友谊长存国旗下演讲稿

第一篇：友谊长存国旗下演讲稿

各位老师、同学们：

大家好！

不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的快乐，什么都不能代替亲密的友情。这是俄国著名作家普希金说过的一句话。朋友，你们可曾想过，友谊诚可贵，也是正常心理的需要。一位著名的英国作家作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这足以证明，友谊使人分享更多的欢乐和幸福，有助于排解烦恼和忧愁，还能够促进我们进步。

然而，朋友间必须是患难相济的。经不起考验的不算是真正的友情。因此，友谊的最珍贵之处就在于此：在朋友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排除烦恼、化解郁闷，树立信心和克服困难。

真挚的友谊是人人所向往的，但什么样的友谊才是真挚的呢？是朋友间真诚平等，互帮互谅，有着共同的追求。“真诚是友谊的温床。”我们只有在真诚平等的基础上才能够建立起友谊并保持下去。互帮互谅是友谊的最基本内容。狄更斯曾说过，宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。中国有句老话说得好“同声相应，同气相求。”不错，共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地联结在一起。

友谊能使人与人之间的距离拉近，友谊能使彼此在一起的日子如行云流水，友谊能在我们走过的路上留下深厚的脚印。当年轻时光的轮回从我们身边轻轻滑过，留下的却是隽永的痕迹。那就是珍贵的回忆啊。

同学们，请善待身边的每一个朋友，那是你精神中永远真诚的财富。

谢谢大家！

第二篇：团结互助 友谊长存

《团结互助 友谊长存》主题班会

[ 教育目的 ]

通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；引导学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，使每个学生都能在团结互助的良好的班集体中健康茁壮成长。

[ 活动准备 ]

1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。

2.调查班中同学之间互帮互助及不友好的行为的事例。

3.设计心理测试题目，进行测试、整理数据。

4.收集有关的格言、诗歌、故事、歌曲。

5.编排小品、快板、拍手词、对口词等。

6.设计、制作课件。

[ 活动过程 ]

课前一支歌：《找朋友》

师生问好，班主任开场白：多么欢快熟悉的旋律，多么天真浪漫的童年时光。朋友、友谊，平凡而又亲切字眼，我们共同生活在集体这个大家庭中怎样才能建立起真正的友谊，使我们每个人都能够健康茁壮的成长呢？今天在这里召开以《团结互助友谊长存》为主题的班会，相信同学们一定会收益匪浅。请出此次班会的主持人。

女：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

男：友谊，驱散了我心中孤独和悲伤。

女：友谊，给人以无穷的温暖和力量，男：友谊，使我们互相关心，不断勉励！

女：友谊需要忠诚去播种，男：友谊需要热情去浇灌，女：让我们携手并进，建立起真正的友谊！

合：长福学校三年级以《团结互助 友谊长存》为主题的班会现在开始。

女：集体是个人成长的园地，男：集体是友谊扎根的乐土，女：我们曾被马克思和恩格斯之间伟大的友谊所折服，男：我们也曾因身边同学的点滴帮助而感动，女：古往今来，有多少人对友谊、集体这伟大而又平凡的字眼做出了精辟的阐述。请同学们朗诵名人名言

女：音乐家说，集体是一种震憾人心的呐喊，能够唤醒人们心灵深处的情感，与之引起共鸣； 男：军事家说，集体是一股无坚不摧的强大力量，战无不胜，攻无不克；

女：老师也说，集体是一种无畏的勇气，有了它，任何困难挫折都能迎刃而解。

男：然而我们37个同学性格迥异，生活在这个集体中难免会发生冲突和矛盾

女：尽管《小学生守则》我们都了解，但是在我们日常的生活和学习中我们经常可以看到同学之间因为一点点小事而斤斤计较，影响团结，为此我们对同学进行了问卷调查，结果令人吃惊，所以希望同学们彼此之间多一点爱心，多一点理解让我们的集体充满爱。

请听歌曲《让爱住我家》

男：正如歌曲所唱的爱就是感谢，爱就是真心，让爱天天住我家。如果人人都有一颗爱心，我们之间才会建立了真正的友谊，我们这个集体才会更团结。

女：说到这，我们不由自主地想到了我们班最令老师头疼，最让同学难以接受的同学，是谁呢？

同学异口同声：赵琦鑫

（赵琦鑫同学沮丧地唱着走上台）

赵：都是我的错，月亮惹的祸，让我不知不觉走上这讲台……

唉，是我，又是我，为什么总是我？

男：这怎么是月亮惹的祸，出现了问题应该从自己身上找原因啊，赵：我知道，我承认自己身上有许多小毛病，爱搞恶作剧，嘴欠，手欠，脚也欠，我也想改呀！可是“江山易改，本性难移”呀！同学们都觉得我讨厌，即使偶尔做了点好事也没人发现，比如：当我发现同学的橡皮掉到地上，我主动帮他捡起来了，交还他时，他却冤枉我说是我弄掉的，我怎么办？

甲同学：你首先要冷静，心平气和地和那个同学讲清事情的真相，争取同学对你的信任，即使同学的对你有偏见不听或不相信你的解释你也别动怒，因为以前你的确曾给同学留下了坏印象，使同学难以接受，你自己问心无愧就好，况且你帮助同学不应该以得到别人的感激为目的，同时我也向同学们发出倡议宽以待人，严于律己。

赵：当我听到同学们给我起外号，说我的坏话时我怎么办？

乙同学：给同学起外号是不礼貌、不尊敬他人的行为。当你听到别人给你起外号或说你的坏话时你不要急于和对方理论，要先调整好自己的心态和情绪，平心静气地和同学谈一谈，避免争吵，以免事情恶化。同时我也希望同学们以后不要给同学起外号，这样一方面会损伤同学的自尊心，另一方面还会使自己的人格受损。

赵：当我不小心碰到同学，同学不由分说就给我一拳时，我该怎么办？

丙同学：那位同学不分青红皂白就动手的确不对，你千万不能和他“撕打”，是你先碰到人家的，无论如何也要先向人家道歉。如果只是觉得自己委屈吃亏就还手或辱骂别人的话必定使矛盾激化。

赵：同学们说的都很有道理，谢谢同学们，我也想做个好学生，可是有的时候我就是控制不住自己。

丁同学：赵琦鑫同学你别着急，以前我们对你的表现的确很看不惯，到通过今天的班会我们也应该检讨一下自己，我对你的确关心帮助不够，今后我们互相帮助，互相理解，取长补短，共同进步，你愿意吗？同学们你们愿意吗？那好，让我们一同从《小学生行为规范》学起吧！（快板《小学生行为规范》）

女：我们每个小学生都应该以《小学生行为规范》为标准来规范自己的言行.女：亲爱的同学们，在我们这个大家庭中，男女同学携起手来，互相帮助，努力学习，共同进步！请听儿歌

你拍一，我拍一，集体利益排第一，你拍二，我拍二，团结互助做伙伴，你拍三，我拍三，齐心合力移泰山，你拍四，我拍四，主动助人不自私，你拍五，我拍五，大事化小小化无，你拍六，我拍六，取长补短争优秀，你拍七，我拍七，步调一致众心齐，你拍八，我拍八，帮助弱小不争霸，你拍九，我拍九，真挚友谊会长久，你拍十，我拍十，最是甜蜜回忆时。

女：如果你是小草，请你回归森林，男：如果你是水珠，请你融入江河，女：如果你是个体，请你融入集体，男：每个同学一朵花，满园春色靠大家！

男：让文明之花、友谊之花处处开放！请听诗朗诵

太阳光金亮亮，友谊之花红艳艳，我是一朵大红花，马莉同学我来夸，学习刻苦肯动脑，帮助同学最主动。

太阳光金亮亮，友谊之花红艳艳，我是一朵大红花，徐鸿淼同学我来夸，勤俭节约仪表美，孝敬父母最听话。

太阳光金亮亮，友谊之花红艳艳，我是一朵大红花，魏萧鹏同学我来夸，拾金不昧好品质，不贪不占小便宜。

太阳光金亮亮，友谊之花红艳艳，我是一朵大红花，罗佳瑶同学我来夸，常为班级争容易，集体利益心中挂。

太阳光金亮亮，友谊之花红艳艳，我是一朵大红花，辛再林同学我来夸，热爱劳动最积极，脏活累活抢着干。

太阳光金亮亮，友谊之花红艳艳，我是一朵大红花，韩思雨同学我来夸，谦逊团结有礼貌，取长补短好榜样。

太阳光金亮亮，友谊之花红艳艳，我是一朵大红花，李兆阳同学我来夸，保护花草有爱心，当之无愧小卫士。

女：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！

男：友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。让我们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。

女：请班主任老师为班会做总结。

班主任老师：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，“友谊” 就是其中之一。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”所以，同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！愿我们身边到处盛开友谊之花，祝友谊地久天长。

合唱《友谊地久天长》

合：三年主题班会《团结互助 友谊长存》到此结束！

第三篇：3《团结互助、友谊长存》

《团结互助、友谊长存》主题班会设计

活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。活动形式：寓言故事、交流讨论，小品、游戏、歌曲欣赏 活动准备：

1、提前布置活动步骤。

2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。活动过程：

一、以《折箭教子》的寓言故事引出主题——《团结互助、友谊长存》

（一）活动一：“众志成城”游戏

1、活动目的：体验“团结就是力量”。

2、活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成4组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

3、活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。

（二）、欣赏小品《运动会之前——尴尬的局面》。

1、活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。

2、活动过程：

情景：

运动会的报名工作就要结束了，可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。”

陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”

周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。” 于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。

大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”

3、本班同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题？ 请大家发表意见。

（三）、讨论：怎样的同学才是我们心目中“优秀的男女同学”

1、记录：在黑板中间划竖线，分别在两边写上“优秀男同学”和“优秀女同学”，并选两名自告奋勇者负责记录。

2、自由发言：说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不同性别的。

3、总结：被欣赏的男生标准是： 被欣赏的女生标准是：

4、提出希望：在以后的日子里我们男女生都能够按照这些标准去要求自己。

5、欣赏《校园旋律舞》

（四）、游戏：“冲出包围圈”游戏。

1、活动目的：为班集体添砖加瓦。

2、活动过程：

将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。

3、组织学生讨论以下问题：

在游戏中„„

1．包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？

2．突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？

3．包围者在游戏中的体会如何？是否感到集体团结的重要？

4．突围者在游戏中的感受如何？单兵作战容易吗？

5．班集体的团结重要吗？

6．我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班级的团结？

4、小结从游戏中得到的启示

（五）、总结： 最后让我们用歌曲《团结就是力量》来结束我们这节班会课：

第四篇：友谊长存的要素

友谊长存的要素

1．真诚

朋友之间要以诚相待，以心见心。没有真诚就不会存在真正的友谊。相知贵在心，常相知不相疑，虚伪是埋葬友谊的坟墓。一句话，建立友谊、发展友谊，需要真诚；消除隔阂、解除隔阂，需要真诚。2．信用

孔子说：“与朋友交，言而有信”，信用是维系友谊的必守信条。一般来讲，讲求信用的人有责任感，气量大，信守诺言，；而不讲信用的人往往不负责任，气量小，不守诺言，朝三暮四。要知道，坚守信用就能给人以安全感，有了安全感人们就会信任你，有了信任，友谊就能维系。3．尊重

尊重是维系友谊的灵魂。尊重包括：自重、和尊重他人。朋友之间要学会相互尊重，真诚的成人之美。很难想象，一个终日讽刺、挖苦、丑化他人的人会有真正的朋友。4．宽容

宽容是维系友谊的重要的心理要素。宽容包括：宽宏大量，严于律己，宽以待人，胸襟开阔。宽宏大量还表现在对待钱财、职位等厉害得失上不斤斤计较，大方得体。5．理解

理解是友谊的源泉。理解是对朋友的同情、体谅和支持，是对朋友的经历、处境、人格价值等的肯定性认识，是对朋友信任与信心的肯定性评价。若要使友谊地久天长，彼此之间必须架上理解的桥梁。

谁说女人没有持久的友谊？谁说女人好到无话不谈时决裂之日就不远了？这些都是人们固有的偏见。当所有童年时代的伙伴从我们的生活中渐渐消失的时候，我们却一直没有失去联系，这不就是一个最好的证明吗？现在，就连我俩的老公也都成了经常相互惦念的好朋友，在我们两家相聚的时候，他们聊他们的话题，我们则遥忆童年回想过去„„

所以我认为，能够成为挚友跟性别无关，跟年龄无关，跟职位无关。要想维系友谊，你就要遵循以上“五要素”，这是保证友谊长存的法宝。

最后，我想把那首脍炙人口的歌曲《友谊地久天长》送给我的旧友，愿我们的友谊地久天长！怎能忘记旧日朋友，心中不能不怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长； 我们曾经终日游荡，在故乡的青山上，我们也曾历尽苦辛，到处奔波流浪； 我们也曾终日逍遥，荡浆在绿波上，但如今劳燕分飞，远隔大海重洋； 我们往日情谊相投，让我们紧握手，让我们来举杯畅饮，友谊地久天长！友谊万岁，友谊万岁！举杯痛饮，同声歌颂友谊地久天长！

人际交往技巧

简介

人际交往，即人与人之间的交往，通常指二人及二人以上通过语言、行为等表达方式进行交流意见、情感、信息的过程。好的人际交往方式是真实，自然，没有手腕和技巧的.步骤/方法

1.说话时要认清自己的身份。任何人，在任何场合说话，都有自己的特定身份。这种身份，也就是自己当时的“角色地位”。比如，在自己家庭里，对子女来说你是父亲或母亲，对父母来说你又成了儿子或女儿。如用对小孩子说话的语气对老人或长辈说话就不合适了，因为这是不礼貌的，是有失“分寸”的。

2.在工作中说话要尽量客观。这里说的客观，就是尊重事实。事实是怎么样就怎么样，应该实事求是地反映客观实际。有些人喜欢主观臆测，信口开河，这样往往会把事情办糟。当然，客观地反映实际，也应视场合、对象，注意表达方式。

3.说话要有善意。所谓善意，也就是与人为善。说话的目的，就是要让对方了解自己的思想和感情。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在人际交往中，如果把握好这个“分寸”，那么，你也就掌握了礼貌说话的真谛。

4.巧妙地与别人交谈 当你与人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题。他们最感兴趣的话题是什么呢？是他 们自己！把这几个词从你的词典中剔除出去——“我，我自己，我的”。用另一个词，一个 人类语言中最有力的词来代替它――“您”。你是否对谈话感兴趣并不重要，重要的是你的 听众是否对谈话感兴趣。当你与人谈 话时，请谈论对方，并且引导对方谈论他们自己。这 样你就可以成为一名最受欢迎的谈话伙伴

为人处世宽以待人

大家都想自己能在为人处世方面能够做得比较周全，有一个相对轻松和谐的环境，与别人很好的相处，那么宽以待人是不可缺的。我国古来就有“君子宽以待人，严于责己”的处世方法。

所谓宽以待人，就是指对他人的要求不过分，不强求于人，而是以宽容为怀，能让人时且让人，能容人处且容人。

人们交往贵在与人为善宽以待人，尽可能向他人提供方便，尽量给予他人帮助。可以说，宽以待人是一个道德水平较高的表现。你希望别人善待自己，就要善待别人，要将心比心，多给人一些关怀、尊重和理解；对别人的缺点要善意指出，不能幸灾乐祸；对别人的危难应尽力相助，不应袖手旁观，落井下石。即使是自己人生得意马蹄疾时，也不能得意忘形，居功自傲，而是应多想想别人对自已的帮助和恩惠，让三分功给别人。人总是喜欢和宽容厚道的人交朋友的，正所谓“宽则得众”。

宽以待人还要求我们，“已欲立而立人，已欲达而达人”(<<论语>>)。自己要站得住，同时也使别人站得住，自己要事事行得通，同时也使别人事事行得通，“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”（<<论语.颜渊>>）在一定意义上，成人之美就是成己之美，即使对有错误的人也不要嫌弃，应给人提供改过的宽松条件，原谅别人的过失，帮助别人改正错误。正所谓与人方便，自己方便。

当然，我们讲以宽待人，也不是说一味的造就姑息，否则就会失去宽厚的本意，正所谓“过宽杀人”。没有度的宽只是麻木怯懦，明哲保身，更是纵容丑恶。也就是说，无原则宽容恶人去换取宽厚的名声，或列举琐碎小事换取精明的名声，都是有失之偏,圣人的宽容程度不使匪人有所依靠，也不使小人无所容身。这也是我们时应把握的度。对恶人无原则的宽容无异于助纣为虐，对善良人们的残忍，“惟仁者能好人，能恶人”（<<论语>>）。朱熹也讲，“血气之怒不可有，义理之怒不可无”。我们在懂得宽以待人的同时也应懂得嫉恶如仇，捍卫正义。只有做到当宽则宽，当严则严，抑恶扬善，才是真正的宽以待人。

宽以待人，正是以宽广的胸怀，宽容的气度，创造宽松的人际环境，大度豁达难容之事，使别人敬重和倾慕你的人品，并使偿具有很大的人格魅力，特别是在竞争激烈的今天，宽以待人会使人人都喜欢与你交往，所以，宽以待人是为人处世的一个重要原则。

5.6.巧妙地令别人觉得重要 人类一个最普遍的特性便是——渴望被承认，渴望被了解。你愿意在人际关系中如鱼 得水吗？那么，请尽量使别人意识到自身的重要性。请记住，你越使人觉得自已重要，别人 对你的回报就越多。1.聆听他们 2.赞许和恭维他们 3.尽可能经常地使用他们的姓名和照片 4.在回答他们之前，请稍加停顿 5.使用这些词——“您”和“您的” 6.肯定那些等待见你的人们 7.关注小组中的每一个人

7.如何巧妙地说服别人 当你说一些有利于自己的事情时，人们通常会怀疑你和你所说的话，这是人的本能的 一种表现。更好的方式就是：不要直接阐述，而是引用他人的话，让别人来替你说话，即使 那些人并不在现场。因此，要通过第三者的嘴去讲话。

幽默在人际交往中的作用

幽默在人际交往中的作用是不可低估的。美国一位心理学家说过：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。”幽默的语言，能使社交气氛轻松、融洽，利于交流。人们常有这样的体会，疲劳的旅途上，焦急的等待中，一句幽默话，一个风趣故事，能使人笑逐颜开，疲劳顿消。在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：“别挤了，再挤我就变成相片啦。”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。此时，是幽默润湿调解了紧张的人际关系。

在人际交往中，还可以寓教育、批评于幽默之中，具有易为人所接受的感化作用。在饭馆里，一位顾客把米饭里的砂子吐出来。一粒一粒地堆在桌上，服务员看到了很难为情，便抱歉地问：“净是砂子吧？”顾客摆摆头说：“不，也有米饭。”“也有米饭”形象地表达了顾客的意见，以及对米饭质量的描述。运用幽默语言进行善意批评，既达到了批评的目的，又避免出现使对方难堪的场面。

幽默还有自我解嘲的功用。在对话、演讲等场合，有时会遇到一些尴尬的处境，这时如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己走出困境。一位著名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：“这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。”音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。

幽默虽然能够促进人际关系的和谐，但倘若运用不当，也会适得其反，破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突。在一家饭店，一位顾客生气地对服务员嚷道：“这是怎么回事？这只鸡的腿怎么一条比另一条短一截？”服务员故作幽默地说：“那有什么！你到底是要吃它，还是要和它跳舞？”顾客听了十分生气，一场本来可以化为乌有的争吵便发生了。所以，幽默应高雅得体，态度应谨慎和善，不伤害对方。幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。

幽默是一种优美的健康的品质，也是现代人应该具备的素质。那么，应当怎样培养自己幽默谈吐的能力呢？首先，要有渊博的知识和宽阔的胸怀，对生活充满信心与热情。其次，要有高尚的情趣、丰富的想象、开朗乐观的性格，才能成为幽默风趣、自然洒脱的人。

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2008中国第一手势背后的故事

日前，中国奥运加油手势被推出，这个手势也被称为2008中国第一手势。它是由中央文明办，北京奥组委，中央电视台等联合推出的。

之所以被称为2008中国第一手势，参与推广的专家认为这套手势不仅将在奥运各大赛场被统一使用，还会借奥运独特的氛围和强大关注力在社会各层面得以更广泛的传播和使用，成为本带有奥运印记的最引人注目和流行的一大中国式手势。

手语的意义和作用是极为特殊的。大多人都知道“眼睛是心灵的窗户”的说法，却很少有人知晓“手是心灵之窗指向”这句话。人的双手与大脑间的神经关联远多于人体其他部位，因此，手能够更好更准确的表达内心思想和情感，在激励团队或与他人交流时，以手势强化表达是最直接和强有力的。

有国际专家研究表明，语言是近期才成为人类的沟通方式（大约在200万年至50万年前），在此之前，在人类口语尚未进化完成之前，肢体语言和咽喉发出声音一直是人类传递感情和信息的主要方式。国际肢体语言专家阿尔伯特·麦拉宾有这样的研究结论：人在彼此交流中，一条信息产生的全部影响力，7％来自语言（仅指文字），38％来自声音（包括语音，音调等），而55％来自无声的身体语言。有国际专家甚至有这样的观点：话语（指文字）的主要作用是传递信息，而身体语言左右着人与人之间思想的沟通。这表明，身体语言在人类沟通和交流中发挥着重要作用，只是如今人们更多的把注意力集中在口语，而忽视了身体语言的重要性。

身体语言的另一大特点是具有很强的感染和传播性。其实，人类大多基本交流讯号是全世界通用的，比如高兴时会微笑，悲伤时会皱眉头；点头表示赞同，摇头表示否定。还有一些特定手势也有广泛的通用性，比如“OK”手势。研究者多认为这种手势源于十九世纪初，由美国报界率先刮起了一股以大写字母代表词组的风潮，之后这一手势在美国风靡一时后在世界得以传播。

应该说，设计这套手势起初更多的是为了奥运赛场的文明礼仪。其实这套手势的作用不仅将在赛场内强化赛场的文明礼仪，也将能以此更加彰显国人的文明素养和形象风貌，其意义在于让中国在2008为世界留下深刻的印记和中国符号！

中国在奥运期间为什么会设计手势语？ 在这一周内我能为他们做什么？

在这一年我能坚持做到什么？

我以后 还打算做到什么？

第五篇：纪念五四青年节国旗下演讲稿《五四长存、精神不灭》

纪念五四青年节国旗下演讲稿《五四长存、精神不灭》

五四青年节一个隆重而又庄严的节日，一个可以激发我们青年人热情的节日，下文为大家介绍纪念五四青年节国旗下演讲稿，演讲主题为《五四长存、精神不灭》，让我们一起来看看具体内容吧!

老师们、同学们：

大家好!今天我讲话的题目是《五四长存、精神不灭》，5月是一个花开的月份，5月是充满激情的月份。五四青年节这是一个专属于我们青年人的节日。

在96多年前，以北洋政府为代表的中国政府在巴黎和会上准备和帝国主义列强们签订强加给中国的不平等条约，严重侵犯了中国的主权和领土完整。5月4日消息传到国内，青年学生们迅速行动起来，同中国工人阶级一起，与北洋政府和帝国主义列强进行了坚决的斗争，从而拉开了“五四运动”的序幕。为了继承、发扬“五四”精神，党中央把每年的5月4日定为青年节。

五月四日，在我们的心头不仅仅是一种令人热血沸腾的回忆，也不仅仅是那些让我们骄傲的英雄往事，甚至不再是那场涅槃重生的革命，幻化在我们心中的竟是一种呼唤，一种启蒙，一种中国赋予青年的责任。

中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。从“外争国权，内除国贼”到“团结起来，振兴中华”，无不充分印证：青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。

梁启超诗云：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

同学们，只要我们理想还在，只要我们不轻言放弃，只要我们去微笑面对一切，我们依旧能更好地扬起生命的风帆。

我们是五月的花海，就该用青春拥抱时代;我们是初升的太阳，就该用生命来点燃未来。

五四长存、精神不灭!

同学们，时代在召唤，让我们以崇高的理想，创新的意识，无畏的勇气发挥青春的智慧、风采和力量!谢谢大家，我的讲话完了。纪念五四青年节青年教师演讲稿

小时候，我觉得老师很伟大，从进入学校的 地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，只有一个培养祖国下一代的目标。为了这个目标，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。

说到就要做到，要付出实实在在的行动，在工作当中，我会对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！俗话说：“不打无准备的仗”，在每一堂课之前，我都会精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。我会将学生当成自己的孩子一样照顾，不但传授他们知识，还要教会他们做人的道理。在业余，我会除了阅读自己订阅的杂志之外，还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。

老师们，路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！

我的演讲完毕，谢谢大家！

息传到国内，青年学生们迅速行动起来，同中国工人阶级一起，与北洋政府和帝国主义列强进行了坚决的斗争，从而拉开了“五四运动”的序幕。为了继承、发扬“五四”精神，党中央把每年的5月4日定为青年节。

“五四精神”是中华民族宝贵的精神财富。时光已经过去了整整90年，而继承和发扬“五四精神”的责任已经落在了大家的肩上。所以大家应该明白什么是“五四精神”。我的理解是这样的：

“五四精神”是中国青年强烈爱国热情的体现。当时进步的青年一代，以国家的兴衰为己任，这种高尚的爱国情操是值得我们当代中学生学习的。我认为在当今社会，好好学习科学文化知识，长大以后能以自己的学识和本领报效祖国，为中华之再次崛起做出自己的贡献，这就是“五四”精神在当代中国的最好体现。

“五四精神”是一种不畏艰难，顽强斗争的精神。当年面对军阀政府的逮捕和镇压，爱国青年们没有被吓倒，而是继续坚持着斗争。同样，现在我们生活在和平社会，我觉得同学们要是在生活和学习上碰到什么困难和挫折时，也千万不要动摇自己的信念。要学会坚持，要学会战胜困难，要做生活的强者！

“五四精神”是一种追求进步的精神。1919年前后的中国可谓内外交困，内有军阀割据，外有列强压迫，但是当时中国的青年一代们首先觉醒，他们开始追求“民主”和“科学”，反抗强权和压迫。我们从1919年开始的新民主主义革命之所以最后能够取得胜利，是因为从“五四”时期开始青年一代就培养了自己的理想和信念。作为新时期的中学生，我觉得大家都要有自己的人生信仰，要有一颗进步

的心。对自己在思想和学习上要有更高的要求。我知道许多同学都已经光荣加入了中国共青团，这就是一种对理想信念追求的体现。同时，我也希望能有更多的同学能够以自己的实际行动加入到团组织中去。

同学们，让我们一起继承和发扬“五四精神”，为创造中国的美好明天而努力！谢谢大家！

魂。然而，人们不会忘记那划时代的民族青年救国的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救国之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，我们不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个崭新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团！母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪！“爱国，爱党，爱人民，爱家乡，爱我们蒸蒸日上的校园”这个坚定的信念在我们脑海中回荡！正是他们在党的旗帜的指引下，和千百条各战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春活剧，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！

翻开五月的日历，今天的我们驻立于新世纪的开端，再回首那九十年前的风云变幻，那些勇往直前的奔放热情，那些追逐理想的执着步伐，甚至不惜生命的勇敢，依然令人感慨和赞叹。但有人说，这些本来最应该属于青年人的品质，却似乎与我们当代的年青人擦肩而过了。在我们身上更常见的是世故，是急功近利，是务虚，是投机取巧。我们这些当代的大学生的眼光越来越局限于眼前的短期利益。终日为寻的一官半职、积累社会经验或者出国疲于奔命，却忽略了对这远大理想的追求。

于是，我们不得不开始审视自己：为我们的国家，为这个时代，我们已经做过或即将做些什么？当五四的火炬传到我们手中时，它是否仍能象九十几年前一样化作辉煌？

生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情；青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂；因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性、最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢? 放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许许多多的新时代青年的楷模：维护正义的邱娥国，党的好战士高建成，战地英雄许杏虎、朱颖，海空卫士王伟以及无数的奔赴新闻热点的记者和与病魔作斗争的医务工作者，他们就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太阳的光辉。XX年注定是中华民族历史上极不寻常又极不平凡的一年。这一年，xx奥运璀璨夺目，神七飞天漫步太空，抗震救灾世界瞩目，两岸关系拨云见日。当然，这一年也多灾多难，年初南方风雪冰冻，五月汶川地动山摇，九月“毒奶”震惊世界，震灾雪灾毒灾灾连灾，真让我们五味杂陈，使我们更加领悟了多难兴邦的深刻内涵，我们民族由此变得更加团结更加坚强。历经了大灾大难大悲大喜而屹立于世界之林的中华民族，更令世界刮目相看。在全球经济还未从金融风暴的阵痛中醒来的寒冬中，迎来了XX年，这是人类迈入新

世纪的 和命运与国家、民族的前途和命运紧密相结合。同人民紧密相结合，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜!我们缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪，走过的历程，作为当代青年团员应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪吧。

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!穿岁月峰头，伴历史云烟，五四青年的精神走过了90年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献；循火红足迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖！青春不停步，“永远跟党走”！

九十年前的--“五四’的硝烟随浪淘尽；激昂的民族正气却永驻人间

我们要做大浪潮头最骁勇的弄潮 我们要做青春枝头最娇艳的花蕊 我们要做一只海燕，在暴雨中搏击苍穹 我们要做一峰骆驼，在茫茫戈壁里锤炼人生

那一腔忠贞的热血！那一柱沸腾的青春！那一道涤荡千年的中国魂！薪火相传、亘古而今，将五四铸成一枚赤诚的徽章，让我们骄傲

的戴在胸前。

种朴素的情结，那种对职业的那份热爱与激情，深深的打动了我。让我对教师这个职业不再迷茫，虽然这个职业不能把我变得很富有，但是这个职业让我感觉到很幸福，充实、幸福的过每一天，不也很富有吗？

看着自己己身边努力工作的同事，她们欠自己的太多，欠父母的太多，欠爱人的太多，欠孩子的太多，但他们都无悔天一个称呼——人民教师，不要问她们是谁，她们只是生活在我们身边的一颗颗晶莹的水滴，而正是这小水滴汇成了滔滔江海，推动着红树小学这条大船顺利前航。

几年了，我都被这种幸福和感动包围着，这就是我们，没有太阳的热烈，没有月亮的柔美，没有朝霞的眩目，没有白云的高远，却无怨无悔，与世无争的散发了自己的光和热。我们虽然辛苦而清贫，但却没有一个人放弃过，依然坚守着精神家园。

有一首歌最为动听，有一种人最为美丽，有一种风景最为隽永，不要说我们一无所有，同事们让我们一起来享受着这份职业带给我们的幸福吧！

遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难;是他们，以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上，我们是幸运者。但是，面对新世纪，让我们回顾”五四"精神,认真地思索着,自己应该拥有一个怎样的青春,怎样的人生呢? 也许，我们也曾感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下;也许，我们也曾抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸。是呀，和平年代，一般工作，我们很平凡，但我要说，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能高昂起脸，因为平凡中，我们一样能够奉献。

陶行知先生坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，奉行“爱满天下”的宗旨，吴玲老师自比为泥土，不仅把爱给予了鲜花，同样把爱给予了小草。爱，是教师最美丽的语言。我们对孩子们倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。

传统的中华美德是历史的灵魂，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想，而调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。让我们再一次回望历史，齐桓公不记“一箭之仇”，告诉我们学会宽容;杨时程门立雪，告诉我们讲究礼貌;子奇治东阿，教导我们要尊老爱幼。而作为教师的我们，在构建和谐校园中也有着举足轻重的作用。和谐的因素源自每一个人的每一个细微动

作。由于孩子的向师性，我们的言语无形中对孩子会形成一种暗示，我们的举动也会成为他们模仿的对象，或许，会影响他们的一生。所以，在我们做好“教书”的使命之前，更应该考虑好如何“育人”。

俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教更重于言传。工作中，我给自己定下一个规则：要求孩子做到的自己首先做到。为此，我时刻注意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。打喷嚏要转过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶，关水龙头时，用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关……这些细小的良好的行为习惯都是我平时习惯的真实写照，而孩子们这些习惯的养成单靠一次专门的教学活动是达不到良好的效果的，必须通过老师始终如一的言传身教在潜移默化中感染孩子，使孩子们从小学会做一个文明人。

朋友们，同行们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。我们要做勇敢的水手，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养，让我们把握生命的每一天，向和谐校园的彼岸前行。当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

在座的同行们，让我们记住：未来不是梦，今天，在我们手中!