第一篇：镇优秀教师典型材料：德育润心田事业求发展
镇优秀教师典型材料：德育润心田 事业求发展
优秀教师：陈向阳（汶阳镇中心小学）
德育润心田 事业求发展
金秋送爽，硕果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第33个教师节。在此，祝老师们节日快乐、祝各位领导工作顺利。今天我汇报的题目是《德育润心田，事业求发展》。
一、德育为先，育人为本
“十年树木，百年树人”一语道出了教育的根本，也让我们认识到道德教育的持久性和重要性。只有重视学生的道德素养，才能使学生有一个端正的学习态度，才能培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。作为学校分工德育工作的领导,我在工作中狠抓了学校的师德建设和学生的德育教育。
在教师中围绕“创建人民满意的教育”这一主题，开展“最美教师”活动。在校园内努力创设师生之间、同事之间、教师与家长之间和谐的人际关系，树立教师正确的人生观、教育观、学生观。一是面对学生做好慈母、良师、益友。老年教师争做慈母、中年教师争做良师、青年教师争做益友，结合市教育局和镇教办的要求在教师中广泛开展“最美教师”、“四德教师”评选活动，成功举办了我校首届“班主任工作论坛”；二是面对家长，号召全体教师争做“让家长放心的好教师”，与家长经常沟通，实现共同育人的目的。我们采取“家长会、电话联系、个别访谈”等多种形式，加强学校与家庭的沟通，最大限度的取得家长的理解和信任。逐步建立“社会、学校、家庭”三结合的教育网。
开展丰富多彩德育活动，增强育人功能。在德育活动中，把学生当成生活的主人，充分相信学生、尊重学生，突出学生的主体地位，尽量让学生自己组织实施各种活动。例如：充分利用传统节日，开展主题教育：在助残日时开展“同在一片蓝天下”、“我为残疾朋友做什么”献爱心主题活动；地球日开展“争做环保小卫士”等环保宣传活动；清明节开展“瞻仰烈士、缅怀先烈”的主题活动；教师节开展“老师，我想对你说”主题活动等等。在“母亲节”到来时，全校开展了“感恩教育”主题班会活动。通过活动，有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出了他们对父母养育之恩的感激之情。这些活动的开展赢得了家长的一致好评。上学年，我校《肥城市中小学德育管理平台》积分在全市数上游水平，在镇四所学校与中心中学并列第一。今年4月份在市第一教研共同体组织的班主任工作论坛中，我校选派宿传根、侯翠霞两位班主任代表我镇参赛，分别获得共同体参赛教师第一名和第五名的好成绩。在去年9月份泰安市教研室组织的德育学科渗透优质课比赛中，我校有七名教师获得泰安市优质课比赛一等奖。
二、精心施教，形成特色
多年的数学教学实践使我深刻体会到，扎实的数学基础，良好的学习习惯，贯穿的数学理念是学习数学知识、培养分析能力、发展数学智商的重要条件。
小学数学以计算和初步的应用理解能力为主。计算是学生的基本功，四则运算的灵活运用将决定着一个学生数学启蒙阶段的入门，所以在平时教学应注重对计算准确性、时效性的训练。建立一套以口算带动笔算，以笔算促数感的运算模式。无论教高年级，还是教低年级，我所教的学生的计算准确率是高的，已在同学科教师中产生了共识。
在学生的作业中最能反映出学生的学习态度和学习习惯。在平时的作业中，对应于一些字迹潦草的学生先进行提醒，如果不改的话，只能进行适当的惩罚。要通过教学，使学生掌握检验应用题的方法，逐步养成“自觉检验的好习惯”。当然，切忌布置过量的作业和重复性的作业，这样会造成学生的逆反心理，会出现应付和抄袭作业现象。
在平时的教学中，我注重了计算和学生学习习惯的培养，多年所教的数学学科，均在镇前列。近两年，连续四次考试成绩均排全镇第一。
三、勇挑重担，成就自我“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”其实人的成长又何尝不是如此？作为中心小学的副校长，分管学校德育、学生管理和级部工作，说实话，真的很忙很累。遇到困难时，我也苦恼过、困惑过、彷徨过。但是，想到自己钟爱的教育事业，我又重新鼓起勇气去迎接新的挑战。同时，正是在这种环境下更增强了我的责任感，锻炼了我的能力。也许有人认为教师只要教好课做好分内的事就行，干其他再多的活那就是负担是麻烦，是费力不讨好。可我认为：学校是个大家庭，没有分内分外之说。何况作为自己从事管理多年，多做一份工作就多了一次锻炼，一份经验，一份资本。一次付出多份收获，何乐而不为？
在学生管理上，我主抓了以下几方面的工作：
1、常规管理工作常抓不懈。带领职能小组管理人员，做好督查。督查学生上放学、路队、课间纪律、文明礼仪、级部学生会、班会等，每周对督查情况进行汇总，对六个级部分类记分。并在班子例会公布，通过检查评比，促进级部、班级建设，为良好的校风奠定了基础。
2、深入开展“擦亮行动”系列教育活动，上学年，安排三个专题教育，暨“培养不乱扔垃圾习惯”活动、“关爱健康，告别零食”活动和“文明礼仪伴我行”活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的良好的行为习惯。
3、创新班会形式，积极开展好“尚善”学生评价机制。学校统一规定，周三课活为班会时间，把班会的重点放在“尚善”学生评价上，各级部根据学生年龄特点，统一印制了《汶阳镇中心小学“尚善”学生评价表》，从学生日常行为、文明礼仪、学习习惯、两操活动、上放学等六个方面，对学生的表现进行评价，采用自评和互评的方式，根将评比结果在班级展示栏内公示，并作为评选优秀学生和优秀小组是主要依据，此活动的开展对规范学生的日常行为起到了较好的作用。
4、切实组织开展好社会实践活动。各级部根据学生情况，制定适合本级部学生特点的社会实践活动。去年十月初，六、四年级到敬老院为老人服务活动；
三、五年级的“清理城市牛皮癣”“清理汶阳广场”活动；
一、二年级“走进大自然”活动。通过活动使学生们亲近了社会、学习了知识、开阔了眼界。
学校各项活动的开展不仅让学校有了长足发展，我自己的各项能力也得到了提高。作为一名副校长，我理所当然的完成了自己应尽的职责。天道酬勤，我的付出换来了领导、老师和家长的认可。先后获得肥城市优秀教师、肥城市教学工作先进个人等荣誉称号。
老师们，成绩只能代表过去，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为创建人民满意的汶阳教育而共同奋斗！
第二篇：春风化雨润心田 德育之花香满园 (5000字)
春风化雨润心田 德育之花香满园
兰江小学德育工作汇报材料
学校德育是精神文明建设的重要组成部分，是学校工作的主旋律，是学校管理工作的灵魂。面对当前教育形势，小学德育工作，可以说是困难与机会同在，机遇和挑战并存。如何做好我们学校德育工作，我就从我们学校实际出发谈几点做法：
一、细心抓好学校德育常规建设
我校校园占地面积不大，但是寸土寸金寸德育。学校做到正规化，制度化的德育常规组织。这样，不仅能扎实有效地推进学校德育工作，也能是使学校育人水平稳步推进，并逐步上一个新台阶。
1.加强校园文化建设：
美丽的校园我的家，个性班级我爱她。每学期开学初，校园温馨提示语、班级文化、墙面文化等都要全面美化，使校园如同我们温暖的家。我校运动区域划分为三部分：亮点广场、志红运动场和善弈舞广场。站在亮点广场，我们就可以看到教学楼上“人人显亮点，个个享成功”的教育理念，综合楼标有“以棋启智 以棋育德”，彰显我们学校是棋类特色学校。来到志经运动场，文化牌“每天努力一点，每天进步一点”的校训。来到两幢教学楼中间，那就是我们的善弈舞广场，善弈舞广场也是因为这块文化石而得名吧。“善弈舞”三个字，表示我校学生善于下棋和舞蹈。“善”指为人之道，善与人为；“弈”除了指下棋之外，还指学生下棋时与对手以智慧拼搏；“舞”除了指导舞蹈之外，也指师生的生活之趣。我们学校的拉丁舞成绩还是挺不错的。至于教室，我们要求每个班每学期都要美化一次。尤其是墙面上的亮点窗，学生和老师都很用心。每个楼层都有不有内容的展板，如教学一楼是兰江小学的十大魅力少年、十大名师，二楼是各社团之星的荣誉，三楼是学校文化史、四楼是书画之类。综合楼二楼还有一个校史廊。
2．加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。学校认真制定了详实、具体、可操做性很强的学校德育工作计划。为全面提高班主任工作的能力与水平，推行班主任培训学习制度，期初学校都要召开班主任会议，会上认真学习了相关的教育政策法规；坚持每月一次班主任例会，并开展班主任经验交流会等，来提高班主任的理论水平和工作能力。我们学校是共同体引领学校，每学年还进行一次共同体班主任培训，乡下几所学校班主任蹲点到我校学校一周，同时进行交流心得体会，做到资源共享，共同进步。
3．充分发挥少先队组织、班委会的自主管理作用。把少先队工作摆在突出的位置，充分发挥少先队在德育教育中的作用。认真组织值勤学生配合值周值日教师，对学生的仪表、言行、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，将校风巡查工作落到实处。例如：早上礼仪队员在校门口笑迎师生与来宾，检查各班与公共场地卫生，记录学生到校情况，检查大课间活动情况，中午午睡检查，放学路队评比及清校工作，让学生从小就学会管理自己，也会监督与管理别人，做到公私分明，公平竞争、真实记录。4．严格考核班级工作制度，包括学生仪表、卫生、“两操”纪律检查。学校组织对全校各班的班容班貌进行了检查评比，将评比结果纳入了班级工作评估中。坚持每日一检查（检查结果记录在黑板上的公布栏中），每周一小结于周一升国旗时面对全校师生公布各班得分情况。一月一公布，成绩突出的，评为班级月度之星，并给予表彰，存在问题的，给予改进。例如：学校大课间的路队出行比较规范。学校要求各班上下楼先后顺序、行走的路线都有明确规定，并听音乐行进。
5．学生养成教育紧抓不放。学生养成教育要从小处出发，从生活化出发。我校要求每位学生说普通话、见到老师或陌生人主动问候，并开展文明礼仪月度之星评比。通过此项活动的开展，有效地提升了学生的礼仪修养，同学间彬彬有礼的现象随处可见，学生知礼仪、讲礼仪在校园内已蔚然成风。同时各班，大队部还要求一本《点滴文明行为习惯记录本》，记载着每位学生的言行举止，促使学生良好行为习惯的养成。
二、精心抓好学校德育阵地建设 1．用好每周的“国旗下讲话”。每周一早上，我们全校师生都要进行升国旗仪式。仪式的音乐采用学生现场吹奏，增强升国旗的庄严性与感染力。同时，值日教师都进行国旗下讲话，加强学生的爱国主义教育和养成教育，教育学生孝敬父母，关心父母的身体健康，尽可能地为父母多做家务；引导小学生阅读观看有益的图书、报刊、音像作品，收看有利于身心健康成长的电视节目，树立科学的世界观。
2．充分发挥班级主题班、板报的教育功能。主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。学校要求各班每两周开一次班队活动，要求有过程、有记录。每月出一期黑板报，并进行评比。3．评先进，树榜样，促学习。
学校一直开展党团员奉献岗这个活动，每位党团员都有自己的岗位，每周四是党团员奉献日，每周一小结，每月一评比，每半个学期一总结，并且每位党团员都必须帮扶一位学习、生活困难，或心理困惑的学生。自从去年开始，我校每月月底都要评出教师月度之星（这个与班级月度之星、学生月度之星一起评的），并在周前会上宣读颁奖词，颁发荣誉证书。
三、热心开展丰富多彩的德育活动
1．开展“弘扬民族精神，争做红领巾好少年”系列活动。充分利用雷锋日、世界水日、气象日、教师节、中秋节等重要节日开展有意义的活动。2．开展主题教育：
学校在高质有效地完成教育教学质量的前提之下，每学年开展十大主题活动，丰富学生的课余生活，彰显学生的个性特长。如：体育运动（九月）、科技节（十月至次年四月）、棋王赛（十二月）、英语节（十二月）、亮点节（庆元旦）、寒假闪亮之星评选（二月）、“悦”读节（四月）、棋类运动会（六月）、十大魅力少年评选（六月）、艺术节（六月）等。3．开展小组合作，培养团队意识。从上个学期开始，学校3至六年级实行小组合作学习。每班每星期评选出每周闪亮小组与闪亮之星，每月各年级评出月度闪亮小组与闪亮之星，并把照片贴在橱窗。到学期末，学校评出校级闪亮之小组和闪亮之星，并颁发证书与奖品。通过小组合作，培养学生团队合作意识，培养学生互帮互学意识，培养学生合作学习共同进步意识，同时出让所以学生看到自己身上的不足与闪亮光点，改正不足，放大闪亮光点，让每个孩子在这个团队里健康、快乐地成长。这也正是符合我校“每天努力一点 每天进步一点”的校训。
4．开展家长开放日，形成良好的家校合作。良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，专门成立了家长学校和家长委员会，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校建立健全家长学校的制度和管理工作，定期召开“家长委员座谈会”、“家长会”，不 断创新“家长学校”的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。开展家长开放日，邀请家长共同听课、评课、座谈，参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持，共同做好德育工作。各班还有一本《家校合作手册》，帮助老师及时与家庭进行联系；互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。
德育工作是一项长期的工作，学校要到处在对学生进行文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育。我校以浓郁的校园文化氛围，予以 “随风潜入夜，润物细无声”般地感化着每一位孩子的身心；以规范的德育阵地净化着每一位孩子的心灵；以身边的典型事例和榜样感染着每一位学生的言行；以开展有意义的德育活动造化每一位孩子，让每一位孩子成为德智体全面发展的好学生，让每一朵文明之花绽放于校园的每一个角落。
第三篇：湖润镇中心小学德育工作总结
湖润镇中心小学德育工作总结
2016---2017学第下学期
本学期，坚持立德树人根本任务，立足社会主义核心价值观教育，探索、实践学校培育和践行社会主义核心价值观的有效方法与途径。聚焦学生核心素养，丰富德育课程及活动体系，推动好习惯养成教育、心理健康教育、家庭教育、学生校内志愿服务活动，全面提升我校学生的思想道德素质。根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、健全激励机制，夯实德育工作队伍建设。
1.发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，分管德育领导具体抓，实行德育处——年级组——班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
2.健全班主任工作考核评估机制。注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。
3.加强基本功训练，提升班主任整体素质。加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
（一）常规教育多管齐下，务实有效。
抓好学生行为规范养成教育。各班要利用班会组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。
（二）推行学生自主学习与管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手，引导学生开展自主学习管理，学校推行“1+1〉2”学生自主学习管理模式，引导学生由“他律”转向“自律”。同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查督促工作.并利用班晨会、队会课进行强化教育，每天值日教师对学生文明就餐进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。
（三）继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1.以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2.结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
三、法制安全教育常抓不懈，重点做好教育防范工作。
1.充分利用每学期一次的法制教育报告会，班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
2.通过组织全校师生学习全国安全教育平台，教师授课达到100%，各项安全专题活动达到完成率100%。每个月定期进行安全演练，通过这一系列的安全活动，学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
3.以主题教育为载体，在活动中培育学生珍爱生命、自尊自护、遵纪守法意识与能力。本学期主要开展了： “珍爱生命，远离毒品” 禁毒宣传教育活动；“维护国家安全，筑起人民防线”全民国家安全教育日系列宣传教育活动； “警校合作，构建和谐、平安校园”消防、逃生安全演练；
四、环境卫生与健康管理工作做细做实。
1.学校环境卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一学期来，通过校执勤队干组织学生自我管理和班主任及时加强对学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效，整个校园洁净、美丽。
五、以创建文明城市为契机，抓实学生基础文明行为。
1.美化校园，加强传统美德教育。为了加强社会主义核心价值观和传统美德教育，提升全校师生的文明素养，配合文明城市、全国文明乡镇的创建工作，本学期我校加强了校园氛围文化布置，在学校围墙、教学楼墙面等显眼的地方，依据要求，进行了社会主义核心价值观、传统美德等宣传画的布置，让每面墙壁都具有潜移默化的教育作用。
2.强化了文明礼仪养成教育。坚持日常管理，对学生开展礼仪、诚信、安全、学习、等日常行为习惯养成教育，要求学生主动与老师、家长、同学打招呼;过马路走人行横道;在校不吃零食，不乱丢果皮纸屑，见到纸屑弯弯腰;上下楼梯靠右行，不追逐打闹，大声喧哗;谈吐文明，不讲粗话、脏话;爱护公共设施和花草树木;自觉维护校园、班级的环境卫生。
3.加强师风师德建设，引导教师树立教书育人、为人师表、爱岗敬业，要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。开展文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，将创建文明城市主题教育与文明礼仪知识普及、日常行为规范教育紧密结合起来，培养教师崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，普通教师争做“美德园丁”、共产党员争做“教坛先锋”、领导干部争做“杏坛公仆”。4.加强教育管理，规范上放学行为。积极履行上级教育主管部分关于进一步减轻学生负担，确保学生睡眠时间和健康锻炼时间，丰富学生校园生活等有关精神，严格规范学生上放学时间，严把校门关，早晨7:00开校门，下午按时放学，行政值日教师和家长志愿者进行督促管理、疏导校门口秩序，每天坚持课间跑和课外社团活动，确保学生有自主活动时间。
六、加强家长学校建设，提升家庭教育水平。本学期为了提升我校学生家长的家庭教育水平，在继续做好“寻找好家长”活动的同时，为家长的成长搭建平台，邀请家庭教育专家来校进行家庭教育知识讲座，不断丰富我校家长学校的办学内容。主要有：“优秀从家庭教育培养开始”家庭教育知识讲座、“助力孩子成长，赢在衔接”小升初六年级学生家长家庭教育专题讲座。
湖润镇中心小学德育处
2017年7月
第四篇：刁镇中心小学德育典型材料
农村小学德育教育实践中的思考
——刁镇中心小学德育典型材料
德育工作是学校工作的灵魂，是学校实施素质教育的重要组成部分。我校德育工作坚持以党的十六大精神为指导，德育处坚持以人为本，倡导以德治校，重组德育机构，构建学校—德育处（大队部）—班主任（科任）—学生四位一体的立体德育组织网络，将德育工作贯串在学校各项工作中，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以文明行为习惯为核心的养成教育，以树立远大志向为核心的理想教育，坚持德育为首，开创德育工作新局面。现将工作总结如下：
一、加强学习，提升德育队伍素质。
1、加强师德学习，教师间人际关系和谐融洽。学校利用周一班主任例会，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和教育理论，并运用于教育教学实践，规范自己的教育教学行为。
2、加强班主任队伍建设，提升班级管理水平及理论高度。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流,每学期定期召开班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等。同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，3、加强少先队建设。本学期全镇召开了3次少先队辅导员会及培训，努力提高辅导员的工作、理论水平，加强对各中队活动的监控与指导，培养良好的班风、学风、校风。
二、突出关爱，促进德育品牌建设。
1、关注 “留守儿童”教育。开学初以大队部为龙头，各班主任对各班的留守儿童情况进行摸底调查，并建立档案，加强对留守儿童的关注和教育。
2、重视感恩教育。本学期以来，我校继续以活动为载体，加强感恩教育。例如在5月份开展了“享受亲情 感谢母亲”主题教育，教育学生用自己的实际行动回报母亲，对构建和谐社会具有积极意义。
3、加强行为规范教育。
（1）以行为规范为突破，在全校开展文明礼仪1234活动（1课前一支歌；2两句话：您好、谢谢；3三个好：走好路 扫好地 鞠好躬；4课后四件事：整齐摆放学习用具、让凳子归位、拾起身边垃圾、文明活动文明入厕）。学校制定《文明礼仪1234活动方案及实施细则》，多次召开主题班会、出主题黑板报、文明礼仪竞赛等形式，评选出“文明礼仪示范班”，颁发并悬挂流动红旗等等，全校学生文明礼貌和学习习惯各方面显著提高。同时，结合一年级学生年龄小、刚入学的特点，以培养学生的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯等方面为出发点，于2011年9月在一年级开展了“好习惯养成月”活动，帮助一年级新生尽快适应小学生活。
（2）以星级少年评价为抓手，规范养成教育习惯。学校制订《刁镇中心小学学生管理制度》和《小学生综合素质评价方案》，从遵规守纪、文明礼貌、环境卫生、课间两操、爱护公物、少先队值周、学生奖励、学习习惯等各方面规范学生的方方面面，促进学生良好习惯的养成，使学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六大维度的全面评价中健康发展，并为每个学生建立“成长记录手册”，全面客观地反映学生的成长过程。在学期末评选出“学习标兵”19名，“行为规范标兵”19名，优秀中队干部19名，三星级文明少年120名、二星级文明少年180名和一星级文明少年240名，刊登在学校校报和光荣榜上，表先进，树榜样，促发展。
（3）以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织值日教师与学生通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好言行习惯。
4、班级值周监督：由学校少先大队实行落实，充分发挥学生的主体性，调动广大学生参与学校管理的积极性，为学校的各项工作创作更好的条件。利用学生值勤小组的常规检查，促进学生养成良好的行为习惯，以每日卫生、上学秩序、两操等方面检查，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。2011年12月，我校六年级三班中队荣获“济南市红旗中队”光荣称号。
5、红领巾广播站坚持每周二播音，开设有“小小故事”、“立志篇”、“文明礼仪”、“每日一歌”等栏目，加强了各中队之间的交流，培养了少先队员的主人翁责任感和独立工作能力。
三、丰富载体，突显德育活动特色。
1、以重大节日为契机，结合植树节、母亲节、清明节、劳动节等为主渠道，开展内容丰富、形式多样、生动活泼的每周德育主题活动。例如：以六一节活动为主线，开展“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”—庆六一颂祖国合唱比赛、“祖国发展我成长,快乐童年绘蓝图”—迎六一百米长卷绘画、“诗文诵读展风采，快乐童年过六一”、“你唱我跳大家欢，快乐童年我做主”—各中队主题队会等等。
以爱国教育为主题，2011年10月，开展“祖国，我爱你”主题手抄报比赛和 “红领巾庆国庆” 征文系列活动。
以感恩教育为主题，2011年9月，开展教师节感恩教育活动：召开主题班会、班级绘制庆祝教师节黑板报、四—六年级感恩教育征文比赛等。
2、利用各种有效载体：如红领巾广播站、黑板报、校园博客开展系列活动。比如：以节日为主题进行主题黑板报评比，各班设计的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧。每两周评比一次“流动红旗”文明班级。又如：每周一学校全体师生广场集合，举行升国旗仪式，并进行国旗下讲话。两学期国旗下讲话由四十多位少先队员进行主持。少先队员们都能积极准备，达到了良好的教育效果。
3、重视心理健康教育。每学期学校都要制定小学生心理健康教育计划，完善心理健康教育工作体制，形成校长领导，德育处牵头，班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的新体制，并通过黑板报、橱窗等宣传栏普及心理健康知识。同时，学校每年都聘请有关专家为全校师生进行一到两次的心理健康知识讲座，减轻压力，提高心理健康水平。
4、稳抓安全教育。每学期学校都要进行两次安全逃生演练，开展“安全知识教育”广播讲座，强化学生安全意识，提高应急避险能力。
5、积极进行法制教育。学校制定《法制教育工作计划》，聘请刁镇派出所所长为法制副校长，每学期进行两次《法律知识进校园》讲座，对学生进行法制教育，增强法制观念。
6、以“阳光体育”活动为契机，强化学校体艺教育。一学期来，我校从实际出发，创新活动形式，组织学生进行校操、校舞、校歌、游戏等户外体育活动，确保每天一小时的体育锻炼。如：10月27日学校举行广播操比赛，进一步提高我校学生广播操质量，锻炼学生身体，增加学生体质。12月开展“阳光体育与健康同行”活动暨冬季长跑启动仪式。
四、整合力量，完善德育工作机制。
1、努力营造良好的校园育人环境。
（1）完善校园文化建设，建立良好的育人环境。学校进一步完善了现有的校园文化建设成果，注重文化内涵的挖掘和提升。我们的目标是：“让校园的每一面墙壁都能说话”、“让校园的每一个角落都充满文化气息”。学校的橱窗、板报总领校园文化主题，展示师生的精神面貌，同时，我们每个班的走廊也进行了布置。努力做到学校每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。
（2）打造书香校园。结合精读百书工程活动，广泛开展读书活动，全面建立班级“图书角”，定期开展读书交流活动，引导学生“读经典名著，诵读古诗文”，增强学生的读书兴趣，打造书香校园，提升校园文化品味。
（3）加强班级文化建设，优化班级文化氛围，每班通俗明了的班规班训、五彩缤纷的队角、内容丰富的学习园地图书角、个性张扬的学生星级评价布置，使整个教室充满活力、充满文化气息。
2、营造良好的社会育人环境。
（1）继续加强与派出所等单位的共建工作，同时，争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围，加强法制安全教育。本学期我校邀请派出所干警来校作法制安全讲座。此次的法制教育活动，增强学生预防犯罪、防止火灾、安全上下学、远离意外伤害等意识。
（2）重视家庭教育，加强家教联系。每学年学校都要召开3-4次家长会，上学期于11月26日召开全校学生家长会，此次家长会最大的亮点是让各位家长到子女所在的班级随堂听课，通过这样的活动，给家长与老师相互交流与探讨搭建了有力平台。同时，学校组织刚刚成立的家长委员会召开第一次座谈会，对当前教师的师德情况、安全教育、学校的楼房改造等进行了讨论，提高了家长参与学校管理的力度。通过召开家长学校主题讲座、家长会等对全校家长进行学生假期生活合理安排和安全的培训，通过校园网、校报《梦翔》等渠道提高家长的素质、增强家长对孩子的教育意识。
3、重视德育基地的社会实践活动。敬老爱老是中华民族的传统美德，为了从小培养孩子良好的思想道德品质，学会理解关爱他人，学会如何去报答父母、他人、社会和国家，学校每年都利用重阳节和节假日，组织学生到德育基地—刁镇敬老院参加社会实践活动，充分发挥学生绘画、手工、才艺的优势，为老人送贺卡、表演节目、打扫卫生、贴春联„„并成立假日党员、团员义工、红领巾服务队，让他们活跃在德育基地的角角落落，形成敬老爱老德育基地独特的、优化的、稳定的德育风格。
今后，我们要进一步发现我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
第五篇：镇优秀教师典型汇报材料：一切为了孩子的发展
镇优秀教师典型汇报材料：一切为了孩子的发展
优秀教师： 宿传根（汶阳镇中心小学）
一切为了孩子的发展
我叫宿传根，是汶阳镇中心小学一名普通的教师，担任2016级3班的班主任工作。我今天汇报的题目是《一切为了孩子的发展》。
2013年，由于工作需要，我来到镇中心小学，担任小学班主任工作的四年工作经历，使我逐渐认识到教师职业的光荣和教育工作的神圣，在这片广阔的天地里我深深汲取着营养，执着地追求着；默默倾洒着爱心，用真情育人。学生的喜欢、家长的信任、领导同事的认可，不断为我的成长和发展注入了信心和活力。2017年7月升级考试中我担任的两个班的数学考试成绩分别取得全镇第一名和第二名，2017年4月在肥城实验小学举办的肥城市第一共同体“班主任论坛”比赛活动中，取得第一名。2017年6月，在全镇作业检查评选活动中，我任教的两个班的数学作业分别获得全镇第一名和第二名。
下面，我把上学期及现在所从事的班主任工作向大家汇报一下。
一、快速熟悉学生，尽快融入班集体
班主任工作涉及千家万户，有过班主任工作经历的老师都能深深地体会到班主任工作的艰辛，尤其是一年级的班主任工作更是如此。2016年9月1号我开始接手新的一年级三班的班主任工作，接任后，我做到了一周熟记全班同学的名字，两周熟悉所有学生的家庭状况，四周跟所有同学的家长见一次面。每位同学的联系方式，我至少要留4个手机号码，以便遇到突发事件能够第一时间联系到孩子的家长。尽快摸清了同学和家庭的情况以及同学和家长的性格脾气，采取相应的工作策略。
二、以人为本，关注孩子的内心体验
一年级的孩子注意力不够集中，走神的频率非常高，为了吸引同学们，我购买了小蜜蜂扩音器，不管是上课还是开班会，都把同学们的注意力牢牢地集中在我的身上。针对一年级的学生午读时间读书读不进去的情况，采取了下载网上的有声读物mp3共63个，让孩子们听故事，听故事听得乏味了，我又变通为讲故事，我与所有同学及家长同讲一个故事，不断尝试新鲜事物，进而培养读书的兴趣。现在这个班的所有学生每人至少能讲一个故事。
三、合理使用微信，实现家校沟通
1、利用微信及时展现班级动态信息。每天定时发布作业，总结学生在学校的表现和作业情况；
2、使用微信实现家校有效互动。开展家长与孩子“同读一篇文章”、“同讲一个故事”、“同做一样家务”、“同写一个汉字”、“小手拉大手”等活动，力争达到家长与孩子一起学习、一起成长，一起进步；
3、运用微信为家长答疑解惑，指点迷津。我通过微信来影响家长、提升家长，让家长感悟到一些教育孩子的理念、方法和技巧。通过微信给孩子们布置有差别的作业，学习上量力而行。
一个学期下来，仅是给各位家长发送通知、消息、注意事项、解答疑问、处理问题等，就达到3万多字。
四、勤总结，常回头，反思工作的不足
自9月1号以来，我深知一年级的学习和生活经历对于孩子一生的重要性，同时一年级学生的教学和管理对我来讲又是一个新的课题，我深感责任重大，丝毫不敢松懈，因此每周都会在微信群里发“一周学情通报”。
以下是2016年11月19日周六的21:19分我发出来400多字的“一周学情通报”:（本次“一周学情通报”以表扬为主。）
新一年级三班组建两周以来，班级工作得到了广大家长的热情支持，孩子的成长与进步各位家长都有目共睹。孩子的发展离不开每一位家长的鼎力相助。对待班集体的各项工作和任务，绝大多数的家长都能积极参与，部分上班的家长在单位请假积极参与班级的各项工作，部分做生意的家长不惜扔下生意来班级忙里忙外，平东玖的家长给我留言说“可以天天来班级为同学们服务”，……
五、以家长为镜，倾听家长的心声
在孩子们的心目中，我们老师是怎样的形象？对老师的工作家长们是不是满意，这一直是我牵肠挂肚的问题。2017年1月17日，寒假开始的第一天，我在微信群里发布了这样一条要求：腊月23之前，要求每位同学的家长用微信聊天的形式完成孩子本学期的总结，完成后，以私聊的形式发给我。具体格式要求分为以下几个方面：
1、从入学到现在，孩子在你眼中，有什么变化？半年来取得了哪些进步与成绩？孩子在学校、在班级中是不是开心快乐的？
2、你对班级工作和老师的教学有什么意见和建议？
3、假期中你是怎样监督和管理孩子的学习的？
在我限定的时间内，我收到了全部41位家长的总结，或打印，或打字，或手写。以下我选取了一位孙佳凝家长的总结：宿老师您好！我是佳凝的妈妈，时间过的好快！转眼间上学期的学业已经圆满结束，在这半年里，孩子变化确实不小！刚开始的一段时间，再加上分班的原因，确实不适应一年级的生活，孩子也曾有消极情绪，但是在一年三班这个大家庭里，在您的关心和教导下，孩子的成绩比以往提高不少！主要是爱学习了，性格也更开朗了，喜欢交新朋友了！孩子经常会提到您，从孩子口中我知道您是一位非常有责任心的班主任。
六、家长参与教学，收效巨大
（一）家长义教当老师
开展“绘画”社团活动，邀请了本班同学平东玖的妈妈来给同学们授课，创作了一幅幅优秀的绘画作品。
（二）家长推门听课，走进课堂当学生
学生郭子正的妈妈听课后，在寒假的总结中这样给我回复：老师您是我见到过的最负责任的老师了，在学校听了老师一节课，让我受益匪浅，老师讲课讲的太生动、太切合实际了，孩子也爱听，我们做家长的不是太古板就是教育方法不对，这一点我们要向老师您多加学习。
（三）手把手教会家长使用两栖蛙蛙
逐一排查班级里不会使用两栖蛙蛙的家长，通过微信公众号培训、给家长发教程等手段，确保班级里每位家长都会熟练使用，实在不会的就到学校里来，我手把手的教会她们。现在，三班的学生家长都会熟练使用两栖蛙蛙配合孩子的学习。
七、创建微信公众号“从此爱上数学”，服务于教学
2017年2月6号，假期期间，我创建了微信公众号“从此爱上数学”，服务于教学和管理，现在这个公众号已经由最初三班的学生家长关注辐射到全年级200多名学生家长关注。以上是3月11号我推送的我们教研组王乐老师制作的一份阶段测试题和3月14号的23:07分欧阳海青老师制作的两栖蛙蛙家长的使用教程。
教育的合力促进了班级工作的开展，围绕着孩子们我们老师和家长都做了大量的工作，回顾以往，我和家长们都无怨无悔！展望孩子们的未来我和家长们都觉得付出的很值！
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