班主任安全管理责任-班级管理

第一篇：班主任安全管理责任-班级管理

班主任安全管理责任

（1）安全教育责任。班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要努力使学生树立安全第一观念。

（2）安全告知责任。班主任的告知可分为四个方面：一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。

（3）安全告诫责任。班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。加强对学生思想品德教育，增强学生的遵纪守法意识，规范学生的日常行为，保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。

（4）安全防范责任。班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐，而不要亡羊补牢。

（5）安全救护责任。学生一旦发生安全事故后，除要及时按制度规定上报，还要力所能及地进行自护自救，并采取得力措施防止事故的扩大。

第二篇：中小学班级管理安全责任协议书

班级管理安全责任协议书

根据市教育局关于做好学校安全稳定工作的指示要求，为维护学校正常的的工作秩序，保障教育教学工作的顺利进行，保护全体学生的人身、财产的安全，预防刑事、治安、火灾等突发事件发生，现确定各班班主任为各班安全责任人，全面负责本班的安全工作，在任期内具有以下安全责任：

一、学校安全工作是班主任班级管理的日常工作，必须及时研究和解决本班安全工作中的问题。

二、按照“谁主管，谁负责”的原则，努力贯彻“预防为主、积极防范、保障安全”的方针，以各种形式经常对本班学生进行校园安全和遵纪守法教育，不断提高学生安全防范意识、自我保护意识和遵纪守法的自觉性。具体内容包括：

1．上课时，务必打开后门，保证后门应急情况下的畅通。

2．经常检查门窗玻璃是否牢固，防止意外伤害。

3．课间休息时间不要在走廊里扎堆，不允许进行各种危险活动。

4．体育课和课外休息时间要保管好自己的贵重物品，防止遗失和被盗。

5．课间上下楼梯必须有班干部负责督促本斑班学生不要拥挤，防止摔倒和践踏。

6．课余体育活动，动作不要过大，注意自我保护。同学之间友好相处，有矛盾可由老师解决，绝不允许同学之间打架。

7．不允许私自将外班同学和校外人员带进教室。

8．上学、放学骑自行车注意交通安全，不允许骑飞车。

9．不到小吃摊吃不卫生饭食，不吃三无小食品，秋冬季不冷热混食。

10．宿舍里不允许乱接电线，不允许私自使用插座，不允许使用电器。不允许将比削铅笔用的小刀和锋利的任何刀具带进宿舍。不允许将火柴、打火机、汽油等助燃物品带进宿舍。不允许在宿舍进行篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等球类活动。不允许将两节棍、臂力器、哑铃等体育器械带进宿舍。不允许在宿舍留宿外人。在宿舍里，学生要保管好自己的钱物，特别是贵重物品，用完不要随手乱扔，而要随时锁好。

三、经常进行安全检查，及时发现问题和消除治安、火灾等安全隐患。对学校保卫部门指出的治安隐患、消防隐患和提出的改进建议，应积极给予解决，暂时难以解决的，要采取临时安全措施。

四、本班举办或承办大型的集会、文娱和体育活动，要事先按程序形成书面报告到学工处审批，并要制定安全措施，落实安全负责人，确保活动安全。组织学生外出和参加学校的各种校外活动，要制定重大事故应急预案，要自始至终负责各方面、各个环节的安全工作。

五、对本班发生的各类火灾、刑事、治安案件，要及时疏散学生，保护好案件现场，采取有效措施防止事态扩大，并及时上报学校。

六、对在校园安全工作中做出突出贡献的班主任、学生予以表彰和奖励，对违反校园安全规定或因责任事故造成火灾、公共财务被盗或其他安全事故者进行批评教育，并责成按照有关规定承担相应责任。

七、本责任书一式两份，由学工处和各班主任分别存档备查。本责任书自签字之日起生效，班主任学年中离任时，应做好交接工作，并和新班主任一起到学工处备案。新任班主任应重新签定《葛洲坝旅游学校班级管理安全责任协议书》，在新班主任未签字前，原班主任仍应履行本责任书所列各项责任。

部门负责人（签字）：

班主任（签字）：

班级联系人（签字）：

年 月 日

****年**月**日

班级安全管理制度

为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

公共财物的管理制度

教室

1、教室内所需教学设备，如电灯、黑板、班牌、广播、讲台、课桌椅、多媒体教学设施等，由总务科利用假期一次性维修好，开学一周内总务科与各班级签订财产保管协议，由各班班主任签字认可，如有遗失或损坏，均须先由班级办理赔偿手续后，总务科凭赔款单进行维修。

2、课桌椅移交给各班后，各班安检员用统一表格登记每个学生的座位编号，一式三份，（本位一份，班主任一份，总务科一分），本班课桌椅由各班负责保管，不得任意搬出或更换；如有损坏须由学生本人提出申请并办理赔偿手续后，总务科再派人修理。如不好修，将对班级和学生和个人给予通报批评，并加倍收取费用。

3、教学使用的卫生工具，开学时由保管室一次性发放到班级，以后如有遗失或损坏，均由本班级负责补充。

公物赔偿规定

拆毁围墙、破坏门窗、损坏各类电器以及其它安全消防设施者，均须立即负责修复，赔偿损失。

2、往便坑内乱扔饮料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接责任人必须负担疏通费用。

3.打烂门窗玻璃、黑板玻璃、灯管、灯泡、开关、插座和其它教学、办公设备者，一律按原价赔偿。

4．损坏学校课桌椅和电视柜、讲台等。由损坏者提出申请，总务科审定，按实收取工料费后，由总务科派人修理；损坏不报、不赔偿者，经查证后，加倍收取工料费。

5．破坏学校建筑、损坏水龙头和公共场所的水电设备者，如自觉报告，只收取工本费；若有意隐瞒，经查证后，加五倍收取工本费，并通报全校。

6．破坏学校绿化，私摘学校花果，踩倒花栏杆等，按原价2倍处罚、赔偿。

卫生管理制度

一、培养良好的卫生习惯

1．按时作息。积极参加早操活动。

2．养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。

3．保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。

4．不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

二、学校环境卫生制度

1． 年段长、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。

2．实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。

3．室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。

4．严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。

5．教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。

6．严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。

7．设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。

8．护导师要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。

9．全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。

三、教学卫生：

教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。

四、体育卫生：

锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。

五、社会实践卫生：

安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。

六、饮食卫生

1．注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。

2。文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操作间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。

3．珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。

4．协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生要以主人翁的精神，协助监督学校食堂的卫生工作，发现问题及时向学校汇报，自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。

班级安全管理制度

为了增强学生的安全意识，提高安全防范意识，维护正常的教育教学秩序，根据学校的实际，特制定班级安全管理制度如下：

1.每天利用晨会对学生进行安全教育。

2.学生若是出去上体育课或是音乐课，班主任或科任老师不准留学生在教室，防止教室不在教室学生出现意外。

3.教育学生不准携带塑料玩具、锋利刀具、铁器等危险玩具进入学校，上课用剪、铅笔等尖锐用品注意尖头不要对准同学，以防意外发生。

4.学生楼道活动的规定：

（1）不准在上下课时，尤其是楼道人群高峰时，在楼道逆向行驶。

（2）不准上下楼时吃东西、看书报、说话、手牵手、疯打闹等。（3）不准下课走廊值班教室擅离职守。

（4）集体行进中，不准在队伍中弯腰拾地上的东西和系鞋带，不准推挤同学。

5.课间活动做有意身心的游戏，不追逐打闹，不攀爬栏杆，不在走廊上跑跳。

6.学生有事有病要跟班主任请假，因故离开学校必须有班主任签条和家长签字，传达室老师方可让学生离开。

5．遵守学校的作息时间，早晨到校的时间不要太早，早自习做到安静守纪。放学自己回家学生不准在校园内外逗留，要及时回家，路上遵守交通规则，不和陌生人来往。

6.不准上网吧、游戏厅，不准上不健康网站和阅读不健康书目。

班级安全管理制度

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，我校制定了一份安全教育计划：

1、活动安全

教育学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3、药品管理安全

请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

4、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及学生的安全教育活动，请家长积极配合学生做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

5、简单自救方法

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理

第三篇：班主任管理-班级管理

班主任管理

在一个学期的班主任管理课程中，我学到了很多班主任相关知识，也思考了很多，其中集中在这几个方面：

一、塑造魅力新形象，争做魅力班主任

在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，陈老师讲到“如何做好优秀的班主任”，什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应该具有：A1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。

2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。

3、要不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体，特别是低年级学生，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。

二、班主任要付出爱心，收获真情

这是老生常谈，也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。对于士兵来说，服从命令是天职；对教师来说，热爱学生是教师的天职，一个人在选择职业的时候，就应该在胸中形成这种观念。教师对学生的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子一样无私，像父亲热爱儿子一样严格而慈祥，像战士热爱祖国一样忠诚，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴，像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。

班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓……作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。在班级里，班主任可让学生充当小助手，参与班级的管理：既能使同学产生一种轻松愉快的学习氛围，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值。当然，参与班级管理的同学应该是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充公感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。爱，没有等级之分；爱，让我们更贴近孩子。

三、班主任要有扎实的专业知识

优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度；另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，要能在教育教学中，不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累；注重总结经验教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对于班主任来说没有过时。

四、班主任要注重学生的养成习惯，注重实效

1、培养学生的良好习惯。

低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。班主任要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。班主任要带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、舞蹈比赛等。每天一大早，跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、班主任要有创新的科研意识。

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代青少年活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的、学者型的，智慧型的班主任。以上是我在班主任培训学习期间的几点心得体会。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。实践出真知！相信本次培训对我自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

第四篇：中学班级安全管理班主任工作制度

为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。根据《学校安全工作条例》的相关要求，特细化班级安全管理工作。

一、安全教育

班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。

1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始—教育、周末—提醒。规定每周二班会课为定时安全教育时间。

2、教育内容：切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。

(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。

(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。

(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。

(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。

(5)开展节假日前的安全教育。

3、教育方式：班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。

二、安全督促

在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。

1、学生考勤：班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。

2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。

4、集体活动、集会：班主任必须随从班级，全程跟踪监管。

5、周二打扫：妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。

6、其它时段：在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。

三、安全检查

要认真细致的做好每周一次的班级安全检查工作。

1、设施检查：充分利用下班时间，对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查，不得走过场。

2、不良器械排查：全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处置。

3、学生行为：随机抽查学生课间行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。

4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。

四、安全反馈

1、对于每周一次进行的安全教育内容和安全检查结果，有隐患都要及时上报.2、对教室设施上存在着安全隐患的，一经查出上报总务处，由总务处统一修理.3、保持安全信息通畅，实施安全报告制度。若发现学生无故不到校、失踪、自行外出外逃、伤害事故、重大违纪等事件的，班主任要在6小时之内政治处口头汇报，并在2天以内事件的具体情况上报学校。

4、做好班级安全工作的阶段小结和期末总结工作，明确今后工作方向。

注：班主任因事外出，由代理或副班主任履行相应的安全工作职责。

第五篇：中学班级安全管理班主任工作制度

为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全，中学班级安全管理班主任工作制度。根据《学校安全工作条例》的相关要求，特细化班级安全管理工作。

一、安全教育

班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。

1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始—教育、周末—提醒。规定每周二班会课为定时安全教育时间。

2、教育内容：切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。

(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。

(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。

(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。

(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。

(5)开展节假日前的安全教育。

3、教育方式：班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。

二、安全督促

在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生，管理制度《中学班级安全管理班主任工作制度》。

1、学生考勤：班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。

2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。

4、集体活动、集会：班主任必须随从班级，全程跟踪监管。

5、周二打扫：妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。

6、其它时段：在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。

三、安全检查

要认真细致的做好每周一次的班级安全检查工作。

1、设施检查：充分利用下班时间，对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查，不得走过场。

2、不良器械排查：全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处置。

3、学生行为：随机抽查学生课间行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。

4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。

四、安全反馈

1、对于每周一次进行的安全教育内容和安全检查结果，有隐患都要及时上报.2、对教室设施上存在着安全隐患的，一经查出上报总务处，由总务处统一修理.3、保持安全信息通畅，实施安全报告制度。若发现学生无故不到校、失踪、自行外出外逃、伤害事故、重大违纪等事件的，班主任要在6小时之内政治处口头汇报，并在2天以内事件的具体情况上报学校。

4、做好班级安全工作的阶段小结和期末总结工作，明确今后工作方向。

注：班主任因事外出，由代理或副班主任履行相应的安全工作职责。