我如此平庸有没有资格愉快地生活散文

第一篇：我如此平庸有没有资格愉快地生活散文

聚焦凡俗女主的《水形物语》斩获2018年奥斯卡金人，并不令人意外。一群身居困境的边缘人物、一场行将开启的冒险、一幕宛若幻梦的欢喜结局。

一切依旧是好莱坞式电影工业的挚爱，我们已经看过太多的《阿甘正传》、《刺激1995》、《双塔奇谋》、《贫民窟的百万富翁》、《国王的演讲》（乔治六世虽是君主，但天生口吃的他，被迫成为国王，又要通过演讲鼓舞战时的不列颠，简直是常人难以想象的困境）。

《水形物语》中的伊莉莎无法发声、独居阁楼、从事保洁为生，除却一位女性闺蜜与男性gay蜜，她心怀“文艺与美学”的生活，大约并无太多亮色。

当然世事太多反转，相比大师安徒生笔下身为海中金枝玉叶，却失去歌喉、踏刃起舞、身化泡沫的人鱼公主，伊莉莎无疑是幸运的，她与她的人鱼男神同归深海，此生逍遥于洋面无垠。

托罗导演这般谈起他的《水形物语》，他希望表达边缘族群对抗黑暗世界的悬念、惊险、爱意与温情。设定于冷战背景下的作品，虽然包裹着“奇幻”的锦衣，亦是无法与现实切割至泾渭分明。

现实元素闷然的银幕，总是会催生出一些有趣的疑问，比如，存活于当下的平凡人与普通者，是否还能如同那位“保洁女工”伊莉莎般，安然沉浸于自己的生活，再依凭本心，投身一段凶险奇诡的救赎之旅？

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1观看《水形物语》之时，尚是春节之前。年末诸事繁杂，天寒地冻。暴雪日暮突至，生生扼杀我与友人折返公司的路途。

我们弃车于路边，宛若落难的流民，匆匆闯进街边的咖啡店。洒满肩头的白雪开始消融，我身上冷得发抖，友人徒自与我说话，声线在过度激越的音乐中，不甚分明：

“夏天来得出人意外，在下阵雨的时候，来到了斯丹卜基西；我们在柱廊下躲避，等太阳出来又进了霍夫加登，喝咖啡，闲谈了一个小时”

我因苍茫飞雪分神，过了半刻，方才知晓他说的是《荒原》。真是太过嘲讽，大雪封路与盛夏阵雨自是大相径庭，我与友人亦只是凡夫俗子，哪里又能效仿艾略特所引述的玛丽·拉里希伯爵夫人的那本回忆录《我的过去》。

我们不过是守着一台laptop，躲在屋顶之下，荒度这不知何时止息的雪夜。14寸的屏幕开始充溢深蓝与绿的光芒，女主伊莉莎的饰演者莎莉·霍金斯侧身安眠于水中，四散漂浮的家具物什像是乱舞的星辰。

一切宛若巧合，座椅之畔的插座无法启用，友人的笔记本电池恰恰撑到字幕划过海洋，而后一片漆黑。

友人打开手机查阅路况，幽幽言道，“总有人在为成年人写童话，并且写得这么认真。你可知我最喜欢哪个桥段”？

他自顾着说下去，“当然是女主坐着公交车去研究所上班，夜色中的公交车啊，总是让人想起年少的时候，谁不曾挤过巴士与地铁，沙丁鱼般的空间里，总能听到梦想伴着风，从车窗的缝隙，穿梭而过”。

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2尽管一直不屑于他时时突如其来的文艺腔调，但我同样无法否认公交车之于社会萌新们的精神印迹。

读书时宿居北国，于清晨前往遥远的开发区从事一份兼职。北方的日色总是来得太晚，在公交站台会看见长蛇般参差不齐的人群，于北地严寒的雾气与冷冽空气中，仿佛前不见首，后不见尾。

后来我用那份兼职的收入买下一辆廉价的二手车，所铭刻的除却寒意，便是年少时不知艰辛为何物的豪情汹涌。挣得的银子，总是毫不留情地耗费，比如买下几本当年总觉不菲的Moleskine.《水形物语》中的伊莉莎无论年岁几何，大约永怀少年的澄澈心境。即便从事着至为琐碎、无力，被众人漠视的保洁工作，她依旧拥抱着光阴中所有触手可及的美、温暖、洁净与良善。

她有那么多高跟鞋，衣着整洁，像有闲阶级的太太般欣赏着画家朋友的画板，明媚的面孔在车窗玻璃上若隐若现。她文艺却毫不怯弱，拥有强悍的心灵去拯救重重监牢背后的无辜智慧生物。

她蜗居的阁楼下有家电影院“Orpheum”，我不知是不是暗指温哥华的那家奥芬剧院，它始建于上世纪20年代，历经波折成为国家层面的史迹。

作为清洁员工的伊莉莎远远称不上富有，但就像影片中出现的秀兰·邓波尔照亮大萧条时代的阴霾，她亦是自己、友人与他者的星光。正因为伊莉莎至为平庸的半程人生，才愈发令人感怀这部好莱坞式童话的温柔。

拼尽全力、波折丛生、屡败屡战充溢着每个年轻的当下，因此总会需索一缕感同身受、慰藉与宽容。

记得2018年的浙江春晚舞台，李宇春的一曲《口音》收割了太多泪水，大约无人可以想象早早斩获盛名的歌者，依旧可以将生之艰困吟哦得如斯直抵人心：

“今年大雪有点狂野有点乱，睡过了好几站，一个人逆方向走很远很远，我家乡偏南，闯北的眼泪偏咸，在这个陌生城市间，到底哪才是终点……”

大约盛名之下，要维持一贯光鲜的模样，总是身临过如行钢索的惶恐。希冀击碎困窘之人、拼尽全力守护城池之人，仿佛是同一种殊途同归的悲壮况味。

谁人不曾看着陌生的站牌，在夜色中踽踽成孤影、绝望，直至重生为不死的斗士。

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3有影评者说，《水形物语》是反向的参孙与达利拉神话结构。击碎男权力量的女性不再是妖媚的邪物，而是手执明矛的正义军团。

女星奥克塔维亚·斯宾瑟饰演的女主闺蜜泽尔达，无疑是“战士”的化身，担当着女主拯救人鱼的左膀右臂。至为有趣的情节大抵正是在于，战士泽尔达以清洁工作养活着自己的丈夫、伊莉莎为男性友人提供着面包、两位女性又完成了惊天动地的拯救“智慧生灵”之旅。

未曾接受太多教育的泽尔达、无言的伊莉莎大约从未呐喊过suffragette（妇女参政论者）这个语词，但正是她们手中的早餐、抹布、拖把、清洁剂与扫帚，撕裂了“研究所王国”冰冷与残暴的铁幕。

于是，沉默的人鱼公主与她的童梦，仿佛身若微尘，亦集结成千军万马、护戒神兵的史诗。

然而，无论怎样雄伟的史诗总会成为英灵以供凭吊，无论何等曼妙的光影总会花期将尽至一个END。观影者起身离去，再度投身庞杂至了无止境的现实。

距离《水形物语》设定的现实，时光已然轰隆而过五十余年。就像不断提速的铁轨与航线，一切都在加速，网路上充斥太多功成名就、月入十万以及源自同龄人的碾压。

那些逼仄的旋梯、走廊与门厅中，断然难有伊莉莎穿着各式高跟鞋，跳起一支踢踏？

那些希冀安稳度日、愉悦变老的平凡者渐渐深陷不计其数的言论漩涡——你从事稳定的工作，你有罪；你要在小城安度人生，你有罪；你不愿追逐成功，你有罪；你要娱乐休闲，你有罪。

租金、职位、养老、育儿、居所、医治，总有太多的焦虑像彼日咖啡馆外的暴雪，让人目盲、失聪、缄默前路。

大雪终会止歇，影片亦会结束，偷来的半日时光，亦将再度被琐碎的日常填满。

宛若我与友人踏进雪霁的夜色，行人寥落，天地间仿佛只余这单薄肉身承受冬寒，召唤我们回返唯一可以掌控的世俗。

默然维系餐食、睡眠与强健，便不会“睡过好几个公交站，逆着方向走了太远”，看不清城市黎明的光与暗。

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感恩阅读

图｜源自网络

第二篇：帮助孩子愉快地适应小学生活

帮助孩子愉快地适应小学生活 淮安市钦工镇中心小学 唐平

教学内容：江苏省教育系统家长学校教材—《家长必读》小学低年级分册

第一课 帮助孩子愉快地适应小学生活 授课对象：一年级孩子家长 教学目标：

1、通过事例，使家长认识到帮助孩子愉快地适应小学生活的重要性，了解孩子入学不适应给孩子带来成长的烦恼有哪些。

2、关注适应新生活关系到孩子小学阶段的发展，能看到孩子尽快适应新的环境具有重要意义。

3、探讨帮助孩子适应小学生活的策略和方法。

教学重难点：认识到帮助孩子愉快地适应小学生活的重要性，关注适应新生活关系到孩子小学阶段的发展，探讨帮助孩子适应小学生活的策略和方法。教学方法：教授说理法、案例分析法、讨论交流法。授课时间：100分钟 教学准备：多媒体课件。

设计意图：孩子长大了，上学了，很多家长都感到很欣慰，欣慰的是孩子终于长大了，上学了。但更多的是忧虑，担心孩子刚跨入学校会有许许多多的不适应。那么怎样帮助孩子尽快地适应小学校生活，养成良好的行为习惯，就成为摆在家长面前的新问题。如果解决好这些问题，将会为孩子今后的学习铺平道路，使孩子的身心得到健康的发展。否则，将会在孩子幼小的心灵深处烙下“厌学”的印记，影响孩子今后的学习，甚至于终生的学业。因此，必须引起我们所有家长的重视，要帮助孩子愉快地适应小学生活。教学过程：

导入：问候家长，感谢家长抽出宝贵时间前来参加活动。

一、情境引入主题：

孩子长大了，上小学一年级了，是一名小学生了，这对家长甚至对整个家庭来说是一件大事、而且是一件大喜事，也许大家早早地就规划让自己的孩子进哪所小学比较好，而且还早早地准备好了入学用品等等。可是我们在忙乎的时候，有的家长却发现，自己的孩子面对新的环境、新的同学、新的老师，竟然会一时难以适应，甚至会感到陌生而不知所措。今天我们就来谈谈如何帮助孩子愉快地适应小学生活。师板书：帮助孩子愉快地适应小学生活

二、观看课件，关注孩子入学不适应给孩子带来的成长的烦恼

1、师：处于幼儿园与小学阶段的孩子具有不尽相同的身心发展特征，面对突然变化的生活和环境往往有不适应感，会形成一种焦虑。那么孩子入学不适应会给孩子带来哪些成长的烦恼呢？ 出示多媒体课件案例，了解孩子入学不适应给孩子带来的成长的烦恼

2、案例1:哭闹不休患上“恐学症”

君君是个活泼可爱的孩子，去年开始上小学一年级。可是开学半个月后，妈妈每次送君君到学校门口，君君都要抱着妈妈大哭，拉着妈妈的衣角不愿进教室。

案例2：喜欢游戏，不会学习

园园非常活泼，家里人都很宠他。去年进入小学一年级不久，老师发现园园上课不爱听课，喜欢跟周围的同学讲话。有一次老师让他回答问题，可园园不知道老师问了什么。为此，园园的父母担心孩子的成绩上不去。

案例3：丢三落四，对学习没兴趣

欢欢上一年级了，家长发现，孩子一开始兴致挺高，可几天下来就发现孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让带什么东西。问老师上课讲了什么他也说不出来，上学的兴趣也不大。

3、4、家长交流看完视频后的感受；

讨论孩子通常会遇到哪些不适应的情况。师根据情况课件展示以下5种情况：

(1)、不愿意上学，总推说身体不适之类；

(2)、不愿意在父母面前说起在校的表现和活动情况；(3)、性情发生改变，有的变得胆小、烦躁或是攻击性行为增多；

(4)、进不了学习状态，总是游离于课堂之外，学习习惯差，不能完成学习任务；

(5)、喜欢独处，不愿意和大家在一起交往。

5、师：如果您的孩子出现了以上中的一些表现，你也不用着急，而要积极地联系老师一起来注意调整和引导，帮助孩子消除这些状况。同时我们要关注一年级孩子的新变化。

三、观看视频，关注一年级孩子的新变化。

1、师：对于六七岁的孩子来说，踏入小学大门无疑是走进了一个全新的生活环境。那么，一年级孩子有哪些新的特点呢？让我们看一段视频，了解孩子的新变化。

2、家长看视频，讨论孩子有哪些新变化。

3、师小结孩子的新变化，课件展示逐一讲解：（1）孩子的生活内容发生了新变化；（2）孩子的社会地位发生了变化；（3）孩子的人际关系发生了变化；（4）师生发生了变化。

四、适应新生活关系到孩子小学阶段的发展。

1、师：进入小学一年级，可以说是人生的第一个转折点，处理不当，就会对孩子今后漫长的学习生涯的健康发展带来不良影响。作为家长，帮助孩子迈好小学生活的第一步，自觉地适应学校新生活，使孩子的身心得到正常发展显得十分重要。

2、课件展示，孩子尽快适应新的环境具有重要意义：（1）适应新生活是孩子过好小学生活的基础。

孩子在入学期的不适应如果得不到及时调整，对孩子今后长达十多年的学习生涯会造成深远的不良影响。最常见也是最可怕的就是厌学，孩子一旦出现厌学心理，就会对学习产生抵触情绪，自动封闭“智力阀门”，那么再聪明的也不会取得好成绩。家长的责任就是尽快帮助孩子适应新生活，为孩子的小学生活乃至以后的学校生活奠定良好的基础。

（2）适应新生活是孩子养成良好学习习惯的关键。

一个人的学习成绩如何，很重要的一点就是能否具有良好的学习方法和学习习惯，而这些都是需要从小培养，从头做起。作为家长，在孩子上小学后，一定要激发孩子浓厚的学习兴趣和求知欲望，培养孩子良好的学习、生活习惯，让孩子的身心健康发展。

五、探讨帮助孩子适应小学生活的策略和方法

1、请优秀家长介绍经验，家长间相互交流。

2、课件展示：

家长首先要帮助孩子做好入学的心理准备，要培养孩子想上学的愿望。可以采取以下策略：（1）家长可以利用日常生活物品，适时地提醒孩子。比如，在加利利的挂历或台历，标出孩子上学的日期，既可以丰富孩子的数学知识，又能激发孩子入学的欲望。（2）家长可以利用在家里和孩子一起玩“小学生上学”的游戏，使孩子知道怎样才能做个讲文明懂礼貌的小学生。（3）家长还可以给孩子讲讲自己上小学的故事，让孩子看看自己上小学的照片。

总之，家长要想法设法让孩子满怀渴望，愉快自信地踏入小学的大门，孩子才能坚实地迈出成为小学生的第一步。

其次，家长要培养孩子爱上学的兴趣。家长可以采取以下方法：

（1）家长可以利用业余时间，带孩子到新校园参观，去学校的图书馆或实验室，活动室看看，让他们领略神秘而庄严的知识宝库。

（2）家长可以捕捉时机，激发孩子上学的愿望和对知识的向往。

3、帮助孩子学会独立生活

孩子长大了，上学了，很多家长都感到很欣慰，欣慰的是孩子终于长大了，上学了。但更多的是忧虑，担心孩子刚跨入学校会有许许多多的不适应。那么怎样帮助孩子尽快地适应小学校生活，养成良好的行为习惯，就成为摆在家长面前的新问题。如果解决好这些问题，将会为孩子今后的学习铺平道路，使孩子的身心得到健康的发展。否则，将会在孩子幼小的心灵深处烙下“厌学”的印记，影响孩子今后的学习，甚至于终生的学业。因此，必须引起我们所有家长的重视。

（1）培养孩子的独立能力；

入学的这段过渡期里，最大的转化是孩子的生活逐渐趋向独立，在家里，孩子的衣食住行、吃喝拉撒几乎都有我们家长精心照料的身影，在父母的照料下，孩子能独立支配的活动和事情很少。独立生活、自理自立的能力很差。家长要培养孩子的独立意识，要让孩子知道，自己长大了，自己的事要自己做，自己的问题自己解决。只有这样才是真正的长大。

（2）培养孩子有条理的生活；

家长要重点培养孩子的生活自理能力。幼儿园的孩子要适应学校的生活，就必须要具备生活的自理能力。因为在学校里，孩子需要自己整理书包、收拾文具，自己吃饭、活动等，没有良好的自理能力直接关系到孩子在入学的第一天、第一周、第一个月，甚至更长的时间内是否有很好的表现，可以这样说：有自理能力的孩子适应学习生活快，产生的反应小。孩子的独立生活有多高，他们的能力就有多大。

（3）培养孩子树立安全意识；

家长要指导孩子学会保护自己，外出遵守交通规则，在学校活动适当，不做危险游戏。提前训练孩子的应急能力，如放学时，家长有事不能来接，孩子要学会如何处理；在学校遇到问题时，应该找谁去解决。

（4）培养孩子确立时间观念；

做事动作要快，不要磨磨蹭蹭，训练孩子起床后自己穿衣、洗漱、吃饭。晚上睡觉前自己整理书包，带齐学习用品，自己洗脚、刷牙、睡觉。慢慢地，孩子独立性就培养出来了，生活自理能力也增强了，以后的学习和作业也会知道是自己的事，自己抓紧时间去完成了。

（5）训练孩子保持良好的生活习惯；

培养他们独立生活的能力，迅速适应新的生活使孩子受益终身。

4、帮助孩子养成良好的学习习惯

良好的习惯能帮助孩子很快地适应新的环境，新的学习，甚至终身受益。

（1）培养孩子守纪自律的习惯；

小学是有严格纪律的，要求孩子有较强的自律能力，在遵守校内生活常规，遵守课堂常规方面，要表现出主动性和自觉性。人们常说，没有规矩，不成方圆。假如孩子不能学会自律，不但会影响孩子适应小学生活，而且影响孩子学习能力的发展。

（2）增强孩子“上课、下课”的意识；

在幼儿园的时候，孩子对“课”的感觉不强烈，同学能自由活动，但到了小学，就要有上课、下课的习惯。下课了，可以休息，可以上洗手间，喝水，和小朋友玩耍。打铃了，就要把这节课需要的东西准备好，等待老师的来临。

（3）培养孩子的学习兴趣；

“没有兴趣，就没有记忆”，如何让孩子对学习产生兴趣，这是让孩子尽快适应的一个根本着眼点。要精心呵护孩子的好奇心。好奇心是孩子学习兴趣的源泉，好奇、好问、好动，渴望通过自己的探索来了解世界，是孩子的天性。作为家长应首先肯定孩子的学习和探索行为，应精心地去呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去提问，去讨论，去共同作出结论。家长还应经常带孩子到大自然和社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣，要注重发展孩子多方面的兴趣。

（4）帮助孩子学会听课；

让孩子学会带着问题“听课”。学习有三个环节：预习—听课—作业。家长要帮助孩子只能是前后两个环节，而中间这个环节恰恰是最关键的，如果孩子能够独自应付，不仅可使父母省去辅导的时间，更能让孩子受益一生。

（5）培养孩子学习时集中注意力的习惯；

有位专家说过：“注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。”在同一个年级段，同一个班级里常常会出现学习成绩差别很大的两个极端，其差别的原因，除了学习动机和学习态度及学习方法等因素外，一个很重要的原因在于这两部分同学在注意力这个能力上有很大的差距。在家里，家长要为孩子提供安静的学习环境。注意力是可以培养的，只要家长能帮助自i己的孩子从现在开始，培养集中注意力的能力，专注地上好每一节课，做好每一次作业，背好每一段文章，那么你的孩子就会成为“学习天才”。

（6）培养孩子的作业意识；

做作业是对课堂学习效果的检验和复习，是对应用、实践所学知识，形成相关能力的一种训练。父母要改变孩子爱磨蹭的不良习惯，培养孩子按时完成作业，独立完成作业，养成自主检查的好习惯。

（7）培养孩子口语表达和阅读的习惯。

阅读是一个非常好的习惯，可以终生受益。作为家长，可以每天固定的时间给孩子朗读故事，等孩子的认字能力达到一定程度以后，让孩子继续朗读，既交流了感情，有培养了孩子阅读的习惯。

5、家长必须与老师建立起良好的关系（教师逐一进行讲解）

五、教师总结：

尊敬的家长们，孩子成为了一名小学生，作为家长我们的心理都充满了兴奋、期待和憧憬，但不乏担忧和困惑。一年级的孩子是人生道路上一个非常重要的起点，通过今天的家长会，相信每位家长都能帮助孩子愉快地适应小学生活。让我们携起手来，为了孩子的健康成长共同努力！

第三篇：我也是生活的主角散文

不要太过在意别人的想法，自己过好自己的生活，你也会是生活的主角。下面是关于我也是生活的主角散文的内容，欢迎阅读！

我也是生活的主角散文

1透过窗户，我望着天空，白云遮挡住了太阳，占领了整个天空，透出一股令人厌恶的气息——何必呢？走进洗手间，冷水拍打在脸上，镜子中的自己，皱着眉头，叹了一口气，我也是生活的主角。时间在脑海中飞速倒流，我似乎又站在了一年前的体育场上。

那是四百米跑的预赛，虽然身处于一个绝佳的位置，却似乎毫无取胜的希望。发令枪响，我飞奔了出去，却仅跑出几十米便被远远地落在了后面，比赛结束，结果显而易见——我没进决赛。

于是，之后的我，只是观众席上的一个配角。望着赛场上忙碌着的运动员们，我取出包里准备已久的零食，无奈地放进嘴中，戴上耳机，耳朵里传进徐徐的歌声。我沉浸在了一个人的世界里。

没有项目，谁会去注意一个无关紧要的事情呢？

这份安宁并没有维持多久，班长拿起了喇叭大声喊道：“同学们，接下来是女子400米跑的比赛，大家来一起为运动员加油！”我向赛场望去，在跑道上，曾经也留下过我的身影，想到这里，我又坠入了不美好的想象，中学生作文《我也是生活的主角》。发令枪响起，“加油！加油！”我猛然意识到什么，奋力摇着手中的手摇花，加入了喝彩的队伍里。

A飞速冲过跑道，我们班因此得了第一名。阳光穿透云层洒到大地上，空气中弥漫着一股兴奋，热烈的气息，不知为何，我的心情莫名地激动、高兴起来。我把耳机塞进口袋，零食放入包里，我坐在观众席上，为下一场比赛助威而准备着……

一上午的时间如小溪般匆匆流走，再一次站在操场上，耳边是校长宣读闭幕词辞声音。看看天空，太阳在云层中逐渐显露出来，与蓝天、白云构成一幅和谐唯美的图画，美妙的感觉在我心中回荡，挥去了心头仅剩的几丝阴霾。

原来啊，运动会的主角不只是运动员。因为努力展现自己，白云和太阳都是天空的主角。因为努力做一位优秀的观众，我也是运动会的主角。原来只要努力做好自己分内的事情，每个人都会是生活的主角。

我也是生活的主角散文2

天一直阴着，为我所‘哭泣’，茫茫人海，真的只为我难过？

我不自信，因为成绩得差落，我难过……

从朋友那偶的一株细小瘦弱的的仙人掌，回到家随手将它插入阳台的花盆中，也没在意，让它在盛夏的酷日之下暴裸，在大雨中淋漓。

转眼间已是第二年的秋天，回到家坐在阳台上翻阅着书，无意间看到花盆中有一株翠绿欲滴的仙人掌，走近一看，它竟‘活’了，虽然外表‘崎岖’但它蓬勃向上的心依旧不灭，迎着傍晚的夕阳，余晖照耀大地，它生长着。

看到着一幕我一直在思考，我是否再为自己搏斗一番，赢回自己？

走在人海的街上，发现自己很渺小，自己并不是别人眼中的神圣，缺点太多，甚至很不现实的认识自己，并未从另一角度考虑――别人需要我吗？我对着仙人掌发问，它无语。只是昂首挺胸的生长着，显示自己的独立。

独立？我独立吗？另一个声音告诉我：“你独立，你不依赖你工作繁忙的父母，他们为你的独立感到满足，好好的搏一搏，你并不是一无是处，要相信自己。”的确，另一声音的回复让我从拾信心，不再沉弥，专心忙于自己的功课，成绩上升。

一日放学，天忽然间下雨，知道工作繁忙的父母不会来接我，自备了一把雨伞，看着空荡的教室还有一人没有回家，我们俩顺路便一起撑着一把雨伞回家，其实我们并不顺路。我兜了一圈又返回另一方向回家，半路上，遇到来接我的父母，我很开心，原来父母还是关心我的。妈妈微笑着看着我：“我的女儿长大了，也懂得了帮助别人，是爸妈心中的好女儿……”

第二日，天放晴，清晨我走到阳台上，看见花盆中的仙人掌依旧蓬勃地生长，还吐入了小花苞，我第一次提着水壶为它浇水，仙人掌似乎微笑了。我仰着头，看着天空，深呼吸。远方的太阳依旧升起，并不是为我洒出一片阳光――我也是生活的主角。

我也是生活的主角散文3

阳光照射下的沙滩，显得更加成熟娴静。对于大多数人，或许只会留意沙滩光辉的一面，而忽略那渺小的沙砾；而我竟会对之情有独钟。

在我读小学之前，我就是这样一颗沙砾——没有钻石的耀眼，也没有金子的光芒，只有平凡将我装饰。

老师因为我的“孤僻”而对我视而不见，同学们因为我爱闯祸而远离我。只有在充满温暖的家里，我才能感到自己的存在。

也许我还不能把心事掩藏得很好，妈妈看穿了我，给我讲了一个故事：从前有一颗沙砾，它渴望能变成珍珠，同伴们却嘲笑它。但它并没有放弃，执着的去向智慧老人讨教。智慧老人告诉它，变成珍珠是一件艰难漫长的事，它为了自己的梦想毅然选择了被关在蚌壳里。经过很长的时间，沙砾终于变成了世界上最大最白的珍珠。

妈妈见我一脸陶醉的样子，意味深长的对我说：“云清风淡自从容，花红果硕显美丽。每一样东西都有自己的闪光点，不可能永远是配角。你虽然并不出色，但是你能让我感到欣慰，所以你也是生活的主角！”

对，我也是生活的主角！

沙砾虽然渺小，但是它一样可以拥有梦想，总有一天它也会发出耀眼的光芒！

现在，这颗沙砾做到了，它已经拥有了光芒！他不再自卑，而是骄傲地在那些曾经嘲笑它的沙砾面前挺起胸膛！

我也是生活的主角散文4

生活的美与丑，好与坏，不是取决于他人，而是在于自己是生活的主角还是一个卑微的配角。

——题记

曾经，总是很在意别人的目光，在意别人的言语，总是想在别人面前留下一个好印象，却又怕抢了别人的风头。于是，日子一直过得很是拘谨，放不开。过度的在意和收敛，却并没有让别人记住我，反而让自己活得更辛苦了。

在某个落叶纷飞的日子里，刚刚在班干部竞选中失败的我，独自走进一条林间小道中。

泪珠，在眼眶中打转，却始终倔强地不肯滑落。内心的失落在不断地沉积，却找不到发泄的地方，任凉飕飕的秋风刮过脸庞，挫败感变成一丝一缕忧伤缠绕在心头。

抬头，几片落叶缓缓的旋转着，跳着空中芭蕾，轻舞着离别，颤颤悠悠落到地上，心中不禁为它怜悯。一个季节的绿色生命，终归还是化作了尘埃呀！

忽然，落叶之下的一星金色吸引了我。走过去一瞧，一朵黄色的菊花正半开半闭的“躲”在枯叶之中。我轻轻地将落叶拿走，一如阳光般灿烂的野菊花映入眼帘。秋风过后，花儿摇晃着，落叶长时间堆积在菊花茎上，更加柔弱无力了。风过后，花儿又稳稳地立起来了，依旧静静地绽放着她的悠然与静谧！

满目的萧瑟之中，一朵菊花在无声的抗争着，尽管饱受风霜的折磨，但它依然怒放着。菊花不似牡丹雍容，不似玫瑰娇艳，不似米兰清香。它无与百花争，但它又怎能甘心默默无闻的开着？它选择在在这万物凋零的时候隆重登场，顽强的盛开了！开出独自的艳丽，做着生活的主角，唱出怒放的生命！

为什么要用自己的平凡之处去比较别人的闪光点呢？没有人会是一无是处，只是没找到自己的特长罢了，也没有人是十全十美，智者千虑还有一失呢！只是太过在意别人所认为的“优点”罢了！换种方式将自己的闪光点表现出来，或许就能成为生活的主角了。

豁然的开朗犹如一米阳光，在转瞬间驱除我心中的阴霾，让我明白是每一个人都站在生活的舞台上，每一个人都会在最中间，每一个人都会是生活的主角！

没有人会是渺小的，生活的价值将由我们自己去创造！

如洗的天空，格外清澈透亮，微风轻拂，满地的枯黄中，一朵不畏风霜的菊花正独自在舞台的正中间翩翩起舞……

第四篇：今夜的寂寞让我如此美丽_经典散文网

今夜的寂寞让我如此美丽

天还没有亮的时候，就下起了大雪。推开门出去，厚厚的雪已经覆盖了一切，丝毫没有春天的暖意。街上少有行人，都在家享受过年的温暖了。只有我在这寂静的夜晚，出来散步。透过窗户可以看到，人们还在吃饭，我就像卖火柴的小女孩一样，不同的是我羡慕的是他们的温馨。怕打扰人们的开心，我转身朝郊外走去。

显然这里人们还没来过，雪上只有自己的，一行清晰的脚印，好像在提醒着我的寂寞。厚厚的积雪，脚轻轻一落就陷了进去，发出沙沙的声音，扫去了心里的阴霾。雪后的郊外是美的，雪天一色，星星象被点燃的蜡烛，在风的轻拂下，忽明忽暗，闪闪烁烁。突然树上的雪被风吹着，掉了下来。树枝摇晃着，想要伸出手去挽留，可也只能叹息的摇摇头，任由它滑落。偶尔传来几声猫头鹰的叫声，越发显得空旷。

还是有点冷，裹了裹身上的衣服。我总喜欢晚上出来走走，没人注意，就可以素面朝天，随意的穿着，散乱的头发，任由风的吹拂。可以卸下所有的伪装，真好。影子被拉得长长的映在雪上，好美可惜只是影子。雪后的夜晚是那么晴朗，月亮撒着银色的光辉，把夜空映衬得更加深邃。一切仿佛都在沉睡，只有我和调皮的星星做伴。

原本苍白的脸冻得红红的，看起来一定很美吧？心里却是热热的，好久不曾出门了，原来外面这么美，不该把自己关在家里。深深地呼吸了一下清新的空气，凉凉的直入心里，笑意爬上了脸颊，伸开双臂躺在雪上，仿佛和万物溶在了一起。我是渺小的，却是生动的，就像小草一样。也许我就是春天的第一片绿。

风儿吹起长发，带动衣襟，漂浮在身后，红红的脸颊，微笑的嘴唇，明亮的眼神，今夜的我是那样的美丽。寂寞让我更加美丽。

终于可以这么近的看自己，常常为了关心别人而忽略了自己，把自己伤的那么深。夜晚都在守候那个人，错过了多少美丽。是寂寞让我爱起了自己，我也是优秀的，不该总沉迷在过去对吗？

我不属于黑夜，不能像蝙蝠一样的生活，我应该活在阳光下，让太阳晾晒我的心情。明天是个晴朗的天，虽然还在下雪，春天就要来了。你会留在我的心里，当作记忆里一段最美的故事。我曾那么的爱过你，不是吗？心痛过后，只剩下了寂寞。喜欢那种微醉得感觉，似幻似真，可以什么都不想，就像诗里写的：想去散心，想去让海风吹散发梢，也吹散思绪。想融入这大海当中，想让自己漂浮，想让自己漂流，不在想任何，不在想过去和将来。如果夜黑了，那天空闪烁的是我，如果叶落了，那枯萎的心是我，如果夜沉了，那迷失的是我，如果月满了，那下坠的是我。该回去了不是吗？夜深了，还有家人再等待。寂寞是一种心情，是夜晚独有的，很多人都有。我喜欢这份寂寞的感觉，夜深人静的时候，拿出来细细的品尝，有甜也有苦。这就是人生吧！转

第五篇：初中散文诗歌：我的初三生活

初中散文诗歌：我的初三生活

告别懵懂的初一，告别青春的初二，我迎来了奋斗的初三。

不得不承认，它很枯燥、无聊、痛苦，但是它是我人生的第一个转折点，我不想留有遗憾和后悔。

我在坚持，我在奋斗，我无怨，我无悔，我只想在中考之后，迎来我的欢笑迎来我的自豪。

我不想白白的过掉我的初三，我喜欢挑战困难和压力，初三的生活就是在考验我。

我已经长大了，不在是初一的懵懂，不在是初二的疯丫头，我是初三的学习者，我是初三二班的奋斗者。

我更是一个对自己负责的初三生。

[初中散文诗歌：我的初三生活]