农商行综合信息培训心得：多学多思抓实调研勤学苦练

第一篇：农商行综合信息培训心得：多学多思抓实调研勤学苦练

农商行综合信息培训心得：多学多思 抓实调研 勤学苦练

9月18日，本人有幸参加由省联社组织的全省农商行综合信息培训班，通过此次培训，感触颇深，受益良多。作为农商行的一名基层通讯员，经过此次培训辅导，犹如浓重的天幕拉开了一道缝隙，透出了一丝光亮。深刻体会到要想提高公文写作的能力和水平，必须做到主动学习、抓实调研、勤学苦练，才能将写作水平提升到新的高度。

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1抓住关键，重点突破，主动学习

加强学习，善于学习，不断充电，是工作性质的客观需要，也是形势发展的必然要求。作为一名农商行的通讯员，主要从事文字工作，为领导起草会议讲话、工作总结、年度计划等交流材料，首先必须站在全行的高度上，从大局出发，做到心中有大局、脑中有全局，但要具备这种独挡一面的能力，必须围绕学习这条红线，重点解决好学什么、怎么学的问题。

一是熟悉上情，吃透下情。深入学习各级党委政府、省市行社的文件、会议、领导讲话精神，对上级领导提出的的路线、方针、政策、本行的实际经营等情况了然于胸、熟记于心。例如：此次银监会孙处长讲授的《“去杠杆”中的银行业发展与监督》，通过用具体的数据剖析当前银行业的发展状况，作为通讯员必须及时关注金融业发展状况，了解行业各项数据，结合本行实际经营情况，找准上情下情的结合点、切入点，将上级领导的讲话精神、行业发展动向与本行的实际工作紧密联系起来，撰写在文章中，供领导决策参考。

二是学习典型，学以致用。主动收集现有讲话总结、计划、汇报等典型材料，这些典型材料都是经过了层层把关，反复修改，高度提炼，凝聚了多人的心血、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，是我们必不可少的学习内容之一。要把这些高质量的典型材料，与自己的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为自己的能力和水平，为后期自己能够撰写调研材料做准备工作。

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2坚定不移，一线调研，勤学苦练

实干是方法，干实是关键。公文写作就是要在勤于学习的基础上，坚持一线调研，深入基层、了解基层，才能真正撰写出有价值的调研文章，真正把学来的东西写出来、用到位、讲清楚，在夯底功、强内功的过程中，切实提高公文写作的能力和水平。

一要做到持之以恒，一线调研。下基层调研苦、调研累、费时费神，是摆在大多通讯员面前的一大难题，大多通讯员撰写调研材料时，喜欢随心所欲、百度搜索、凭空想象，就将一篇调研文章撰写出来，交付上级领导了事。这种调研材料不仅毫无意义，而且还影响到上级领导的决策部署，给自身经营发展带来不可估量的损失。只有坚定不移，深入一线调研，真实的反映基层网点经营情况，撰写出具有实际价值的文章，才能为上级领导的决策部署，提供参考价值，将基层一线迫切需要解决的问题落到实处。

二要做到抓住关键，勤学苦练。常言道，会看的看门道，不会看的看热闹。练笔也要明确目标、有的放矢，才会事半功倍、稳步提高，否则只能是事倍功半，甚至南辕北辙。具体说要从四个方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是结构的严谨性。要先把握大框架、大方向、大目标。比如，一片文章可以先定为几大块，每大块又各分几小点，每小点又分几个层次，然后把要写的内容分门别类逐一装入，切忌张冠李戴。二是文风的鲜活性。通过平时的读书看报，掌握时代性语言，用时代性语言表述文章的内容，切忌幼语、旧语。三是语言的流畅性。尤其是会议讲话，要做到铿锵有力、琅琅上口，读来如行云流水、一泻千里。这样读的人顺口，听的人也容易受到感染。四是思想的深刻性。公文写作既要与上级讲话精神保持高度一致，又要符合实际，严格贯彻落实上级党委政府的方针、政策，用以指导实践，开展工作。

总之，要尽快提高公文写作的能力和水平，必须把勤学苦练作为方法常用常新，作为关键扭住不放，作为根本坚定不移，在勤学苦练的过程中，增强感性、提升理性、提高水平。

供稿：大悟农商行 刘福田

第二篇：农商行新员工培训心得感悟

农商行新员工培训心得感悟

2017年湖北省农商行江汉片区新员工岗前培训已经进行了十来天，回想起过去的这些日子，我仍然心潮澎湃、百感交集。

有憧憬，有感谢，而更多的是感动。憧憬的是即将踏上的工作岗位，感谢的是每一位培训老师为我们辛勤的付出，感动的是省联社对我们的重视和关怀。

在这短短的十来天里，我们这些来自于荆州、荆门、仙桃、潜江和天门的170位学员一起经历了从团队破冰到开班典礼、从晨会流程到柜面业务、从上机操作到网点参观、从服务礼仪到如何成为一名优秀的员工等方面的学习和培训。是农商行把我们聚集在了一起，让我们从互不相识到亲密无间。我相信这些经历也必将沉淀为我职业生涯乃至整个人生当中不可或缺的财富。下面简单谈谈我对本次培训的一些感悟。

首先，省联社为什么要花费这么大的人力物力来组织各大片区的培训，为我们提供这么好的学习和生活环境？我想是因为我们大部分的新员工刚刚从大学毕业，初入社会，还是一张白纸，此时是培养我们良好的职业素养和端正我们职业态度的最佳时机。希望我们在进入工作岗位后，立足本职，不畏艰难，奋勇拼搏，为农商行的转型发展贡献自己的一份力量。

其次，从踏入培训班的那一天起，我们新员工就应该有一个农商人应有的觉悟。农商行的市场定位是支农支小，服务三农，我们要有扎根基层，服务自己家乡父老乡亲的意识，把这种服务的意识深入自己的骨髓。而良好的服务就要求我们有扎实的业务技能和端正的工作态度来做支撑。那么我们又有什么理由来辜负领导和培训老师们对我们的期望呢？希望我们能够学有所思、学有所得、学有所成、学有所用，尽快的融入到农商行这个大家庭中来。

再次，当前就业形势异常严峻，我们经过层层筛选顺利的进入到农商行这个大的舞台，应该学会珍惜，抓住这次培训机会。很多学员在家里或者学校里没有吃过什么苦，现在处于培训的环境中还感受不到，等到具体进入到工作岗位后，特别是长时间的处于单调、严谨的工作环境或者遇到负面的情绪之后，思想可能就会有变动，希望我们能够做到干一行，爱一行。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”岗前培训只是我们学习和工作的新起点，我们应该以此次培训为契机，时刻秉承“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的精神，努力将自己的前途与农商行的发展紧密结合在一起，为 “三大银行”的建设作出自己的贡献。

最后，我想说的是，我无悔自己的选择，也有理由相信农商行的振兴将指日可待。选择农商银行，实现心中理想。以此句与所有新入职员工共勉之！

（荆州农商行2017年新员工 秦磊磊）

第三篇：学深学透全会精神 抓实抓好“三农”工作

学深学透全会精神 抓实抓好“三农”工作

党的十六届五中全会指出：要统筹城乡经济社会发展，推进现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，千方百计增加农民收入。我县是传统农业大县，县委县政府历来十分重视农业、农村和农民工作，“三农”工作起步早、措施实、效果好，各项工作走在全省乃至全国前列。市委常委、县委书记徐纪平在前不久召开的全县三季度经济形势分析会上强调：“要着力做好统筹‘三农’工作，继续推进全面小康新农村建设，继续抓好农业生产。”那么，我们该怎样深入贯彻落实五中全会精神，进一步抓好“三农”工作？思路决定出路，在新形势下，笔者认为，必须突出围绕“三个主”。

主体：以发展高效生态农业为主体，全力打造现代农业。高效生态农业是人类对沿袭已久的生产、生活方式的一种变革，温家宝总理指出，“现代化的农业应该是高效的生态农业。”结合我县实际，要重点在三方面下真功夫。

1、壮大农业龙头企业。一方面要抓规模，实施规模化战略。积极吸收先进的经营理念，培育一批如“中大”、“利康”、“鸿华”等龙头企业；充分发挥县级十佳农业龙头企业、优秀成长型农业龙头企业在全县农业产业化发展中的火车头作用。另一方面要拓市场，实施走出去战略。突破传统农业观念，引导有实力的企业和农户向县外承包耕地，兴办企业，把我县的技术、品牌、加工、管理等优势，与外地的人力、资源等优势有机结合起来，在更大范围、更广领域、更高层次上配置生产要素。

2、优化农业产业结构。一是“补短腿”，从我县农业产业链的角度，补齐产业发展中的短腿，抢占产业制高点；二是“强优势”，以非均衡发展为原则，做大做强我县有特色有优势有潜力的产业产品；三是“巧布局”，以“跳出农业抓农业”的胆识，加强县镇村三级产业布局规划，为产业升级营造结构基础。

3、实施农业示范工程。一方面要按照“规模化、设施化、标准化、科技化”的“四化”要求，全面抓好山地蔬菜基地、县级示范农庄等5大类14个高效生态农业示范项目建设，发挥示范效应。另一方面要及时把高效生态农业示范工程中的新典型新成果新经验，大张旗鼓地宣传出去，营造齐抓共管的浓厚氛围，为高效生态农业建设造势鼓劲，让农业领域成为外商直接投资的新热点。

主线：以转变农业增长方式为主线，努力提高农民收入。

转变农业增长方式是从根本上破除农民“小富即安、小进则满”思想局限的一个手段，结合我县实际，要重点在三方面下实功夫。

1、提高农业投入。县委副书记、县长冯建荣在全县三季度经济形势分析会上说：“要切实抓好投入与产出工作，投入是永恒的主题，产出是永恒的追求。”当前农业投入的重点，一是设施和人员方面的投入，以确保农民基本生产生活资料，确保有人管农，形成带动农民致富的生产、服务格局。二是科研方面的投入，以逐步实现从保证农产品供给向保障农产品质量、从增加产量向增加农民收入的“两大转变”。有投入就有产出，如“中大”投资2．06亿元建设成大豆油菜籽加工项目和绿色环保饲料生产项目后，成了全国规模最大的饲料生产加工企业之一。

2、提升产品品质。一方面要大力实施品牌战略，选用优良农作物和畜禽品种，推行标准化生产，发展无公害农产品，加强从“田头到市场”的全程质量监管，增强农产品的国际竞争力。一方面要面向全县农户培育专业大户，鼓励兴办现代化家庭农场，帮助农民在农业生产、加工、流通等领域创业，以达到星星之火燎原之时即是农民发家致富之时的目的。

3、提供优质服务。首先要进一步增强服务意识，善于倾听民声、反映民意、集中民智、保障民利，从农技、信息、法律、资金上为农民增收提供全方位的服务。其次要进一步改善为农服务手段，以实施农民信箱工程等为载体，加快农业信息化建设，积极为农民构建各类绿色通道。第三要进一步深入生产第一线，躬身调研，及时掌握第一手资料，并力所能及地帮助解决。

主题：以统筹城乡发展为主题，合力推进新农村建设。2003年，县委作出了《关于推进农村综合改革统筹城乡经济社会发展的决定》，《决定》极大地推动了新农村建设。纵深做好“统筹”文章，结合我县实际，要重点在三方面下苦功夫。

1、做细做实“阳光工程”。“统筹”就是协调。“三农”是个协调的整体，提高农民素质，转移农民，是解决“三农”的核心。一方面从原因看，根据“十一五”规划，加快劳动力向非农产业转移仍是解决“三农”问题的重点；目前农村劳动力供大于求，就业不充分，仍是农村发展的一大瓶颈。另一方面从做法看，我县是首批省“阳光工程”示范县，县委县政府一直十分重视此项工作，把“阳光工程”作为统筹城乡发展、建设全面小康的重点工作来抓，今年1至9月，共转移培训4198人，其中承担的“阳光工程服务老区特别行动”转移培训3864人。因此，“阳光工程”是推进新农村建设最“看得见”的一个动作。

2、做深做好生态能源。“统筹”就是整合。发展“三农”需要各种资源，资源可以通过整合获得，生态能源建设有利于促进新农村的环境改善和资源节约。重点可在深化三项工程上下功夫。一是沼气工程。在已建13个大中型沼气的基础上，继续在规模养殖场、农庄、农业龙头企业和新农村

污水集中处理上推广应用沼工程。二是秸秆气化工程。总结展望村2处秸秆气化集中供气的成功经验，有计划地对有条件的村进行推广。三是太阳能集热工程。太阳能是万能之能和清洁能源，利用太阳能解决农业企业、农庄和农民生活用能我县已有很好的实践，关键是要引起各级的重视，将这洁净能源开发好、利用好。

3、做高做精农业产业。“统筹”就能提升。农业产业的提升有利于增强农业乡镇的经济实力，从而有利于推进城乡统筹。做高做精农业产业，一靠规划带动，通过编制规划，明确农业产业发展的方向；二靠项目推动，统筹安排农业重点项目，发挥扶持资金“四两拨千斤”的作用；三靠示范促动，以点带面发挥典型辐射力；四靠上下联动，着力形成以城带乡、城乡互促的发展局面，形成县城、中心镇、中心村一体化体系，形成合心合力合拍的统筹氛围，让公共财政的阳光普洒农村。

第四篇：王春燕2013.10少教多学培训心得

“少教多学”培训心得

王春燕

2013年10月24日，本人参加了由师教研室主办的在华山中学义务部进行的“少教多学”课例观摩及培训活动。

这次活动有三部分内容：

一、观摩三堂公开课，现代文《紫藤萝瀑布》阅读教学课；文言文《湖心亭看雪》古文教学课；写作教学课。

二、分组集体评课议课。

三、语文课程标准细化的培训。

第一部分，三位老师分别上了三堂不同类型的课，各有优缺点。现代文阅读教学课《紫藤萝瀑布》主要进行了朗诵指导教学，以及简单的课文分析，学生师友合作情况较好。文言文教学内容分析稍显凌乱，问题设计的不够巧妙，跳跃性太强。写作教学目标明确，环节设计上易于操作，学生实践时间多，课堂气氛活跃，学生展示的内容很精彩。三堂课在一定程度上都体现了少教多学的理念。比较注重学生的自主、合作、探究学习，课堂上学生的参与很积极。

第二部分，三位老师分别对自己的课作简短的汇报，阐述本校对“少教多学”理念的认识与实践。

33团中学李老师带来的是“三段五环节”教学法。在我看来环节太多，内容还有些交叉重复。给我的启发是：

1、现代文阅读教学要有预习，且一定要有检测，检测的方式可以灵活多样。

2、学习目标要明确，教学过程要能很好的达成目标。

3、教学过程中设疑导学，教师的问题要有质量，要能够训练学生的思维可以由一个或几个主问题为核心来引导全文的教学。

4、语文活动设计要充分体现学生的主体性，教师的主导性。提倡自主、合作、探究式的学习。

5、汇报展示。教师要充分肯定学生的创造力，但也要明确问题答案。

6、课堂上的质疑问难，教师要引导学生不要偏离本节课的目标，过多的延伸会耽误时间，要分清主次。

7、要有课堂小结，照应本课目标。要有拓展延伸，有侧重的渗透作文教学，为单元作文教学打基础。

三建中学带来的《湖心亭看雪》文言文教学课，教学理念是培养学生的文言语感，教师做到言文并重，言文合一。教师穿插了许多课外文言语句，这很考验学生的语文功底。整堂课看似空中楼阁，美轮美奂，云遮雾绕，何时能够脚踏实地？我的感受是：

1、文言文字词教学一定不能忽视，很重要。要有检测。

2、文章的分析教学和现代文阅读教学有很大相似之处，分析要全面些。

3、教学研究的重难点在于挖掘文言文与众不同的地方。

4、主问题的设计要能够引起学生的思考。

梨华中学“少教多学”作文教学模式探索的汇报很有借鉴的地方。他们将作文指导课细化成了三种模式：

一、指导课的三种模式１、先导后写

2、以阅读带写作的模式

3、先写后导模式；

二、师生评改结合模式；

三、佳作欣赏与PK赛；三种模式都有较为具体的操作程序，可以说基本囊括了目前作文教学的所有方式，听完汇报后我的感悟是：

1、作文教学要花时间认真去做是能够有收获的，一定要重视，2、平时的现代文阅读教学中要渗透作文教学，比如杨老师的“名篇促写作”的方法就很好，值得借鉴；

3、师生评改结合模式效果最好，但时间掌控上有难度，细节操作上要继续完善，可以在实践中想办法。

4、7-9年级作文目标细化，分块教学。

这三堂课和三次汇报让我收获良多，在教学方法上受到很多启示，当然也有一些困惑之处，但我依然会积极地参与课题研究，努力提高课堂效率。

语文课程标准的细化培训主要是将笼统的语文课标内容细化到每个单元，每一课，每一课时，目标是教师教学的风向标，只有定准了目标，教学过程的实施才有效，否则，课上得再好有何用？这项任务我们语文教研组已经分配下去，各学校也会资源共享，相信语文教学质量会越来越好。