家长会之几宗错-家长会

第一篇：家长会之几宗错-家长会

家长会之几宗错

今天参加了一场家长会，不知是我对这次的会议抱了太高的期望，还是缘于其它，总之我是藏不住话的银，就叨唠叨唠家长开会时常犯的几宗错，纯属个人意见，要拍砖的能否下手轻点。

1、不守时之错

通知是二点四十分开会，我二点三十分赶到幼儿园，按提示签完到。见已到了小部份家长（看各班的签到表得知），见家长们都三三俩俩的在闲聊，我因为是新生家长，也没认识的家长，认识的还没到。见此我走去睿的班上，见午睡刚起床的小朋友们正在热心等待给一位小朋友过生日切蛋糕（前一天就听睿说起过），我在小朋友群中搜索了一遍，没发现那个熟悉的小小身影，后来才在老师的指引下找到了睿，起床后没梳头发，正坐的端端正正等分生日蛋糕。睿见到我后说很热，就脱下外套给了我，我接过衣服告诉她妈妈来开会，马上就去议地点，睿很高兴的点头表示说好。

到了会议地点，落坐的家长不多，和我同小区的几位家长也都到了，虽然不同一个班，我们就找了个靠前的位子坐下。副园长拿着话筒进来说感谢家长百忙中抽出时间来参加家长会，称会议马上开始了，请没有落座的家长及时找好座位。这时回头一看，不大的舞蹈室大概就到了三分之一多一点点的家长。在副园长发言四五分钟后，不少家长才陆陆续续到来，又因找不到椅子，又微微影响了一下别的家长帮忙传递椅子，引起一阵**。

2、不守纪律之错

会议开始了，就算有些家长迟到了，那么也该认认真真坐下来听园长的发言吧？会议中园长拿着话筒在台上讲，后排家长们嗡嗡的窃窃私语声都能盖过园长发言的声音，本来园长声音也不大，要不是我坐在第二排，有下面家长们的低语，我估计都听不清园长都讲了些什么。我坐在台下，都有股冲动想抢过园长的话筒说：请家长朋友们安静安静，等园长发完言后，大家有什么再作交流。可我终究还是忍住了，是我太泼辣？还是其他家长听之任之，有不满也不露声色？

总之会议的纪律是真不好，手机铃声不断，讲电话、私语、打吹欠、随意进出，整个就如同在市场一样嘈杂，不知道这时站在台上发言的园长作何感想？（家长会）对她连起码的尊重都没有，是否心里也有些许不悦，还是作为幼儿工作者来说，发言中一直不愠不火，能更好的说明她的耐心和忍耐力是多么适合干幼儿工作？

3、着装不整之错

我不会以貌取人，参加孩子幼儿园的家长会也不是说要穿着多么亮丽和与众不同，但总不能穿着拖鞋趴蹋趴蹋就来了吧。虽然孩子还小，可是看着自己的家长穿着这么随意，再看看别的家长穿着大方得体，心里会不会也觉得很没面子呢？不好意思向别的小朋友介绍那就是自己的家长呢？但愿是我多虑了。听说还有穿拖鞋进出入高档酒店消费场所的，参加家长会拖鞋大概也不是什么新鲜事儿了。

我是个比较注重细节的人，从一些细节中往往也能折射出一个人的处事态度和生活习惯。不求百分百完美，但是该注意的事项，还是力求做到最好。虽然不能说你注重了这些诸多细节，中规中矩，就说明你的素养高，有修养，但是您的一言一行、一举一动对孩子绝对是最深远的影响！尊重更是建立在相互的基础之上！

第二篇：家长会之随想

家长会之随想

这个回家周本来不想再奔波了，却接到老师电话说要开家长会，这一学期一次的家长会怎能不参加？于是，和先生分头安排好工作匆忙中奔赴英才学校。

到学校天已黑，我们赶紧到教室看望儿子，在楼道里很多孩子们见到我们都鞠躬问好，这氛围太让人感动。晚饭餐厅就餐，正赶上学生们在，有几百人就餐的餐厅井然有序。

没有喧闹嘈杂声，一片祥和之气。

我想这次带孩子回家休息两天，可是任凭我怎么劝说，他都坚决留在学校，他说要学习，要和同学老师们在一起。

他不愿意错过任何一个在英才学校学习的机会。由此，可以看出学校、老师对孩子的吸引力有多大！不用再说什么赞美的话，我想这就是最好的证明。还有一件事，我儿子以前的志向是考上北师大，将来当老师。最近他跟我说：“我们英才学校里很多老师是xx师范毕业的，将来我也考xx师范吧。”哈哈，老师对孩子的影响如此大！我告诉他，不管上哪个大学，只要你愿意，都可以回到英才，为英才做贡献！很庆幸，我们选择了英才，孩子爱上了英才。

家长会上，朱校长的讲话，让我们了解了学校的新动向，新思路，对学校发展更有信心了，对孩子的生活更放心了。学校安排的五节精品课，很吸引我们，因分身乏术，只能欣赏一节，有点遗憾。但是，看到儿子从入学考试时数学28分，到现在在班里前十名的成绩，而且老师非常的肯定。不必听，就相信数学老师刘连娜讲课的水平绝对是一流！

听了吴碧老师的书法课《写规范字，做英才人》，很精彩。我也看了儿子的日记，书写确实有了很大进步，看上去干干净净整整齐齐！开心！

在和班主任交流时，看到刘老师手拉着家长的手，亲切交谈，真是相亲相爱一家人的感觉呢！这在原来的学校是不曾见过的景象。给我留下深刻印象。

由于我不小心打翻了水杯，孩子们立刻拿着纸巾来帮我擦，还问衣服湿了没有，多可爱的孩子们啊。

对了，五楼的保洁工张阿姨每次见到我，都特热情的聊上几句，还告诉儿子有什么困难和需要，尽管找她。还别说，今天就麻烦上张阿姨了，儿子答应同学准备圣诞节用的棉花和铁丝，打算让我给带来，没想到我来早了，没来及说。正好遇上张阿姨，他就找张阿姨，张阿姨非常高兴的答应了他。

这次家长会，来去匆匆，没有和孩子进行太多的交流沟通。但是，孩子在这里，我很放心，也很欣慰，感谢英才开辟了一块教育净土，孩子们在这块净土上快乐的生活，幸福的成长。感恩英才！

第三篇：家长会之自我赞美

星星之火，可以燎原

孔静怡：英语之星、数学之星、语文之星、进步之星 舒望婷：优秀团员、班长、寝室长

周谢超：团支部书记、优秀团干、期中考试：物理之

星、语文之星、进步之星、英语之星 周菲：社团先进工作者

章添乐：物理课代表

雷杨雨禾：优秀团员、副班长、寝室长

叶莺：校级朗诵比赛二等奖、劳动委员、体育委员 黄志超：校级朗诵比赛二等奖、文学社“社团工作先

进者”、《南明报》上先后发表《疯子》《随遇而安》，即将发表《死亡世界》、电教委员、生活委员、安全委员、后勤联络员、寝室长 贾恒：数学课代表、小组长

汤晓宇：化学课代表

李凌燕：校级朗诵比赛二等奖、组织委员、语文课代

表、语文之星

陈佳：政治课代表

雷涛：历史课代表

曾铄斐：寝室长

陈媛媛：勤奋之星第一名、地理课代表

李盛宏：寝室长

蓝楚冰：寝室长

徐梢千：寝室长

方志军：期中考试进步之星、物理之星

张蓓蓓：期中考试进步之星、被英语老师夸奖有进步

4402.寝室被评为文明寝室

成员：舒望婷、周菲、汤晓宇、潘珠慧、叶莺、王樱蓓

4403寝室被评为文明寝室

成员：蓝楚冰、孔静怡、林薇、章添乐、刘敏、雷李

娜

4504寝室先后被评为文明寝室、示范寝室、成员：陈佳、雷杨雨禾

3312寝室先后被评为文明寝室、示范寝室

成员：富剑雄、李磊、颜超、曾铄斐、方志军、雷浩

旻

第四篇：家长会发言稿之“阅读”

接下来我要说的一个关键词是“阅读”，也是今天最重要的主题，家长会发言稿之“阅读”。今天，我要给家长们推荐一本书，是美国的吉姆·崔利斯写的《朗读手册》。如果可以，我希望所有关心孩子的教育人士以及家长们都该静下心来聆听吉姆·崔利斯的《朗读手册》中的字字句句。在座的家长都知道阅读很重要，但是又有几个知道不阅读的危害呢？

那么，不阅读，又会怎样？

吉姆•崔利斯在《朗读手册》中提出一个定律：

1、你读得越多，知道得越多。

2、你知道得越多，你越聪明。

3、你越聪明，你在校学习的时间越长。

4、你在校学习时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长——你一辈子赚的钱就越多。

5、你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。

6、你的文凭越多，你的寿命越长。

反之，以下定律也成立：

1、你读得越少，知道得越少。

2、你知道得越少，越早辍学。

3、你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。

4、你越早辍学，入狱得几率越大。

何况，吉姆•崔利斯还有这样确切的数据在告诫人们——

•82％的受刑人员都是辍学的学生。

•低识字率阶层中的受刑人员，是一般人中受刑人员的两倍。

•60％的受刑人员是文盲。

•63％的受刑人员是累犯。

吉姆•崔利斯还总结一条：这些学生辍学离校是因为他们不会阅读——这影响到成绩单。改变毕业率，就改变了入狱人数，也就改变了整个国家的风气。一个国家的高中毕业率愈高，入狱人口就愈少。

阅读带来的好处可以归纳为两个简单的公式：

•你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。

•你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

因为这样鲜明的观点，我把吉姆•崔利斯的《朗读手册》介绍给大家。如果我们像作者提倡的那样，把阅读放在高于一切的高度，我们的教育，还会难吗？

在所有阅读的因素中，最容易影响孩子看书的是老师和家长所持的态度。举个例子，如果你没有得感冒，又如何将感冒传染给别人呢？如果你自己不喜欢阅读，你又如何能影响别人去看书呢？

语文不是靠人教的。语文是没有人能教会的，是自己读书读会的。身为语 文老师和班主任，我一直在努力使您的孩子爱上阅读，那么身为家长的你呢？

在教室里，他们的阅读兴致那么浓，回到家为什么就不读书了呢？原因之一是家里有电视的诱惑。把孩子从电视机前转移到书本中来，的确要花很大的力气，需要家长的配合。但，我了解到，更重要的原因是，孩子回到家感受不到读书的氛围，因为身边的至亲都不读书。一般而言，不爱读书的孩子后面肯定挺立着一对很少读书的父母。

不要埋怨孩子不愿写作业，不要埋怨孩子被游戏或电视迷住，不要埋怨孩子玩物丧志的德性，家长要检视自己给孩子营造的环境里是否时刻充满着书卷味。如果家长是爱书的，这些孩子的父母在孩子心中永远是智慧型的，值得崇敬的。

当你把孩子弃于房间的一角，要他面对书本时，你此时在干什么？或许是忙家务，或许是聊天，或许是电视，或许是玩电脑，你是否抽出一定的时间陪孩子聊聊书中的内容？你是否建立了自己的家庭阅读机制？老师一直倡导的家庭共读，你是否真正重视过？

孩子爱不爱读书，真的不是老师一个人的影响。尊敬的家长，我们的孩子已经是三年级的学生了，也许你认为孩子已经大了，怎么还要陪同读书？假如，在前两年，你一直以一个不爱阅读的形象履行着父母的职责，那么，你的孩子不爱读书就无可厚非了，发言稿《家长会发言稿之“阅读”》。要想有所改变，从现在开始，作为父母，也要开始自己的阅读生涯。去读一读《朗读手册》吧，它告诉你，为孩子朗读，陪孩子阅读，任何时候都不会为时过晚。倘若实在做不到为孩子朗读，那么，就在家庭里制定一个小小的计划，每天早上或晚饭后，用半小时，搁下所有的工作，家庭成员都来读自己爱读的文字。把这样的活动当作一项神圣的仪式来完成，你试试，不用三个月，你就会发现奇迹的。起步晚不是关键，觉悟才是关键。没有父母的榜样作用，在这个声光电色的多诱惑环境中，孩子怎么会爱上书本呢？

“生活向学校提出的任务是如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来：学校的复杂的教育过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”这是苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中的话，希望能够给你一些启发。

很多家长看到孩子的考试成绩不理想，就去买回大量的练习卷，或者送去补课，这些孩子每学期各种试卷比别人做得多，可成绩总是没有多大提高。除了阅读，神仙也帮不了他。每天让孩子浸在习题中，把老师布置的阅读作业放在一边不管，孩子已经没有阅读的习惯和兴趣。积漏成习，你的孩子现在连在语文课上的阅读都跟比上其他孩子了，阅读成了孩子的致命伤，怎么能优秀起来？唯一的补救就是读书，先从朗读开始。坚持每天让孩子朗读半个小时，比做四五个小时的习题有用多了。而且用来补习跟买试卷的钱，还不如用来买课外书。

我认为小学生要少做试题多读书；少咬笔杆多朗读。事实上，但凡爱开口朗读，爱手不释卷捧着书读的孩子都会成为优秀的学生。

一个好老师，首先要让学生有足够的热情去读书；一个好家长，应该要给孩子的童年时代留下家庭读书的幸福时光。

在一本名为《最受美国人喜爱的诗》中收录了史斯克兰•吉利兰的《阅读的妈妈》这样写道————

你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有————

我有一位读书给我听的妈妈。

多么打动人心的童声啊，除了阅读，我们能给孩子什么呢？阅读有多么重要，家长们心中应该比之前有了一个更深刻的认识。

下面，我再用一个故事来说明读书与成长的道理：非洲大草原上有一种草叫毛尖草，此草号称是“草原之王”。可这种草的生长却耐人寻味，在刚开始的六个月内生长非常缓慢，甚至看不出在长高，草原的任何一种草都比他生长的快。等到六个月之后雨季来临时，它却以每天一尺半的速度疯长，在四五天的时间内就可以长到一米五到二米的高度，可以说生长的速度之快令人震撼！科学家研究后发现，在刚开始的半年内它并非不生长，而是在发育他的根部，半年内他根可以长到二十八米长。这个故事，让我想到了一句话“厚积而薄发”，如果毛尖草没有前期根部生长的积累，也不会力压群草成为“草原之王”，它也告诉我们要想有所为，没有厚实根基是无法完成的，即使侥幸成功也会昙花一现，就好像是一幢高楼没有坚实的地基一样迟早会倒塌的。不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。读书也是同样的道理，如果没有坚持阅读的习惯，如果没有足够的知识厚度，那么就会常有“书到用时方恨少”的窘迫。也许在孩子阅读的第一年、第二年、第三年你并没有发现他的迅速成长，但是其实他的知识根基一直在延伸、一直在延伸，总有一天它们会让你像毛尖草一样迅速的成长起来。

要想让您的孩子成为像毛尖草一样的人吗？那就先让你的孩子爱上阅读，博览群书，而后厚积而薄发吧！

第五篇：家长会——幼小衔接之有感

家长会——幼小衔接之有感

李璇语的家长

参加完这次活动首先明白了，幼儿园的教学计划。知道了，老师的工作安排。其次，对孩子平时的课程，有一定的了解，更加放心了。最后学到了好多关于让孩子健康成长的知识。特别是马老师生动的讲解，还有她无私的推荐，我真的感觉受益匪浅。

别的先不说了，先说一下，选择小天使的原因。其实那个时候并没有对小天使做过更多的了解，只是看整体布局有一个幼儿园的样子。关老师并不是师资力量紧缺。所以我就没有其他担忧了，再说到价钱上用物美价廉来形容有点儿不合适，但性价比，确实是超值的。

咱自家孩子是个普通孩子，所以对学校没有特殊要求，只要学校领导负责老师有爱，那么别的就是次要的。小孩子在性格形成的关键时期，绝对不能找一个脾气暴虐的老师来影响她对其一生所需敬重的一类人的态度。要从他的心灵深处树立老师都是有爱的一类人，所以这一点小天使也做到了。

小天使全体工作人员的努力，我们看到了也认可你们的工作。可是既然让我们家长来写感受，我相信这并不是只听溢美之词的。所以在此，提下个人的浅薄之见，合适之处望纳之，不到之处请弃之，望多多包涵。

咱学校现如今的教学理念就跟新中国的改革开放一样。不能不分时宜全盘接收。咱们灵丘的情况是好学校人员爆满，而家长想选择的学校是每个班都在70人左右，这种情况班级老师其实也是爱莫能助的，他肯定顾此失彼。那在一年级的时候跟不住的，二年级必定落下，当他到了三年级其实不说三年级效应，没有这个效应，他也就自暴自弃了。在这三年期间如果家长有时间有能力辅导还无所谓，如果辅导不了，这孩子必定玩儿完。

当然，这些情况，如果全部让幼儿园来寻找措施去弥补挽救肯定是不对的。我只是觉得不能在教学理念和教学方法上全部照搬。还需结合咱们本地情况，因地制宜。

最后说一下咱们家长的问题，李老师和陈老师说了，不要比咱自家的孩子。因为人比人，肯定是拿自家的短处比别人的长处，如果大人长此以往造成的结果会有以下两点: 1大人对孩子失去信心。2孩子对自己失去信心。

所以要比就比大人为孩子提供了什么？关爱孩子够不够？你是否发现他的闪光点知道它的不足之处？你是否为此采取补救措施，并持之以恒？如果他不爱学习，你是否刻意引导过，让他自觉学习，让他感受到学习的乐趣？所以作为家长我们不能一味的把责任推给孩子和老师。其实他们最大的老师是咱家长。

以上就是我这次的全部心得体会。因为个人性格问题，不怎么会低调说话，所以写的东西也有点儿张扬。真心希望对大家有所帮助，谢谢。