《万霞老师的班》读后感：小故事，大教育

第一篇：《万霞老师的班》读后感：小故事，大教育

小故事，大教育

——读《万霞老师的班》有感

常宇路 陈静名师工作室

转眼间，当班主任已经近四年了，学生也由可爱的小豆包变成了有独立思想的少年，对于班级的管理也要随着他们的成长而发生变化。都说班级管理是一门艺术，如何把班级管理的有滋有味呢？于是，我带着求教之心拜读了《万霞老师的班》一书。

翻开这本书，一个个真事的故事跃于眼前，万霞老师用细腻的笔触，记录了孩子们的成长与蜕变。书中既有对班级生活的描述，对课堂教学智慧的记录，又有如何架起家校间彩虹桥的锦囊妙计。看完这些，不得不感叹万霞老师的教育智慧，她非常善于用一些“小细节、小故事”引导学生去理解“大道理”.她的书就像非常实用的教学指导手册，帮助我们学习怎样做一个好老师。对于这本书，刘可钦校长这样评价：“从再平凡不过的小事中，我们可以品读出一个有情怀的教师的激情和智慧。教育是一场漫长的修行，需要静心、耐心和细心，慢下来才能看到它的美，才能领悟教育的真谛。无疑，万霞老师的实践对此给出了最鲜活的诠释。”

我无法想象，假如自己班也有这样一个极具攻击力破坏力，家长联名要求离开的孩子，该如何处理？我充满了迷茫和好奇，万霞老师给了我答案。她用心去走近孩子，了解了他的内心世界和生活环境后，为他专门量身定制了“华丽转身”的帮扶计划。带着他看书，丰富他的业余生活；当他和同学发生摩擦时，教他学会去安慰别人并承担责任；记录他在校的一日情况，和家长定期沟通；给他一个班级环境——其他家长宽容的态度，为此万老师在班级博客中发了一篇博文：《给别人一次机会，也就是给自己一次机会》；同时让他担任纪律班长，帮助他增加在同学心目中的好感。最终，这个孩子的“华丽转身”实现了。也许，最好的教育就是用多种方法去教育一个学生，而不是用一种方法去教育很多学生。

课下，我们经常会听到这样的话：“老师，他把我的笔弄坏了！”“老师……”面对这样那样的诉求和孩子们的矛盾时，万老师会先听听孩子的处理方案，也让孩子听听同伴的处理方案，再听听旁观者的意见。看似是孩子间的一些小事，却可以让孩子知道不同的人有不同的看问题的角度，一件事有多种处理方法，从而慢慢掌握独立解决问题的能力。

考完试我们通常都会要求孩子把成绩单拿给父母看，让我印象深刻的是万霞老师竟然给学生发放了一份不一样的成绩单——家长成绩单，根据十个问题给自己的父母打分，看看家长在孩子心目中是一个怎样的分数。家长拿到这份关于自己的成绩单，都与自己的孩子进行了谈话，知道了孩子打出这个成绩的原因，拉近了心与心的距离。教学是相互的，做好家长也是一门学问！

除此之外，我还学到了许多教学和管理方法，这都成了我积累的财富。现在的我还走在教书育人的路上，在这条路上，也许会有泥泞，但总会有一些别样的风景会成为我们的期待与快乐！我当结合书中所学，并一路共勉！

第二篇：《小故事大志向》读后感

2013年8月20日

《小故事大志向》读后感

我读了《小故事大志向》这本书，这本书一共有82个故事业，里面的内容非常丰富。

让我印象最深刻的是《两只鸭》的故事，说有一对鸭子一白一黑是好朋友。黑鸭子有一个梦想就是飞向天空。黑鸭子天天都练习，老是掉下来。白鸭子一次又一次的笑黑鸭子，白鸭子说：“你别白费力气了，我们是鸭子，不是天鹅。”黑鸭子很有信心，他飞的一次比一次高，他非常努力，他相信他一定可以飞上天空。

有一天黑鸭子真的飞上天空，看见下面很美很美。白鸭子非常羡慕他。我觉得黑鸭子很努力，很有信心，我要学他的坚持、努力、充满信心。

黑鸭子通过自己坚持不懈地努力，终于成功地飞上了蓝蓝的天空。当我们有自己的梦想时，也要学黑鸭子一样坚持不懈地努力，相信自己一定能成功。

第三篇：大班配班老师工作计划

毕业班个人工作计划

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的更加顺利，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

一：班级情况分析

经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

二：班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

三：教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。

四:保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

五、家长工作方面：

1、定期、随机地以电话形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况以及对我们工作的支持。

2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通。

六、个人努力方向：

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身在弹琴、绘画等方面基本功的训练。

第四篇：小故事读后感

小故事读后感

读完这篇小故事，我有以下感悟：

踏实做好本职工作，优化工作方法，把工作中的每一件小事当做提升自己，锻炼自己的途径，为企业创作更多的价值，适当展现自身能力。一名好的员工在工作过程中不断积累工作经验，积极主动地发现问题、解决问题，提高自身能力。无论在任何一个岗位上都是一颗待挖掘的金子，总有一个让它发光的机会。

把每一件事都当做是为自己在做，是为了提高工作能力在做，把自己积累的工作经验运用其中，时刻保持高质量的工作成果。是对自己能力的肯定，也是员工价值的最好体现。

员工价值是一名员工能否晋升的关键，一名好的员工是应该提出建议，把每件事都做好、做精，做好老板想做的事，想好老板没想到的事，只需要老板做Yes或no的决定。当你拿着三千工资，干着五千的活。那么离五千薪资也不会太远，因为你的员工价值就是五千，无论你在哪个企业，哪个岗位。

企业的大部分员工都有各自的岗位，都做着本职的工作，对于整个项目来说，这些都是大项目的“小事”。这些都是项目施工的细节部分。往往细节决定成败，工作中，注重项目的每一个细节，细节来自于用心，做任何事只要用心去做，一点一滴做起，就一定会有收获。养成细心的工作习惯，累积项目施工的经验，努力学习施工技术，提升自身的员工价值，为项目施工提出合理建议，为下一次开拓项目做好准备。

第五篇：小故事读后感

别太把自己当回事

——读《别太把自己当回事》有感

连江实小 四年六班 李鑫

《别太把自己当回事》是我在无意中看到的一个富有情趣、哲理深刻的小故事。

布恩·塔金顿是20世纪美国著名小说家和剧作家，他的作品《伟大的安伯森斯》和《爱丽丝·亚当斯》均获得普利策奖。在塔金顿声名最鼎盛的时期，他为了告诉人们：不要有一点点成就，就把自己当回事，在多种场合讲述过这样一个故事：一个红十字会举办的艺术家作品展览会上，其间，有两个可爱的十六七岁的小女孩，虔诚地递上了精致的笔记本，向我索要签名。我取出铅笔，在笔记本上潇洒自如地签上我的名字。可这两个小女孩却皱起眉头，其中一位女孩问道：“你不是罗伯特·查波斯（罗伯特·查波斯是一名极为普通的电视演员）。”“不是，”我非常自负地说，“我是布恩·塔金顿，《爱丽丝·亚当斯》的作者，两次普利策奖获得者。”可是那位小女孩非但没有惊喜，反而立刻将头转向另一个女孩，耸了耸肩，说：“玛丽，把你的橡皮借我用用。”我像被泼了一头冷水，一下子清醒过来：这两个女孩根本就不稀罕我——布恩·塔金顿的签名，她们要的是罗伯特·查波斯的签名啊！我却自以为是名人，没想到，在两个小女孩心目中，自己连罗伯特·查波斯一半都比不上！

看完这个小故事，我不禁想到了自己：一次语文考试考了一百分，面对同学们羡慕的神情和赞赏的目光，我就渐渐认为自己很了不起，比别人高出一等。快到期中考试了，我觉得自己非常聪明，根本不用复习，于是便和弟弟玩起游戏，把复习抛到了九霄云外去了。结果，期中考我只考了八十八分。

其实，连布恩·塔金顿这样一位大作者都认识到了 “不要把自己当回事”这样一个道理。而我一个普普通通的孩子，获得这样一点点的小成绩，又有什么理由把自己当回事呢？如果我骄傲了，自满了，就注定会失去前进的动力！布恩·塔金顿说出了这件事，就是要人们知道：无论你多么出色，获得了多大成就，千万别太把自己当回事！因为在这个地球上你只是几十亿分之一罢了！