甜蜜的梦乡日记

第一篇：甜蜜的梦乡日记

晚上，我一吃过晚饭，躺在床上一动不动，进入了甜蜜的梦乡。

忽然，一阵微风吹过来，我苏醒了过来。咦！我的身体怎么这么轻呢！一看我飘在天空上呢，我自由的飞翔着。

这时，我飞到了蓝天妈妈她的面前，蓝天妈妈对我说：“孩子你看地是多么美好啊！”我府视地球，一眼就看到了，中国最长的万里长城，长城就像一条长龙，我想原来长城是这么长啊！我还可以看到万里长城的陡和壮观。我飘着飘着，飘到了沙漠，飞呀飞呀，突然，我在沙漠之间发现了一个仙人掌它下面还有一只毛毛虫在它身上爬走，我吹了一口气把毛毛虫吹走了。最后，我飞回了我的家乡亳州，到了亳州我一眼就看到了许多名人的雕塑，有华佗、曹操、花木兰、老子……。我们亳州是一个风景优美，物产丰富好地方，自古就是药材之乡，被评为“四大药都之一”。有一首诗这样写“小黄城外芍药花，十里五里升烟霞。花前花后皆人家，家家种花如桑麻。”说的就是古时候的亳州城。

我真想成为一朵白云啊！

第二篇：日记_新的开始 新的甜蜜

日记_日记_新的开始

新的甜蜜

燕メ非n1不娶星期四

好开心呢

她说她国庆回来找我 哦耶

算算

好久没见到了吧

是哇

貌似想她耶

哈哈

她个猪

买车票都不会买

买了要站9个小时

真是笨死了

有点心疼哇

嘻嘻

10月2号我去接你哈

亲爱的 等我那

不知道你认不认得出我咯

哈哈

期待那

好希望国庆快点来

亲爱的我等你哦

大么么~

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第三篇：美丽家乡 可爱梦乡

“建设美好乡村”演讲稿──

可爱家乡•美丽梦乡

──致不再遥远的山村

“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传„„”每到周末，邻居张大爷家的DVD总会传来悠扬的曲子。多么动听的旋律，多么动人的画面！歌中唱的不正是我可爱的家乡吗？

我是地地道道的山里孩子，家住僻远的乡村。“绿树村边合，青山郭外斜”，如诗中描述的一样，那里山清水秀，风景宜人。它或许没有都市的繁华，没有集镇的喧闹，却是生我、养我、呵护我的地方，是我成长的摇篮，是爱的港湾。

老人们说，我是伴随着家乡的变化而长大的。时间如流水从指缝溜走，童年的记忆有些模糊。只依稀记得上学的道路坑坑洼洼、翻山越岭，尘土飞扬；奶奶多病，弟弟年幼，家中负债累累。家人种地之余四处打工，寻找出路，还是难免面容憔悴、愁云密布。每到年终或是开学的日子，爸爸妈妈总是相对无言、沉默很久。因为经济的拮据一直是笼罩在大家心头的阴影，挥之不去。

不知从什么时候起，爸爸的脸上开始有了久违的笑容，家中开始听到阵阵欢声笑语。我猜想：是那台收割机隆隆的到来？是领到第一笔粮食补贴？还是看着农村医疗保险、养老保险制度的不断完善让奶奶的健康得到很好的保障？更或者是“村村通”工程使得家中三层小洋楼的奠基变得极其便利？哦，分不清了，分不清了。推行社会主义新农村建设以来，我家乃至千千万万的农村家庭便呈现出崭新的面貌。

不说别的，吃热带水果、外出旅游对农家孩子来说曾是一件多么奢侈的事情。而今梦想照进了现实。这些年几乎每个季节每一天都有新鲜水果源源不断地运送到村口，品种多样、口感极佳。水果店老板高兴地说：“全靠党的政策好，现在农村人的生活水平提高了，人们更加注重营养啦！”节假日，全家抽空聚在一起出门远足也不再成为新鲜话题。

放眼望去，家乡天天都有新发展，时时都有新气象。一条条崎岖泥泞的山路不见踪影，一道道峭拔险峻的山坡被一一铲平，一间间破旧简陋的低矮瓦房渐趋消失。光洁平整的水泥大道直通向村里，新颖别致的楼房拔地而起，市场、商店更是鳞次栉比。稻花飘香，工厂林立，可爱的山村，已经不同往昔，形成一道独特而亮丽的风景线。

再看这边，新修的柏油公路，宽阔平坦，如一条蜿蜒长龙，连接着城市和乡村，公交网络四通八达，道路两旁遍植花草树木，蜂飞蝶舞。几年前，这儿还是自行车、摩托车的天堂，现在几乎已经成为汽车、轿车的海洋。眼见着出门方便了，购物快捷了，电器齐全了，视野开阔了，环境优美了。随便走入一户人家，你都会发现，墙壁是雪白的，瓷砖是透亮的，家具也多是崭新的„„房子大了，厨房就干净整洁了，年轻人再也无需跟老一辈那样灰头土脸上锅台炕灶煮饭，都换成煤气灶、电磁炉、压力煲，省时又省力；此外宽敞的浴室、独立的卫生间„„若是过去，你几乎不能相信自己的眼睛。走进其中一间房，或许还可以看到一位中年叔叔熟练地操纵着电脑，跟远在外地的朋友讨论瓜果蔬菜的需求与供应。远处的田间，不时传来现代化机械耕地的轰鸣声，那声音如同赞颂着家乡的变化。

变了，变了，家乡风景变了，家乡的人变了，“交通基本靠走、通讯基本靠吼”的时代一去不复返了！是什么让这些改变的呢？起初我有些迷惑。偶而听到两个农妇谈笑风生，一个说：“还是政府好，我不重男轻女了。现在才发现，原来女孩儿也挺棒！”“对对对，我的女儿也不错„„”我若有所思，在党和国家的关怀下，天更蓝了，水更清了，劳动人民的心更亮堂了，昔日的穷乡僻壤变得美不胜收了！的确，近些年随着农村生活条件的提升，老百姓口袋丰满，腰杆挺直，思想素质也增高了，年老的活力充沛，年少的活泼可爱，个个对生活满怀憧憬。到处都涌动着勃勃生机！家乡的变化让我心潮澎湃。

农村的发展是祖国繁荣昌盛的一个缩影，更坚定了我们对未来的信心：相信家乡以后还会有更多翻天覆地的变化，人们会过上更加幸福美好的生活。幸福从哪里来?作为21世纪的中学生，生活在党的阳光下，沐浴着党的关怀，一定要好好学习、回报社会，用知识和本领建设祖国和家乡。

眺望窗外青山，青山壮美而苍翠；走进青山掩映的乡村，乡村亲切而温馨。曾经贫穷落后的家乡啊，正变得美丽、繁荣、富饶。我爱你，我的美丽乡村，爱你的与时俱进，爱你的鸟语花香，更爱你未来的发达兴旺！我的美丽乡村，你是我终身的梦乡，是我梦想启程的地方„„

第四篇：《金色梦乡》读后感1000字

磨蹭好久，才慢慢看完《金色梦乡》。

之前确实看的慢，因为前面确实压抑，本来是一桩政治事件，却莫名牵扯上了青柳雅春——一个两年前出了名后又淡出人们视野的小人物，他成了“替罪羊”——老实说，在看到这个人成为“凶手”的时候，我就觉得他只是替罪羊了。

事件的回溯所占篇幅并不长，描述事件发生后的影响的篇幅以及涉事人的结局——大部分是意外死亡——也寥寥几笔带过。接下来的篇幅，全是人物的描述，包括青柳雅春，樋口晴子，森田森吾，小野一夫等等，最开始看的慢，确实是有些跟不上伊坂的跳跃的叙事，感觉有一种记忆闪回的过程在里面，然后又跳回现时现刻，叙述青柳被“认定”为罪犯后的逃亡过程——他确实并不是罪犯，只不过是另一个“奥斯瓦尔德”而已，但是，媒体管你是不是罪犯，官方说你是你就是，不是也得是，反正真相本就不重要，重要的只是一个解释而已，最好青柳在逃亡中被毙，那更是再好不过了，那样套什么罪名到他头上都不会有人出来申辩了。

这最长的一节的前半部分基本都是逃亡的过程以及穿插其中的回忆闪回，老实说我并没有很认真思考这些闪回的用处，但也并不妨碍我看懂后面的故事，里面的警察被塑造出来的样子其实也是我的脑中对警察的刻板印象——高傲，冷漠，一言不合就动用暴力让一个无辜的人屈打成招。而书中的仙台仿佛让我看到了《1984》的影子，反而没有任何情节或是内容让我有“金色梦乡”的感觉。

但从中段开始，事情开始出现转机，我看到了岩崎、三浦、阿

一、晴子、还有那五个并不知道姓名的人，还有医生、保土谷康志等等许许多多的人，哦对了，还有烟花厂的洛基，我终于开始有一些陷入金色梦乡的感觉了，在冷漠的社会，依然有这么多的朋友帮助，在被政府“认证”为凶手后，朋友们依然愿意帮助他，甚至三浦——也即“切男”——一个从未谋面的人，甚至是一个杀人犯，虽然看起来像是在陷害青柳，却事实上是帮助了他。这让我想到了电影《追捕》里面杜丘逃亡时躲到一个流浪汉聚集地，他慌忙地坐到一个老人旁边，警察来搜捕的时候，杜丘转过身去，老人把身子后仰，对他说：别担心，这里都是我的朋友。杜丘说：谢谢，您知道我是谁吗。老人说：我看过电视了，我看你，不是杀人犯。

电影里的情节和书中每一个愿意信任青柳的人哪怕被监视依然在默默帮助青柳的情节交错了起来，真的让我十分感慨，哪怕故事开头森田森吾说“越信任的人越危险”，最终却确实是青柳的朋友们帮助他摆脱了追捕，而另一个用来栽赃陷害他的整容人，最后成了牺牲品，青柳，以一个新的身份活了下去。

故事并不是完美的结局，沉冤或许永远不可能昭雪，但是这可能也是这本书的主题吧——哪怕再绝望之中，依然有着金色梦乡。书的末尾并没有正面描写青柳，而是侧面写了他拜访和他相关的人的过程，给人留下遐想。

如果说书的前半部分给人的是彻骨的寒冷，那后半部分就是无尽的温暖，以至于我前半部分磨磨蹭蹭读了好几天，后三分之一几乎不到两个小时就一口气读完了。

第五篇：语言 绿色的梦乡范文

中班语言《绿色的梦乡》

教材分析：《绿色的梦乡》是一首优美动听，充满童真、童趣的诗歌，诗歌不仅画面感强、想象丰富，而且语言凝练、韵律和谐。诗歌描写出了小青蛙美丽的家，既能让幼儿感受诗歌的画面美、语言美和意境美，同时又能激发幼儿爱自然、爱生活的情感。

一、活动目标：

1、欣赏诗歌，感受诗歌的画面美和语言美，萌发爱自然、爱生活的情感。

2、利用课件和图谱学习并朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。

二、活动准备：青蛙玩具、多媒体课件、图谱、配乐。

三、活动过程：

（一）导入：

1、今天有个小动物想和小朋友们认识，它会是谁呢？请小朋友们闭上眼睛，先来听一听它的声音吧？

2、青蛙玩具出场（呱呱、呱呱）

提问：是谁？它是什么颜色的青蛙？它的家在哪？

（二）观看课件背景画面

下面老师想请你们看一看青蛙的家是什么样子的？仔细看一看再告诉老师。

提问：青蛙的家什么颜色最多？青蛙的家周围都有些什么？你觉得青蛙的家怎么样？

（三）配乐朗诵诗歌

今天老师也带来了一首非常优美好听的诗歌，诗歌的名字叫《绿色的梦乡》。请仔细听一听，诗歌中都说了些什么？（老师朗诵诗歌）提问：你从诗歌中都听到了什么？

（四）完整播放课件，帮助幼儿理解诗歌内容。提问：

1、小荷叶漂在哪里？

2、荷叶上蹲着谁？

3、青蛙听见远方的什么？

4、摇摇晃晃进入了哪里?

（五）再次播放课件让幼儿欣赏，萌发幼儿爱自然爱生活的情感。提问：

1、你们听完这首诗歌心里有什么感觉？

2、小青蛙生活在这么美丽的环境中，它的心情会怎么样？

3、这么美丽的环境，我们应该要怎么做呢？

4、老师小结

（六）、利用图谱再次帮助幼儿理解诗歌内容，并学习朗诵诗歌。

老师把这首优美动听的诗歌制做成了图谱，让我们边看图谱边来朗诵诗歌吧？

（七）、延伸部分

老师今天还把这首优美动听的诗歌，编成了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？（老师演唱歌曲）

绿色的梦乡

绿色的池塘漂着小荷叶，荷叶上蹲着绿色的小青蛙，青蛙听着远方的绿色歌谣，摇摇晃晃进入绿色的梦乡。

重点字词：绿色

梦乡