“高参小”项目家长会发言稿

第一篇：“高参小”项目家长会发言稿

“高参小”项目家长会发言稿草稿

张海琛

尊敬的各位老师、家长朋友们，大家晚上好！诚惶诚恐接受家长会安排，要在这里发言，跟各位分享所谓家庭教育的经验。介于孩子在校一年多时间里，某些方面有尚可的表现，老师们由此判定我在家庭教育上或许持有成熟的方法经验，老师们对我误会很深啊，殊不知，我也就是窃取一下老师们与孩子工作学习成绩的果实，教育孩子来讲，我也是举棋不定多过于胸有成竹，要对着大家高谈阔论家庭教育这么宏伟的事，就是很不负责任的行为了，所以今晚发表愚见之前，首先请求各位的海涵，以及准备时刻辩证批判的对待我的阐述。

家庭教育的经验大家都有一些，实践中，出了些真知，但又不能完全在培养这个年龄阶段的孩子时得心应手，于是在家庭教育上遇到苦困，也在所难免，一路看孩子茁壮成长的同时，跟孩子斗智斗勇，非常辛苦。既是我见过对待教育孩子最佛系的大人，碰到孩子在学校被老师揪出问题毛病，也难视若罔闻，更甚者望子成龙，对孩子成长的事上心程度挺重，也更容易失去平常心，会影响到自己情绪嘛。可见无论是何阶层是何性格的人群，看待孩子教育，价值观都会相当一致。

本人长期潜伏在接孩子的人群中，一不留神，也就搜集到我们在教育培养孩子方面林林总总的困惑。我们都会说孩子贪玩，由此衍生出的这样那样譬如学习不够自觉、不够专注、粗心大意等等。这多正常啊，大人贪功利希望孩子优秀，孩子贪玩，大家都是天性使然，又有什么问题呢，那么宝贵的童年，放大孩子的活泼天真完全没有问题，然而长久不能够为孩子设立一个好的约束和指引，就还是有一点点问题的。毕竟孩子现在是名学生了，要逐渐打造更加全面立体的能力，养成学习的常规，汲取基础的知识，教育的很多方面都会首先指向对孩子必要的约束，有了先期对孩子的约束指引，才能有将来孩子的自我规划，约束在先才更接近享有更多的自由，为此大家想必都希望可以帮助到孩子，先期多动点脑筋，后期就少伤点脑筋。

给孩子必要的约束或是去指引孩子，耐心，想必是第一个必要条件了。各位都要忙国家大事，顾孩子的小事，未必提得起兴趣，腾得出时间。不过若是不经历一段督促孩子、引导孩子、协助孩子培养出学习习惯的话，怕是夜更长梦更多。所以我的建议是，拿出一个阶段来，引导孩子把学习的意识树立起来，用言语的督促、暂时切断干扰他们注意力的庞杂环境影响、甚至是反复重复的教条等等，让他们在某个时段专注于眼前的功课，必要的陪伴学习也是可以的，可能有人不太喜欢，觉得陪孩子学习比较无趣，但我觉得还不错，打开孩子小学一二年级要学的东西一看，哇，自己竟然全都认识，孩子不会我也会，顿时好有成就感，几十年没有这样的成就感了。那不如留下来，坚持一段时间，树立孩子的学习意识，他们在学习习惯养成与学习的专注程度上一定是会进步的。总之，孩子对世界的求知欲是爆棚的，我们要做的就是必要的引导与约束，而现在孩子是小学生了，成长很快的，我们需要让他们的学习意识与习惯尽快树立起来。

说到这里大家或许会觉得这些我们一直都或多或少有在做，不用我多说什么废话，我分享给各位的并没有太多干货，那接下来我就更努力点，分享我在孩子教育过程中有所斩获的经验之谈。

其实学校布置的功课这些我很早就不用怎么去管了，孩子很小的时候就拥有了汲取知识的的意识，是这些常态化的意识让孩子在自然而然中不断学习，然而这些是怎么形成的呢？这是我要说到的重点，我在孩子差不多一岁多的时候开始启发的孩子。大家怕是会说这个人是不是人啊，这么残忍，一岁就让孩子学习。其实并不是这样的，其实一岁左右的启蒙很正常了，如果说我在这其中有促使孩子学习的话，也绝对要区分于一般呆板强制的学习。这里将包含我接下来想要要传递给大家的一些观点理念。孩子从小就有无边的猎奇心，他们的注意力会在诸多不同的事物逗留，并各自被不同的事物所吸引，于是，有的孩子对图像信息很容易接受、有的对文字信息很容易接受、有的画画很厉害、有的能歌、有的善舞、有的爱读书、有的爱计算、有的爱运动、有的语言能力很强、有的生活能力很强，各有优点，总之跟各自接触的事物有很大关系，获得的东西也各有不同。那我们如今为之偏执的孩子的学习成绩跟这些有什么关系呢？其实孩子获得的知识，很多时候呆板平面，而其实知识，很大程度上是我们的工具，孩子起初很少体会到把所学到知识充当生活或玩耍中的工具充分的去使用，能反馈到知识带给自己便利与乐趣的时间不那么多，也比较难有纽带连接学习和通过学习得到的知识为其带来的乐趣之间的本末关系，如果在这方面做出努力有所突破的话，相信孩子的潜力会得到不同凡响的激发。我来举例说明，语言文字该算是孩子会触及比较早的知识工具了，起初我在在孩子还很小的时候，当我们去面对一些生活中接触的文字时，我就会刻意的指给他，这零食袋上的是什么字、这门楣上的招牌是什么字、这餐馆的菜单上是什么字诸如此类，有一段时间我总在大街上指指点点的，不明就里的人常常会对我投以异样的白眼，而对于孩子来说，在我一段引导时间之后，他已经逐渐有了自主接受知识的能力，于是在没有多少普通意义的学习痕迹的情况下，认识到很多字。更重要的是，这些知识学习的同时在生活中为他所用，孩子可以频繁的在生活中用掌握的知识工具便利到他自己和我们，在这样的往复中他早已经有了识字的自主意识与惯性，一边学、一边用，就这样掌握了很多知识并且在其中理解了很多，同时也一直保有求知的兴趣，并且，触类旁通的接受到很多别的方面的知识。我只是做了引导的事情，牵引他的注意力，牵引了他的猎奇心的倾向，一段时间之后我就从来都不需要刻意教他识字了，而他在上幼儿园之前已经几乎能认识平常遇到的所有字，上幼儿园小班后一段时间，老师无意中发现了这件事，感到很惊讶，在这个时候，他已经可以照着书籍封面的名字，给全班的小朋友发书本，用点名册帮老师给全班同学点名了，大家可以想象，全班孩子的姓名，很多生僻字，有些我上去就能给他叫错了。而孩子通过我之前陈述的方法理念，就可以掌握很多知识了。我也看到过有家长有过送孩子去那种识字的班，孩子被大量的强势灌输接受信息，或者会收到不错的学习效果，但在起初这些字恐怕也只是印在孩子脑海中的一些个无意义的符号吧，并且我不知道孩子在这种学习的当下或是过后会不会觉得舒服，这是我会介意的学习方式，在这里正好拿出来这个与我的方法理念相悖的例子做一做比较。

总而言之，我希望我们帮助孩子学习，可以从意识根本上去引导，从最细节的地方去刻意引导，当孩子的意识逐渐树立起来，你就可以放放假了，孩子将会有一个自主学习的倾向，对获取知识更加随时随机，对使用知识获得的反馈会更加明显强烈，于是对知识的理解也会更具体深刻，从中体会乐趣，也不容易会觉得枯燥乏味。这些都是我今晚极力想传递给各位的，如果说大家觉得我把启蒙阶段的方法理念和事例在现在来讲存在偏差，我想说其实基于这种理念的想法我一直在延续没有太多改变，孩子从来没有脱离这样的意识，一直在延续，用于眼下的学习阶段。譬如现在学习英语了，他和我都喜欢看NBA的篮球比赛，总是指着电视机问我出现的英文是什么，对于不认识英文的我来说，实在很烦。所以我鼓励大家根据自己的实际情况去变通的尝试我今天传递给大家的想法，或早或晚又有什么关系呢，太阳自早晨5点59升起和自6点升起又有多大区别呢，最终都会普照八方的。

我之前没有归纳过我有什么教育的理念跟方法，今天勉为其难的归纳了一下，归纳的不好请大家多包涵。一直我都是野路子的体验派的方式，但我在后面读一些书的时候，还是可以碰上过一些理论与我的想法不谋而合的情况，尽管并不是什么教育类别的书籍，但是都可以拿过来支持我今天大多时间的观点，（能想起来的有费孝通的《乡土中国》、古斯塔夫.勒庞的《乌合之众》），我偷懒不回头去翻书引经据典吊书包了，但请相信我极力安利给大家的方法理念还是很少毒副作用的，请放心使用。

我不太能够相信有一种教育是可以完完全全笃定的安排一个人的，有时我们在教育孩子的时候满是疑惑，我觉得这真是再好不过的事情了，有疑惑，才代表我们有思考，没有简单、武断、甚至粗暴的对待一个拥有无限可能的可爱灵魂，有怀疑与自我怀疑，才随时充满希望，才有给孩子更多爱与尊重的可能，而令其拥有一个惯于被尊重的人格，往往比考下一张满分的答卷更加珍贵，我讲完了谢谢大家！

张海琛

2018年11月20日

第二篇：小家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友，你们好！

非常感谢大家在百忙之中抽时间来参加我们小班的家长会，你们的参与不仅是对孩子的重视，更是对我们工作的支持和理解，我是小一班主班老师张玉婷，在这里我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢！

本次召开家长会的主要目的是：向大家介绍一下本学期的教育教学目标、计划以及需要和大家沟通的一些问题。

一、班级情况介绍：

本学期本班共有25名幼儿，男孩14名，女孩11名。其中7名新生，由于幼儿个体差异的不同，她们的适应能力也不一样，不过大部分幼儿都还是很快就能够融入到我们这个大家庭中。这学期由我和黄聪敏、任新新、郭麦丽等四位老师负责本班的教育教学活动。我们这些老师都是从事幼儿园工作多年有着丰富经验的老师。其中我是负责幼儿语言领域识字、英语课后复习、艺术领域的美术唱歌等教学活动；黄聪敏老师负责幼儿科学领域的数学、社会、艺术领域的舞蹈等教学活动；任新新老师主要负责幼儿语言领域儿歌、古诗、成语接龙、正反义词的背诵、讲故事等教学活动；郭麦丽老师主要负责我们幼儿的一日三餐一点、每日饮水量、口杯的消毒、幼儿活动室内与寝室区域环境卫生的消毒等保育工作。

我们这个班的幼儿大部分都是上学期开始就在金色摇篮，经过上一学期的学习和锻炼，我相信各位家长朋友也都能看到孩子们的进步。但是，还有不足之处需要我们不断的完善。

二、本学期的工作重点就是：

（一）让孩子们高高兴兴上幼儿园。

1.培养孩子良好的生活行为习惯，帮助孩子熟悉幼儿园环境，消除孩子对老师、幼儿园的陌生感，让孩子尽快能愉快入园。

2.加强日常生活、学习、一日常规训练，培养幼儿良好的生活、卫生、行为习惯。3有礼貌会问好，会使用恰当的语言与老师打招呼。

4.灵活多样化运用五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）内容开展丰富多彩的游戏活动，培养幼儿对教学活动感兴趣，让孩子在玩中学、学中玩，学得轻松愉快，为以后的幼中大班打好基础。

（二）保育工作

幼儿健康，老师才会快乐。所以我们组织好幼儿的一切活动，我们向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢？

我们是从以下几个方面来开展：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。必须要按消毒制度来开展工作，保育老师坚持每天都用消毒水把毛巾、水杯清洗，每天早上擦拭窗户、桌子，保持每天的室内通风。让幼儿在干净、舒适的环境中健康地成长。

2..睡了一夜后，人的身体是处于一个缺水的状态，喝一杯淡盐水能够清除肠胃中的残留物，并迅速为身体补水。我们保育老师每天早上8:30之前会为小朋友们准备早晨第一杯淡盐水，请家长朋友最好能将小朋友在8:30之前送来，因为8:30以后孩子们就会进入早餐前的准备。

3.教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，保证幼儿饭前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里，不要把脏东西放进嘴里。让孩子知道病从口入，教育孩子要养成一个讲卫生的好习惯。

4.幼儿在幼儿园每天有三餐一点，对于食材家长们大可放心，吃的菜都是新鲜的，每周定的食谱都是经过营养搭配做的，保证孩子营养均衡。每周都会有一周食谱单发给家长们。

5.还有就是吃饭问题，有的家长反映说，放学后，孩子总是很饿，我们也特别关注了这个事情，可以说全班百分之九十的孩子都能很好的吃饭，因为我们要求孩子至少要吃完一份饭菜。不够再添。个别吃的少的孩子，老师就采取一对一的盯人政策，哪怕是喂，也要保证孩子的进食量。我们还有一个孩子饿的原因，一是我们幼儿园是4：10分小班就开始吃饭了，吃的比较早，回家给孩子少吃点水果牛奶类好消化的食物。还有就是幼儿园没零食吃，吃零食，对孩子的生长发育不好。

6.开展多样的户外活动。让幼儿有足够的活动量，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，促进幼儿体格的生长。

1）在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

2）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等

四、安全事项

1.春天是各种传染病高发的季节，请家长尽少带孩子到人多聚集的公共场合，给孩子勤洗手脸、勤换内衣、勤俭指甲。

2.每天早上送孩子来园大厅都有老师帮助幼儿完成晨检，希望家长朋友们都能积极配合，孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。

3.孩子如果在家发烧一定要告诉老师，在家服的什么药，什么时间服的，若孩子体温有发热的迹象，我们会及时通知家长，幼儿园不给孩子服用任何退烧药物。需要服药的孩子，入园时请家长把药交给老师（并写清姓名，药名、服用量）。

4.来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西（口香糖、钮扣、硬币、弹珠、小刀、尖锐的东西等，说明：如果为了哄孩子，请及时告诉老师一声）。服装尽可能整洁易穿。

5.家长们必须严格执行幼儿园的接送制度。特别是换人接的时候必须电话告知本班教师并持有接送卡。

（放松气氛：手指游戏）

五、家长朋友们也都是孩子们出色的老师，教育孩子的经验也很丰富，为了我们的孩子能健康快乐的成长，有好的育儿经验可以及时分享给我们，让我们能吸取之中好的教育方法，更有效的培养我们的孩子。现在我们可一起聊聊，请大家畅所欲言给我们一些好建议。

六、家园配合工作

幼儿园的工作是很繁琐细小的，很多工作都离不开家长的支持和理解。所以我希望家长能配合做好以下几点：

1.希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。小朋友有事不上孩子

园一定要请假，不能亲自来打电话也可以。

2.鼓励孩子学会问好，培养孩子有礼貌的好习惯。（当孩子有礼貌问好后给予孩子表扬

赞美。）

3.请所有的家长在双休日一定要求孩子养成良好午睡的习惯（天气也慢慢暖和起来了，小班3岁左右的孩子每天要保证12个小时的睡眠，睡眠充足也是有利于孩子生长发育的），还有每周的教学内容单及时给孩子做复习。

4.保持一致，不迁就孩子。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机

会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。

5.锻炼孩子耐挫的个性。有时候会遇到不尽如人意的情绪体验，如受委屈、生病、被惊

吓、学习成绩不如伙伴一些等等会产生一些负面情绪的影响不想来幼儿园。此时，孩子非常希望能得到大人们的同情与安慰。作为我们大人也应及时满足孩子情感上的需要，给予一定的安慰。尊重孩子，信任孩子。了解孩子，进行情感的交流。要帮助孩子提高对挫折的承受力。孩子受挫后，会产生不良的心理表现，家长切不可一味训斥孩子，要以宽容的态度，去安慰、帮助孩子。（更不要事事都以老师来压迫孩子，孩子年龄比较小会在心理上产生老师好像就是一件很可怕的事！其实我们老师对孩子还是很有爱心耐心）

6.请各位家长朋友对我们活动室门口“家园联系栏”的内容多关注，平时的通知或者有关孩子的一些活动以及一些比较实用性，教育性的内容我们会及时张贴出来

让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、一切为了孩子。加入小一班这个大家庭我们就是一家人!

最后祝各位家长:工作顺利、万事如意!祝我们的孩子都能健康快乐每一天。谢谢大家！

第三篇：家长会发言稿-国际项目

一（3）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！我是一（3)的英语老师，陈老师。你们也可以叫我Ryan。感谢大家在百忙之中专程来参加今天的家长会。感谢你们对我们工作的支持。在此，我想先和大家介绍一下我们的英语课程设置。

本学期一年级的英语课程分为三大类，一是以中方英语老师教授语言知识点为主的英语课，二是以外教老师教授的, 以培养学生英语运用能力为主的语言课、科学课、创新写作课、视听课和外教数学课，三是以培养学生英语阅读习惯的、具有国际部特色的分级阅读课。所有英语课程都是以中外教相互配课的方式进行。

一年级第一学期，中方英语使用的教材有两本。一本是英国剑桥少儿英语预备级教材，pre-starter；一本是英国剑桥少儿英语1级教材，Start with English。预备级这本教材要求学生学习掌握26个字母名称，发音，书写和含有相关字母的单词，涉及到语法方面的知识比较少。因此，对于这本书，字母的学习和单词认读是重点。剑桥英语一级的这本教材，每个单元都由听、说、读三部分构成。在这本教材里面已经开始涉及到一些简单的语法和句型了。

听是语言学习的第一步。只有通过不断地输入，学生的语感和反应能力才能逐步提高。课前热身的一两分钟，我会让学生去听一些韵文或者一些简单的英语歌曲；课堂中，课文的听力一定要听三遍以上。前两遍让学生单纯听录音，第三遍让学生边听边跟着录音读。对于练习本上的听力练习，我先让学生一遍，让他们大体理解文意，然后再播放一遍，让学生获取答案信息，第三遍，老师和学生一起边听边检查答案。孩子的学习，是需要学校和家长相互配合的。因此，孩子在家的时候，家长也可以下载一些适合孩子听的英文歌曲，让孩子去听一下，唱一下。这样一来，不但能提高孩子听力水平，也能培养他们英语学习的兴趣。

说的能力是语言学习非常重要的能力之一。课堂前几分钟，我会向学生提问一些关于日常问候，天气，日期方面的问题，让学生掌握基本的日常表达。课堂中，我会根据当天所教内容设置游戏环节，角色扮演等。尽量更多地让孩子参与到课堂中去。英语学习离不开英语环境的营造。每个星期，我们会定期进行一年级学生课间讲英语活动；每天早上和下午的加餐时间，学生要求不能说中文，同时班级老师也要用英语跟学生交流。目的在于为孩子营造良好的英语学习环境。一些家长说，自己孩子在家里面很少说英语。其实这就是语言环境的缺乏。爸妈都是用中文跟我说话，难道我用英文回答吗？孩子他心里会觉得怪。本来中文就能表达，为什么要用英文？所以我希望有英语基础的家长们，平常在家时候，多尝试跟孩子说英语。哪怕是一个单词，非常简单的日常表达。比如“How are you” Are you happy? “Time for lunch”, “time for dinner”等。当遇到老外的时候，鼓励孩子跟老外say hello等。多为孩子创造一些说英语的环境。

一年级是培养学生认读能力基础的一年，包括对单词的认读、简短句子和对话的认读。教材里面，对于每个单词，都配有相应的插图。这主要是让学生根据自己日常生活的认识去理解单词的意思。课堂上，我会使用一些单词卡片，通过玩游戏让学生在没有看图片的情况下去认读单词。课间英语时间，我们班级几个老师也会小组分工，带领学生认读单词或者功能英语里面的对话。早读时间，我会播放课本录音，然后让学生手指指着每个单词，一句话，一句话的跟读。更多的接受标准、地道的语音语调。在此，我想提醒一下，剑桥英语教材，学生的课本是没有配有录音的。希望各位家长都能准备一个U盘，到我这里把课本录音拷备回去，平常有时间，让孩子听一下。在家读书的时候，家长可以稍微留意一下，看看孩子读书的时候有没有用手指指着。如果没有，要及时提醒。我们的孩子现在都还小，记忆力不持

久。今天教过的知识，如果一两天内不复习，就容易忘记。所以要不断地复习所学的知识。这样才能形成长久记忆。

目前，由于语法知识结构的欠缺，一年级学生在写方面的能力要求是正确抄写、听写字母和单词，然后是抄写句子或者补全句子，而不是写作。其次，规范地书写英语也是学习英语的常规要求。所以，平常练习，写作业，对于书写不认真的孩子，我会把他们写的擦掉，让他们重新写。希望家长在监督孩子写作业的时候，也留意一下孩子的书写是否工整规范。让孩子养成正确书写的好习惯。

以上就是中方英语教学情况和我的个人的一些建议。现在，我给大家介绍一下我们班的外教Leigh.Leigh 来自美国。她是一位有着十几年小学英语教学经验的老师。外教语言课使用的教材是缤纷英语。外教教授的课程主要有外教语言、科学课、写作课、试听课和外教数学课。大家在走廊外面所看到英语作品就是孩子们上科学写作课的内容。每个星期的上课内容都不同。这个学期科学课上主要是探究动物。

分级阅读课是国际部的特色课程。该课程的设置旨在培养学生的阅读习惯，让学生成为终身学习者。分级阅读课程采用分组教学的形式进行。该课程目前由国际部英语教学主任江一平老师教授，一年级4四位英语老师加上本班外教5人同时配合阅读。学生根据任务来完成故事书籍的阅读。分级阅读所使用的教材是体验英语。此教材一共分为15个等级。每个等级有10本故事书。每个周末，我们都会把分级阅读的书籍发给学生，让学生回家再次阅读。另外，建议家长有时间也可以到书店买一些适合孩子阅读的英语书籍，让孩子多阅读，早点养成阅读的好习惯。

一（3）班目前有28个学生，分别来自不同的幼儿园。每个学生的性格特点不同，英语基础水平也不一样。通过这一段时间的学习，我觉得我们班孩子在英语学习方面的兴趣还是比较浓厚的。每个孩子都在以自己的速度慢慢进步中。作为一（3）的老师，我很高兴看到我们所有的家长都是那么地关心我们孩子的学习。希望以后，家长和老师能够保持良好沟通，相互配合。如果你们有什么建议或者想法，也可以跟我沟通。希望通过我们的共同努力，让我们的孩子变得更加优秀。在此，请各位家长记下我的联系电话 ***，方便以后及时沟通。也可以向班主任或者年级组长反映。

谢谢大家！

第四篇：小小班家长会发言稿

各位家长朋友：大家好!

今天我们在这里召开小小二班的家长会，虽然大家工作都很忙，为了孩子，我们都准时地坐在了这里，我代表小小二班全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢您把孩子送到我们县幼儿园来，送到我们的身边，我们感到非常荣幸和高兴，你们的参与不仅是对孩子的尊重，也是对我们工作的支持和理解，今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、快乐的成长，相信我们的合作能成功。

首先，自我介绍一下，我姓马，是我们小小二班的班主任老师，不知不觉中已经从事幼教XX年了;这位是杨老师，杨老师也是一位勤勤恳恳，富有爱心的年轻老师;另外两位分别是董老师、费老师，他们都是从事幼儿教育多年的教师了。

大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，现在我把我们班整个情况跟大家说下：

我班共有35个小朋友，其中男孩

19、女孩16。小朋友基本上都是新生，年龄在2-3岁之间。尽管刚开学的孩子都不是很乐意上幼儿园，但是我们小小二班的家长们都基本能坚持把小朋友送回来。虽然哭闹也有、调皮的也有、撒娇的也有、撒泼的也有、但是我们的孩子都过来了平安地度过了开学关，成功地迈出了他们的第一步。其中的酸甜苦辣、担心忧虑我们班上四位老师及在座的每一位家长都经历过。现在看着班上孩子高高兴兴上幼儿园，(虽然也有个别的娃娃来园时，还有点舍不得爸爸妈妈)大声地向老师问好，愉快地参与整天生活活动，我喜悦的心情决不亚于在座任何一位。就目前的情况来看，早上偶有哭闹的孩子到班上后不出几分钟就能停止哭闹(当然，前提是家长已离开孩子的视线)。就两三岁的孩子而言他们是很不错的，值得在座每一位家长骄傲!

本学期的工作重点就是：

一、让孩子高高兴兴上幼儿园。

1、培养孩子良好的生活行为习惯，帮助孩子熟悉幼儿园环境，消除孩子对老师、幼儿园的陌生感，让幼儿尽快能愉快入园。、加强日常生活、学习、一日常规训练，培养幼儿的生活卫生习惯，会使用恰当的的语言与老师打招呼。开展丰富多彩的游戏活动，融合建构式课程内容，培养

幼儿对教学活动感兴趣，让孩子在玩中学，学得轻松愉快。

二、小小班幼儿发展目标。

我们小小班也从五个领域对孩子进行教学。即：健康、语言、社会、科学和艺术。(分别介绍五大领域的发展目标)

在这里我还要说的是：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园各项活动的开展离不开家长的理解、支持和配合。“家园联系栏”是家长了解教师日常工作、了解孩子日常发展的主要窗口。我们班的家园联系栏共设置了5个栏目，周计划(主要是请家长全面的了解一周的教学内容、目标)、宝宝，你会了吗(向家长公布宝宝所学的具体内容，如儿歌，歌曲等，并请家长协助老师在家给宝宝复习)、健康屋(结合季节特点向家长介绍有关的保健常识)、请您关注(是我们老师向家长传达园内近期安排，活动及一些温馨小贴示)、我在长大(把孩子在幼儿园的一些细节以文字或图片的形式展示给我们家长)。为了教育好我们的孩子，请家长协助我们做好以下几方面工作：

1、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来，孩子小说不清楚，请家长多看看“请您关注”栏目。

2、积极关注“宝宝，你会了吗”，经常和孩子一起复习幼儿的教学内容，及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成，从而是家庭教育和幼儿园教育同步。3、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃饭，自己穿外套、提裤子、穿鞋子等。

4、不要纵容孩子的不良习惯 然后再全部希望老师去改正它，这很困难，也极容易照成孩子不肯上幼儿园的原因之一。孩子的年龄性格决定了他们的交往方式，基本是以平行游戏为主，不懂的互让，会产生一些小矛盾，如为了一个小玩具，一张纸而争抢，别人碰到了他，会觉得是打他，手上脸上时有被抓伤痕迹，这就是他们的成长痕迹，孩子只有在争执 竞争的交往中才能懂得如何去面对困难和矛盾，才能更懂得如何保护自己。希望家长们能理解，并能协助我们共同耐心教育，增强他们的语言表达能力和是非判断能力。

第五篇：小小班家长会发言稿

各位家长： 你们好！

欢迎大家的到来，感谢大家能抽出时间来参加我班的家长会活动。这次家长会是我们小小班第一次召开家长会，在这里我们非常感谢各位家长对我们工作的支持和理解。在此先说声谢谢。因为是第一次开家长会，我先自我介绍一下，我是小小班的智敏老师。这位是冬冬老师。时间过得真快，一转眼，你们的孩子们在我们这座花园式的幼儿园里共同生活了将近四个月多。也许你我都没有感觉到时间的流逝，可是孩子身上的点滴进步真真实实地告诉我们他们在渐渐成长了。孩子们刚入学的情形相信大家都历历在目，哭的、喊的、跑的、开心地玩的，什么样的都有。每个家长，每个幼儿都对幼儿园充满了好奇。残酷的分手虽然对孩子对家长来说就像断奶一样都很难接受，但狠狠心之后，就会发现原来这样的残酷让自己的宝宝得到了第一次勇敢的挑战和锻炼。离开亲人怀抱的孩子就像一头头倔强的牛、又象一只只可怜的小猫，在这个陌生的环境里，跟着老师一步步地向前走。为此，我们2位老师用极大的耐心扶持着他们，我园的领导也时刻关注着这群初次到园的小家伙们。

一、班况分析：

我班共有幼儿22名宝宝，通过这些日子对宝宝的观察了解，我们班宝宝有以下几方面特点：

1、对新环境的适应能力参差不齐。有些孩子适应能力比较强，他们对幼儿园已没有陌生感了，见到老师还能问好，相对来说，那些年龄偏小，或者长期以来一直由亲人照顾得非常周到的孩子，适应期显得较长一些。到今天为止，我们班还有个别小朋友早上来园哭闹着，不过等家长离开后已比较安静。这些主要是因为孩子所接触的生活环境都各不相同，一下子要适应陌生的集体环境，确实有一定的难度，孩子出现各种不适应也是正常的。作为孩子的亲人，刚开始几天，看到孩子哭闹，总是不放心，担心孩子吃不饱，睡不好，喝不到开水，大小便不能自理等，总怕我们老师照顾不周。我们完全能理解家长的心情。家长们也看到了，虽然孩子年龄小，但绝大多数已基本适应了幼儿园的生活。

2、从常规习惯和行为习惯看有待加强，小小班幼儿年龄小，自制力差，难以安静的坐在椅子上。而对这样的情况，我们会要把活动尽量进行的生动有趣，引起幼儿的注意力；除此，我也进行了一些静坐训练，让幼儿端正坐好，在1-2分钟内不许动。时间短，很多幼儿能够做到这一点，做到的好的有奖励。当然，上课的常规还不止这些，而能够坐下来听讲还将继续进行训练。陈妍伶现在进步就很大了能坐下来安静听老师讲课了。午饭时大部分孩子可以自己吃，但是吃的比较慢，像郑香西、齐首森等喜欢一边吃一边玩，但在老师的鼓励督促下很快就吃完了，也有的孩子像郭小琪、卢辰浩、郑语墨等不肯吃饭不爱吃饭的老师会鼓励他们，然后喂给她们吃。大部分孩子自己尿尿穿裤子是没问题，只有年龄小的不会，需要老师的帮忙。午睡情况还好，只有个别宝宝需要老师陪着睡，基本上的孩子能独自入睡在行为习惯上已经很好了。

3、从性格上来看，我们班的孩子都比较以自我为中心，任性，发脾气的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，这既和孩子的年龄特点有关，更和如今的家庭环境教育有关。在家里家长都是为着孩子好，孩子要什么就给他什么，样样都满足他，因而这学期里发生争执和动手的事情很多，有的孩子被咬，家长看了很心痛。其实孩子有些举动是无意识的，他没有像大人的思想那么复杂，去欺负别人，不过是平时的习惯是和孩子的好动心理所致，需要一定的时间慢慢改过来。解决这些存在的问题，是我们小小班老师的工作目标，看到孩子被别人抓，被咬我们也很心疼，希望家长能给我们时间，给那些喜欢打人、抓人的孩子多一些时间慢慢改正，同时配合我们老师教育孩子相互谦让，友好相处的良好品德。

4、从生活习惯上来看，孩子在家都有不同的生活习惯。到了幼儿园就要养成另一种集体的生活习惯，对孩子来说，确实比较难，有的孩子手里整天拿着玩具，有些孩子喜欢吃手指头，有的吃饭用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在老师和家长的配合下，这些孩子会慢慢改掉不良习惯的。

二、教育教学

我们教学分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术相互独立的,它们既是独立也是相互联系、互相渗透的。我们每一周都有音乐活动，体育游戏，儿歌等。大家千万别认为两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。这个年龄正是培养兴趣的关键阶段。希望家长多跟我们交流把孩子在家在幼儿园的真实情况,及时反馈给我们,使每个孩子都在原有的基础上有所进步!我们每周都有周计划家长可以关注一下。家长可以问宝宝，这个儿歌你会吗？等问题

三、家园配合

幼儿园和家庭是幼儿生活的两个最重要的环境，家园合作，家园配合对于幼儿的成长起着至关重要的作用，许多家长有这样一个错误观念，认为我们的孩子既然进了幼儿园，那么教育孩子就是老师的事了，其实家庭教育是不容忽视的，每个孩子生活在不同结构类型的家庭中，与家庭成员保持独特的家庭关系，受着家庭思想、观念等潜移默化的影响。家庭对孩子的思想品质，文化修养和身体素质等方面的发展起着不同于社会其他群体的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼儿园表现很好，吃饭睡觉都能自理，而在家里却什么都要家长帮忙，这里面的原因在于孩子吗？不是的。有很多家长看着孩子自己吃饭，又慢又脏，满地都是饭粒，想想算了算了，还是喂下省力。一次两次，不久孩子就养成了习惯，等着饭来张口，衣来伸手，幼儿自己能做的事，家长一定要培养孩子自己做，也许刚开始会觉得很累，但一旦他养成了一个好习惯，就很轻松了，那么养成一个好的习惯就非常困难了，所以只有通过我们共同配合，共同努力，才能让我们的孩子更加健康全面的发展。

1、生活习惯方面送孩子来园时，每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上，让孩子宝宝学会问早上好，尽量要培养孩子早上在家吃早饭的习惯，不要把点心带到幼儿园来吃。外面的点心大多不卫生，吃点心对幼儿健康不利。晚上接孩子时一定要跟老师打招呼，这样既能养成孩子的礼貌习惯，又能让老师了解孩子的动态。作为幼儿园我们尽量做到安全第一，预防和减少一切事故的发生（请家长每周为孩子剪一次指甲）。但幼儿园小朋友较多，磕磕碰碰有时是不可避免的，希望家长能体谅幼儿园，尽量配合幼儿园的妥善处理。同时，家长平时也要对幼儿进行安全教育，加强安全意识。

2、家长接送孩子入园离园，请自觉遵守幼儿园的作息时间表，及时接送孩子入园离园。（早上8：00入园，4：00接孩子离园。）如无特殊情况，尽量不要接孩子离园，有特殊情况必须中途早接，与老师进行联系。接孩子离园后停留在幼儿园玩耍，家长有监护责任，如发生意外，其责任自负。

3、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您一定检查一下孩子，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、珠子等物品）不要给孩子佩带首饰玉佩小金锁之类的物品这些光鲜耀眼的东西往往暗藏着危险同时以防丢失或吞食造成意外。生病的幼儿到园，应和老师交代好，哪里不舒服，这样老师好加强观察；带药到幼儿园来的，要和老师说明服药的时间和剂量。家长还应注意幼儿的饮食卫生安全，教育幼儿不带零食入园，不要在游动摊点给幼儿买零食吃。

4、幼儿的自理能力培养，自己穿鞋、自己吃饭等，送幼儿入园时，让幼儿尽量能多锻炼一下。

5、之前准备的衣裤，由于季节变化，家长适当替换。时间过的很快，眨眼一个学期即将过去，在这短短一学期中，幼儿的进步是非常明显的，从刚开始入园时的哭哭啼啼到现在基本情绪稳定，从要老师喂饭到现逐渐自己吃饭，从不愿睡觉到现在大部分能安静睡觉，从小朋友之间互不认识到现在成为好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培养和提高，一切为了孩子，为了孩子的一切，希望在我们老师的爱护和教育下和家长的配合下，让孩子在荔洲别墅幼儿园里打好常规基础，我相信通过我们的共同努力，我们的孩子一定能够健康快乐地成长。再次代表小小班全体成员向各位支持我们工作的家长表示感谢，预祝我们在今后的日子里能合作愉快，谢谢大家！如果你还想进一步了解你的孩子在幼儿园的表现，我们也可以进行个别交流！