读《楚汉相争》有感800字[优秀范文五篇]

第一篇：读《楚汉相争》有感800字

读《楚汉相争》有感800字

季涛

一个能力平平无权无势的刘邦，灭掉了一身武艺且兵强马壮的项羽，这是楚汉相争的结局。刘邦说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，人杰也，吾能用之，此吾之所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”.毛泽东曾评价刘邦，他得天下一因决策对头，二因用人得当。在六届六中全会上，毛泽东指出：“政治路线确定后，干部就是决定一切的因素”.我对刘邦得天下的感悟是：

一、顺应大势，找到正确的道路。

二、人才是制胜的关键，必须注重人才的建设。

在家装行业16年的经营和实战研究中，我也越来越意识到这两点对于家装公司乃至于家装行业的重大意义。

作为一家能够长期发展的家装公司，首先就必须要有正确的经营思想和发展道路，家装从业者经营家装不能只为了钱，如果只为了短期物质利益，而没有布局长久的社会价值，家装道路将越走越难，越走越迷茫。

这么多年，我们一直致力于家装道路的摸索，通过16年长期坚持不懈的努力，我们终于找到一条家装人长久发展的正确道路，共产型家装道路，他是所有家装人必须要走的终极之路，幸福之路。

正确的家装道路确定后，家装人才建设是最重要的工作。这么多年我在家装的经营过程中总结了几点用人经验与大家分享一下：

一、用人唯贤，贤的标准，固然是以“德”为主，德才兼备。我认为“德”的根本标准是利他思维，他有没有利他心和利他行。

二、用人重育，公司的人才不是天生的，是通过教育培养出来的，即使是空降兵也不能放松教育。（培养企业人才有三大绝招，后面我会和大家分享）。

三、用人必信，任人，是信任；交权，是信任；听取意见，更是信任；对其工作乃至生活上的困难予以支持和帮助，还是信任。信任对任何人都是一种幸福，也是一种力量。

四、用人务管，企业必须要有明确的价值主张和纪律，坚持奖惩分明，坚持长期开展批评与自我批评，及时纠正错误，增强团队凝聚力。

家装行业和家装公司现在一切的问题都是：道路的问题，人的问题。只有真正的从根本上解决这两个问题，家装行业和家装公司才能长久健康的发展。

第二篇：看电视剧《楚汉相争》有感

看电视剧《楚汉相争》有感

电视剧《楚汉相争》主要讲述项羽和刘邦，一个是胸怀大志，感情专一的楚国贵族，一个是原为草民流寇，后来成了贪财好色的秦庭小吏。两个原本天差地别的人却因起兵反秦走到了一起。项羽拼死搏杀，却让刘邦占得便宜，难免心有不甘。《鸿门宴》项羽念结拜兄弟之情一失足成千古恨放了刘邦。项羽便倚仗自己的能征善战，将刘邦遣入了偏远的汉中。从这时起，兄弟反目已成定局。刘邦入汉中后，明修栈道，暗渡陈仓，还定三秦，奇袭彭城，打了项羽一个措手不及。很快，项羽也还以颜色，他整顿人马，反扑汉军，连战连捷，打得刘邦狼狈不堪。刘邦说过“能输一百回，但最后一次一定要赢”最终，刘邦依张良、陈平之计，合围项羽于垓下，逼得西楚霸王项羽自刎于乌江边上。“凤凰输了，麻雀赢了”，论领兵作战刘邦与项羽差之远也，可项羽高傲自大，不听别人的见解，不善用人才，韩信本该是他手下的大将却成了战败他的对手。一个好汉还需三个帮，这是刘邦最终建立大汉王朝的根本原因。

第三篇：孝字今昔谈——读论语有感

翻开薄薄的论语，我发觉我们已离儒教文化甚远了，也许以今人的眼光，论语中的孝道已很难让人接受。但我想说：请大家捧起《论语》，让我们重视孝道。

子曰：“父在，观其志；父沒，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”回想儿时父母就是我们最完美的榜样，我们观其志，而等到我们成为父母眼中的成人，多得更是任性的小王子小公主，而少了对

父母的崇敬之情，孝字难寻呀！我曾听说父亲卖血换来的是儿子无止尽的花销；我曾看见一个绝望母亲的泪水，却换不来浪子的回头。我不禁想问：孝从何寻？早在春秋之时，夫子便有子寻父志之思想，父母给了我们生命，以崇敬的心来奉养父母这就是我们对父母最大的回报。子曰：“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以忧。”我掐指一算，发觉父母已过半百，满头的白发已不是像当年那样屈指可数，回家看到父亲使用的降压药，这才发觉这已不再是让我骑于脖子的父亲。父母之年足让我又喜又忧。喜因父母高寿,又因父母年岁已高而忧。这亦喜亦忧足见子女对父母关切之深。而今日我也见年过半百的父母仍为孩子操前忙后，真不知作为儿女的他们是否对父母之年有夫子般的见解。而有感于父母之年这正是现在儿女应尽的孝道。

子曰：“父母在，不远游，游必有方。”看完这句，我不禁想起报纸电视上一个个离家出走的孩子，和那落满泪水的父母的脸。夫子云：“不远游，游必有方。”孩子应该在父母身边，若有时要远行必告知父母。若那些离家的小孩能捧起《论语》，若明了此句的深刻含义，便之父母之用心良苦，便会少了离家出走的孩子和焦虑万分的父母。我来自新疆，考取大学，父母希望我能留在上海，希望有一个更好的前途。可回想与父母在一起的时间少之甚少，所以我更应当珍惜假期与父母团聚的时间，更要在这段时间给父母以最大的关心来弥补远游之缺。

子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾以为孝乎？”侍奉父母和颜悦色就是孝。而对于现在的小王子小公主，和颜悦色大概只是父母对他们的吧！若以夫子之言，我们应当以遵从的心来面对父母，以此来表我们对父母的感激之情。而要在小王子小公主辈重拾对父母的敬佩服从之心，重捧《论语》，势在必行。

也许以前读《论语》就是小和尚念经，背着“父在，观其志；父沒，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”却伤害了父母的心。直到在复旦在5301，聆听了张汝伦老师对中国哲学原典《论语》的讲解，才明白的了少年的糊涂事，才明白了孝字当头必从小事行起，才懂得对父母的子应当更加的珍惜，而对父母的子应当更加真切、切实。重读《论语》，受益匪浅，我坚信这部哲学原典的光辉必能照耀普世孩子的心。而能使得这悠悠千年的孝道继续生辉，使得中华民族优良传统得以传承，特别对于现世有着莫大的功效。因此，重读《论语》，对我们意义深远。

第四篇：2017年暑期读《“字”说“字”话》有感

2017年暑期读《“字”说“字”话》有感

章晓丹

暑期期间，看了窦桂梅老师的一本书，叫做《“字”说“字”话》，并且带着自己的孩子实践识字，使我受益匪浅。书中理论化的东西不多，可操作性强，每个汉字从古诗欣赏到汉字演变，再到知识链接，故事分享，这样的识字大大增加了孩子的兴趣，并且对识的字印象深刻。这样我也能从中学到很多东西。

对于学龄前的儿童来说，“识字”是正确阅读的必不可少的组成部分。在“识字”的基础上进行阅读，不但可以准确把握信息，理解所看内容，感受语言之美，享受文字之乐，而且也为将来升入小学，进行规范书写、系统学习，打下坚实的基础。我们都知道，“汉字”是平面化的方块图形文字，主要以象形字为主流，做到了音、形、义的三者统一。大多数的汉字是从象形文字演化而来的，每一个字都是一个具有某种特征的图像，方便于儿童的辨别识记。儿童时期不仅是大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期，词汇量急剧增长，并对生活中多种符号产生兴趣，对有文字的内容加以关注。同时学龄前儿童又具有爱动爱玩，思维活跃的特点。所以我们应该抓住教育契机，运用灵活多样的方法，开展相应“识字”教学就可以使儿童快速识字成为可能。在识字中，可以培养孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力，养成良好的阅读习惯，学习习惯，也为书写做好准备。

一．首先，我和孩子共同布置了“开心字宝宝”的区角，在漂亮的心形周围贴有识字活动的照片，中间是书中认识的关键字卡，每周一换，方便孩子复习、巩固。柜子里有适合孩子阅读的配有简单文字的图书、还有许多扑克牌字卡、字卡小沙包（四面可以插小字卡）、棋卡等。例如从单个字“门”“窗”“桌”“椅”到多个字“教室”“洗手间”，逐步过渡到室外“滑梯”“转椅”等。每天抽出半小时陪孩子一起阅读识字，每周或两周逛一次书店，每月为孩子增加三到四本新图书。在家中，贴许多字卡，陪孩子在街上时，引导孩子认读周围的字，在电视上、报纸上找一找认识的字，让孩子经常反复地接触汉字，通过耳濡目染的熏陶，让孩子增加对汉字的亲切感。

二．将识字活动融入日常活动，运用游戏的方式，增加“识字”的趣味性, 游戏是对孩子进行全面发展教育的重要形式，游戏也是儿童最喜欢的活动形式，是学龄前儿童的主导活动。在日常中，我利用孩子喜欢游戏的特点，和孩子共同游戏时，引导孩子把兴趣转移到识字活动上来。在识字活动时，尽可能游戏化，同时将一些识字卡片恰当地融入其中。实践证明，不但可以使内容充满趣味性，便于理解，而且对于相关字词也很容易记忆。例如在故事《种金子》中，我准备了故事的题目“种金子”的字卡，阿凡提的画像和字卡“阿凡提”，国王的画像和字卡“国王”，讲述故事，随着故事的发展，分别出示相应的字卡，阿凡提的字卡下有“种”“长”“分”的字卡，国王的字卡下有“半信半疑”（）“哈哈大笑”（）“气急败坏”（）字卡和表情图，这样孩子很容易掌握故事情节，故事发展顺序一清二楚，在随后进行的“字卡对对碰”的游戏（根据读音找相应的字卡），“字卡找朋友”的游戏及故事表演、复述故事活动中，孩子表现的异常活跃。看到孩子的进步，是我最开心的事了。

三．及时巩固，反复练习，学会拼词造句，增加“识字”量，孩子学过的字、词语一定要及时地加以巩固，并反复练习。在每次学习新的“字宝宝”的基础上，都不能忘复习一下以前的，可以把相关联的或造型相似的字放在一起比较记忆，否则就如同猴子掰玉米一样，掰一个丢一个。同时在认识一个单个的字后，可以尝试着将熟悉的字进行一些组词游戏，再用一些词说一句话。例如“草－小草－绿色的小草－春天里绿色的小草－我喜欢春天里绿色的小草”，逐步让孩子理解口语与文字、词语与句子的关系，逐渐养成孩子用语言连贯表达的习惯。

总之，对孩子进行“识字”教学，不论是家长还是老师，都不能急功近利，过分地追求识字量，重要的是运用各种各样的方法，循序渐进，在轻松而又愉快的氛围里，培养孩子对“识字”的兴趣，真正感受“识字”的乐趣，同时促进孩子各方面能力的发展提高。

第五篇：读《三国演义》有感优秀

关于读《三国演义》有感优秀范文1

在悠久的中国历史中，灿如星河的古诗词文化里有不少文人雅士，他们书写了一首首，一部部不朽的经典名作。其中，我最为喜欢的就是《三国演义》。

《三国演义》很生动地反映了东汉末年间中国古代这段历史的政治生活和军事生活。在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武艺高超的吕布、忠心耿耿的`关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备……每位人物作者都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读罢不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。

心怀天下的贤者刘备，他为了能解救生活在水生火热中的老百姓而三顾茅庐，以为一段佳话，这是多了不起呀！虽然前两次的拜访都没有见到诸葛亮，他仍旧坚持去了第三次，室外大雪纷飞，天寒地冻，这一些都没有使他退却，他还是耐心谦逊地站在门口等待，毫无怨言，最终得到了诸葛亮的鼎力协助，成为三国中的一方霸主。而文中里另一个主人公我就更加欣赏和喜爱了——诸葛亮，字卧龙，他上知天文下知地理，足智多谋，知人善用，忠君爱国，是一位十足的智者。书中他似乎无所不能，令人钦佩。空城计骗过狡诈多疑的司马懿，设计骗取曹操败走华容道，草船借箭、火烧连营、七擒七纵孟获大块人心，一计连一计，一环套一环，让人不得不连连称赞，拍手叫绝！可当我看到诸葛亮病死的那一段时，眼泪又不自觉地就流下来，为他的鞠躬尽瘁死而后已的作为所感动，为他的忠君忠主所敬佩，他这样的一个人才并没有功高夺主，自立为王，而是选择尽忠于新主，哪怕这个新主庸庸无碌……这让我想起诸葛亮呕心沥血所写的《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间，攘除_凶，兴复汉室，还于旧都。鞠躬尽瘁死而后已。”这是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑！

读了《三国演义》这本书，我感受到了刘备的仁、关羽的忠、张飞的义和诸葛亮的智。那些层出不穷的智慧谋略、惊心动魄的战争场面、英雄主义的人格精神，都展现了中国有着悠久的历史、博大精深的文化。亲爱的同学们，听了我的介绍，你愿意和我一起来读读这本书吗？我相信你也一定会喜欢上它的！

关于读《三国演义》有感优秀范文2

《三国演义》是我国古代四大名著2之一，讲述了那时群雄纷争、英杰辈出的战乱年代。其中令我感触深刻启示巨大的要数草船借箭这个故事了。

三国时期，周瑜见诸葛亮平时料事如神，心里很妒忌，就想方设法刁难他。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，提到我们国要与曹军水上交战，但是紧缺弓箭，请先生十天之内赶造十万只，先生不要推却。周瑜故意刁难诸葛亮。可是诸葛亮却好不推却地答应。说不需要十天，给他三天就够了。能在十天之内造好十万支箭，都简直是天方夜谭荒谬之论了，更别说三天了。诸葛亮真是自吹自大。周瑜心想。

大家想，诸葛亮造箭，肯定不会用普普通通的造箭方法，他到底用了什么方法呢？、

第二天，诸葛亮向鲁肃借了二十多艘船，和许多青布幔子，草把子。并嘱咐他不要让周瑜知道我用这些材料，不然他的计划就泡汤了。

前两天，诸葛亮没什么动静。直到第三天四更，正是曹军出征的时候，那时大雾朦胧，雾就像一个白帐子笼罩在江边，根本看不清有什么东西。曹操用两眼眺望，隐隐约约地看见了二十几条船，和许许多多的士兵正搭船驶向自己的营地。他就派弓箭手往那些像士兵的草把子射箭。那一瞬间，万箭齐发，弓箭像箭雨一般地打在草把子上。诸葛亮和鲁肃坐在船仓里尽管饮酒取乐，等齐刷刷的箭雨一直下到了天亮。

早晨，一个个草把子上插满了数百支箭。诸葛亮数了数，足足有十五六万支。于是，诸葛亮派士兵把那十五六万支箭搬到周瑜那儿。周瑜一看，长叹：“先生神机妙算，我甘拜下风啊！”

读了故事后，我深有感触。诸葛亮真是足智多谋。如果想要用草船借箭，必须先算计好天气、时间等事件。而诸葛亮把这些事件都计算得准确万分，才导致了他的借箭成功。如果没计算好的话，不知道曹军什么时间出征，不知道那是什么天气，借箭能成功吗？这就说明诸葛亮谋略过人，诸葛亮的借箭计划可以用万事俱备，只欠东风来形容。一般人想达到这种境界都是很难的。诸葛亮的谋略、智慧真值得我学习。

周瑜其实也是以为挺聪明的统帅，他担任着吴国的大都督，这可是一个很高档的`职位。他曾经用连环计把曹军打得落花流水，逃之夭夭。这么聪明的统帅，就是嫉妒心太重，才导致老是比不过诸葛亮。大家有没有听说过三气周公瑾（为周瑜字），那时周瑜连用了三次破蜀之计都失败了，导致自己身体里的毒素加深（被毒箭射的），最后气绝身亡。那时的诸葛亮只是稍微地动动手指头哇。就是因为周瑜度量小导致的。周瑜我真想送你一句话：“宰相的肚里能撑船，做人一定要度量大啊。”

关于读《三国演义》有感优秀范文3

“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。然而为君故，沉吟至今……山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”

世人都说曹操乃一代枭雄！可是只一个枭雄，怎么能写出如此即潇洒肆意又豪放不羁的诗句呢？所以，曹操也是出名的政治家，军事家和诗人！而那引无数英雄竞折腰的天才外加全才的诸葛孔明先生，怎么偏偏就投了超级软弱无能的刘玄德呢？每每说到此，老妈都好像恨得牙痒痒的！老妈不止一次郁闷地说刘备除了一个汉朝正统的刘姓外，其余比之曹操，孙权皆不如！若是诸葛亮当时投了曹操，早统一全天下了！什么三国，什么两晋南北朝统统靠边站啊！

历史终究是历史，没有如果这一说，所以老妈让我把她的想法忽略不计。也不知道有多少小伙伴看过全篇的《三国演义》，反正罗贯中的那部版本我还没有读过，我看的是注音连环画版的.，非常的有意思！什么挟天子以令诸侯，什么身在曹营心在汉，什么定三分隆中对策，什么诸葛亮舌战群儒，什么周公瑾火烧赤壁，什么关云长水淹七军，什么诸葛亮七擒孟获……等等等等，不胜枚举！因为小说添加了许多奇幻元素，又采用虚实夸张的描写手法，再加上作者大量的创作，所以比真实的历史有看头的多！

虽然原版的《三国演义》我还没看过，然而开篇的那句：凡天下大事分久必和，合久必分！简直如雷贯耳啊！因为书本上的历史不就是照着这个轨迹走的吗！春秋战国，诸侯混战，好不容易有了秦汉的统一，可是还没有统一的太久，中国又分成了魏，蜀，吴三国了！东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，诸侯纷争，天下大乱，此时徐庶向刘备推荐了诸葛亮，于是就有了后来的“三顾茅庐”，以及著名的“定三分隆中对策”。这个天下三分的对策可不是诸葛亮凭着自己的聪明才智空想出来的。史书上说刘备请教诸葛亮，而诸葛亮运用自己丰富的学识，以及对当时局势敏锐深刻的洞察力，和对各方正规武装组织政权了解的基础上，经过深思熟虑才定下的天下三分这一说！诸葛亮当时对刘备坦言：“曹操打着皇帝的名义号令天下，手下兵多将广，谋士众多，他自己又非常有军事才能，可谓占着天时；东吴的孙权，凭借长江天险，统治江南，从他父亲孙坚到他已经三代，根基牢固可谓占着地利；将军可以先攻取荆州，再战领蜀，然后以蜀为基地进取三秦，老百姓肯定会欢迎你。做到这些你就占了人和，天下也就平定了”！

这样一番精辟又言简意赅的对天下形势的总体分析，小伙伴们读了，是不是也超级佩服诸葛亮的绝顶学识跟无双智慧呢？只可惜了这人间奇才的“卧龙”先生，为了蜀国是那样地劳心劳力，鞠躬尽瘁！到最后却落得“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”的结局啊！也许还是老妈说得对，诸葛亮真的应该投奔曹操的，这样说不定不会让人感到那么遗憾了！

作为中国四大古典名著之一的《三国演义》，小伙伴们一定要读一读。因为书本会向你讲述曾经的惊心动魄，曾经的风云际会；曾经的刀光剑影，曾经的鼓角争鸣；更会在你面前展现一部充满传奇色调的精彩三国！抽空一定要看呀，我还等着和大家一起分享交流呢！

关于读《三国演义》有感优秀范文4

“滚滚长江东逝水，浪花陶尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”每当听到这首关于三国的千古名句，我就会想起四大名著中的《三国演义》。

所谓《三国演义》，就是突出“义”这个字，特别是刘备这位大人物，他的义，是妇孺皆知。

当年关羽打不过孙权，弃荆州到麦城，可孙权还是不死心围攻麦城，活捉关羽，残忍地吊起了他，给予无尽折磨。就在这件事要传入刘备耳中时，张飞也被吃里扒外的部下斩杀。两件事激怒了刘备，带领七十五万大军浩浩荡荡地向东吴进发，与吴军殊死搏斗，但天不遂人愿，结果还是惨败。因为大军损失惨重，又没能给兄弟报仇，结果抑郁成疾，最终病死在白帝城。一代枭雄就这样“就义”了。这件事深深地触动我。在平时生活中，我下定决心一定要做到“义”这个字，做一个重情重义之人！

我还要学习赵云的勇敢。平时的我，有些脆弱，老落泪，根本做不到“男儿有泪不轻弹”。我希望在不久的将来，自己能成为一个真正的'君子。

还有不得不学诸葛亮的“智”，诸葛亮七擒孟获，与司马仪斗志斗勇，上演了空城计、暗渡陈仓、减兵增灶……司马仪到诸葛亮死还以为是计，害怕上当。可我就在学习中还老犯一些小毛病，数字抄错，计算错误，审题不仔细等等，做不到遇事沉着冷静，是个十足的“马大哈”，根本不能做到十全十美，而他却可以。

看了这本书，我得到了许多启示，希望下一次读《三国演义》能有另一番品味。