，随儿歌节奏自由走动，最后摆出一个造型）