第一篇：六年级《红楼梦》读后感专辑
六年级《红楼梦》读后感专辑
作品目录
1、《红楼梦》读后感
缙云县湖川小学 六（4）班 王涵
2、《红楼梦》读后感
缙云县南顿小学 六（2）班 蔡佳诺
3、红楼的悲欢离合——读《红楼梦》有感
缙云县南顿小学 六（2）班 柳瑞霞
4、幸福是什么？——读《红楼梦》有感
缙云县南顿小学 六（2）班 薛耀灿
5、《红楼梦》读后感
缙云县唐市小学 六（1）班 朱思瑜
6、不朽的灵魂——读《红楼梦》有感
缙云县唐市小学 六（1）班 朱祥华
1自我介绍
我叫王涵，与“快乐大本营”的汪涵大哥就差那么一点点，哈哈！湖川小学是我的母校，度过快乐的暑假，我就是六年级的学生啦。这个暑期，我参加了夏令营，通过魔鬼般的军事化训练，学会了很多，成长得很快。看书是我的最爱，一有闲暇，我就与书为伍，是条十足的书虫。
《红楼梦》读后感
缙云县湖川小学 六（4）班 王涵
指导老师：朱月英
《红楼梦》又名《石头记》、《金陵十二钗》，作者是清代的曹雪芹。这是一本极具思想性、艺术性的书。在这本书里，有性格迥异男女主仆，动人心魂的诗词歌赋，根深蒂固的封建礼数，巧夺天工的建筑景观，百读不厌的经典故事。它不仅仅是一部古典名著，还是一本百科全书。
《红楼梦》这部小说，主要是以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情故事为主线，讲述了贾、史、王、薛四大家族由盛至衰的过程。书中的林黛玉体弱多病，贾宝玉是个十足的“花花公子”,王熙凤美丽刁钻，是贾府当家的少奶奶，喜欢弄权，放高利货，还是个醋坛子。里面的公子哥们只知道吃喝玩乐，挥霍无度，给他们一座金山，这个家族也免不了会败落。曹雪芹真是一个伟大的作家，在《红楼梦》中塑造了400多个人物，从贵族夫人贾母到农村老太太刘姥姥，从千金小姐林黛玉、薛宝钗，到粗丫鬟傻大姐，塑造得栩栩如生、有模有样，总能活灵活现地出现在你的脑海之中。如宝玉的贴身丫鬟晴雯，作者对她的评价是“心比天高，命比纸薄。”她身份地位低下，性格却十分豪爽、刚烈，待人真心实意，没有半点虚假，她就像身份高贵的主子。她不会奉承别人，也看不惯别人狗仗人势，做事光明磊落，有自己的主见。可晴雯最终的命运是十分悲惨的，因为在封建礼教下，注定是悲剧。
《红楼梦》在不同的人眼里，有不同的价值。建筑师欣赏大观园的建筑，把大观园当做样本来研究；服装设计师看中了清朝服装的设计；药学家会研究书中讲到的药方。连伟大领袖毛泽东主席也喜欢看《红楼梦》，从四大家族的兴衰看国家的命运。所以说“《红楼梦》是一本不可多得的本书”,这本书中还有很多并未挖掘的宝藏，等待着我们去探索。
2自我介绍
大家好，我叫蔡佳诺，今年12岁了，马上就是六年级的学生了。你别看我个子不是很高，也有点瘦，但书却读了不少，我可是个小书迷呀！我的书架总共有三层，上面摆满了书，有知识丰富的科普书，有妙趣横生的漫画书，有生动有趣的故事书，还有令人回味的古典名著……最近，我看了四大名著之一的《红楼梦》，感触颇深。
《红楼梦》读后感
缙云县南顿小学 六（2）班 蔡佳诺
《红楼梦》主要写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情悲剧，还写出当时具有代表性的贾、王、薛、史四大家族的兴衰史，揭示了封建末世的人间百态，向腐朽的封建制度敲响了警钟。
这本书最吸引我的不是故事情节，而是文中的人物，一共塑造了九百多个人物，对每个人物的刻画都栩栩如生。他们不仅个性鲜明，还各有各的风采：精明泼辣、阿谀奉承而且精于算计的王熙凤，多愁善感、疑心重重但才华横溢的林黛玉，叛逆多情、玩世不恭可心地善良，不屑于官场的尔虞我诈的贾宝玉，活泼开朗却不失稳重端庄，娴静可爱的薛宝钗……我觉得最有趣的当数心地善良、老于世故的刘姥姥。她虽然是个土生土长的农民，但她十分有良心。以前在她自己家没有钱花的时候，贾家帮助过她；等到贾家穷困潦倒时，算不上富裕的她却能拔刀相助，是一个正直的人。特别令我印象深刻的是《刘姥姥游大观园》这一章节，她吃饭时故意鼓着腮帮子幽默地说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃头老，母猪，不抬头！”哄得众人哈哈大笑，我也跟着捧腹大笑。多么幽默风趣的语言！读着读着我仿佛身临其境一般，真得看到了一个活生生的刘姥姥呢！
透过他们的人生遭遇，看到的不仅是一场场悲欢离合、命运浮沉的人生大戏，更是一部封建社会的百科全书。书中的人物之多、场面之盛，在中国古典小说创作史上是空前绝后的。写出这样的巨作，与作者能细致观察生活是离不开的。今后我写作文时也要学会如此观察，才能将人物形象刻画到位，更好地写出妙趣横生的作文。
3自我介绍
我叫柳瑞霞，是南顿小学五（2）班的班长。我是老师名副其实的小助手，我不仅能写一手漂亮的钢笔字，还是绘画小能手，每期的黑板报皆出自我之手，而且我还是班里的看书王，一下课我就捧着书啃，一有机会就缠着妈妈带我去买书或去图书馆看书，一呆就是一整天。我就是这么一个女孩，对书有着说不尽的话语，这不，老师布置的暑假必读书目，我都已经看完，还不肯罢手，又迷上了《红楼梦》，我对这本书爱不释手。
红楼的悲欢离合——读《红楼梦》有感
缙云县南顿小学 六（2）班 柳瑞霞
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。一曲红楼蕴含人世间的悲欢离合，使多少人潸然泪下。————题记
《红楼梦》以贾、王、薛、史四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗之间的感情纠葛为线索，讲述了了四大家族由富贵堂皇走向没落衰败的全过程。
在作家曹雪芹塑造的众多个性分明、形象丰满的人物中，有这样一个人给我留下了深刻的印象。她集美貌与智慧一身，知书达理、稳重温柔，识大体顾大局，是完美无瑕的大家闺秀。聪慧的她却也有无情的一面，不论什么事情都无法激起她心中感情的波澜。如果说林黛玉是出淤泥而不染的白莲花，那她就是雍容华贵的杜丹，品格端庄、容貌丰美。她，就是薛宝钗。人有三六九等，待人的态度要一视同仁，做人要谦虚，不能骄纵，这就是我从她身上学到的。除了她，王熙凤的形象也刻画得很丰满，《“凤辣子”初见林黛玉》就把一个精明泼辣，阿谀奉承的贾府大管家跃然纸上，从她身上我又学会了做人不可以太狡诈，要不然别人都不敢与你交友……文中的每一个人都是性格鲜明，各具风采，都告诉我一个道理，也给了我许多感触，令我永远难忘。
《红楼梦》这本书最大的特点就体现在四大家族的败落，它整个过程就好比一场华丽的美最后曲终人散，这是一个悲剧，是一个凄凉却美丽的悲剧。这本书体现出来的，是封建时代温情美好的极具迷惑力的令人目眩神迷的表象背后的腐朽，是庸俗、功利和残酷。
在那个时代就是这样的，所有腐败的不公的，都被蒙蔽在了美好的假象之下。比起那个时代，我们现在实在是太幸福了，那我们更应该珍惜现在的生活，做好自己的本分，过好每一天。
《红楼梦》像是一场虚幻的梦，当四大家族败落的那一刻，红楼一曲终，这场梦也就该醒了。
4自我介绍
我，来自南顿小学，是五（2）班的薛耀灿。我是名副其实的小书迷，一拿到书，我就立马看起来，更是沉浸在书里无法自拔。正是因为书的功劳，我的作文写的十分好，而且还得了很多奖呢！这几天又迷上了《红楼梦》，总觉得百看不厌，这本书让我知道了一切不能只顾自身利益，贪污腐败最终不得善终。
幸福是什么？
——读《红楼梦》有感
缙云县南顿小学 六（2）班 薛耀灿
“开谈不说红楼梦，读尽诗书尽枉然。”这是清代文学家对红楼梦的评价，由这句话可以看出红楼梦在中国的影响之深。《红楼梦》又称为《石头记》，曾被评为“中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰”之作，被认为是“中国四大名著”之首。这本书讲述的是四大家族的兴衰史，他们分别是贾家，史家，王家以及薛家，他们之间发生了无数次悲欢离合的凄凉故事。主要围绕着贾家展开，贾家在这四大家族这是最有势力也是最有钱的家族。
府中的主子们是个个头戴金银珠宝，身穿丝绸锦缎，吃的是山珍海味，住的是亭楼阁榭，还修建了大观园，与皇宫差不多，丫环们也跟着沾光，吃喝不愁。那他们应该每天都过着幸福的生活吧。可是，读到结局，林黛玉因为听说宝玉跟宝钗结婚了，遗恨而死；宝玉听说黛玉死了，出家为僧了；薛宝钗在宝玉走后独守空闺，抱恨终身；由于王熙凤的贪婪，加速了贾府的败落，自己落得个“ 机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的下场；曾经那么富有的荣国府，最终也逃脱不了家破人亡的命运……想想，他们算得上大富大贵之人了，但他们真得幸福吗？富贵真得为他们带来了幸福？
其实不然，幸福应该是自由的，快乐的，和睦的。我家虽然没有高楼，但一家人每天都和和乐乐的在一起生活，这不就是幸福？累了，困了，家人总会关怀备至，这不就是幸福？一家有难，左邻右舍都会来支援，这难道不是幸福……简简单单的幸福！
看完了《红楼梦》，才感觉自己是多么幸福，也明白了快乐才是最幸福的。
5自我介绍
我叫朱思瑜，是缙云县唐市小学六（1）的学生，我坚信坚持就是胜利。我除了上课认真外，在课下我也经常读书，我经常看《我要做个好孩子》、《淘气包马小跳》等好书，我相信我在读书的道路上会越走越远！
《红楼梦》读后感
缙云县唐市小学 六（1）班 朱思瑜
指导老师：蒋莉莉
我用目光碾过这本书，安静，顽固，浮华的尘土早在时光流逝中抹去，昨日的梦呓隐约中透露出这本红楼。
在《红楼梦》中各个人物的性格有所不同。初识黛玉，容那些颜惊艳，倘若仙女下凡，只是那双眼睛时常含满了泪水；宝玉则平等待人，尊重个性。在他的眼里，人只有真假，善恶，美丑的划分，他具有较强的叛逆思想；
再去看王熙凤，她果敢泼辣心肠却也阴毒。她收受银两逼死年轻情侣，逼死尤二姐，犯下的罪行确实不少。
但从另一个角度来讲，王熙凤是一个标准意义上的女强人，她将贾府上上下下的事务处理的井井有条，基本没出过什么乱子，是一个不折不扣的当家角色。最后王熙凤身患重病，还要处理贾府的事务，最后被所有的亲人背弃，死的确实可怜。
虽然故事结束了，但是给我留下了万千思念，合上书想要把这份内心的尘埃封住，但一闭上眼，那段被禁锢的伤感像尘埃一样在实中飞扬、旋转，舞动。
6自我介绍
我叫朱祥华，是唐市小学六（1）班的学生，我的兴趣很广泛，比如：画画、唱歌、运动、看书等等。不过最喜欢的是看书，看的书也是比较杂的。比如有四大名著、沈石溪动物小说系列、曹文轩纯美小说系列等等。书，我的朋友，我的家人，它陪伴我成长。
不朽的灵魂
——读《红楼梦》有感
缙云县唐市小学 六（1）班 朱祥华
指导老师：蒋莉莉
这个暑假我看了许许多多的书，但是我最感兴趣的还是曹雪芹的《红楼梦》。
《红楼梦》被认为是中国古典小说的巅峰之作，也是中国传统文化的集大成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情故事为主线，塑造了以贾宝玉和金陵十二钗为主的人物形象，体现了人性美和悲剧美。通过家族悲剧，儿女悲剧及主人公的人生悲剧，揭示了封建末世的危机。
其实，刘姥姥三进大观园也是一个线索。一进：突出贾府财大气粗。二进：各位少爷小姐的雅和刘姥姥的俗形成了鲜明的对比。三进此时的贾府已经衰败了。刘姥姥三进大观园见证了贾府从盛到衰的全过程。
其实，在宝玉梦游太虚幻境的时候就已经暗示我们大观园内小姐丫鬟的命运。其中‘‘可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。’’这句判词暗示着林黛玉和薛宝钗的命运。林黛玉这个孤傲自卑的大才女也曾经和贾宝玉不经意间预言过他们两个的命运。在晴雯抱屈而亡后，宝玉和黛玉把原本的祭文改成了‘‘茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命。’’这暗示着他们这对有情人终不成眷属。也为‘‘金玉良缘’’埋下伏笔。
其实‘‘媒妁之言，父母之命。’’封建社会这种不自由恋爱也是贾府衰败的原因。当然，原因不只这一种，还有很多。
《红楼梦》------这里有四大家族的‘‘金玉其外，败絮其中。’’；有才子佳人的金玉良缘、木石前盟；有金陵十二钗的悲愁欢欣；亦有无数淡然如草芥的卑微生命，他们共同演绎了一段令人怅然的悲欢离合。
可以说，《红楼梦》是取之不尽、用之不竭的宝藏，它所蕴含的文化精神，还有待挖掘。读《红楼梦》，不同年龄，不同经历的人还有着不同的感受。
第二篇：六年级《水浒传》优秀读后感专辑
六年级《水浒传》优秀读后感专辑
作品目录
1.英雄本色真英雄——《水浒传》读后感……东渡小学五（1）班 吕璐邑
2.《水浒传》读后感…… 东渡小学五（1）班 胡凤敏
3.《水浒传》读后感……东渡小学五（1）班 李天豪
4.千古风流人物——《水浒传》读后感……东渡小学五（2）班 郑炜涛
5.《水浒传》读后感…… 东渡小学 五（2）班 胡宸滔
1英雄本色真英雄
——《水浒传》读后感
东渡小学五（1）班 吕璐邑
小作者介绍
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我叫吕璐邑，是东渡小学五（1）班一个可爱的学生。说可爱，那当然是因为我那一丝不苟的学习态度，让智力平平的我，数学竟然一次又一次打败我班的数学之星，成为他们的榜样；说可爱，那当然也是我那平平的相貌中常常带着的笑容，爱笑的孩子最可爱吗；说可爱，那当然是因为我就是老师们的得力助手，乐于助人的我当然也是最可爱的；说可爱，爸爸妈妈嘴里总是说“我家的闺女最可爱”……说着说着，我越觉得自己可爱。
可爱的我之所以可爱，那就应该感谢我的良师益友——书籍朋友了。是您，让我变得懂事，喜欢站在别人的角度想；是您，让我变得爱看书，因为我尝到您带给我的无穷力量。您改变不了我的长度，但您改变了我的宽度；您改变不了我的起点，但您一定会让我的终点变得光彩有力。因此，我在内心深深地呼唤：书籍，我爱您！
作品内容
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读好书就像与一位高尚的人交流，让我们一点一点充实求知的大脑；读好书就像面对人类进步的阶梯，让我们一步一步走向成功的彼岸；读好书就是喝一杯香醇的美酒，让我们一口一口品尝，回味无穷；读好书就像在百花园中穿梭，让我们陶醉在沁人心脾的世界中。瞧，我又棒着《水浒传》，穿梭在一个个神话般的英雄之中。
我目不转睛地盯着书本，穿梭在书本中，人物一个个在我脑中清晰起来：一身正气的豹子头林冲，粗中有细的花和尚鲁智深，直爽率真的黑旋风李逵，赛诸葛的智多星吴用……个个人物神一样的在我脑中浮现着，但我却为敢作敢当的行者武松而流连忘返。
武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了十八碗酒，踉跄着向冈上走去。酒醉胆大如虎，知道山中有虎，偏向虎山行。我真为武松捏把汗，不停地喊：“武松，别去了，危险！”可是武松根本没听见，硬着头皮往冈上走。刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎扑了过来，武松急忙一闪一躲，机灵地来到老虎背后。老虎一纵身，武松又躲。就这样一闪一躲，把老虎的力气几乎用尽。武松找准时机，趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。从此武松成了真正的打虎英雄，打虎英雄的大名是用生命换了的，真是真英雄，靠真本事。
走出武松那惊心动魄的打虎场面，我更为武松为兄报仇，痛杀西门庆和潘金莲而叫好，真是大快人心，也为武松那敢作敢当的英雄气概折服，立马去官府自首，可是官府黑暗，没有真理，害得武松被发配，最后不得不上梁山。
武松在我心中就是一个英雄，名副其实的大英雄，这样的英雄，在《水浒传》数也数不尽。我穿梭其中，思绪万千，我们这个和平繁荣的年代，也需要英雄，也需要英雄本色真英雄。这又是怎样的人呢？我想：应该是哪里艰苦就在哪里；哪里有困难就出现在哪里；哪里需要帮助就在哪里……反正，我们这个时代又有新时代下的真英雄，我们向他们看齐吧！
2《水浒传》读后感
东渡小学五（1）班 胡凤敏
小作者介绍
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“崇尚学风，蔚起文人，美好理想把我们召唤在一起……”嘹亮的歌声把我们的心召唤在一起，让我们成为爱学习懂礼貌的“崇文好少年”.更何况我是五（1）班的班长，又是学校大队委干部，更应该做得更好。在生活上，我是妈妈的小帮手；在学习上，我是老师的小助手，得力小助手。我就是胡凤敏。
我性格开朗，爱唱爱跳，表演欲极强，口才一流。这么多的优点，是怎么得来的？其实你们早就猜到了，那当然是阅读得来的。我们语文老师常常说：“阅读不能改变一个人的长度，却可以改变一个人的宽度；阅读不能改变一个人的起点，却可以改变一个人的终点。”我们为何不阅读呢？行动起来吧！GO!GO!GO!
作品内容
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“我们是吃饭长大的，也是读书长大的”,读书就像是吃饭，餐餐缺一不可。“好勒！‘吃饭’时间到了。”我又像一头饥饿的饿狼一样埋头就钻到了书海中。这次，我来到《水浒传》中去转了一圈又圈。
刚转进去，我感觉这里的人物绰号真有先见之明：及时雨宋江，把及时雨不送到田野灌溉庄稼，而是送到江里，有何用呢？赛诸葛的智多星吴用，“无用”就是没有用，方法还拿来干什么呢？这不正是告诉我们这次起义一定会以失败告终吗？可这能影响书中108位铁铮铮英雄人物的形象吗？NO!NO!NO!完全不受影响，这官逼民反，是到了不得不反的地步了，英雄就应该挺身而出。
再转进去，这么多英雄中有那么一个英雄人物在我的脑海中竖起来，大起来了——这就是豹子头林冲。他原来是个八十万禁军枪棒教头，相当于现在部队中的“营长”,官已经不少了，手下八十万大军，再加上自己武艺超群，真是英雄有用武之地呀！可是却被高俅这奸臣的陷害，带着宝刀误入白虎堂，结果被刺配沧州道。真是事事不顺呀。如果是我，我一定会大声喊冤，才不想被发配沧州呢？可林冲也只好认了，可是高俅并没有就此罢手，半路继续折磨林冲，最终要把林冲杀死在半路，命丧荒野。幸好有鲁智深一路保护，大闹野猪林，让捡回林冲一条命。林冲还想回去，可是回到山神庙，却眼见太尉派人火烧草料场，想再次嫁祸给林冲，林冲真得是走投无路，不得不连夜上梁山去。真是官逼民反，不得不上梁山呀。因此，在那个年代，这个英雄路见不平拔刀相助，杀了人；或是像林冲这样被逼无路可退的……在当时皇帝眼里他们都是“叼民”,可在我的心目中，他们都是英雄，风风火火闹九州。
这一转，我就兜不出来了，水浒英雄个个嫉恶如仇、爱打抱不平。如果是我们现在的社会也有这样那样的令人激愤的现象，我们是否也应该像水浒英雄一样“路见不平一声吼，该出手时就出手”?肯定不是，有法律呢。而这些梁山英雄身上所具有的共性即“义”,这与我们今天所倡导的见义勇为的风尚是一致的。现代社会，在遵纪守法的前提下，仍然应该见义勇为，传承中华美德。
3《水浒传》读后感
东渡小学五（1）班 李天豪
小作者介绍
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我叫李天豪，是东渡小学五（1）班。我很内向，不怎么爱讲话，总喜欢静静地思考，静静地做事。大概就是一份能静下来心，让我的聪明都能在学习上好好地发挥出来。别人都说我“学有所得”、“看不出来吗？不错！不错！”,总能让家人开心。学习上时时让家人笑逐颜开，在生活上，也能让家人放心，动手能力棒棒的。
看到了吗？在家只要一有空，我最喜欢做的一件事就是看书，以书为友，让知识补充我的脑力，希望自己长大后能像展翅高飞的雄鹰，飞得高看得远，能实现心中的理想！读书吧，为了我的理想。看书去啦！
作品内容
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在一个风和日丽的早晨，我又如约而至地捧起一本好书——《水浒传》，在这本书中我共交了108个梁山好汉，个个武功高强，有情有义，让人好生佩服。
看着记着，我深深地被“该出手时就出手，风风火火闯九州”的鲁智深吸引着。我走进一看，原来是鲁智深知道一对相依为命的父女受到郑屠侵扰时，他给了这对父女一些钱，觉得少，又向其他人借了一些钱也给了这对父女，记他们悄悄逃走。然后，鲁智深就拿出自己的豪情仗义，三拳就打死了镇关西。为这对父女报了仇，对为民除了害，真是大快人心呀。
鲁智深不仅见义勇为，而且性格粗犷豪放。让我们一起再次走进鲁智深吧。看看，他来了。只见鲁智深制服泼皮后，便跟他们喝酒玩耍。正玩起劲，忽听门外乌鸦吵得很。原来是溲皮们说拿梯子上去端了鸟巢。而鲁智深走到柳树前，双手抱树连根拔起杨柳，赢得一阵赞叹声，个个拍手叫好。
这样的故事让我百看不厌，深深地沉醉其中：英雄，真是英雄。《水浒传》把我带入了一个忠义的英雄世界，让我久久难以忘怀。
4千古风流人物
——《水浒传》读后感
东渡小学五（2）班 郑炜涛
小作者介绍
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我叫郑炜涛，是东渡小学五（2）班的学生。我是一个热爱运动和读书的男孩子，一动一静，是不是很神奇呢？我的兴趣爱好广泛：打篮球、打羽毛球、游泳、读书、练字、画画还有写作文。我曾经参加过东渡镇的课外阅读比赛，获得了二等奖。闲暇时，我喜欢看很多书，如《狼王梦》、《窗边的小豆豆》、《草房子》等等。我最喜欢的作家是沈石溪，他笔下的《最后一匹战象》深深打动了我。因为他，我也对写作产生了莫大的兴趣。在知识的海洋里，习作就像一艘诺亚方舟，承载着我的童真、热爱和向往，带我去到那自由自在的远方。
作品内容
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高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”.每当我开启书的扉页，屡屡墨香如醇醇杨柳、蒙蒙杏花雨，在心头萦绕，心花也悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。
《水浒传》是作者施耐庵根据自己的生活经验和北宋农民大起义而写成的一部伟大的小说。它倾向鲜明地描写了人民群众反抗压迫的行动，概括了当时不同阶层的人们从觉醒到反抗的斗争道路。
《水浒传》具有许多各具优点的人物，如，“九纹龙”史进、“托塔天王”晁盖、智多星“吴用”、“及时雨”宋江、“玉麒麟”卢俊义……等，其中，我最喜欢“及时雨”宋江，因为他为人仗义、善于用人、济弱扶贫、但是却有着浓重的正品观念和忠君思想，总想招安。宋江经历过的故事有很多，如：宋公明私放晁天王、宋押司怒杀阎婆惜、宋江刺配江州城、浔阳楼宋江吟反诗等，十分精彩！
“八方来相聚，异姓亲如一家……说水许，且听世人论短长”.《水浒传》真是本好书！
5《水浒传》读后感
东渡小学 五（2）班 胡宸滔
小作者介绍
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我叫胡宸滔，是东渡小学五（2）班的学生，有时，我喜欢与朋友一起玩闹，一起谈笑风生感受这世界的热闹非凡；有时，我喜欢在家里静静地唱唱歌、弹弹吉他、写写毛笔字，享受这个世界的宁静与美好；有时，我静静地在书房中，流连于书的世界，探索这个世界的奥秘。我对科技书情有独钟，百看不厌。正所谓：“不读书的人只能生活在现在，而读书的人能生活在过去，现在和将来。”
作品内容
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《水浒传》是我国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一，是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，流传极广。全书描写了以宋江为首的一百零八位梁山好汉，一起拯救百姓消灭叛军，但最后却被小人谋害的故事。
我日夜啃读这本书后，感受非常深刻，深深刻在我脑海挥之不去的，是宋江与柴进的仗义，武松的勇猛，吴用的智谋，李逵的孝顺…
每当回想起这些情节，我思绪万千，心情久久不能平静。在这本书的精彩故事中，让我学到了：什么是“忠”,什么是“义”,什么是“孝”,更让我知道什么是知恩图报。
读完这本书，我心里感叹万千。我知道了，我一定要孝顺父母，感谢他们的养育之恩；尊敬老师，感谢他们像辛勤的园丁，不辞辛劳培育我们茁壮成长；更热爱祖国，感谢祖国的繁荣昌盛，友爱和平，让我们可以享受无忧无虑地生活，在美好的环境里幸福成长。我以后一定要好好学习，用所学到的知识与技来将来为国家做贡献，做一个对国家有用的人！
End
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第三篇：六年级《第七条猎狗》读后感专辑
六年级《第七条猎狗》读后感专辑
目 录
1.一条忠诚的狗——读《第七条猎狗》有感
……七里小学 六（1）班 胡素芳
2.忠诚·猎狗·与人的感情――读《第七条猎狗》有感
……水南小学 六（3）班 卢柳蓉
3.误解·信任一一读《第七条猎狗》有感
……水南小学 六（4）班 王淦民
4.那一刹那的悔恨——读《第七条猎狗》有感
……水南小学 六（6）班 鲍柔羽
5.不要有杀戮——读《第七条猎狗》有感
……紫薇小学 六（8）班 杜驰豫
6.忠诚·勇敢·善良——《第七条猎狗》读后感
……水南小学 六（1）班 陈思浩
7.《动物世界的“教科书”》
……水南小学 六（1）班 李思琪
8.读《第七条猎狗》有感
……下小溪小学 六（1）班 周祖臣
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1一条忠诚的狗
——读《第七条猎狗》有感
七里小学 六（1）班 胡素芳
小作者介绍
我叫胡素芳，来自七里小学六（1）班，是一个品学兼优的好学生。我十分热爱阅读，对我来说，读书的真正目的是：在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。
作品内容
暑假里，我读了动物小说大王沈石溪的《第七条猎狗》，书中描写了许多楚楚动人的动物故事。在阅读的过程中，动物们真挚美好的感情，一次次震撼着我的心灵。其中最让我感动的是《第七条猎狗》，看完之后，我对赤利有了一种敬佩之情，心里打翻了五味瓶，久久不能平静，思潮起伏。
这个故事主要讲了老猎人召盘巴闯荡山林40余年，才得到一条称心如意的猎狗，老猎人爱狗如子，给它取名为赤利，它勇猛善战，反应迅速，召盘巴对它宠爱有加。
在一次狩猎时，召盘巴与赤利遇到了一头凶猛的野猪，危难之急，却不见赤利的影子。原来赤利是看到了一条毒蛇准备咬向召盘巴，与毒蛇恶战。但召盘巴不知情，对赤利的“临阵脱逃”感到十分的伤心，狂怒之下，要把赤利杀死。召盘巴的孙子艾苏苏放走了，赤利逃进丛林，成为豺狗的首领，但它对主人的忠心始终没有变。
半年后，放牧的召盘巴和艾苏苏遭遇豺狗的袭击，命悬一线之际，赤利赶来了，与豺狗群拼死厮杀，用鲜血和生命保护了主人。
作者沈石溪借此文告诉我们一个道理：不能盲目判断一件事，不能被事物表面现象所迷惑，眼见不一定为实，要深入理解，学会感恩。
在生活中，我们遇到事情要深入理解，分析，思考。正如古人云：当局者迷，旁观者清。我想连低级动物狗都不会记仇，但有些人还要以牙还牙，连狗都不如！我们要懂得知恩图报。
狗是人类最忠诚的朋友，它们会帮我们看家、带路，简直无所不能。有时会给我们带来无穷的快乐，有时会让寂寞的我们感到幸福。它们听从主人的召唤，全心全意的为主人服务，不惜一切保护主人。
我们与朋友交往时，时常也会有一些小误会，但不能不问青红皂白，而是要耐心地听听别人的解释。
大自然的一切生物都应该得到别人的尊重和爱护，虽然动物和人类不能相提并论，但有了这些小小的生灵，大自然才会变得更加的美好。动物是我们的朋友，所以，伸出我们的双手，献出我们的爱心，让我们一起共创美好家园吧！
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2忠诚·猎狗·与人的感情
――读《第七条猎狗》有感
水南小学 六（3）班 卢柳蓉
小作者介绍
一个女孩子安静的捧着本书坐在图书馆里津津有味的看着。不因周围吵闹的环境而受影响。她爱看书，不管在吵闹环境，还是在昏暗的环境下。她都不时要捧着本书。她喜欢书的味道，书香。她是谁呢？她就是水南小学六（3）班的卢柳蓉。
作品内容
狗，是人类忠实的朋友。它很忠诚，愿意在主人有危险的时候奋不顾身。
看完这本书，我觉得赤利是一条勇猛的猎狗。其实老猎人召盘巴并不知道，在他让赤利去咬野猪后腿的时候，赤利正在跟一条有毒的眼睛蛇搏斗。一般来讲，狗是不敢惹蛇的，可那天赤利竟然把眼睛蛇三角形的脑袋咬了下来。由此看来，赤利对主人的忠诚让我佩服不已。可惜那些惊人的场景召盘巴并没有看到。
大约半年后，饥饿的豺狗群与正在放牧的召盘巴、艾苏苏相遇，它们疯狂地发动袭击，老猎人没有备足武器，眼看就要遭遇不测。这时，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自我的生命保住了旧主人的性命。
即使主人误会它了，它还是会去救主人，在最危险的时候，猎狗对主人的一片真情，在这个时候就体现出来了它真是一条深明大义、不计前嫌、对主人忠诚的狗。它使我明白：我们人类和动物要友好相处，既然动物能做到不斤斤计较，我们又何苦不能呢？
人和人之间需要爱，世界需要爱，只要我们每个人都愿献出我们的爱给（你、我、它），我们的世界才会变得更加美好。真正的情谊不是建立在金钱和物质利益之上的，而是，在朋友受到磨难的时候得到了你的帮助凸现出来。
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3误解·信任
一一读《第七条猎狗》有感
水南小学六（4）班 王淦民
小作者介绍
大家好！我来自水南小学六（4）班，是个自信阳光的男孩。看书、做奥数是我的最爱。我喜欢广交朋友，希望能和大家交朋友。
作品内容
暑假里，我读了“动物小说大王”沈石溪的《第七条猎狗》这本书，让我受益匪浅。
这本书主要讲的是老猎人召盘巴，在森林里闯荡了40年，其中养了六条猎狗，可没有一条是召盘巴满意的。最终召盘巴得到了第七条猎狗，是一条军犬，取名赤利，召盘巴把赤利视为手上的第二颗明珠。在一次打猎的时候，召盘巴遇到了野猪，第一发枪打中了，但是没有打死野猪，野猪转过头冲过来。在这紧急关头，赤利却跑进草丛，因为一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里袭击召盘巴。而召盘巴浑然不觉，误以为赤利胆小怕野猪，万幸的是野猪卡在树缝里头了，召盘巴连忙把野猪打死了。为此，召盘巴回去后要杀死赤利，结果艾苏苏放走。赤利逃到山林中，过起了吃了上顿愁下顿、吃了这餐没那餐的悲惨生活。半年后，赤利成了豺狗的领袖。半年后的一天，饥饿的豺狗群袭击老猎人，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自己的生命保住了旧主人的性命。
看完这本书，我感慨万千。是什么造成了忠诚的赤利被召盘巴赶走呢？是误解！每个人都有盲点，即使你亲眼所见，也不一定就是真实的。尽管召盘巴亲眼看见在自己危难关头，赤利撇下主人，“躲进”草丛，可事实不是他所想的那样。误解险些酿成大错。人与人相处也是如此，要多沟通多交流，及时解除误解，以免造成不必要的错误。如果故事中的召盘巴信任赤利，了解清楚事情的真相，就不会赶走它。信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。由于变幻莫测的世界，赋予了人们更多的欲望，人们心中普遍对信任产生了危机。尽管如此，我还是相信，世上还是好人多，我们应该努力去信任别人。至少，也要给别人解释的机会，听听他是怎么说的。只要你用信任的眼光看待他，在需要帮助的那一刻勇敢地伸出手，我想，在两手相握的瞬间，一定会有惊喜发生。有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着这个大千的世界。
在生活中，我们不能随便的去误解别人，一定要真诚的对待人和物。这是我从《第七条猎狗》中感悟到的。
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4那一刹那的悔恨
——读《第七条猎狗》有感
水南小学 六（6）班 鲍柔羽
小作者介绍
“上善若水 灵心彗性”,她坐潺潺的溪水边，如墨般的长发飘扬在身后，深山老林里不时传来几声鸟鸣，在这辽阔的苍穹中传得格外遥远……有古人云：“腹有诗书气自华。”一片落叶随风飘落，她弯下身子，捡起，轻声呢喃：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”语罢，一双如葱玉般的嫩手将落叶埋入土中，如练般的长发在微风的轻拂下，划过她的脸颊……夜，很快来临了，风吹得烛火摇曳，她，()还在埋头苦读，她，就是浙江省丽水市缙云县水南小学六年级（6）班的鲍柔羽。她，因学习，获得了小学英语竞赛二等奖；她，因阅读，获得了2017年二学期的上善少年；她，因写作，获得了科学小论文三等奖……可以说，学习，阅读，写作，加快了她成长的步伐，成为了她在迷海中指路的明灯；高塔下攀登的梯子；书海中航行的小舟。
作品内容
是夜，城市繁华的灯光照亮了黑夜，使城市犹如白昼，一朵文学之花悄然绽放，使周围的一切仿佛都失去了光彩……
《第七条猎狗》讲述的是：老猎人召盘巴闯荡山林四十余年，更换了六条猎狗，却都不称心如意，直到他六十岁大寿那天，军队的唐连长送了他一只猎狗，这只条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”.召盘巴给这只猎狗取名为赤利（傣族传说中会飞的刀）。召盘巴视赤利为第二颗掌上明珠，第一颗掌上明珠自然是他的孙子艾苏苏，但却在泼水节那天，赤利却差点被召盘巴打死。因为召盘巴带着赤利在森林里打猎时，他们遇到一头凶猛的野猪，他一枪没有把野猪打死，野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在草窠里，不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住，他把野猪打死了。他才躲过一劫。老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水准备把他杀死。其实，在召盘巴与野猪搏斗时，一条眼镜蛇正准备向他袭击，赤利看到就扑上去咬毒蛇，咬死蛇后，老猎人哪里知道，就在他与野猪生死搏斗的同时，一条剧毒的眼睛蛇正在草窠里向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗。它逃走后，几经转折，成为一群豺狗的首领。在召盘巴和召盘巴的孙子艾苏苏遇到危险时，它舍己为人，救下了召盘巴和艾苏苏，自己却身受重伤，昏迷不醒。当太阳当顶了，雾霭散尽了，召盘巴搂抱着昏迷中的赤利，疲惫地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾苏苏一直深情地呼唤着“赤利！”在召盘巴的眼前，总晃动着槟榔树下那一幕，老泪从他的眼角里滚落下来，又有谁知道召盘巴在落泪的那一刹无尽的悔恨。
读到此时，我被赤利的忠诚感动了。狗也会知恩图报，自给自足，它不顾主人的嫌弃、冤枉，拼死相救，更不要说我们人类了。沈石溪讲述的动物故事，显然是别有深意。他曾说过：“动物小说的题材最容易刺破人类文化的外壳、道德的束缚和文明社会种种虚伪的现象，可以毫无遮掩地直接表达丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。它告诉了我们一个道理，这个世界不仅是人类的，也是动物的，我们要和动物和平相处！在人类眼里，动物永远是动物，它们不可能有人的思想，它们是愚笨的，但人们错了。动物有自己的情感，有自己独特的思想，它们的情感比人类的更深，它们的思想比人类更加丰富！动物的内心世界与人的内心世界是一样的，它们渴望得到主人的温暖，就和我们这些孩子一样，希望得到大人们的呵护。
远处传来大海的低吟，月色笼罩着这部传奇经典，一切都显得那么蒙胧……
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5不要有杀戮
——读《第七条猎狗》有感
紫薇小学 六（8）班 杜驰豫
小作者介绍
大家好，我叫杜驰豫，是紫薇小学六（8）班的班长。我是一位活泼开朗，积极向上的女孩，对看书情有独钟，我总是捧着本书，摩磋着卷卷书页，闻着纸张的芳香，在《处州晚报》现场作文大赛中我还获得特等奖呢！
我爱好广泛，爱在钢琴键上优美的旋律中，跳跃着自己的手；爱在素描纸上，画出动人心扉的画；爱在宣纸上大显身手，写出优美端庄的行书；爱在欢快的舞蹈中，舞动我的青春；当然我更爱看书和写作。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。它时刻鞭策着我，使我沉迷于书海，渐渐步入知识的舞台。
每当我遨游于书海时，我便会忘记吃饭，忘记睡觉，甚至忘记所有。痴痴的书虫，这就是我。
作品内容
谁说动物不是人类的朋友？《第七条猎狗》中一个个动人的故事，就令我着迷。让我感受到狗那无可比拟的忠诚之美，一种敬佩之情油然而生……
赤利，召盘巴唯一称心如意的第七条猎狗，在一次遇险时，因为阻挡毒蛇的攻击，被召盘巴认为是怕野猪，召盘巴一怒之下准备杀了它，却被孙子艾苏苏偷偷放走，赤利逃到了山中，偶然成为豺狗们的首领，而命运就是这样捉弄它，鬼使神差的又带它到了召盘巴的面前。为了阻止豺狗发动攻击，它竟与豺狗反目成仇，它用血凝结了战场，用生命换取召盘巴祖孙二人的安全。
读完这个故事，我不禁泪流满面，是什么使赤利惨死？不正是为保护主人的急切心情？为了主人，她奋不顾身，浴血奋战，视死如归，这伟大而又舍身忘己的精神，不正是我们人类最崇高的精神品质吗？狗，人类最忠诚的朋友，不管它的主人是贫穷或富贵，它都会像保护王子一样伴随着。而作为我们真实的人类，我们更应该保护狗，不要有杀戮。也让我们也做一条像赤利那样的”狗“吧！
保护动物，人人有责，不是吗？
06
忠诚·勇敢·善良
——《第七条猎狗》读后感
水南小学 六（1）班 陈思浩
小作者介绍
好溪之畔有一所美丽的学校——水南小学。”上善若水，灵心慧性“,水南小学的孩子们每天快乐生活，智慧成长。我是水南小学六一班的陈思浩，我性格开朗，活泼可爱，是老师的小助手，是同学的好朋友。我喜欢运动，也喜欢看书。阅读开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我相信只要努力了就会有收获。
作品内容
如果有人问我：”动物会在乎情感吗？“我会毫不犹豫的回答：”在乎！“
看了沈石溪的《第七条猎狗》，我被动物们真挚美好的情感深深打动了，尤其是猎狗赤利，他的忠诚，勇敢，善良，振撼着我的心灵。
这个故事主要讲的是老猎人召盘巴闯荡山林四十余年，前后养过六条令自己不满意的猎狗。在六十大寿的时候，他终于得到了一条称心如意的猎狗。这第七条猎狗是军犬的后裔，”撵山快如风，狩猎猛如虎“.召盘巴爱狗如爱子，给它取名”赤利“.可是在一次狩猎时，召盘巴被一只凶猛的野猪袭击，危急关头，却不见赤利的踪影。原来它正在草丛里和准备偷袭主人的眼镜蛇进行着一场无声的搏斗，不明就里的召盘巴侥幸逃过一劫。但是赤利的”临阵脱逃“伤透了他的心，狂怒之下，他决定把赤利杀了。召盘巴的孙子艾苏苏放走了赤利，赤利逃到了丛林，成为了豺狗的首领。但它对主人的赤胆忠心始终没有变。半年后，正在放牧的召盘巴和艾苏苏与豺狗群遭遇。命悬一线之际，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，用鲜血和生命保护了主人。
我觉得赤利真是一个忠诚的勇士，即使它受了莫大的委屈，也无怨无悔，不惜一切代价，保护主人。我曾经看到过一则新闻：一条狗为自己的主人守墓了十一年，不离不弃，直至自己老死。可见狗是人类最忠诚的朋友，它们身上带着人的情感，是无法用任何东西描绘出来的。
我相信我们每个人身边都会有这样一份美好的情感，让我们好好珍惜吧！
07
《动物世界的”教科书“》
水南小学 六（1）班 李思琪
小作者介绍
嘿，你知道我的名字吗？我叫李思琪，来自水南小学六（1）班。要说我平时的爱好，都有书法、美术、象棋……不过这些都不算什么，最吸引我的，还是图书馆里，书架上的图书啦。
作品内容
勇敢忠诚的狗，凶恶勇猛的狼，敏捷狡猾的豺，这些动物在作者的笔下栩栩如生，他用自已的亲身经历来向读者们展示动物世界食肉猛兽的残暴、无情。但事实真的是这样吗？不是的，它们也有自已的感情。
动物虽然有肉弱强食，也还有跟人类一样有着亲情，友情跟爱情。我深以为然。作者为我们揭开了动物的神秘面纱，在故事的开篇，作者伪装成公狼混进狼窝，在母狼生产时陪着它，为它挡风挡雨，在分娩完之后，又天天为母狼提供食物，甚至为母狼的崽子冒险拿出枪打掉了金猫的半条尾巴，母狼也感恩。但他被母狼揭开狼皮时，才后悔莫及。都是假的。他为自已的所作所为而感到愚不可及，母狼简直是个天生的演员。当这只原形毕露的黑母狼把那双利牙伸向它的脖颈，被塞到了金猫尾巴时，却停止了进攻。是啊，他救过自已的崽崽，为自已挡过风雨，给自已提供食物，没有他自已或许早已是一匹饿死的狼了。黑母狼最后跟着狼群走了
母爱可以改变一切。作者养的一只”狗中精英“曼晃目睹了母崖羊与雪豹殊死搏斗后，从之前残忍的脾性改变至对小羊羔的关怀，毫无疑问，是母崖羊缠绵而又伟大的母爱治愈了它，改变了它。
召盘巴的赤利，也是对他忠心耿耿，快要到阎王府去做客了，也一心想解救召盘巴。
事实证明，食肉猛兽并不是表面上的冷血，无情，豺王索坨不忍自已的亲生豹娘去当苦豺，说是不忍，谁又会忍心将辛辛苦苦将自已带大的娘推进火坑呢？危急关头，曾经年轻时对豺娘献媚的公豺都在哪里？令人惊讶的是，豺王自已自愿替当了苦豺。但当索坨要跳进火坑时，豺娘出于母爱又挺身而出，亲手将自已送到敌人眼前，最后成了为豺群生存而牺牲的苦豺。
其实，在动物的身上，我们能看到人类的影子。有些人为了能将金钱揽入怀中，疯狂捕杀动物，破坏大自然。但也有一些爱心的人为了解救动物牺牲了宝贵的生命。只要人人都怀有一颗感恩的心，世界就会充满温情，大自然的一切生命灵都应该像人类一样得到尊重和爱护，动物是我们人类的好朋友，爱护它们就是爱护我们人类生存的家园，只有这样，人和自然才能和平相处。
08
读《第七条猎狗》有感
小溪小学 六（1）班 周祖臣
小作者介绍
大家好，我叫周祖臣，是缙云县下小溪小学六（1）班的学生。我喜欢下象棋、画画、打乒乓球……还是一个十足的小书虫呢！我读过的书可多了，曹雪芹写的《红楼梦》、凡尔纳写的《海底两万里》、高尔基写的《童年》、罗贯中写的《三国演义》……我只要一拿起书，就必须把它读完，不然我的心会痒痒的。我就是这样一个小书虫。
作品内容
暑假，我读了沈石溪的《第七条猎狗》，里面有许多小故事，这些小故事一次次地震撼着我的心灵，让我受益匪浅。其中，令我印象最深刻的事第七条猎狗这个故事。
故事是这样的，老猎人召盘巴前后养过六条猎狗，可有的腿太短；有的胖的像头猪；有的被豹子咬死；有的被公狗拐走；有的满身疥疮；还有的踩上了铁茧子。但最后终于得到了第七条猎狗——赤利。
召盘巴对赤利宠爱有加，可是在守猎时，召盘巴被一头凶猛的野猪袭击，危急关头，却不见赤利的踪影，原来赤利正在草丛和偷袭主人的眼镜蛇恶战。不明就里的召盘巴侥幸逃过一劫，但赤利的”临阵脱逃"却深深地伤透了他的心，他决定要把赤利杀掉。但是在召盘巴的孙子艾苏苏的帮助下，逃到了山林，成了一条野狗，但凭借智慧成为了豹狗的首领，可它对召盘巴的赤胆忠心却一点儿也没有变。
后来召盘巴和艾苏苏在放牛时，遇上了豹狗群，正在危急时刻，赤利出来解围，以死相拼，最后用生命和鲜血保护了召盘巴和艾苏苏。
读完了这本书之后，我明白了即使受到了别人的误解，也不能干生气，而是要做出实际行动让他明白他弄错了。
第四篇：《绿野仙踪》读后感专辑
《绿野仙踪》读后感专辑
作品目录
1.《绿野仙踪》读后感
缙云县湖川小学 二（5）班 陈思宇
2.《绿野仙踪》读后感
缙云县湖川小学 三年级 麻杨臻
3.《绿野仙踪》读后感
缙云县湖川小学 三（5）班 应浩天
4.《绿野仙踪》读后感
缙云县湖川小学 二（5）班 郑雨瞳
5.《绿野仙踪》读后感
缙云县上王小学 三（1）班 吕可馨
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1自我介绍
我叫陈思宇，我是湖川小学二（5）班的学生。我是个活泼开朗、乐于助人的女孩子，我的爱好有跳舞、唱歌、画画，我的梦想是成为一名跳舞老师。
《绿野仙踪》读后感
缙云县湖川小学 二（5）班 陈思宇
暑假期间，我读了一本由菜蔓·弗兰克·鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻。书中的故事也使我有了很大的改变，我变的比以前更勇敢、更自信了。《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫“芒奇金国”的地方，好心的北方女王指点她到翡翠城去找奥兹大王帮她回家，路上，她先后遇到了稻草人——他需要一个脑子；铁皮人——他需要一颗心；胆小狮——他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励，互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色表现，奥兹大王帮助稻草人、铁皮人、胆小狮实现了各自的愿望：稻草人得到了一个脑子，铁皮人得到了一棵心，胆小狮得到了胆量。多萝茜最终也如愿以偿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。
在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我的好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时的欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良、坚强的意志让我感到自己的渺小，我为自己的懦弱而不好意思。因为以前，我一遇到困难就退缩。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像她一样勇敢的克服重重困难并帮助其他人呢？”看完这部童话，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈的追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我。我相信我一定能做到。
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2自我介绍
大家好，我叫麻杨臻，来自湖川小学，九月份我就是三年级的学生了。我是一个爱学习，爱思考的小女孩。我的爱好是跑步和跳绳。
《绿野仙踪》读后感
缙云县湖川小学 三年级 麻杨臻
我是一个好动、不爱看书的女孩，暑假里虽然妈妈天天布置我时间让我看书，但我都是装装样子。这回，我在小伙伴家里得到一本名叫《绿野仙踪》的书，一下子被吸引住了，还认真的把书看完了。
故事讲述一个名叫多萝茜的小姑娘和小狗托托被龙卷风卷到一个遥远而又陌生的奥茨国，她感到非常茫然。为了回家，她在北方魔女的指引下，去找奥茨大王寻求帮助，在路上，她先后遇到了稻草人、铁皮樵夫和胆小的狮子。他们为了实现各自的愿望，结伴而行。他们共同经历了很多事，勇敢地打败了邪恶的西方女巫，齐心协力穿过了精致的瓷器国和树木茂密的黑森林，找到了善良的南方女巫甘霖达，最后完成了多萝茜回家的愿望。
看完这本书，心里都有很多的感触，就拿多萝茜来说吧，她是一个多么勇敢、善良的女孩，遇到事情总能坚持着，并想出办法解决。我觉得我应该向她学习，在今后的日子里，无论在学习中遇到的困难，我都要善于思考、认真观察，学会不懂就问；同样在生活中遇到了困难我也不放弃，决不退缩，做一个勇敢、善良的人。
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3自我介绍
大家好！我是应浩天，是一名湖川小学的学生。我的爱好是跳绳、打篮球、打羽毛球……跳绳曾经还得过一次年段第一名。
《绿野仙踪》读后感
缙云县湖川小学 三（5）班 应浩天
指导老师：柳周兰
暑假里我读了一本名叫《绿野仙踪》的故事书。原本不怎么爱看书的我也被书中的内容深深地吸引了。
故事主要讲述了可爱的多萝茜和她的亨利叔叔、艾姆婶婶住在堪萨斯大草原过着简单的生活。
有一天，龙卷风来了，把多萝茜和小狗托托卷到了另一个陌生的地方。于是多萝茜和小狗托托开始寻找回家的路，在途中，遇见了稻草人、铁皮樵夫和胆小狮……等。他们各自都有自己的故事，同时也有各自的梦想，为了实现自己的梦想他们走到了一起。他们经历了各种的磨难，在银靴的帮助下，多萝和小狗托托终于又回到了日夜思念的家一堪萨斯大草原。另外，稻草人、铁皮樵夫和胆小狮也各自圆了自己的梦想。他们用自己的智慧和力量，战胜一切困难。
看了《绿野仙踪》后，我以后要向多萝茜学习，做任何事都要坚持不懈，有始有终和互帮互助的精神。不是有句名言叫：“平时肯帮人，急时有人帮”.0
4《绿野仙踪》读后感
缙云县湖川小学 二（5）班 郑雨瞳
《绿野仙踪》是一本很不错的书，也是我这个暑假看的第二本书。
为什么觉得说这本书好呢？因为这本书讲述了女主人公多莱茜的一个历险过程。在路上，多莱茜遇到了稻草人、铁皮人和一头狮子，它们都有一个愿望：稻草人要一个脑子；铁皮人要一颗心；狮子想要勇敢；多莱茜想和亲人团聚。她们结伴而行，克服了一个又一个困难，最终都实现了愿望。
读了这本书，我明白了生活中友情是不可缺失的。我还知道人要有自己的理想目标，无论遇到什么困难都要勇敢的去克服，而不是半途而废，要坚持不懈的走下去。在今后的学习上我要向多莱茜学习，学习她的坚持不懈，不要遇到一点点困难就退缩；生活中学习她的友善，跟同学要互相帮助，互相勉励。
以后我会读更多更好的书，在书籍的海洋里我会学到更多知识，更多道理。
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自我介绍
我是来自缙云县上王小学三（1）班的吕可馨，我是一个乐观开朗，学习刻苦的学生，多次被评为五星级“美善少年”,尊敬老师，热爱同学，孝顺父母，她们都夸我是懂礼貌的好孩子。我的爱好有很多，比如画画，唱歌，散步，游泳，最喜欢的还是阅读，因为书本能教会我很多做人的道理，我在书里成长，在知识的海洋遨游！
《绿野仙踪》读后感
缙云县上王小学 三（1）班 吕可馨
美好的小姑娘多萝茜和她的小狗托托，在旅途中陆续结识了想得到智慧头脑的稻草人，渴望一颗真心的铁皮人以及拼命想要获得勇气的狮子，他们结伴同行，经历了一段不可思议的奇异旅行。
让我印象最深刻的是多萝茜她们来到了神奇的翡翠城，那里全是绿色的世界，美丽极了。穿过街道到达宫殿门口，要戴上神奇的绿眼镜和漂亮的绿裙子才能去奥芝。咦？她们每个人看到的奥芝都是不同的。多萝茜见到的奥芝是个大脑袋，稻草人见到的奥芝是个美丽的女人，铁皮人见到的是一只怪兽，胆小的狮子见到的是一个巨大的火球，可把狮子给吓坏了。最后她们决定去试一试，杀死坏女巫，不然就永远不能实现自己的愿望了。
这本书带给我很多感悟，遇到困难，要相互帮助团结起来，勇于思考，敢于挑战，努力的朝着目标前进，这样才能实现各自的心愿。啊，我喜欢阅读，热爱文字，以后更加努力的多读多看，因为：书山有路勤为径，云海无涯苦作舟！
第五篇：六年级《绿山墙的安妮》优秀读后感专辑
六年级《绿山墙的安妮》优秀读后感专辑
作品目录
1.《绿山墙的安妮》读后感
……紫薇小学 六（2）班 虞 悦
2.《绿山墙的安妮》读后感
……紫薇小学六（5）班 祝婧容
3.《绿山墙的安妮》读后感
……紫薇小学 六（8）班 李佳奕
4.《绿山墙的安妮》读后感
……紫薇小学六（2）班 郑皓天
5.《绿山墙的安妮》读后感——在错误中进步
…… 水南小学 六年级 胡晋铭
6.感恩与爱，使人与人之间再无隔阂
…… 紫薇小学 六（8）班 徐藤倩
7.读《绿山墙的安妮》有感
…… 紫微小学六（2）班 张嫚倩
1《绿山墙的安妮》读后感
紫薇小学 六（2）班 虞 悦
小作者介绍
我叫虞悦，来自缙云县紫薇小学六（2）班。我的爱好很广泛，如喜欢弹琴、画画、游泳、看书……其中，我最喜欢看书了，因为书能净化人的心灵，得到知识和感悟。
作品内容
安妮，一位长满雀斑的红头发女孩，骨又白又瘦，读到这儿，你一定会认为这并不是一个讨人喜欢的女孩吧？但正如托尔斯泰说的一样：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”.安妮就拥有这样独特的魅力。
安妮是个性格率真，自尊心极强的孩子。她将内心的想法充分地表现出来，呈现在读者眼前。当雷切尔太太嘲笑她时，当吉尔伯特捉弄她时，当菲利普斯先生侮辱她时，她并没有忍气吞声，而是有力的维护了自己的尊严。
安妮无心犯下的错误也常常让人忍俊不禁。用石板砸吉尔伯特，染绿自己的头发，给戴安娜喝葡萄酒，惊醒约瑟芬姑奶奶，在屋脊上走路……这些妙趣横生的故事总会让人会心一笑。
我敬佩安妮，她纯真善良，热爱生活，坚强乐观的形象永远刻在我的心里。
和安妮相比，我觉得自己太渺小了，安妮，你是我学习奋斗的目标！
2《绿山墙的安妮》读后感
紫薇小学六（5）班 祝婧容
小作者介绍
我的名字叫做祝婧容，是紫薇小学六年级5班的学生。我的爱好并不广泛，只有看书、画画、打羽毛球这几样。在这些里，我最喜欢的就是阅读了。闲来无事的时候，就会在书海中遨游：时而和青铜葵花一起经历快乐而又辛苦的农民生活；时而陪梁山好汉们一起劫富济贫；时而看“马克·吐温”讽刺市井小民金钱至上的丑态……但我最喜欢的还是这篇感人的经典小说——《绿山墙的安妮》。
作品内容
《绿山墙的安妮》——一本感动上万个善良心灵的经典小说。毕竟敬文东曾说过：“没读经典不是经典的损失，是你的损失。”我迫不及待地读了起来。
这是一个感人的故事，书写出了“欢乐是希望之花，能够赐给她以力量，使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。”的大意。书中绿山墙农舍的兄妹，也就是马修和玛丽垃，本来决定要领养一个男孩儿，谁知却阴差阳错地送来了一个爱幻想、喋喋不休的小精灵——安妮。她的天真与幻想使她闹了不少笑话，但是她的善良与直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。俗话说的好：“上帝为你关上了一扇门，就一定为你打开一扇窗。”
虽然安妮长得并不漂亮——一头红发，满脸雀斑，但是她爱自然、爱生活、爱周围的每一个人，这种爱使她随时都能得到回报，因而生活得快乐充实、朝气蓬勃。安妮聪明勤奋，凭着自己的努力考取了大学，可是，马修却意外去世了，他们失去了所有的积蓄。为了维持生活，马丽拉决定卖掉绿山墙农舍，安妮也为了照顾马丽拉，放弃了学业，回到家乡做了教师。
我们应该向安妮学习，学习她对生活积极乐观的态度，学习她的为人善良、乐于助人，和有一颗感恩的心以及追求理想的热情。
3《绿山墙的安妮》读后感
紫薇小学 六（8）班 李佳奕
小作者介绍
一阵微风拂过，紫薇花轻盈地跳起了舞，发亮的绿叶和憨厚的紫薇树在衬托着她的美，这里的一切的一切都是那么的美妙与自然，而幸运的我刚好就来自这紫薇帝国（小学）里即将成为六年级（8）班的李佳奕。
作品内容
我是一个名副其实的“小书虫”,最喜欢童话和富有想象空间的那种缤纷色彩的书，这次我也是要带大家一起去遨游一本富有想象空间的书蒙哥马利写的——《绿山墙的安妮》.安妮是一个不幸的孤儿，但她却十分坚强乐观，她有一头红发，这是她最不喜欢的，但她下巴很尖，大大的眼睛充满锐气与活力，嘴唇可爱而甜美，但却有一脸雀斑，所以长得并不是很漂亮，但经过种种事情后，可以看出她是一个很可爱，富有玫瑰般绚丽的想象力的女孩。
安妮刚来时，她跟马修坐在马车上，她的小嘴总是喋喋不休，连害羞的马修也被她汩汩涌出的趣话给迷住了，就连我也很好奇她是怎么一下子就说了这么多而且她的想象力真的非常丰富，在她眼里：绿山墙外开满白花的樱桃树是一位高贵的“白雪皇后”,冬日寒冰下的小溪会发出动人的欢笑……
这就是我认识的那个独一无二的安妮，我还想对她说“这个世界上不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。因为你有一颗坚强，乐观，充满阳光的心，所以不用怀疑自己，做你自己就是最好的选择！”
4《绿山墙的安妮》读后感
紫薇小学六（2）班 郑皓天
作品内容
《绿山墙的安妮》这本书可以给家长、老师和孩子们带来很多丰富的想象。
于是，我就在今年暑假读了这本书《绿山墙的安妮》。
《绿山墙的安妮》中的主人公是安妮，她为人乐观，直率善良，知恩图报，舍己为人。她的故事背景；安妮是一个父母双亡的孤儿，绿山墙的马修和马瑞拉兄妹想托人从孤儿院领养一个小男孩，以便他长大帮助马修干农活儿，而被带来的却是这个长着红色头发，满脸雀斑的小女孩儿。
故事的高潮是；安妮通过自己的努力，以优异的成绩从专科学校毕业，并获得了进入大学深造的奖学金。
故事结果；在绿山墙农舍这个淳朴的环境中，安妮得到了收养她的马修、马瑞拉兄妹和周围人的关怀，出落得亭亭玉立，即将担任当地的乡村教师。
通过阅读，我觉得；人生的旅途中，不可能是一帆风顺的，只要你有足够的勇气和智慧。不管面临多大的困难，遇到多大的挑战，我们都应该像安妮一样，勇敢、自信、乐观地去面对！去接受！相信明天的太阳会更加绚丽多彩！
5《绿山墙的安妮》读后感
——在错误中进步
水南小学六年级 胡晋铭
小作者介绍
大家好，我的名字叫胡晋铭，今年12岁，来自缙云县水南小学，我暑假后就六年级了。我是一个活泼可爱的小男孩，喜欢“搞研究”,我的梦想是当一个科学家。科学技术令我着迷；美好未来让我幻想；祖国进步使我骄傲。
我不仅喜欢科学，还十分喜欢看书。什么《钢铁是怎样炼成的》、《孙子兵法》、《海底两万里》、《假如给我三天光明》……
听了对我的介绍，你们是不是大致了解我了呢？
作品内容
《绿山墙的安妮》是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙格马利所著的长篇小说。其背景是在设定在作者蒙格马利童年成长的地方——爱德华王子岛。当我第一眼看到他的时候，我不禁发问：绿山墙是什么东西？安妮是谁？他们会有怎样的故事……
我含泪看完了全书，这本书讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时阴差阳错地被绿山墙的马修与马瑞拉领养，她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强。她热爱生活，对周围的世界，对大自然的一花一草、一树一木，都充满了爱心。她凭借自己的刻苦勤奋，不但得到马瑞拉和马修的喜爱，也博得老师和同学的关心和尊敬。
安妮很刻苦勤奋，家务都会去做，而且学习很刻苦，为了与吉尔伯特争第一，他们都十分努力，像吉尔伯特比安妮考的好，安妮更加努力，想下一次一点要超过他；吉尔伯特对几何的天赋，让安妮感到羞耻……俗话说：“竞争使人进步。”对手越强，你就可能努力超过他，不知不觉中，你也变得很强大。
安妮也时常犯错误，比如：对林德太太大发脾气；撒谎说把紫水晶胸针弄丢了；用葡萄酒灌醉戴安娜；在蛋糕里加止痛药……安妮每犯一次错误，就进步一点点，保证不犯同样的错误，从错误中吸取教训，这不正是我们需要学习的吗？
读完了这本书，我受益匪浅。我明白了：要珍惜现在的家人，不然以后就没有机会了；做什么事，只要有信心还不够，还要去努力去完成。
让安妮伴我同行，不断进步，不断超越，从错误中吸取教训。
6感恩与爱，使人与人之间再无隔阂
紫薇小学 六（8）班 徐藤倩
小作者介绍
紫薇树下花阵阵，炎夏期中书韵韵。有一个人，一本书，时常出现在树荫下。看她陶醉的样，似乎想把书吞进口嚼三嚼。书，伴她走过13年；书，为她打开幻想的大门；也是书，为她铺出一条延伸远方的捷径。她便是——紫薇小学 六[8]班 徐藤倩。
电视剧是找乐的一种方式，可她却有种令人发问的想法；书中一波三折的剧情，个性鲜明的人物，演绎了一部最美的传奇电影。她爱画画，爱把自己浸在幻想中，用笔勾勒出她心中的‘‘画’’。她更爱写作，善于表达自己内心的独白。七月，迎着火辣辣的赤阳，正是书，滋养了她。每每一个个文字充实她的大脑时，她便暗下决心，我要在文学的花坛上健步奔跑。
作品内容
火车，呜呜地驶过。蒙哥玛利笔下的红发女孩----安妮阴差阳错地来到马修和玛瑞拉家。
人不是因为美丽而可爱，是因为可爱而美丽。我相信没有一个人会说安妮不丑陋，但你如果走进她你会发现她纯洁，美丽的心。当安妮面对生活的波折，并没有抱怨，而是改变自己适应生活，对身边的一切都怀揣一颗妙想的心。闪光的小湖、情人的小径，这些因她而奇的美名，无不让人产生遐想。安妮用“角落里的阳光”感染身边的人，走哪，就把光带哪。
安妮天资聪颖，凭朋友的鼓励和自身的努力，考上了理想的大学。生活不都是此起彼伏的吗，马修过世，玛瑞拉染上眼疾。在悲痛之际，玛瑞拉决心卖下绿山墙，安妮不肯，放弃学业，留下来当一名教师，并照顾玛瑞拉。
阳光爬上了书，将书轻轻合上，眼角有一层薄薄的水雾。我明白；无血缘关系，也可以胜似亲人。生命有裂缝，阳光才能照射进来。绿山墙的安妮，多美的名字，书中的感恩与爱，久久徘徊在心田。
7《绿山墙的安妮》读后感
东渡小学五年级（1）班 麻赵凯
小作者介绍
纤细的手上捧着一本书，如饥似渴地阅读着。半晌，慢慢的合上书，意犹未尽的幻想着。这，便是我。紫微小学六（2）班的张嫚倩。我是个书虫，也是个吃货。在散发着淡淡墨香的书本前，我就犹如一只饿狼，扑在书上，拼命阅读。直到“打饱嗝”为止。
作品内容
六月初的一个下午，安妮，一个拥有玫瑰般绚丽的想象力的红头发女孩，()来到了沉闷的绿山墙，使绿山墙焕发出诱人的生机与活力。
安妮的活泼可爱，和绿山墙如诗如画的乡村美景交织在一起，渐渐地融入起来，形成的一抹清新的淡绿色。谁看了，都会情不自禁的上扬嘴角。安妮想象着“闹鬼的森林”里的妖魔鬼怪，却把自己吓得失魂落魄。她把葡萄酒误当紫莓酒，结果把闺蜜灌醉了……这些安妮无心犯下的错误，让人忍俊不禁。当我看到这些片段时，总会忍不住的哈哈大笑。她的纯真善良，令我感慨万分，一想到这个天真活泼、乐观开朗的女孩，有个不幸的童年，便为她悲伤。然而她并没有因此而留下悲伤的影子。相反她总是用欢乐应对痛苦。她的这些性格特点赢得了许多朋友，并且在学业上也获得了很大的成功。
慢慢的合上了这本书，细细地品味一番。同安妮一起想象着美好生活。看着安妮的纯真可爱，天真善良。便有一种如花甜美如梦可爱的情绪油然而生。从这本书中我得到了一个启发。，我们不应该因为一点点困难而吓倒。应该勇敢面对生活有裂缝，阳光才能照进来。没有永久的黑夜，只有未到的黎明！
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