第一篇：小班年级组学期工作计划
小班年级组学期工作计划
作者： he03710777
31跟着春天的脚步我们翻开了幼儿园发展新的一页，小班年级组全体教师，又以崭新的面貌迎接新学期的挑战。
一、指导思想
深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
二、工作目标
1.创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施的方位，使孩子们在环境的创设过程中得到发展。
2.充分利用自然资源、家长资源、社区资源开展幼儿熟悉的、乐于接受的主题活动、特色活动。
3.积极开展区域活动、晨间活动和游戏活动，使幼儿在熟悉的游戏氛围中得到发展。
4.当前孩子们的能力、特点、需要培养各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全。
5.做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，创设多种机会和条件使全体家长参与到班级和幼儿园的各项活动中来。
7.加强教师的理论学习，以理论指导工作实践，从而使教师适应当前的教育需要，为创建工作奠定基础。
三、工作措施
本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
1.利用走出去、带进来的方法，让孩子们在自然中发现、探索，利用幼儿所熟悉的生活内容生成活动内容。
2.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导。
3.根据当前班级的特色创设环境，利用好周围一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展活动。
第二篇：小班第二学期年级组工作计划
2012学年第二学期小班年级组工作计划
赵晔希
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1．结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”，鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。同时，利用课余时间，多多进行自我学习，多多进行课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，寻找出适合自己的一条教学之路。
2．根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3．发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4．开展班与班之间，师与师之间互相听课，积极参与听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5．重视班级环境创设，结合园本特色、主题教育（三
八、清明、五一、六一等）和班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6．结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。积极配合每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作“并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
7．各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家长进行交流。建立良好的家园关系，共同教育幼儿健康成长。
三、具体工作安排
二月：
1．制定教学计划，确定主题，开展年级组为单位的集体备课
2．重点稳定小班幼儿入园情绪工作，做好新生家长联系工作
3.小班年级组编排新操
4．召开小班年级组各班家长会
三月：
1．班级环境以及区域创设的落实
2．幼儿良好行为习惯的培养检查
3．“庆三八”活动，妇女节主题教育
4． 开放课评优活动
四月：
1.落实幼儿户外活动安排，保证安全！
2.组织幼儿春天踏青活动
3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨
4．迎接常州市关于市级幼儿园专项评估 五月份：
1．开展“五一”劳动节主题教育
2．家长开放日活动
3.举行迎“六一”庆祝活动的筹备工作。六月份：
1.六一庆祝活动
2．开展端午节主题教育
3．各班级学期特色活动的总结研讨活动
4.幼儿期末测评
5.学期末总结考核工作，档案归档
2013.2
第三篇：2011年秋学期小班年级组工作计划
2011年秋学期小班年级组工作计划
2011-08-31 13:21:01
2011年小班年级组工作计划
一、指导思想
根据《纲要》精神，结合我园的实际情况，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出了本学年一系列新的工作目标、要求及措施。执行幼儿园布置的各项活动任务，协助幼儿园顺利开展工作；搞好年级组建设，做好教师的思想工作；树立“以幼儿发展为主”的思想，全面提升保教质量；大力挖掘家庭、社会教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的健康成长创造良好的条件。
二、主要工作目标：
1.继续加强对《纲要》、《教师职业道德》等理论知识的学习。
2.加强年级组管理，利用多种平台，开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的业务能力及教科研水平。
3.加强班级常规管理，突出班级特色，提高教育教学活动质量，展现年级组风采。
4.以亲切的态度、细致的工作、明确的目标赢取家长的信任与支持。5.挖掘家庭、社会教育资源，尝试进行定期的家长助教活动。
三、具体工作要求与措施
（一）1.继续加强对《纲要》、《教师职业道德》等理论知识的学习。组织组内教师继续深入、认真地学习和研讨《纲要》，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教师的教学实践行为，同时融入日常工作中。切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注和机会”，实施个性化教育，让每个孩子都能从自己的现有水平或最佳起点出发，获得全面和谐发展。
（二）加强年级组管理，利用多种平台，开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的业务能力及教科研水平。
本学期小班年级组共五个班级，十五位教师，组内教师的教学经验及个人特长都有所差异。为此，我们将根据个人所长进行取长补短的帮扶活动：带小班经验丰富的教师帮带缺乏带小班经验的教师；老教师带新教师。手把手的提升本组教师的各方面能力。
（三）加强班级常规管理，突出班级特色，提高教育教学活动质量，展现年级组风采。
具体工作如下：
1.根据园本特色总计划，结合年级组各班的实际，选择适合本班幼儿的特色活动，展现班级风采。
2.随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。
3.根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。
（四）以亲切的态度、细致的工作、明确的目标赢取家长的信任与支持。《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。
1.以亲切平等的态度对待每一位幼儿与家长。2.以细致的工作取得幼儿和家长的信任。3.以明确的目标换来家长的支持。
（五）挖掘家庭、社会教育资源，尝试进行定期的家长助教活动。善于发现班中幼儿家长的不同职业及技能，要求家长到幼儿园成为孩子们的“老师”，进行助教活动。而且两个班的家长助教资源可以进行共享，以拓宽幼儿知识、技能，增加家园的密切合作。
四、具体工作安排：
九月份：
1.稳定幼儿入园情绪，做好家长工作。
2.培养幼儿形成良好的日常行为规范及生活卫生习惯，遵守作息制度。3.学习《纲要》及《教师职业道德》等知识，奠定理论基础。4.以主持人的形式围绕一个话题，进行讨论、交流。5.进行主题合并、各类计划交流。6.结合中秋节、国庆节进行节日教育。
7.进行同一主题，不同创设的主题环境交流活动。十月份：
1.教育幼儿学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。2.引导幼儿关注生活周围的事物，学习用礼貌用语。3.利用网络，每周安排一位教师进行网络集体备课教研活动 4.以主持人的形式围绕一个话题，进行讨论、交流。十一月份：
1.培养幼儿良好的学习习惯。2.邀请家长进行家长助教活动。
3.以主持人的形式围绕一个话题，进行讨论、交流。十二月份：
1.引导幼儿掌握冬季保暖的方法。2.开展“庆元旦”活动。
3.做好期末工作，寒假安全教育，对部分幼儿进行家访。
第四篇：小班年级组第二学期工作计划
2011第二学期小班年级组工作计划
一、情况分析
我们小班年级组共四个班，十二名教师。本学期我们将继续深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，不断提高业务水平，结合本园及小班幼儿的实际情况，带领小班组教师认真开展好幼儿园各项活动，执行好幼儿园布置的各项活动任务，协助幼儿园顺利开展工作。树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施。努力使小班组成为一个友爱、团结、互助、向上的集体。
二、工作目标
1、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练内功，提高整体教育教学水平。安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级组教职工做好本职工作。
2.、按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个合作互助，团结向上的集体。
3、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。
4、配合园内开展课题研究，努力提高教科研水平。
5、以亲切的态度、细致的工作、明确的目标赢取家长的信任与支持。
6、加强小班年级段教育教学工作，切实提高保教质量。
7、加强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
三、具体措施
1、针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一认识。交流一日活动组织中的成功经验，互相取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高保教质量，为今后的学习打好扎实基础。
2、鼓励教师积极参加业务学习及课题组学习，定期开展年级组活动，注重关心课题方面活动、案例、心得等资料的积累。
3、鼓励年级组教师相互听课，看活动，切磋活动教学技艺，提高教学水平及活动组织能力，组织教师集体备课，把握教材重难点，开展好教学活动。
4、认真学习制作课件，在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成各自的特长。
5、积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
6、加强保教配合。在新的教育观念下，开展保育工作，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。
7、加强小班组各班与家庭的联系、合作工作，提升家庭教育能力，争取家园共育，使家长工作能更上一层楼，并形成良好的口碑。
8、有目的、有计划的开展幼儿外出及亲子活动。高效体现幼儿园健康教育特色，及幼儿园的园风、园貌。形成小班年级组独有的特色，为今后工作做好铺垫。
9、加强安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任事故的发生。安全教育应常抓不懈，我们将组织教师学习安全教育案列，提高安全意识，定期检查安全隐患，把安全教育与常规有机整合。在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
第五篇：2016-2017第一学期小班年级组工作计划
2016——2017学年第一学期
小班年级组工作计划
本学期，我们刚入园的小班组共有2个班级，6名教师。本学期将重点针对66名小班幼儿的自理能力方面及安全教育方面和初步对五大领域活动的认知能力方面进行实施科学合理的保育和教育措施。其次，我们的年级组是一个年轻和充满朝气的集体，其中老教师所占的比例是比较大的，如何进一步提升教师各方面的能力，挖掘她们身上的闪光点，是我们年级组工作的重中之重。
一、指导思想：
深入贯彻《纲要》精神，立足“以幼儿发展为本”的理念，认真学习幼教新理论，继续贯彻落实《纲要》精神，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，在全面提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平的同时，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
二、工作目标：
1.加强班级常规管理，提高教育教学质量。2.合理安排一日活动，深入开展游戏活动。3.扎实开展教研活动，提高教师业务能力。
三、具体措施：
（一）加强班级常规管理，提高教育教学质量
1.结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。
2.随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。
（二）合理安排一日活动，深入开展游戏活动。
1.继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设游戏化的情景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪费
2.鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料，要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足，以科研促教研。
（三）扎实开展教研活动，提高教师业务能力。
开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
（四）深入开展家园活动，达到家园同步教育 1.多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。2.虚心接受家长的建议，满足家长的要求，本着“家长的满意是我们的目标”，将家长工作更加深入、细致。
点击咨询 