《别把花草树木弄疼了》教学反思

第一篇：《别把花草树木弄疼了》教学反思

这样的一堂课，生动、真切。没有刻意雕琢之感。从设计到本身的施教，源于——“尊重孩子的生活，引导孩子的生活”这一理念的引领与统率。无论是教师创意地组织教材，还是在引导孩子活动时始终彰显出那种师生间平等对话。

镜头一：“我只想讲给‘花仙子’一个人听。”课一开头，有朵羞涩的“杜鹃花”没有介绍自己的作用。我们只看到她轻轻向老师说了点什么？后来执教老师告诉我们，羞涩的“杜鹃花当时对她说，我只想讲给“花仙子”一个人听。老师说那一刻我不知怎样来点评，只是没由来的感动。我们也感动，正因为教师的平易近人，摘掉光环，蹲下身来，这样害羞的孩子才会这样无条件地信任她。多么和谐的氛围，看似不完美，但真切真诚！

镜头二：“老师，什么时候再给我们来上课！”课结束了，孩子们围着她转个不停，老师是借校上课。细微处显真情！开头与结尾两首儿歌朗朗上口，教本教参都没有，一问才知是执教老师自已编写。她说她写了好几首让孩子们挑，他们挑了这两首。我心中不由一振，这才是来源于儿童的生活，关注生命本体的发展啊！

而课的始终，教师作为平等中的首席又是那样恰如其分的引导点拨，有赞许，有表扬，有提醒，也有否定。在如今新课程实施的评价环节中，太多的老师因为怕扼杀了孩子的创造性，一并的肯定与表扬，却无视一些必要的社会规则。恰当的否定，通过委婉的表述，正是为了让孩子更正确有序地学习生活，从而引导其健康的生活。

新课改春潮涌动，弄潮儿是你也是我，让我们一起来，关注于孩子的学习生活细节，轻轻拨动孩子的心灵之弦，唱响一曲不绝生命之歌！

第二篇：钟莉《别把花草弄疼了》教学设计

12、别把花草弄疼了

教学目标：

1．情感与态度：通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度, 逐步树立自然界的生物与我们人类的生活息息相关的意识。

2．行为与习惯：通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。

3．知识与技能：初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识和技能。4．过程与方法：让学生通过调查，了解在花木种植的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。

教学过程：

活动一：一起选新房

1．同学们，这几天，老师遇到一个难题，你们想不想帮我解决一下？

2．我想买新房子，现在有两个不同环境的小区，老师不知选哪个小区的房子，大家帮我选选好吗？（出示对比图片）

3．同学们说说为什么要选这个小区的？

4．是呀！你们懂的真多，花草能够（贴卡纸：美化环境），钟老师现在已经知道该怎么做了，谢谢你们！

5．花草树木是大自然里可爱的精灵（一组图片连续播放）用它们美丽的身姿装点着大地，美化着我们的环境，你喜欢它们吗？

活动二：花草树木作用大

1． 其实呀，花草树木除了能美化环境，作用还多着呢。让我们来听听它们的自我介绍吧。（图片，播音：我们是氧气制造厂、我们是吸尘器、我们是空调器）

2．你听到了什么？

（根据学生的回答，相机出示视频资料，了解空调器、吸尘器、氧气制造厂是什么意思并贴上相关卡片。）

（1）空调器：你家里有空调器吗？它有什么用？花草树木也能让我们的环境冬暖夏凉吗？(相机视频，如果学生能说出则不出。)（2）吸尘器：见过吸尘器吗？它有什么用？怎样吸？花草树木是怎样吸呢？（相机视频，如果学生能说出则不出）

（3）氧气制造厂：制造什么？氧气和我们人类生活有什么关系？小体验：15秒憋气。谈体会。

3．哪来的声音？（拿出“悄悄话”箱子）

4．请学生在盒子里摸东西。每摸到一种说说它的名字，告诉大家它是用什么做的？想想它要说什么悄悄话？（我们花草树木能给人类提供食物、提供建筑材料等等）

5．花草树木对人类的贡献真大呀！你想对它们说什么？

6．总结：花草树木不仅给我们提供了美好、舒适的生活环境，它们还像小卫士一样保护我们的身体健康，我们离不开花草树木，我们要爱护花草树木。

活动三：学习儿歌《爱护花草树木》 听儿歌，喜欢吗？（看书自读歌词）

活动四：爱花草齐行动

1． 我们要爱护花草树木，但是有一些人不懂得爱护我们的花草朋友，使它们遭受了许多痛苦。你们看！（图片配音乐）

2．这样的情景你们看过没有？

3．如果你就是被摘走的小花，你有什么感觉？如果你是被踩在脚下的小草，你有什么感觉？如果你是被割伤的大树，你又有什么感觉？

4．花草树木不会讲话，但是它们也是有生命的，它们也一定有疼痛、会伤心，如果你是真的爱它们，就千万记住——别把花草弄疼了。（出示课题）

5．这时需要我们的帮助，你们愿意来帮帮这些遭受灾难的花草吗？？

6．花草树木一定感受到了大家对它们的关心。我们爱护花草树木除了不去伤害它，还可以做点什么呢？你们看，大家已经行动起来了。（逐幅图展示）

7．他们为小树做了什么？（相机现场模拟浇水。）

8．你们愿意加入到保护花草树木的队伍中来吗？我们还可以做什么？

9．这次春游，钟老师在中山植物园里看到这些牌子（屏现宣传标语图片，指名读。）这些牌子上的标语要我们做什么？

10．这些牌子可以让我们不在花草树木身边时，也能劝阻人们破坏花草树木的行为，让更多的人来关心爱护花草树木。你们想动手做一个吗？

11．想想看，我们可以在牌子上写什么？（学生写标语、贴在黑板上）

12．这些标语应该放在哪里？

13．课后自己也做一个，再把你的标语放在小区的、校园的绿地上、小树边、花丛里，提醒大家一起行动起来保护花草树木。

第三篇：一季落花,弄疼了谁的思念美文

时光，

将季节的脉络生生分散，让那么多的来不及，跌落在岁月的深谷里。

或许，我们都是光阴的过客，纵有一刻欣然相逢，也只是执手一笑，相对无语。

一地落花，弄疼了一笺心事，那些相遇的美好，还妥贴在江南青花瓷的杯盏里，而故事里的你我，已在季节更替的烟尘中渐行渐远。

他们说相爱过的人，都会住在时光里，只要你念念不忘，有一天还会重逢。

于是我在秋水长天里，守着寂寞，为你写诗，将那些念，折叠妥贴，寄与你，因为我怕，你在散尽离别的忧伤后，忘了归期。

{二}

是谁说，离别便是断点

隔着岁月的风烟，我分明看到你熟悉的眉眼，让一份执着，还在继续上演。

晨曦里的清露，伴着月华和星光点点

将一颗初心，染上季节的清寒

五百年前，是谁忘了在佛前求一支缘簪

让今生相爱的人，走的步履蹒跚。

还记得你走的那个秋天，风和落花还在痴缠，那窃窃私语的情话

是留在彼此心中不变的暖。

披一件相思的衣衫

驻足在离别的窗前

那些落在心中的千回百转，让短短的缘份有着长长的记载

这一季的雨，是落花的泪么

总是淅淅沥沥，涟漪着离人的心澜

好想做一片叶子，依风而眠，也许看惯了流水和落花的聚散

一颗心，就能学会与俗世相安

第四篇：三年级牙再也不疼了的作文

三年级牙再也不疼了的作文

三年级牙再也不疼了的作文1

小猪毛毛天天都吃五颜六色的水果糖。妈妈经常对他说：“孩子，别吃了，再吃会牙疼的。”可是小猪毛毛依然天天吃糖。因此他的朋友给他起了一个外号叫“不怕牙疼的馋猫鬼”。

一天，小猪毛毛吃完晚饭（糖）就睡着了。可是忽然他的牙感到一阵剧烈的`疼痛，痛得他在床上连翻打滚，嗯嗯直叫。声音惊动了正在梦乡了的爸爸妈妈。他们看了看小猪毛毛的嘴巴，里面长满了蛀牙，而且闻起来还臭臭的。于是小猪毛毛的爸爸妈妈急忙把小猪毛毛带到了医院。

羊医生带着口罩打着电筒朝小猪嘴巴里仔细的看了看说：“原来里面有蛀虫在咬你的牙齿了，以后要经常刷牙，少吃糖。

回家以后小猪毛毛按照羊医生说的去做了，天天坚持刷牙，不再吃糖。从此以后小猪毛毛再也没有感到牙痛了，当然他的外号再也没人叫过！

三年级牙再也不疼了的作文2

小猪胖胖爱吃糖，家里的桌上、地上到处都是糖果。胖胖最喜欢做得事情就是坐在舒服的.沙发上，一边看电视，一边津津有味地吃着糖果。

一天，小猪胖胖已经上床准备睡觉了，总觉得还少了什么东西，突然想起来还没吃糖呢！赶紧跳下床跑到餐桌旁伸出手从餐桌上抓了一把糖，然后又快速的跑回房间里，爬上床，坐在床头吃糖果。吃着吃着胖胖就睡着了。

一天晚上，小猪胖胖的牙忽然疼了起来，疼得他在床上直打滚儿。猪妈妈只好带着胖胖去医院看医生。他们来到医院，猪妈妈对河马医生说：“胖胖突然牙疼了，在地上直打滚，疼得睡觉也睡不着。”河马医生仔细一看说：“胖胖平时吃了太多糖，牙蛀了。”胖胖听了想：多吃糖还会蛀牙？河马医生说：“胖胖以后不要吃糖了，再吃你的牙会疼得更厉害。如果实在想吃就只能吃几颗，而且早晚还要勤刷牙。”

小猪胖胖按照河马医生说的去做了。从此，他的牙再也没有疼过。

三年级牙再也不疼了的作文3

一天下午放学后，小猪贝贝一到家，把书包往地上一甩，就立刻跑到房间里，不知在干吗？所以妈妈也开始疑惑了。

小猪贝贝来到房间，就拿直民糖罐子，抓起一把糖，全部塞进嘴里，吞了下去 。妈妈听到声音，立刻走到房间里一看，惊讶地说：“哇！贝贝呀，你回到家不做作业，还在吃糖，你难道不上学呀！”小猪贝贝不耐烦地说：“我想吃就吃，我吃了糖，又不是会死，又不会不上学，你不要管我！”妈妈只好走了。

一天晚上，小猪贝贝的牙齿突然疼了起来，妈妈请兔医生来帮贝贝看病。兔医生来到贝贝家，帮贝贝看了病。说：“以后一定要少吃糖，你的.牙齿之所以疼是因为蛀虫在你牙齿里作怪！”贝贝说：“我知道了！以后我再也不吃糖了！”

从那以后，贝贝的牙齿不仅没有疼过，而且身体也健康了许多。

三年级牙再也不疼了的作文4

小猪很爱吃甜食，它的名字叫“甜甜”。它每天一放学回家就吃糖， 而且晚上不刷牙。

有一天放学后，小猪甜甜一到家，就抱出爸爸出差送给她的那盒糖豆。甜甜打开盒子，用着它那脏手，不时往嘴里塞上一把。“真好吃呀！”小猪边吃边夸赞。到了晚上睡觉前，甜甜又开始吃那盒糖豆了。第二天，小猪突然喊了声：“啊！好疼呀！”猪妈妈一听见尖叫声，急急忙忙跑到小猪房间问：“甜甜，你怎么了？”小猪甜甜吞吞吐吐地说：“我，我的牙疼。”猪妈妈心想：牙疼可不是什么好事呀！“我们去医院看看吧！”猪妈妈焦急的说。“好吧”。小猪无精打采的说。到了医院，猪妈妈带着甜甜来到了牙科。熊医生检查了小猪的牙齿，说：“小猪必须要拔牙，因为有五颗牙已经蛀了”。猪妈妈安慰小猪说：“拔了牙，牙虫以后就不敢在你的.嘴里胡作非为了”！小猪无可奈何，只好乖乖的拔了牙。

从此，小猪甜甜再也不乱吃糖，也经常刷牙了。它的牙再也没疼过。

让我们一起来，保护牙齿吧！

三年级牙再也不疼了的作文5

小猪糖糖特别爱吃糖，视糖如命，正如它的名字一样。

一天，糖糖汗流浃背的从外面回到家，一进门，第一件事就是去拿糖。它在自己的房间里找来找去，也没看到糖的影子，急得像热锅上的蚂蚁团团转。他想：是不是被妈妈藏起来了？于是，它便跟去问妈妈：“妈妈，您看到我的宝贝糖了吗？”“没有啊。”妈妈不动声色地回答。糖糖便在家里翻来翻去，终于在妈妈的梳妆台抽屉里找到了。它兴奋地两眼发光，赶紧狼吞虎咽地吃起来，脸弄得像个大花脸。妈妈语重心长地说：“孩子，吃糖对牙齿不好。”可小猪却不听妈妈的，只顾着大吃特吃。

一天晚上，小猪还在吃糖，可突然它的`牙齿疼了起来，疼地它在地上直打滚儿。妈妈见状，赶紧带小猪去医院。到了医院，牙科牛医生对糖糖说：“你不能再吃糖了啊，现在，已经有许多牙虫进入到你的口腔里了，如果再不保护的话，后果将不堪设想！”糖糖听了这话，心里有些怕了，暗暗下定决心：一定要改掉这个坏习惯。

从此以后，糖糖的牙再也没有疼过，牙齿也比之前白多了。

三年级牙再也不疼了的作文6

从前有一只可爱的小猪它非常喜欢吃糖，天天个不不停，好像没了糖就不行。

一天，小猪妈妈看见小猪吃完一颗又吃一颗不停的吃，于是立刻把糖藏了起来。第二天早上，小猪刚起床，脑子里又想吃糖了，就跑到装糖果的盒子去拿糖，可它一看，糖怎么没有了，就哇哇大哭起来。猪妈妈看见了就对小猪说：“小猪乖，不吃糖了，吃糖会生牙虫的”。可小猪就是不听，还跟妈妈闹起绝食——不吃饭了，猪妈妈看见了，只好不忍心地把糖从藏好的地方拿了出来了。

小猪见到了糖可高兴了，在地上活泼乱跳马上就开来吃了。晚上睡觉的时候，小猪的牙齿突然疼得特厉害，捂着月思帮子在床上直打滚。小猪妈妈看见了想：“唉，一定是牙虫在作怪，当时真不应该给他吃糖呀！”

想完这句话后，猪妈妈二话不说就马上将小猪送到了医院，猫医生一检查，哦！原来是生牙虫了，小猪焦急的`问猫医生：“猫医生，猫医生那有什么办法治治这些牙虫吗？”猫医生说：“当然有，就是早晚坚持刷牙。”

从今以后，小猪听了猫医生的话——早晚刷牙，牙齿再也没再疼过了。

第五篇：全国爱牙日作文：牙齿再也不疼了

全国爱牙日作文：牙齿再也不疼了

小猪特别喜欢吃糖，一天到晚吃个不停。

一天，小猪又想吃糖了。它自言自语地说：有糖该多好啊！我就想吃糖！这时，它看见客厅篮子里全是糖，冲上去抓了一把糖就往嘴里塞。妈妈看见了，一把将糖夺下，拉着小猪到卫生间去刷牙，小猪不情愿地嘟嚷这说：我就是想吃糖嘛

妈妈不在家时，小猪又偷偷地跑到客厅吃糖，突然，它的牙疼了起来，疼得小猪嗷、嗷直叫。妈妈带他去看医生，医生检查后发现，原来牙齿里有小虫字作怪，有蛀牙了，难怪小猪会牙疼，医生叮嘱小猪：要少吃糖、勤刷牙、不然再严重就要拔牙了。

从此，小猪听从医生的话，不再猛吃糖了，养成每天数刷牙的好习惯，牙再也没疼过，始终保持一口洁白、坚固的牙齿。小猪还经常告诫小伙伴们养成少吃糖、勤刷牙、保持口腔卫生的好习惯。