家长会，要扎扎实实-家长会

第一篇：家长会，要扎扎实实-家长会

家长会，要扎扎实实

家长会是教师在教育教学中经常开展的一项工作，是教师与家长进行沟通的一座桥梁，更是我们教师与家长共同教育孩子的一方阵地。我们认为，要开好家长会，须做好以下五点：

一、主题要明确

家长会切忌胡子眉毛一把抓，与其开全班的通报性质的家长会，不如分别开些目标更为具体的家长会，如：学生干部家长会（指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质），学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难），进步趋势明显的学生家长会（鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养，从题海中走出来），纪律较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格）等等。主题明确，家长必定以极大的热情配合教师对孩子进行教育，教育效果会更明显。

二、准备要充分

俗话说：“台上十分钟，台下十年功。”在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：虽然是一个新班主任，但是认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心！我们要充分利用家长会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。

三、内容要丰富

家长会上展示的不仅是学生的作业本、考试成绩，还应有典型的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳入家长会。从我多年召开家长会的经验来看，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，班主任平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。如果你平时有记录工作日记的习惯，其优越性就显示出来了，你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了！总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。

四、形式要创新

家长会采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子对家长说说自己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁……不同形式的家长会会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待！

五、多层面表扬

孩子、家长都喜欢表扬，表扬会起到引领方向的作用。有一次，一位家长开会时在会场里大声说话。等那位家长坐好后，我说：“人家都说我们学校的孩子乖巧、守纪律，其实不是我们老师教得好，而是你们家长的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们学校的家长是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我的演讲报告……”一时间，很多家长都静下来，有的甚至关掉了手机。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬。

第二篇：我很小，我要变得强大-家长会

我很小，我要变得强大

文/若 梅

没错！一个人性格软弱，很容易被欺负。

为什么“性格软弱容易被人欺负”呢？有人说那是因为他“不敢斗争”！他为什么“不敢斗争”？问题转一个圈，恐怕又会回到“性格软弱”上了。其实问题没那么简单，这个人“容易被欺负”的原因，决定着对这个问题的认识，也决定着用怎样的思路来解决问题。

应该弄清楚的是，“软弱性格”是怎样形成的？

家庭、学校、社会的影响，对一个人“性格软弱”的形成有一定作用，但“性格软弱”的两个核心因素——性格软弱的人，一是“缺乏实力”，二是“自我中心”。

性格软弱的人自卑心理比较严重，自我否定常常困扰着他。由于自尊心脆弱、惧怕挫折，就很难进入积极进取者的行列。奋斗、融入、参与、投入的过程，他一般体会不到，也不敢去体会。因此，他就无法建立、进而拥有较强的人生实力。因为缺乏人生实力，就不可能赢得他人的尊重，更无法形成自己的“势力”。没有“实力”和“势力”，他就不敢斗争，这样的人当然容易受欺负。

自我中心、自我关注，也是性格软弱者的另一个特点。他们经常想着自己的那一点点事儿，想着自我的荣辱、成败、得失，即便偶尔想到别人，想的也是别人如何看待自己。这样的人很难适应周围人的要求，他们无法也不可能遵从人际交往的规则。性格软弱者因自我关注而无法付出，也无法关心他人，因此他们始终得不到他人的喜爱，更无法与他人建立积极密切的情感关系。这样的人怎能不被欺负呢？

因此，孩子要获得良好的人际关系，一要“可敬”，受到同伴们的尊重，这需要有实力；二要“可爱”，让伙伴们喜欢，这需要对他人积极付出。

实力是通过奋斗得来的。有的孩子很爱强调自己这不行、那不会，常常诉说自己的这难题、那痛苦。“不行”，是可以在积极的自我建设中慢慢变“行”的；“痛苦”也可以因生活的充实变“快乐”。如果不努力学习，不积极与人交往，不丰富业余生活，人的价值又体现在哪里呢？这个人凭什么被他人喜爱，以致不被欺负呢？所以，要有实力就要有奋斗。

减少对自我的关注，学着对他人感兴趣并热诚地付出，是性格软弱者的必修课。生活在纷杂的社会中，能否与他人和谐相处，决定着孩子能不能适应社会，能不能感受幸福。只有鼓励他走出小自我，才能融入大生活。

第三篇：家长会

小学四年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也谢谢你们长期以来对学校、对我们学校工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，本学期开始按区委区政府要求，学校开展“乐享教育”课改试验，乐享教育是“快乐”和“享受”教育的有机结合，让学生在“快乐”中学习，教师也在快乐中教，改教学为导学，以导为主，提高课堂效率。蕉城实验小学所有年级、都以高效课堂教学样本为指导，结合各自的实际，全面启动高效课堂教学模式并进行教学。现在，我趁这次难得机会就开学六周来的班级工作向各位家长汇报：

一、认识四年级

四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，成语、古诗、名人名言、歇后语、阅读理解、习作等都在等待着学生们去猎取。而这时孩子们的智力发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

二、汇报班级工作。

我们班共有四十四名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。（1）表扬学习优秀的同学。例如万添

一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。曹可欣、万添

一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学

（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、思想上要引导好孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为上要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

5、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

6、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要听写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我们班孩子作文大部分写得不大好，所以我规定每周做一次课外积累，每天至少看1小时看课外书，每个学生交了2本课外书在班上，下午一来学校就在班上看，我还要求每人床前准备一本课外书，每天睡前看半小时书。

四、学生的安全问题。

1秋季虽然不是多种传染病流行的季节，但同样要加强预防。平时，我们一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食；室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。

2放学时，家长接孩子时，不要在天桥桥墩下接，要注意安全，有骑电动车的或摩托车的，孩子要带安全帽。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”； 部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝生水，养成每天早餐吃好吃饱。

4、对于孩子的到校时间，国庆后我们上午到校时间不变，下午提前到1点30分开门，1点50分之前到校。做到不早到，按时到校，准时接送。

5远离网吧，拒绝毒品，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。平时让孩子少看电视。

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

第四篇：家长会

临沂第四中学高二年级

召开家长会通知

尊敬的各位家长朋友：

您好！

为了加强老师与家长之间的沟通，使您充分了解您的孩子在学校的学习和生活情况，共商教育教学大计，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会有用的人才。

经学校研究决定，我校将召开高二年级家长会，请各位家长准时参加。

一、时间：3月5日上午9:00——12:00（请家长于8:45到校）

二、地点：各班教室

三、内容安排：

1、教育成果展示：通过校园广播对年级管理、教学、检测等方面进行解读；各班利用课件展示本班情况，明确目标。

2、交流：各科教师与家长交流，了解孩子学习状况。

3、班主任与家长交流学生在校表现，成长状况。

临沂第四中学 2013年3月2日

家校联合，共铸辉煌 —高二年级成功召开家长会

3月5日上午9:00—12：00，为帮助家长了解孩子在校的各种情况增进家校沟通，帮助家长提高家教水平，有针对性的关心帮助学生，在学校的安排下高二年级各班在教室召开了家长会。

首先，相主任利用校园广播统一对年级管理、教学、检测等方面进行解读。然后各班利用课件展示本班情况，汇报表现、解读成绩、分析不足、明确目标。会后，家长与班主任进行了热情的交流。

本次家长会准备充分，以班级为单位召开，形式多样、自主创新、特色高效，家长普遍反映很好，获得了圆满成功。

家长会现场

家长认真地给孩子回信

鲍校长和高主任亲临现场指导

任课教师等候与家长交流

会后家长与老师单独交流

会后家长与老师单独交流

临沂第四中学高一年级

召开家长会通知

尊敬的各位家长朋友： 您好！

为了加强老师与家长之间的沟通，使您充分了解您的孩子在学校的学习和生活情况，共商教育教学大计，我校经研究决定于2012年5月6日召开高一年级学生家长座谈会，欢迎您届时光临指导。会议主要安排：

一、时间:5月6日上午9:00——12:00（请家长于8:45到校）

二、地点：各班教室

三、会议程序：

1、学校教育教学成果展示

2、班主任介绍班级情况

3、学生学习资料展示；

4、学生学习情况分析

5、老师与家长交流沟通。

临沂第四中学 2013年4月30日

刘胜群

引言

各位家长上午好！首先感谢各位家长能参加本次高一年级家长会，这是您的孩子进入四中的第一次家长会。我相信，每位家长将孩子送进四中都有“望子成龙、望女成凤”的愿望，学校也把培养中国灵魂，世界眼光的现代化人才作为我们的目标。为了实现家长和学校的共同愿望，为了让学生高中生活健康、快乐、不断进步，学校研究决定召开本次家长会。会议进行第一项：

（一）介绍学校领导： 出席本次家长会的学校领导：

（为进一步密切家庭和学校的沟通协作，让家长充分参与学校民主管理，提高家庭教育水平，构建和完善学校、家庭与社会有机结合的教育体系，学校决定成立2011级家长委员会，在各班级推荐，学校考察的基础上，成立了由28位家长为代表的高一年级家长委员会委员。）会议进行第二项：

（二）宣读表决家长委员会成员名单 现在，请家长同志们进行举手表决：

（为了便于工作开展，经过28位家长委员的表决，特设立主任一名，副主任两名，秘书长一名，他们分别是：主任：宋培志；副主任：孟庆香、赵洪祥；秘书长：庞涛。请大家举手表决。）（好，我宣布，临沂四中2011级家长委员会正式成立）

会议进行第三项：

（三）请家长代表，高一年级家长委员会主任宋培志同志讲话。大家欢迎。

（宋主任的讲话，对学校给予高度认可，对各位家长提出了忠实的建议，代表全体高一家长的心声，对我们学校来讲既是鼓励，也是压力。今天的高一年级家长委员会的成立，是一次家校进一步密切合作盛会，更是李校长和学校共同期待的一次大会，意义非常重大。希望各位家长委员担负起对学校教育教学工作的参谋、积极配合和协助学校工作；同时帮助提高全体高一家长教育子女的水平，促进学校教育、教学质量的提高。会议进行第四项：

（四）让我们掌声有请学校李校长讲话。）

刚才李校长简要的向各位家长介绍了学校教育的整体情况，分析了高中教育教学的特点，展示了我校教育管理的特色，并给予家庭教育提出诚恳的建议。让各位家长更加深入的了解了学校的教育管理、办学特色，足以说明李校长的浓厚教育情怀，努力在寻求学生成功教育良策，为此，我们邀请到全国家庭教育讲师团首批特聘专家、心智家三优教育总督导、北大方正教育心理研究院高级顾问、心理及家庭教育高级咨询师路应杰老师来给各位家长作如何做好高中家庭教育的报告，大家欢迎。

高一生活即将结束，总体来看大多数学生已经适应了高中生活。但是，高中与初中相比，有较大的不同，学习任务重，竞争激烈，在校住校使得生活方式发生了改变。部分家长也十分了解自己孩子在初中的学习状况和思想表现状况。进入高中，我们前期发现，部分学生还没有完全进入状态，还有带手机进课堂、上网、厌学、男女生不正常交往等不良现象。甚至是在校的表象和在家的表现完全不同。这些现象的出现，既需要老师的教育管理，更需要家长的配合管理，如何作一名合格的高中学生家长，年级给各位家长印制了一份家长手册，后边的家庭教育教材要求各位家长一定抽时间学习，谁错过了对孩子的高中阶段的教育管理，谁就错过了孩子一生的幸福。同时，我们安排家长会第二阶段，各位家长将回到孩子教室，和班主任、任课教师进行面对面座谈交流，详细了解学生在校表现、学习状况等，互通信息，共商学校、家庭教育策略。

我相信，在学校李校长的领导下，有全体高一老师的辛勤工作，有各位家长的鼎力协助，我们一定会完成我们“以成功的教育帮助学生实现成功的人生”的使命，第一阶段会议到此结束，进行第二阶段。

阳光明媚，和风劲吹。5月6日上午9点，临沂四中高一年级家长会在各班教室顺利召开。

各班班主任为此次家长会作了充分准备，他们全部运用课件向各位家长展示了班级半年来的工作，孩子半年来在学校的表现；有的班级还充分利用宣传栏，把孩子在学校表现的精彩瞬间进行宣传表扬；有的班级还充分发挥家长作用，让家长们畅谈自己在教育孩子方面的经验教训，供其他家长参考。

据悉，为迎接本次家长会，年级还为各班准备了刚刚过去的学校春季田径运动会的精彩视频，以及学校、年级对学生的一些具体要求材料发送到各班班主任手中。同时，年级安排学生社团——摄影社对各班召开情况进行了拍摄留念。

本次家长会大约有1500多名家长参与。各位家长对各班的准备工作非常满意，对家长们普通关心的问题，如学生学习成绩、高二是否文理分科等，班主任都给予了充分的回答。本来11点结束的家长会，到12点了，还有不少家长围在班主任和任课教师身边，询问自己孩子情况，久久不肯离去。

家长们走进学校

规范化展览

黑板布置——欢迎家长到来

姚老师主持班级家长会

家长介绍经验

家长们在聆听

第五篇：家长会

家长会常是“班主任讲，家长们听”，如果每次都是以这样的模式开家长会，循环往复，乏味且效果不理想。因此，每次家长会，班主任还要考虑形式上的“创新”——让家长、学生和科任教师共同参与，在解决班级发展问题的同时，成为学生能力培养，紧密家校联系，融洽亲子、师生关系的重要平台。

坐孩子座位，专注聆听

家长坐在哪里呢？是随便挑一个座位坐吗？这样就多了一份随意性。每一次家长会，我都会提早几天，让学生明确地转达自己所坐的座位在哪一排的哪一个座位上，让家长知道家长会是要坐在自家孩子的座位上，这有助于班主任更好地认识每一位家长。有的家长生性不爱与教师打交道，平时与班主任沟通较少，若让他自己选座位，往往就选一个最靠后的座位。坐在自己孩子的座位上，对家长认真参会会有很大督促。

制感恩卡，写感谢信

每一位家长都是带着一颗对自己孩子无限期待、无限关爱的心，兴致勃勃地来到学校的，无论孩子的学习成绩是否优异，家长爱孩子的心是一致的。如果班主任能想办法激发孩子那颗感恩的心，让班级里的学生，也参与家长会，那必将温暖家长的心。

每一次要召开家长会，我都会提前几天让学生确认是爸爸还是妈妈来参加家长会。家长会的前一天或当天，我会专门抽出一节课，指导班上的学生精心制作感恩卡：卡片要学生亲自制作，字里行间要溢满对家长的感谢之情。比一比，谁的感恩卡制作得最情真意切，以此教导每一名学生要拥有一颗感恩的心。

家长会时，我把感恩卡直接放在课桌一角，那样家长一来到教室，首先读到的是孩子写的感恩话语。当家长们读着这样的贺卡，也体会到了教师为这个家长会而做的精心准备，不就更支持班主任的工作了吗？

若班级到了中高段，还可以引领学生给家长写感谢信。我会提前一到两周，把感谢信当成生活作文来布置。作文要求：拿起手中的笔，回忆父母带给你最为温暖的一件事，忏悔自己内心对父母最内疚的一件事，说出自己的心声，表达出对父母的感谢之情。

当家长坐在孩子的座位上，读着孩子发自肺腑的信，心怎么能不温暖呢？

上述的制作感恩卡和写感谢信，都是从学生的角度出发，让学生参与进来，对学生进行一次感恩教育，感谢家长的养育之恩，进而打动家长的心。

我还曾出其不意地在家长会上开展过这么一次活动，告诉家长——以前都是孩子写信给他们，今天，就由他们每个人写一封信给自己的孩子，写好后，放在抽屉里，孩子第二天一早就会看到。第二天早晨，孩子们惊喜地从抽屉里拿出信读起来，爸爸妈妈的真情诉说，打动了孩子们的心，很多孩子流下了感动的泪水。爸爸妈妈与孩子心灵相通，齐心协力，教育的美丽便如花儿一般绽放。

设主持人和接待员

每一次家长会，我都会设两名主持人和若干名接待员。接待员的任务就是引领前来参加家长会的家长签名并准确无误地带他到自己孩子的座位上，递敬茶水，让家长有一种被尊重之感，还顺便培养孩子的接待能力。

主持人和接待员采取轮值制，让更多学生在家长面前展示才华，而不总是那几位。当然了，主持人和接待员也不是一两天就能培养出来的，要靠平时的有心和积累。我是语文教师，有得天独厚的优势，常利用语文课等时间来指导学生，我班还有一个专门的主持团队。接待员一般选择进步大的、交际能力强的学生来担任。

特别要提的是，不要以为农村学校培养不出主持人，只要班主任有心，平时给予学生机会，学生的表现会超乎我们的想象。我在桐乡市中山路小学带“红苹果”班时，从二年级开始，家长会就由班上的两名学生主持，他们主持得像模像样，赢得了家长的一致好评。这两名学生便是来自农村的学生，因培养得当，他们的主持风采一点不比城市学生逊色。

当学校领导讲话结束后，就该主持人上场了。整个流程全都预设好，由主持人调控，包括班主任讲话，也由主持人邀请出场。这样的家长会，给家长一种很隆重、正式的感觉。

家长代表和学生代表发言

家长会若能安排几名学生和家长代表发言，更能引起家长共鸣。一次家长会，一般安排2~4名学生代表发言为宜，包括优秀学生代表和进步学生代表，在家长会上做经验介绍，介绍良好的学习习惯、方法，时间不需要长，3~5分钟即可。班主任先与家长沟通，告诉家长，他家孩子因表现优秀或进步很快，才有机会在家长会上发言。这样，家长会比较支持。当然，发言稿还需班主任把关，有必要时帮助修改。班主任还要指导、督促学生训练，确保让全体家长感觉到上台的学生是出类拔萃、气度不凡的。尤其，作为进步生代表发言的学生，班主任更应该每天抽出时间手把手教导，包括朗读口气、姿态等都要悉心教导。这样的机会，是给上台学生一次表现自我的良机，能唤醒学生的潜能。坐在下面的家长更乐意看到同龄孩子的表现，所有的目光都会聚集到这些孩子身上。

当然，选取哪类家长发言，重点要看这一个阶段，班主任要引领家长的是什么。比如，在“红日”班五年级家长会上，我邀请两位家长发言，一位新居民家长，学历为初中肄业；一位为本地幼儿教师家长，学历为大专。这两名学生的共同特点是，四年级前沉迷于电视，由我接手后，经过四年级的熏陶，养成良好的阅读习惯，成绩优异，是学生的榜样。“红日”班是我在桐乡市中山路小学五年级时接的班，学生全部来自农村，家庭教育较弱、家长学历普遍较低，几乎没有阅读习惯，常沉迷于电视和游戏。因而，我在家长会上倡导创建书香家庭，合理看电视和游戏，请这两名学生的家长讲讲育儿之道，分享书香家庭的创建过程，呼唤更多家长也跟上。幼儿教师家长一口答应，文化水平初中不到的家长，一开始推脱，说不会写也不会讲。后来，我告诉他，这是对孩子最好的鼓励，他才答应。这位家长的讲稿经由我修改，他的普通话也是孩子在家中反复指导而成的。这样的发言，对家长来说，也是一种美好经历。两位家长那朴实的语言、真诚的话语，给全班家长的触动非常大。不管家长文化程度的高低，只要拥有一颗真诚的心，都能上台发言。

书香家长朗读美文

一个家庭对书的珍视程度决定了一个孩子的智力背景。成长在弥漫着浓浓书香的家庭的孩子，学业各方面差不到哪里去。我一直致力于带领家长争创书香家庭。苏霍姆林斯基创立的帕夫雷什中学的家长会上有一个传统节目——故事妈妈或故事爸爸讲故事。

我在家长会上开展过这样的活动——“小手拉大手”。我告诉学生：“你们是文化人了，你们的普通话比爸妈还要标准了。回家教爸妈读美文，等家长会上邀请你的爸妈来朗读。”学生在家里可积极了，认真教爸妈。家长会上，报名朗读美文的家长就有10多个。当家庭里开始弥漫着书香时，当一家人围坐在一起朗读文章时，那不是一幅美丽的情景吗？

榜样作业，投影展示

家长会上，班主任难免要向家长反馈学生在校的基本情况。我认为，用学生的作业和作品“说话”比教师“说话”更有效。每一名学生的作业本，包括语文、数学、英语、思品4门功课的作业本，我每次都会要求学生放在课桌桌角上，让家长翻阅。家长会时，我利用多媒体，事先将优秀学生的作业照制作成PPT，让家长看着自己孩子的作业，对照优秀学生的作业，这样可以使家长清楚地了解到自己孩子的学习习惯还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。

这样的家长会，新颖别致，有血有肉，形象丰满，家长看到了他所想看到的东西，听到了他喜欢听到的声音。家长会的第二天，我便会收到许多家长的反馈，甚至有家长把我发言时的课件也讨了去，说还想仔细看一下。