不一样的高脚杯中班美术教案[5篇模版]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《不一样的高脚杯中班美术教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《不一样的高脚杯中班美术教案》。

第一篇:不一样的高脚杯中班美术教案

【活动目标】

1、观察高脚杯的基本结构特征,并把看到的高脚杯画下来。

2、大胆地刻画高脚杯,把自己看到的用勾线笔画下来。

3、对美术活动感兴趣,喜欢画画。

【活动准备】

1、高脚杯一只

2、PPT

【活动过程】

一、导入

你们看,今天老师给你们带来了什么?(杯子)

这个杯子有什么作用?

小结:这种杯子叫做高脚杯,是拿来喝红酒时用的杯子。

二、整体观察

这个高脚杯它是由哪几部分组成的?每部分长什么样,像什么?

小结:这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。

三、局部观察

老师这里还有很多不一样的高脚杯,请你来说说看你最喜欢哪一个高脚杯,为什么?(出示各种形状的高脚杯)

四、示范点拨

今天我们就要来画一画高脚杯,先看看老师是怎么画的:先用勾线笔画出一个叶子形状的杯口,在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚,然后画上长长的杯茎,最后画上一个扇形的底座。

五、幼儿作画,教师巡回指导

要求:

1、把你看到的高脚杯大胆画下来。

2、保持良好的作画习惯,不吵闹,画好后整理好画具。

六、评价

1、自评

谁愿意来介绍一下自己的高脚杯是什么样的?

2、他评

你最喜欢谁的作品,为什么?

3、师评(选取独特的作品)

我觉得XXX的作品很有意思,因为……

第二篇:中班美术教案:不一样的高脚杯

【活动目标】

1、观察高脚杯的基本结构特征,并把看到的高脚杯画下来。

2、大胆地刻画高脚杯,把自己看到的用勾线笔画下来。

3、对美术活动感兴趣,喜欢画画。

【活动准备】

1、高脚杯一只

2、ppt

【活动过程】

一、导入

你们看,今天老师给你们带来了什么?(杯子)

这个杯子有什么作用?

小结:这种杯子叫做高脚杯,是拿来喝红酒时用的杯子。

二、整体观察

这个高脚杯它是由哪几部分组成的?每部分长什么样,像什么?

小结:这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。

三、局部观察

老师这里还有很多不一样的高脚杯,请你来说说看你最喜欢哪一个高脚杯,为什么?(出示各种形状的高脚杯)

四、示范点拨

今天我们就要来画一画高脚杯,先看看老师是怎么画的:先用勾线笔画出一个叶子形状的杯口,在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚,然后画上长长的杯茎,最后画上一个扇形的底座。

五、幼儿作画,教师巡回指导

要求:

1、把你看到的高脚杯大胆画下来。

2、保持良好的作画习惯,不吵闹,画好后整理好画具。

第三篇:中班美术教案

中班美术教案《手工太阳花》

设计意图

通过用纸杯废物利用让幼儿提升对环保的认知,同时也提高幼儿的动手操作能力。活动目标

1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。来源:小精灵儿童网站

2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花” 作品一幅,背景图画一幅。

活动过程

一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。

画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?来源:小精灵儿童网站

小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作,教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

1、幼儿共同欣赏,相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束

大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!

第四篇:中班美术教案

活动名称:刮蜡画—雨伞

活动目标:

1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

2、通过自己制作刮画,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。

3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。

活动准备:蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、刮画笔(每人1支)活动流程:

1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。

2、小朋友拿出蜡笔,选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色,鼓励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色,使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。

3、小朋友拿出黑色的蜡笔,在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。

4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。

-------------------------活动名称:我的小宇宙

活动目标:

1、了解牙刷的使用方法,在体验的过程中享受新奇感和快乐,提高绘画兴趣。

2、在整个过程中培养学生的创新意识和动手能力。活动准备:旧牙刷(每人1个)、黑色卡纸(每人1张)、白纸(每人1张)、水彩笔(每人1盒)、固体胶棒(每人1个)、盘子(每人1个)、彩色小星星贴图(多一些)、剪刀(每人1把)

活动流程:

1、将一张黑色卡纸放在桌子上,小朋友自己选择喜欢的一种颜色,将颜料挤在盘子里,把牙刷均匀蘸上颜料,在黑色卡纸的上方用手指反复刮牙刷的毛,使牙刷毛上的颜色落在黑色卡纸上,老师鼓励小朋友更换颜色,继续把牙刷均匀蘸上颜色在黑色卡纸上方用手指反复刮牙刷毛,使牙刷毛上的颜色落在黑色卡纸上,黑色卡纸上面有刮落的彩色小点子形成了星空的形态。

2、拿出一张白纸放在桌子上面,用水彩笔在白色纸上画出自己喜欢的宇宙飞船。

3、用剪刀把画好的宇宙飞船剪下来。

4、用固体胶棒在宇宙飞船的背面涂上胶水,把宇宙飞船粘在黑色卡纸上。1.把彩色的小星星撕下来贴在黑色卡纸上来装饰星空。

-------------------------活动名称:创意糖葫芦 活动目标:

1、认识颜色。

2、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

3、练习搓球并学会组合,训练双手的协调配合能力。活动准备:彩色珍珠棉棒(每6根)、小卷的透明胶带(每人1卷)、牙签(每人1包)、彩泥(每人1盒)、剪刀(每人1把)

活动流程:

1、小朋友自己选择喜欢的六根彩色珍珠棉棒。

2、用剪刀将透明胶带剪成长一些的段,将六根彩色珍珠棉棒用透明胶带粘在一起(※温馨小提示:①小朋友用剪刀的时候要注意安全。②教师帮助小朋友或者两个小朋友互相帮忙将彩色珍珠棉棒粘在一起),糖葫芦的靶子就做好了。

3、将牙签一根一根的插入到彩色珍珠棉棒里面(※温馨小提示:千万不要让尖尖的牙

签伤到手哦!),糖葫芦的竹签就插好了。

4、小朋友拿出彩泥,自己选择喜欢的一种颜色,捏成糖葫芦,鼓励小朋友更换颜色捏出不同颜色不用形状的糖葫芦,比如:香蕉、草莓、芒果等等。

5、小朋友把捏好的彩泥糖葫芦插到每一根牙签上,一个有创意的糖葫芦就做好了。-------------------------活动名称:有趣的拓印

活动目标:

1、使学生学会简单的拓印方法。

2、开阔学生的眼界,从生活到自然,了解多种绘画形式,丰富绘画手段。

3、培养学生学习美术的兴趣。

活动准备:空储钱罐(1个)、不同的硬币(一分、二分、五分、一角、五角、一元,每人若干个)、蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、钥匙(每人1把)活动流程:

1、将一张白纸放在桌子上,用蜡笔在白纸上画出储钱罐的轮廓,并给它加上五官。

2、将一枚硬币放在白纸的下面,一手按住硬币的周围,另一手用蜡笔在白纸的正面涂抹硬币,用蜡笔印出银币,鼓励小朋友更换不同的硬币,继续用蜡笔印出银币,使储钱罐的轮廓里面都印上硬币。

3、用蜡笔给储钱罐画上尾巴,鼓励小朋友用钥匙装饰画面,把钥匙放在白纸的下面,用蜡笔印出钥匙,继续鼓励小朋友用硬币来装饰画面。

-------------------------活动名称:装饰树

活动目标:

1、利用新型的绘画工具激发学生的绘画兴趣,培养创新意识。

2、在画面中很好的体现美术概念中的点、线、面各个元素。教学准备:各种颜色的颜料(6—7种颜色,每种颜色2—3瓶)、盘子(每人1个)、白纸(每人2张)、小板刷(每人1个)、小毛笔(每人1支)、化妆棉棒(每人1根)、吸管(每人1根)、装满水的杯子(每人1杯)、各种颜色的小绒球(1—2袋)、双面胶(每人1卷)、剪刀(每人1把)教学流程:

1、小朋友选择自己喜欢的一种颜色,然后把颜料挤在盘子里,往调色盘里加一些水,用小板刷搅拌颜料,把一张白纸平铺在桌子上,拿起小板刷蘸上颜料,在白纸的下方向上画出一段树杆。

2、鼓励小朋友更换颜色,用小毛笔蘸上颜料,在树杆的上方多滴一些颜料,使树杆上方空白的地方都滴满颜料,拿出吸管,把吸管的一端放入嘴里,用吸管用力吹把颜料吹成各种形状,形成了树枝的形态。(※温馨提示:小朋友吹气的时间不要太久)

3、让小朋友继续选择自己喜欢的颜色,把颜料挤到盘子里,用手拿起一根化妆棉棒,将化妆棉棒的一头蘸上颜料在树枝上点上一个一个的小点子,或者用一个手指蘸上颜料点出手指印,在树枝上多点一些小点子,就像许多树叶。

4、用剪刀剪下一段双面胶,把它贴在画面上,用手撕去双面胶,小朋友选择自己喜欢颜色的小绒球贴上去,鼓励小朋友贴更多的小绒球,许多小绒球就像果实一样。

-------------------------活动名称:我的小手套

活动目标:

1、让幼儿认识新材料绒球和吸管。

2、幼儿利用绒球和吸管去粘贴,轻松地学习粘贴绒球和吸管的技能方法,激发幼儿动手的乐趣。

活动准备:铅笔(每人1支)、橡皮(每人1块)、剪刀(每人1把)、胶棒(每人1个)、双面胶(每人1卷)、水彩笔(每人1 盒)、不同颜色大小的绒球(2—3袋)、画有手套轮廓的白纸(每人1张)、吸管(多一些)活动流程:

1、拿出水彩笔,小朋友选择喜欢的一种颜色,用水彩笔把手套涂上颜色。

2、小朋友选择喜欢的一种颜色的绒球,用胶棒涂在手套轮廓里面,将绒球粘在手套的轮廓里面。(温馨提示:用力按绒球,防止绒球掉下来)

3、鼓励小朋友选择喜欢的一种颜色的吸管,用剪刀将吸管剪成小段,继续用剪刀剪下一段双面胶粘在画面上,(温馨提示:使用剪刀要注意安全)然后将吸管粘在手套的轮廓里面。

4、让小朋友继续选择更多的绒球和吸管来装饰手套。

-------------------------活动名称:制作蜗牛

活动目标:

1、让幼儿认识新材料绒铁丝。

2、幼儿利用绒铁丝去制作蜗牛的壳,增强幼儿动手的乐趣。

3、激发幼儿的创新意识。活动准备:铅笔(每人1支)、橡皮(每人1块)、剪刀(每人1把)、双面胶(每人一卷)、油画棒(每人1盒)、各种颜色的绒铁丝(每人3—4根)、各种颜色的彩纸(每人1张)活动流程:

1、用铅笔在彩纸上画出几个蜗牛的身体。

2、用油画棒把减下来的蜗牛背面贴上双面胶,撕下蜗牛背面的双面胶(※温馨提示:需要帮助的小朋友,教师可以帮助小朋友把双面胶撕下来),粘在白纸上,3、拿出绒铁丝,将绒铁丝一圈一圈的盘起来,盘成一个个圆形,做成蜗牛的壳。

4、用剪刀剪下一段双面胶,将双面胶贴在蜗牛的身体上,把用绒铁丝做成的蜗牛的壳粘上去。

5、鼓励小朋友在画面上进行联想添加。

-------------------------活动名称:毛毛虫

活动目标:

1、激发幼儿对剪贴画的兴趣,同时体验动手的乐趣。

2、激发幼儿的想象力、创造力和表现能力。

活动准备:铅笔(每人1支)、橡皮(每人1块)、水彩笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、不同颜色的彩纸(除了绿色,每人1张)、绿色彩纸(每人1张)、剪刀(每人1把)、胶棒(每人1个)、小一些的各种颜色的彩纸(多一些)活动流程:

1、小朋友用铅笔在白纸上画出毛毛虫的轮廓,再用水彩笔给毛毛虫涂上自己喜欢的颜色。

2、用剪刀将毛毛虫沿着轮廓剪下来。

3、拿出绿色彩纸,用铅笔在纸上画出叶子的轮廓,用黑色水彩笔勾出叶子的叶脉。

4、用剪刀将叶子沿着轮廓剪下来,背面涂上胶水,粘在彩纸上面,将毛毛虫背面也涂上胶水粘在叶子上面。

5、小朋友选择喜欢颜色的彩纸,用剪刀剪出喜欢的形状,如三角形、正方形、圆形等,背面涂上胶水,粘在彩纸的周围来装饰画面。

第五篇:中班美术教案

中班美术教案集锦6篇

中班美术教案 篇1

活动目标:

1、用棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

有关雪花的图片;黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘,湿抹布一块。

活动过程:

1、欣赏有关雪花的图片,了解雪花的特征忽然颜色。

2、讲解示范。

用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉,在叉的中间画一条线,形成六个角;再蘸色在六个角画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

3、幼儿练习。

(1)鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花,六角形的花可有变化,把整张都画满。

(2)提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。

4、讲评。

把作品陈列在一起,布置成“下雪了”专栏,幼儿相互参观。

中班美术教案 篇2

活动目标:

1、培养幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现能力。

2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。

3、让幼儿尝试用鲜艳的色彩搭配装饰。

活动准备:范画、画纸、画笔等。

活动过程:

一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例,引导幼儿欣赏。

1、教师:这里有许多盘子、帽子,好看吗?谁来说说你喜欢它们的什么地方?它们有什么相同和不同的地方吗?花纹一样吗?有什么不一样?这些花纹色彩怎样?是怎样排列的?

2、教师小结:这些花边由点、线、简单的几何图形以及小花、小草等花纹组成,它们排列很有规律,间隔开的各种花纹是一样的,形状大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去,就会变成花边,这种花边也叫二方连续图案。

二、教师操作活动花边图案进行讲解演示。

1、出示范画,老师讲解示范。教师用两种活动的单独花纹为一个单位,向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿注意花纹排列的规则。

2、请小朋友说说你想设计怎样的花边?

三、幼儿设计花边,教师巡回指导。

幼儿在纸上设计花边,鼓励幼儿自由选用花纹,大胆使用鲜艳的颜色。帮助有困难的幼儿寻找规律,掌握二方连续图案。

四、欣赏和评价幼儿作品

展示幼儿作品,引导幼儿欣赏图案中花纹的颜色和对称美。

中班美术教案 篇3

活动目标

1、根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷,并添加情景。

2、知道各种食物都有营养,养成不偏食、不挑食的好习惯。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

重难点

根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷。

活动准备

1、材料准备:米罗可儿课页、油画棒。

2、教师自身经验准备:汉堡的照片;积累对多种食物营养价值的认知。

活动过程

1、讨论激趣,导入课堂。

出示汉堡包图片。

提问:小朋友们这是什么?(汉堡包)你们都吃过吗?宿老师没有吃过汉堡包,我好想吃啊,你们能告诉我汉堡里面都有什么吗?;(肉、蔬菜、鸡蛋)对,有肉,吃肉可以让我们的身体更强壮;吃菜可以让我们更健康。所以,小朋友们要养成多吃蔬菜和水果,适量吃肉,做一个不偏食不挑食的好宝宝。

2、画汉堡

今天我们来勇敢的尝试画汉堡包,我们先尝试从上往下的顺序画汉堡包。先画第一片面包,它是半圆形的,上面还有一些小芝麻呢!来,孩子们我们一起来试一试,先画一个半圆,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉块,孩子们咱们一起加肉片,不要忘记还有新鲜的蔬菜哦!来,咱们用波浪线画蔬菜,盖上最后一片面包,我们的汉堡完成啦!来,孩子们咱们一起来盖上最后一片面包吧!

3、添加想象

——孩子们,汉堡包还会变魔术呢,请闭上眼睛,(3、2、1)汉堡发生了哪些变化?对了,变成了一位汉堡爷爷。好,那今天我们来动手画一画汉堡爷爷。

——汉堡爷爷是有眼睛、鼻子、嘴巴的。观察爷爷的表情,添画上去。

——瞪着圆圆的眼睛说明汉堡爷爷很严肃。笑成弯弯的眼睛就想在告诉我们,汉堡爷爷今天可高兴了。

——汉堡爷爷喜欢穿什么衣服呢?大家想一想,最好每个汉堡爷爷的衣服都不一样。有格子衬衣、条纹衬衫、花衬衫都非常漂亮。

4、作品评价

——你们最喜欢哪个汉堡包?为什么?

——这个小朋友画的汉堡爷爷真特别,开心的表情很生动,衣服也很其他人不一样。

——你对食物的认识真多,好吃的都画到画面上来了。

——小朋友们都画了自己心中最喜欢的汉堡爷爷,还给汉堡爷爷设计了漂亮的衬衣。可是小班的弟弟妹妹们也想认识汉堡爷爷,让我们一起把画好的汉堡爷爷送给他们吧。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案 篇4

活动目标:

1、能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态,发展动手能力和想象力。

2、与同伴分工合作,感受合作的乐趣。

3、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1、已制作好的动物范例若干。

2、师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。

3、订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份,每组一个小透明胶,人手一把剪刀。

4、场地布置:在教室内布置“海洋”、“草地”、“树林”的背景。

活动过程:

一、结合幼儿兴趣直接引出话题。

师:小朋友们,你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形……)

二、幼儿自由讨论制作方案。

1、师:今天老师想请小朋友用这些纸条变各种动物,你想变什么?可以轻声的和你旁边的小朋友说一说。

2、师:谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)

3、师:小朋友想出了这么多动物,小朋友动动脑筋想想怎么变呢?

三、教师出示范例并讲解。

1、出示蝴蝶,引导幼儿观察并讨论。

师:老师这有只蝴蝶,小朋友看看是怎么变出来的?(幼儿回答)

师:蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的,一对大,一对小)

师:蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的,小朋友如果要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。

2、师:小朋友想想,除了用圆形来做蝴蝶的翅膀,我们还可以用哪些形状来组合?(幼儿回答)

四、提出制作要求:

师:今天老师为小朋友们准备了长短、粗细不一样的纸条和一些透明胶、胶水、订书机等几种固定的工具,请你们开动脑筋自己去变一变吧。

五、幼儿自主操作,教师指导。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案 篇5

活动建议:

1. 可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等,让幼儿沿轮廓画出圆形后,再来剪、贴,以满足能力较强幼儿的需要。

2. 在活动后,可带领幼儿一起布置一个有树、花、草的大花园,然后将幼儿的作品布置在其中。

活动目标:

1. 能沿线剪出较光滑的圆形。

2. 能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。

活动准备:

1. 水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。

2. 在日常活动中,进行过游戏“可爱的大青虫”,表现出大青虫的不同姿态。

活动过程;

1. 谈谈大青虫的运动。

——大青虫是什么样子的?(大青虫的身体是长长的、一节一节的)

——引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。

2. 剪贴大青虫。

——将圆形沿线一一剪下,并一个接一个粘贴成大青虫。

——引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。

——教师巡回指导,鼓励幼儿细心地剪,并拼帖出大青虫的不同姿态。

——鼓励幼儿添画大青虫的生活环境,如:树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。

——展示自己的作品,说说自己的大青虫在什么地方,在干什么。

中班美术教案 篇6

【活动目标】

1.尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。

2.理解鼹鼠打扮动物们的情节,能大胆表达自己的想法。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

【活动准备】

记号笔、动物简笔画、炫彩棒。

【活动观察】

活动开始,张腾誉挑了一只小猪简笔画,坐在那看了约一分钟别的小朋友画画,再看看自己的小猪,他问我“可以把小猪画得很恐怖吗?让狐狸吓一跳”,我说“当然可以啊”,他马上灵感就来了,高兴得说“我要把它装扮成火龙”。

他先给小猪身上画了一对像兔子耳朵一样的形状,然后给小猪画上爪子,我指着“兔子耳朵”问:“你这是耳朵吗?”,他说“不是啦,是火龙的`翅膀,火龙会飞的,很厉害的。还有尖尖的爪子呢,如果被它抓住,会很痛的。”他边说边比划着动作,接着他将翅膀、爪子、身上都涂上红色。

涂完颜色,他在猪的嘴巴前面画了一朵像白云的形状,涂上红色,这是他所谓的火龙“吐火”,他把猪的尾巴加长,他说火龙的尾巴很长,他在天上飞才不会掉下来的,起平衡作用的。然后又让“火龙”多吐了点“火”,再把翅膀加大了一圈。

他看着自己的作品,感觉非常有成就感,他时不时对着我说“我的火龙很厉害的”,然后他又在小猪身上画了几笔红色的东西,我问他这是什么?;他说“这是胆小龙,非常胆小,一害怕就躲到它爸爸身上藏起来了。”

接着,他在纸的上方和下方画上白云,蓝天,他说“这样才能看出火龙是飞起来的”然后,还在中间画了一块绿色,我很好奇,“这绿色表示什么”,他说“时空门啊,火龙可以进去,穿越时空,跑到另外一个地方去的”,最后,画上了一只腾誉眼中的“三角龙”,他说“火龙太孤单了,给他加个好朋友,这不是火龙,它是不一样的,是三角龙”。

【活动分析】

1.我在操作之前,有特别强调要求“尽量不要画出和别人一样的,不然狐狸会怀疑的”,所以腾誉刚开始拿到画之后,没有急着画,先看着别人画了一分钟后再决定画什么,他懂得等待,不急于下笔,构思好了再画。

2.腾誉从刚开始涂的红色到蓝色、绿色,他都有自己的想法,说明他对颜色有一定的要求,而不是随便用色的。

3.他给“火龙”加翅膀、爪子、火、尾巴,及胆小龙、三角龙等,画得有模有样,看得出来,他平时非常喜欢恐龙,对恐龙的分类、特征都比较清楚。

4.他中途给“火龙”的翅膀加大,尾巴加长,火多吐一点,他懂得自己调整,尾巴加长是为了平衡作用,我还问他“你为什么还要把翅膀加大呢?”他说“这只火龙太大了,翅膀画小了,飞到天上去容易掉下来的”,对于加的一团“火”,他的解释是“多吐点火,说明我这只火龙比别的火龙更厉害”,他有自己的解释,有自己的想法,对于大与小的平衡对比也有一定概念。

5.从腾誉画的蓝天、白云,时空门能看出他平时经常看动画片,对画面有一定的空间感。

6.因为害怕“火龙”会孤单,所以给它画上好朋友“三角龙”,说明他不喜欢孤单,想要有自己的好朋友。

【调整与对策】

腾誉对于画画、手工等方面比较感兴趣,不喜欢被束缚,是个比较有个性、有想法的孩子,但是规则意识比较差,自己想怎么做就要怎么做,针对这种情况,我可以采用以下策略:

1.把他的作品排成照片,放到电脑上,让所有的小朋友欣赏,让孩子猜猜他的想法,然后让腾誉自己介绍作品,老师再表扬、认可他的想法,腾誉会觉得特别有成就感,对绘画会更感兴趣。

2.腾誉喜欢看动画片,喜欢恐龙,对恐龙的特征、分类比较清除,老师可以充分发挥他的特长,让腾誉平时集中活动前讲讲恐龙的故事,或者带些恐龙玩具来和小朋友分享,过程中,再提醒腾誉要遵守规则,不能自己想怎么样就怎么样,不然小朋友都不愿意和他做好朋友,慢慢改掉他随性的习惯。

3.从好几次的绘画中,可以看出,腾誉画着画着又跟恐龙联系到一起去了,思维比较局限,老师应引导他、启发他多想想别的动植物或物体,让他有更多感兴趣的东西,知识量也能慢慢积累得更多。

4.平时,多和腾誉的家长沟通、交流,让家长和老师一起帮助引导孩子。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

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    中班美术教案 篇1 活动目标:1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。2、学习将折好的飞机按大小排序。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在......

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    中班美术教案 篇1 设计意图:在观察中,我发现我班孩子自控能力差,常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具,还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩,显得不合群,缺少合作意识,碰到别人......