《程振，字伯起》阅读答案

第一篇：《程振，字伯起》阅读答案

（一）文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成10～13题。

程振，字伯起，饶州乐平人。少有轶材，入太学，一时名辈多从之游。徽宗幸学，以诸生右职除官。提举京西常平，入为膳部员外郎、监察御史、辟雍国子司业、左司员外郎兼太子舍人。始至，即言：“古者大祭礼登俊受爵，必以上嗣，既《礼经》所载，且元丰彝典具存。昨天子展事明堂，而殿下不预，非所以尊宗庙、重社稷也。”太子矍然日：“宫僚初无及此者。”由是特加奖异。方腊起，振谓王黼宜乘此时建革天下弊事，以上当天意，下顺人心。黼不怿，曰：“上且疑黼挟寇，奈何？”振知黼忌其言，趋而出，然太子荐之甚力，遂擢给事中。黼白振资浅，且雅长书命，请以为中书舍人。侍郎冯熙载出知亳州黼怨熙载欲振诋以丑语振不肯黼使言者劾为党罢提举冲佑观居三年复还故官靖康元年，进吏部侍郎。时金兵至河北，振请纠诸道兵掎角击之，曰：“彼猖獗如此，陛下尚欲守和议，而不使之少有惩艾乎？”上嗟味其言，而牵于外廷，不能用。拜开封尹。故时，大辟有情可矜，多奏取原贷；崇宁以来，议者谓辇毂先弹压，率便文杀之。振请复旧制。诏捕亡命卒，得数千人，振请以隶步军而除其罪。步军司欲论如法，振曰：“方多事之际，而一日杀数千人，必大骇观听。”乃尽释之。改刑部侍郎。金骑在郊，邀车驾出城，振为何栗言：“宜思所以折之之策。”栗不从。未几，及于难，年五十七。金人去，从子庭访得其首归葬之。高宗即位，进秩七等，仍官其子及亲属三人，又赠端明殿学士。端平初，曾孙东请谥，赐谥刚愍。

（节选自《宋史·程振传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．侍郎冯熙载出知亳州／黼怨熙载／欲振诋以丑语／振不肯／黼使言者劾为党／罢提举／冲佑观居三年，复还故官／

B．侍郎冯熙载出知亳州／黼怨熙载／欲振诋以丑语／振不肯／黼使言者劾为党／罢提举冲佑观／居三年，复还故官／

C．侍郎冯熙载出知亳州／黼怨／熙载欲振诋以丑语／振不肯／黼使言者劾为党／罢提举／冲佑观居三年，复还故官／

D．侍郎冯熙载出知亳州／黼怨／熙载欲振诋以丑语／振不肯／黼使言者劾为党／罢提举冲佑观／居三年，复还故官／

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“太学”是古代的国立大学，任务是培养统治人民的封建官僚，在传播文化方面也起了重要作用。

B．“太子舍人”是古代官名，多选用德行高尚之人，目的是让其陪伴在太子身边，以高尚的修养品行影响太子。

C．“大辟”，古代五刑之一，最初指五刑中的死刑，俗称砍头，隋朝之后泛指一切死刑。

D．“谥”即“谥号”，是指古代帝王、诸侯、臣僚等死后，根据其生前事迹与品德而给予他的一个称号，只褒不贬。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．程振年少时就才能出众，他在太学中时，许多名流主动和他交往，徽宗亲临太学时，让他担任了太学生中的高职。

B．程振大胆敢言，他建议王黼说应该趁着方腊起义的时候改革天下的弊端，结果得罪了王黼，在王黼的奏请下，他由给事中改任中书舍人。

C．程振为官崇尚宽赦，对于诏命追捕到的数千逃跑兵卒，他请求恢复过去的制度，把他们整编到步兵中而解除他们的罪名，最后这些逃兵被全部释放。

D．程振为人深谋远虑，金兵邀请皇帝车驾出城，程振建议何栗要想出对付金兵的计策，何栗不听，不久，程振遭难，时年五十七岁。

13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）昨天子展事明堂，而殿下不预，非所以尊宗庙、重社稷也。

（2）彼猖獗如此，陛下尚欲守和议，而不使之少有惩艾乎？

试题答案：

10.【参考答案】B（3分）

11.【参考答案】D（3分）

12.【参考答案】C（3分）

13.（1）昨日天子在明堂展示（礼仪），而殿下没有参加，这不是用来尊崇宗庙、敬重国家的办法。（5分）

（2）他们如此猖狂放肆，陛下还想信守和议，难道不想使他们稍微受到惩治吗？（5分）

【参考译文】

程振字伯起，是饶州乐平人。少年时才能出众，进入太学，当时很多名流同他交往。徽宗亲临太学，让他担任太学生中的高职。提举京西常平，召入为膳部员外郎、监察御史、辟雍国子司业、左司员外郎兼太子舍人。开始上任，就上言说：“古时隆重祭祀时献馂受爵，必定要通过太子，《礼经》上已有记载，并且元丰时期的法典也都有。昨日天子在明堂展示礼仪，而殿下没有参加，这不是用来尊崇宗庙、敬重国家的办法。”太子惊叹道：“以前宫里官僚没有说到这件事情。”因此特加奖励。方腊起义时，程振对王黼说应该趁着这个时候改革天下的弊端，进而上承天意，下顺民心。王黼不高兴，说：“皇帝要是怀疑我拿贼寇问题恃以自重，怎么办？”程振知道王黼妒忌这些建议，就赶快退出，然而太子极力推荐他，就擢升为给事中。王黼认为程振资历浅，而且很擅长草拟文书命令，就奏请任其为中书舍人。侍郎冯熙载出朝为亳州知州，王黼怨恨冯熙载，就想让程振用恶语诋毁他，程振不肯。王黼就使谏官弹劾程振结党，于是罢官提举冲佑观。过了三年，又恢复原官职。靖康元年，进升为吏部侍郎。正值金兵到达河北，程振请求纠集各道兵力夹击敌人，说：“他们如此猖獗，陛下还想信守和议，难道不想使他们稍微受到惩治而感到戒惧吗？”皇帝叹赏他的话，但受朝外势力的牵制，没有采用他的建议。拜任开封府尹。过去，处以死刑的犯人如果值得同情，一般是奏请宽赦；崇宁年以来，谏官主张皇帝先驳回，全部编写判词后杀掉。程振请求恢复原来的制度。诏命追捕逃跑兵卒，抓到数千人，程振请求把他们整编到步兵中而解除他们的罪名。步军司要依法论处，程振说：“正值多事之秋，要是一日杀数千人，必定骇人听闻。”就全部释放了他们。改任刑部侍郎。金的骑兵在城郊，邀请皇帝车驾出城，程振对何桌说：“最好想出对付他们的计策。”何桌不听。不久，就遭难，时年五十七岁。金人离去，他的侄子程庭找到他的头颅运回来埋葬。高宗即位时，升官七级，并且儿子及亲属三人都得到封官，又赠端明殿学士。端平初年，曾孙程东请求给予谥号，赐谥号刚愍。

第二篇：穆修字伯长阅读答案及翻译

穆修，字伯长，郓州人。幼嗜学，不事章句。真宗东封，诏举齐、鲁经行之士，修预选，赐进士出身，调泰州司理参军。负才，与众龃龉，通判忌之，使人诬告其罪，贬池州。中道亡至京师，叩登闻鼓诉冤，不报。居贬所岁余，遇赦得释，迎母居京师，间出游丐以给养。久之，补颍州文学参军，徙蔡州。明道中，卒。

修性刚介，好论斥时病，诋诮权贵，人欲与交结，往往拒之。张知白守亳，亳有豪士作佛庙成，知白使人召修作记，记成，不书士名。士以白金五百遗修为寿，且求载名于记，修投金庭下，俶装去郡。士谢之，终不受。且曰：“吾宁糊口为旅人，终不以匪人污吾文也。”宰相欲识修，且将用为学官，修终不往见。母死，自负榇以葬，日诵《孝经》、《丧记》，不用浮屠为佛事。

自五代文敝，国初，柳开始为古文。其后，杨亿、刘筠尚声偶之辞，天下学者靡然从之。修于是时独以古文称，苏舜钦兄弟多从之游。修虽穷死，然一时士大夫称能文者必曰穆参军。

庆历中，祖无择访得所著诗、书、序、记、志等数十首，集为三卷。

10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）3分

A幼嗜学，不事章句 事：研究 B中道亡至京师 亡：逃跑

C张知白守亳 守：太守 D自负榇以葬 负：背负

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）3分

A．且求载名于记/寻程氏妹丧于武昌 B．士谢之，终不受 /奚以之九万里而南为

C．士以白金五百遗修为寿/耕植不足以自给 D．居贬所岁余/非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

12.翻译文中画线的句子。（12分）

①负才，与众龃龉，通判忌之，使人诬告其罪，贬池州。（4分）

②迎母居京师，间出游丐以给养。（4分）

③修于是时独以古文称，苏舜钦兄弟多从之游（4分）

参考答案：

10.C（守：任太守）11.A（A “在” B 代词 他/动词 去 往 C 介词 用/来 D 地方 处所/所字结构）

13.①穆修自负才学，和同僚关系多有矛盾，通判嫉恨他，唆使人诬告他，穆修受到罪责，贬到池州任职。（“负”“龃龉”“忌”各一分，句意一分）

②（穆修）接母亲到京城居住，不时外出乞讨来供养母亲。（“迎”“间”“给养”各一分，句意一分）

③此时穆修独以善于写作古文著称，苏舜钦兄弟经常与穆修来往。（“于是”“称”“游”各一分，句意一分）

参考译文

穆修，字伯长，（山东）郓州人氏。自幼好学，（但是）不钻研（当时流行的）文章词句。真宗皇帝封禅泰山时，下诏（让地方）举荐齐、鲁地区读书人，穆修得到预选，赐进士出身，调泰州出任参军。穆修自负才学，和同僚关系多有矛盾，通判嫉恨他，唆使人诬告他，穆修受到罪责，贬到池州任职。去池州路上，逃到京城，击打登闻鼓诉冤告御状，没有得到回复。居住在受贬地方一年多，遇到大赦得到了赦免，接母亲到京城居住，不时外出乞讨来供养母亲。很久之后，得到补颍州文学参军的官职，迁往（河南）蔡州。明道中，死去。

穆修性格刚直，喜欢谈论斥责当时的社会弊端，诋毁讥笑有权有势的人，人若和他结交，往往被拒绝。张知白任（安徽）亳州太守，亳州有豪士捐建的佛庙完工，张知白差遣人召穆修作纪念文章，文章写成，不写那个豪士的名字。豪士用白银五百两送来给穆修做寿，而且企求在文章之上记载自己的名字，穆修将白银丢到院子外边，（俶装去郡....）潇洒地离开郡城。豪士向他作揖，始终不肯接受，还说：“我宁愿以游走江湖来糊口，也不会让行为不正玷污我的文字。”当时宰相想结识穆修，而且准备任用穆修为学官，穆修一直没有去拜会宰相。穆修母死后，自己背负棺材下葬，（丧事期间）每天诵念《孝经》、《丧记》，不用和尚做佛事。

（中国）从五代开始，文章走入没落，唐朝以来，柳宗元开始复兴古文。从此后，杨亿、刘筠偶尔尝试写辞赋，天下读书人风靡跟从。此时穆修独以善于写作古文著称，苏舜钦兄弟经常与穆修来往。穆修虽然穷困到老，然而当时士大夫说起善于写文章的一定说是穆参军。

庆历年间，祖无择寻找到穆修所著诗、书、序、记、志等数十首，收集为三卷（出版）。

第三篇：韩镛字伯高济南阅读答案及翻译

阅读下面的文言文，完成9—12题。（12分，每小题3分）

韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言：“吏部掌天下铨衡，岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才。况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。”制可其奏。

天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其赃私，乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。

七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无加镛者。”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼有觉山庙者自昔为妖以祸福人为盗贼者事之尤至将为盗必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是。朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞存省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政，虽细事，其详密多类此。

十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。

(选自《元史》)

9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．吏部掌天下铨衡 诠：选拔官吏

B．制可其奏 制：制止

C.俾俊秀入学宫 俾：使

D．月必考订课试，以示劝励 劝：勉励

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．凡境内淫祠有不合祀典者

今者有小人之言，令将军与臣有郤

B．往往腾谤于朝

此非孟德之困于周郎者乎

C．镛延见郡舍中，供以粝饭

燕王诚怖大王之威，不敢兴兵以拒大王

D．用事者悉诛，而镛又独免祸

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣

11、文中划线未句读处句读正确的一项是（）

A.饶之为俗/尚鬼有觉山庙者/自昔为妖以祸福人/为盗贼者事之/尤至将为盗/必卜之

B.饶之为俗尚鬼/有觉山庙者/自昔为妖以祸福人/为盗贼者事之尤至/将为盗/必卜之

C.饶之为俗尚鬼/有觉山庙者/自昔为妖以祸福/人为盗贼者事之/尤至将为盗/必卜之

D.饶之为俗/尚鬼有觉山庙者/自昔为妖以祸福/人为盗贼者事之尤至/将为盗/必卜之

12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．元朝时，显要官职往往是由吏职出身的人来担任，很少有人能从进士做官，韩镛就是从进士做官的。

B．韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢免了官职。

C．饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做盗贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。

D．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。

13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才?(3分)

译：

(2)由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。(3分)

译：

(3)而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。(4分)

译：

第四篇：包含-”起”-字的成语

1▲白手起家

△báishǒuqǐjiā △典故：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。△出处：《朱子语类》卷一０七：“今士大夫白屋起家，以致荣显。” △例子：你看，他发了多少财，～，靠的是谁？如今也忘了水源头了，墙上的草，两边倒着呢。（丁玲《太阳照在桑干河上》）

2▲背山起楼

△bâishānqǐlïu △典故：靠山建造楼房。比喻使人扫兴的事。△出处：宋·胡仔《茹溪渔隐丛话前集·西崑体》：“其一曰杀风景，谓清泉濯足，花上晒裤，背山起楼，烧琴煮鹤，对花啜茶，松下喝道。” 3▲比肩并起

△bǐjiānbìngqǐ △典故：比：并。肩并肩地一齐起来。比喻同时相随而起。△出处：《荀子·非相》：“弃其亲家而欲奔之者比肩并起。” 4▲长眠不起

△chángmiánbùqǐ △典故：死亡的别称。△出处：宋·李昉《太平广记》：“郑友过一冢，驻马而吟，久不得属，冢中人续之曰：‘下有百年人，长眠不知晓。’” 5▲沉疴难起

△chãnkēnánqǐ △典故：沉疴：重病或老病。久患重病，不能下床。6▲沉滓泛起

△chãnzǐfànqǐ △典故：已经沉底的渣滓重新浮上水面。7▲此伏彼起

△cǐfúbǐqǐ △典故：这里起来，那里下去。形容接连不断。△例子：远远地传过来隐约的画角声，～。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章）8▲此起彼伏

△cǐqǐbǐfú △典故：这里起来，那里下去。形容接连不断。△例子：～，似有万人响应。（华而实《汉衣冠》四）9▲此起彼落

△cǐqǐbǐluî △典故：这里起来，那里下去。形容接连不断。△例子：时大时小时缩时伸是经常的，～也往往发生。（毛泽东《中国革命战争的战略问题》）10▲大有起色

△dàyǒuqǐsâ △典故：明显地出现好转的样子（多指焕散的工作或觉重的疾病）。△例子：皖省惟英、霍有零贼，余亦肃清，南中军务，～。（清·张集馨《道咸宦海见闻录》）11▲东山再起

△dōngshānzàiqǐ △典故：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。△出处：《晋书·谢安传》 △例子：要警惕军国主义死灰复燃，～。12▲发凡起例

△fāfánqǐlì △典故：发凡：提示全书的通例。指说明全书要旨，拟定编写体例。△出处：晋·杜预《春秋左传序》：“其发凡以言例，皆经国之常制。” 13▲奋袂而起

△fânmâiãrqǐ △典故：奋袂：挥袖。袖子一挥站起来。形容奋然而起。△出处：三国·魏·曹植《求自试表》：“辍食弃餐，奋袂攘祍，抚剑东顾，而心已驰于吴会矣。” 14▲奋起直追

△fânqǐzhízhuī △典故：振作起来，紧紧赶上去。△例子：西方务国强盛，处心积虑要宰割我们，我们再不～，必定亡国。（老舍《秦氏三兄弟》第一章）

15▲风起水涌

△fēngqǐshuǐyǒng △典故：大风刮起，水波汹涌。△出处：宋·苏轼《后赤壁赋》：“划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。” 16▲风起云涌

△fēngqǐyúnyǒng △典故：大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。△出处：宋·苏轼《后赤壁赋》：“划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。” △例子：在二十世纪的今天，科技革命～。17▲风起云蒸

△fēngqǐyúnzhēng △典故：大风刮起，乌云蒸腾。比喻事物迅速兴起，声势浩大。△出处：《史记·太史公自序》：“秦失其政，而陈涉发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。” 18▲烽火四起

△fēnghuǒsìqǐ △典故：战争的火焰从四面八方燃烧起来。形容边防不安宁，四处有敌人进犯。19▲后起之秀

△hîuqǐzhīxiù △典故：后来出现的或新成长起来的优秀人物。△出处：《晋书·王忱传》：“卿风流俊望，真后来之秀。” △例子：我国体育事业迅速发展，涌现出了大量～。20▲祸起萧墙

△huîqǐxiāoqiáng △典故：萧墙：古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。△出处：《论语·季氏》：“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。” △例子：不照这么办法，恐～，势且波及全国，总统不如通权达变，暂歇风潮为是。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十回）

21▲鸡鸣而起

△jīmíngãrqǐ △典故：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。△出处：《孟子·尽心上》：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。” △例子：～，孜孜焉，亦不为利。（唐·韩愈《上宰相书》）22▲急起直追

△jíqǐzhízhuī △典故：立即行动起来，努力追赶上去。△出处：宋·孙觌《鸿庆居士文集》：“故今日之乱，且置无丰，元祐勿论，宜度时之所宜为者，急起而趋之，如拯焚救罔，不然，袭常祖故，以乱救乱，天下纷纷，何时而定也。” △例子：值此建设时代，内乱外患，险象环生，各行政官力负责任，～。（蔡东藩、许厪父《民国通俗演义》第三十五回）

23▲见财起意

△jiàncáiqǐyì △典故：见人钱财，动起歹念。△出处：元·无名氏《硃砂担》第四折：“刚道个一声儿恶人回避，早激的他恶哏哏闹是非，那里也见财起意。” △例子：这厮原是远流配军，如何不做贼，以定是一时～。（明·施耐庵《水浒全传》第三十回）

24▲揭竿而起

△jiēgānãrqǐ △典故：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。△出处：汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。” △例子：一时各路人马，～，不分昼夜，兼水路纷纷入鄂。（白先勇《梁父吟》）25▲崛地而起

△juãdìãrqǐ △典故：崛：高起，突起。从平地上突起。形容某种新兴事物出现极为迅速。26▲狼烟四起

△lángyānsìqǐ △典故：狼烟：古代边防报警时烧狼粪腾起的烟。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。△出处：唐·段成式《酉阳杂俎·毛篇》：“狼粪烟直上，烽火用之。” △例子：这火筒节节生枝，能吹得～；实在放他不得。（清·钱彩《说岳全传》第七十回）27▲令人起敬

△lìngrãnqǐjìng △典故：使人产生敬意。△出处：宋·朱熹《跋赵中丞行实》：“赵公之孝谨醇笃，虽古人犹难之，三复其书，令人起敬。” 28▲另起炉灶

△lìngqǐlúzào △典故：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。△出处：清·李汝珍《镜花缘》第十四回：“必至闹到‘出而哇之’，饭粪莫辨，这才‘另起炉灶’。” △例子：第二师范解散，要～重新招生，重新招聘教职员。（梁斌《红旗谱》五十）29▲怒从心头起，恶向胆边生 △nùcïngxīntïuqǐ，âxiàngdǎnbiānshēng △典故：比喻愤怒到极点就会胆大得什么事都干得出来。也泛指恼怒到极点。△出处：《五代史平话》：“朱温未听得万事俱休，才听得后，怒从心上起，恶向胆边生。” 30▲拍案而起

△pāiànãrqǐ △典故：一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。△例子：闻一多～，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。（毛泽东《别了，司徒雷登》）

31▲翩翩起舞

△piānpiānqǐwǔ △典故：形容轻快地跳起舞来。32▲平地起孤丁

△píngdìqǐgūdīng △典故：比喻无事生非。33▲平起平坐

△píngqǐpíngzuî △典故：比喻彼此地位或权力平等。△出处：清·吴敬梓《儒林外史》第三回：“若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。” 34▲婆娑起舞

△pïsuōqǐwǔ △典故：形容跳起舞来的姿态。35▲起承转合△qǐchãngzhuǎnhã △典故：起：开头；承：承接上文加以申述；转：转折；合：结束。泛指文章的做法。也比喻固定呆板的形式。△出处：清·金圣叹《西厢记读法》：“有此许多起承转合，便令题目透出文字。” △例子：然而不得已，也只好～，上台去说几句。（鲁迅《而已集·通信》）36▲起凤腾蛟

△qǐfângtãngjiāo △典故：宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。△出处：唐·王勃《滕王阁序》：“腾蛟起凤，孟学士之词宗。” 37▲起根发由

△qǐgēnfāyïu △典故：比喻指出事物的根源。38▲起死回生

△qǐsǐhuíshēng △典故：把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。△出处：明·张岱《鲁云谷传》：“医不经师，方不袭古，每以劫剂肊见起死回生。” △例子：对于时人那虚弱的感情，这真有～的力量。（闻一多《宫体诗的自赎》）39▲起死人肉白骨

△qǐsǐrãnrîubáigǔ △典故：把死人救活，使白骨再长出肉来。比喻给人极大的恩德。△出处：《国语·吴语》：“君王之于越也，医起死人而肉白骨也。” △例子：先生之来，实出天赐。如起死人而肉白骨，孤敢不奉教！（明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回）

40▲起早贪黑

△qǐzǎotānhēi △典故：起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。41▲群起而攻之

△qúnqǐãrgōngzhī △典故：大家都起来攻击它，反对它。△出处：《论语·先进》：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也。” △例子：他品行恶劣，难怪大家会～，他这是咎由自取。42▲群起效尤

△qúnqǐxiàoyïu △典故：大家一起向坏的学习。△例子：这些坏作风应该根除，以免～。43▲声誉鹊起

△shēngyùquâqǐ △典故：比喻声名迅速增高。44▲事不关己，高高挂起

△shìbùguānjǐ，gāogāoguàqǐ △典故：认为事情与己无关，把它搁在一边不管。△例子：～；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。这是第三种。（毛泽东《反对自由主义》）

45▲竖起脊梁

△shùqǐjíliáng △典故：比喻振作精神。△出处：宋·陈亮《癸卯秋答朱元晦秘书书》：“伯恭钦夫敏妙固未易及，然正大之体，挺特之气，竖起脊梁，当时轻重有无，独于门下归心而已。” △例子：汝旧呼狄三，今名道川，川即三耳；能～办个事，其道如川之增，若放倒，则依旧狄三也。（清·翟灏《通俗编·身体》引《指月录》）

46▲思潮起伏

△sīcháoqǐfú △典故：思想活动极频繁。47▲肃然起敬

△sùránqǐjìng △典故：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。△出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·规箴》：“弟子中或有惰者，远公曰；‘桑榆之光，理无远照，但原朝阳之晖，与时并明耳。’执经登坐，讽诵朗暢，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。” △例子：衍举眼观看仲连，神清骨爽，飘飘乎有神仙之度，不觉～。（明·冯梦龙《东周列国志》第一百回）

48▲腾蛟起凤

△tãngjiāoqǐfâng △典故：蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。△出处：唐·王勃《滕王阁序》：“腾蛟起凤，孟学士之词宗。” 49▲投袂而起

△tïumâiãrqǐ △典故：投袂：挥动袖子。形容精神振作，立即行动起来的神态。△出处：《左传·宣公十四年》：“楚子闻之，投袂而起。” △例子：犹谓人心思顺，必有～者。（章炳麟《代拟大元帅就职宣言》）50▲兔起凫举

△tǔqǐfújǔ △典故：凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。△出处：《吕氏春秋·论威》：“知其不可久处，则知所兔起凫举，死惛之地矣。” 51▲兔起鹘落

△tùqǐhúluî △典故：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。△出处：宋·苏轼《文与可画云当谷偃竹记》：“振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵即逝矣。” △例子：此事如～，少纵即逝，此媪亦捷疾若神矣。（清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十）52▲闻风而起

△wãnfēngãrqǐ △典故：闻：听到；风：风声，消息。一听到风声，就立刻起来响应。△出处：宋·陈亮《祭赵尉母夫人文》：“登堂莫及，闻风而起。” △例子：别处的人一定也有～的，这便是救中国的独一无二法门了。（梁启超《新中国未来记》第三回）

53▲闻鸡起舞

△wãnjīqǐwǔ △典故：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。△出处：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。” 54▲无风不起浪

△wúfēngbùqǐlàng △典故：比喻事情发生，总有个原因。55▲无风起浪

△wúfēngqǐlàng △典故：比喻平白无故地生出事来。有故意制造事端的意思。△出处：唐·希运《黄檗断际禅师宛陵录》：“达摩西来，无风起浪；世尊拈花，一场败缺。”宋·释道原《景德传灯录》卷二十六：“洋澜左蠡，无风浪起。” 56▲萧墙祸起

△xiāoqiánghuîqǐ △典故：萧墙：古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。△出处：《论语·季氏》：“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。” △例子：～片时间，到如今反为难上难。（明·冯梦龙《警世通言》卷三十八）57▲衅起萧墙

△xìnqǐxiāoqiáng △典故：萧墙：古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。△出处：北周·庾信《周大将军司马裔神道碑》：“时值乱离，衅起萧墙。” 58▲一病不起

△yībìngbùqǐ △典故：得病后病情一天天恶化，终至死亡。59▲一波未平，一波又起

△yībōwâipíng，yībōyîuqǐ △典故：一个浪头尚未平复，另一个浪头又掀起了。比喻事情进行波折很多，一个问题还没有解决，另一个问题又发生了。△出处：唐·刘禹锡《浪淘沙》词：“流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。”宋·姜夔《白石道人诗说》：“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已作。” △例子：这个故事的情节曲折生动，真是～，层层推进，引人入胜。60▲一馈十起

△yīkuìshíqǐ △典故：馈：以食物送人，这里指吃饭。吃一顿饭要起来十次。形容事务繁忙。△出处：《淮南子·汜论训》：“当此之时，一馈而十起，一沐而三捉发，以劳天下之民。” 61▲异军突起

△yìjūntūqǐ △典故：异军：另外一支军队。比喻一支新生力量突然出现。△出处：《史记·项羽本纪》：“少年欲立婴便为王，异军苍头特起。” △例子：武昌树帜，余在沪读，值先烈陈英士先生～。（柳亚子《燕子龛遗诗序》）62▲云起龙骧

△yúnqǐlïngxiāng △典故：骧：腾起。如云涌升，如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。△出处：《汉书·叙传下》：“云起龙骧，化为侯王。” 63▲坐言起行

△zuîyánqǐxíng △典故：坐能言，起能行。原指言论必须切实可行，后比喻说了就做。△出处：《荀子·性恶》：“故坐而言之，起而可设，张而可施行。”

第五篇：《铁道游击队》读后感(5.5程振凯)

《铁道游击队》读后感

水集中心小学五年级五班程振凯

最近我读了一本书《铁道游击队》,这本书塑造了一系列抗日战争时期的游击队英勇阻击日本鬼子的形象。

1939年，日本鬼子为了尽快占领中国，不断地把国内的枪炮运往中国，鬼子在中国烧、杀、抢，无恶不作，中国人民生活在痛苦之中。为打击日本鬼子，中国共产党组织了一支游击队，任务就是破坏敌人的铁路运输。因为他们神出鬼没，因此也被称为飞虎队。一场铁道游击队——飞虎队与日本鬼子在铁路线上打响了一场激烈的战斗。游击队经常潜伏在铁路线上，巧妙地与敌人周旋。

只要一发现鬼子的火车，游击队员们便跳上火车，打开车门，把敌人的弹药、粮食等统统扔下火车，然后神不知，鬼不觉地跳下火车，而埋伏在铁路周围的战士们迅速地把武器和食物运回根据地。这些使得小鬼子暴跳如雷。故事中的一个情节让人看了真佩服游击队员们的勇敢。游击队员经过装扮，混进火车站，在火车上与敌人战斗，迷惑鬼子。当火车开到一半时，一部分战士们出其不意的车头和车身分开，而车厢里的游击队员则干净利落地把火车上的鬼子全部消灭掉。最后，让疾驶的车头和迎面驶来的货车剧烈地撞在一起，给日本鬼子沉重地打击。当看到小鬼子恼羞成怒的样子时，我们禁不住拍手叫好。游击队还配合大部队，机智灵活地和敌人捉迷藏，充分利用周围熟悉的环境，破坏敌人的铁路运输。他们不是让敌人的火车相撞，就是使火车脱轨，要不就炸毁铁轨，使火车无法行驶。所有这些让鬼子们一时焦头烂额，无计可施。

看完故事，我也深深陷入了沉思，中国打了八年抗战，就是要把日本鬼子赶出中国。因为中国人民是团结的的，只要大家团结一致，用自己的智慧和力量一定能打败一切敢于侵犯的敌人。从中我也懂得了今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈用他们的生命和鲜血换来的。没有他们的浴血奋战，就没有我们今天的幸福生活。我们应该努力学习科学文化知识，长大了建设祖国，让伟大的祖国变得更加美丽、富饶.学校地址:莱西市水集中心小学

指导教师：孙萍

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