第一篇：团结友爱和睦相处主题班会教案
（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。其实，矛盾是由他引起的。我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。）
班会目的：
一、解决现实中存在的问题：
①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。”
二、提高全体同学的认识水平：
①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）
班会形式：以发言、讨论为主
班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈出自己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。
班会过程：
（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。）
1．主持人宣布班会开始。
2．首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。）
3．主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下，认识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问题冷静处理。）
4．主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。
（说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们的信任。）
5．主持人宋强宣布请其他同学发言。
（说明：几位事前有所准备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到矛盾应怎样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍然很好，我们将来毕业后，还应该是朋友。这位同学的发言，使大家很受感动。）
6．主持人黄艳敏宣布大家自由发言。
（说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，非常热烈。有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时的认识；有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境界应该高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今后一定不再发生。）
7．主持人宣布自由讨论结束。
由班长黄艳敏做简短的总结，表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风貌。
8．主持人宣布最后请班主任李老师作总结。
①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括两位发生矛盾的同学；
②给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。
③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。
第二篇：团结友爱-和睦相处主题班会教案
《团结友爱，和睦相处》主题班会
一、班会活动目的：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
二、班会活动准备：
1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
三、班会形式：
参与游戏、小品表演、讨论交流。
四、活动过程：
（一）班主任说明主题班会的意图： 我们班是一个50人的大家庭，为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。有请两位主持人上场：
男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布 “团结友爱”主题班会正式开始。
（二）请观看动画《三个和尚的故事》
女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想？（学生各抒己见，谈谈自己的感想）
男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。
班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。为什么呢？所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。
（三）班主任接着问（出示课件）
1、同学们，团结友爱，你做到了吗？
2、小组讨论：
A.你怎么理解“团结友爱”这个词？
b.说说什么是真正的团结？你心目中的团结是什么样的？（学生畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说）3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的？ 你们小组团结吗？
4.你认为我们应该怎么做，才能做到团结有爱？
讲讲我们身边有关团结的小故事吧！（比如：拔河比赛、体操比赛.....）试着联系生活实际谈一谈你的看法。
5.如果你和班级里的同学有过不愉快的情况，或有过争吵、打架等不和谐的现象，你现在该怎么做？
班主任建议：（出示课件）
（1）要看到别人的长处，认识到自己的短处，多夸夸别人。
（2）多参加集体活动，要做到“有福同享，有难同当”的想法。（3）相信“我们能行！”我们一起加油！相信我们是最棒的！
（四）主持人女：
既然我们都懂得了团结的重要性，就让我们一起朗诵一首《《团结友爱亲又亲》 一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲
（五）班主任结束语：
既然你们每一个人都是班集体的一员，就应该为班上作一份贡献，那么你就从现在做起，从点滴做起，和平相处，为大家创造一个和谐的学习环境，为建立一个团结友爱的班级而努力。
女：最后希望我们班的全体同学，我尽我力为班添光彩！（呼喊口号）。最后以一首《众人划桨开大船》来结束本次班会！（拉起手一起倾听）
（六）主持人宣布班会课结束！谢谢大家的光临！
第三篇：四年级团结友爱,和睦相处主题班会教案
四年级《团结友爱，和睦相处》主题班会
一．主题班会背景：
接班之后发现，四年级班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感。由于两个班合并一个班，很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。如果这种现象不能及时纠正，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、班会活动目的：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、班会活动准备：
1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
四、班会形式：
参与游戏、小品表演、讨论交流。
五、活动过程：
（一）班主任说明主题班会的意图：
我们班是一个50人的大家庭，是由过去2个班合并在一块的，所以在班级中缺乏团结的意识，所以为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。有请两位主持人上场：
男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布四年级“团结友爱”主题班会正式开始。
（二）请观看动画《三个和尚的故事》
女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想？（学生各抒己见，谈谈自己的感想）
男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。为什么呢？所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。
（三）班主任接着问（出示课件）
1、同学们，团结友爱，你做到了吗？
2、小组讨论：
A.你怎么理解“团结友爱”这个词？
b.说说什么是真正的团结？你心目中的团结是什么样的？（学生畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说）3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的？
你们小组团结吗？
4.你认为我们应该怎么做，才能做到团结有爱？
讲讲我们身边有关团结的小故事吧！（比如：拔河比赛、体操比赛.....）试着联系生活实际谈一谈你的看法。
5.如果你和班级里的同学有过不愉快的情况，或有过争吵、打架等不和谐的现象，你现在该怎么做？
班主任建议：（出示课件）
（1）要看到别人的长处，认识到自己的短处，多夸夸别人。
（2）多参加集体活动，要做到“有福同享，有难同当”的想法。（3）相信“我们能行！”我们一起加油！相信我们是最棒的！
（四）主持人女：
既然我们都懂得了团结的重要性，就让我们一起朗诵一首《《团结友爱亲又亲》 一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲
（五）班主任结束语：
既然你们每一个人都是班集体的一员，就应该为班上作一份贡献，那么你就从现在做起，从点滴做起，和平相处，为大家创造一个和谐的学习环境，为建立一个团结友爱的班级而努力。
女：最后希望我们班的全体同学，我尽我力为班添光彩！（呼喊口号）。最后以一首《众人划桨开大船》来结束本次班会！（拉起手一起倾听）
（六）主持人宣布班会课结束！谢谢大家的光临！
第四篇：主题班会-团结友爱 和睦相处 共建和谐班级
和睦相处 共建和谐班级
初中初一（*）班主题班会简案
一、我们来这里是为了什么？
1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！3做人最重要的是融入人群！4融入人群最重要的是尊重他人！5尊重他人实际就是尊重自己！
6个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。7人群的力量源于规则。
二、同学是什么？
1共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。2共同面对成功与失败的精神支柱。3共同走上人生成功之路的互助力量。
4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”弟子们回答不上来 了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂
最强的一项能力 最有成就的一件事
非常希望可以改善的一项习惯 最喜欢的食物 最讨厌的事情
最欣赏人的哪一项特质
三、寻人信息卡
1歧视同学甚至戏弄同学的
2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的
3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的
5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的
7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评 8总觉得自己不如别人，不思进取
9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒
15、考试期间就想着抄袭，搞点答案
16、无视班级纪律，想迟到就迟到
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。
要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。
关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。
乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。
尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
第五篇：团结友爱和睦相处
团结友爱
和睦相处
高一三班
教学目标：
1.认识团结友爱的意义与作用，懂得团结就是力量。
2.学会团结友爱，会关心人、团结人。不与同学闹矛盾，有了矛盾，严格要求自己；会同情人、帮助人。3.正确对待团结友爱。4.学会交友。
【教学重点】激发学生团结友爱的情感，体会团结合作的力量。【教学难点】体会团结就是力量，用行动来践行团结友爱，和谐相处。【教学准备】多媒体 【教学过程】
一、激趣导入（播放“团结就是力量”歌曲）
俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚心地帮他人解答问题时，其实你也在温故而知新。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快乐，享受不到团队的幸福。一个学校，当他的学生都团结起来的时候，才是这个学校真正和谐的时候；一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧！一次游戏，一次班团活动，一次打扫卫生，一次创造发明，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人，懂得交流和合作的人。
团结就是力量，互助凝聚希望，当我们的个人力量微不足道的时候，团结互助让我们相濡以沫。一位伟人说过：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降”。让我们在“团结互助”温暖阳光的照射下，共同创造属于我们的明天！让我们牢牢记住：团结就是力量，互助好比翅膀。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。
二、联系实际，举例说明
比如，你遇见老师时主动问好，与老师、同学交往中要多用礼貌用语，当老师、同学生病时，你问候一声；当同桌忘带课本时，你把自己的书移到课桌中间；当同学摔倒时，你扶起他，当同学不认真听课，你提醒他一下。但我们也不难发现，在我们的校园中，由于思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些同学的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，在校内不说，到校外却乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些损人利己、爱占便宜的行为，也或多或少地带到了校园。
三、讲故事，道团结
给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。
团结互助事关民族和国家的兴衰存亡。在激烈的国际竞争环境下，团结互助应该成为全体人民共同的自觉行动。如果一个民族和国家放任损人利己的不道德行为，必然会败坏整个社会的道德风气，进而可能导致民族和国家实力的衰微。历史发展的进程表明，团结互助是中华民族以兴盛繁荣的姿态屹立于世界民族之林的强大道德力量。
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