千里送鹅毛的歇后语是什么

第一篇：千里送鹅毛的歇后语是什么

导读：歇后语“千里送鹅毛”的下一句是什么呢？下面由小编为大家整理的千里送鹅毛的歇后语，希望可以帮助到大家！

千里送鹅毛歇后语下一句是什么

千里送鹅毛——礼轻情意重

千里送鹅毛——礼轻情意重的意思：

形容送的礼物虽然不是很有金钱上的价值，但是它表达了送礼人对你的一份真挚情谊。

关于千字的歇后语：

千里送客——总有一别(比喻总有离开的时候)

千斤顶——上劲

牛魔王的兵——千奇百怪

千年的野猪——老虎的食(比喻早晚是人家的货)

千斤磨盘——无二心

关于鹅字的歇后语：

丑小鸭变天鹅——高升了

鹅卵石垒墙脚——根基不稳

鹅上台阶——靠猛劲

鹅卵石掉酱缸——一个糊涂蛋

鸡群里闯进一只鹅——就你脖子长

鹅行鸭步——大摇大摆;磨磨蹭蹭

诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

鹅吃草，鸭吃谷——各人享各人福

鸭头安在鹅颈上——不像样

千里送鹅毛——礼轻情意重;礼薄情意重;物轻人意重

硬要麻雀生鹅蛋——蛮不讲理

小小秧鸡下鹅蛋——自不量力

狐狸想天鹅——不得到口

第二篇：29 千里送鹅毛 教案

《千里送鹅毛》教案

［教学目标］ 知识与技能

1.理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”。

2.学会本课的生字。读课文，了解千里送鹅毛的全过程。3.叙述一个关于礼物的故事。情感态度与价值观

让学生知道，礼物的价值不在于它是否贵重，而在于它能否表达自己的心意，符合对方的需求。

［教学重难点］

了解千里送鹅毛的全过程，体会送礼之人的真诚。［教学课时］ 2课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入 同学们，你们收到过礼物吗？都是些什么礼物呢？你们喜欢别人送的礼物吗？今天，我们一起来学习一篇关于礼物的文章《千里送鹅毛》。（板书课题）

二、初读课文，自主识字 1.自由读课文。

标出自然段序号，画出生字、新词。2.独立识字。

读准字音，分析字形，理解字义。3.小组交流。

比比谁的识字方法最巧。4.汇报学习结果。

5.（1）认读生字、新词。

民ｍíｎ族

纯ｃｈúｎ白

皇ｈｕáｎɡ帝

派ｐàｉ

路途ｔú

艰ｊｉāｎ辛

精致ｚｈì

照顾ɡù

沾ｚｈāｎ

礼ｌǐ貌ｍàｏ

清洗ｘǐ

挣ｚｈèｎɡ

脱ｔｕō

呈ｃｈéｎɡ

贡ɡòｎɡ 伏ｆú地

哭ｋū号ｈáｏ啕

亲ｑīｎ自送达ｄá

实ｓｈí在（2）去掉拼音读。

齐读，开火车读，自由读。（3）记忆字形。

三、朗读课文，感知大意 1.指名分段朗读课文。

2.师范读课文，提醒易错字读音。3.默读课文，学生质疑： 学生甲：谁千里送鹅毛？

学生乙：千里送鹅毛的经过是怎样的？ 学生丙：“千里送鹅毛，礼轻情意重”是什么意思？ 4.学生自读思考，谈谈对课文的初步理解。

课文的主要内容：唐朝时，云南一个少数民族的首领派缅伯高向唐朝皇帝献天鹅。缅伯高路过沔阳湖时，天鹅一不小心飞走了，只留下了一根羽毛。缅伯高最后将鹅毛献给了皇帝，并且作诗陈述了事情经过，皇帝收下了鹅毛，并奖赏了缅伯高。

第二课时

教学过程达标检测

一、复习导入

1.出示本课生字、新词，指名读，全班齐读。2.回忆课文写了一件什么事。

二、细读课文，理解内容 1.自主学课文。

（1）谁千里送鹅毛？

（2）千里送鹅毛的经过是怎样的？ 2.小组交流。

3.各小组汇报讨论结果。（以回答问题的形式汇报）学生甲组：缅伯高千里送鹅毛。

学生乙组：缅伯高受命向唐朝皇帝献天鹅。在路过沔阳湖时，天鹅一不小心飞走了，只留下了一根羽毛。缅伯高最后将鹅毛献给了皇帝，并且作诗陈述了事情经过，皇帝收下了鹅毛，并奖赏了缅伯高。

4.理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”的意思。（1）投影：千里送鹅毛，礼轻情意重。

①“礼”指的是什么？为什么说“礼轻”呢？ 学生甲：“礼”指的是鹅毛。

学生乙：因为鹅毛很轻，所以说“礼轻”。

②出示投影：a.这种天鹅非常珍贵，首领想要把它献给皇帝，就派一个叫缅伯高的人去送。b.从云南到京城，路途十分遥远。把这只天鹅平安送达，实在是件很艰辛的事情。读一读，想一想：你读懂了什么？

学生丙：纯白的天鹅非常珍贵，而且山高路遥，将天鹅平安送达也很艰辛。即使这样，首领还是想把它献给皇帝，可以看出这份礼物包含的情意很深厚。

③过渡：后来，天鹅不小心飞走了，缅伯高将鹅毛献给了皇帝。缅伯高弄丢了天鹅，他为什么还要去献鹅毛呢？他不怕皇帝惩罚他吗？ 组织讨论，小组汇报讨论结果。

学生甲组：他冒着可能被惩罚的后果去献鹅毛，可以看出他献宝的诚意。5.在括号里填上合适的词语。（）的天鹅（）的笼子（）的事情

6.照样子，写词语。飘飘悠悠（AABB式）

思来想去 来去来去

7.写出下列词语的反义词。轻——（）得——（）用心——（）

学生乙组：这是首领安排给他的任务，即使会被惩罚，他也要完成这个任务，将首领献宝的诚意传达给皇帝。

（2）用自己的话解释“千里送鹅毛，礼轻情意重”的意思。虽然送的礼物不贵重，但是礼物中包含的情意却是很深厚的。

三、总结全文，积累好词

1.师小结：学了课文，我们应该明白，礼物的价值不在于它是否贵重，而在于它能否表达自己的心意，符合对方的需求。2.积累表示深情厚谊的好词。

深情厚谊

亲如手足

同舟共济

同甘共苦

相濡以沫

肝胆相照

［教学板书］

千里送鹅毛缅伯高送天鹅

天鹅飞走，留下羽毛

献鹅毛给皇帝

作诗陈述经过，获得奖赏礼轻情意重

［教学反思］

1.我在讲课的过程中，首先让学生认读了本课的生字、新词，扫清了同学们的阅读障碍，使得同学们能够正确、流利地朗读课文。

2.本文是一篇民间故事，写缅伯高千里送鹅毛的故事。很多同学可能听过“千里送鹅毛，礼轻情意重”，但是并没有真正理解这句话的含义。在教学过程中，我主要围绕“千里送鹅毛的经过是怎样的”“‘千里送鹅毛，礼轻情意重’是什么意思”这两个问题来组织教学，通过学生的自主学习、自主感悟，以及我的适当讲解，让学生理解了礼物的价值不在于它是否贵重，而在于它能否表达自己的心意，符合对方的需求。

第三篇：读《千里送鹅毛》读后感

胡婆婆真是好心，好命，读《千里送鹅毛》读后感。虽然前半辈子过得清苦，但后半辈子还是位高权重的，读后感《读《千里送鹅毛》读后感》。朱元璋是个好皇帝，也是一个知恩图报的皇帝，我要向朱元璋学习，做一个知恩图报的人！

第四篇：千里送鹅毛读后感

千里送鹅毛读后感

篇一：读后感

读《学生文明礼仪》后感

高一⑺班

中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：“不学礼，无以立。”中国是一个有着五千年历史的文明古国。中华民族是个温文尔雅、落落大方、见义勇为和谦恭礼让的文明礼仪之邦。

俗语说：“没有规矩，不成方圆。”礼仪是人际交往的基本行为规范,只要有人的地方,就有礼仪。礼仪文化源远流长，是传统文化的核心内容之一。早就在100多万年以前的原始社会，人类就有了初步的礼仪。至今，礼仪的意识已经在人们的脑海中根深蒂固。无论何时何地，对于任何人都很讲礼仪。从古到今，中国这个礼仪之邦孕育了多少的礼仪人士。一粒种子虽小，却能可以长成苍天大树；一滴水虽然微不足道，却可以折射出太阳的光辉。一人不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人之间的距离。一个讲礼仪的人总是会被别人尊重。

古代，礼仪很被人们看重。“曾子避席”出自《孝经》是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子问他：“从前的贤士之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有什么不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子要指点他最深刻的道理。于是立刻从坐着席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答到：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”在这里，避席是一种非常礼貌的行为。当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人，很多人都向他学习。一个简单的礼仪，不仅仅可以看出其人的道德修养，更能看出他对别人的尊重，老师是传授于我们知识的人，我们每个人都应该尊重老师。

“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一个少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空，缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸,号陶大哭.随从的人劝他说:“已经飞走了，没有了，哭也没有用了，还是想想补救的办法吧！”缅伯高一想，也只能如此了。到了长安，缅伯高拜见唐太宗并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看见是几根鹅毛跟一首小诗。诗中写道：“尺我贡唐朝，山高路途遥，沔阳问失宝，倒地哭号陶。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情义重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委，唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻义重！”换一个角度说，假若缅伯高在天鹅飞走后，他就返回云南，那他就不会被后人所赞颂。正是因为他的礼仪感动了唐太宗，虽然只是几根简单的鹅毛。但是，它给人的却是无穷的温暖，千里迢迢送来的只是一份小小的礼物，但是因为他懂礼仪。因而，唐太宗很高兴，从中我们可以知道礼仪的重要性。也许它在我们眼中并不是很重要，甚至会被人们忽视。但是，一个小小的细节却能起到巨大的作用。

礼仪不仅仅在中国受到重视，古今中外，多少伟人，哪个不是讲礼仪懂礼仪的。它渗透在每个角落，无论是黄种人，黑种人还是白种人都同样重视礼仪。相信大家对他一定不陌生吧——美国第16任总统林肯，一个令世界都为之叹服的伟人。然而，他经历的挫折是我们一般人无法想象的，经历种种困难，最后他还是打败了困难。出身贫寒的林肯，却当选了美国的总统，一位傲慢无礼的议员对林肯进行了恶意嘲讽,讥笑他是鞋匠的儿子。但是,林肯并没有生气。他说：“我非常感激你使我想起了我的父亲，他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远不会像父亲做鞋匠那样做得那么好。”林肯有着宽容大度的人格魅力，还有着仁慈无私的博爱精神。而对别人的嘲讽，他也是有礼 貌地对待。伟人之所以，是因为他拥有一般人不能拥有的。新中国的第一任总理周恩来，每次在外交会上都是彬彬有礼地对待每一个宾客。那是在欢迎赞比亚总统卡翁达访华的国宴上，周恩来在讲话结束时，提议大家为卡翁达总统健康中友谊干杯。这时服务员把一杯酒送到他手上，接着他走下讲台，先到主桌的卡翁达总统以及其他赞比亚贵宾而前举杯、碰杯、干杯。周恩来同人干杯时，总是面带笑容，友好也目视对方。一个礼仪，不但可以拉近人与人之间的距离，而且可以使国家与国家之间更加友好地相处。促进国与国之间的合作，有利于国家之间的和平共处。一个讲礼仪的国家，总是会受到其他国家的尊重。一个立足在世界上的国家，没有礼仪是站不稳的。一个素有五千年文明的古国，一个占全世界人口五分之一的人口大国，礼仪文化源远流长。从古至今，从没有断续过，给它一个“礼仪之邦”的称号，一点也不为之过。

苟子说：“人无礼则不年，事无礼则不成，国无礼，则不宁。”强国之本，他认为礼仪是人们言行的准则,是国家强盛的根本。无论是一个人，一件事还是一个国家都需要讲礼仪。读完《学生文明礼仪》这本书后，我懂得了礼仪的重要性，无论在任何场合，礼仪都是必不可少的一个企业，也需要讲礼仪，一个不讲礼仪的公司，是不会成功经营的。有时，一个小小的礼仪会使一个公司的形象被毁坏，此书中有了例子让我印象深刻。《人民日报》有过这样一段报道：中国某医疗机械厂经过艰难的谈判即将与美国客商签定“输液管生产线”的合同。然而，在参观车间时，厂长陋习难改，在地上吐了一口痰，美国客商看了以后一言不发，只留给厂长一封信便离开了：我十分钦佩您的才智和精明，但您吐痰的那一幕使我们彻夜难眠，一个厂长的习惯可以反映一个工厂的管理。况且，我们合作的产品是用来治病的，人命关天。请原谅我的不辞而别。是啊！一口痰毁了一项合同。可见，日常举止是优美仪态的一个重要组成部分，端庄的举止，文明的行为体现在日常生活中的方方面面，社会中要求人们的举止有一定的约束。

国家的繁荣昌盛，做人的道德修养都离不开礼仪。在学校中，我们应该尊重老师。在公共场合，我们要注意自己的行为举止。我们应该做一个讲道德懂礼仪的中学生。让礼仪的风气在世界的每一个角落都撒下，让礼仪之花开得更灿烂,让礼仪文化渗透在每个人的心中。篇二：增广贤文读后感

《增广贤文》读后感

曙光学校

六一班

焦瑞洁 辅导老师：闫敏 今年暑假，老师布置的一项作业是：家长自主布置一项作业。妈妈看了，高兴得手舞足蹈。她变魔法似地拿出一本书，笑眯眯地说：“今年暑假，除了按时完成老师布置的作业，再把《增广贤文》背一下。”还未来得及享受放假的喜悦，我就被老妈那“轻松”的话语一下子打到了无底深渊，噢，我可怜的暑假！又被老妈控制了。从此，每天晚上背两节成了我的晚课，刚开始我背得很不情愿，但越接触越喜欢，越接触越觉得它有韵味、有意义。《增广贤文》不但读起来抑扬顿挫、朗朗上口、通俗易懂，而且故事生动有趣，以格言的形式讲述了很多为人处世的道理，这本书被人们奉为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。

读着这本书我明白了如何为人处世, 例如：“宁可正而不足，不可邪而有余”；“宁可人负我，切莫我负人”；“责人之心责己，恕己之心恕人”。这本书还时时提醒我要珍惜时间：“一年之计在于春，一日之计在于寅”；“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁”；“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”??看着这一句又一句的格言警句，我心惊肉跳。刚升入小学一年级的情景还历历在目，转眼之间我们已经升入六年级了。想想再有一年就要告别亲爱的老师，结束六年的小学生活，怎能不让人感慨万千！

当然，《增广贤文》这本书教会我的不仅仅这些，还有很多很多 道理，虽然我已读过很多遍，甚至还背会了许多节，但仍然百看不厌、情有独钟。所以我要感谢妈妈让我读这本书!安阳市曙光小学篇二：增广贤文读后感

增广贤文读后感

《增广贤文》从表面上看似乎杂乱无章，但只要认真通读全书，不难发现有其内在的逻辑。《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是一部古训集、民间谚语集。其内容汇集了为人处事的各类谚语，很有哲理性，释道儒各方面的思想均有体现。人称“读了增广会说话，读了幼学走天下”。书名最早见于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。

《增广贤文》读后感

最近我读了《增广贤文》这本书，它是一部经典的蒙学读物。内容涉及为人处世、待人接物以及严谨治学等多个方面。

书中“读书须用意，一字值千金”这句话的意思是：读书时必须下苦功夫，才会文辞精妙，一字千金。故事讲的是，秦始皇当上国君后，吕不韦做宰相。吕不韦和门客写了一本《吕氏春秋》的书。因为这本书内容广泛，为了使这本书写的更加完善，吕不韦下令说：“谁要能在这本书中增加或减少一个字就可以获得1000两黄金的赏赐。”

“两人一条心，有钱堪买金;一人一条心，无钱堪买针。这就话的意思是说：两个人如果是一条心，就能够挣到买黄金的钱;如果每个人都有自己的心眼，那就连买一根针的钱的钱也赚不到。这个故事讲的是：有一个国王临死前，交个他的儿子们一支箭，让它们折断，儿子们很轻松的就折断了。接着，又交给他们一把箭。他的儿子们用尽了全力也折不断。老国王就问他们明白了什么?儿子们点点头。国王去世后，他的儿子们团结一心，把国家治理的井井有条。

这本书里记载的民间谚语、古圣先贤的名言、文化典籍中的佳句。使我明白了艰苦朴素、勤奋努力、诚实守信是我们中华民族的优良传统。我们要从小继承和发扬这种优良的传统，好好学习，为我们中华民族的发展、富强而努力。篇三：增广贤文读后感

《增广贤文》读后感

在炎热的暑假中，我走马观花看了几本书，其中《增广贤文》是印象最为深刻的，这也 是源于女儿的缘故。

假期中，我随意翻了下这本彩色注音版的《增广贤文》，忽然发现其中有很多熟悉的句子，如：路遥知马力，日久见人心、近水楼台先得月，向阳花木早逢春、千里送鹅毛、礼轻仁义重??，原来这些谚语、佳句是出自这本书。再一细看，有古汉语专家对每句原文的注释和对重点、难点字词的解析，还有轻松有趣的经典故事，如庖丁解牛、破釜沉舟、岳母刺字等。女儿要升三年级了，这本书值得一读，但女儿对此书是毫无兴趣的，我只好“陪读”。在认真读完之后，觉得很有意义。

《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是我国历史上一部极有影响力的读本，其内容涉及到珍惜时间、尊敬师长、团结友爱、修身处世等方方面面，其中书里的一些精辟的格言警句来自古代文化典籍或来源民间的俚谚俗语，是对历代中国人处世经验、智慧和原则的总结，还有许多格言至今仍广为流传，被人们奉为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。

《增广贤文》中的许多格言警句千百年来一直被人们广为传诵，这些格言警句都蕴藏着前人丰富的智慧和对后人的谆谆教诲。如教导我们要勤学惜时的句子：光阴似箭，日月如梭、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、黑发不知勤学早，转眼便是白头翁等，这些都表达了时间过得很快，告诉我们要从小就要努力学习，趁早珍惜时间，莫要

“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。“世上万般皆下品，思量唯有读书高”，开卷有益，只有用书籍充实我们的头脑，才能获得更多的知识和财富。

对于我们来说，修身处世篇中的佳句如责人之心责己，恕人之心恕人、积德若为山，容忍须学海等等，在建立良好人际关系交往方面受益匪浅：遇事学会冷静，胸怀宽广，不谈论别人是非，钱财取之有道，做人光明磊落，有良好的道德品行，才是有德行的君子。同样在工作中，如果有了好的品行和修养，就能与同事建立良好的人际关系，使工作顺利开展。书中许多的句子也充满了人生哲理，如：大厦千间，夜眠八尺、智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得??，如果我们的心态摆正了，就不会有很多的烦恼。

当然，由于时代在不断发展进步，书中有些内容只适于当时社会现状，如有钱道真语，无钱语不真、言轻莫劝人等等。书中还有反映封建伦理，安于现状，得过且过、苟且偷安等思想的句子，这些都需要我们在阅读时采取批判的态度，吸取精华，弃其糟泊，古为今用，传承经典。

《增广贤文》值得我们去细细品读，慢慢体会其中蕴含的道理，“昔时贤文，诲汝谆谆”，无论在工作还是生活中，它都是我们的良师益友。读书百遍，其义自见，相信再读，定会有更多的收获。

篇三：增广贤文读后感

《增广贤文》读后感

在炎热的暑假中，我走马观花看了几本书，其中《增广贤文》是印象最为深刻的，这也是源于女儿的缘故。

假期中，我随意翻了下这本彩色注音版的《增广贤文》，忽然发现其中有很多熟悉的句子，如：路遥知马力，日久见人心、近水楼台先得月，向阳花木早逢春、千里送鹅毛、礼轻仁义重??，原来这些谚语、佳句是出自这本书。再一细看，有古汉语专家对每句原文的注释和对重点、难点字词的解析，还有轻松有趣的经典故事，如庖丁解牛、破釜沉舟、岳母刺字等。女儿要升三年级了，这本书值得一读，但女儿对此书是毫无兴趣的，我只好“陪读”。在认真读完之后，觉得很有意义。

《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是我国历史上一部极有影响力的读本，其内容涉及到珍惜时间、尊敬师长、团结友爱、修身处世等方方面面，其中书里的一些精辟的格言警句来自古代文化典籍或来源民间的俚谚俗语，是对历代中国人处世经验、智慧和原则的总结，还有许多格言至今仍广为流传，被人们奉为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。

《增广贤文》中的许多格言警句千百年来一直被人们广为传诵，这些格言警句都蕴藏着前人丰富的智慧和对后人的谆谆教诲。如教导我们要勤学惜时的句子：光阴似箭，日月如梭、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、黑发不知勤学早，转眼便是白头翁等，这些都表达了时间过得很快，告诉我们要从小就要努力学习，趁早珍惜时间，莫要 “少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。“世上万般皆下品，思量唯有读书高”，开卷有益，只有用书籍充实我们的头脑，才能获得更多的知识和财富。

对于我们来说，修身处世篇中的佳句如责人之心责己，恕人之心恕人、积德若为山，容忍须学海等等，在建立良好人际关系交往方面受益匪浅：遇事学会冷静，胸怀宽广，不谈论别人是非，钱财取之有道，做人光明磊落，有良好的道德品行，才是有德行的君子。同样在工作中，如果有了好的品行和修养，就能与同事建立良好的人际关系，使工作顺利开展。书中许多的句子也充满了人生哲理，如：大厦千间，夜眠八尺、智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得??，如果我们的心态摆正了，就不会有很多的烦恼。

当然，由于时代在不断发展进步，书中有些内容只适于当时社会现状，如有钱道真语，无钱语不真、言轻莫劝人等等。书中还有反映封建伦理，安于现状，得过且过、苟且偷安等思想的句子，这些都需要我们在阅读时采取批判的态度，吸取精华，弃其糟泊，古为今用，传承经典。

《增广贤文》值得我们去细细品读，慢慢体会其中蕴含的道理，“昔时贤文，诲汝谆谆”，无论在工作还是生活中，它都是我们的良师益友。读书百遍，其义自见，相信再读，定会有更多的收获。

第五篇：歇后语

歇后语：

刘关张桃园三结义--生死之交 孔明借东风--巧用天时 关公赴会--单刀直入 徐庶进曹营--一言不发 梁山泊的军师--无(吴)用 孙猴子的脸--说变就变 八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 外甥打灯笼——照舅(旧)孔夫子搬家——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用锥子——真(针)好

四月的冰河——开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。水滴石穿—— 非一日之功 早开的红梅—— 一枝独秀 砌墙的砖头——后来居上 关羽失荆州—— 骄兵必败

王羲之写字—— 入木三分 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨 谚语：

绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。节气歌：

春雨惊春清谷天 夏满芒夏两暑连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 立春到来阳气转 春风阵阵仍微寒 十二生肖：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪 关于保护环境的标语：

善待地球就是善待自己。.拯救地球就是拯救未来。.但存方寸地,留与子孙耕。.有限的资源,无限的循环。.珍惜自然资源,共营生命绿色。.互相帮助的格言：

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽 勤学格言：

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

名言：

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值.--(德国)歌德

让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?--(英国)雪莱 关于科学的名言：

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）关于生命的名言：

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）含有深刻哲理的：

有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。刘备 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头,空悲切。《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 一日无书，百事荒芜。陈寿

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。刘向

读书有三到，谓心道、眼到、口到。朱熹 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。三字经：

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。