第一篇：五年级《窗边的小豆豆》读后感专辑
五年级《窗边的小豆豆》读后感专辑
目 录
1.《窗边的小豆豆》读后感
……碧川小学 501班 陈尚枝
2.读《窗边的小豆豆》有感
……碧川小学 503班 季姝含
3.读《窗边的小豆豆》有感
…… 碧川小学 五（3）班 李童
4.《窗边的小豆豆》读后感
……碧川小学 603班 李铠瑞
5.《窗边的小豆豆》读后感
……碧川小学 五（1）班 李思奇
6.《窗边的小豆豆》读后感
……碧川小学 502班 陶雯婷
7.读《窗边的小豆豆》有感
……碧川小学 501班 徐丞磊
8.《窗边的小豆豆》读后感
……马渡小学 五（2）班 蒋铠骏
1.《窗边的小豆豆》读后感
碧川小学 501班 陈尚枝
小作者介绍
一座宫殿似的学校，红白相间的墙砖——碧川小学。图书馆里常常有一个扎着马尾辫的小女孩，坐在里面，手里捧着一本书，津津有味地读着，她就是我——陈尚枝。
一位多才多艺的女孩，写作、阅读、画画都是我的强项，我爱读书，不同的书里有着不同的道理，我热爱读书。我爱写作，写作文、日记等，记录着有趣的事情。
作品内容
鲜花把春天的门打开了；树荫把夏天的门打开了；硕果把秋天的门打开了；雪花把冬天的门打开了；《窗边的小豆豆》把我的门打开了。
这本书记录了一段小豆豆来到新学校“巴学园”的真实校园时光，这段校园时光与众不同：校园里有一个游泳池，还可以游泳呢；电车里上课；上午完成一天的任务，下午就可以去散步；午饭有山的味道、海的味道；还有着不一样的运动会呢！
小豆豆在家和“洛基”玩游戏，自己的耳朵被“洛基”咬了，还不停地说：“一点儿也不疼，不怪洛基。”这么懂事的小豆豆怎么会被退学呢？
小豆豆在巴学园帮助泰明爬树，因为泰明生过病，手脚都没有力气。小豆豆比泰明瘦小，很难帮助泰明爬上树，但小豆豆不想让泰明失望，坚持帮助泰明爬到了树杈上。多么善良的小豆豆啊！
不只是小豆豆，小林校长也很让人喜欢呢！他是一位非常爱孩子的人。小林先生对孩子的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炽热。先生心中仍然充满了信念和力量。
慈祥的校长，聪明的泰明，活泼的小豆豆在巴学园的快乐学习和生活让我记忆犹新。
2.读《窗边的小豆豆》有感
碧川小学 503班 季姝含
小作者介绍
碧川小学503班的季姝含。我的爱好有：看书，画画。我收集的名言警句有一条是：“书是人类进步的阶梯”.作品内容
《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，由赵玉皎翻译的。我很喜欢看这本书，是因为“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
读完这本书后，我知道了巴学园与我们学校的不同之处了。如：一是巴学园没有校歌；二是巴学园有饭前歌；三是巴学园里的同学有属于自己的一棵树；四是孩子们可以自由学习；五是他们的教室更特别，是电力教室呢……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，我希望我们的学校跟巴学园一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像小林校长一样懂得孩子，信任孩子。
3.读《窗边的小豆豆》有感
碧川小学 五（3）班 李童
小作者介绍
大家好，我是缙云县，碧川小学五（3）班的同学，我叫李童。我有许多爱好：打羽毛球、游泳、骑自行车、看书……我最大的爱好就是看书了！不仅如此，我还是个田径队的小干将呢！
作品内容
我是一只“小书虫”,为什么这么说呢，那是因为我非常爱看书。例如：《草房子》、《窗边的小豆豆》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》……其中，我很喜欢看《窗边的小豆豆》这一本书。
《窗边的小豆豆》讲述了作者――黑柳彻子在上小学时的一段真实的故事：小豆豆因十分淘气，影响到其他同学上课，而被退学，因此，她来到了这一所与众不同的学校――巴学园。原来的学校的老师都不太喜欢小豆豆这个孩子。而小林先生却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里古怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。大家的亲切、小林先生的理解、随和的教育方式让巴学园里的孩子度过了一段最美妙的时光。
小豆豆因好奇跳进厕所掏口……这种可爱的顽皮的举动，让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友，不幸去世了、巴学园被美国飞机投下来的燃烧弹所烧毁……让我感到伤心流泪；小豆豆与同学们的友谊之情让我深受感动。
因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为它给我带来了笑声和欢乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！
4.《窗边的小豆豆》读后感
碧川小学603班 李铠瑞
小作者介绍
大家好！我是来自碧川小学快要升到五年级的学生，我叫陈飞扬。我参加了学校组织的名师导读，这次给我们上课的是东渡小学的校长，我好期待啊！
作品内容
今天，我把《窗边的小豆豆》这本书看完了，从中我看出小豆豆是一个淘气的孩子，因为一年级时把桌盖开了又关，关了又开，足足有上百次！还有一件是因为喜欢宣传艺人，上课时总是站在窗边，看看有没有从路边上走过的宣传艺人。就因为这两件事，小豆豆一年级就被退学了。
正因为这样小豆豆的妈妈四处在找学校，终于找到了一所叫巴学园的学校，在学校里有和蔼的校长，小林校长从来不想别的老师一样，动不动就打人，骂人。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我觉得小豆豆有这么一个关心自己、从来不会骂你或者是打你的妈妈应该感到高兴、快乐。你妈妈一心为你好，她也一直向着你，不是所有的妈妈都像你妈妈一样关心孩子，尊重孩子的每一个选择。我们应该对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”或者是做一些自己力所能及的家务活。
我喜欢小豆豆的性格，也喜欢小豆豆的天真可爱，她从来都不嘲笑别人，我从她身上仿佛侃键了一个天真活泼又聪明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。
5.《窗边的小豆豆》读后感
碧川小学 五（1）班 李思奇
小作者介绍
我叫李思奇，今年12岁，是碧川小学五年级的一名学生，萤火虫中队的中队长、校大队委的队员，在班级里，我上课认真听讲，下课及时完成老师布置的作业，在家里，我会尊老爱幼，会帮父母做家务活，曾多次获得校级“怡乐少年”称号等。“为中华之崛起而读书”是我的座右铭。我最大的爱好就是阅读、画画和旅游。我喜欢在知识的海洋里遨游，喜欢用画笔表现我想要的世界，喜欢用眼睛去收纳祖国的大好河山。学习永无止境，因为我知道，想成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，就应该通过自己的奋斗和努力去实现。
作品内容
我觉得我是一条小虫，一条超可爱的小书虫。我喜欢在知识的海洋里遨游，在阅读的天空中飞翔。我喜欢读各类名著。勇敢活泼的多罗西、神通广大的孙悟空……这些人物都是我在书中认识到的好朋友。最近，我对这些朋友“疏远了”,现在陪在我身边的是淘气的小豆豆。
一年级的小豆豆是一个淘气到被退学的孩子。因为她自己不好好上课，还影响了全班同学，所以被赤松小学退学了，妈妈不得不带小豆豆去找一所新学校。就这样，小豆豆来到了这个改变她整个人生的学校——巴学园。
巴学园是由六个废弃电车做成的教室、五十多名学生、一个礼堂和两棵树做成的“校门”组成的。小豆豆的校长竟一言不发，并且还微笑着听完小豆豆讲了整整四个小时的话，校长先生的耐心和爱改变了小豆豆，使她变成了那个要每天早上第一个到学校的好孩子，使她变成了那个愿意和别人分享的好孩子，使她变成了那个说到做到的好孩子……小豆豆他们还能每天从自己最喜欢的那门课开始学习，因此他们每一天都觉得很开心。上午认真学习，下午还能出去散步呢！
巴学园是快乐的，巴学园是有趣的。我喜欢校长先生说的话：“世界上最可怕的事情。莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。会感动，也不会充满激情……”.我希望我是巴学园的孩子，我希望也能跟小豆豆他们做朋友，我希望能拥有一棵“自己的树”,我希望同学们能在自己的学校里寻找自己的“巴学园”.6.《窗边的小豆豆》读后感
碧川小学 502班 陶雯婷
小作者介绍
大家好！我叫陶雯婷，来自一所环境幽雅，绿树成荫，花果飘香，具有百年历史的老校——碧川小学。来自502七色花中队。我活泼开朗，兴趣爱好广泛，像美丽的万花筒，比如：游泳，唱歌，跳舞等等。莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品。”我也是个小书虫哦！因为是书籍让我变得爱看书，读好书就像在喝一杯香醇的美酒，一口一口好好品尝，令人回味无穷！因此，我在内心深深地呼唤：“书籍，我爱你！”
作品内容
在暑假里，我看了一本书，那就是黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书在1981 年出版后，在日本，甚至在全球都引起了巨大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书，带给几千万读者无数欢笑与感动。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事：小豆豆因淘气一年级就被原学校退回，来到巴学园，小林校长却经常对小豆豆说“你真是个好孩子啊！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。
巴学园有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑的听小豆豆讲了整整四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
巴学园有着与众不同的午餐，每当吃午饭时，校长就会问：大家都把海的味道和山的味道带来了吗？
巴学园有着与众不同的教育方式，每一天的第一节课老师就要把当天要上的课和那门课的学习重点写在黑板上。于是，小朋友都从自己喜欢的那门课开始，慢慢的老师就能知道每个孩子的兴趣所在了。
一座让许多孩子无比向往的巴学园，一个调皮可爱的小豆豆，一位和蔼可亲的校长，深爱着小豆豆的父母，黑柳彻子童年是一段真实故事，既难忘又美好。童年记忆正散发着幽香，让我们长吸一口气，闻闻童年的故事，细细品味，点点滴滴往事，每一次的纯真笑容，都会成为永恒的记忆，让我们记住美好的童年！
7.读《窗边的小豆豆》有感
碧川小学 501班 徐丞磊
小作者介绍
我是碧川小学501班的徐丞磊，是萤火虫中队的小队员，()我是个腼腆的小男生，我乐于助人，我喜欢照顾妹妹。我的课余生活丰富多彩：下棋，画画，看书，打球等。暑假里虽然我脚上打着石膏，我为自己能坚持参加名师导读活动感到自豪，一定要坚持阅读，相信自己会成为一个好孩子。
作品内容
暑假里，我读了一本《窗边的小豆豆》的书，《窗边的小豆豆》里的人物有小林校长，主人公小豆豆，高桥君，阿泰……其中我最喜欢小豆豆：因为她是一个守信用，富有同情心的孩子。
有一次，她和洛基在玩“狼游戏”,玩着玩着，小狗洛基真得把小豆豆的耳朵咬了下来。小豆豆的耳朵被咬痛了大叫起来，当爸爸妈妈跑到身边时，小豆豆说：“不怪洛基！不怪洛基！”“一点也不疼！不要对洛基发火，不要发火！”耳朵上的血一直在汩汩地流着，当听到爸爸妈妈不怪洛基时，小豆豆才把手松开。小豆豆在医院一直在担心爸爸妈妈会不遵守“不怪洛基”的诺言。回到家时急着告诉洛基“没事啦！谁也没有生气”,当看到小狗洛基时，她抱住洛基的脖子，闻了闻洛基耳朵的味道。爸爸妈妈都说“很臭”,可是小豆豆却觉得，这是让人很留恋的好味道。
还有一次，小豆豆把钱包掉在了便池里，小豆豆把便池里的东西全部捞出来，堆成了一座小山。小林校长说：“弄完以后，要把这些全都放回去。”小豆豆找啊找，却没有找到钱包。小豆豆按照和小林校长约好的那样，把那座小山完全放回了原来的便池中。然后，小豆豆用舀子铲下一层渗进了水分的泥土，也送进便池里，最后她把地面弄平整，把混凝土的盖子也盖上，一切都像原来一样，把长把舀子也照样送回工具房。
小豆豆从一个捣蛋并被退学的“坏孩子”,她在“巴学园”里自由自在、无拘无束地学习和生活。因为小林校长天天夸小豆豆是个好孩子，鼓励她，支持她，所以她变成一个正直，善良，勇敢，活泼的好孩子。
8.《窗边的小豆豆》读后感
马渡小学 五（2）班 蒋铠骏
小作者介绍
我叫蒋铠骏，来自马渡小学五（2）班。我的兴趣爱好有很多，比如看书、运动、练书法……其中我最喜欢看书，‘书籍是人类进步的阶梯’我还是老师最得力的小帮手哦！
作品内容
在这个暑假里我读了日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
故事发生在第二次世界大战结束前的东京。书里讲述了小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。巴学园是一所与众不同的学校，比如校门是由两棵强壮的大树做的，教室是用几辆废弃的电车做的，同学们还可以想上什么课就上什么课；吃午饭前还可以唱《饭前歌》；吃完午饭还可以出去散步……小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从淘气调皮的孩子变成了善良有爱心的孩子；从学习上的三心二意变成了专心致志，并奠定了她辉煌一生的基础。
读完这本书，我深有体会。记得上一年级的时候我也是一个调皮捣蛋的孩子。有一次，学校举办春游拉练活动，目的地离我 们学校远。所以学校决定让我们步行到达那里。一大早我们就集体出发了，直逼目的地。走着走着，我就按捺不住自己内心的激动，我就随手捡起路边的小树枝，朝着旁边的油菜花打去，不一会儿，金黄漂亮的油菜花被我打掉了几株。我正准备向下一株油菜花发起攻，被老师发现了，她就飞快地走过来，严厉地说：“这可是农民伯伯辛辛苦苦种的粮食我们不能随意去破坏，要珍惜农民伯伯的劳动成果！”当时我感到非常羞愧，也意识到《悯农》这则古诗的真正含义。
从那以后，我也懂得农民伯伯的劳动果实要珍惜。
第二篇：窗边小豆豆读后感
窗边小豆豆读后感
读完《窗边的小豆豆》，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，也被书中描述的那个“巴学园”里亲切，随和的教学方式而倾倒。
读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子淘气，学习不好并不算什么，更不能说明孩子的未来没有前途。在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼„„这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。在这本书中，我懂得关于教育的一些契机和方法：善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了：欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。
我们平时在教育孩子的时候，只是一味的压抑，纯粹是为了教书而教书。而《粉笔》中小林宗作却是以：引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊！
第三篇：《窗边小豆豆》读后感
1、说心里话，我非常羡慕小豆豆，她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说了四个小时的话而不打呵欠。我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟提她起小时候因为太调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然要弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这教育。
所以我觉得每一个人长都应该来读一下这本书，看一下这本书，来探索孩子们的内心世界。
2、我读了这本《窗边的小豆豆》后，觉得这本书写的非常好，本文讲述的小豆豆就是作者本人，她为了感激小林校长对她的帮助，特意写下这本书表示感谢。
书中介绍的是一个叫小豆豆的小女孩，因淘气被原来的学校退学，转到了一个叫巴学园与众不同的小学，开始了她新的学习。在与众不同小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆渐渐成为了一个人人都能接受的学生。
这本书中有的地方很有趣，比如小林校长第一次见小豆豆，这位小林校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微笑着问几句：后来呢？或者说：原来是这样的啊！没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。当我读到大冒险这篇文章时，我十分感动。因为小豆豆她帮助班里的那个得过小儿麻痹症的泰明爬树，泰明手脚不利索，不能爬树，小豆豆就想尽一切办法，一定要让泰森爬到树上，可是都不成功，最后，小豆豆搬来了梯凳，她拖着泰明，使劲往上，终于让泰明爬上了树。这是泰明第一次，也是最后一次上树。小豆豆善良的心，让我深深的感动了。
读这本书后，让我明白，我们每个人都不差，只要热爱学习、努力学习，再差的学生也会成为好学生。我也要帮助同学，热爱学习，像小豆豆那样，将来成为一个有用的人才，对社会做出自己的贡献。
第四篇：窗边小豆豆读后感
窗边小豆豆读后感
窗边小豆豆读后感1
寒假期间，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆就把想说的.事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断她的话。如果是我，我早就不耐烦了。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说那么长话呢？
小林校长保护孩子的学习兴趣。每节课都从孩子们喜欢的那节课开始，而我们却都有课程安排，是什么课就要上什么课，小林校长为让孩子们喜欢学习，所以从孩子们喜欢的课来上。
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，并没有批评她，而是说：掏完了要放回去呀！告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来的，你就有责任放回去。如果是一般的老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评她，并且命令她厕所的东西放回去，这样小豆豆心里会很难受的。
我喜欢小林校长独特的教育方式。
窗边小豆豆读后感2
在姐姐的推荐下，我与《窗边的小豆豆》这本最令我回味无穷的书相识了。
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子（小豆豆）的著作，这本书是在日本的首都东京完成的，是有关作者小时候的故事，那时候小豆豆好动，打扰了全班同学∶如她在听写时总把盖子开开关关，发出噪音；再如和窗边的艺人们对话，让他们演奏一小会儿，使大家分心……之后她就被退学了。小豆豆的妈妈四处奔波，终于，功夫不负有心人，她找到了可以让小豆豆在那里安心的学校，一个,截然不同的校园--巴校园。
然后的几天小豆豆像变了一个人似的，认真地学习，在课堂上，小豆豆认识了许多朋友：有小儿麻痹症的山本秦明，小豆豆的同桌松山朔子，长不高的高桥彰（高桥君），校长的的'第三个女儿金子美代，爱做实验的山内泰二，喜爱动物的天寺和男……
小豆豆是一个有很强的好奇心的女孩，而且她的行为总是不容易让别人理解，她有她自己的世界，一个美好天真的世界。她有如今的成就，离不开巴校园的校长的帮助。她要是在做了什么事情，即便是掏粪找钱包，校长不会阻止她，只会叫她自己收拾好。
她多了点天真，少了份庸俗；多了点勇气，少了份懦弱；多了点欢乐，少了份难过。
谢谢有她的陪伴。
窗边小豆豆读后感3
我看了《窗边的小豆豆》这本书，真是太喜欢了。小豆豆在一年级时因为淘气，被原学校退学后来到巴学园，就这样聪明活泼、顽皮淘气的小豆豆，在巴学园——电车教室开始了她的学习生活。小林校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园，小豆豆就在巴学园里一天天长大了。那里有小豆豆和同学们快乐的身影，开心的笑声……每一天都要在小林校长的.带领下吃“山的味道，海的味道”的美味饭菜。每一个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚。童年是最开心的时候吧！
我真的希望我们的学校、天底下所有的学校也会成为像巴学园一样的——没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚的学校。
窗边小豆豆读后感4
这本书记录了日本女作家黑柳彻子在新学校-----巴学园的真实时光，这本书的故事发生在世界大战东京的时候，她是一个因淘气，一年级就被退学的孩子，她的梦想很奇怪，长大了要当一个间谍，巴学园的教室很特别，是电车教室，自己喜欢什么课就上什么课，校长是小林宗作先生，他的教育方法很特别，至于什么特别嘛，还是大家去读一读吧。
在那所学校，她收获到了以前从未有过的快乐，她认识了患有小儿麻痹症的男孩子山本泰明、校长的女儿美代······后来因为山本泰明的小儿麻痹症没治好，就去世了，我看到这一页，跟小豆豆(指作者黑柳彻子的小名)心中都有一些难过、伤心，结局更是让我感到震撼!结局并不理想，最后巴学园居然被美国的炸弹机给烧毁了!以前巴学园里总能传出先生热爱着的孩子们的笑声、歌声，可现在却消失了，代之以摧人心肺的.恐怖声响，整个学校毁于一旦!!大火把学校几乎夷为平地，再也无法修缮······
我希望大家也能去读一读这本书，这本书真的很感动很感动，是真实的，不需要编排，更不需要去想象，或许你读完了这本书，你会深受触动，会明白一些道理，也会成为你永久的记忆······
窗边小豆豆读后感5
今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，这本书讲述了小豆豆上小学一段真实的故事。作者因淘气被退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，变成了一个大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基础。
这本书不仅给我们带来了感动和笑声，而且为现代教育的发展注入了新的活力，为止，成为了20世纪全球最有影响力的作品之一。读完《窗边的小豆豆》我的感受是：一个人不能过于淘气，就像书中的.小豆豆，因为淘气，一年级便被转校了，我们不能学习淘气的小豆豆，应该知错改错，这样才会融入集体，就像书中小豆豆，在转校后发生了很大变化，不再淘气，同学、老师们，甚至校长，都觉得小豆豆是个乖孩子，但是最后巴学园毁于一旦，起了火，最后小豆豆抱着怀念的心情离开了曾陪他一起玩耍，欢笑的小学校园......
现在，小豆豆（黑柳彻子）写出了《窗边的小豆豆》这部经典的作品，献给以逝世的校长—小林先生。
窗边小豆豆读后感6
暑假里我读了一本书，就是《窗边的小豆豆》。
这本书我最喜欢的地方就是校长先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再见，再见。
“校长先生”讲了小豆豆来到巴学园，小豆豆把她想说的全说出来了一共说了四个小时，我认为校长先生很有耐心，而且小豆豆这么小的年纪还能说这么多感觉很厉害。
“海的味道，山的味道”说了校长先生让孩子们的饭盒里要有海里的东西和山上的东西，这样才能营养均衡，我觉得校长先生说的很有道理。
“泰明死了”是说春假结束的时候泰明死了，大家参加了他的葬礼，然后他们都送了花。小豆豆还摸了泰明的手，这是她摸过好几次的手啊，我觉得他们真可怜！
“再见，再见”是讲第二次世界大战，美国的轰炸机把巴学园夷为平地，巴学园是校长用自己的`财产建的，现在却夷为了平地，校长先生真遗憾啊！战争好可怕，我希望那里不要打起来。
巴学园真好，上的课都是自习课，先上什么课也都是按自己的想法上的，而且课间的时间也长一点。小朋友也有了更多自己的时间。
我很喜欢看《窗边的小豆豆》这本书。
窗边小豆豆读后感7
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子根据自己小时候的真实情况写的一本很有意思的书。小豆豆非常调皮，刚上一年级的时候就被退学了，妈妈没有放弃并且给她找了一个全新的学校——巴学院。
在巴学园里小豆豆从一个调皮的小女孩慢慢地变成一个懂事的'孩子，她的改变归功于巴学园的校长——小林先生。他是一位非常和蔼可亲善于倾听的校长，第一次跟小豆豆见面的时候他就非常耐心地听小豆豆讲了四个小时。“你真是一个好孩子”小林先生的这句话一直鼓励着小豆豆。
我真羡慕小豆豆能碰到这么一位超级棒的小林先生做校长，用废弃的电车来当教室；每天上课的顺序都是由自己安排的；每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的都是不可能发生的啊！我也羡慕小豆豆有一个非常仁慈的妈妈，不管她做错什么，妈妈都不会批评她，都会给她一个改过的机会。我也希望我的爸爸妈妈能这样。
窗边小豆豆读后感8
这本书的主人公是小豆豆，她是一个调皮又善良的女孩，一年级的时侯，她因为淘气退学了。她又去了新的学校——巴学园。她在“电车教室”里学习，和大家一起吃“山的味道，海的味道”，一起游泳，一起露营。点点滴滴，记录了她在新学校里的真实、快乐的时光。
在巴学园里，她像一只自由自在的小鸟，她与每个人都是朋友，她和朋友常常翱翔于蓝天，非常快乐。
《上课》讲述了小豆豆在巴校园第一天上课的'故事。老师把一天所有的课和知识点都写在黑板上，让同学自己从喜欢的课开始上，不懂的可以来问她。下午，他们还到学校附近的小街上散步，让他们得到放松，并学到更多关于大自然的知识。
《放回原处》讲了小豆豆把最喜爱的钱包掉进了厕所的故事。当小豆豆去淘粪池的时侯，校长见了并没有生气，而是以对大人尊重的语气去与她说话，小豆豆也与校长尊重地说话。可见尊重是互相的，无论大人还是小孩。
在这本书里，我找到了我最最希望的童年！
窗边小豆豆读后感9
转眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，是爸爸送给我的，我对它爱不释手。
这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子，我对这本书个性的感兴趣。书中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她刚上一年级就正因淘气被以前的学校退了学，来到了巴学园。那里是一所与众不一样的学校：例如，教室是由电车改成的，在那里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！而且那里还组织师生去露营。我也好想让学校带着我们全体师生去露营。主人公小豆豆可爱、善良、调皮、乐观，还时常做出一些让人捧腹大笑的趣事和傻事，带给了我无数的欢声笑语。
巴学园的校长也是很个性的.，他认认真真的听小豆豆说了四个小时的话，居然一次也没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样貌，只是专注的听着。最后，居然让小豆豆这个“个性学生”顺利入学了。
他们的上课方式也很特殊，学生们能够自由挑选自己喜爱的课程来学习。同时我也产生了一个问题：小豆豆才上一年级为什么还上物理课?我想这或许是他们日本和我们中国的教学方式不一样，又或者是巴学园这个学校的特殊之处。我十分向往“巴学园”的教学方式。
窗边小豆豆读后感10
翻开黑柳女士的《窗边的小豆豆》，感觉了一缕清香，童年的黑柳彻子——小豆豆，是个幸运的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作教师，“你真是一个好孩子”，向黑暗中的`一盏明灯，指引着小豆豆一步步走向成功。
小林校长的办学方式是我们羡慕的，他总是能激发孩子们的兴趣，发现他们的优点，激发潜质。如：把当天的学习资料写在黑板上，让孩子们自由地选择学习的顺序，早点学完，午时就能够散步，亲近大自然。谁能相信几岁的孩子都有兴致在教师的引导下自学，山的味道，海的味道，是多么聪明的启迪方法，我也喜欢韵律操，不明白是怎样的韵律，让小豆豆他们着迷，我也想跳了。
此刻我们也是幸福的，没有战火，不会看到笑过，哭过的学校被毁，我们的张教师在讲台上会活力飞扬，绘声绘色地讲课，我觉得我们应当珍惜学习书本上的知识，亲近大自然，欢乐地跳韵律操。战胜自我，战胜学习中的困难，像小豆豆一样，健康欢乐地成长吧！
窗边小豆豆读后感11
读了《窗边的小豆豆》这本书后，感触颇深。作为一名幼儿园教师的我，的确应该深刻的反思，在与孩子们的交往中，我们扮演的到底什么角色？
小林校长经常对小豆豆说的一句话是“你真是个好孩子！”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她。最让我深受启发的是，当小豆豆最心爱的钱包掉进厕所里的时候，小豆豆想尽了种种办法找到钱包的过程，这样的行为多难以让人理解呀！如果是我碰到这样的孩子，我准会二话不说将孩子的.行为批成是愚蠢的行为，并劝之停止行动。可当巴学园的校长知道此事时，处理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把这些全都放回去的。”正是因为有这样的一个校长对这个行为怪异的孩子的引导，小豆豆才能健康成长
窗边小豆豆读后感12
寒假，我看了老师介绍的《窗边的小豆豆》一书。
它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆，变成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴学园里一天天长大了。每一天都要在小林校长的带领下吃“山的味道，海的味道”的美味饭菜。小豆豆在别人眼里，是一个与众不同的“坏”孩子。但是，小豆豆在小林校长的.爱护下，变成了一位大家都能接受的好孩子了。后来，小豆豆在这样的学习环境下，迅速成长成一名发挥自己特长的三好学生。
我是羡慕小豆豆的，调皮可爱的她碰到了小林校长。他很有耐心听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室。
我觉得书的主人公小豆豆非常可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。让我们关爱每一个“窗边的小豆豆”！
窗边小豆豆读后感13
读了<窗边的小豆豆>，觉得小豆豆太幸运了！第一，调皮的她碰到了巴学院的小林宗作校长，他竟然有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，真是太厉害了，显然他对幼儿教育有他独到的见解。第二，幸运的小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，对小豆豆做的让家长头疼的事情，她都能用一颗宽容的心来包容，对于小豆豆退学的事情，直到小豆豆二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。所以无论是小林校长还是小豆豆妈妈，他们的.教育方式是成功的，因为他们懂得尊重孩子，懂得探索孩子的内心世界，能够蹲下来与孩子说话，能够与孩子平等的交谈，解开他们的心结，然后再教导，这种在尊重基础上的教育适合了孩子的成长，让他们在快乐中成长，并培养了自尊、自信和自重！
窗边小豆豆读后感14
我轻轻地合上《窗边的小豆豆》，细细回味着书中的内容……
《窗边的小豆豆》记录了一个因淘气，一年级就被退学的女孩子小豆豆，到新学校“巴学园”后的一段真实时光。这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
小豆豆在以前的学校一年级就被退学;而在“巴学园”却得到了辉煌的未来的指引。同样是上学，为什么成果却有天壤之别呢?因为教育方式不同。前者采用的是传统的`教育方法，枯燥、死板，不能满足孩子天生的好奇心和对某一事物的兴趣;“巴学园”在教育方法上有了很大创新：经常去效游，有专门的读书课，各门学科不必门门都精，有专长就行……充分利用了孩子的兴趣和好奇心。这就是创新的力量，它能给人一个不一样未来。
创新和传统所得到的是两种不同的结果。
我在生活中对“创新”也有体会。一次征文比赛，其他同学都用传统的方式写征文，而我就在题材上来了个创新，虽然我的征文语言上比他们略逊一筹，但我得到的奖项却比他们高，这就是创新的力量，它能使你脱颖而出。由此可见，我们在生活中要能创新就创新，多创新，不要局限于传统的模式中。创新，能开辟出一片属于你的新天地。
创新的力量可不小，在生活中我们应该多创新
窗边小豆豆读后感15
“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有良好的品质。在他的成长过程中，会受到很多影响。”这是窗边的小豆豆一书中小林校长说的一句话。
《窗边的小豆豆》中的小豆豆是个调皮捣蛋有充满童趣的`一个小女孩。她可爱，单纯，善良，爱玩耍。然而也因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”的教室是个废弃不用的电车厢，那位头发稀疏的人就是小林宗作校长，他可以听学生讲4小时的话，对学生宽容，大度，但不失原则。对小豆豆这样的“问题”孩子他会耐心教导，尊重每个孩子。这样的一个校长塑造了一群群善良优秀 的孩子们。
如果我是小豆豆，我会每时每刻想到自己的好朋友，保护自己的好朋友吗?不会。我一定会先己后人。但小豆豆却先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不伤害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠实的朋友，最亲密的伙伴，最爱的家人。当洛基陪她玩时她会忘记一切烦恼。小豆豆至始至终喜爱着洛基。但我却只有三分钟热度，刚开始会非常喜欢某种小动物，过几天就不喜欢了。我要学习小豆豆的优良品质。
因为真实，美好，感动，所以我越来越喜欢窗边的小豆豆这本书。
第五篇：《窗边小豆豆》读后感
在家卧床，无聊之时，映入眼帘，一本布满尘土的《窗边小豆豆》，翻开，再一次的感受着小豆豆的天真可爱，再一次由衷的佩服与尊敬着小林宗作先生，再一次意识着日本教育的独特性，再一次羡慕着小豆豆，羡慕着高桥君……很久以前，无意间翻开这本书时，一向难以沉浸书本的我被迷住了，只用了一天的时间就通读了一遍，这好像是两年前的事情，工作以来，一直感觉着忙碌，工作上，感情里，家庭中，无不影响着自己宁静的享受书本给我带来的阳光、快乐与感动，然而“小豆豆”的出现，让我再一次清醒的明白，我仍然深爱着我的工作，我仍然拥有着对书本的热情……《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护与引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声与感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。一直以来，我脑海里一直在回旋这么一个问题，那就是：什么是真正的教育，是孩子们，社会中需要的教育？一直以来我也没能寻求到让我信服的答案。我想这本书给了我很好的启迪。黑柳彻子，小豆豆“上课的时候，将书本盖子开了关，关了开，足有上百次！将笔记本、文具盒、课本等一样一样的全部放在书桌里面，然后又把他们一样一样地拿出来。上课，老师讲课时她与来来往往的宣传艺人打招呼！……”小豆豆的“罪名”数不胜数，最终被退学了。来到巴学园，新学校的大门是非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，电车做的六间教室，“小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也洋溢着快网乐的光彩！”“古怪”的小豆豆接下来见到了“古怪”的校长，与校长整整长谈四个小时，再次上学的时候，平日里被妈妈拍起来后，多半还会在床上发一会呆的她，在上巴学园第一天，早晨，没等人喊，早早起床，并且穿好袜子，背上双肩包，等着家人起床……上学第一天，小豆豆心情好及了，“小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都回来的”“啊，真开心！”她的学习成了一次“旅行”！教室中的座位可以跟随你(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）的心情与方便，每天选择自己喜欢的座位，“但是，最不一样的，还是这个学校上课的方式。“在第一节课开始的时候，女老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，慢慢地写在黑板上。然后说：“下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始。小豆豆开心的学习着，更令人欣喜的是在下午小豆豆还可以去散步，在散步的过程中，老师们讲解着路边的油菜花，雄蕊、雌蕊……没有孩子觉着无聊或者了无生趣，孩子们在散步中学习着，快乐着，约定着“明天我们还来！”小豆豆们要吃饭了吃的是“海的味道、山的味道”，山的味道（包含蔬菜，陆地上生产出来的），海的味道则是海鱼之类的，具有童真童趣的话语影含的更多的知识与人格上的平等，不必在乎你的家境，不必在乎你饭菜的优劣，唯一需要的只是你拥有那份“海的味道，山的味道”……天真可爱的巴学园孩子们可以自带毯子与睡衣在校留宿，可以在晚上进行野营，玩耍；在暑假时，大家集体进行露营，一年级的孩子学习支帐篷；在巴学园的孩子们拥有属于自己的树，包括小儿麻痹症的泰明，依然凭借自己的努力与豆豆的帮助爬上那颗只属于自己的树木，享受着孩子们之间的友谊与挑战，最终在这份挑战中获得成功的喜悦。相信这一切的一切无不给泰明与豆豆的未来奠定了很多不同于常人的基础；在这一次次露营之中，远离家人，并且扮演着妖怪，天真的孩子们在夜晚去体会天空的星星；在追寻中，探讨着妖怪的境地，自然在这次妖怪之旅中，孩子们了解到“原来妖怪自己也在害怕呢！”印象深刻之处还包含着校长的韵律操：校长先生弹着钢琴，小学生们合着琴声的节奏，从各个位置开始走动，怎么走都可以，听到音乐的节奏，到了“二拍“的地方，像指挥家那样两只手大幅度的上下挥动，三拍、四拍、五拍、六拍……同样还包含着基本的手势……孩子们可以单个跳，亦可双人，三人……可以挤眉弄眼、可以拉手示好，只要不讲话一切皆可……巴乐园的孩子们不需要新衣服，只要干净得体不容易损坏的即成，原因大致可以尽情的让孩子们不必忌讳自己的新衣去玩耍……巴乐园什么样的孩子都有：侏儒的高桥君，不安分的小豆豆，小儿麻痹的泰明……可孩子们之间毫无歧视……运动会中，比赛的项目，匪夷所思，让侏儒的高桥君获得更多的胜利……《窗边的小豆豆》留下的绝非仅此，我想正如这本书的题目，浅显，简单，可爱，有趣，美好……留给我
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