小松鼠设宴阅读答案

第一篇：小松鼠设宴阅读答案

小松鼠设宴招待林中好伙伴。鹳的嘴巴长又长，小松鼠备下一只大瓦罐；小狗熊的嘴巴大又大，小松鼠专摆一只大瓷盘。长颈鹿低头不方便，松鼠便把食物挂在树杈间；小熊猫爱吃嫩竹笋，小松鼠备下竹笋一大篮。

小松鼠心灵手又巧，处处为大伙找方便。宴会上，大家多热闹啊！

1.在括号里填上合适的词语。

熊猫爱吃()------

正确答案:熊猫爱吃()------嫩竹笋

鹳的嘴巴()------

正确答案:鹳的嘴巴()------长又长

小狗熊的嘴巴()------

正确答案:小狗熊的嘴巴()------大又大

2.小松鼠是一只怎样的动物？请写一句话赞美它。

A.骄傲自大

B.热情又细心

C.粗鲁又无礼

正确答案：B

第二篇：小松鼠和狼阅读答案

篇一：小松鼠和狼阅读答案

有一天，一只快乐的小松鼠在树上蹦来蹦去，一不小心给跌落在一只呼呼大睡的狼身上。狼被惊醒了，猛跳起来，准备吃掉小松鼠。小松鼠看到那凶恶的狼眼睛，就把自己的眼睛瞪得圆圆的，很害怕的说： 放了我吧，我还是小孩。

狼说： 好吧，我放了你，不过，我有个要求，你必须告诉我，你们为什么这么快乐，有那么多朋友，而我每天都闷闷不乐，一个朋友都没有。小松鼠说： 你先放了我，我就告诉你。狼立马把小松鼠给放了，小松鼠嗖的一下就爬到了树上，松鼠说： 你心肠毒辣，没人敢和你交朋友，而我们心地善良，从不对别人作恶，听了松鼠的这番话，狼低下头，眼眶渐渐有了泪水。

我的心语：狼听了松鼠的一番话后，从此狼很善良，交了许多朋友，我想人只要善良，与人和睦相处，一定能交到好朋友的。

【】 责任编辑：小猪猪篇二：小松鼠和狼阅读答案 松鼠和狼

一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

狼说：“好，我放你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这么快乐，而我老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩儿呀，跳呀。”

松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在怕你。”

狼就把它放了，松鼠上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就因为你凶恶，你的心肠残忍毒辣。我们欢乐，因为我们善良，不对别人作恶。” 你喜欢这个寓言故事吗？你从中明白了一个什么道理？ _________________________________________________

阅读短文.回答问题.小露珠 早晨.聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠.晶莹透亮.像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上.叶片轻轻地摇动一下.几颗小露珠调皮地躲进了草丛.再也寻不着它了.(1)用“--线画出文中的比喻句.(2)用“ 线画出文中的拟人句.(3)用部首查字法查出“璀璨 的读音和解释.璀璨:

阅读短文.回答问题.我喜欢夜来香 我家的大花坛里养了许多花.名贵的花栽在花盆里.一般的花就种在花坛的泥土地上.其中有百花之王牡丹.有高雅的君子兰.有娇嫩的碧玉花.还有月季.绣球.茉莉.金钱菊--在它们之中.我最喜欢的花要数那几株夜来香了!它.碧绿的茎长得非常粗壮.矮的有一尺多高.最高的一株要有三尺多高.狭长的绿叶交替排列.在主茎和枝杈的上部.每一个叶片的底部蹿出一个花挺.顶着一个绿里透黄的花蕾.夏天一到.夜来香开花的季节便到了.晚上大约8点来钟.只见它那鼓胀的花蕾慢慢地.慢慢地张开了.张开了.终于.它完全开放了!那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的.它们犹如四姐妹紧紧地拉着手.围绕在橘黄色的花蕊四周.构成一朵朵可爱的夜来香花.它.外貌虽然不十分美丽.但是非常惹人喜爱.每到盛夏的晚上.我吃过饭.便来到这个花坛边乘凉.这时一股幽雅的清香迎面飘来.让人心旷神怡.闻到花香.我忽有所悟:怪不得它叫夜来香呢!原来.它在夜间开放.为劳累了一天的人们带来阵阵清香.帮人们解除疲劳.令人精神振奋.这正是它的品格高尚之处啊!它.还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神.有一次.一场突如其来的暴风雨过后.我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香.啊.我惊呆了!只见别的花都低下了头.弯下了腰.有的甚至趴在了那泥土地上.可它却还直直地站在那里.它那洁净的叶子翠绿翠绿的.在柔风中.只见夜来香的枝轻轻晃动.仿佛对我自豪地说:“ 是呀.夜来香的生命力多么顽强!它虽然没有牡丹那样华贵.没有君子兰那样高雅.也从不在白天去争奇斗艳.但却在夜晚为人们默默做贡献,它不屈服于暴风雨的顽强精神.又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢? 1．从文中找出三个成语写在横线上.2．短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的? 3．“我 为什么喜欢夜来香?

阅读短文.回答问题.蓝蓝的天空飘着几朵白云.山谷里有一条小溪.清清的溪水缓缓地流着.不远处.有一片绿色的竹林.竹林边开放看一朵朵粉红色的野花.这里的空气多么新鲜.这里的风景多么美丽!这是什么地方?这是我可爱的家乡.(1)短文共有 句话.第一句写的是.第二句写的是.第三句写的是.(2)找出表示颜色的词语抄写下来.(3)请摘抄短文中感叹句.(4)请摘抄短文中反问句.(5)这段话主要写:.(6)填上合适的词语.的空气 一()白云 的竹林 一()竹林 的家乡 一()小溪(7)在短文中找出与下面词语意思相近的词语.慢慢地--

篇三：小松鼠和狼阅读答案 篇四：小松鼠和狼阅读答案

森林里有很多动物，其中就有松鼠和狼。有一天，一只小松鼠在树上快乐地蹦来蹦去，一不小心从树上掉了下来，跌在一只睡着的狼身上，儿狼猛地跳起，抓住了小松鼠，要吃掉小松鼠，松鼠请求说：“放了我吧。” 狼说：“好吧，我放了你，但你要告诉我为什么你们松鼠这样快乐？而我们老是闷闷不乐？你们总在树上玩乐，而我一个朋友都没有？” 小松鼠说：“完全先放了我，我在树上说，我怕你。” 狼把它放了，它就一下窜到了树上，在树上说：“你闷闷不乐是因为你凶恶，又坏，还经常欺负别的小动物，所以你没有朋友。而我们善良、不对别人作恶，也不欺负别的小动物，所以我快乐，而且还有很多朋友。” 狼听了松鼠的话生气地说：“我还不如把你吃了呢。” 友情提示：好好体会作者写作思路，不能照单全收哦，查找更多关于《》相关作文，上 ●我也要点评（点评每获得5个赞，奖励10个魔豆！每周还有机会获得vip特权哦！）

魔方格作文网针对本篇《小松鼠和狼》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！●作文百科 记叙文-文体简介

1、基本定义：记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物的本质，表达作者的情感。记叙文虽以记叙、描写为主，但也可以运用议论和抒情等多种表达方式。

2、记叙文有广义与狭义之分： 广义的记叙文：包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。狭义的记叙文：是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

童话-结构特性

（一）童话的基本特点：1.它是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。2.它大都采用拟人化的象征手法。3.童话的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。童话还具有逻辑性、荒诞美、象征美、喜剧美、悲剧美等美学特征。

（二）童话的分类：从表现题材上看，童话（大概念的“童话”）又分为科学童话（又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。

1、根据形成过程和作者来分：民间流传和作家创作两类；

2、根据体裁分：童话故事、童话诗、童话剧；

3、根据篇幅分：长篇、中篇、短篇。

4、从表现题材上分：童话（大概念的“童话”）又分为科学童话（又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。

5、其他分类：①古典童话②科学童话③民间童话④格林童话

（三）童话中形象的类型：1.超人体形象：具有超出人类的神气能力的形象。主人公是超自然的人物及其活动，常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺，这类童话多见于民间童话和古典童话之中。如：金鱼、魔镜、女巫等。2.拟人体形象：除人类以外各种人格化了的事物。如丑小鸭、小猪奴尼、舒克、贝塔。代表作如《巨人的花园》3.常人体形象：以人的本来面目出现在童话中的人物。这类人物形象看起来与常人完全一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种讽刺性和象征性。如《七色花》中的珍妮、灰姑娘。代表作如《皇帝的新装》。但这三者并非截然分开的，有时互有联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体形象，也有拟人体形象。以此类推，其它也是如此。篇五：小松鼠和狼阅读答案

它从一个树枝上往另一个树枝上跳的时候，不慎掉了下来，正好掉到了正在睡觉的狼的身上。狼怒气冲冲地跳了起来，想吃掉小松鼠。小松鼠恳求说： 请你放了我吧。狼气势汹汹地说： 我放了你可以。但是你要告诉我，你们小松鼠为什么总是高高兴兴的？无论什么时候看见你们，你们都在树上又蹦又跳，可我为什么总是不开心呢？ 小松鼠说： 你先放了我。我回到树上再告诉你，不然我不敢说。狼放开了小松鼠。小松鼠回到树上后，对狼说： 就是因为你作恶多端，所以才寂寞。而我们小松鼠从不作恶，善待所有人，所以才开心快乐。

第三篇：设宴、赴宴须知

设宴进餐礼仪漫谈

随着城市人民生活水平不断提高，到餐厅就餐的人数日益增多，邀亲朋共享美食的请客和赴宴活动频乃。先哲云，衣食足而后知礼仪，为求自尊和尊敬他人，达到社会交际和畅叙友情的初衷，有必要掌握一些设宴和进餐的礼仪要求，提高个人形象，避免各种因失礼所带来的不良影响。

一：请客方餐前须知:

1.请客方应事先详细计划，确定拟请的人士和就餐的人数，确定餐饮开支计划。

2.应预先知道所有客人属于何种民族，各持何种信仰。

3.是否有客人禁忌或排斥某种食物，如如大多数人对蛇和老鼠等食物常深恶痛绝，或不喜欢味精和辣椒等一些调料。

4.客人间是否有矛盾或不和。

5.客人的职业背景和文化修养是否反差过大。

6.客人的身体状况是否对其他人构成威胁，如有的客人是活动期的乙肝携毒者或结核杆菌携带者，有的客人正患流感等。应避免因就餐而令客人发生任何疑虑和出现任何健康问题。

7.确定拟设宴的餐馆卫生情况和烹饪质量。

8.进餐的形式最好为自助餐，如可在设家宴时，事先准备好各种菜蔬，陈列于餐桌旁，宾客可按需取食，既方便卫生，避免浪费，又轻松自在，气氛活跃。在有条件的餐厅中也可如此办理。

9.提前与餐馆联系，预定座位或包间，并了解停车的难易情况。

10.在宴请当日应再次和待宴请的客人联系，以提醒客人并确定出席与否。

11.可提前订好菜单，待客人入座已毕，征求全体客人意见后交给服务人员。

12.请客方应较预定时间提前15-20分钟到达餐厅，以迎接陆续到达的宾客。

13.拟订菜单的数目不宜过少或过多，应量力而行。

二：客人赴宴前须知：

1.接到邀请后应及时告知设宴主人是否赴宴，如赴宴是否能准时。并应问清详细地址和时间等细则，并应询问邀请的目的，届时出席的宾客情况，着装要求等，以利事先准备完善，不犯唐突的错误。

2.赴宴前应保持身体清洁，最好沐浴和换上干净合体的衣服，头皮屑较多的人士应注意洗头，并时刻留意保持上衣的肩部和颈后部位干净无屑。最重要的且常被忽视的事宜是修理剪短鼻孔内的鼻毛，使其难以被人察觉。应保持口腔清洁，应该刷牙漱口，洁面，有口臭的人士最好事先到口腔诊所洁齿，或用口香糖洁口。有脚气的人士还应力争在赴宴前洗脚，换上干净的鞋，鞋垫和袜子，并切记不要在赴宴场合脱鞋脱袜。有腋臭的人士应事先清洁好局部，涂上爽身粉，并避免出汗，同时可准备携带纸巾，已备用餐时到卫生间再度清洁局部。有时间尽可能事先如厕。

3.赴宴的服装应与宴请的人士相符，应避免奇装异服，避免穿戴过于暴露的衣饰,避免上浓妆和喷洒过多的香水，强烈的香水气味令人生厌，其效果适得其反。

4.如果身体突然感到不适，应及时和主人联系取消赴宴的决定。如果患有传染性疾病如肝炎等，应毫不犹豫地婉言谢绝主人的邀请，或仅仅出席自助餐类的宴席。

5.应切忌携带未受到邀请的其他友人和自己的子女及配偶出席宴会。

6.应在身上携带一定数目的现金，已备救急之需。

7.应事先告知家人自己赴宴的地址和大致时间，以免长辈和其他亲人们的惦念和担心。

8.如果是参加家宴，一定要事先购买礼品，不能空手赴宴。礼品可为葡萄酒，鲜花，工艺品等，礼品的价格不能太少，也不宜昂贵或过分昂贵，除非客人另有企图。

9.出席宴会应尽量避免携带多余的物品，否则宴会各方可能会误认为所携带的物品为礼物而造成尴尬局面。

三：进餐时主人须知

1.设宴方应及时介绍来宾，让宾客各方能互相结识，要优先向社会地位较高的以及年长的人士或女士介绍其他来宾。

2.设宴方要妥善安排客人的座位，要将餐桌的主席留给年高德重的客人或最为重要的客人。要考虑客人的具体请求，要考虑使各位客人都有背景相近的谈话对象。还要考虑合理安排性别不同客人的座位顺序。要尽量利用空间，不要坐得过近。

3.设宴主人应当确保不冷落每一位客人，不应依客人的身份不同而加以明显的区别对待，应当关照每一名客人，令其感到备受重视和享受主人的友谊。

4.宴席开始时，宴请方应作简短致词，说明宴请的目的，并致各位来宾以良好的祝愿。

5.设宴主人一方应该完全遵守以下叙述的宾客须知各项内容。

6.设宴方应时刻注意全体客人的安全，特别是在使用煤气的火锅店必须严防火灾，并应警惕防范失窃和流氓行为等。

7.请客方有责任确保驾车赴宴的宾客不饮酒。

8.当客人进餐完毕之时，应呼唤服务人员结账付款。为增进国家的财政收入，个人的宴请也应索要发票。最好应叮嘱餐厅的服务员就用餐的费用向客人保密。

9.应征求大家的意见，适时以委婉的方式提出结束宴席。并真诚地感谢各位宾客的光临和赏识。

10.宴会结束时，剩余的菜食应打包带回，或交给愿意带回的宾客。

11.设宴主人应热心过问如何安排宾客返回住处，如亲自叫出租车，并详细叮嘱交通线路和车辆等。

四: 进餐时宾客须知

1.在宴席上要服从主人的座位安排，如有特殊原因如欲中途退场时坐在靠外面的位置。

2.当被介绍给他人时，应面带微笑，欠身点头问候，视距离远近而握手或抱拳作揖。

3.当被介绍给女士宾客时，不要抢先与女士握手，要待女士有握手的表示时，方才可出单手相握，同时与女士握手的时间不能过长，更不能用双手以上下覆盖的方式去握女士伸出的一只手，并用上方的手轻拍女士的手背。这种握手方式十有八九是色狼的标准握手性侵犯和性骚扰方法，不管这些男士的年龄和社会阶层如何均无例外。

4.不要主动递名片给其他客人，应在设宴主人介绍各方认识时恭敬的双手呈递名片，并言：请多关照，有幸结识等社会交往常用词令。如果自己忘记带名片，在接受了他人的名片后应表示日后将把名片邮寄给对方并确实守诺，除非对方是自己所不愿意进一步交往的个别人士。如果自己没有名片，也应抱歉地说明，并视情况需要与否用纸片写下自己的联系方式，已表示对对方的真诚和尊敬。

5.落座后应讲求坐姿，要求身正，腰直，自然垂肩，手不应放在桌上，手肘亦应如此，不要支在桌上。

6.在宴会之初设宴主人致词时，所有的宾客应立即无条件地停止任何交谈，认真倾听，并视情况鼓掌感谢和致意。

7.宾客要注意，不能在宴席上喧宾夺主，以主人自居，不自量力，自私地要求所有的宾客完全围绕自己的话题发言。

8.说话的声音以对方能清楚听到但音调较低和悦耳为宜。切忌说话时大声喧哗，口沫四溅，令人怀疑飞溅的口水飞沫污染了佳肴美食，令人大倒胃口，食欲皆无。这样，设宴主人的宴请目的被破坏殆尽！

9.要时刻提醒自己用纸巾洁口以拭去口沫，及时去除眼眵，清洁鼻部，这些个人卫生事项常有人忽视，结果令人生厌。

10.不要冷落比邻的其他客人，要用适当的话题介绍自己，问候他人。

11.不要在席上谈论不洁净或低级下流的事情，不要讲黄段子，不要流短飞长地散布谣言，要避免低级趣味的玩笑和游戏。

12.不要冒失的打探其他宾客的个人情况，如收入，婚姻，家庭地址等，可谈论些礼貌的内容，如天气和个人爱好等中性话题。

13.决不要和入席的任何宾客进行眉来眼去的调情，除非是主人有意介绍或撮合客人结成良缘，即使如此也不能有过分之举。尤其要禁忌的是与设宴主人的配偶调情，除非设宴主人居心不良，欲以配偶的美貌为饵达到一定的目的。

14.就餐时眼不能盯着异性看，更不应注视异性的敏感部位。切记要自重。

15.如要打喷嚏及咳嗽时，应用纸巾及时捂住口鼻，侧转身子并事后致歉意。绝对禁止在家宴时和公共餐厅内随地吐痰！！要吐痰时最好到卫生间去，吐在卫生纸上或餐巾纸上，切忌不能将痰吐在餐巾布上和自己的手帕上，这些都将极大地引起其他客人的反感。禁忌任何不洁的动作，如挖鼻孔、掏耳、用筷子剔牙、抓挠头皮等。

16.在宴席厅内决不应放屁，如有可忍住并及时到卫生间去解决。

17.喝茶时不能发出任何声音，最好用茶杯盖遮口，轻轻饮用。

18.不要自私的贪吃自己喜欢的某道菜肴，应考虑其他宾客。

19.进餐时切忌表现出狼吞虎咽的样子。

20.在其他宾客挟菜时不能转动桌上的旋转台，作为客人最好不要自己转动旋转台。这件事应该是宴请主人的责任。

21.某道菜位置离自己较远时，不应勉强取食，特别是不应越过别人的胸前长距离取食。

22.不要吃得太饱，有8成饱即可，这样可避免极为不雅的呃逆，尤其是在就餐者众多而菜肴有限的情况下更应如此，要留一些菜在菜盘内，除非设宴主人坚持大家食净所有的菜品。

23.不要酗酒，不要划拳猜酒，不要强迫他人喝酒，不要抢酒，不要指名要设宴主人再行购买酒类饮品。客人要时时为为主人着想，尽量节约费用开支。

24.不要在宴席上抽烟，除非席上的每一位宾客无例外的都是吸烟者。

25.不要在宴席上交头接耳，说话时与对方保持一定的距离，不要侵占他人的身体空间，不要将手搭在他人的肩上，腿上或身上，不要将眼睛凝视或斜视他人，要转过头来或侧过身子正眼看人。

26.近距离说话时要注意不能将口水飞沫溅在他人的身上，要用纸巾或餐巾掩口。

27.进餐最好用公筷挟菜，要挟取菜盘中接近己方的菜肴部分，尽可能不要超越这个范围。挟菜时不能犹豫不决，如用筷子触碰到一块菜食，不要再行放弃另行选择！筷子在菜食上不能停留过久。在别人挟菜并越过自己的前方时，不要同时出筷，应该耐心等待他人完成动作。

28.千万不要用自己的筷子给他人挟菜！！即使是配偶双方或情人之间，因为有其他宾客在场，如此亲昵关心也是不慎重的举止。

29.切记，进餐时不要张口咀嚼，避免发出各种不雅观的声音。喝汤和饮酒及啜吸饮料时，不要发出任何声音，特别是喝粥时及进食面条时发出阵阵呼噜之声极其不雅。部分人士甚至声称，这两点行为特征可在西方作为识别中国人和白人的典型声音和行为特征！更有甚者，中国人移民到北美后，其在本土出生的后代甚至仍然保持这些进食中的陋习而不自觉。

30.不要批评食物和菜肴的质量和味道，决不要将此次菜品烹饪技术与既往历次相比。除非客人欲羞辱主人。不要做不受欢迎的客人。

31.吃鱼及有骨和带皮的食物，不应该将鱼刺和骨及皮等直接吐到桌上，应该轻轻无声地吐到餐巾纸上或用手接住，然后放在小盘上，尽可能保持餐桌上的整洁卫生。

32.进餐时不能一面咀嚼一面说话，切记不能让他人看到你口内的食物咀嚼过程。

33.尽量避免在众人面前用牙签，如实在想用也应用纸巾掩口，并将食物残渣置于纸巾上，残渣及具体过程一定要避开他人眼光，最后将牙签折好包进纸巾，放于桌上。切忌进餐结束时口含牙签步出餐厅。

34.客人不应询问宴席的费用，否则将被视为无礼和无理之举。如果不想真正地替宴请主人买单，就不要做作。

35.要注意何时放下碗筷刀叉，如果是应主人之邀作陪，则应努力等待主要客人用膳完毕时结束饮食。

36.要注意何时告辞，可单独离去，并可视具体情况考虑如何行动。告辞前应再次向设宴的主人表示衷心的感谢，对他的盛情款待表示欣赏和高兴，但要记住不愿作出回请的安排则不要虚假的空头承诺或信誓旦旦。同时应向新结识的宾客友好道别。

37.宴会结束后一至数日，应该给主人打电话再次感谢，或方便时寄去一封感谢信或感谢卡。有条件的应考虑适时以同等或更好的宴席规模回请主人夫妇。

第四篇：小松鼠生病了阅读答案范文

篇一：小松鼠生病了阅读答案 篇二：小松鼠生病了阅读答案

阅读短文，回答问题。_________________ 小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃 阅读短文，回答问题。_________________ 小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝（zhù）你快快好起来。”黄鹂（lí）也亮开嗓（sǎng）子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激（jī）动得流下了泪。1．给这篇短文加个题目，填在横线上。2．这段话共有______句。3．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________来看望她。4．你知道这些礼物是谁送给小松鼠的吗？请用线连一连。牛奶 蜂蜜 桃子 唱歌 白菜 ∣小牛 小猴 小蜜蜂 小白兔 黄鹂5．如果你的朋友生病住院了，你想带________去看望他。看到好朋友，你会说：“________________________。” 1．小松鼠生病2．43．小猴 小蜜蜂 小白兔 小牛 百灵鸟 黄鹂4．蜂蜜——小蜜蜂 桃子——小猴 唱歌——黄鹂 白菜——小白兔 5．礼物 祝你早日康复（答案不唯一）篇三：小松鼠生病了阅读答案

阅读短文，回答问题。_________________小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝（zhù）你快快好起来。”-二年级语文-魔方格 小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝（zhù）你快快好起来。”黄鹂（lí）也亮开嗓（sǎng）子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激（jī）动得流下了泪。1．给这篇短文加个题目，填在横线上。2．这段话共有______句。3．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________来看望她。4．你知道这些礼物是谁送给小松鼠的吗？请用线连一连。牛奶 蜂蜜 桃子 唱歌 白菜 ∣小牛 小猴 小蜜蜂 小白兔 黄鹂5．如果你的朋友生病住院了，你想带________去看望他。看到好朋友，你会说：“________________________。”1．小松鼠生病2．43．小猴 小蜜蜂 小白兔 小牛 百灵鸟 黄鹂4．蜂蜜——小蜜蜂 桃子——小猴 唱歌——黄鹂 白菜——小白兔 5．礼物 祝你早日康复（答案不唯一）马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，回答问题。_________________小松鼠生病住院了，小动物..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。（2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。b、抓重点段落，归纳主要内容。c、用过渡短语归纳主要内容。d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。b、从中心句入手。c、从文章重点段落入手。d、从主要内容入手。阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：

1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。

2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡

3、认真读题

4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但„„而且„„；因为、何况、但是、然而、因此等）

5、准确答题，提炼概括

以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！与“阅读短文，回答问题。_________________小松鼠生病住院了，小动物..”考查相似的试题有：篇四：小松鼠生病了阅读答案

小松鼠看错了达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树木里的东西，思考一些问题。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。1.写出下面句子中带点字词的意思。①小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪!(b)②一棵棵大树挺立在大路两旁。(a)③爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。(c)④达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。(d)⑤市场上的蔬菜很新鲜。(f)⑥农民乘飞机旅游真是件新鲜事。(e)[参考答案供选择：a．笔直，突出 b.很，非常 c.支撑 d.清爽，洁净 e.刚出现的、不常见的 f.刚生产的，未变质、未污染或未加工的]2.改写句子。①小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？ 改成陈述句：_小松鼠爬到达尔文的肩上去了，急坏了松鼠妈妈。②达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。改成反问句：达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？ 3.在正确的答案后面打 radic。这篇短文的中心是：①达尔文是世界著名的生物学。()②达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。()③达尔文时刻不忘记科学研究，即使在散步，也要认真观察专心思考。(radic;)④达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。()篇五：小松鼠生病了阅读答案

《小松鼠看错了》四年级阅读题和答案达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。后来，他就成了一位世界著名的生物学家。

达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟。就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊，想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？ 阅读练习

1该带点的词选合适的意思。小松鼠还挺得意哪！（）（1）硬而直。（2）伸直。（3）很。（4）突出。2小松鼠看错了什么？为什么看错？ __________________________________ 3从短文中可以看出达尔文是怎样一个人？ __________________________________

【参考答案】

1（3）„„3他研究问题时全神贯注很投入，爱护小动物。

第五篇：柯来台小松鼠短文阅读答案

小松鼠是一篇短的说明文，大家是否也阅读过了呢。柯来台小松鼠短文阅读答案，我们来看看下文。

小松鼠

柯来台

①朋友送给我一只松鼠,它全身呈深绿色,翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的.我一开始就觉察到它野性十足,它对人一无所知,竟以为可以无所顾忌.第一天,它就把猫咪吓得直哆嗦,而京巴狗在它面前竟说不出话来.瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上,瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西,谁不发抖呢?

②第一天,它喝牛奶.在我的头发上蹭干净两只手,然后在空中蹦跳.不一会又回到我的肩上,梳理我的头发,把冰冷而友好的小鼻子,肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭.③“抓住它,它抓了一团毛线!”一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮,他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音.“抓住它,把它拴住,它把糖果盒拿走啦!”它被抓住之后就把长长的手指,塞进钢制腰带间,陷入沉思.我带它到乡间度假时,才恍然大悟,原来它一直过的是沉闷的城市生活.它没有立刻走出敞开的笼门,而是把一双手紧贴在胸前,出神地凝视无边的绿色草地,身体则有规律地战栗.我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动,它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色.④我牵住链子的另一端,它便随我一起在草坪上行走.在草地上,它干净利落地小便,采摘一粒粒黑色的种籽.然后,它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠,发疯似的摇晃它,仿佛要看看这树枝是不是活的.这时,它瞧见空中飞过的鸟儿,便伸长脖子向鸟儿致意,这一举动几乎使它离开了地面.⑤它遇见一条蜥蜴,前额上边立即堆起皱纹,竖立起了脖子和尾巴上的毛.在我起来调解之前,它已经翻了个空心筋斗,像只好斗的公鸡在空中打了个旋,那可怜的小蜥蜴已成了两截.但是,对癞蛤蟆,它只是表现出强烈的厌恶,不过,有时候,它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子,很友好地搔它的脑袋.癞蛤蟆鼓起了肚子,表示抗拒,发出刺耳的声音.⑥在乡间,它发胖了.除了我给它的榛子、核桃、杏仁外,它还咬了窗帘、镜框的一角,还整天把一根葡萄枝搂在怀里走来走去,用嘴唇舔着.它轻盈地在我肩上蹿来蹿去,往我耳朵里吹气.小园子里开满了白洋槐花、杜鹃花.小松鼠关在笼子里,把它的可爱的鼻子挤在两条栏杆之间.我知道它在想什么,我终于打开笼子,解开它的锁链——我知道,我会想它的.⑦我给他自由的时候,正是六月,温煦的威风轻拂,自由的松鼠却一动也不动,它两只手交叉,久久地、全神贯注地坐在窗台上.它开始做它习惯的动作,把手塞进腹部和链子之间,但它没找到链子.它笨拙而轻轻地跳了一下,估量那根原先栓他的链带的长度,然后,又试着跳了一下,那时,他只是瞅着我.然后,它不安地咳嗽,急地奔跑起来,最后,消失得无影无踪.⑧暮霭降临时,我呼唤它的名字,但没有用.可是,夜色深沉时,窗台上面想起了松鼠那轻轻的、朴实的干咳声,它呼唤着我.它像主人似的回到房间.它步履蹒跚,因户外的空气、树木、鲜花和海拔高度而心醉.它就着小盆的水嘴畅饮,用一双手梳洗一番,准备床铺——那个它每天打开裹在身上的毛线团.第二天,我又见到它自由自在地坐在窗边,等待着折断那条其实已不再存在的链子.那天,它没有离开花园.在杜鹃花,洋槐花丛中,重又开始像人间天堂一般的生活.一群飞来飞去的燕子和麻雀围着它,对它鸣叫,它又开始蹦蹦跳跳,欣喜若狂,忘乎所以,追逐猫咪,把猫从洋槐树那儿撵走,它得意洋洋,蹲在洋槐树上,一脸满不在乎的神态：“现在该轮到谁了?”

⑨小松鼠没有失去爱交际的性情,不久,邻居小姑娘告诉我,“松鼠坐在我家钢琴上,听我学唱歌”；隔壁的大爷向我诉苦,“我留在盘子里的核桃和葡萄干被它吃了”.⑩它每天早出晚归,精力充沛,皮毛光亮,因为获得自由的缘故,甚至因为感恩的缘故,它显得神采奕奕,它从不忘记回家,从不忘记向我滥施松鼠式的爱抚.这重新开始的世界,这一平衡状态,这野生动物和我们之间的纯洁关系,持续了两三个星期.一天晚上,它没有回来,后来的晚上也没有再回来.我确信,人类的双手又重新抓住了它,抓住了它那伸出脑袋让人抚摸的耳朵.7、联系全文,指出第①段加点词“野性”的含义.（2分）

8、赏析第③段划线句的表达效果.（3分）

9、第⑦段划线句的作用是_____________________________________________________（3分）

10、下列对文章的理解分析不正确的两项是（）（）（6分）

A、开头两段写松鼠对小动物胡乱撒威风,对人无所顾忌,但很快与“我”建立起亲密的感情.B、第③段描写小松鼠火焰般闪烁的尾巴,与它腰上的锁链形成对比,暗含了作者强烈的爱憎.C、第⑤段小松鼠滥伤无辜的蜥蜴,又骚扰癞蛤蟆,可见大自然也充满风险和争斗,并不平静.D、作者文笔生动活泼,亲切诙谐；情节一波三折,在看似平静的叙述中收到了峰回路转之效.E、小松鼠被放生后重回主人家园,作者这一虚构的情节带有神话色彩,只是一种美好的愿望.F、文章在“人类”重新抓住了“那让人抚摸的耳朵”处戛然而止,含蓄表达了对人类的谴责.11、有人认为,文章写到小松鼠回归大自然的第⑦段即可结束.说说你的看法.（4分）

12、根据本文主题,概述人类和野生动物应有的关系（不超过30字）（2分）

7、小松鼠对人毫无防备,行为无所顾忌（或“喜爱自然和自由,不易被驯服”）（1分）的动物天性（或“习性”“本性”）（1分）

8、运用类比（或比较）、比喻手法（答出其中一个即可,1分）以“生命垂危的蝴蝶的抖动”与小松鼠“浑身战栗”类比,表现小松鼠重回自然的强烈震动（激动、喜悦、惊恐、不知所措等）：以泪珠比喻小松鼠的眼睛之形,暗示了它被迫远离自然的不幸遭遇（或体现了小松鼠对自然的向往,或体现对失去自由的悲伤）（打出一点即可,2分）表达了“我”对小松鼠的爱怜（或同情、体恤）之情.（1分）

9、通过小松鼠习惯性找链子这一细节描写（动作描写）,表现出人类对小松鼠造成的伤害至深,以至于对重获自由不敢相信,在内容上照应前文小松鼠曾被人类用锁链长久锁住（1分）,作者借此批评了人类对待野生动物的粗暴行为（或体现了“我”对小松鼠的同情,怜悯）.（1分）

10、CE

(6分)

11、不同意（1分）小松鼠如果一去不返,不能表现小松鼠对“我”的依恋之深（或“感恩之情”,1分）删除了小松鼠再次被捉住的情节,不能深切地表达作者对于人类打破与自然的平等/和谐关系（1分）的谴责/批判（1分）.同意.删除后面小松鼠回归自然后被其他人逮住伤害的情节,主题更集中（意思对即可）

12.【关键词】自由（或不是人类私产,不是占有）；和谐（平衡）.例1：人们应该野生动物自由的生活,并与野生动物和谐共处.例2：人类与野生动物应是平等和谐相处的,我们不该剥夺它们自由的权利.