幼儿园大班美术认识小熊教案

第一篇：幼儿园大班美术认识小熊教案

活动目标：

1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。

2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。

3.培养幼儿表达与交流能力。

活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板

活动过程：

（一）认识小熊

1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！”

2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？小熊长什么样子？

3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。

（二）教师示范

小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来？教师示范小熊画法，并讲解注意事项。

（三）作画

教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。

（四）作品展示

作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的绘画内容。

课后反思：

优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。

不足：

1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。

2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。

3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。

4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。

5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。

措施：

1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼；课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育；在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适当放长；展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。

2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。

3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范后限制幼儿思维。

4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。

第二篇：大班美术教案草地上的小熊

大班美术教案：草地上的小熊

【活动目标】

1．观察、欣赏小熊的各种动态，尝试用水粉表现小熊在草地上的各种有趣的动态。

2．初步积累画四肢动物的经验。

【活动准备】

1．教师操作的大教具一套（内有小熊的头、身体、四肢、尾巴）小熊图片ppt。

2．幼儿绘画工具。

3．自编儿歌一首：“找到一边画眼睛，圆圆饼干，啊呜一口（鼻），中间一分二（嘴），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是小熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊真可爱。

【活动过程】

一、观察导入。

出示小熊图片。

设问：你看到了什么？小熊是有那几个部分组成？幼儿自由的说。

小结：小熊是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的。小熊的头上还有圆圆的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。

二、师生互动——感受设计小熊的各种动态。

感受小熊的各种动态。

1．提问：小熊在干什么呢？（在抬腿）你是怎么看出来的?我们一起来学一学这个动作？

小熊想抬腿必须把双腿抬高，双手抓住腿，头往后仰。

幼儿看图逐一讲述。

小结：原来小熊想做一些看天空、抬腿的动作，那它的四肢、身体、头、尾巴也在动。

2．老师要变魔术了，你们把眼睛闭起来，师调整小熊的动作。

师：老师摆了一个抬腿的动作？看看对不对？那抬腿的动作怎么摆？谁愿意上来试一试？（幼儿尝试）

师：趴好了睡觉的动作怎么摆？谁愿意上来试一试？

小结：原来要想让小熊的头动起来，小熊脸上的眼睛首先画的位置要不同。“圆圆、圆圆两只眼，找到一边画眼睛，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是鼻子和嘴巴。”眼睛画到不同的地方，其他的五官也会变了，这样头就会朝不同的方向转动，那身体和四肢绕着头放不同的位置，小熊就会做各种动作。

3．教师边说儿歌边示范画小熊。

三、自由创作——表现草地上的小熊。

1．今天这些小熊都要到草地上玩，画完小熊后在它的周围用点画的方式画出草地。

幼儿自由创作，教师巡回指导。

要求：给小熊穿衣服时颜色要一笔一笔得涂上去。

2.教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画熊。

四、欣赏交流——说说小熊的各种有趣动态。

教师和幼儿一起找一找自己画的小熊做了一个什么有趣的动作。

第三篇：幼儿园大班语言教案——小熊砍树

【活动过程】

一、与幼儿一起进入儿歌情境

1．在优美、抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。师提示：听，什么声音?

小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。师问；谁来了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的? 通过情境对话(如下)熟悉儿歌内容。

小熊(自言自语)：小熊要盖房，上山来砍树!好，就砍这一棵。松鼠妈妈：不行，不行!

小熊：(指着另一棵大树)那我就砍这一棵。松鼠妈妈：也不行，也不行!

小熊：(指着幼儿坐的那棵大树)那我就砍这一棵。松鼠妈妈：呀!它要砍大树了!齐：不行不行，不能砍，不能砍!

小熊：这棵不能砍，那棵也不能砍，为什么呀?(启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。)小熊：我不砍树了，可我住在哪里好呢? 松鼠妈妈：我们一起来帮小熊想想办法，好吗?

(给幼儿自由讨论的时间，商量合适的办法，并大胆表述。)

松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提供了这么多的建议，你认为住在哪里最合适?(小熊对松鼠妈妈耳语。)

松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了!

三、学习儿歌

1．引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为，为什么? 2．出示挂图，提问：小熊住在哪里?它和谁住在一起?住在树洞里舒服吗? 3．教师完整朗诵儿歌一遍。

4．请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。5．带领幼儿分角色学念儿歌，边做相应的动作。

6．启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想象、表达。

7．我们又多了一个好朋友，真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!

【延伸活动】

带领幼儿查看幼儿园里的大树，并分组认养，挂上班名，幼儿名的牌子，轮流为大树浇水或做清洁护理工作等。

【活动评析】

一、设计意图

本次活动的主要目的是告诉幼儿大树的本领，提醒幼儿要保护树木，爱护环境，并让幼儿体验友好相处的快乐。在活动中，教师通过情景表演，让幼儿直观的感受诗歌中要说的一件事，留出悬念，引起幼儿参与活动的兴趣。接着，让幼儿通过思考、讨论、商量，加深理解树与人类、动物有着密切的关系(它能制造氧气、抵挡风沙、洪水，还为一些动物提供了居住)，在获取知识的同时，激发幼儿的环境意识。延伸活动则让幼儿认养幼儿园的大树，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，以达到教育的目的。

二、效果分析 教师为幼儿设置的情境，使幼儿更有兴趣地投入到学习儿歌中去，同时帮助了幼儿更好地理解儿歌内容。教师还为幼儿提供了自由讨论、相互交流、大胆发言的机会，使幼儿不仅获得了有关的知识，增加了交往，而且还使幼儿的语言能力得到了发展，增强了保护环境的意识。

附： 小熊砍树 小熊要盖屋，上山来砍树 小鸟说：不要砍，不要砍 树是我的屋

松鼠说：不要砍，不要砍 我在树上住

为了朋友都有地方住 小熊不盖屋，小熊不砍树 夜晚睡在树洞里 甜甜美美打呼噜

第四篇：幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案：绿色时装秀

活动目标

・树立初步的环保意识和废物利用的意识

・学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

・发展创造力和审美能力

重点难点

・重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

・难点：装饰服装设计与众不同

活动准备

・经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演

・物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

活动过程

一、时装表演引出课题

请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范

1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)

2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作，教师巡回指导

1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品，互相欣赏

让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

延伸活动

“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

活动评析

一、设计意图

旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。

二、效果分析

这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

第五篇：幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案：线条想象画

活动目标：

1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。

2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。

3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。

活动准备：

人手一张彩色纸、一只黑色水彩笔，录音机。

活动过程：

一、出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。

师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样？

二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。

1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个游戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。

你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗？好让你的小飞机起飞吧！

2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。

三、启发幼儿仔细观察画面，引导幼儿想象。

（1）师：飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状，有的大有的小，好象藏着什么呢？添上什么就更像什么？

（2）启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。

师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发现？

（幼儿根据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。）

四、幼儿想象添画，老师巡回指导

1、引导幼儿添画，鼓励幼儿大胆想象。

2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。

3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。

五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。

师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢？

六、展示幼儿作品，相互欣赏画面交流故事。

七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。