四年级下册语文第五单元测试卷（五篇模版）

第一篇：四年级下册语文第五单元测试卷

一、【字词百花洲】(23分)

1.看拼音，写词语。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

()()()()

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

()()()()()

2.按要求写词语。

(1)辨清下列字的字形，并分别组成词语。

怜()梯()叮()柜()崖()

邻()递()盯()拒()涯()

(2)苏教版小学四年级下册语文第五单元测试卷：在()中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。

孔繁森同志是领导干部的楷模。()他牢记自己是共产党的干部，()时刻把人民群众放在心上。()发现谁有困难，他()想方设法去帮助。()自己苦点累点，()他心里很踏实。

(3)选词填空。

鼓舞鼓励鼓动

①你别()人家去干坏事。

②在老师的()下，我终于跃过了横杆。

③喜讯传来，给了全校师生极大的()。

(4)描写植物的成语：

(5)描写鸟的成语：

(6)我们可以用这些四字词语描绘一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景：

二、【句子大观园】(25分)

1.填空。

(1)人心齐，()。独脚难行()。

(2)水涨船高，()。

(3)一花独放不是春，()。

2.修改病句。

(1)学校正在足球竞赛活动。

(2)通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。

3.按要求写句子。

(1)请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。

(2)期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：

(3)“鸟儿是我们的好朋友”，请设计一条保护鸟儿的公益用语。

4.按课文内容填空。

第二篇：四年级下册语文第五单元复习测试卷

一、看拼音写词。（10分）

二、词语填空。（5分）

狂风（）号 飞禽走（）头（）目（）

（）然决然 满不在（）无可（）何

（）饥（）饿（）无人烟

三、改正下面错别字。（8分）

睛朗（）权头（）害草（）德到（）

恢愎（）革壁（）奏成（）睡星（）

四、选字填空。（6分）

峭 悄 俏

（）丽（）壁 陡（）俊（）（）然 静（）（）

决 诀 绝

（）定（）望（）窍（）然（）句 秘（）

五、用________画出不是同一类的词。（10分）

1．梅花 兰花 菊花 雪花 荷花

2．铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔

3．老年 少年 青年 中年 年龄

4．白菜 花菜 包菜 蔬菜 芹菜

5．船舱 货轮 甲板 桅杆 船底

六、选词填空。（4）

疲惫 疲乏

（1）、爬山归来，我感到有些（）。

（2）、爬山归来，我感到非常（）。

因为所以 或者或者 如果就

（1）、今天咱俩值日，（）你扫地，（）我擦桌子，你决定吧。

（2）、（）列宁要锻炼自己的意志，（）再次走那条危险的小路。

七、给加点的字选择正确的解释，把序号填在（）里。（4）

（1）、挺：①硬而直；②伸直或凸出（身体）；③勉强；④很

别挺着（）挺努力（）挺胸（）挺直（）

（2）、怪：①奇怪；②很，非常；③怪物；④责备

怪可惜的（）你怪谁呀（）怪事（）妖怪（）

八、按要求做下面各题。(4)

1、附近建起了楼房。

扩写：

2、怀丙和尚是当时出色的工程家。

缩写：

3、我随手关上了门。

改成把字句:

4、妈妈买回来了这本书。

改成被字句：

九、加标点符号。(2)

1、院子里种了梨树石 榴树桃树

2、假期里我读了西游记三国演义水浒传这三本书

十、缩写句子。(4)

1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

2、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

3、孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

4、年轻的学徒们认真地学习开采大理石的本领。

十一、阅读短文，回答问题。（20分）

我__________牵牛花

有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我，则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于攀登是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了一幅美丽的图画。

牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会她就会借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

1．填表。（6分）

2．用文中带点的关联词造句。（4分）

因为所以

虽然却

3．从短文中找出合适的词填空。（3分）

（）种子（）牡丹（）茎蔓

（）牵牛花（）茉莉（）叶片

4．在原文上用分别画出能概括2、3、4各自然段意思的句子。（3分）

5．将慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。改成把字句。（1分）

____________________

6．反复朗读短文，将自已对牵牛花的感情填写在文章题目的横线上。（1分）

7．作者写这篇文章的主要目的是什么，请在正确的答案后面打√。（2分）

（1）我最喜欢平凡的牵牛花。（）

（2）描述了牵牛花是怎样沿着篱笆向上攀登的。（）

（3）赞美了牵牛花美丽的姿态。（）

（4）赞颂了牵牛花以坚韧不拔的毅力向上攀登的品格。（）

十二、作文。（23分）

题目：瞧这_________迷。

要求：1．补充题目时，可以填读书、踢球、集邮等。

2．把题目补充完整后写一个人，要通过一件具体的事来写人物的特点。

显示答案

内容概括：这篇介绍了关于小学语文四年级下册第五单元复习测试卷二附答案,四下语文园地五，希望对你有帮助！

第三篇：四年级语文下册第五单元的测试卷

一、拼音园地。(15分)

1.看拼音，写词语(注意在田字格内摆放规范)。(8分)

xuányáānwèitāxiànqiūlínɡ

kěliánháncháoxiànɡliànsǎnɡyīn

2.用“”画出带点字选择正确的读音。(3分)

好奇(hàohǎo)瞪眼(dēnɡdènɡ)颤动(chànzhàn)

扫兴(xīnɡxìnɡ)应验(yīnɡyìnɡ)薄雾(bóbáo)

3.根据拼音，在括号内填上相应的同音字。(4分)

què：喜()()实jié：()出()束

jù：()全()体yě：田()()金

二、词语天地。(10分)

1.用“√”选择恰当的字与另一个字组成词。(6分)

(玩顽)强(疏蔬)忽(矫娇)健

(预予)习(搏博)击边(源缘)

2.联系句中词语，选择“束”正确的解释(填序号)。(4分)

束：A捆、系B量词C聚成一条的东西D控制，约束

(1)妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。()

(2)大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。()

(3)小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。()

(4)一道光束照进了山洞里。()

三、句子加工厂。(10分)

1.把关联词选用到下面句子中。(4分)

如果……就……虽然……但是……

(1)苏教版小学四年级语文下册第五单元测试卷：那年的春天来得特别早，谁也没想到湖面又冻了。

(2)你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

2.用打比方的手法把句子补充完整。(2分)

走进公园，只见那荷叶像托着那似的露珠。

3.按要求填写句子。(4分)

(1)，孤掌难鸣。

(2)一花独放不是春。

(3)写一句含有“鸟”(或描写鸟)的诗：。

四、语文实践台。(5分)

学了这单元课文，我们的心被动物们的可贵精神深深震撼了。班级就号召大家保护动物，保护生态，将开展一次演讲比赛。假如请你当主持人，你将怎么开始这次演讲比赛呢?想一想，再写下来。

五、课内小体验。(15分)

1.课文内容回顾填空。(6分)

本单元课文中，斯杰潘老人向我们讲述了《》，我们被它们、的精神感动了;在《鸟语》中作者很想学到的本领;《生命的壮歌》向我们讲述了“”和“”两个故事。

2.典型片段精读。(9分)

鸟语(选段)

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了

一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从的燕子那里，我认识到的可贵;从的大雁那里，我懂得了的重要;从的苍鹰那里，我学到了的精神……

(1)在里填上恰当的标点符号。(2分)

(2)联系上下文，把下面词语选填在文中上(填序号)。(3分)

①搏击风雨②终日忙碌③飞行整齐④勤劳⑤勇敢顽强⑥纪律

(3)我是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，我听到了的催促;通过学习，我们也成了鸟的“知音”，天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“

。”(2分)

(4)作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会作出怎样的猜想，编织出怎样的故事?请你选择其中一种鸟，替作者写出来。(2分)

六、课外新体验。阅读短文，完成练习。(15分)

傍晚

佟希仁

春天虽然已来，但还是有些寒意。山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面，天空还偶尔飘洒着零星的小雪花。此时，正是所谓春寒料峭。

一天傍晚，我刚刚吃过晚饭，在庭院里散步。无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢，它们都站在树枝上，“吱喳吱喳”地鸣叫着，就像上课前老师还没有来，一群淘气的孩子站在教室门口争吵着，是在(谈论争论)难解的问题，还是在(谈论争论)着有趣的事儿?

我静静地站在那里，好奇心令我躲在一棵大树下，遮住了半个身影细心地观察着。它们有的东张西望，有的弹弹脚趾，有的歪歪脖颈……

我在想，眼看天黑了，它们为何还不回到巢里呢?人们不是说“天黑雀蒙眼”吗?他们还在吵嚷什么呢?天渐渐黑了下来，小鸟们仍在左顾右盼着。看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没到家的妈妈。

忽然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了，此时，“吱喳”声顿时停止了。大鸟落在它们面前，将寻来的食物分发给它们，一副亲昵的样子;小鸟们都争着抢着跑到它面前，一个个欢喜雀跃。

哦，我突然明白了，鸟儿们也各自有一个温暖的家。

选自2011年《阅读》第10期略有改动

1.画去文中括号内不恰当的词语。(2分)

2.根据提示填写词语。(4分)

(1)“春天虽然已来，但还是有些寒意。”用文中的词语概括为

“”。

(2)“观察”是含有“看”的意思，文中还有两个表示“看”的四字词语，分别是“”、“”。

(3)写一个与“欢喜雀跃”意思相近的词语：。

3.先猜一则谜语，再创作一则谜语并写出谜底。(4分)

(1)“鸳鸯(yuānyānɡ)难以聚首”(打一动物名)，谜底是。

(2)你创作的谜语是，谜底是。

4.照样子，把下面句子写生动些。(1分)

例：荷花在风中摆动。荷花在跳舞。

山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面。

5.理解填空。(4分)

(1)小鸟们“吱喳吱喳”地聚在一起，天黑了还没有归巢，那是因为

它们在等待，可见鸟儿也有一个。

(2)学了本单元，我们知道动物有不少地方值得我们学习。你还知道哪些动物，分别有什么值得我们学习的地方?(至少写两种)

七、习作(30分)

可爱的要求：先把题目补充完整，可以填人或小动物，然后按一定的顺序写出其可爱，做到语句通顺，内容具体。

第四篇：语文小学四年级下册第五单元测试卷

一、【字词百花洲】（23分）

1。看拼音，写词语。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

（）（）（）（）

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

（）（）（）（）（）

2。按要求写词语。

（1）辨清下列字的字形，并分别组成词语。

语文四年级下册第五单元测试卷：怜（）梯（）叮（）柜（）崖（）

邻（）递（）盯（）拒（）涯（）

（2）在（）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。

孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点累点，（）他心里很踏实。

（3）选词填空。

鼓舞鼓励鼓动

①你别（）人家去干坏事。

②在老师的（）下，我终于跃过了横杆。

③喜讯传来，给了全校师生极大的（）。

（4）描写植物的成语：

（5）描写鸟的成语：

（6）我们可以用这些四字词语描绘一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景：

二、【句子大观园】（25分）

1。填空。

（1）人心齐，（）。独脚难行（）。

（2）水涨船高，（）。

（3）一花独放不是春，（）。

2。修改病句。

（1）学校正在足球竞赛活动。

（2）通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。

3。按要求写句子。

（1）请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。

（2）期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：

（3）“鸟儿是我们的好朋友”，请设计一条保护鸟儿的公益用语。

4。按课文内容填空。

（1）本单元课文中，斯杰潘老人向我们讲述了《》;在《鸟语》中作者很想学到_______的本领，能通晓鸟语。作者认为布谷鸟的“布谷，布谷”就是在说：“_______________”，喜鹊的“喳喳喳喳”就是“_____________”。从的燕子那里，我认识到的可贵;从的大雁那里，我懂得了的重要;从的苍鹰那里，我学到了的精神，我还从__________的_________那里，我____________________。小精灵儿童网站

（2）蚁团在舐动的草丛间地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后的声响，但是蚁团却。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不，也不。《生命的壮歌》中的两个故事，都讴歌了动物们在生死有关时刻表现出的_________________________的精神。

三、【阅读锦绣宫】（22分）

（一）“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿，这位顽强的‘破冰勇士’沿着又裂开的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作，它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

1。近义词。

顽强（）欢快（）迅速（）

2。看到整群天鹅都投入了破冰工作，你想到了哪些成语？

3。用“”划出打比方的句子。

4。“破冰勇士”指，看着他顽强地破冰，你想对他说：“

”

5。看到天鹅群干得那样齐心，那样欢快，你想到了什么。请写下来。

（二）锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，他技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，要对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

1。用“信”组词。

2。打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的表情各不相同：大徒弟，可见他。二徒弟，可见他。

3。在技术上两个徒弟谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？

4。“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”。这“不能打开的锁”指的是什么？

5。这篇短文主要写的是，告诉我们____________。

6。读了这篇短文后，你一定有许多话想说吧，把你最想说的一句写下来。

四、【习作畅想岛】（30分）

当你读完这一单元的课文，当你了解了动物们为了集体的生存所表现出的可贵精神，你的心是否已被深深地震撼了？请你结合课文内容，以《敬畏生命，善待动物》为题写一份演讲稿，号召大家保护动物，保护生态，与动物和谐相处。

第五篇：四年级语文第五单元测试卷

四年级语文第五单元测试卷

_____年_______班 姓名________

一、看拼音写词语：（28分）pán xuán bǎo lěi jiān bǎng zhì huì()()()()níng jiã gōng diàn yǎn yìng diāo kâ

()()()()jiàn zhù cháng láng qì pî xiïng wěi()()()()jīn bì huī huáng（）

二、区别字组词：(20分)

嘉（）仗（）堤（）隔（）栽（）

佳（）杖（）提（）阁（）载（）

三、给加线字注音：（10分）

一匹马()呼应()瞭望()血汗()身材魁梧（）

四、照样子写词语:(12分)

南征北战 南()北()前赴后继 前()后()

五、按要求改句子

1、小姑娘红润的脸蛋很好看。（改为比喻句）

2、一排排小树摇摇摆摆。（改为拟人句）

3、我被这动人的情景吸引住了。（改为把字句）

4、遇到困难，难道我们就退缩了吗？（改为陈述句）

5、清政府任命詹天佑为总工程师。（改为“被”字句）

6、力量强大的压缩空气举起了汽车。（改为“把”字句）

7、这场雨可不小。（改为肯定句）

8、获得表彰的，正是我们的王老师。（改为反问句）

六、选词填空

观察 视察 考察 觉察

1、最近，国家领导人来我市（），并出席了亚冬会的开幕仪式。

2、经过仔细的（），科研人员终于发现了其中的奥秘。

3、经过组织的认真（），他终于成为一名共青团员。

4、犯罪分子好像（）到了什么，仓皇逃跑了。

防止 防护 防治

5、为了应对手足口病，医护人员采取了严格的（）措施。

6、我们要采取一切措施，（）人民的生命财产受到威胁。

七、给下列句子排排队

（）同学们愕然，张红叶愧恨交加，无地自容。

（）张红把这件事告诉了同学们，同学们议论纷纷。

（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏了好票。

（）郭萍为了澄清自己，把藏得票拿了出来，是张位置最差的票。

（）原来郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口们，先挑了一张票，被张红看见了。

八、阅读

（一）课内阅读

正在小扬眉不知所措的时刻，周恩来从不摇摆不定的过道上，几步跨到小扬眉面前，迅速解下自己的伞包，有敏捷地替小扬眉背上，并鼓励她说：“小扬眉。不要哭，你要像你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险作斗争。”声音是那么坚定，那么充满着慈爱。

1、在这段话中找出下列词语的反义词。

安全—— 缓慢—— 容易—— 动摇——

2、用“﹏ ”画出描写周总理动作的词，用“— ”画出周总理说的话。

3、用过对周总理 和 的描写，既写出了周总理

，又赞扬了周总理面对危险的优秀品质。

（二）课外阅读

一片绿叶的回忆

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师----叶老师来。

我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。

叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家安然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓道来，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。

去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是（）的，果实的事业是（）的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是（）的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。

1、选择正确的词语，填在第4自然段括号里。

2、联系上下文，解释下列词语的意思。

文静寡言：

安然长逝：

3、按意思选文中词语填在（）里

（1）不说喜欢，也不说不喜欢。（）

（2）说话动听。（）

（3）指印象深刻，难以忘怀。（）

4、用最简洁的语言概括文章的主要内容。

5、叶老师喜欢绿叶的真正原因是什么？

九、作文

成长中让你难忘的、高兴的、伤心的、让你感动的、受教育的事吗？„„认真想一想，然后动手写一写，让我们分享你的故事。自拟题目。