第一篇：《狗狗的心事》读后感1000字
《狗狗的心事》读后感1000字
最近看了一本名为《狗狗的心事》的书，很有感触，传统的驯狗方式——套项圈、惩罚、呵斥等在书中了无踪影。简·费奈尔在这部全球畅销书中，完全颠覆了我们看待狗狗的方式。她深入研究狗狗的隐形语言，并将其提炼成一种简单的指导原则，用来帮助每位主人和他们最好的朋友——狗狗，建立起一种全新的亲密关系。对狗狗的独特理解使她每到一处都能赢得热爱动物人士的尊敬，世界各地的狗狗主人被她在这《狗狗心事：它和你想的大不一样》中展现出的富有创造力的观点深深的打动着。
每次看关于狗狗题材的电影和书籍的时候，总会感动的一塌糊涂，虽然每次讲述的都是平凡相处的故事，但又串联起了最伟大的感情。每次我都会给自己喜欢狗狗找到最深刻的理由，有时候，是动物在教会我们如何去爱，你可以有很多朋友，可是有时只有狗狗才会给你最忠实的陪伴。
狗狗在你寂寞的时候会陪伴在你的身边，当你和朋友在一起的时候，它会等待你回来。有时候，我们也许会觉得养了狗狗因为要照料它不能远行，甚至觉得它限制了自己的时间和生活范围，可这何尝不是一种幸福，就像很多母亲为孩子放弃了工作，做起了全职妈妈。我想，这种相依相爱的彼此没有谁限制了谁的生活，我们既然选择了爱，选择了责任，就要在这过程中用我们彼此的爱温暖着对方，用时间和精力慢慢的经营，请在意爱你的人的想法，哪怕他向狗狗一样不会表达，明白他是爱你的，他愿意倾听你所有的快了与哀怨。在它离开的时候，别忘记感谢，因为从与你相识的那一天开始，它的心里就只有你，从未改变过。
我觉得养狗真的是一种生活，从狗狗的身上可以学到一种人生态度，它教会我们要珍惜身边那垂手可得的爱，因为它们也许会突然溜走。于是我问自己，是不是只有限定的相处时间人们才知道珍惜？哪怕知道了相处的期限，可是由于时间的长度，使得我们渐渐淡忘这难得的相处。当狗狗不再像以前那么灵敏，它的双脚开始变得呆板，它的反应开始变得迟钝，虽然它已经老了，请不要嫌弃它。这让我想起了我们的父母，他们常在你的耳边唠叨，是因为担心你，他们在门口时刻张望，是因为盼望，也许他们什么事都已经做不了，也许他们总忘记说过的事情，也许他们已经无法完成自理无法走动，但是请别忘记他们比任何人都要爱你，他们曾经为你付出付出了一辈子。
所以当狗狗快离开的时候，你一定要陪它身边，其实任何生命临终最大的心愿就是能看到一生最爱的人，有时候他们为了能见所爱的人最后一面，而垂死挣扎着，完成生命中最后的等待，甚至创造了奇迹。
别让爱失望，紧紧握住它的手，在它身边吧，有你在身边它才会安详，有你在身边，它会最后一次回忆起和你在一起的美好时光，有你在身边，它才觉得去天国的路不寂寞。同时也希望那些常年在外打拼的朋友们，可以常回家看看，其实父母在乎的不是你能赚多少钱，真正希望看到的是自己的孩子快乐、健康、幸福，钱是赚不完的，可是父母的年龄越来越大，陪伴在父母身边的时间是有限的，不要让自己的人生留有遗憾！
社区服务中心公益西桥店
吴 洋
第二篇：狗狗的心事 教案
狗狗的心事
兰亭幼儿园 王晓彧
活动目的：
1、用交流、讲解、绘画等形式，向身边的人们宣传如何文明养狗。
2、结合近期社会热点新闻，关心人与自己生活有关的周围环境。
3、知道人和动物要和谐相处，做个文明的上海人。活动准备：
1、电影院场景布置、自制电影票、自制电影剪辑录象。
2、展示板，师生共同收集有关狗狗的图片。
3、大彩色书面纸、铅画纸若干、记号笔、油画棒、胶水、录音机、空白磁带、文明养狗的口号。
4、幼儿前期准备：了解有关狗的知识和新闻，绘画小狗。活动过程：
一、播放有关狗的录象，引起兴趣。
——小朋友，今天老师带你们去看电影好吗？请你拿好电影票，按照电影票上面的座位号去找位子。（幼儿找座位）你找对了吗？ ——电影开始啦！（幼儿观赏“电影”）
二、结合自身经验辩论养狗的优劣。
——刚才在电影里，你看到了什么？你喜欢狗吗？为什么？
——喜欢的和不喜欢的分成两队来比赛，看看那一队讲的理由多。好吗？ ——刚刚不喜欢小狗的小朋友说狗狗会随地大小便、会对着路人大叫、会破坏绿化等等的一些坏习惯，那你们想想这是谁的责任呢？（养狗的主人）那我们能不能想想办法帮助她（它）们改掉这些缺点呢？（幼儿自由回答）
三、制作海报、传单、录音宣传。
——我知道，你们心里都有一个好办法，那么现在我们来做一幅大海报（文明养狗公约）贴在小区里，可以制作小旗帜向狗主人宣传怎么样文明养狗，还可以把你的办法录音下来，等一下我们去绿色宣传的时候放给大家听。好吗？（幼儿结伴操作）
——与同伴交流自己的作品。（教师组织幼儿个别交流）
四、小结：上海是一个美丽的大都市，我们要做一个文明的上海人更要文明养狗，文档仅供参考
如果你以后长大想养狗，就要到公安局帮它办一个狗证，定期给它打预防针，这样它就不会伤人，使它养成好的习惯。现在我们就到小区里去宣传文明养狗好吗？（带领幼儿离开）
保护牙齿(大班）
［教学目标］
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣
［教学准备］
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机
［教学过程］
一、利用课件引出主题
小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探索龋齿形成的原因
那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）
出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？
现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的文档仅供参考
加以引导。）
醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）
小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）
总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）
有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐《刷牙歌》做律动出教室。
第三篇：大班活动狗狗的心事
狗狗的心事
兰亭幼儿园 王晓彧
活动目的：
1、用交流、讲解、绘画等形式，向身边的人们宣传如何文明养狗。
2、结合近期社会热点新闻，关心人与自己生活有关的周围环境。
3、知道人和动物要和谐相处，做个文明的上海人。活动准备：
1、电影院场景布置、自制电影票、自制电影剪辑录象。
2、展示板，师生共同收集有关狗狗的图片。
3、大彩色书面纸、铅画纸若干、记号笔、油画棒、胶水、录音机、空白磁带、文明养狗的口号。
4、幼儿前期准备：了解有关狗的知识和新闻，绘画小狗。活动过程：
一、播放有关狗的录象，引起兴趣。
——小朋友，今天老师带你们去看电影好吗？请你拿好电影票，按照电影票上面的座位号去找位子。（幼儿找座位）你找对了吗？ ——电影开始啦！（幼儿观赏“电影”）
二、结合自身经验辩论养狗的优劣。
——刚才在电影里，你看到了什么？你喜欢狗吗？为什么？
——喜欢的和不喜欢的分成两队来比赛，看看那一队讲的理由多。好吗？ ——刚刚不喜欢小狗的小朋友说狗狗会随地大小便、会对着路人大叫、会破坏绿化等等的一些坏习惯，那你们想想这是谁的责任呢？（养狗的主人）那我们能不能想想办法帮助她（它）们改掉这些缺点呢？（幼儿自由回答）
三、制作海报、传单、录音宣传。
——我知道，你们心里都有一个好办法，那么现在我们来做一幅大海报（文明养狗公约）贴在小区里，可以制作小旗帜向狗主人宣传怎么样文明养狗，还可以把你的办法录音下来，等一下我们去绿色宣传的时候放给大家听。好吗？（幼儿结伴操作）
——与同伴交流自己的作品。（教师组织幼儿个别交流）
四、小结：上海是一个美丽的大都市，我们要做一个文明的上海人更要文明养狗，如果你以后长大想养狗，就要到公安局帮它办一个狗证，定期给它打预防针，这样它就不会伤人，使它养成好的习惯。现在我们就到小区里去宣传文明养狗好吗？（带领幼儿离开）
大班绘画教案：《狮子》
活动目标：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
第四篇：狗狗心事不难猜 各种肢体语言含义知多少
狗狗心事不难猜 各种肢体语言含义知多少？
2013年01月06日来源：今晚报
记者走访了天津市专业驯犬基地，驯犬专家臧书生介绍，现在养宠物狗的人越来越多，了解狗的肢体语言、明白它要表达的意思和需求，才能让狗信赖主人并且完成对狗的管教。下面一些宠物狗的肢体语言，会让主人明白它想表达什么意思。
1.狗的尾巴向下大幅度来回摆动，说明它看见你很高兴。
2.当狗听到不理解的声音时，它就会把头侧起来，歪着脑袋看，一脸疑惑的表情。
3.狗昂首挺胸，头微微向前探出，表达的是“我很强大”的意思。
4.如果狗向你点头，身子不断地弯起来，这是它邀请你一起玩耍的信号。
5.狗躺在地上，肚皮朝向你，就是央求你给它抓痒痒。
6.主人大声斥责狗时，它就会缩头缩尾，眼睛望着地面，耳朵向后垂下，而且把尾巴夹在两腿之间，一副诚恳的样子。这是表示“我知道错了”的意思。
7.狗趴下来，把头枕在前脚上，眼皮下垂，一副无精打采的模样，有时还会发出“呜呜”的声音，表明它此时得不到关爱而无聊难过。不过如果它的眼睛是半张开，一副睡眼惺忪的样子，就表明“我很满意了，现在休息了”。
8.当狗猛扑向你，用舌头舔你时，表明它想吃东西了。
9.当狗坚挺地站立着，耳朵和尾巴都竖起来，眼睛紧紧盯着对方，说明狗很排斥对方，不欢迎对方。
10.狗身上的毛发全竖起，达到让身体比实际大许多的效果，这是表明狗现在很害怕。
11.狗盯着一个目标，慢慢地晃着尾巴而且耳朵竖起，这是在做一个警戒信号。
12.有些狗胆子小，很依赖主人，看到其它狗靠近就开始扒主人的腿要求抱抱，也是它害怕的表现。
13.狗的腿绷紧并张开，身体稍稍向前压低，这是它干劲十足的一种反应。如果抬起一只前腿，也是感到紧张和不安的一种信号。
14.主人回来，狗在地上伸懒腰，随后跳跃，这是在向主人表示“欢迎回来”的意思。
15.狗全身上下不断扭动摇摆，说明它现在非常高兴。
16.狗趴在地上，眼睛向上看，露出眼白，说明此时它想跟你保持距离。
17.狗的尾巴放下来，表示服从与恐惧。而紧紧夹在两条后腿之间，就表示了强烈的不安与恐惧。
第五篇：狗狗历险记小学生读后感
今天我去看姥姥，弟弟也去了。到了姥姥家，我和弟弟的老师都让写读后感，于是我们看起了书，我和弟弟经常换书看，这次我们也换了书，我借给弟弟了一本《格林童话》，弟弟借给我一本《狗狗历险记》，于是我带着几个问题开始读起来书，故事的主人公是谁，他们为什么要历险。
这本书真是太好看了，它就像有了魔法能让你笑也能让你哭。就好像我也是它们其中的一员。这个故事就让我来给大家简单说一下吧：这本书有善狗国和恶狗国，恶狗国的国王是胡安善狗国的国王是飞俊。有一天胡安带着军队来到了善狗国把善狗国的军队都杀死了，把白雪王后也抢走了把国王飞俊变成了一只很丑的狗，还把它舌头割掉了。不过幸好飞俊先让自己的三个孩子和皮特大臣先逃走了，一路上有很多困难不过它们还是都应付过去了，最后还是找到了南山婆婆来帮他们，最后在南山婆婆的帮助下救会了自己的国家和爸爸妈妈。
这个故事太感人了，读完故事我知道了一开始提的问题的答案是：故事个主人公是白雪王后的孩子，是老大黑雄，它们是为救家人才去历险。故事的人物太值得我学习了比如它们的勇敢、团结、善良、爱帮助别人和聪明这些精神太值得学习了。
我也要学习它们，虽然它们是狗但是它们的精神也非常值得我来学习。我看完了这个很长的故事，也从中知道了许多道理。看完故事我不光想对自己说也想对大家说：“我们也要学习这些狗狗们，学习它们的勇敢、善良、团结、聪明、爱帮助别人的精神吧！如果这些我们都能做到生活将会更加美好，大家一起努力吧！”
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