第一篇：好女孩上天堂坏女孩走四方读后感
好女孩上天堂坏女孩走四方读后感
张磊
序
又是一月读书季，我记得前面的书大多讲的是工作方法，管理技巧，企业成功的秘诀以及员工应该如何做的书籍。今天偶然拿起此书不由的想尽快打开一饱眼福。
内容
《好女孩上天堂，坏女孩走四方》
书名《好女孩上天堂，坏女孩走四方》，作者用了这么个标题，但是我觉得还是有点保守。应该直接起名为《好女孩赢得尊重，坏女孩赢得人生》。好、坏女孩的定义是什么？作者给出了答案；好女孩—大家闺秀、相夫教子、平凡而伟大，慈祥与和蔼，但是懦弱且卑微。坏女孩—放荡不羁、性格乖张、另类而独立、强势与严峻，反而霸气且服众。这样的解释想必各位就有所眉目了。
我来谈谈我的感受：
女人一直是我尊敬的人，我的母亲和我的妻子都是我的挚爱。同样是生活在中国社会当中的一员，她们尽职尽责当一个好女孩，母亲是当了一辈子好女孩，妻子是从现在开始也正在前往好女孩的路上，她们有着共同的目标和奋斗的源泉。一是孩子，二是生存。孩子是首位的，生存则是基础，每当看到她们为孩子和生存而放弃理想的时候我就想到做女人真难！我们把一切爱比作母亲，母亲赢得了尊重，赢得了伟大的称号，千百年来母亲永远是与爱相存，从未终止。但是母亲却失去了当一个坏女孩的机会，因为伟大母亲的称号无情的绑架了这个好女孩，让她在跨越好与坏的桥头上望而却步。最终还是回头背负起伟大二字继续日复一日年复一年的好女孩生活，直到老去。妻子则背负的更多，扮演的更多。她必须扮演伟大母亲的角色，还要扮演孝顺媳妇的角色，还要扮演相夫教子的角色。母亲与妻子的职能谁又能分得清楚呢？是什么绑架了妻子想成为坏女孩的机会和路途呢？又返回到了伟大、孝顺、平凡上来了。想想她们和作者书中描述的坏女孩相差的太远太远了。她们能独立的走出来吗，她们能自信的抛弃一切吗？当我的女同事们看了这本书，立马就萌发了当一个坏女孩的思想准备，可以不为悦己者容，逃离日常生活中常见的思想大陷阱，例如书中所说你们不是天性温柔、勇敢的向别人说不、要坚强起来、甚至不一定要为人母、不一定出嫁、不一定生儿育女···我想为了这些你们会感到害怕，害怕的不是成功而是引用书中所述—内疚感和良心的选择，这样就回到了起点，我们还是好女孩。注定做不了坏女孩。生活绑架了我们，不是我们不勇敢而是人生本来如此。何必过于强求呢？说着似乎我成了教说大家成为好女的旁人，大家一定会认为我是男人当然想说什么就说什么，用爱绑架大家。自然体会不到作女人的辛苦。其实恰恰相反。我出生在一个和大多数人一样并不富裕的家庭，我的母亲和父亲在我小的时候经常会为生计而互相埋怨甚至无休止的吵架。我经常看到母亲委屈的泪水和无奈的表情。我何尝不想让自己的母亲成为超人，能呼风唤雨能七十二变，母亲是老师，在村里面母亲是强人，吃着公家饭，还能在家种地做农活，可谓是家里门外一把手，随着生活的逐渐变好，父母不再吵架不在互相埋怨更多的是相互理解和爱护彼此。但是父亲又走了，走的那么匆忙。母亲又一次陷入了绝望当中。她的一生可谓是把好女孩演绎的淋漓尽致。他失去了很多很多，和每个母亲一样，都变得白发苍苍，岁月的风霜在她脸庞上留下了深深的印记。我不敢想象她如果成为一个坏女孩后的生活和样子，也许我们会比现在更好，也许我也只不过是落叶清风根本没有存在到这个世上。
妻子也是个好女孩！但她又想当坏女孩，每次都是因为沉重的包袱压的她不敢做坏女孩。比如上班，她总是等待着孩子们大一些，能上学了就出去打工。打工是成为坏女孩的首要必须条件，要学会独立，不能被家庭所牵绊，但是每回都是无形当中收到了许许多多的牵绊。又不得不终止自己成为坏女孩的梦想。咱们的女同事我认为你已经迈出了成为坏女孩的第一步。你可以继续努力，但是你的目标是成为坏女孩还是成为更伟大的好女孩这个鉴定必须搞清楚，成为坏女孩要走不寻常的路，要走不传统的路，你准备好了吗？还是要做一个更高级的好女孩。就如我母亲般家里门外一把手。你们有些人是妻子有些人是正在去往扮演妻子角色的路上，且行且珍惜。
这本书可谓生逢其时。当下物欲横飞，年轻的心里多了更多躁动的想法，想要改变，想要重新定义自己的人生，想变得和别人家的媳妇一样，想变得和别的女人一样就必须缕清思路，调整心理为当一个坏女孩而开始行动。
佛说：“得失”！有得有失，佛又说：“世间哪里有好坏之分”。
尾
做最真实的自己，无论如何，不管你是好女孩还是坏女孩，我都希望你是个爱自己的女孩！
第二篇：《背起行囊走四方》
综合性学习之《背起行囊走四方》
一．“群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。①设立文化长廊
社区新建的文经长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）
栏目一栏目二
②倡导文明习惯
社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。
不文明现象：温馨提示：
（①栏目示例：文明影像、和睦佳话、邻里一家、美景扫描、好人聚集②示例 不文明现象：车辆乱停；温馨提示；您的“方便”可能会让许多人不便）
二．在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)
[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(3分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：节日习俗：
(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(3分)
看法：(2分)
宣传标语：
答案：(1)A中秋节B重阳节(1分)
(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)
(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可，2分)
宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化(1分)
三．班里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动。到民间去采风，关注平常我们习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，我们惊奇地发现，民间的每一件事都包含着丰厚的文化
内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。我承担的任务是收民歌、讲故事、谈习俗。
1.我的学习成果是：民间有很多优美的民歌，我收集到的最著名的两首民歌是（写出歌名）：
2．口语交际
“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和
政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。6月21日晚8：30—9：30，亚洲多个城市的地域标志性建筑将熄灯一小时。围绕这项倡议，我们班将组织一次口语交际活动。
（1）语文科代表问我：（2）我回答：
（《茉莉花》《乌苏里船歌》我们怎么来支持这项环保活动？我建议同学们在特定时间停止用
电一小时。）
四．我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明，民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术
吗？让我们走出校园，到民间去探寻吧！
（1）班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动。作为小组负责人，你将如何
探访调查？请拟定两种具体的调查方法。________、__________（2分）
（2）研究下面两则材料，写出探究结果。（2分）
材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。
材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄
笔录而幸存。
探究结果：___________________________________________________________
{（1）民间访问实地考察资料查阅现场观摩（2）探究结果：应积极想法传承（拯救）濒
临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况 }
五．眉山古称眉州，州郡建制始于南齐建武三年，历史悠久，俊杰辈出，风景名胜遍布全市。请根
据你参与的语文综合性实践活动的体验，以“了解眉山、热爱眉山、宣传眉山、建设眉山”为主题
设计一次语文综合性实践活动。
1.写出活动形式和具体步骤。（2分）
2.字幕上“皇帝故里拜祖大殿加紧筹备”这12个字中的两个错别字分别是和，应
该改为和。
②请根据你的生活体验和积累，大胆说说你对中央电视台节目字幕出错这件事情的看法
（示例：1.以开主题班会的形式进行，将班会分为“我最喜欢眉山×××历史名人”、“我最喜欢眉
山×××名胜古迹”、“眉山历史知多少”、“我为眉山做贡献”等
2．“皇帝”应为“黄帝”，“大殿”应改为“大典”； 电视媒体字幕竟然在12个字中出现两个错别字，可见语言文字不规范的问题较严重，足见规范汉字书写之重要，因此要整个社会都重视规范汉字书
写，学校更要强化汉字教育。）
六．《义乌商报》要在专版刊登２４件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。
（如“城市形象，你我共塑）
（2）宣传部邀请部分城市标志设计者和投票者召开一个座谈会。座谈讨论中，作为一名学生代表，领导特意表扬了你的积极参与。会后，义乌电视台记者采访了你。面对记者，请你说几句谦虚的话。
（４０字左右）
⑴例：“城市标志，城市名片”“让我们共同塑造义乌形象”（2）例：您好！很高兴接受采
访。作为一名义乌学生，很乐意参与这项活动，并从中学到不少知识。今后，我还应该多参加一些
社会实践活动。谢谢！
七、某中学为了配合文明城市建设，争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划
策。
1.活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。
活动二：
活动三：
2、文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一
句宣传标语，倡导同学们的文明行为。
（1）餐厅里
（2）楼道里
（3）垃圾箱旁
{
（二）“懂礼仪，亮言行”主题班会
（三）征文大赛或文明班级评选或文艺演出等。}
八．班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
活动一：对联集锦（2分）
请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明（）
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱（）
活动二：节日探源（2分）
下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不
以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？
活动三：端午采风（2分）
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中
国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
活动四：中秋赏月（4分）
欣赏苏轼的《水调歌头·明月几时有》，完成下面各题。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。
① 词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写，以积极乐观的旷
达情怀作结。
② 说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。
答案：活动一：元宵节、清明节活动二：现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚
西方文化。（1分）原因：①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④
审美价值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出两条即得1分）活动三：可围绕如下方面作答：
中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：①与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识
中国、欣赏中国；②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；③
有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；④有利于亲情、乡情、民族情感的培养；⑤有利于构建
和谐社会，增强民族的凝聚力；⑥有利于丰富百姓的文化生活等。活动四：①对月怀人（2分,如果
答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分）；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中
共赏中秋美好的月色。
九．请你参加“推介烟台旅游文化，打造烟台旅游品牌”综合性学习活动。
(1)以下两项是我们烟台常用的宣传语，你最喜欢哪一句?说说理由。(3分)
A．爱在烟台，难以离开B．山与海的情怀，你与我的烟台
选择的宣传语：理由：
(2)从下面两处景点中任选一处，为该景点拟写一则广告语，以吸引更多游客来旅游。要求：突出这
一景点的主要特点；句式整齐，语言凝练，富有文采；不得抄袭第(1)题中的例句。
选择的景点：拟写的广告语：
（答案： 蓬莱阁
中国四大名阁之一；有八仙过海的传说、历史名人游历的遗迹；常
有海市蜃楼的景观出现。
烟台山
山上有古时报警用的烽火台；有
十几处外国领事馆旧址；山上的灯塔是烟台山的标志性建筑物。）
十．班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。
1．请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。（3分）
活动内容：基本思路：
2．布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?说说理由。(3
分)
3．班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个
与传统文化有关的问题。（要求角度不同）（2分）
（1．示例一：“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优
胜者颁奖。示例二：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排
练，最后班会上依次展示。2．示例1：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。示例2：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。3．示例1：现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？示例2：国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这
样做的意义吗？ 示例3：您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？）
第三篇：背起行囊走四方、好读书读好书
背起行囊走四方
一、隆中、绿荫夹道，秀木参天，青山叠翠，风景绮丽，更因“卧龙”诸葛亮在此隐居，留下三顾堂、抱膝亭，躬耕地等众多古迹而闻名天下。现为国家级旅游风景区。假如你是古隆中旅游专线的导游，请完成如下任务：
{1}导游旗下要写一句古隆中旅游活动的主题语，你认为怎样写最合适？
{2}在赴隆中的途中，为了激发游客的游兴，你给游客出了一副对联，让游客填写成语句完成对联，你的正确答案是什么？
上联：刘备求贤传佳话。
下联：一对隆中孔明献策成大业。
{3}你要带领游客参观古隆中，请拟出具体的活动步骤{限三步}
步骤一：
步骤二：
步骤三：
{4}主管部门要求每位导游提出一条利用三国文化发展襄樊旅游业的建议，你的建议是什么？
（5）活动结束后，班上要召开一个“魅力襄樊”展示会，请你简要写出活动的几个环节。第一步：主持人宣布活动开始。
第二步：
第三步：
第四步：活动结束。
二．历史是根，文化是魂。襄樊，一座有着2800多年建城史的历史文化名城，具有丰富的历史文化遗存，和多彩的文化传统，名人辈出，文脉悠长。借得一江春水、赢得十里风光，外揽山水之秀，内得人文之胜，自古就是商家汇聚之地。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做的非常得出色。
1、在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎词。
2．襄樊人杰地灵，风流人物辈出，诸葛亮、皮日休、张继、孟浩然、米芾、伍子胥等。把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。要求既能概括其主要事迹、又能反映人物的性格。
3.游客要返程那天，请你向他们推荐一种家乡的土特产，并说明推荐的理由。
4.介绍一种自己喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。
特产名称：
广告词：
5.江河悠悠，沧海桑田。在诸葛亮出山1800年后的今天，襄樊的发展日新月异，看着这些变化，你一定对襄樊充满热爱、期待之情，请你为这座魅力城市写一条宣传标语。
三.襄樊旅游局拟召开旅游商品展览会，假如谷城县旅游局聘请你参加谷城县展览的宣传方案设计，请根
据宣传要求完成以下题目。
1.请你为谷城县的参展活动拟一个宣传主题。
2.请你确定宣传的主要手段。
3.请你为谷城县的风景名胜或土特产拟一则广告。
四． 学校举办“背起行囊走四方”的综合活动，请你积极参与。
1、家乡名片：一方水土养一方人。“家乡”总是一个很美，很温暖的词语，“家乡”总与某些自然景观或
人文景观联系在一起。请你制作一张家乡名片，这样，就可以互换我们歌颂家乡的声音了。
主要景观：___________________________________.我的评价：_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2、神游天下：请自选一处你熟悉的风景，写一则导游词，请把这个地方的神韵写出来。
3、名胜对联：读下面的对联。结合提示回答问题。
对联：搁笔题诗，两人千古；临江吞汉，三楚一楼。
提示：唐代诗人崔颢游此楼题有一首七律诗，据说后来李白登楼，见此诗自愧不如，只好说：“眼前有景
道不得，崔颢题诗在上头。”
“临江吞汉，三楚一楼”中“一楼”指的是何楼？对联中的哪一句既概括了崔颢题诗，李白搁笔的典故，又对崔颢的绝唱，李白的谦逊作了高度评价？
4、请阅读大家收集的这些名胜古迹的对联，将下面提供的地名写在相应的括号里。
A．江西南昌滕王阁。B.河北山海关孟姜女庙
C.浙江杭州西湖岳坟。D.湖南岳阳岳阳楼。
①青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭、白铁无辜铸佞臣毁誉于今判伪真（）
②兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙
古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如（）
③水天一色洞庭西下八百里后乐先忧，范希文庶几知道。
风月无边淮南来第一楼昔闻今上，杜少陵始可言诗。（）
④海水朝朝朝朝朝朝朝落、浮云长长长长长长长消。（）
5.襄樊古隆中，有诸葛祠堂。其正门外悬挂一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。”你知道着其中的“两
表”、“三顾”.“一对”各指什么吗？
6.下面的对联都是赞颂古代名人的，请写出其中一副对联赞颂的人物，与对联相关的成语或诗句。
{1}两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是_____________，相关的成语或诗句是：__________________________。{2}酌酒花间，磨针石上，倚剑天外，挂弓扶桑。
赞颂的是______________，相关的成语或诗句是：_________________。{3}犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是__________________，相关的成语或诗句是：_____________________。《背起行囊走四方》参考答案。
（一）1.示例：①观光古隆中，走近诸葛亮。
②卧龙隐居之地，隆中风光无限。
2.三顾茅庐。
3.示例：第一步：带领游客参观三顾堂，抱膝亭等景点，并解说。
第二步：引导游客到隆中标志性景点拍照留念。
第三步：请游客题写观光留言。
4.示例：①在隆中景点，滚动上演话剧《隆中对》创旅游品牌。
②开通“襄樊三国文化游”系列景点旅游专线车，为游客提供方便。
5.示例i：第二步：展示襄樊名人，名胜图片。第三步：展示襄樊民俗文化。
（二）1.示例：各位游客，你们好！欢迎大家到国家历史文化名城—襄樊来旅游观光。我们襄樊有丰富的历史文化遗存，深厚的文化底蕴，悠远的文化传承，秀美的山水风光，襄樊之旅一定会给大家留下美好的回忆。
2.示例：米芾----宋代大书画家，与苏轼，黄庭坚，蔡襄合称“北宋四大家”。他传名“米颠”，为
人正直，不随波逐流。其书法艺术达到炉火纯青的境界，有许多传世佳作。
3.示例：襄樊大头菜。具有2000多年历史和文化的襄阳大头菜，酱香浓郁，脆嫩味美，是高品质的绿色健康方便食品，即可作为居家旅行的必备菜肴，又可作为馈赠亲友的上佳礼品。
4.示例：襄阳大头菜
吃孔明菜，谋天下事。
5.示例：①千年古隆中，魅力新襄樊。
②继承襄樊优良传统，其创襄樊美好未来。
（三）1.示例：①和谐谷城欢迎你。②发展旅游事业，建设和谐谷城。
2.张贴宣传画；发宣传单；文艺演出；制作媒体宣传片等。
3.示例：①薤山叠翠，人间仙境。②滴滴石化酒，浓浓故乡情。
③观光旅游何处去？请到南河小三峡。
（四）1.示例：古隆中。
评价：历史文化名城古隆中风光秀美，清静幽雅，每一处景色都令人神往。三国时期杰出政治家，军事家诸葛亮在此隐居长达十年之久，古迹众多，文化积淀丰富，每一处遗迹都有一段故事佳话。
2.示例：各位游客，现在我们来到了名闻遐迩的古建筑承恩寺，寺旁有金子山，狮子峰，玉石碑，卧牛池，清丝泉，玉带水，锁凤桥，万斤钟等，素有八景之称，这里环境清幽，风景秀丽，置身其中，恬淡变幻的景色让人目不暇接，心旷神怡，流连忘返，特别是尚存的钟鼓楼上，万斤之重的铜钟悬于钟笋，令人惊奇
不已。
3.黄鹤楼，搁笔题诗，两人千古。
4.①C②A③D④B
5.“两表”指诸葛亮的《前出师表》和《后出师表》
“三顾”指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山。
“一对”指“隆中对”
6.①刘备或诸葛亮三顾茅庐。
②李白“花间一壶酒，独酌无相亲”
③文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
“好读书,读好书”
城关一中供稿
（一）1.班里要开展“好读书，读好书”的活动，请你为本次活动写条主题语。
2.为把读书活动展开的更好，更好地服务学生，请你向学校提几条建议：
①
②
③
3.请举出两个刻苦读书的故事：
①
②
4.请写出两条有关读书的名言并注明作者或出处。
①
②
(二)你班举办“好读书,读好书”的综合性活动,请你参与
(1)在学校,读书的最好去处是阅览室,你校阅览室的标语有创意：“轻轻的我走了,正如我轻轻地来”。请简要品析。
(2)在班上,谈论最多的是校刊,如果这一期以:读好书"为标题的校刊请你主编,你会设计哪些栏目? 设置该栏目的目的是什么?(写出三个栏目即可)
(3)在课间,谈论最多的是读书的心得,这一次你与同学交流的读书心得是什么?
(三)4月23日是:“世界读书日”班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动,假如你参与了这次活动,请你按要求完成以下任务：
1.为营造活动氛围,教室了需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言.24月22下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动,请你将对王老师说的话写出来.3为配合这次活动,班里还准备一份读书小报,请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容(栏目名称为4个字)
[示例]栏目名称：书海泛舟
栏目内容简介：介绍浏览名著佳作
栏目名称：＿＿＿＿
栏目内容简介：
(四)班级举行:“我愿与______交朋友”的读书活动.请从下面五个人物中,任选一个,先写出他出自哪部名
著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由.备选人物;沙僧鲁智深星期五阿廖沙保尔.柯察金
我愿与_______交朋友,他是《________》中的人物形象.愿与他交朋友的理
是:___________________________________(50字左右)
(五)联合国科教文组织把每年4月23日确定为: “世界读书日”.为庆祝这一文化节目,某校文学社决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动.留言栏
(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言.请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭.(1分)
故事会
小方组织了“讲孔子,孟子故事”的活动.请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动.(2分)
展览厅
(1)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动.请你帮助小文完成下面展板内容.英雄故事___________
英雄姓名_____________
相关故事__________
相关故事__________
(六)收集读书故事,交流读书方法,探讨读书内容,这是星光中学新近成立的读书小组的活动安排.作为小组成员的你,请参与下列活动.(1)活动中,同学们收集了不少读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?请将相应的序号填写在括号里.①他好读书而不求甚解;每有会意变欣然忘食.（）
②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书.()
③他很小就擅长书法,十二岁时就见到父亲有本<笔说>藏在书房中,就迫不及待的读了起
来.（）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然＂斗酒诗百篇＂．被誉为＂诗仙＂．（）
Ａ．匡衡 Ｂ ．陶渊明Ｃ．李白 Ｄ．王羲之
（２）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下面三中观点．请首先在Ｂ．Ｃ的横线上填出恰当的内容．然后结合所认同的观点以一本相应的书为例，简要的说说你的看法．（５０字内）
Ａ．读经典的书，就发现了世界的入口
Ｂ．读＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的书，＿＿＿＿＿＿＿＿Ｃ．读＿＿＿的书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案
（一）1.①.书香满校园②.漫游书海，其乐无穷。③阅读经典名著，感受文学魅力。④读万卷书，行万里路。
2.①举行问卷调查，了解同学们读课外读书情况。
②请新华书店到学校举办书展。
③召开读书经验报告会，请作家到校作读书报告。
3.①匡衡凿壁偷光，刻苦读书。
②车胤，孙康囊萤映雪。
4.①书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
②书卷多情似故人。（于谦）
(二)（１）示例：化用名诗句，提醒读者保持安静（２）示例：栏目一：感悟名著；了解最新时
文．栏目二：解读经典；从一个侧面剖析经典之作．栏目三：习作展示；展示优秀学生习作．（３）提示：写出所读的书名和从中所受的教益．
（三）１如；生活里没有书籍，就好象没有阳光．（莎士比亚）读书破万卷下笔如有神（杜甫）２示例：王老师，明天下午３点，我们班在教室里开读书主题班会，请你到场指导．３：文苑撷英点评 ．赏析佳作片断
（四）示例一：沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李．问路化缘，冲锋陷阵．他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友．示例二：阿廖沙 童年阿廖沙 生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里．我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他在成长的路上多一些温暖和快乐．
（五）１（１）示例：读一本好书就象和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的快乐，痛苦时期的慰籍；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友．等等（１分）（２）孔子—周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问．等等．（１分）示例：孟子—孟母三迁；得到多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐．等等．（１分）（３）略
（六）１Ｃ２（１）１Ｂ２Ａ３Ｄ４Ｃ（２）示例：Ｂ，流行就走在了时代的前列Ｃ实用就架设了生活的桥梁我更认同Ａ，理由：读《荷马史诗》．让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌．
第四篇：《背起行囊走四方》教案
人教八下第六单元综合性学习
背起行囊走四方(三课时)[课件1课前准备时用] 【活动目标】 [出示课件2] 1．通过综合性活动学习，让同学们充分认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。
2．通过综合性活动学习，尤其是对联的赏析和创作，让同学们更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。
3．通过综合性活动学习，锤炼和提升语文的写作和口头表达的能力。【活动设计和原则】
1．围绕“走”这一主题，以丰富人生经历和提升文化素养为目的组织活动。2．根据由浅入深的认识规律来安排活动的环节：“走”的故事，“走”的发现，“走”的文化。
3．遵循“自主、合作、探究”的原则，以学生为主体、老师为主导，展开活动课的学习。课前准备
1．上网查阅资料，包括风景图片和民俗风情、家乡风貌、对联知识和介绍等。2．六次练笔：“游”“在旅行中成长”“旅行计划”“做有心的旅行者”“锦上添花说对联”和自创对联。
3．整理自己旅游的图片等资料。
4．分组和活动任务的一些安排，将同学们分成东、西、南、北、中五个小组，安排活动的主持人等。【活动过程】
一、导入[出示课件3] “祖国的山水之美，不仅受之于天然，更得益于历代文人志士的情怀抒发，他们借山水而抒情言志，山水因他们而更具灵气。岳阳楼因李白、杜甫而名声远播，更因范仲淹的名篇而熠熠生辉，一句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’浓缩了古代仁人的旷达胸襟。的确，正如欧阳修所写，历代文人志士都意不仅仅在乎山水，祖国山河早就贮存了厚重的人文精神。今天，我们将要通过图片欣赏，进一步领略祖国河山的壮美；我们将要回顾自己的亲身体验，讲述关于走的故事；我们更要做有心的旅行者，进行名胜古迹中的对联考证。暑假将至，同学们也在积极准备，要到更广阔的天地中去旅游，因为生活中能获得比语文书更丰富更直接的体验，它不仅可以增补我们语文知识的不足，而且还可以开阔眼界，提升我们的精神境界！”
[出示课件4]（老师语）──交给四位主持人主持，学生活动开始。
二、活动的第一个环节：图片欣赏
欣赏人文风光[出示课件5—18] 欣赏自然风光[出示课件19—30]
三、活动的第二个环节： “走”的故事[出示课件31] 1．各小组推荐代表，展示并介绍自己的旅游相册，讲述你旅行中的故事。[出示课件32—34] 同学们有的欣赏到自然风光的秀丽，有的领略人文名胜的美好，有的感受现代都市繁华。通过对“香港游”“登泰山”“平遥古城一日游”的介绍，同学们加深了形象认识。
2．谁不说俺家乡好。[出示课件35] 活动方式： 主持人组织活动，口头表达训练。
假如你是一位导游，带着大家去你最钟情的风景名胜地游玩，你准备如何向游客作以介绍？学习下面的示例，也来写上一段导游词。下面是一位杭州的同学写的导游词。
请看课件。[出示课件36—38] 如果你的家乡在河南鲁山县呢？ 示例：石人山[出示课件39] 石人山风景名胜区位于河南省平顶山市鲁山县西，地处伏牛山东段。主峰玉皇顶（蛤蟆石）海拔2153.1米。石人山山峰奇特，瀑布众多，森林茂密，温泉优良，人文景观辉煌，集“雄、险、秀、奇、幽”于一体，专家评价具有“华山之险、峨嵋之峻、张家界之美、黄山之秀。”是旅游观光、避暑、疗养、科研、探险的好地方。石人山古称尧山，因尧孙刘累为祭祖立尧祠而得名，至此刘姓起源。战国时，伟大思想家、社会活动家墨翟降世于尧山脚下，现有墨子故里遗址。
石人山地处中原，地理条件优越。紧邻焦枝铁路，国道311、207贯穿景区，交通便捷。石人山风景名胜区总面积268平方公里，区中的奇峰怪石、山花、红叶、飞瀑、温泉、湖面、云海、原始森林、珍禽异兽及人文景观构成了完整的风景体系。现已命名的景观有240多处，60-200米高的瀑布17处，200-300米高的石柱40多处，石人、将军石、千丈岩、姐妹峰、白牛城、王母桥、通天河、九曲瀑、鬼门关、南天门、报晓峰等景点遍布景区。石人山地处亚热带与暖湿带分界线上，动植物资源十分丰富。石人山四季风光别致，春天鸟语花香，绿映溪吟；秋日满山红遍，层林尽染；冬季银装素裹，林海雪原。初夏时节使人领略“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的清新景象。盛夏，当平原大地上“赤日炎炎似火烧”，气温达35-38度，这里只有23-26度，凉爽宜人。
四、活动的第二个环节：“走”的发现 [出示课件40] 1．名胜古迹对联考。[出示课件41—48] 在我国不少旅游胜地，都可以见到精彩的对联、题咏。这些诗联，不仅概括出旅游胜地的欣赏价值，往往还形象地提供了历史、地理、文学、书法方面的许多知识，丰富了人们的旅游见闻。
讲述同学们在旅游中所看到的对联，介绍昆明滇池第一长联。2．后生斗胆对对子。[出示课件49]（1）讲解对联知识。
（2）由同学自创上联，其他同学对下联。[出示课件50] 活动由主持人组织，分五个小组讨论、写作、发言。
五、活动的第三个环节：“走”的文学 1．老师介绍“走的文化”。[出示课件51] 2 “通过以上三个活动环节的学习，我们不难发现，衣食住行，行是最高境界。只有生活好了，我们才能到世界的任何角落；只有志在四方，才能增长我们的见闻，开阔我们的视野。无论是《岳阳楼记》《醉翁亭记》,还是《西游记》《徐霞客游记》，古人用行动证明了“走”其实就是一种文化追求，一种理想实现的过程。现代社会，无论媒体还是个人，又在行走中找寻人类精神的家园。”（老师语）
2．走的文学：现代文化人的采风。
（1）你读过与“旅游”有关的文学作品吗？请写出几部这样的作品。[出示课件52] 余秋雨、唐师曾、周国平与他们的作品。
余秋雨与《文化苦旅》《千年一叹》《行者无疆》。
唐师曾与《我在美国当农民》《我钻进了金字塔》《我从战场归来》《重返巴格达》。周国平与《南极无新闻》。
请大家谈谈对这些作品的感受。
（2）请写出一些以“旅游”为主要话题的影视节目[出示课件53] ◆永远的三峡 ◆两极之旅 ◆欧洲之旅 ◆千禧之旅 ◆纵横中国 ◆穿越风沙线 ◆走近非洲
一起欣赏《三江源》 [出示课件54]（点击三江源画面播放）
六、课后写作训练
“走”的讲述[出示课件55] 读游记可以使我们足不出户就可以领略到天下奇景和各地的风土人情；写游记可以把自己的感受传达给别人，使别人也赏心悦目。
现在就请你根据自己旅游中的经历及以上活动积累的材料和感受，写一篇游记。写作提示：游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物的过程中，可以抒发情感，夹杂议论。那么，怎样才能把一篇游记写好呢? 首先，写游记要有中心思想。即通过描写游览中的所见所闻，把自己的思想感情表现出来，或是表达自己对祖国大好河山的赞美之情、热爱之情，或是说明在游览中所发现的生活哲理，以理动人。
其次，写游记要以游踪为线索。游踪就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。准确地交待游踪，具体地描述景物所处的地点、方位、特点，能使读者读了你的游记，知道该怎样走，就能到达游览的地方，观赏美景。游览一个地方，你看到的景物很多很复杂，要根据表达中心思想的需要，选择最有特色、最让人感兴趣的景物，按游踪的顺序来写。还要做到主次分明，详略得当，不能面面俱到。
再者，写游记要选择重点景物，抓住其大小、形状、色彩、轮廓、动态和静态等方面的特点，进行细致描写。还要发挥想像力，展开联想的翅膀，丰富游记内容，把如诗 如画的美景表现出来，创造出令人陶醉的意境。
七、结束语[出示课件56] 走四方，使你人生的阅历丰厚；走四方，使你徜徉于山水而荡涤心胸；走四方，使你亲近自然明确人之责任；走四方，使你感受祖国文化的博大精深。走四方，不是一时的心血来潮；走四方，不是盲目的走马观花；走四方，不是蜻蜓点水浅尝辄止；走四方，不是目空一切眼中无物。走四方，跋山涉水展豪情；走四方，餐霞饮露写风姿；走四方，探幽寻胜增储备；走四方，生花妙笔著华章。
暑期将近，同学们，让我们在暑假里，放下书包，背起行囊，踏着徐霞客的足迹走进我们精神的家园，去净化我们的心灵，丰富我们的阅历，提升我们的精神境界。
下课[出示课件57] 作文: 【训练要求】
本单元的综合性学习活动共有三项内容。其重点是第一项“家乡风景独好”。这一活动的用意在于引导大家关注家乡的自然风光、名胜古迹，注意发掘自然风光、名胜古迹的审美价值和文化意蕴。单元作文要求“写一篇游记”
课本上对本次作文的要求是：“要写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。”
据此，这里对本次游记写作的训练提出如下要求： 1.要注意交代清楚游踪
游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。2.要突出景物的鲜明特征
不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。3.适当交代有关风景的知识
游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。4.写出“观感”，融情于景
游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。【导写提示】
本单元所选课文，除最后一课是五首古代诗歌外，其余四课为古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。
浏览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。4 因而山水游记散文，在中国文学史上具有独特的地位。本单元所选的几篇山水游记文，都是历来传诵的名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。
《小石潭记》中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于对小石潭自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远僻地的美好风物，寄喻自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。
《岳阳楼记》是范仲淹应老友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者以简洁凝练的语言，郑重叙说事情本末，准确描述洞庭湖的大观胜景，着重渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。作者超越了单纯写山水楼观的狭小境界，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。
《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。作者当时因参与政治改革而被贬，但表现出了乐观旷达的情怀，坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，在乎以宽和仁爱之心，“乐民之乐”。他寄情山水，与民同乐又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中，如诗如画。
《满井游记》是一篇记游小品。作者袁宏道是一位疏放不羁的江南才子，他轻视世俗名利，耽爱游山玩水。这篇游记以清新自然的语言，写出了一个南方人眼中的“北国之春”。其比拟之生动，描写之形象，感受之细腻，出人意料又合情理。作者纵情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既有对大自然的热爱，又有对官场的厌倦，是作者个性的张扬和抒发。通过学习这几篇散文，不仅能我们培养欣赏山水之美的高雅情趣，热爱大自然的高尚感情，而且文中表现出的古代仁人志士忧国忧民、与民同乐的胸怀情操，怀才不遇的遭际和苦闷，向往精神自由的个性等，也能给我们浓郁的人文熏陶。
从写作上讲，这几篇散文也很有特点，能给我们多方面的启发。《小石潭记》采用了托物寄情的方法，而《岳阳楼记》则将叙事、写景、议论、抒情相结合，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。《醉翁亭记》采取叙事说明的笔调，全文不过四百多字，却写出了复杂多变的景物和情境，而《满井游记》以白描的笔法，不堆砌词藻，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。这些写作上的特点，大家在自己的写作中都可以借鉴。
【例文引路】读例文，思考问题。1.你能理出下面这篇游记的游踪吗？ 2.你觉得这篇游记可供自己借鉴的地方有哪些？ 神农架游记
为了拓展我的知识面，爸爸答应我暑假去神农架一趟。8月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。
我们先乘火车到宜昌，再在宜昌乘大约五六个小时的车，便来到神农架的入口——鸭子口。这里的海拔已经是一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。
汽车在盘山公路上又行驶四十多分钟，就是神农架的最高峰——神农顶。从山上往山脚 下望去，植被的垂直变化十分明显。山脚是阔叶林，山腰是针叶林，再往高处，草树交错。越往上，树就越来越少，到海拔两千六百多米的地方，就基本上没树了，只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山顶便只有草了，也就是我们常说的高山草甸。
神农架最有名的一个景点就是风景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，似乎仙境一般。听说如果到了秋天，天气好而且没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里可以俯视到山腰上红、黄、绿的树叶，他们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托下显得格外的幽静、苍莽。
离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了板壁岩。在这里，我看到了蔷薇、冷杉、黄杨木、红桦等过去我听都没有听说的植物，其中有不少还是珍稀植物。有长了一千年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来做直升飞机螺旋桨的红桦，属于国家一级保护植物的珙桐„„跟随着导游走了一会儿，我们看到一个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。洞穴旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。我深深地吸了一口气，好新鲜呀！
游完板壁岩后，接着我们又游了金猴溪、野人梦苑、了望塔等景点。
这次去神农架，在我脑海中留下了深刻的印象。它丰富了我的知识，增长了我的见闻。悟写法：本文与《保国寺记游》一样采用了时间顺序记述游览经过。全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也较为真切。不足之处是，作者的语言还欠凝练，个别句子还欠通顺，如“我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅”“我深深地吸了一口气，好新鲜呀！”等。参考提纲：
第一部分（第1～2段）：写游览的时间、起因和路上所见。
第二部分（第3～6段）：写游览见闻。第一层：写山顶所见。（第3段）
第二层：写风景垭见闻和感受。（第4段）第三层：写板壁崖和野人洞。（第5段）第四层：略写游览金猴溪、野人梦苑、了望塔等景点。（第6段）第三部分（第7段）：总写感受，结束全文。【范文简析】 请到我的家乡来
朋友，你到过我的家乡——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。
家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是213国道的必经之路。你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名。
河多桥多，当然船也多了。渡口仍有船只来回摆渡方便群众。更多的是旅游船、快艇、6 脚踏游船、水上茶馆和卡拉OK船等，供人们娱乐消遣。
在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。
河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称。
家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀。榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。”
五通桥还盛产柑橘。十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄色，真叫人赏心悦目。摘下一颗柑橘，看一看，乐了；闻一闻，醉了。剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，红色的汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种舒服的感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃。
这就是我的家乡——美丽富饶的五通桥。“百闻不如一见”，五湖四海的朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民会热情地接待你！
简析：这篇文章流畅地介绍了家乡特有的美好景象和丰富物产，确能起到招徕游客、活跃家乡经济的作用。另外，作者能认真观察事物，能深入了解情况，能真切地表达观感，文章描写景色风物形象传神，有条有理，值得学习。初春游北海
3月２８日的下午，我来到了北海公园。
一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。
我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿，绕过普安殿，一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。
站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹动，时而哈哈大笑，时而窃窃私语，粉色、白色的野桃花开满枝头，娇黄的迎春花开得正旺，洁白的玉兰含苞欲放；一阵阵花香沁人心脾，一树树鲜花为初春的北海增添了不少诗情画意。极目远眺，金碧辉煌的故宫建筑群、庄严雄伟的天安门广场、一座座高大崭新的楼房，一条条玉带般的公路都历历在目。
看着眼前这一切，我心潮起伏，思绪万千：北海原是辽、金、元、明、清历代封建皇帝的御花园。在黑暗的旧社会，劳动人民只有修建的辛酸劳苦，而没有游玩的半点自由。那时，人们从北海公园经过时，只能看见北海白塔呆呆地直立着，只能听见北海湖水低低地哭泣着。今天，北海成为人民的公园，我们的心情就像那随**动的北海湖水一 样„„
下山后，我沿着湖边慢漫地走着，继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。春风吹过湖面，送来湿润、清新的空气；湖边一处处景致来到我的面前。我大口大口地吸着新鲜的空气，贪婪地看着动人的景色：岸边的小草刚刚拱出了地皮，暗柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。在阳光的照耀下，湖水银波粼粼，几只小船在湖面随风荡漾，五龙亭、万佛楼、漪澜堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之间，风景幽美，各具特色。顺着小径，我来到了脍炙人口的九龙壁，九龙壁的两面分别是九条雕龙组成的瑰丽图案。图案美观大方，色彩十分和谐，就连图案旁边的花纹，也都雕刻得古朴美观。九条雕龙色彩各异、姿态不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龙壁细致精巧的雕刻，充分显示了我国古代劳动人民杰出的智慧和才能。
当太阳快落山的时候，我恋恋不舍的告别了初春的北海公园。初春的北海公园实在是太美了，但是，更美的却是给北海公园带来春天美景的人。
简析：本文是一篇以写景记游为主的记叙文。作者按照时间顺序以及游览的行踪安排材料。先写一进公园大门，就望见了一座高大秀美的白塔，抑制不住喜悦的心情，很快就到达了白塔下。放眼四望，作者描写了远近的景物，以及由此产生的丰富的联想。接着描写下山后，沿着湖边欣赏初春北海美丽迷人的景色，还描写了九龙壁。最后写了太阳落山，告别北海公园。全文详略得当，抒情、叙述、描写有机地结合，特别是作者善于运用描写，不仅词汇丰富，而且语言形象生动，富于美感。【组内交流，互批互改】
请你和班级里最好的朋友交换阅读一下彼此所写的游记，并给对方的作文写一段评语。
第五篇：德州走四方技工学校入场式解说词
德州走四方技工学校
2011年秋季田径运动会入场解说词
女：金风送爽
男：鼓乐飞扬
女：我们满怀丰收的喜悦，迎来了德州走四方技工学校秋季田径运动会。男：此刻，朝霞与彩旗辉映，笑语与欢歌升腾。
女：此刻，哪一颗心不怀者热烈的向往，哪一双眼睛不充满拼搏的渴望？ 男：为了实现心中的理想
女：为了点燃如火的希望
男：进行曲是我们的节奏
女：锣鼓声是我们的激昂
男：让我们一起用汗水
女：用热血
男：用心灵
合：谱写赛场上最优美的华章！
一、国旗方阵
首先入场的是国旗方阵。他们一丝不苟，严阵以待，体现了严谨求实，团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了四方人开拓创新，勇往直前的精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的国旗，正预示着我校师生将永远走在教育战线的最前列！
二、彩旗方阵
现在走过主席台的是彩旗队。飘舞的彩旗显示出新时代的走四方充满着青春与活力！彩旗迎风招展，走四方向着太阳，向着明天，始终如一，继往开来。
三、裁判员方队
裁判员队伍精神饱满，步伐稳健。平日里，他们教书育人，默默耕耘。今天，他们又将为大会付出辛勤的汗水，作出公正的裁判。我代表全体师生向你们致敬：你们辛苦了！
四、各班代表队方队
汽修系
10汽车五班
现在迈着矫健的步伐向我们走来的是10级汽车五班的健儿们,这是一个敢于梦想,勇于拼搏,充满朝气的团队.你瞧!自信就写在他们青春的笑脸上。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,相信他们在校运会上努力拼搏,争创佳绩。
10汽车六班
现在向我们走来的是10级汽车六班方队.这是一个团结协作,积极向上的集体,他们精神抖擞，意气风发，如雏鹰般蓄势待发，他们将以坚忍不拔与永不言败的精神在校运会上努力拼搏，奋勇前进！
10级汽车七班
10级汽车七班是一个守纪律、充满关爱的集体，普通却不平凡。在学习上，他们力争上游；在运动场上，他们将以十二分的热情，团结进取争创佳绩努力拼搏挑战自我。他们为自己加油，也为他人喝彩！
11级汽车一班
现在向我们走来的是11级汽车一班的队伍。这是个充满爱的团体，他们自强不息奋勇向前勇争第一，他们壮志凌云，用热情挽留时间，让青春的烈火燃烧，他们豪情满怀，即使在这众星云集的盛会上，也要笑看风云。
11级汽车二班
看吧，他们迈着整齐的步伐走过来了！听吧，他们充满自信的脚步声传来了，他们就是11级汽车二班方队，这次运动会，将是他们施展体育技能的良好机会，他们将不负众望，取得更优异的成绩。
11级汽车三班
现在进场的是11级汽车三班代表队。这支意气风发的队伍将展现他们积极进取，奋发向上的精神，瞧，他们昂首挺胸，自信从容；他们活泼，青春；他们不畏艰辛，勇于前进。11级汽车三班的健儿们，加油！带着你们的梦想飞翔吧！11级汽车四班
迎面走来的是11级汽车四班方队，这是一个活泼奋进，团结向上的集体，他们踌躇满志、意气风发。生命在于运动，运动的生命诠释是的年轻的魅力，活力的青春飞扬的是蓬勃的激情。我们相信，这片竞技场上将留下他们永恒的精彩。11级汽车五班
迈着矫健的步伐向我们走来的是11级汽车五班的同学。此次运动会，他们将以饱满的精神迎接挑战，奋力拼搏，一展身手，争创运动佳绩，实现自我超越！11级汽车六班
山中猛虎水中蛟龙汽修六班卧虎藏龙，这是他们的誓言。11级汽车六班正踏着朝阳，迈着矫健的步伐走过来了，稳中求进、挑战自我，是他们的信念，不懈努力，不息追求是他们的历程，突破自我，永争第一是他们永恒的目标。11级汽车七班
正向我们走来的11级汽车七班，他们雄姿英发，气宇轩昂，他们有着勇敢、不懈的拼搏志气，有着灿烂辉煌的奋斗历程，有着永不言败的追求精神。相信他们能超越梦想，点燃激情，昨日用汗水播下的种子，今朝定能收获灿烂的阳光。11级汽车八班
瞧！11级汽车八班同学正踏着朝阳向我们走过来了，这是一个奋发向上，充满朝气的班级。看他们青春饱满的面容，看他们英姿飒爽的身影，便可知他们有着非凡的潜力，灿烂的微笑写着他们的热情；嘹亮的口号体现他们的实力！机电系
10级航道一班
现在朝主席台走来的是一支散发着青春魅力的10级航道一班方队。整齐的步伐迈出他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力！用拼搏的汗水挥洒赛场，拥抱胜利的辉煌！他们坚信有梦的地方就会有飞翔！
10级机电一班
10级机电一班——一个融信心、热情、进取于一体的班级。瞧，他们向我们走来了：整齐的队伍，强健的步伐，自信的笑容，青春的朝气。他们将以最饱满的热情，在这次运动会中放飞他们最美丽的梦想！
11级机电一班
现在向主席台走来的，是11级机电一班。看呐！他们精神抖擞，步伐整齐，斗志昂扬，如同待飞的雄鹰满怀激情，散发着青春的活力，他们昂首挺胸，誓将11级机电一班精神贯彻到底：四方四方团结坚强英姿飒爽梦想飞扬！11级机电二班
现在，迈着坚定的步伐向我们走过来的是11级机电二班全体运动员们，他们个个精神抖擞，斗志昂扬，潜藏着一股无法阻挡的力量，他们一向主张“战蛟龙斗猛虎奋发力争第一”，希望在这次运动会中他们能赛出风格，赛出友谊！加油吧，健儿们，鼓声为你敲起，掌声为你响起！
11级机电三班
恰同学少年，风华正茂！迎面走来了11级机电三班的队伍。壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；坚定的脚步，踩踏出永不言败的斗志。相信他们定会焕发光彩！11级烹饪班
“四方才子烹饪最强展翅雄鹰天际翱翔”，11级烹饪班迎着朝阳、带着昂扬奋斗的精神与执着，步入赛场。预祝他们在本次赛会上取得优异的成绩！11级焊接班
雄赳赳，气昂昂，11级焊接班带着青春活力和张扬个性，迈着整齐的步伐向我们走来。青春如火，挑战自我，拥抱梦想，相信他们定会取得骄人的战绩！11级航道一班
漫天浮云遮不住他们的冲天豪气，缕缕清风延展他们理想的双翼，青春当放歌，他们正腾飞！迎面走来的是11级航道一班的精英队伍。饱含热情，激情无限，劈波斩浪，勇往直前！加油吧！更多的辉煌在等待着你们谱写！
11级航道二班
运动赛场激情似火一一航二奋力拼搏；生命因运动而精彩，青春因激情会亮丽，加油吧，11级航道二班，掌声将为你们响起，胜利和鲜花终将属于你们！电子系
10级电子三班
迎面走来的是10级电子三班方队，他们雄姿英发，斗志高昂，志在必得，“挥动激情 放飞梦想 青春无悔 激情无限”，这是10级电子三班的集体宣言。发挥最佳实力的时候到了，冲吧！10电三，去迎接今天的挑战吧！
10级装饰装潢班
校园迷彩彰显军人气质，青春激情打造赛场英雄！迎着朝霞，带着希望，走来了10级装饰装潢班。预祝他们像雄鹰搏击长空，在此次运动会上演绎成功。11级电子一班
给我一个舞台，我会还你一个精彩，给我一条跑道，我会创造新的奇迹！现在迈着坚定的步伐向我们走过来的是11级电子一班运动员们。他们有信心共创11电一的胜利神话，打造11电一青春的精彩！
11级电子二班
现在想我们走来的是11级电子二班的运动员们，他们坚强勇敢，充满信心，准备在这个令人兴奋的比赛场上大显身手。看他们精神饱满，雄纠纠、气昂昂地通过主席台，一张张朝气蓬勃，热情向上的脸，给人一种奋进的动力。11级计算机班
嘹亮的口号喊出青春豪迈，整齐的步伐亮出花季风采。迎面走来的11级计算机班代表队，看，他们紧握队牌，雄姿勃发，步伐整齐而坚毅，表达了他们团结战斗，顽强拼搏，勇夺桂冠的决心。相信，他们一定会创造奇迹！
11级客服一班
雄纠纠，气昂昂，迎面走来的是11级客服一班代表队，她们精神饱满，她们英姿飒爽，她们激情昂扬，她们奋发向上，她们用整齐的步伐踏出青春的节拍，她们用嘹亮的口号奏响永不言败的赞歌。
11级客服二班
听！那一声声“清脆”;看，那一张张“刚毅”，谁说女子不如男！11级客服二班方队，正闪亮上场！踩踏着青春的激情，张扬着青春的娇艳，她们将智慧 理想 信念 执着汇聚成宏大的青春力量，创造那胜利的奇迹！
11级航空一班
11级航空一班的运动员们向我们走来了。她们将用坚强的意志，昂扬的斗志去挑战每一位对手。让成功在拼搏中诞生，让友谊在竞争中成长，让青春火焰在赛场上尽情的燃烧！
11级航空二班
伴随着充满激情的《运动员进行曲》，11级航空二班的运动员们迈着矫健的步伐走来了，她们激情洋溢，她们活力四射，她们将用自己的汗水创造新的奇迹。
五、结束语：
男：精彩的人生从这里起航，青春的激情在这里飞扬。昂扬的歌声中唱出了四方人的拼搏与力量。
女：亲爱的朋友们，不论你来自哪里，我们都衷心祝福您，祝愿在未来的学习和生活中取得耀眼的成就。
男：希望你们用火热的青春、拼搏的勇气，为学校奏响腾飞昂扬的旋律。女：希望你们都能积极参与，发扬“忠诚、责任、努力”的校训教诲。男：在领导和老师们期待的目光里，你们都是一只只展翅欲飞的大鹏。
女：听，竞技场上的誓言掷地有声的“更高、更快、更强”，我们拼搏，我们力争！合：请相信，我们今天在运动场上拼搏奋斗，明天我们将放飞理想、收获与希望！
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