响遏行云成语故事解析

第一篇：响遏行云成语故事解析

响遏行云的成语故事说的是战国时期秦国歌手薛潭向歌唱家秦青拜师学艺，经过一段时间的刻苦学习。薛潭的技艺有了很大的提高，就向老师辞行。秦青在郊外设宴送行，席间唱了一曲十分悲壮的歌曲，声振林木，响遏行云，薛潭觉得十分惭愧，于是留下继续学习。响遏行云的故事

战国时候，秦国有个名叫薛谭的年轻人，他的嗓音不错，也非常热爱音乐。于是，他四处拜师，立志要成为一名出色的歌唱家。后来，他拜秦国著名的歌手秦青为师，经过一段刻苦的学习，他歌唱的水平有了很大的提高。薛谭觉得自己已经学得差不多了，可以出徒了，他就对秦青说：“老师，这些日子给你添麻烦了，现在我学得也不错了，我打算明天就回家去。”秦青心里有些失望，不动声色地说：“好吧，明天我给你送行。”

第二天，秦青在郊外摆酒为薛谭送行。告别的时候，秦青打着拍子，唱了一支略带悲伤的歌曲。高亢的歌声，震动了树木，飘向空中，仿佛天空中飘动的白云也被这歌声阻挡住停止不动了。(原文是：“抚节悲歌，声震林木，响遏行云。”)听了老师精彩的演唱，薛谭才意识到自己的盲目自满是多么愚蠢，他十分惭愧地说：“老师，我原来以为自己的水平和你差不多了，现在才知道差得太远。请老师原谅我吧，我想继续跟着你学习。”秦青听了很高兴，又重新收他做了学生。从这以后，薛谭一直非常虚心地跟随老师学习，再也不敢说已经学成的话了。响遏行云的材料

【注音】xiǎng è xíng yún

【出处】《列子·汤问》：“饯于郊衢；抚节悲歌；声振林木；响遏行云。”

【解释】遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

【用法】主谓式；作宾语、定语、补语；形容歌声嘹亮。

【近义词】声振林木、响彻云霄

【反义词】默默无闻

【年代】古代

【例句】树林边那高吭的笛声，响遏行云，使人久久难忘。响遏行云的点评

这个故事告诉我们，金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点和不足。那么，只有虚心地向别人学习，学习他人的优点，用其来弥补自己的不足，取长补短，这样才能不断地提升自我，成就更优秀的自己！

第二篇：成语故事解析（范文）

1、知己知彼百战百胜：了解自己和他人，才能够在战斗中屡战屡胜。

关于“知己知彼 百战百胜”的成语故事：

公元前353年，魏国围攻赵国，齐国派田忌率军救赵。田忌乘魏国空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，大败魏军，赵国因而解围。

西元一九六年，孙策派水军攻打钱塘江南岸的固陵，屡攻不下。他的部下孙静向他献计：「王朗在固陵防守很坚固，不宜正面死攻。离这里几十里的查渎有条路，可以迂回包抄固陵。你给我一支兵队，我从查渎那边围攻，给他来个『攻其无备，出其不意』，肯定能取胜！」孙策一听有理，就派兵给他，依计而行。同时，下令军队弄来数百个大缸，盛满水，给人以准备长期作战的感觉。到了夜晚，还命令军队多点灯让敌方以为孙策的主力还在原地。当孙静的部队突然出现在固陵附近的高迁屯时，王朗大吃一惊，赶忙派周昕率队迎战。然而周昕不是孙策的对手，很快战败。周昕一死，不久，固陵也就陷落，会稽一带便被孙策占领了。

2、运筹帷幄 决胜千里：

运：运筹；帷幄：军用帐幕；千里：指战场。指在小小的军帐之内作出正确的部署，能决定千里之外战场上的胜负。

关于“运筹帷幄 决胜千里”的成语故事：

西汉时期，刘邦当皇帝后在都城洛阳南宫摆酒宴，招待文武百官。他问官员他与别人的区别，百官纷纷夸赞他大仁大义。刘邦说运筹帷幄不如张良，安抚百姓不如萧何，率军打仗不如韩信，但他能合理地使用他们三位俊杰，所以能得天下。

3、出其不意 攻其不备：原指出兵攻击对方不防备的地方。后亦指行动出乎人的意料。、围魏救赵 ：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。现借指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术。“围魏救赵”典故：

孙膑是战国时期著名的军事家，年轻时曾和庞涓一起从师学习兵法。后来，庞涓当上了魏国的将军，忌妒孙膑的才能，就把孙膑骗到魏国，割掉孙膑的膝盖骨，使之成了残废。孙膑在齐国使臣的帮助下，逃往齐国，当上了齐威王的军师。围魏救赵就是孙膑指挥齐军打败庞涓率领的魏军，援救赵国的著名战役。

公元前354年，势力强大的魏国进攻赵国，魏国将军庞涓指挥大军包围了赵国的都城邯郸。第二年，赵国向齐国求援，齐国任命田忌为将，孙膑为军师，率军八万前往救援。

田忌本来打算带领军队直接去赵国与魏军作战，孙膑认为，魏国的精兵都在攻打赵国，国内空虚，主张采取避实击虚的灵活战术，向魏国的国都大梁（今河南开封）进军，造成兵临城下，大军压境之势。田忌采纳了孙膑的计谋，率军进攻魏国。

庞涓得知消息，非常着急，丢掉粮草辎重，星夜从赵国撤军回国。孙膑预先在魏军回国的必经之地挂陵（今河南长垣西北）设下埋伏，当庞误用率领长途跋涉、疲惫不堪的魏军经过时，齐军突然出击，大败魏军。这场战役又称为“桂陵之战”。在战史上，把这种作战方法叫做“围魏救赵”。从此，孙膑名扬天下一步，世间争相传诵他的兵法

5、声东击西：

声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战

术。

6、四面楚歌：:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。关于“四面楚歌”的典故：

项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也快吃完了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军在四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。而今„„于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬我该把你怎么安排！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。项羽泪流满面，身边侍卫也都哭了，谁也不抬头看项羽了。

7、腹背受敌：

腹：指前面；背：指后面。前后受到敌人的夹攻。

8、草木皆兵：把草木都当成敌兵。形容极度疑惧，惊恐不安。

典故：东晋时代，秦王苻坚控制了北部中国。公元383年，苻坚率领步兵、骑兵90万，攻打江南的晋朝。晋军大将谢石、谢玄领兵8万前去抵抗。苻坚得知晋军兵力不足，就想以多胜少，抓住机会，迅速出击。

谁料，苻坚的先锋部队25万在寿春一带被晋军出奇击败，损失惨重，大将被杀，士兵死伤万余。秦军的锐气大挫，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑。此时，苻坚在寿春城上望见晋军队伍严整，士气高昂，再北望八公山，只见山上一草一木都像晋军的士兵一样。苻坚回过头对弟弟说：“这是多么强大的敌人啊！怎么能说晋军兵力不足呢？”他后悔自己过于轻敌了。

出师不利给苻坚心头蒙上了不祥的阴影，他令部队靠淝水北岸布阵，企图凭借地理优势扭转战局。这时晋军将领谢玄提出要求，要秦军稍往后退，让出一点地方，以便渡河作战。苻坚暗笑晋军将领不懂作战常识，想利用晋军忙于渡河难于作战之机，给它来个突然袭击，于是欣然接受了晋军的请求。

谁知，后退的军令一下，秦军如潮水一般溃不成军，而晋军则趁势渡河追击，把秦军杀得丢盔弃甲，尸横遍地。苻坚中箭而逃。

9、风声鹤唳：唳：鹤鸣声。把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，或自相惊扰。

10、兵贵神速： 神速：特别迅速。用兵贵在行动特别迅速。

11、神出鬼没：出：出现；没：消失。比喻变化巧妙迅速，或一会儿出现，一会儿隐没，不容易捉摸（指用兵出奇制胜，让敌人摸不着头脑）。

第三篇：响遏行云教学设计

课外同质整合学习模式教学设计

宜宾县孔滩镇万家小学

郭晓英

课题名称：成语故事《响遏行云》《青出于蓝》 教学年级：六年级

教学理念：呈现学生自主、个性化课内外阅读的收获，通过交流展示，激发学生浓厚的阅读兴趣。

教学目标：

1、通过学习让生理解成语故事。

2.会用自己的话讲讲故事。

3、能联系生活实际交流独厚的体会和受到的启发。

4、把阅读成语故事延伸到课外，鼓励学生多读书，勤积累。

教学重点：能读懂成语故事，明白其中蕴含的深刻道理。

教学难点：懂得“学无止境”，能者为师，能联系生活实际加以运用。教学时间：1课时 教学过程：

一、谈话引入。

孩子们，回忆我们曾学过哪些成语故事？（抽生回答）今天我们一起学习一个更精彩的成语故事————《响遏行云》《青出于蓝》（板书课题）

二、学习课内故事《响遏行云》。

1、自由读课文，勾画出不理解的词句。

2、与同桌交流，解决疑难。

3、带着一下问题自由读课文，要求一边读一边勾画出来。

问题：故事发生在什么时间？有哪些人物？

4、再读课文，想想它主要讲了一个什么故事？

5、默读课文标出给你印象深刻的句子。

6、小组交流：用自己的话说说这个故事。

7、结合课文内容理解“响遏行云”的意思。（指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。）

8、联系生活实际谈体会和启发。（围绕学无止境）

9、口头用“响遏行云”说话。

三、学习课外故事《青出于蓝》。

1、生读故事，想想师傅是谁？（孔璠）徒弟是谁？（李谧）

2、抽生汇报交流。

3、自由读课文，思考：主要写一件什么事？

4、齐读课文，画出令你感动的句子，在旁边批注感动理由。

5、理解“青出于蓝”的意思。（比喻学生超过老师或后人胜过前人）

6、组内交流体会和感受（师生关系不是固定不变的，谁的知识多，谁就可以当老师，即能者为师。）

四、对比阅读《响遏行云》和《青出于蓝》。

1、再次浏览两个故事，进一步熟悉内容。

2、生自由读课文，画出描写师傅和徒弟的句子。

3、小组合作，交流讨论：两个故事有什么相同和不同？

五、全班交流你知道的成语故事。

六、练习。

我最喜欢的成语故事（），它主要写（），其中令我印象最深的句子是（）从这个故事中我体会到（），我还能用这个成语写一句话：

七、小结，谈谈本节课有什么收获。

第四篇：经典成语故事解析(少儿英语双语阅读)

stand out like a camel amongst a group of sheep

鹤立鸡群

Ji Shao, an aide to Emperor Jin Hui during the Jin Dynasty, was handsome and talented.晋朝时，有一个人叫嵇绍,担任晋惠帝的侍从官。他长得仪表堂堂，而且才能出众。

Once, when his country was being invaded, he accompanied Emperor Jin Hui in defending the country, but, unfortunately, they lost the war.Most of the soldiers died or deserted, but Ji Shao stayed with the emperor to protect him.一次，有人侵犯京城。嵇绍跟随惠帝前去，征讨叛乱。不料打了败仗，随行的官员、将领以及侍卫死伤无数，还有很多人逃跑了，只有嵇绍保护着惠帝，始终不离左右。

Upon seeing this, the people were moved and said:“Ji Shao stand out like a camel amongst a group of sheep, preeminent and superior.” 看到嵇绍奋勇杀敌的情景人们都很有感触，说：“嵇绍就像一只鹤站立在鸡群中一样，仪表出众，气度不凡。”

This idiom is currently used to describe prominent people with good looks and impressive abilities among a crowd.这个成语如今用来形容一些相貌或者是才能特别出众的人。【文化链接】

成语“鹤立鸡群”既可以表面上形容“一个人因身高高挑在众人中显得突出”，也可以形容“一个人因为相貌或者卓越才能，亦或是出挑的行为在众人中显得突出”，英文中相应表达可以用“stand out like a camel amongst a group of sheep”，本意就是“像一只在羊群中站立的骆驼”。

我们一起来看一个例句：

Because all the other people were waiting in line, I did not want to stand out like a camel amongst a group of sheep, and I decided to wait in line as well.因为其他所有人都在排队，我可不想鹤立鸡群，所以我决定也去排队啦。

blessing or bane 塞翁失马

Near China's northern borders lived a man called Sai Weng.He raised a lot of horses.战国时期，靠近北部边城，住着一个姓塞老人, 他养了许多马。One day, he lost one of his horses.Everyone commiserated with him.一天，他的一匹走失了，人们听说这件事，跑来安慰他。“Perhaps this will soon turn out to be a blessing,” said Sai Weng.塞翁说：“没准会带来什么福气呢。”

After a few months, his horse came back, leading a fine horse from the north.过了几个月，丢失的马不仅自己回了家，还带回一匹匈奴的骏马。Everyone congratulated him.所有人都来祝贺塞翁。

“Perhaps this may turn out to be a cause of misfortune,” said Sai Weng.塞翁反而说：“这或许会带来不幸呢。”

Since he was well-off and kept good horses, his son became fond of riding and eventually broke his leg for falling from a horse.因为塞翁很富有，并且养马养得很好，所以他的儿子也十分喜爱骑马。但没想到有一次骑马时，他的儿子从马上掉了下来，摔断了腿。

Everyone commiserated with him.“Perhaps this will soon turn out to be a blessing,” said his father.人们于是又去安慰塞翁。但塞翁却说：“也许这次又会带来好运呢。” One year later, the northern tribes started a big invasion of the border regions.一年以后，匈奴入侵边境。

This man's son did not join in the fighting because he was crippled and so he survived.但是塞翁的儿子因为腿断了便没有被征入当兵队伍之中，而其他很多当兵的青年都战死在了沙场，塞翁的儿子因此保住了性命。【文化链接】

成语“塞翁失马”如果用于英文表达，可以使用短语“blessing or bane ”,“blessing”的意思是“好运”，“bane”的意思则是“厄运，祸事”，所以放在一起就可以表达“塞翁失马”的意思。

但是，英文表达“blessing or bane ”常会用来单纯的表示“是祸是福”的意思，比如：

Technology, a blessing or a bane? 高科技，是祸是福？

be tarred with the same brush

狼狈为奸

A wolf and a jackal often went hunting together.狼和狈经常结伴去伤害牲畜。

Once they came to a sheepfold, the walls of which were too high for them to get over.有一次，狼和狈一起走到一个羊圈外边，栅栏很高，进不去。

Then the wolf stood on the back of the jackal.In this way the wolf climbed over the wall to where the sheep were.狼就骑在狈的身上，终于爬进了羊圈。

This idiom is used to describe doing evil things in collusion with others.这个成语比喻坏人相互勾结起来做坏事。【文化链接】

“be tarred with the same brush”的英文解释是“sharing the same characteristic(s);having the same good or bad points as someone else.”（有着某种好的或者坏的共同点），所以它既可以表达“狼狈为奸”这样坏的意思，也可以单纯表达“有着某种共同的优点”这样好的意思。

这个短语的由来可能与“tarring of sheep”这个说法有关，牧羊人为了区分自己的羊，就会在羊身上用刷子刷上不同的标签以示区别。所以当说“两个人被同一个刷子刷过”也就是比喻“两个人狼狈为奸，或者有着共同的优点”。

desolate 门可罗雀

Duke Jai was a Han dynasty(汉朝)government official.汲黯是汉朝的一位名臣。

Because he held a very high-ranking and powerful position, many of his friends, relatives, and even acquaintances whom he barely knew often went to call on him.So all day long, horses and chariots were lined up in front of his house;it was really as if “the courtyard was as crowded as a marketplace.” 因为他位高权重，许多他的朋友、亲戚，甚至是泛泛之交的朋友都经常会来拜访他，所以他家总是门庭若市。

Later, however, Duke Jai had the sad misfortune of being removed from office.后来他不幸被罢免，废了官职。

His friends and relatives then stopped going to see him, and soon the only ones left in front of his house were flock of sparrows which would fly about and stop to rest on his doorstep.后来他的亲朋好友便渐渐疏远他了，很少再来看望他，他家的门前只剩下一群麻雀，在那里嬉戏。

Not long afterwards, Duke Jai was reinstated.As soon as his friends and relatives heard the news, they all once again began to ride their horses or drive their chariots back to visit him.不久，皇帝又下诏请他回去做官。过去常来的客人又纷纷来拜访他了。

Duke Jai, however, was now unwilling to see them, and door reproving those who would only associate with people of wealth and status.但是汲黯因看清世事，便不愿再看到他们。

Today, we can use this idiom to describe any place which has been deserted, or where people are few.如今我们可以用成语“门可罗雀”形容门庭冷落，冷冷清清。

【文化链接】

单用英文单词“desolate”就可以表达“冷清荒凉”的意思，比如“冷清的街道”就是“a desolate street”。

下面我们来看一首小诗： Layin' in front of me are two roads: 在我的面前有两条路：

One flourished with multiple kinds of flowers and plants;一条花木丛生；

The other , just a scene of desolation.另一条门可罗雀，However,I choosed the latter one.但是我仍然选择了后者。

其中作者形容“人烟稀少的路”就用到了表达“a scene of desolation”，意思就是“另一条路有一点荒凉的感觉”。

run in opposite directions

南辕北辙

Once a man went to the south, but his carriage was heading north.一次一个人想往南走，但是他的马车却是朝北走的。

A passer-by asked him: “If you are going to the south, why is your carriage heading north?” 一个过路人问他：“如果你想往南走，为什么你的马车却朝北走呢？”

The man said, “My horse is good at running, my driver is highly skilled at driving a carriage, and I am rich.” 这个人说：“我的马很能跑，我的车夫善于赶车，我又很富有，所以不在乎。”

The man didn't care the direction might be wrong;the better his conditions were, the further he was far away from his destination.这个人根本没有考虑到行进的方向也许错了；他的条件越好，反而会离目的地越远。This idiom came from this story tells that one's action was the opposite effect to one's intention.这个成语比喻行动和目的正好相反。【文化链接】

英文中若要表达“南辕北辙”的意思，可以用短语“run in opposite directions”，也就是“朝着相反的方向跑”，翻译美化一下就是“南辕北辙”或者“背道而驰”的意思了。

我们来一起看一个例句：

They wouldn't win at the end because they ran in opposite directions.因为他们早已南辕北辙了,所以根本不可能赢。

第五篇：响遏行云文言文翻译

响遏行云文言文你知道怎么翻译了吗？下面一起去看看小编为你整理的响遏行云文言文翻译吧，希望大家喜欢！

原文

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于交衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

译文

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱雄壮的歌声，歌声振动了林木，那音响止住了行云。于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

注释

（1）讴：不用乐器伴奏的歌唱；这里指唱歌

（2）于：向；

（3）穷：尽，完；

（4）遂辞归：于是就告辞回家；辞：告辞

（5）弗止：没有劝阻；

（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他用酒食送行；

（7）抚节：打着节拍：

（8）遏：阻止；

（9）谢：认错，道歉；

（10）反：通假字，通“返”，返回。

(11)止：劝阻

启示

这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。

赏析

学习科学文化知识要虚心求教，要没有止尽地学下去。不能骄傲自大，要知错就改！这是我们阅读本文应该得到的启示。学习是学无止境的,学海无涯,永远学习。要谦虚好学，不能浅尝辄止。

响遏行云的主人公是谁？

战国时期，有个喜欢歌唱的青年，名叫薛谭。他得知秦青在歌唱方面很有造诣，便拜秦青为师。经过一段时间的学习，他有了很大进步，受到了同行的称赞。

薛谭自以为已经把老师的本领学到手了，于是，有一天，他便去向秦青告别，秦青没有挽留他。

第二天，秦青在郊外设宴为他送行。在饮酒话别的时候，秦青打着拍子，唱了一支非常悲壮的歌曲，那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。薛谭听得入了迷，意识到自己的骄傲自满有多么愚蠢。他十分惭愧地对秦青说：“老师，我原以为学得和您差不多了，现在才知道比老师差远了，请老师原谅我，让我继续跟您学习吧。” 秦青听了，笑了笑，让他留了下来。